【實(shí)用】六年級(jí)的作文300字錦集10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的六年級(jí)的作文300字10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文300字 篇1
光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我已經(jīng)二十歲。回到學(xué)校就像投入大地母親的懷抱。回到母親的懷抱中，母校在這些年的變化可真大啊！
走過那長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，通道兩旁的樹木就像同學(xué)們?cè)谙蛭覀兇蛘泻簟淼侥感５拇髲V場(chǎng)中央，連當(dāng)年我的教學(xué)樓在哪里都快要找不到了。記得以前兩邊都是姹紫嫣紅的鮮花，現(xiàn)在都變成像迷宮一樣的小道。校長(zhǎng)的這些想法肯定是想讓學(xué)生和母校增加更多的情趣。走進(jìn)大廳，我發(fā)現(xiàn)這里多了電梯，更加方便了。我走進(jìn)以前讀書的教室，不禁讓我想起了朗朗的讀書聲，真讓人懷念不已。那時(shí)的我們一個(gè)個(gè)都是讀書郎。里面的座椅依舊擺放得整整齊齊，現(xiàn)在上課的都是人們發(fā)明的機(jī)器人，人們?cè)谒麄兊拇竽X中輸入了豐富多彩的知識(shí)，就像現(xiàn)在的老師一樣。黑板都變自動(dòng)的了，只要我們說一聲，它們就會(huì)自動(dòng)寫出那個(gè)字。來到操場(chǎng)，操場(chǎng)也變成了自動(dòng)模式，按一下就會(huì)有你想要的東西出現(xiàn)。
母校的變化可真大啊！我都快要認(rèn)不得它了，人們都說：“它認(rèn)識(shí)我們，我們不認(rèn)得它。”
六年級(jí)的作文300字 篇2
今天是農(nóng)歷的新年，到處喜氣洋洋，掛滿了燈籠，過節(jié)的氣氛好濃啊！
中午我們?cè)谕馄磐夤页燥垼馄拧⑼夤屠蠇尪荚诿Γ‘?dāng)然我也不是閑著的，我在照顧不到兩歲的小表弟。小表弟已經(jīng)十八個(gè)月了，會(huì)走路了，也會(huì)叫姐姐、哥哥、老爸、老媽了！他的小名叫順順，因?yàn)樗鰜眢w重是六斤六兩，所謂六六大順嘛，就取名順順了！
晚上，我們來到了爺爺奶奶家吃飯，姑姑也在。姑姑給了我和弟弟好多的壓歲錢和一盒巧克力，為此弟弟都興奮了一個(gè)晚上呢！
年夜飯真的是好豐盛，奶奶準(zhǔn)備了好多菜，桌子的中間擺了一個(gè)砂鍋，里面有豬肚、豬腳還有一些配料；還有菜花、魷魚蒜苗；大蝦；紅燒肉，當(dāng)然還少不了魚，年年有余嘛！
吃完晚飯當(dāng)然就是看春晚了，今年春晚我最喜歡看的節(jié)目就是小品喜樂街，其中女神和女漢子的段落我都差不多會(huì)背了，寫的真的很經(jīng)典。看完春晚，我們?nèi)襾淼叫^(qū)放鞭炮，慶祝新的一年的到來！
希望新的一年我們?nèi)叶忌眢w健康，老爸工作順利；老媽越來越漂亮；弟弟快快長(zhǎng)大；我嘛學(xué)習(xí)進(jìn)步！
六年級(jí)的作文300字 篇3
人的一生中，總會(huì)有一位啟蒙老師帶著我們走進(jìn)知識(shí)的大門。我的啟蒙老師是我的英語(yǔ)老師——張老師。
張老師是個(gè)年輕的老師。我們班的同學(xué)都把張老師當(dāng)作朋友。張老師很溫和，脾氣也好。記得每一年的圣誕節(jié)，我們都會(huì)給老師送蘋果，張老師總能收到許多蘋果。她把蘋果洗好后，切成一塊一塊的，放在保鮮盒里。在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們寫課堂作業(yè)，張老師就拿著叉子喂正在寫作業(yè)的我們吃蘋果。每次期末考試后，張老師都會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)我們。
有一次我期中考試沒考好，放學(xué)后張老師把我叫到了她的辦公室。她說其實(shí)我可以考更好的分?jǐn)?shù)的，就因?yàn)轳R虎沒有考好，還批評(píng)了我?guī)拙洹Ｎ耶?dāng)時(shí)眼淚就像斷了線的珠子似的不斷往下掉。張老師見我哭了，拿了張紙給我擦眼淚，語(yǔ)氣溫柔下來，說：“我也不是來批評(píng)你的，下次努力吧。”說完就讓我回家了。
五年級(jí)的.時(shí)候張老師要走了，聽說她要去別的地方了，她來跟我們道別，我們班好多同學(xué)都流下了眼淚。張老師也舍不得我們，但最終她還是離開了，回她的家鄉(xiāng)去了。
張老師走后，我一直沒忘記張老師，更沒忘記她的模樣，她當(dāng)時(shí)對(duì)我的批評(píng)，我也一直沒有忘記！
六年級(jí)的作文300字 篇4
盡管她媽媽已經(jīng)去了另一個(gè)世界，但是她的生活依舊充滿陽(yáng)光，還很活潑，乖巧。
她是我的表妹。她長(zhǎng)著濃濃的眉毛，細(xì)細(xì)的，彎彎的，像彎彎的月亮。大大的眼睛。水汪汪的，像閃閃的寶石。盡管鼻子沒那么高挺，但是感覺很漂亮。一張櫻桃小嘴，再配上她那對(duì)尖尖的小耳朵，真是美如仙子！
她平時(shí)喜歡畫畫，寒假老師給她們布置畫畫作業(yè)。她非要畫精靈，仙子，漫畫不可。還讓我給她提供難的，漂亮的，哎！真是小題大做，不過她很有畫畫天賦，她看到什么就會(huì)畫什么，而且比看到的畫得還要形象，逼真。真是太厲害了！
她還喜歡做手工，她會(huì)做百合花，荷花，玫瑰花……
她活潑可愛，最喜歡和我玩鬧鬼的游戲，有一次晚上，我們?cè)陂T口玩平板，她說“剛才我看見了門口有人走過，而且閃得非常快。”我肯定是不相信的。她卻偏讓我去，無奈，我只好硬著頭皮過去看了一下，可還沒等我反應(yīng)過來，她忽然大叫說“有鬼啊！快跑啊！”嚇得我趕忙撒腿就跑。這時(shí)候妹妹卻站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，而且還偷偷地笑了一聲。原來我又被逗了。
我的妹妹你喜歡嗎？要是喜歡的話，就來找她玩吧！
六年級(jí)的作文300字 篇5
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)從懵懂無知的一年級(jí)小朋友成為了六年級(jí)的小學(xué)高段學(xué)生。就在五年級(jí)的那個(gè)暑假，我得到了一個(gè)消息———教室換到了科技樓。確實(shí)，新教室光線充足，更有利于我們的學(xué)習(xí)，但我怎么也高興不起來，似乎感到什么東西丟失了。
那天吃完午飯，我漫無目的地閑逛，不知不覺中，又回到了在我身邊陪伴了我五年的教室前，那里的一切是這樣令我熟悉，讓我感到分外親切。一抬頭，老師曾經(jīng)的辦公室出現(xiàn)在眼前，透過擺在窗前的花花草草的縫隙間，我看到辦公室里一位年輕的教師坐在桌前，這位老師我之前從未見過，大概是新的實(shí)習(xí)老師吧。一陣充滿稚氣的讀書聲打斷了我對(duì)辦公室的回憶。哦，親愛的教室！從我進(jìn)入校園，你就一直為我遮風(fēng)擋雨，伴我成長(zhǎng)。現(xiàn)在教室中坐著的人換了，又是一群小不點(diǎn)兒，看著他們認(rèn)真的神情，我真想跟他們打招呼。
上課時(shí)間將要到了，我要回新教室了。我一直想不通的問題：我丟失了什么。在這次回訪中解開了，我丟失了那份親切，那份懷念。
六年級(jí)的作文300字 篇6
在人生的旅途中，我收獲了快樂與歡笑。但面臨眼前的景象，我再一次陷入深思。我這個(gè)“小小少年”的煩惱就是組長(zhǎng)這個(gè)芝麻官。
這學(xué)期，我當(dāng)上了組長(zhǎng)。本來是一件高興的事，但面臨著眼前的煩惱，我很無奈，最為突出的有兩點(diǎn)。
一是打掃衛(wèi)生。每當(dāng)我們這組值日的時(shí)候，我可頭疼了。他們誰(shuí)也不愿意多打掃一丁點(diǎn)，都愿意提前走人。同一種方法，大家各抒己見，使我們的“矛盾升級(jí)”，最后擺手走人。每一次，最后我一個(gè)人慢慢掃，苦啊！
二是檢查作業(yè)。每當(dāng)我檢查他們作業(yè)的時(shí)候，他們總會(huì)有100個(gè)理由說明作業(yè)未交或未做的原因。而我總有問個(gè)理由說服他們。到交的時(shí)候，白板，我又得花我午息的時(shí)間講題，常常講得大汗淋漓。轉(zhuǎn)身一看，那里又在抄作業(yè)，這可是老師禁止的。身心疲憊的我看到這一切不由得氣憤，便去報(bào)告老師。當(dāng)他們受到懲罰的時(shí)候，我也跟著受罪。誰(shuí)叫本組都是我的好朋友呢？我兩處難啊！
同學(xué)，你能體諒我嗎？體諒我這個(gè)新官上升的組長(zhǎng)嗎？體諒一個(gè)正在煩惱邊際掙扎的人嗎？愿我的煩惱盡快消失。今日，我總算明白老師的難處，更能體會(huì)那種急切的心情。我感慨：做一個(gè)組長(zhǎng)難，做一個(gè)好組長(zhǎng)更難，尤其是為這種剛剛懂事的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)更是難上加難。
六年級(jí)的作文300字 篇7
一陣寒風(fēng)吹過，我不由自主地打了個(gè)冷顫，心里默默咒罵著這鬼天氣，想來早點(diǎn)回家的我顧不上看著腳下的地面，就快步往前走去。
“哎，等一下！”一個(gè)焦急的聲音在身后憑空出現(xiàn)，嚇得我一個(gè)哆嗦，腳下一滑，差點(diǎn)摔倒在地。
郁悶地轉(zhuǎn)過頭，看見小區(qū)的清潔阿姨提著掃帚，正急匆匆的向前奔來。我皺著眉，等著她沒說完的解釋。然而，阿姨再?zèng)]對(duì)我說過一句話，只是專注地清掃著地面上殘留的雨水。直到路面上只有薄薄水漬時(shí)才停下。
回過身，她松了口氣，靦腆的沖我笑道：“可以了。路太滑，不好走。
我剛才的疑惑和不滿瞬間煙消云散。看著那已經(jīng)不再濕潤(rùn)的路面，恍惚中，那個(gè)阿姨的身影愈加高大。
捫心自問，我何時(shí)有過她那樣手工藝 真誠(chéng)！不計(jì)回報(bào)，不管繁忙，真誠(chéng)自古稀缺，但卻可以溫暖每一個(gè)人的心。讓所有人為之動(dòng)容。
今年的玉蘭早早地開了，站在這用真誠(chéng)掃過的春天，我似乎看到了遠(yuǎn)處的一片繁華。
六年級(jí)的作文300字 篇8
我一向活蹦亂跳慣了，尤其是奔馳在球場(chǎng)上，打著我最愛的躲避球，那會(huì)是我最快樂的時(shí)刻了。
去年的暑假，一個(gè)開心的下午，老師帶著我們到學(xué)校打羽毛球，我當(dāng)然跟我的死黨RUBY一組，你來我往的把球兒飛舞在最藍(lán)的天空，我們揮著手臂上的球拍，享受流汗的快感，也享受著專注運(yùn)動(dòng)的快感。
突然，一顆球飛了過來，我的對(duì)手顯然也很厲害哦！我馬上想要給予還擊，一個(gè)跳躍，眼看我就要狠狠的把球殺回去了，卻發(fā)現(xiàn)自己竟然失去了重心，高高的從半空中，身體向后仰的摔在地上，本能的我用手去撐住，誰(shuí)知道就在瞬間，我感到一股劇痛，從我的手臂傳來，我的左手臂就應(yīng)聲腫了起來。
看著腫得跟蘿卜一樣大的手臂，我馬上打電話跟媽媽求救，她冷靜的要我在看到醫(yī)生以前先冰敷。
到醫(yī)院見到醫(yī)生后，他搖搖頭的宣布：“你的手腕應(yīng)該是斷掉了。”果然，經(jīng)過X光的照射，雖然沒斷，但有裂痕，需要上藥包扎。
這一包扎，就是大半年，直到最近才逐漸好轉(zhuǎn)，除了帶給我很多的不方便，最痛苦的就是，我不能打我最愛的躲避球了。
誰(shuí)會(huì)知道只是摔了一跤，就這樣凄慘咧？看來，“人有旦夕禍福”這句話，還真有道理呢！
六年級(jí)的作文300字 篇9
每當(dāng)我聞到那難聞的汽車尾汽時(shí)，我總想發(fā)明一種新型。
這種汽車外汽車形十分奇特，不像汽車不像客車不像跑車，是一種所有車型的結(jié)合體，速度非常快，時(shí)速可達(dá)99萬公里。這車不用的時(shí)候像玩具一樣大小，用的時(shí)候喊聲‘變’車就會(huì)變得正常大小。這車外表不算很大，但走進(jìn)去時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面十分大高寬，人都能站起來，原來這車是和亞空間連在一起的，車只是算個(gè)中轉(zhuǎn)站。
這車功能十分多，按一下前面的紅按紐，車就會(huì)變成一光速攻擊機(jī)；藍(lán)按紐會(huì)讓車變成一光速激光潛艇；綠按紐會(huì)讓車變成一宇宙飛船，這宇宙飛船是用氣做為動(dòng)力的，它將氣壓縮成一個(gè)個(gè)小顆粒，再把小顆放出來，形成一道小形汽流，使飛船飛起來。飛船中有兩種飲食機(jī)，一種是做飲料的，一種是做吃的。把水放入第一種機(jī)器，水就會(huì)變成飲料了。第二種怎么用嗎？和第一種一樣，不過是加大米和面。
為了使夢(mèng)想成真，我們定要好好學(xué)習(xí)！
六年級(jí)的作文300字 篇10
金色童年是美好的，多彩的童年是美好的，童年時(shí)的美好記憶讓我永遠(yuǎn)難忘。
記得小時(shí)候，媽媽帶我去西安看兵馬俑。媽媽和導(dǎo)游給我們講了很多關(guān)于古代兵馬俑的知識(shí)，讓我更期待看到兵馬俑了，到了坑外，一眼望去大大小小的的兵馬俑整整齊齊的排列在坑內(nèi)，場(chǎng)面非常的壯觀，游人看了無不驚嘆不已，讓我永遠(yuǎn)銘記著這規(guī)模宏大，氣魄雄偉的秦兵馬俑。
童年的時(shí)期經(jīng)常會(huì)鬧出一些笑話來，記得有一次，我坐在客廳里看電視，忘了關(guān)窗戶，許多柳絮飛了進(jìn)來，我正想著深吸一口氣，捂住鼻子和嘴巴，可沒有來得急，反而吸進(jìn)幾個(gè)柳絮，這時(shí)我想：柳樹的種子已經(jīng)在我肚子里了，會(huì)不會(huì)發(fā)芽？如果我喝水，那不就等于給它澆水了，如果我吃東西，那不就是等于給它施肥了嗎？經(jīng)過一陣思考，我覺得應(yīng)該不吃不喝，這樣種子在我肚子里就不會(huì)發(fā)芽了。現(xiàn)在想來真是一個(gè)很好笑的笑話，小時(shí)候的想法總是這么的幼稚。
時(shí)光流逝，我漸漸長(zhǎng)大了，懂得了許多道理，有時(shí)翻開童年的相冊(cè)，童年時(shí)代的情景好像歷歷在目，合上相冊(cè)，腦中還會(huì)浮現(xiàn)著我記憶中最柔情的一段回憶。那童心，童趣怎能讓人忘懷啊！
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