六年級(jí)超越自我敘事優(yōu)秀作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)超越自我敘事優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)超越自我敘事優(yōu)秀作文5篇1
大家知道傅園慧嗎？她可是為國(guó)爭(zhēng)光的“女漢子”。在20xx年8月里約奧運(yùn)會(huì)100仰泳半決賽時(shí)，她使出“洪荒之力”進(jìn)入決賽。在四年級(jí)時(shí)我也使出了“洪荒之力”，在仰臥起坐的測(cè)試中超越了自己。
在四年級(jí)時(shí)的一個(gè)炎熱的上午，我們來(lái)到操場(chǎng)上體育課。我們做完熱身運(yùn)動(dòng)，體育老師就來(lái)了，并告訴我們，這幾天要進(jìn)行仰臥起坐的體育測(cè)試，大家做好準(zhǔn)備。
放學(xué)回家后，我就開始練習(xí)仰臥起坐。我躺在地上，讓哥哥壓著我的腿，我的腰部肌肉和腹部肌肉使勁運(yùn)動(dòng)，一仰一起，哥哥一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)地?cái)?shù)著，當(dāng)我做到第27個(gè)時(shí)，我想努力做到第28個(gè)，可怎么使勁也坐不起來(lái)了。我累得滿頭大汗，便停止了練習(xí)。我對(duì)哥哥說(shuō)：“明天我還要接著練�！�
第二天放學(xué)后，我又讓哥哥繼續(xù)幫我練習(xí)，哥哥開始數(shù)我做仰臥起坐的個(gè)數(shù)，練了一會(huì)兒，我便滿頭大汗，不過(guò)即使出汗了也要堅(jiān)持練習(xí)，因?yàn)槲蚁氤蔀槿嗟牡谝幻�。這次我做了30個(gè)。我信心滿滿，準(zhǔn)備在明天的體育課上大顯身手。
終于到了測(cè)試的日子，我胸有成竹地來(lái)到來(lái)到學(xué)校，耐心地等待第三節(jié)體育課的到來(lái)�！岸ｂ忊彙�，下課鈴聲響了，我們站好隊(duì)去上體育課。上課了，果然不出我所料，這節(jié)課的任務(wù)就是仰臥起坐測(cè)試。測(cè)試開始了，第1組是女生，女生們都做不了幾個(gè)，她們做完以后，終于輪到男生了，我想：我終于可以露一手了。
我躺在墊子，等待測(cè)試開始�！�3、2、1，”測(cè)試開始，一共有60秒的測(cè)試時(shí)間，前15個(gè)我很輕松地做完了，但從第16個(gè)開始，便有些吃力了，我滿臉通紅，氣喘吁吁，我努力做完了30個(gè)，從第30個(gè)以后，我感覺(jué)所有肌肉都失去了力量，只能2秒鐘做1個(gè)。可當(dāng)我聽到老師說(shuō)還剩10秒時(shí)，我開啟了“狂暴”模式，體內(nèi)爆發(fā)出了“洪荒之力”，1秒做1個(gè)，在最后1秒前我一共做了10個(gè)。測(cè)試完以后楊光照告訴我：“王家瑞，你一共做了43個(gè)，你太厲害了！”聽到這個(gè)消息后，我非常驚訝，我是全班做的最多的，許多同學(xué)都夸我了不起，我開心極了。
通過(guò)這次體育測(cè)試，我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，遇到困難要迎難而上、勇于挑戰(zhàn)、勇于超越，只要頑強(qiáng)拼搏，用盡洪荒之力，成功的大門就會(huì)向你打開。
六年級(jí)超越自我敘事優(yōu)秀作文5篇2
脫下厚重的棉襖，換上輕盈的春裝；卸下那一份寂寞與沮喪，迎來(lái)嶄新的快樂(lè)與充實(shí)……
冬天悄然的離開了這人世間，此刻的我們應(yīng)該做好十足的準(zhǔn)備，迎接美好的萬(wàn)物。
有人說(shuō)：“一個(gè)人天生的性格，后天是無(wú)法改變的�！钡牵覍�(duì)此就有著不同的見解，因?yàn)椤蚁嘈�，超越�?/p>
天性膽小的我，從小就依偎在爸爸媽媽的懷抱中，可現(xiàn)在爸爸對(duì)我說(shuō)，是時(shí)候該放手一搏了……當(dāng)時(shí)的我無(wú)法理解爸爸的話，但經(jīng)過(guò)一次次的磨練我終于明白了什么才是成長(zhǎng)，什么才是真正的快樂(lè)。我是一個(gè)熱愛體育的女生，但面對(duì)那些高空動(dòng)作，我時(shí)常都會(huì)選擇逃避。但是這一次，我再也沒(méi)有這么做了。
在金燦燦的陽(yáng)光下，我們42個(gè)同學(xué)整齊地排著隊(duì)伍。面對(duì)著兩排高高的'雙杠，有的同學(xué)露出了興奮，露出了竊喜，相反，有的同學(xué)卻顯露出恐懼，悄悄的躲在最后的小角落里。我想，過(guò)去的我或許也會(huì)是躲在最后的一個(gè)小女生，但今天，我已不再退縮，因?yàn)椤议L(zhǎng)大了。盡管我明白我可能無(wú)法很順利地?fù)紊想p杠，可我至少也要搏一搏吧。心里的恐懼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我的想象，我清楚的知道，這樣的挑戰(zhàn)只會(huì)是人生經(jīng)歷中一個(gè)渺小的坎兒，如果連這樣的挑戰(zhàn)我都不去面對(duì)，那我還是那個(gè)堅(jiān)硬的“貝殼”嗎？我努力而堅(jiān)定的向前邁出第一步，雙手扶著那兩個(gè)高高的桿子，可我的腿卻不聽使喚的是的顫抖起來(lái)。就這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我干嗎要那么害怕呢？一個(gè)人愣愣地站在那里，身邊的伙伴給予著我無(wú)形的幫助，“加油，你能行的”，“我們挺你”。嘻嘻，看著身邊所有的一切，瞬間，周圍變的好溫暖。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉就這樣自然的蓋滿了整個(gè)大地，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都讓我信心百增。我不再那么膽怯，兩手緊緊的握住杠子，兩腿一蹬，雙臂一用力。哇！我竟然跳到了雙杠上頭，我欣喜地?fù)沃p杠，我真的好開心，我真的好想大笑，我真的無(wú)法相信——我成功了。抬頭仰望著夕陽(yáng)，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夕陽(yáng)是那么的美。
有時(shí)候成功與失敗可能只有一步之遙，只要你跨出了這一步，那成功就在你抬起頭的那一瞬間……
讓我們用自己的勇氣去超越自我，去踏平一片又一片荊棘，來(lái)迎接更遠(yuǎn)更美的人生。
六年級(jí)超越自我敘事優(yōu)秀作文5篇3
“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香�！弊怨乓詠�(lái)，世界從不缺少挑戰(zhàn)，不管是為了優(yōu)越的生活，抑或?yàn)榱嗣篮玫奈磥?lái)，我們接受著各式各樣的戰(zhàn)帖：或許是課業(yè)，或許是人際，或許是工作，又或者，是內(nèi)心那股強(qiáng)烈想頭角崢嶸的向上心里。隨著歲月不眠不休的鞭策下，挑戰(zhàn)總是越來(lái)越多，也增長(zhǎng)的愈發(fā)龐大，茫然不可測(cè)的前路，幾乎能把最不服輸?shù)男撵`壓垮。
但是生命有如猛勁的不停留的奔流，沒(méi)有礁石的阻擋，哪能激起美麗的浪花；若不是當(dāng)初的刻苦刻難，哪能成就造福普天世人的大事業(yè)？若無(wú)一路上的困難險(xiǎn)阻，哪可能開辟光明的康莊大道？俗話說(shuō)的好：沒(méi)有風(fēng)暴，船帆不過(guò)是塊破布。
想起舊時(shí)第一次騎自行車的經(jīng)驗(yàn)與坎坷，至今仍歷歷在目。在還沒(méi)踩上踏板，未曾轉(zhuǎn)動(dòng)一絲半毫齒輪之前，心中總妄尊自大的想著，不過(guò)就是輛自行車，必定不費(fèi)吹灰之力就可以輕松駕馭的，有何困難。沒(méi)想到淺嘗輒止的敷衍心態(tài)，竟導(dǎo)致接二連三的失敗，初時(shí)我甚至連雙腳固定在踏板上都成問(wèn)題！更遑論原先自以為的“探囊取物般容易”，我彷佛挨了記悶棍，了解是非經(jīng)過(guò)不知難的道理。明白習(xí)得技能的不易后，當(dāng)下便默默對(duì)自己發(fā)出了挑戰(zhàn)：我要利用今天學(xué)會(huì)騎自行車。一定要學(xué)會(huì)！
而這場(chǎng)戰(zhàn)役的敵人別無(wú)其它，就是我自己本身的懦弱和自大，在知曉這點(diǎn)后，想突破就容易多了。人們通常不會(huì)被高聳入云的瓶頸打敗，而是被自身局限住可能，在腦袋假想出來(lái)的困難面前跌跤，一切萬(wàn)惡的根源皆源于不相信。
過(guò)程當(dāng)然需要如愚公移山班的堅(jiān)忍不拔，尤其是騎自行車這種任務(wù)，沒(méi)摔到鼻青臉腫，不成氣候。但是我在無(wú)數(shù)次的摔車以及爬起再戰(zhàn)后，得到的不僅僅是滿腿瘀血和火燒般的殷紅擦痕，更獲得了無(wú)價(jià)至寶，那便是無(wú)堅(jiān)不摧的強(qiáng)韌心志！一個(gè)人只要擁有愿意挑戰(zhàn)生命的靈魂，世界上將沒(méi)有任何阻礙能擋住去路。于是我漂亮的贏下這場(chǎng)只記載于我記憶中的戰(zhàn)役，把控制自行車的喜悅化為精神糧食，那股成就感拚得過(guò)所有沮喪和付出的辛勞。
動(dòng)物在物競(jìng)天擇中求生存，人類何嘗不在適者生存，不適者淘汰的法則中呢？生活掌握在自己手中，讓它充實(shí)飽滿，抑或乏善可陳，全都操之在己。視艱困為良友，將能獲取空前絕后的成功！
六年級(jí)超越自我敘事優(yōu)秀作文5篇4
“請(qǐng)參加女子推實(shí)心球比賽的選手速到比賽場(chǎng)地�！睆V播里的喊聲讓我立刻繃緊了神經(jīng)。
來(lái)到賽場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)選手一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)，都是又高又胖的女漢子，仿佛一群日本相撲，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，我心里還真有點(diǎn)兒發(fā)怵。
比賽開始了。選手們把球一次次推出去，場(chǎng)上的號(hào)碼牌也在一點(diǎn)點(diǎn)往前挪動(dòng)。我心里似乎多了一個(gè)小實(shí)心球，有點(diǎn)沉。該上場(chǎng)了，握著沉甸甸的實(shí)心球，我不斷給自己打氣，連做了幾次深呼吸后，卯足勁兒，猛地將球推了出去。球在空中劃過(guò)一道黑色的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地砸在地面上。
當(dāng)老師宣布我進(jìn)入決賽時(shí)，我心中一陣竊喜。
決賽更殘酷了。選手們愈戰(zhàn)愈勇，球起，飛出，落地，每一球似乎不是落在操場(chǎng)上，而是重重地砸在了我心上，號(hào)碼牌戲劇化地繼續(xù)變換位置。我有些招架不住了，變得有些焦躁，甚至有些害怕。
這時(shí)候，媽媽悄悄來(lái)到我身邊，拍了拍我的肩膀，“孩子，相信自己，你能超越自我！”看著媽媽堅(jiān)定的眼神，一股力量從我心底升騰而起，我連做了幾次深呼吸，甩了甩手臂，仰起頭再次踏上陣地，迎接挑戰(zhàn)。
握球、跨步、側(cè)身、擺臂，我死死地盯著前方，一系列準(zhǔn)備動(dòng)作后，實(shí)心球在我的猛推下，“嗖”地飛了出去。兩厘米！我前進(jìn)了兩厘米！勝利的曙光似乎照到了我身上，可它又像故意捉弄我似的，在隨后的第二次機(jī)會(huì)中我又失利了。失敗像烏云一般一直籠罩著我，壓得我喘不過(guò)氣，我是多么想贏，多么想為班級(jí)贏得榮譽(yù)，身后同學(xué)們的加油聲震耳欲聾，我心中暗想：我一定不能讓大家失望！
一次，僅剩最后一次機(jī)會(huì)！我的心揪得緊緊的。站在場(chǎng)上，調(diào)整好姿勢(shì)后，我努力讓自己平靜下來(lái)，眼里只剩下“540”號(hào)——我自己的號(hào)碼牌。是的，我需要超越的不是別人而是自我！我要戰(zhàn)勝自己的怯懦，我要戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼。放下包袱，背水一戰(zhàn)，盡力就無(wú)憾！那一刻，操場(chǎng)上的人好像定格了，失聲了。朝著“540”，我奮力一推，球出手了。最后一次，我成功了！我超出了原來(lái)的成績(jī)3厘米，憑著這一推，我最終取得了第三名的成績(jī)。
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，攥著亮閃閃的獎(jiǎng)牌，我笑了，超越自我的感覺(jué)真好！
六年級(jí)超越自我敘事優(yōu)秀作文5篇5
我走到鏡子前，看看鏡子中的她—一個(gè)端端正正坐在小木凳上，挺直了腰，摁著弦，拉著弓，唱著譜，可別提有多認(rèn)真了。
她酷愛音樂(lè)，尤其是二胡，一拉琴，她就被美妙的琴聲陶醉了：進(jìn)行曲雄壯有力，那鮮明的節(jié)奏使她的心與之一起跳躍；抒情曲溫柔動(dòng)聽，往往使她沉浸在美的享受之……
在她剛開始學(xué)二胡時(shí)，用她堂姐和弟弟的話來(lái)說(shuō)，她在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。在他們聽來(lái)，她拉的小曲就像在鋸床腿。這些話她聽了之后非但沒(méi)有沮喪，反而還越挫越勇，因?yàn)樗龍?jiān)信著只要不斷創(chuàng)新、超越自我，才會(huì)成功。果然，功夫不負(fù)有心人，這不，她正要報(bào)考十級(jí)呢。
她剛從老師那兒學(xué)來(lái)了考級(jí)曲的技巧，回到家中，她就開始“抱”著琴，跑進(jìn)房間里拉起了曲子�？蛇@曲子并簡(jiǎn)單。她還在苦惱中，突然，眼前一亮；“對(duì)�。∵@可是名曲，為何不上網(wǎng)搜一下名家所拉的視頻呢？”
于是，她便上了百度，果真找到了，她一下子沉醉其中，再次挺直腰板，摁住弦，對(duì)著視頻專心致志地拿起了這首難學(xué)的曲子。
接下來(lái)的日子里，她不斷地挑戰(zhàn)自我。她一句一句地練，有時(shí)要練上好幾遍才能熟練地拉出完整的一句來(lái)。摁弦的手指已發(fā)紅、發(fā)疼，汗水浸透后背，她全然不顧，咬著牙練習(xí)著，直到拉得流暢熟練才罷休。堂姐和弟弟都說(shuō)她對(duì)自己太“狠”了，不由得怪目相看。
她發(fā)現(xiàn)這支曲子在名家的手下如靈泉一般，調(diào)子也高了不少！好多流行歌曲都可以經(jīng)過(guò)多次改變翻唱。這支曲子我何不也稍加改個(gè)合適的音階，來(lái)個(gè)創(chuàng)新曲呢？于是她把想法告訴了老師，老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并幫助她她一起完成了這支曲子的改編。
“這里可以加個(gè)！”“這兒加一些撥弓和抖弓……還有這個(gè)……”
經(jīng)老師這幾個(gè)月的認(rèn)真指導(dǎo)，她勤奮地練習(xí)這首曲子，一遍又一遍地彈奏，果然，那優(yōu)美的音韻在她靈巧的指尖下流淌了出來(lái)……
只有不斷創(chuàng)新、超越自我才能更好地把中國(guó)古典音樂(lè)的精髓傳承下去。那鏡中的她便是—我啦！
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