【熱門】六年級(jí)畢業(yè)作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)畢業(yè)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1
畢業(yè)那天，感慨萬(wàn)千，所有情誼化成句點(diǎn)。我們，曾歡笑，曾悲傷，曾失望，也曾歌唱。我們?cè)?jīng)，終日流浪；我們?cè)?jīng)，整天逍遙。過去的我們，頂著烈日學(xué)習(xí)；冒著大雪奔跑，只為同一個(gè)夢(mèng)想留下人生最美麗的篇章！現(xiàn)在回望，有一群少年，在努力向上。
今天，我們又一次相聚，但是，誰(shuí)又會(huì)想到這是我們的最后一次擁抱、最后一次歡笑、最后一次尖叫我們也做著最后的努力，渴望時(shí)間回倒，期盼我們永遠(yuǎn)緊抱，這時(shí)的我們，沒有點(diǎn)和點(diǎn)的距離，只有心和心的聯(lián)系；沒有不能說的秘密，只有朋友的赤膽忠心。我們珍惜時(shí)間的心比往常大好幾倍，因?yàn)槲覀冎�，以后我們能做的只有回憶。最后一刻，我們終于抑制不住淚水，駕馭不了意念。我們永遠(yuǎn)在一起的希望破碎，無(wú)情地隨時(shí)間跑去，無(wú)痕地從身上飄去。我們想讓世界傾倒，想讓蒼天動(dòng)容�？涩F(xiàn)實(shí)再次踏碎了我們的夢(mèng)境，失望再次闖入我們的天地，迫使我們只能在夢(mèng)里相聚。畢業(yè)那天的天氣稀奇，陽(yáng)光有烏云相伴，烏云不怕太陽(yáng)的驅(qū)趕，空氣之中透著大雨的前兆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，陽(yáng)光下，一座心的秘密基地正在筑起。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2
年華就這樣從眼前流逝，歡笑與淚水，疑惑與倔強(qiáng)……然后猛然一天，回首間發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的孩子長(zhǎng)大了。
——題記
5月拉扯不住時(shí)間的腳步，生命的過程進(jìn)行得太過倉(cāng)促，所有的結(jié)局還沒預(yù)料，6月已經(jīng)來到，遮住5月尚朦朧的雙眼。初夏的陽(yáng)光散落無(wú)數(shù)的塵埃，在淡淡的花開的季節(jié)。6月的生活，開始準(zhǔn)備。6月的日子，我開始面對(duì)小學(xué)畢業(yè)的來臨。
父母開始在耳邊嘮叨，要畢業(yè)了，要上初中了。未來這個(gè)字眼，突然就遙遠(yuǎn)了起來。哪首歌曾經(jīng)一直在唱，我的未來不是夢(mèng)，可是低頭仔細(xì)看手心，未來，仍只不過是一場(chǎng)華麗而遙遠(yuǎn)虛幻的夢(mèng)。在掌心的紋路糾纏，從此刻的紋路延伸，看不到終點(diǎn)。
很久很久以前，時(shí)光對(duì)我說我們都是好孩子都是好哥們，生死都在一起，就算下地獄也要一起猖獗。很久很久以后，我們終于要畢業(yè)了啊，時(shí)光要走了，我要走了，所有的朋友就這樣都要走了，再也難一起猖獗。
彼得潘依然是那個(gè)臉龐成熟了，心也有紋路了。在夕陽(yáng)閃耀的樹林中，一起畢業(yè)的朋友統(tǒng)統(tǒng)相約說，所有的眼淚，沉淀成了一份成熟的心態(tài)。再見，不是永遠(yuǎn)不見。
《東邪西毒》里面有一句臺(tái)詞：當(dāng)你不能再擁有的時(shí)候，唯一可以做的就是令自己不要忘記�？墒谴丝�，我只是想記住能記住的，忘記該忘記的。是不是這樣才不會(huì)有太多的悲傷。所有青春流逝的過往，繞在指間，只是遺憾，早知道這樣匆忙，早知道畢業(yè)面對(duì)這么多困惑，就該把光陰剪碎成煙火，瞬間燃燒盡所有繁華。而不要這樣，斷斷續(xù)續(xù)之間，殘留太多虛度時(shí)光的悔恨。
前方還有路，生活總是在繼續(xù)。6月來了，我們要畢業(yè)了。該結(jié)束的就要結(jié)束了，過去也都會(huì)過去了，一切就這樣吧。
開始正在開始，未完成的正在完成，懷著一顆感恩的心面對(duì)一切�；ㄩ_的季節(jié)，遠(yuǎn)去的背影帶走了我們?cè)?jīng)的笑語(yǔ)，畢業(yè)——只是另一種美麗的開始。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3
記得一年級(jí)時(shí)，我還在想著快快長(zhǎng)大，像高年級(jí)同學(xué)那樣成熟。而現(xiàn)在，我居然已經(jīng)快畢業(yè)了，時(shí)間竟然過得這么快，而我似乎還沒有發(fā)現(xiàn)，總覺得同學(xué)們會(huì)一直陪著我，沒想到不久就會(huì)和同學(xué)們分別了。
還記得一年級(jí)時(shí)的好奇，二年級(jí)時(shí)的懵懂，三年級(jí)時(shí)的不懂裝懂，四年級(jí)時(shí)的美好友誼，五年級(jí)時(shí)的明爭(zhēng)暗斗。仿佛還是昨天，可是這個(gè)昨天，已經(jīng)非常遙遠(yuǎn)。
就要畢業(yè)了，興奮、難舍糾結(jié)著我的心。畢業(yè)，就意味著我要步入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，也意味著我長(zhǎng)大了。但畢業(yè)，換句話說就是意味著我將離開一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，告別童年。
親愛的同學(xué)們，不久我們就將各奔東西，但我不會(huì)忘記你們，因?yàn)槲覀冎g發(fā)生過許多難忘的事、有趣的事，我們之間還有那純真無(wú)邪的感情。我們會(huì)一起歡聲大笑，也會(huì)一起愁眉苦臉，那份默契是誰(shuí)也學(xué)不來的。我們共同合作，獲得了許多榮譽(yù)，我們班的公開課也是最多的。但我們也會(huì)有小缺點(diǎn)，那就是管不住自己的嘴巴，只要老師不在，立刻就像茶館一樣。我還記得大嘴巴老汪、慢蝸牛老閔頭、傻乎乎的李博，還有許多同學(xué)，都帶給我們?cè)S多歡笑。感謝你們，我親愛的同學(xué)。我永遠(yuǎn)記得我們六（7）班的同學(xué)！
敬愛的老師，感謝你們將我們送往知識(shí)的殿堂，我永遠(yuǎn)記住你們的諄諄教導(dǎo)。老師，你們對(duì)我們所做的一切，是辛苦，是歡笑，是幸福，我都會(huì)記住。我知道你們都是為了我們好，我知道你們都是真心為了我們好，我非常感謝你們，謝謝你們六年來對(duì)我們的教導(dǎo)，你們是我成長(zhǎng)路上的引路人。我永遠(yuǎn)記得我的那些老師！
還有可愛的學(xué)校，實(shí)小的校園就像是我的家一樣。這里，是我學(xué)習(xí)的地方，是我運(yùn)動(dòng)的地方，是我生活的地方，是我成就夢(mèng)想的地方。學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都在這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)、生活。我愛你，我的學(xué)校。我永遠(yuǎn)記得我的學(xué)校！
即將說再見了，真的希望我們可以再次見面。再見了，母校！再見了，老師！再見了，同學(xué)！
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4
記不清，有多少?gòu)埣�，在我的筆下，化為一種可以折疊的記憶。那些濃濃的墨水，從身體緩緩地流到筆尖，傾注到一行行的`格子里，像時(shí)光在流淌，然后凍結(jié)。
也許就是這樣，就不會(huì)有太多遺失。
離開學(xué)校的那天下午，倦倦的，書本伙同心情與歲月傷逝的溜痕被我淡淡的冷漠撕成了無(wú)法拼起的碎片。也許那些折疊著的記憶，就隱藏在這滿地的破碎中，成為只能被拾起，卻無(wú)法完整播放的老唱片。
在轉(zhuǎn)眼間，歲月的枯黃像風(fēng)一樣在人們的頭頂飛過，看到的與看不到的凋謝不會(huì)害羞，依然的依然，依舊的依舊！
如今的秋，有如今的落葉，依舊枯黃，依舊滄桑，卻散落在我生命中不一樣的地方，這就是堆積讓心口更加慌張嗎？還是我心的入口早已被無(wú)端的傷感久久的占據(jù)了！
我們，曾經(jīng)溫暖的并肩過的我們，在短短的春秋之間散去，沒想過短短的幾句留念會(huì)成為如今回憶的入口。這就是時(shí)間的自由，也正因?yàn)樗肋h(yuǎn)自由，我們才會(huì)擁有如此的悲哀！
等待，就是讓我們相敬如賓的相聚，也相敬如賓的離開，某些記憶好像命中注定般需要某個(gè)人填補(bǔ)，人一生丟的開有太多，留住的就要好好留著，或者去創(chuàng)造，或者去緬懷！
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇5
以前，一直沒仔細(xì)想，現(xiàn)在想來離畢業(yè)只有1個(gè)月了，我能把六年的記憶存封在腦海里，在離別時(shí)忍住將要奪眶而出的眼淚么。
六年。你說長(zhǎng)么，記得以前一年級(jí)坐在藤林下玩鬧，無(wú)憂無(wú)慮。二年級(jí)放學(xué)在校園中游逛。三年級(jí)在寫作業(yè)時(shí)希望早日畢業(yè)。四年級(jí)開始玩大型網(wǎng)游，話題改變。五年級(jí)當(dāng)著值日生，卻又沒以身作則。六年級(jí)，就是現(xiàn)在，大考將近，同學(xué)們個(gè)個(gè)多愁傷感。所有人都希望時(shí)光再次倒流，回到一年級(jí)。六年，說長(zhǎng)也長(zhǎng)，說短也短。在這六年中我收獲最大的并不是知識(shí)，而是與同學(xué)間的友誼�，F(xiàn)在大家都裝作不在意，事實(shí)上有誰(shuí)能把六年朝夕相處的同伴盡數(shù)遺忘。誰(shuí)都可以看到每人開心歡樂的眼瞳后藏著一絲不易察覺的憂傷。6月15大考。當(dāng)老師在老師家宣布這消息的時(shí)候，大家靜寂，6月15大考就意味著我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間又減少了一星期。好吧，我承認(rèn)這篇文章不符合我的寫作風(fēng)格�？墒乾F(xiàn)在又有誰(shuí)的感受不是這樣的呢。到藤林去坐坐走走。望著校園的一草一木都充滿著強(qiáng)烈的不舍。望著以前玩耍的地方，臉上露出微笑，是在笑當(dāng)時(shí)的我們幼稚還是在笑大家以后不能在一起而回憶當(dāng)時(shí)的快樂時(shí)光的笑。我不知道，或許兩種都有吧�；蛟S還是另外的含義。笑完了，看著天空，只覺得有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。仰望天空只是不想流淚。在坐在樹藤上，看著玩鬧的同學(xué)出丑�；蛟S他們是為了打破這沉寂的氣氛。還是真情流露。六年，我們從無(wú)知孩童成為少年，期間我們經(jīng)歷什么，一切早已烙印在了我們心中……
我不想說什么了，六年，六年，六年的情誼早已不是用文字可以說得清的了。數(shù)年后，能記得只有那在藤林下無(wú)憂無(wú)慮玩耍的孩童……
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇6
時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計(jì)，我心中充滿了對(duì)母校的不舍以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情。
六年難忘的小學(xué)生活邊臨末端，即將離開母校的我，我十分的舍不得與母校說：“再見”，也舍不得和老師說：“再見”，更舍不得是我和我們班xx位同學(xué)分開。
曾經(jīng)，一起我們哭過一起笑過。和經(jīng)常斗嘴吵架，可是這些畢竟也是過去了。6年了，我和全班同學(xué)都有不可磨滅的記憶。一切一切，誰(shuí)會(huì)忘記？每個(gè)人的一舉一動(dòng)，都深深映入腦海里，隱藏在記憶里。也許，我們離開母校和大家分開時(shí)都會(huì)哭，可是天下哪有不散的酒席？到最后總會(huì)分開。但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們經(jīng)過這些風(fēng)風(fēng)雨雨，就會(huì)成長(zhǎng)。雖然結(jié)束了這一段，但是還會(huì)有新的開始。你說難道不是嗎？想流淚的流的痛快，畢竟淚水沖刷不了我們的記憶，對(duì)把？我們要堅(jiān)強(qiáng)，不要難過，因?yàn)樯系郯涯愕拈T關(guān)掉了，可他還會(huì)替你打開一扇窗。因?yàn)椋魈煲彩且粋�(gè)開始。相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數(shù)個(gè)春秋以后的時(shí)光，誰(shuí)人能將它預(yù)料？
每個(gè)人都有自己的奮斗，無(wú)需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時(shí)時(shí)憶起過去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動(dòng)，偶然的相逢時(shí)能有一絲清純純的激動(dòng)，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗？也許我們天意會(huì)聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當(dāng)臉紅的時(shí)候，我們狂歡一曲。也許，畢業(yè)后我們相會(huì)不能，即使偶然的相會(huì)也得離去匆匆。只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個(gè)笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢(mèng)想是誰(shuí)？也許是你，也許是我。
如果，就象現(xiàn)在；如果，握手不能，點(diǎn)頭不能，就讓我們的目光對(duì)流，作為人生，也不可奢求。一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。
青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠(yuǎn)的母校。這些美好回憶，將永遠(yuǎn)留在我心里，讓我一生難忘！
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