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我心中的好老師征文1000字（精選19篇）
在生活、工作和學習中，大家都寫過征文，肯定對各類征文都很熟悉吧，借助征文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編幫大家整理的我心中的好老師征文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的好老師征文 1
毫無疑問的，每個人的心都會被感動。即使你表現出來的不屑、目空一切，他(她)的關心和一聲問候，都會使你動容。
每個人有不同的的家庭。有的家庭貧窮，有的家庭富貴;有的家庭團圓，有的家庭分裂;有的家庭有蠻不講理的父母，有的家庭有有和藹可親的親人;還有的家庭。例如我，我是一名留守兒童，沒到一歲，爸媽就離開了我外出謀生，到現在，整整15年了。整整15年，我的父母都是狠下心來缺席的。不過，還好，我的人生不會因此不完整，我還有一群良師伴隨著我走過好多年的風風雨雨，做過好多有意義的事，說過好多啟迪我人生的話。我默默的想，老師，究竟是如何的一個職業?神圣，光榮，偉大，還是……
我是個愛暢想未來的`女孩，我喜歡規劃我的人生。在我以后的職業生涯中，三百六十行，其中做教師一行，我也曾經想過，但是，我是一個拖拉，而且有些懶惰的人。我覺得，老師一職，太過偉大，掏心掏肺的付出，也許，我真的做不到。
我經歷了小學，初中，現在是高中。每一個學習階段，我都會遇到不同的好老師，但其中，教英語的老師與我緣分最深，可以說，她們，都是我成功路上一座座明亮且又溫暖的指路明燈。
我初中的英語老師，姓劉，她是我見過的最有魅力的女老師。她，作為我的班主任，陪我走過三年的風風雨雨。她個子不高，有些干糙的頭發下面的臉龐笑意不減，擁有銳利眼光的眼睛前，一副黑框眼鏡很好地遮住了它的光芒。她愛穿裙子，愛跟我們談論她的人生經歷，愛跟我們聊她的女兒、父母、朋友甚至她家的小黑狗。她把我們當作自己的孩子看待，對我們像對她的孩子一樣嘮叨和關心。
我人生的第一次大改變也是在她的教育下完成。我本來是一個很小心眼、內向、非常個人主義的一個女孩，沒有很多人喜歡我，也沒有很多人愛搭理我，我很自卑。是她，我敬愛的劉老師，是她把我引向了光明，她對我付出的，遠超出于我父母所做過的，她把我內向的心變得開朗，把我小氣的個性也變得樂于分享，更重要的是，她的思想，也是徹底地把我給顛覆了。她沒有男尊女卑的觀念，教會女生不能屈服于男生;她不服于中國自古以來的綱常倫理，要我們向更為人性化西方文化進發;她講到了婚姻，教育男生要懂得尊重和愛護女生，教育女生要如何正確找到歸宿;她喜歡自強，因為不喜歡伸手要錢，所以做了老師自食其力;她不卑不亢，即使在強權面前還是不肯低頭;她的幽默和風趣，她的自尊自愛，贏得很多人贊賞，更贏得我們尊重和敬佩!
高中，這是一個神奇的地方，更神奇的是，我高一的班主任還是我的英語老師，我還是班上的英語科代表。這個新的英語老師，姓鐘，她也是一名和藹可親的女老師，也許是她長的比較高挑，讓我有點小小的壓迫感，但是，她的民主和親切，也讓我極致感受到了被尊重的親切氣息。她用流利的英語給我們上課，用專業的知識來為我們排憂解難。她傾向于讓我們個性發展，但不可胡作非為。她是關心我的，但是我一直不理想的成績讓她為我擔憂了很久，她經常開導我，我在她的身上尋到了與劉老師同樣的的氣息。春暖花開。
高二，又是一個神奇的開始，我的新班主任，也是一名英語老師，她也是一名不可多得的伯樂。她與我住在同一條街上，經常會遇到，我也經常向她友好地問候，與許，緣分是注定的，我與她，有了更深的交集。她本來有意要推舉我為英語課代表，但被我婉言拒絕了。她是很惋惜的，但她尊重我的決定。我很開心，在接下來的這個學期能她朝夕相處。希望，一直在延續。
劉老師，鐘老師，方老師，你們陪我走過，走過那么多日子，我對你們的感激說不完、道不盡。謝謝。
感謝蒼天，感謝命運。讓我在父母缺席的日子里遇上了那么多好的老師，即使內心有多孤獨，形影有多孤單，老師，已是我一生中最重要的寶藏�；ɡ^續在盛開，老師也一直為我們綻放。
感動，沒有盡頭;敬佩，沒有局限。
我心中的好老師征文 2
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的數學老師——唐海燕。她嚴厲而幽默，每次數學課上看起來她非常嚴厲，其實她也有和藹的一面。
記得有一次數學課上，她講得特別快，因為我反應慢沒有跟上，我聽著聽著就走神了，便和前面的同學小聲地說起話來，結果被老師看見了。此時，我只看見老師在笑著講課，而眼睛卻注視著我們，她看見我們沒有停止的意思，便笑著說：“周艷艷，你在老師心目中還是一個好學生，而且各科老師對你的評價也很高，希望你不要因此而破壞自己的‘形象’�！贝藭r，全班同學的目光都注視在了我身上，有的在大聲說話，有的在乘機搗亂，還有的在對著我笑……“上課，”老師嚴肅的一聲令下班里一片寂靜。這時的我慢慢地低下了頭，感覺臉在發燒，在老師心目中一直都是好學生的我竟然做出這種事。老師不但沒有指責我，反而提醒我不該這樣做。
下課以后，我拿著書慚愧的走進辦公室站在老師面前向她解釋道：“老師，你剛才可講的有些快，我沒聽懂，所以……”“你能不能……再……再給我講……講一遍?”我吞吞吐吐地說不出話來�！吧险n聽不懂下課我可以給你多講一遍，但不許在課堂上說與課題無關的話，剛才我只是提醒你，希望以后類似的事不要發生，”老師慢慢的教導我。其實我一直都知道我在唐老師眼里是個積極努力的學生，她不希望我像其他成績不好的同學一樣犯錯誤。
記得初三最后一學期，她還是我們的副班主任，而且專管室內衛生，我剛好又是班里的衛生委員。那段時間我正在全力以赴準備中考，所以班里的事我幾乎什么都沒管過。那天她進班上課，第一眼就看見講桌上亂七八糟，粉筆盒里全是垃圾，而且講桌上還有一層粉筆灰。這時，上課鈴聲響了，老師上課的第一句話就問：“你們班里的衛生委員是誰?”我慢慢的站起來，看著老師嚴肅的樣子我遲遲不敢轉移視線。老師看著我緊張的樣子便笑著說：“來，抹布拿上過來擦，什么時候擦干凈什么時候上課�！贝藭r，我滿不在乎地走到我曾經站過很多次的講臺前，習慣地掃視了一下全班同學，正想收拾講桌上的垃圾，突然意識到，這可不是像往常一樣在宣讀班規，而是老師對我的懲罰。我敏感的低下了頭，用最快的速度把講桌收拾得干干凈凈，跑回到座位上。我知道老師是不會當著全班同學的面批評我，因為她知道我每天在想什么，在做什么。
接著，老師又讓其他班委和團員都起立，而我又一次的站起來，因為那次我榮幸的被班主任選上了團員的行列。老師嚴肅地對著其他班委說：“這不止是衛生委員的責任，還有你們的責任，這么多班委連這點小事都辦不好還有能力管好整個班級嗎?團員是起帶頭作用的，是帶領大家做好事的，你們做的好事在哪……”此時的我一直在想：老師，您批評的對，我沒有資格管理班級。
事后，我給老師寫了一封長長的信，告訴她我的心事，告訴她我為什么要這樣做。她沒有嚴厲的指責我，反而告訴我：“對于你的努力老師看到了，不管是學習還是工作，你的表現都是得到我們的`肯定，憑你自己的力量不可能把班級管理的十全十美，繼續努力，不要灰心，相信你行的!”突然間我感覺到了唐老師對我的親切安慰與鼓勵。
那段時間，我一直在默默的努力，不管是學習還是工作，我從來沒讓老師說過一句，因為我想為自己的最后初中生活留下一段充實的回憶。而且在那段時間老師特別關注我，甚至每節課都要走到我身邊問一句：聽懂了嗎?
在這里，我想對唐老師說一聲謝謝，謝謝您曾經對我的鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心;如果沒有您的批評，我將永遠看不到自己的錯誤。您永遠都是我心中的好老師!
老師，您的無私奉獻常慰我的心，您的諄諄教誨永遠銘記在這美好而屬于您的日子，感謝您的栽培!
如果我是一個詩人，我將以滿懷的熱情寫下動人的詩篇，贊美大海的遼闊和天空的蓬遠。然后把它獻給您——我胸懷博大，知識淵博的老師。祝愿您開心無窮，身體函數斜率為正，工作如平滑曲線順順利利，一年365天天天開心，8760小小時時時快樂，5265000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福!
是啊!教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令令人永志不忘!
我心中的好老師征文 3
佛說：前世五百次的回眸，才換來今生與你的擦肩而過。而我與你的相遇是偶然，更是必然�！}記
沒有華麗的外表，沒有出眾的才華，沒有能言善道的口才，平凡如我，我如平凡，我如平凡。所以我沉默，我孤獨。直到那個似火的夏末秋初，直到與你的相遇。你的到來似驕陽融化去了我內心地孤冰與沉默，撫平了我的焦慮與擔憂。
你——我的高中語文老師——許老師。
一席雪白的長裙，一頭飄逸的長發，一個和善的面靨，一味梔子花的幽香，這樣的你如此的美，這樣的你和我首次相遇，這樣的你讓我難以忘懷。我的平凡讓你從不曾注意到我，我不知你是否知道我的存在�？梢苍S我錯了，你知道我，你知道你的每一位學生。那天，你說學校有作文競賽，問誰能參加。平凡的我想著這事一定有與我無關，誰知耳邊一聲親切的呼喚震驚了我，你居然讓我去參加，看著你微微揚起的'嘴角，我的內心激動與忐忑并存。那次，平凡的我第一次覺得自己如此的不凡。
在接下來的日子里，我與你朝夕相處。你為我輔導寫作的技巧為我搜索優美的語句，為我修改作文。我們一起討論，一起合作，一起努力，那樣的我不再是學生，那樣的你不再是老師，我們是蜜友，是合作伙伴，是兩個為榮譽而戰的戰友。在這樣不凡的日子里，我也如此的不凡，兩顆火熱的心此時緊緊地相連相守。謝謝你給予了我這樣的的機會，謝謝你伴我度過這樣美好的時光！
時間劃過表盤，留下無痕，帶走時光，比賽的日子在不知不覺中悄悄地來到我身邊。忐忑，擔憂，害怕，激動。所有的情緒如一個個小惡魔在我的腦海與心頭廝殺著，站在賽場外，我緊張，我焦慮，我無措，我在人群中尋
找著你的身影，可你卻不知身處何處。這時，一縷淡淡的梔子花香飄入我的鼻子，散入我的大腦，撫平我的緊張與焦慮。我知道是你，因為只有你，才能安撫我的不安。你遞給我一瓶水道："加油，不緊張，相信自己，我一直在你身邊陪你，咱不怕！”對，你在我的身邊，咱不怕！懷揣著你的鼓勵與期待，我堅定地走進了賽場。比賽中，我滿腦都是你，滿腦都是那段我們一起努力地日子，因為你的鼓勵，我勇氣倍加；因為你的陪伴，我文思如泉；因為我們的努力我完美完成。一切都來源于你。
漂亮的比賽過程，完美的比賽成績，讓我收獲榮譽，讓我收獲不凡。拿著獎狀，我找到你，你同我一樣的開心，一樣的激動。你的逝去的背影，遮住了我的心情。興奮的心像無垠的浮萍，飄散著我的感恩。那份師恩是唯一的永恒，那難以忘懷的你的笑，是我一生的回憶。
我親愛的老師，我親愛的朋友，師恩難忘，友情難忘。
我們不為虛渺的擦肩而過，而把余生定格在回眸之中。
師恩難忘！師恩永恒！
我心中的好老師征文 4
我們的一生中會遇到不同的人，他們扮演著不同的角色為我們的成長提供不同的幫助。老師，就是那位指引我走上學習之路的人。
從幼兒園到現在，我遇到過許多老師，他們以自己獨特的方式給我們傳授知識，傾其所有，卻不要回報，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真實寫照！但在所有的老師中，給我印象最深的是我的高中物理老師。
物理，是我最反感的.一門學科，從初二開始學就沒學好，由此我產生了陰影。到了高中，我又繼續學習物理，有時一節課上有些地方沒聽懂，那天晚上的作業就不會做了。到了第二天，我翻開作業本，有兩個大紅字在上面——“面批”。我頓時就傻了：我物理本來就不好，還要被老師叫到辦公室。雖然物理老師看上去人很好，但也難�？吹轿业淖鳂I后不發火。
帶著這份忐忑，我推開辦公室的門�！爸炝�，來了！快過來，我給你看看昨天的作業！”物理老師那如春風般柔和的聲音一下子把我的忐忑趕跑了。我應和著走上前去，她把我的作業翻開，先自己看了一下我的作業情況，找到我的問題所在，用筆圈出來后對我說：“這道題需要借助線段圖來分析才看得清楚......”然后，她又仔細地畫出圖，一步一步地分析給我聽，還時不時問我聽懂了沒，我的思維跟著她，一下子就想明白了。后面的題也是如此，最后，她又意味深長地說：“朱玲，我看出來你的基礎不好，但是不要怕，多花點功夫，好好磨，不懂就要問，我相信你一定可以趕上來的!”秦老師的一席話說得我內心溫暖無比，讓我看到希望的曙光。
在過去的一個半月里，我雖然還有好幾次被叫去面批，但我不再害怕，反而感激她。"面批“其實是她幫我提高物理和勇氣的方法。平時我有問題也不去問，堆積如山，她看不下去，就找我去解決。而且她也會為我再詳細講一下解題過程，盡管她已經講過無數遍，做過無數遍，她還是會為我畫圖，直到我真正明白，她也會心一笑。
從那以后，我特別特別期待上她的課，而且我一有問題就去問她，我對物理的興趣漸漸濃了，我也不怕問老師問題了。在最近一次月考，我的物理突飛猛進，我非常高興，也非常感激秦老師。
雖然我與秦老師只相處了兩個月的時間，但她帶給我的感覺是美好的，她把我從深淵中拉出，為我照明前方的路，讓我在血刺物理的路上走得更穩。
也許我以后還會遇到更好的老師，他們也會有不同的性格，給我不同的感覺，但是秦老師在我心目中的地位是不會改變的——一直處于很高的地方，她的教誨讓我終身難忘。
師恩僅次于父母恩，秦老師是我比較敬佩的人，也僅次于父母。
我心中的好老師征文 5
時光如流水潺潺流去，回憶如沙畫緲緲不散，她的身影在我的腦海揮之不去。
每每走進語文辦公室，總能聽見她爽朗的笑聲。在課上，我們也總會被她的幽默逗笑，語文課總是那么歡樂。在我們眼中，她早已不是雷厲風行的語文老師，而是幽默風趣，大大咧咧，和我們一起開心一起難過的大孩子。
她總是自稱自己是“女漢子”，可是又有誰知道，在一副正義凜然的外表下，卻悄悄地藏著一顆溫柔細膩的心。
那天剛好是她在我們班看晚自習，因此我們都有點放縱，課間的時候更不用說了，追逐打鬧的，到處是歡笑�？墒钦娌磺�，我在和別人追趕的時候不小心劃傷了胳膊。不過還好沒有什么大礙，只是刮破了皮，有些擦傷。作為一個男子漢，這點小傷并不算什么。上課了，我拿著紙巾捂著傷口，若無其事地開始學習。
她走進教室，一見到我，她眼神一動，似乎看出了什么，便走到我的身旁問我怎么了。我笑著含糊了句沒事的。她注意到我手臂上的紙巾，便小心翼翼地揭下，然后一臉吃驚，又帶著一絲責備：“怎么搞得，叫你不要亂跑的！”她一邊說著還一邊幫我擦去傷口邊上的汗液�！澳氵@要及時清理清理，不然要發炎的！”這時候，她直起身子，環顧著教室四周，抿了抿嘴，像是在想些什么。她在教室里走了一圈。當她再一次走到我桌前的時候，我驚奇地發現她手中拿著一瓶醫用酒精還有棉簽，我立馬接了過去：“謝謝老師！”便什么也不顧地蘸了點酒精就往傷口上抹。
“啊——”我忍不住叫出聲來。
她笑了，拍著我的腦袋說：“傻！像你這樣消毒不痛才怪！”我不好意思地撓了撓頭，剛想重新消毒，她便一把搶過我手中的棉簽�！安挥茫 蔽覄傁胝f，便看見她小心翼翼地打開酒精瓶，把棉簽伸進去蘸了些許，接著便抓著我的胳膊準備消毒。
我緊閉雙眼，鎖著眉頭，做出一副受死的模樣。她又笑了："干嘛！男子漢害怕痛！這痛就是給你點教訓，看你下次還敢不敢亂跑！忍著啊，確實有點痛的！”我不敢睜眼。可是當棉簽擦過傷口的時候，我緊繃的心便松了下來。原來沒有我想象的那么痛。可是為什么剛剛自己擦的.時候會那么痛？我偷偷地睜開了眼，看見她一邊幫我擦著，還一邊幫我吹，這樣自然也就不會感覺都痛了。頓時，滿滿的幸福感油然而生……
現在已經一年過去了，我已步入高二，可她卻再也不教我們了，但還是依舊很想念她。平時喊她周老師總感覺奇怪，我們還是喜歡叫她“清泉妹子”。
忘不了您對我期盼鼓勵的眼神，忘不了您對我的諄諄教誨，忘不了您對我慈母般的關愛，忘不了您對我朋友般的知心。這一路認識你，真好。
我心中的好老師征文 6
她，澄澈的目光中閃爍著自信，她，動人的談吐中散發著熱情；她，甜美的微笑中流露中真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有著遠大抱負的熱血女教師！她就是我在高中的英語老師，田老師。
第一次見到她的時候，她站在三尺講臺上，用甜美的嗓音熟練地自我介紹著，語調親柔，一股暖流流入我的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她說，學英語是日積月累的事情，不是朝夕間就能學富五車，我們必須堅持不懈的努力，以及不想松懈的心情，她說，有一副對聯是這樣說的，有志者，事竟成，堅持不懈，努力去做好一件事，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，田老師每天對我的關心我不能忘，以及每次考試后都會幫我分析試卷，教誨至今仍然烙印在我的心中，正是由于田老師的`幫助與鼓勵，成為了我學習英語的興趣，老師說的每句話銘記，不能忘。
一年過去，與老師接觸的日子久了，便會發現她心細如絲，總能在我遇到困難。無力前行的時候，給我一個會心的微笑，親切地鼓勵，讓我不要放棄，堅持下去總會有陽光。有時候，也會和田老師吹吹牛，嘮嘮家常，田老師有時候會給我訴說她的學生時代，說到精彩的地方，我們都會笑的合不攏嘴，所以我經常親切的叫她田媽。
她關愛學生，對學生永不言敗，孜孜不倦的傳授著知識給我們，不辭辛勞的引導著我們在英語學習中的正確方法，廢寢忘食的研究著我們成績的起伏。上課之前，常常與我們講述一些關于學習英語有趣的方法和技巧總是希望我們多學點。她讓我每天都對英語課充滿著期待，滿懷熱情。
她不喜歡打扮，總認為素最好，穿著也差強人意，和周圍的同齡女老師相比，少了一絲艷麗，多一些憔悴。我知道她為什么不喜歡過分的去打扮自己，因為田老師對我們太認真了！她的心中裝著的，是比穿者打扮更高尚，更偉大的教育事業！她對教育的熱枕，對教育的碧血丹心，對夢想的執著追求，深深的感染了我，在我的心中留下了不可磨滅的印記！使我明白了，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的含義。遇見了田老師之后，我明白了堅持的含義，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！猶如春蠶奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年。
她是個好老師，我心目中最美的老師，我相信，田老師的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天。
田老師，對我的鼓勵與幫助，猶如星星點點的熒光在我的心里點亮，田老師像燭火一樣燃燒著她的光芒，在此教師節到來之際，寫此文章表達我對田老師的感謝說句教師節快樂，您辛苦了謝謝你。我相信在以后的日子里我一定會飛得更高看的更遠。
我心中的好老師征文 7
不知為什么，看到這個題目，我想起了你。
細想來，你不過是教了我們班一個學期的化學還兼任了一個學期的班主任。但，我想，以后我都忘不掉你了，因為你留給我的印象真的太深刻。
因為原來的班主任休產假，你接手了我們班。知道新班主任是你后，我們都有些不知所措。新學期的第一天，四十八雙眼睛盯著你這個新班主任，都說“新官上任三把火”，大家都想看看你這個“新官”有什么“新政策”要頒發。
你站在講臺上，淡然掃視全班，平靜又不失嚴肅地開口：“同學們，我是你們這個學期的班主任……我不會因為一個人的成績好壞去評判一個人，教過你們的老師應該都告訴過你們到學校里來要先學會做人再學習知識，如果一個人連做人最基本的品德都沒有學會，那么就更不用談學習了……”現在想起來，還覺得歷歷在目，仿佛昨天我還坐在高一五班的教室里，昨天你對我們說了這番話。你不知道的是，這番話已經被我牢牢地記在了心中。
你說到做到，你說過不因一個人的成績評定一個人，而你真的做到了。一個學期結束了，你從沒有因為某個同學成績不好而忽視他，你總是盡量關注班里的每一個同學，哪怕是一點點進步你都看在眼里，你會在每次考試過后，把班里的同學分成幾批，有針對性的給我們作總結，找不足，期待我們在以后的考試中有更大的進步，你總是對我們班的每一個同學充滿希望。
你總說你不好，總說你在班主任這方面做得可能沒有別的老師好。可我們知道，你工作很忙，除了管理好我們班，你還要監督整個學校的同學。但你總是會抽出些時間來班里轉轉，看看我們的學習環境，看看我們的學習狀態，你總是能提出一些建議，讓我們能在更好的環境里學習。
你擔心我們太惦記原來的班主任，不能積極地接受你，配合你的工作。我要告訴你，你錯了。經過一個學期的相處，大家都感受到了你的關心和呵護，也看到了你的工作認真。其實，你早已住進我們大五班的'心里了。
你還記得那場別出心裁的家長會嗎？還記得你的精彩總結嗎？印象最深刻的是你竟自稱是高一五班的“后爹”！多么親切、多么形象的稱呼啊！包含了你對我們的愛與期待，飽含著溫暖。
感謝命運讓我們高一五班與你相遇，感謝一個學期以來你為我們做出的一切。師恩難忘，高一五班的“后爹”，我們難忘的“后爹”——陳波老師，謝謝你！
我心中的好老師征文 8
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。是他把我們從懵懂帶入成熟；是他讓我們從無知變得學有所長；也是他領著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！他就是我們的語文老師——王老師。
師者，嚴之如山也。
第一次看到他讓我從他那炯炯有神的眼光里，可以看出他已經身經百戰了，他那年輕的臉上，透露著一種嚴肅，又不缺乏和藹，挺著直直的腰板邁著方正的大步，走進我們的教室，顯得非常的自信，平時對我們要求特別嚴格，每次作業不合格都要重新寫，一遍一遍的教我們各種學習方法，不厭其煩。在我們犯錯誤的時候他會仔細地講道理，讓我們深刻認識到自己的錯誤，同時會給人很多動力。
師者，柔之如水也。
我總以為王老師應該是那種遙不可及的.星星，散發許多光芒，讓人不敢接近。后來我才發現王老師就像我們的父母一樣關心，愛護我們，陪伴我們一起長大。在每個晚自習下課的時候，他那句“晚上早點回去休息！”更是深深的讓人觸動心靈，學習了一天的疲勞感覺也隨之消散，他總是給我們力所能及的幫助，讓我們學習的道路變得平坦，再平坦，順利，再順利一些。他給我們講很多道理，讓我能感知屬于我這個年紀的單薄、無知和不知所謂的輕傲，也知道翻天覆地、浴火重生從來不是一段雞湯一瞬間的自省就能做到，而是要經過漫長人生的磨礪與掙扎。
師者，親之如友也。
在我們課后的時候，他會像一個朋友一樣對我們，和我們開玩笑。此刻，老師已不是權威，而是亦師亦友，于是當自己對題目不理解或者有自己的看法的時候，便會勇敢走到王老師面前和他一起探討，此刻，他往往會放下平時上課時的那種尊嚴，瞬間拉進我們的距離為我耐心的講解。在路上相遇的時候，總會看到你臉上的笑臉，然后邁著輕松的步子走過來，詢問家常，這種情誼，一般朋友有乎？
如果把老師比作春風雨露，那我們就是嬌艷的花朵；如果把老師比作一盞明燈，那我們就是黑夜中的行人；如果把老師比作人類靈魂的工程師，那我們就是他們最優秀的作品。
王老師，您就像我人生路上一盞不起眼的指明燈，卻對我有著巨大的影響，為我照亮人生前行的道路，讓我看到前方最美的風景，你是我心中最美的老師！
我心中的好老師征文 9
如果你不認識林Sir乍看之下，絕對不會認為他是一位老師。若是非要說他是名教師，也只能是個教體育的。對于這種評價，林Sir的回答是，我不僅是一名老師，而且還是一名好老師。的確，我“拼老命”都認為林Sir是一名好老師。
林Sir的法西斯統治
林Sir的嚴格在二O一班向來都是有名的。數學課經常會出現這樣一幕――“把書翻到第70頁，我來檢查作業做沒做，就檢查葉楊楊這一組的�！闭f著，林Sir踱下講臺開始了嚴格的作業把關，當檢查到葉楊楊處，林Sir眉頭驟然緊鎖，念道：“葉楊楊，你有點神咧！我看你這個耳朵根子發燒，又欠dia”。說著，一手拈著葉楊楊的耳朵將他拎了起來，挨dia者苦不堪言，還要遭罵：“像你這樣不做作業的，我以犯錯誤為代價也要收拾你！”
如此的景象是殘忍了點兒，不過正是因為林Sir的法西斯，我班的數學成績才會居高不下。
林Sir的'神奇教學方法
林Sir給自己取了個雅號――深山老林，表示他的深不可測。他是不是深不可測不知道，不過林Sir對學生心理的把握卻是準之又準。
當我們在一段時間里參加了較多的集體活動，心情較為浮躁時，林Sir會不失時機地向我們宣布：這個星期的晚自習做“盤”獨立作業。這樣一來，我們不得不沉下心來應對即將來到的數學考試，因為如此情況下的考試其難度將會達到普及性競賽的水平；當我們學習得較為辛苦的時候，同樣還是不失時機的獨立作業，卻能幫助我們樹立起學習的信心。
說了這些，你應該清楚老林的神奇教學方法就是非常老到地用了“考試”這一老師的法寶。
林Sir的風趣數學課堂
要說數學課最吸引人的地方就在于它由一位風趣的老師教。
記得在學拋物線的時候，林Sir問：“拋物線大家都應該很熟悉吧，若是不熟悉，看這里。”說著，將手中的粉筆頭兒隨手抖出去，筆頭兒在空中劃過一道美麗的拋物線，“粉筆頭兒走過的軌跡就是我們要研究的玩意兒。”如此精彩的教學，真是想忘也忘不了。
亦有一次，講一道選擇題時，在說完幾種常規解法后，“還有一種最佳方法，我帶一特值進去不就搞定它了！”林Sir說，“這就叫不擇手段。當然不能用‘觀察法’，是吧？”就著做了一個伸長脖子斜眼窺視的動作，引得全班哄堂大笑。
林Sir的教學可以用嚴、神、趣來概括。我想正是因為他，才會讓我對數學產生崇敬之情。如此一位老師，稱之為我心目中的好老師應當不為過吧。
我心中的好老師征文 10
朱老師教我們英語，人稱朱Sir，也許正是因為教外語的緣故，朱Sir深受歐美歷史文化的熏陶，舉手投足間總縈繞著紳士般的氣息。
朱Sir漸入不惑之年，一生桃李滿天下。每次想到這我總感慚愧，可能是因為我的英語成績不夠出類拔萃。朱Sir每天上課卻依舊輕輕地來，又輕輕地去，毫無外語教研組長的架勢。他的頭發整齊地從中間分開，穿深色調的外套和褲子，黑色的鞋子。臉上書寫著滄桑，乍看便知是一位經歷過風霜的穩重的老師。
朱Sir講課的方式很溫文爾雅，起碼我這么認為。可能這個詞用的不對，但實在是想不出什么別的辭藻。他用不緊不慢，如同夏威夷沙灘上暖暖的海風一樣的美式語調為我們領讀課文，聲音如同深山禪院的撞鐘一樣稍帶沙啞而富有磁性。他詳細地講解每一篇課文的語法知識，偶爾出錯，會禮貌地說一聲“I’amsorry”，聲音不大但卻清晰。講到興致高的地方，會端起一杯濃茶輕抿一口，目光停留在遠方，深邃且凝重。有時候講一些關于課文的政治、文化背景，講歐美的民俗，像一位博學的導游帶我們環游世界。有時候講莎士比亞，講莫泊桑和他們的作品，又像一位畫家，將厚重的歷史畫卷展現給我們。有時講到美國的鄉村音樂，會放一兩首他所喜歡的丹佛或貓王，講講他們的生平……
雖然英語是一門枯燥的語言學科，朱Sir會經常想辦法提高我們的熱情和興趣。我始終記得朱Sir每次在黑板上寫例句的樣子：他會面對黑板，將偉岸的'背影留給我們，像一幀凝固的風景。他右手的食指和中指夾著粉筆，用食指的背部輕輕在鼻梁上摩挲，有幾分楚香帥的風范。幾秒鐘后，朱Sir便行云流水般的在黑板上留下一串跳躍的筆跡。而每個句子，細細咀嚼，仿佛都有更深邃的含義帶進課堂。因而我們每天看到的，總是一位穩重的老師。我想這可能是“紳士”這個稱號得來的原因吧。
還有的是朱Sir對待生活的態度。朱Sir似乎不適合做班主任，他的身上缺少班主任應有的那種統治者的氣質。而事實也是如此，朱Sir目前帶兩個班，不做班主任。但我覺得這樣反而挺好，每天輕輕的來，輕輕的去。兩袖清風，孑然一身，瀟灑的如同個俠客。
其實還有很多的逸事，只是不知該如何說起了。耳邊依稀又傳來那夏威夷沙灘上暖暖的海風般柔和的聲音。而我在想，朱Sir已經成為我的外語旅程上一個很重要，很重要的驛站了。
我心中的好老師征文 11
在人的一生中，最快樂的時光唯屬學生時代。學生時代的我們意氣風發，躊躇滿志，個個也都有自己的理想，放飛理想的翅膀展翅飛翔。這一切都是老師所給予的，如果沒有老師們的教導，我們只是街邊的“墻頭草”，也許會因此哭泣。
老師這一代名詞，為世人所稱贊。能光榮的成為老師是幸福的，作為一位因才施教的老師更不容易。
當踏進一中的校園，我就有一種沖動，因為我可以接受到我從不相識，卻又知識淵博的.好老師的教育了。開學那一天，陽光明媚，我見到了我們第一位帶課老師，教物理的王文偉老師。
當王老師走進教室的第一步時，我就已經意會到這就是高中老師，果然不同，在那一瞬間我為之震撼。當他開口說話時，我又不禁驚叫道，“哇噻!我們初中的歷史老師啥時候改教物理啦!”王老師的嗓門為什么跟我們初中的歷史老師那么相似。突然我覺得好親切，仿佛回到了初中的歷史課堂上。
在一學期的學習中，我對王老師的印象更為時刻了。每當上課的時候，他總會用100％的激情講述著，在每一個角落的同學們都能夠聽見，他講的是那樣細致，仿佛從他口中吐出的每一個字都講述著一個動人的故事。黑板上的字跡是那樣整齊干凈，井井有條，再加上強有力的分析，同學們便會輕松自然地弄懂，學起來也沒有負擔。
課堂上的王老師十分嚴肅，而有時候一不經意，我們也對他的某一動作或某一句話逗得大笑，所以王老師在嚴肅中會夾雜著搞笑的技術。
一談起發脾氣，人之常情，每個人都會有發脾氣的時候，王老師也不例外，但一發了知，好象什么都沒有發生過。
課堂以外的王老師也很奇怪。在我看來好象有點孤僻，但也不確定，我發現王老師在食堂進餐總會坐在同一個位置，也許這只是一種習慣吧，也許會有別的什么原因。王老師對于每一個學生都很好，為此，每當我見到他，我都會親切的叫一聲“王老師好!”。
對于王老師而言，生活很節簡，但每當有公益活動的時候他總是捐錢的“領頭羊”。
王老師為我們這群大孩子真的，真的做了很多。每當看到王老師那頭上的逐漸增多的銀發時，真得好愧疚，又好無奈。
當寒冷的冬季過后，來到溫暖的春天，又要經過炎熱的夏天，我們應該做些什么，只有努力學習。
當我又一次看到那熟悉的背影時，我想我不會再愧疚，因為我充滿信心。
我心中的好老師征文 12
什么是美？那秀麗的青山是美的；那清澈見底的湖是美的；那高大挺拔的樹是美的；那碧綠的小草、悠然舞蹈的花兒是美的……我覺得在我心中胡老師才是最美的。
胡老師上課非常有耐心，在我記憶深處時常浮現胡老師上課的情景。記得有一次學習修改病句，胡老師問我們：“‘中國的`人口是世界上最多的國家。’這句話怎么修改？”我在走神，胡老師抽了我來回答問題，我非常緊張，吞吞土土地說：“中國——的——人口——是——最多的——國家�！焙蠋熅o皺著眉頭說：“是這樣的嗎？”我心想：肯定會挨罵的。想不到胡老師卻和藹可親地說：“如果這句話縮句，是怎樣的呢？”我說：“人口是國家�！焙蠋熚⑿χf：“人口是國家嗎？”同學們哄笑起來。胡老師停頓了一下，笑著說：“應該是‘中國是國家’才對。所以按照這個思路應該改成‘中國是世界上人口最多的國家。’”胡老師接著又說：“還有一種更簡單的改法，那就是刪除句子中有一個詞語，陳高子玥，你覺得刪除哪一個詞語最合適呢？”我靜下心來一想，同時眼睛再次細細掃描了一下那句話，一下子我看出來了，刪除句子最后“國家”那個詞句子就合情合理了。我喜出望外，大聲地說：“刪除句子最后‘國家’那個詞！”胡老師臉上露出了會心的笑容。
胡老師不僅上課非常有耐心，她還是一個平易近人的好老師。每當考試時，有的同學沒考好，甚至沒考及格，胡老師從來不責備他們，而是讓他們自己找到沒考好的原因。胡老師說過：“班里的同學不管成績好還是差，老師都很喜歡，但是必須把家庭作業完成好，上課認真聽講，盡力去學習。如果一個人是因為懶惰和不學的原因學不好，那么全世界的人都不會喜歡這種人的。”
胡老師有時候就像慈祥的母親，關心著我們班每一位同學。有一次天氣不太好，放學的時候依然大雨傾盆。胡老師看了看窗外，親切地問：“哪些同學沒有家長接？”有幾個同學舉手了，胡老師走過去，溫和地說：“你們就在教室里等一下，家長會來接你們的，別著急�！闭f完，胡老師拿出手機聯系家長，并陪著那幾位同學直到他們的家長來接。為了不讓大家無聊，胡老師和同學們聊起了在暴雨天放學路上應該注意的相關知識。直到家長來接走最后一位同學，胡老師才離開。
是的，是的，秀麗的青山、清澈見底的湖、高大挺拔的樹、柔弱的小草、悠然舞蹈的鮮花……這些的確很美，但是這些能勝得過胡老師在我們心中留下的一道道美麗的彩虹嗎？
我心中的好老師征文 13
懷著激動而好奇的心緒踏進三中校園，是初秋九月，那道倩影闖入忐忑的眼簾，溫潤的笑意，清徐溫和的聲音，如同和著桂香的秋風，微涼的清風溫柔地撫慰焦躁的心緒，開始期待與新班主任的相處，一定是一位溫柔的好老師。
但周老師有時真的嚴厲得讓人心懼�！皼Q不能抄作業，決不能作弊，這是條高壓線!”絕對的不容置疑的嚴肅口吻讓人莫名地敬畏和信服。周老師果然是言出必行。以至于別班同學說：“聽說你們班主任很嚴厲，作弊就停了三天課!”“沒有啊!”我回憶起了周老師注視我們的一點一滴，如沐春風的溫柔仿佛就在眼前。矢口否認卻意識到那個容不得半分退讓的周老師那樣真切。有些迷茫了，哪個才是真實?
兩年的風雨同舟，周老師一直是高舉指明燈的領航人，又是五十個初生孩子“親媽”的存在。軍訓時踏上新營地的興奮在第一天晚上就磨礪殆盡。一下子就加強到平日里不敢想象高度的體能訓練和嚴苛要求讓身體的每一處好似都處在了快要枯竭的邊緣，幾乎心生絕望。拉練結束已是筋疲力盡，手腳癱軟發顫卻強迫站直，更是心累，然而周老師走到眼前，她說：“我知道你們很苦很累，但今天的汗水是為了明天的成功!我會陪著你們!”簡單的話語。莫名振奮人心的力量灌入疲憊不堪的四肢心間。夜色漫漫，諾大的訓練場，明亮的白熾燈，燈下那個神色毅然又面帶心疼的周老師�；仡欉@一天艱苦訓練，注視陣前熟悉的'周老師，太多的委屈疲憊想要訴說，紅了眼眶。
周老師也是那樣負責的指路人。兩年的學習，都是初次走過的歷程，懵懵無知，于是總有走錯或是原地踏步，周老師就是取下遮蔽視線的紗，一步一步拉著你向前的那個人。初二上學期，因時間而失利的考試，迷惑而焦躁的心緒一團亂麻，為什么我寫試卷速度這么慢?為什么我不可以快起來?我滿心疑惑去尋找那個領路人。周老師一遍又一遍地分析我的情況，試著找出最正確的那條道路，往往是這天問的明天就有了許多答案，卻也因此打擾了周老師原本可以好好休息的午休時光。最終踏上正路的自己回顧以往徘徊焦躁的路口，周老師在那里笑著目送，愧疚與感恩涌上心頭，于是定了定決心更堅定地邁向終點。
大抵我心中的好老師就是如此。
兩載春秋的陪伴鼓勵，引領前進。一程又一程坎坷風雨，因此而春暖花開。
感恩并努力著。
我心中的好老師征文 14
有一種愛，或許沒有父愛嚴峻，或許沒有母愛細膩，或許沒有友愛純潔。但這種愛神圣、偉大又無私，那就是——老師的愛。從上學起，我遇到了許多老師，有的和藹可親，有的性格直爽，有的......他們都給我留下了深刻的印象，可令我印象最深的莫過于我現在的班主任了——沈敏芳老師。
沈老師沒有夸張的發型，十分樸素，又黑又多的秀發，加上霸氣的中分，十分女神范
��！眉毛細細的，一雙會說話的小眼，炯炯有神，挺拔的鼻子上架著一副令人發暈的眼鏡，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。
在我看來，沈老師是個循循善誘的好老師。高一下學期的時候，我情緒上產生了些波動，有了一些不屬于我們這個年齡段該有的感情。上課時經常分心，漸漸地對學習沒有了之前的熱度，很希望有個人可以讓我傾訴我學習上的壓力。沈老師似乎也意識到了我的變化，與我進行了交流與談話。沈老師一臉嚴肅的樣子，看起來挺生氣，但又控制住了自己內心的情緒，溫和地對我說：“王晴潔啊，最近學習方面怎么樣��？跟得上節奏嗎?”我看了她一眼，然后又默默地低下了頭，抿了抿嘴巴，沒有回答。過了幾秒，沈老師摸了摸我的腦袋：“看你最近成績方面起伏挺大的呀。老師知道你是個挺好的孩子，但是老師希望你在對的時間做該做的事。學習啊，精神啊，之類的可以跟老師交流......’’聽著聽著我的心顫了一下，沈老師一定是知道了我的心思，或許我做的真的不太合適�！袄蠋熛Ｍ憧梢砸婚T心思學習，把握這大好青春！”雖然沈老師有些“嘮叨”，但我似乎感受到了她對我那種恨鐵不成鋼的情感，是發自內心的希望我變好。沈老師并沒有剝奪我的自由或責備我，而是耐心教導，給我人生上了有用的一課。
第二天，媽媽被叫來學校。盡管當時覺得老師有點太嚴厲，不給我空間！但現在知道，把在學校的事告訴媽媽并不是主要目的，主要是希望讓我明白，我還有老師，父母可以交流，讓我覺得我并不是一個人。孤獨無助是我有和藹的'老師，有溫暖的家人。他們的愛讓我感到幸福。
晚上躺在床上，想著想著，淚水就情不自禁地奪眶而出，打濕了枕頭。我真心意識到了自己的錯誤，年輕就是要拼搏，努力學習，而不是其他！她讓我走出迷惘，重新找到了正確的人生方向！帶著老師的殷切期盼，一路前行！
沈老師像蠟燭，照亮我們前進的路。平時同學們遇到什么不懂不會的問題都會問沈老師，沈老師都會耐心地教我們，直到我們弄懂。
沈老師，您給我們的一句話，就會使我們豁然開朗；您給我們的一個微笑，就讓我們信心滿滿；您給我們一個眼神，就讓我們找到了方向。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；大雁要感謝長空，因為長空讓它飛翔......而我要感謝沈老師，是您傳授給我知識，讓我成長！
師恩難忘。
我心中的好老師征文 15
有一種愛，或許沒有父愛嚴峻，或許沒有母愛細膩，或許沒有友愛純潔。但這種愛神圣、偉大又無私，那就是——老師的愛。從上學起，我遇到了許多老師，有的和藹可親，有的性格直爽，有的。他們都給我留下了深刻的印象，可令我印象最深的莫過于我現在的班主任了——沈敏芳老師。
沈老師沒有夸張的發型，十分樸素，又黑又多的秀發，加上霸氣的中分，十分女神范！眉毛細細的，一雙會說話的小眼，炯炯有神，挺拔的鼻子上架著一副令人發暈的眼鏡，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。
在我看來，沈老師是個循循善誘的好老師。高一下學期的時候，我情緒上產生了些波動，有了一些不屬于我們這個年齡段該有的`感情。上課時經常分心，漸漸地對學習沒有了之前的熱度，很希望有個人可以讓我傾訴我學習上的壓力。沈老師似乎也意識到了我的變化，與我進行了交流與談話。沈老師一臉嚴肅的樣子，看起來挺生氣，但又控制住了自己內心的情緒，溫和地對我說：“王晴潔啊，最近學習方面怎么樣啊？跟得上節奏嗎？”我看了她一眼，然后又默默地低下了頭，抿了抿嘴巴，沒有回答。過了幾秒，沈老師摸了摸我的腦袋：“看你最近成績方面起伏挺大的呀。老師知道你是個挺好的孩子，但是老師希望你在對的時間做該做的事。學習啊，精神啊，之類的可以跟老師交流。聽著聽著我的心顫了一下，沈老師一定是知道了我的心思，或許我做的真的不太合適�！袄蠋熛Ｍ憧梢砸婚T心思學習，把握這大好青春！”雖然沈老師有些“嘮叨”，但我似乎感受到了她對我那種恨鐵不成鋼的情感，是發自內心的希望我變好。沈老師并沒有剝奪我的自由或責備我，而是耐心教導，給我人生上了有用的一課。
第二天，媽媽被叫來學校。盡管當時覺得老師有點太嚴厲，不給我空間！但現在知道，把在學校的事告訴媽媽并不是主要目的，主要是希望讓我明白，我還有老師，父母可以交流，讓我覺得我并不是一個人。孤獨無助是我有和藹的老師，有溫暖的家人。他們的愛讓我感到幸福。
晚上躺在床上，想著想著，淚水就情不自禁地奪眶而出，打濕了枕頭。我真心意識到了自己的錯誤，年輕就是要拼搏，努力學習，而不是其他！她讓我走出迷惘，重新找到了正確的人生方向！帶著老師的殷切期盼，一路前行！
沈老師像蠟燭，照亮我們前進的路。平時同學們遇到什么不懂不會的問題都會問沈老師，沈老師都會耐心地教我們，直到我們弄懂。
沈老師，您給我們的一句話，就會使我們豁然開朗；您給我們的一個微笑，就讓我們信心滿滿；您給我們一個眼神，就讓我們找到了方向。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；大雁要感謝長空，因為長空讓它飛翔。而我要感謝沈老師，是您傳授給我知識，讓我成長！
師恩難忘。
我心中的好老師征文 16
在我的學習和生活中，有一位給我溫暖、哺育我成長的人，她就是我心目中的好老師、我的班主任石立惠老師。
石立惠老師有一顆慈母般的仁愛之心。記得去年暑假里，老師布置了15篇閱讀筆記，我在托輔一絲不茍地寫完第8篇時，不知是哪個同學從我的本子中間撕下了一頁，導致我的作業本不夠整潔美觀了。想著自己好不容易寫的作業就這么廢了，開學不能評上優秀作業了，我當時都急哭了。回到家，媽媽建議我用膠水粘粘就可以了，可結果我不滿意，決定重新完成這項作業。后來這件事情不知怎么被石老師知道了，她就給我寫了一封信，信中說：“姿潔寶貝：昨天聽你媽媽講述你假期里的小故事，我深切感受到：那個一絲不茍、積極向上的衣姿潔又回來啦!老師很感動、很佩服你哦!在此我迫不及待地想給你寫信表達我對你的喜歡、佩服之情!你為了成就一份精美的作業竟毫不猶豫決定重寫!老師被你那顆純真、上進的心和一絲不茍的態度、不怕吃苦的精神深深打動了!我在心里為你豎起了大拇指，此時的我真想給你一個深情的擁抱!要知道“態度決定一切!”你擁有了這個品質，在以后的學習、人生道路上就會戰無不勝-----我相信只要你繼續堅持認真地去對待每一件事，每一個人，那么你會成為一個更美好的自己，你的生活會因你的努力而變得無比精彩。對老師而言，你將成為我永遠的驕傲!老師真心希望你繼續保持這些良好的習慣和美好的品質，這樣你的人生之路才會走得踏實!相信你的人生會大放異彩!”讀著石老師寫的信，我的眼淚禁不住流了下來。沒想到，就因為這么一件小事情，老師會犧牲休息時間，給我寫那么長長的一封感情真摯的信，字里行間盡是她對我的肯定與鼓勵。我的心被溫暖著，感動著，渾身充滿了力量!我真正體會到了在我成長的路上浸透著老師多少心血啊!
說石老師像媽媽般貼心，這一點兒也不假。她不但在學習上關心著我們，生活上更是關愛有加。記得那年初春的一天，萬里無云，陽光明媚。當我們正在上課時，天公公好像在搞怪，說變臉就變臉，轉眼間刮起了大風，并下起了大雨。石老師千叮嚀萬囑咐下雨時一定不要出教學樓。但一些調皮的學生還是溜出去了。大雨把他們淋得像“落湯雞”，一個個狼狽極了。石老師立馬地給這幾個學生的家長打了電話，并囑咐家長們帶好干凈的衣服和鞋子。在等家長來的.過程中，石老師讓他們坐在暖氣片旁邊，拉著他們的手，左問問右問問，又不時地把手放在這幾個同學的額頭上試著體溫，甚至要把自己的外套給他們穿。從石老師皺緊的眉頭來看，她一定非常的著急與擔心。不論屋外的天氣有多惡劣，但此刻我們的心中一片晴朗溫暖。
有了水的幫助，魚兒才能自由自在地游泳;有了陽光的幫助，花兒才能開得鮮艷;有了老師的幫助，我們才能茁壯成長。所以，石老師，謝謝您!您永遠是我心目中的好老師。
我心中的好老師征文 17
在魚兒心中，大海最美，因為大海的博大胸懷，包容、哺育著它；在小鳥心中，森林最美，因為森林的清新翠綠，是它們賴以生存的家園；在馬兒心中，草原最美，因為草原的遼闊無垠，是它們自由馳騁的樂園；而在我們的心中，老師最美，尤其是我的語文老師——李澤梅老師，因為您的負責、寬容、嚴格，是我應用心去體會、學習的，您對我的付出、教導與信任，是我應銘記的。
您有著普普通通的長相，但卻擁有一雙極其明亮的眼睛，可以洞察每個學生的內心。然而最重要的，您有一顆熱愛工作、熱愛學生的心，正是因為著一顆熾熱的心，因為許許多多閃著光的品質，使您成為了我心中的最美教師。
總會覺得，我是很喜歡您，而您也喜歡我。上課時，您總會多注意我一些，做閱讀時，您總會多輔導我一些，上課是也總會聽到您叫我干一些事情或者回答問題。您總是喜歡給我分配任務，這也是對我的信任。課下，當我每次在語文課下，或是在您辦公室中，總是喜歡和您一起聊天，聊學習、聊班級、甚至聊我自己，而您總是樂于與我攀談。您會給我推薦一些好的書目，一些學習方法。這時我們之間的關系已不單單是師生關系了，還攜帶著一點朋友間的關系。所以，和您在一起，我總感覺到很親切、很快樂，您也許就是我的良師益友吧！
您不單單注重對我語文方面的培養，甚至還注重我的性格、態度方面的培養。記得前一段時間，您讓我抄一份班級中的課程表，因為我前一天晚上睡得晚，很累，也有些犯懶。所以就滿不情愿，但最后還是完成了任務。當我把課程表遞入您的手中時，您笑著說道：“謝謝�！苯又终f道：“我應該多鍛煉你的積極性才對。你要知道，一個人主動去干一件事和別人逼迫所干一件事，也許最終都干了，但效果和心態卻大有不同�！敝�，我仔細想想，道理這是如此，與其都要干，為何不以積極的心態去應對呢？
您對于我是既嚴厲有寬容。曾經有一次，我錯了一個不該錯的字，前去您那里“領賞”，其他錯了這個字的同學卻安然無恙。您告訴我“我對你應比對別人更加嚴格”。聽后，我也大為感動。而這一次，我忘記了在假期中背課文，您一考，我“三不知”，都不敢去直視您的雙眼，本想這次又完了，結果您寬容的說：“我相信在我講課過程中，你就一定可以背會�！边@是信任，更是鼓勵，是我努力朝前方走去。
感謝您的嚴格，像一支鞭子一般鞭策著我；感謝您的鼓勵，像春雨一樣滋潤著我；感謝您的`教導，為我打開語文殿堂的大門……這一切都將轉化成為愛，伴隨我走過花一般的初中生涯，伴隨我一生。
感謝您，李老師，我心中的最美教師。可以當您的學生、接受您的教育，是我的榮幸。望您的優秀品質可以逐漸影響我成為和您一樣平凡而偉大的人、樸素而美麗的人。臨近教師節，祝愿您：教師節快樂、工作順利、身體健康！
我心中的好老師征文 18
從小學開始，有許多老師教過我，語、數、英還有副科老師，但最令我難忘的還是語文朱琪老師，她從二年級就開始教我們了，盡心盡職，陪我們度過了五年的時間，一直把我們帶到小學畢業，把我們送入初中。
朱老師有一頭烏黑的卷發，一雙閃閃發亮的黑眼睛里，透露出嚴厲又溫柔的目光，一副深紅色的眼鏡架在她筆挺的鼻梁上，可愛的櫻桃小嘴每天為了我們的事情動個不停。她每日每夜都關心著我們的學習和生活，為我們的事情操透了心。
記得五年級暑假快結束的時候，開學前總會給我們家長發許多條關心、問候短信的朱老師，竟然沒有發一條短信，我想會不會是朱老師不教我們了呢。后來還是英語王老師說朱老師喉嚨做了手術，住院了。
我們聽說了這個壞消息后十分擔心，發短信問候朱老師，而她卻總是回：“沒關系，你們要好好學習，代課老師上課也要認真聽！”她的心里只有我們的學習。兩個星期后，朱老師又回到了學校，重新站在工作崗位上給我們上課，她還在吃藥，話講多了還會咳個不停，但是她只想盡快看到我們，教我們語文知識，讓班級像原來一樣，千萬不能因為她的病而耽誤了我們的學習。
國家不能一日沒有主席，班級不能一日沒有班主任。沒有朱老師的日子里班級是很亂，班委沒有重選，座位很久沒換，沒有了“每周一詩”、“每日一句”，等等，班級少了許多原有的優良傳統，英語和數學老師都要教兩個班，除了朱老師，有誰可以頂替班主任的重要位置？
朱老師回來后，快速的整理了班級的混亂，跟上其它班學習的進度，朱老師對我們說：“其實我生病的時候一直想著你們，怕你們學不好，我又不能說話，只能給王老師發短信，讓她轉告，沒想到那么多同學來看我，我很感動。”
要感動的應該是我們才對。老師生病了，還如此掛念我們，為我們操勞，并未痊愈就趕回來給我們上課，這么好的老師，我們怎么會不感動呢？
朱老師不但關心我們的學習，還很關心我們的生活。每次自習課，她都會無數次的提醒我們：“頭抬高，注意保護視力。”記得有一次晚自習，她對我們說：“你們這么小就戴了副眼鏡，長大后怎么辦��？”，她還掰著手指和我們算：“初中3年，高中3年，大學4年……，如果讀完博士還有15年，現在就戴眼鏡，會對你們以后的.學習和生活帶來多少麻煩啊！”。她又在為我們的事情操心了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝炖蠋熯@五年為了我們付出了數不盡的汗水和心血，她為了班級、為了我們的學習和生活操盡了心，卻沒有半句怨言，她的教誨我們怎能忘記？光陰似箭，日月如梭，一晃五年過去了，如今我們畢業了，那天中午我和同學去看她，她說著我們當年的一些有趣的事情，看得出她對我們的思念和不舍；同時她又和我們說著現在她帶的學生，看得出她對教學的熱情和對學生的關心就像當年教我們的時候那樣……
親愛的朱老師，謝謝您！您永遠是我心中的最美老師！
我心中的好老師征文 19
靜靜的深夜群星在閃耀、老師的房間徹夜明亮、每當我輕輕走過你窗前、明亮的燈光照耀我心房……
每當這熟悉的聲音在耳畔響起,腦海中總是出現老師站在黑板前，耐心講課的情景。粉筆沫浸在那粗糙的手上，白發悄悄地爬上了他的額頭……
永遠忘不了的是我的啟蒙老師，而啟蒙老師中印象最深的卻是一位數學老師。
小學的我是一個十足的“壞”學生，而小學的數學學的也是格外的差，總是在及格線旁徘徊。數學題是那么令人頭痛，數學課也永遠是我睡覺的時間。對我而言上數學課就如同聽天書，像我這樣的凡夫俗子又怎能聽懂呢？對于語文班級前三，數學倒數的學生，老師們也僅僅只是替我搖頭嘆息……
使我改變的是三年級的數學老師，那年的我依舊是我行我素，對數學不理不睬。偶然一次抬頭才發現數學老師已經換了。處于好奇心吧，我竟然奇跡般的聽完了一整節數學課，而且奇跡般的學會了。這位數學老師講課別具一格，是那么的風趣、幽默。
頭一次發現上數學課原來也可以過得這么快。于是在座位的最后一排，一位同學在悄悄地發生著變化……
不知什么時候我開始喜歡上數學，同時也希望得到他的注意。但這個念頭很快就被打消了，像我這種數學上的“敗類”，又會有那個老師喜歡我呢？
“同學，請上來做這道題”老師的話是那么有親和力，眼光中充滿了期待。我用眼光環視一下四周，空氣中傳來意思不以為是的味道。面對老師那充滿期待的目光，我不由自主地低下了頭，聲音小的像蚊子一樣：“老師，我不會。”此時的我不復往日的凌厲，心中有一絲小小的自卑�！澳悴⒉槐�，你需要的僅僅只是一次機會，難道你連嘗試的勇氣都沒有嗎？”老師的話是哪么鏗鏘有力，說完便向我投來了一個鼓舞的目光，在他的眼神中我讀出的只有自信。
那一次我做錯了，課后老師在給我認真的補習，我也在認真的聽......
“修笑97�！痹捳Z從老師的口中清脆的`脫出。我慢慢的抬起頭，眼神中充滿了質疑，是……是我嗎？那一刻，是老師鼓舞的眼神，是同學們的掌聲讓我找回了自己。
現在想起來是一個多么大的奇跡。哦，我的數學老師！是他的眼神，讓我找回了自信；是他的話語激起了我的斗志；是他的幽默讓我愛上了數學。
每每閉上眼，眼前浮現的總是數學老師的模樣。我那和藹的數學老師，歲月洗去了你青春的光芒，20多年的教學，你孜孜不倦的把知識傳給學生。你是那么的無私，付出你的全部努力，用你那辛勤勞動的汗水，來澆灌我們這群茁壯成長的小樹。你臉上的皺紋是歲月為你的洗禮，是智慧的流露。
此生此時，難忘恩師。你的悉心指點，你的一顰一笑、一舉一動早已深深地落進我的腦海中。你如同黑暗中的一束光，照亮著我；你如同冬天里的一把火，溫暖著我；你像春天里的一場雨，滋潤著我；你像夏日里的一棵樹，為我遮陰。是你那鼓舞的眼神，讓幼小的我走出了自卑，走向更加成熟的明天！
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