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有關(guān)六年級聯(lián)想作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級聯(lián)想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級聯(lián)想作文 1
這天，我聽著一首耳熟能詳?shù)氖澜缑稓g樂頌》。它是貝多芬的知名作品，歌頌了美麗的歡樂女神。音樂就像一首首詩，用不同的感情去讀它，自然就會有不同的感受。聽著《歡樂頌》，我不禁想入非非……
當(dāng)舒緩的弦樂聲響起，我的思緒仿佛飄到白云之上，似乎我也插上了翅膀似的`，飛啊，飛啊，飛向金色的太陽——不，那不是太陽，是天空中眾神的金色圣殿，在陽光的沐浴下熠熠生輝！
弦樂聲越來越響，越來越高昂。我越飛越近，光芒也越來越耀眼，越來越奪目——近了！我抬頭仰望，宏偉高大的建筑就屹立在我眼前，散發(fā)出一種神圣不可侵犯的氣息，使我的心里有一種說不出的震撼與敬佩之情。
這時，一串串音符急速向下滑。不知怎么地，我的翅膀突然不再扇動，我飛速地往下墜去！我心中一個激靈，看著金色圣殿從我目光中漸漸消失……
音樂突然安靜。咦，什么事也沒有發(fā)生！我正落在一朵柔軟的云朵上。我正拍拍胸口，松了口氣時，如雷般的鼓聲猛地響起。云朵突然震動起來，發(fā)出一陣悶響——原來這是一朵烏云！天空中的金色光輝還在蕩漾著，如一條金色輕紗。我飛離烏云，此時，天地間響起一首頌歌，與圣殿一樣的宏偉壯麗！這嘹亮的歌聲，回蕩于空中，激情萬丈，歌頌著美麗的歡樂女神！
這時，天空中的金色光輝漸漸流動起來，彩霞遍布天空，太陽一寸寸往下沉，月亮和群星正漸漸往上升。夜晚來臨，星光璀璨，和金色的太陽一樣的明亮！
一曲終了，我睜開眼。曲中的歡樂與激情還在我心中回蕩著。
是啊，這是一首歡樂的詩篇。人怎么能沒有歡樂呢？
我愿帶著你，一起飛翔于高空中，看那空中流動的金色光芒。
六年級聯(lián)想作文 2
“咔嚓”“咔嚓”，聽，多么清脆的剪紙聲。就是這樣一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能剪出形象生動、圖案精巧的剪紙。下面來看看我眼中的剪紙是什么樣的吧！
在一個陽光明媚的下午，一位穿著長裙的傣族姑娘珋媱在花海中跳著優(yōu)美的舞蹈。她原本只是一個在舞蹈班打雜的姑娘，因為熱愛舞蹈，所以她總是趁著舞蹈室沒人的時候一個人默默的練舞。家里沒錢，無法支持自己的舞蹈夢，而她并沒有選擇放棄夢想，而是一邊打工，一邊跳舞。有一次，舞蹈老師的包不小心落在舞蹈室了，當(dāng)她回來取包時，看到了珋媱一人在練舞，她的舞姿是多么的優(yōu)美。正是這樣，舞蹈老師記住她了。
每次練頂碗舞時，老師總叫上珋媱一起練，珋媱的舞蹈天賦非常高，很快就超過了所有人……
偶然一次，珋媱得到了上臺表演的機(jī)會，她穿上漂亮的長裙，當(dāng)?shù)剿吓_表演時，“糟了”她開始緊張了，因為這是她第一次上臺演出。她拿著瓷碗的雙手不停地發(fā)抖，她把碗頂?shù)筋^上，音樂開始了，剛跳到一半，碗就從頭頂?shù)袅讼聛恚菰伊恕＋�媱蹲在臺上哭了，哭的是那么絕望，那么傷心，她知道，這次機(jī)會是來之不易的，這次失敗了的話，她以后便沒有上臺的機(jī)會了。突然，“加油”從她的耳旁飄過，原來是一位觀眾在給自己打氣，其他的觀眾也和那位觀眾一樣給自己加油，她不能讓觀眾們失望，珋媱鼓起了勇氣，她拿了三個新瓷碗，重新試了一次，正是她心中的渴望與信念是她成功了。長長的裙擺，掛著彩珠的.衣袖，如同長蛇般妖嬈的肩膀，整個人如同開屏的孔雀般美麗。蝴蝶在她身旁飛舞，那是在給她伴舞呢！所有觀眾一擁而上，簇?fù)碇@位舞姿優(yōu)美的姑娘，鮮花漫天飛舞，美麗的陽光也映紅了珋媱通紅的臉頰……
中國的剪紙博大精深，也是中國古代的瑰寶之一。
六年級聯(lián)想作文 3
周六上午起床，突然想起九點(diǎn)半有一場NBA球賽直播。對戰(zhàn)雙方是馬刺和火箭隊。匆匆忙忙地打開電視，還在播放兩隊的實(shí)力分析，于是我坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來。
論實(shí)力，馬刺隊更有經(jīng)驗，配合更默契，但隊員有些老邁；而火箭隊年輕，能跑能跳，還有三位大將——麥迪，姚明，阿泰斯特助陣，自然更勝一籌，只要防住了鄧肯，勝利對火箭來說，簡直是易如反掌。
果然不出所料，火箭打得一帆風(fēng)順，第四節(jié)開始時就已領(lǐng)先十分之多。可籃球的魅力——變化無常——就在這時顯現(xiàn)出來了。在比賽還剩最后的三分鐘時，曾一度領(lǐng)先十多分的火箭只差六分便要被對手追平。火箭開始覺醒，但馬刺眾將越戰(zhàn)越勇，多次暫停后，最后1.8秒，鄧肯又罰入一球，終于將落后六分變?yōu)轭I(lǐng)先三分。在鑼聲響起之際，阿泰斯特為火箭擲出了最后一投，球卻從邊框彈了出來。“Ye——”看臺上的馬刺球迷一片歡騰，而火箭球員則只能黯然離去。
火箭為何不能在最后一節(jié)保住巨大的優(yōu)勢？恐怕又有很多人要找“體力不支”這個借口，我看不是這樣的：年邁的馬刺尚且能堅持下來，火箭怎可能沒了力氣？火箭隊員的身體、體力沒有垮掉，但精神早已崩潰了。不是因為沒有自信，而是因為信心太足，成了自負(fù)。身為球隊的進(jìn)攻核心，麥迪竟然有時在進(jìn)攻回合從轉(zhuǎn)播屏幕上消失；身為NBA第一高度，前幾節(jié)搶下多個前場籃板的姚明卻在第四節(jié)默默無聞……
而與之形成鮮明對比的是，馬刺隊以鄧肯為首的老隊員們面對巨大的壓力，卻毫不退縮，頑強(qiáng)拼搏，終于在最后關(guān)頭上演大逆轉(zhuǎn)好戲。決定勝負(fù)的.第四節(jié)，馬刺單節(jié)的比分領(lǐng)先十三分，完全可以說是打了一整節(jié)的高潮。
有時候，就算是離勝利僅剩一步之遙，也不可以松懈，否則很容易前功盡棄，前面付出的努力再多也付之東流。就拿一枚硬幣的制造來說吧：先將鐵水冷卻成鐵，分割成一塊一塊，最后還要雕琢花紋，即使花紋上只多了一個細(xì)微的小點(diǎn)，這枚硬幣也就成了廢品。你說說看，這與火箭的失敗不是一個道理嗎？
馬刺隊用他們的堅毅給年輕氣盛的火箭隊上生動的一課。也給了我深深的聯(lián)想和啟發(fā)。
六年級聯(lián)想作文 4
我是一個普通的風(fēng)帆，有著和所有風(fēng)帆一樣的經(jīng)歷，但這對于我們來說是不平凡的。
十年前我有過這樣的經(jīng)歷。
我出生在工廠，然后被放在船上，然后和他一起去航海。
我對領(lǐng)航員很滿意。他對我很好，可以和他一起環(huán)游世界。他經(jīng)常給我洗澡，干凈又好吃。這個時候我覺得自己很幸運(yùn)，遇到了這么好的主人，我想和他在一起，直到死。然而，事情并不順利。我們在回臺灣省的路上遇到了風(fēng)暴。海風(fēng)打在我身上。我非常痛苦。海水卷到船上，船沉了。此外，主人會游泳。他游到大船邊，拿走了小摩托艇。他還拿走了一些可以拿走的東西。但他沒有帶走我。我很難過。
我隨波逐流，最后漂到了岸邊。兩個小女孩正在岸邊撿貝殼。希望有人來接我。小女孩看到了我。他們在聊天。一個小女孩說：“這塊布真大。雖然有點(diǎn)黑，但是我們洗完就干凈了。”另一個小女孩說：“好啊，我們?nèi)彀伞寢寱荛_心的。”于是兩個小女孩興奮地抱起我。
他們的家是一個用茅草搭建的簡單的房子，他們的媽媽正坐在床邊給他們縫補(bǔ)衣服。雖然是簡單的'小茅屋，但能給別人一種幸福溫暖的感覺。小女孩帶我去見他們的媽媽，媽媽很高興，說：“這布真好。冬天快到了，我可以給你多做些衣服和褲子。”小女孩和她們的媽媽開心地笑了。過了幾天，我被媽媽切成四塊，做成兩套衣服。雖然我不完整，但是我看到三個媽媽和女兒都很幸福，所以我很幸福。
唉，過去的回憶都過去了，眼里滿是淚水。我太高興了，我平凡的帆能給人快樂和幸福。現(xiàn)在，兩個小女孩都上了大學(xué)，而我依然被她們挽留著。應(yīng)該是為了紀(jì)念他們母親的辛苦。
六年級聯(lián)想作文 5
《假文盲》這部漫畫強(qiáng)烈諷刺。它顯示了一個站在等候處的標(biāo)志。牌子上寫著母親和孩子在哪里上車。字跡很醒目。如果你不是文盲，不是瞎子，就要看清楚。然而，在標(biāo)志后面，有一隊隊高大強(qiáng)壯的男人，一個年輕的母親，抱著一個孩子，他們不得不縮在標(biāo)志后面，因為他們沒有能力。這部漫畫叫做《假文盲》。
漫畫反映了現(xiàn)實(shí)社會中隨處可見的現(xiàn)象。看到了吧，畫中傲慢的男人，冷漠的站在一旁，無視那邊縮水的兩根弦。他們甚至懶得斜眼看那個牌子上的字。他們只是一些虛假的文盲。雖然漫畫很簡單，但是確實(shí)揭露了人的不道德行為，不是嗎？
現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事情很多。比如，每輛公交車上往往都有一個座位，上面寫著“孕婦座，老弱病殘座”。然而，“假文盲”總是在這些地方發(fā)生。比如鶴慶各個廣場的一些草坪上，總有寫著“禁止踐踏，禁止入內(nèi)”的'標(biāo)語，但是“文盲”總是在草坪上打打鬧鬧，或者躺著，或者跑著，或者一個一個拔草等等。這些和漫畫里演的不太像。這是因為做這些事的人都是真的文盲嗎？不，絕對不是。不是因為廣告牌能力不足。是因為人越來越不文明，越來越不道德，越來越卑微。雖然街上到處都是大大小小的招牌，但有什么用呢？“文盲”的人比以前多了，難怪作者要畫這部諷刺漫畫。試想一下，如果漫畫中的這種現(xiàn)象在世界上沒有出現(xiàn)，人與人之間互相謙讓，鄰里互助，學(xué)生之間互相關(guān)心，人們不再踐踏草坪，不再污染空氣，那么山和水豈不是常青？社會不會形成良好的風(fēng)氣嗎？
所以，讓我們更加謙虛，更加關(guān)心，更加熱愛，讓這樣的漫畫從生活中徹底消失吧！
六年級聯(lián)想作文 6
圓圈無處不在，從地平線上明亮的太陽到水面上的池塘水坑；像耀眼的星星一樣多，像珍貴的珍珠一樣稀有；大到我們賴以生存的地球，小到組成生命的細(xì)胞……圓是一個美麗而奇妙的圖形，它的意義從不同的角度是未知的。
圈子是千千成千上萬中國人心中的團(tuán)聚。月餅是我們祖國特有的特產(chǎn)，有一種圓圓的奇妙含義。中秋節(jié)時，三代人住在一起，圍著圓桌，一起吃寓意深刻的月餅，仰望享受銀色的月亮，講述嫦娥玉兔的故事，充實(shí)而快樂。
圈子在打仗的人眼里就是和平。所有人靜下心來，站在一起，面對面，牽手，坦誠相待，圍成一個圈。這個世界不會有戰(zhàn)爭，不會有悲傷，不會有恐懼，不會有失去兒子的母親；沒有失去丈夫的妻子；沒有失去父親的.孩子。
圓，是數(shù)學(xué)中整數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)，是最特殊的數(shù)。如果數(shù)字家庭中沒有0，那么算法就會變得復(fù)雜，容易出錯，很多現(xiàn)代的精確計算都無法進(jìn)行。意思是“沒有”和“沒有”，這是必不可少的。
圈是中文的句號。用于字面意思已經(jīng)完成的句子。在生活中，句號也可以表示一件事、一個時代、一個世紀(jì)的結(jié)束。句號讓我們的人生有始有終，讓我們在完成一件事的時候感受到滿足和喜悅。
圓是一切生命中心的一顆行星。它是一切生物成長的溫床，給我們水，給我們大氣，給我們食物，讓我們健康快樂的成長。給我們一個殘酷的考驗，讓我們鍛煉翅膀。對任何生長在她身上的生命的愛。
圓圈可以是團(tuán)圓、和平、數(shù)字、符號和行星。它是多變的，但它永遠(yuǎn)伴隨著我們。
六年級聯(lián)想作文 7
這是一幅漂亮的剪紙作品，上面是一個少數(shù)民族的女孩，她牽著兩只駱駝，一黑一白。正在一個鳥語花香的草地上，但是駱駝似乎并不聽從小女孩的話，拼命掙扎，弄的小女孩上氣不接下氣。而我看了這些后，浮想聯(lián)翩。
又是一個陽光明媚的'早晨，苗族的小女孩小芳望著明媚的太陽，愜意的伸了一個懶腰，這時，她的媽媽走了過來，對他說：“小芳啊，今天我和你爸爸要出去辦事，我們家的駱駝你可要看好了，千萬不要讓他們亂跑啊。”小芳不滿意地說：“他們只認(rèn)你們，不認(rèn)我，我哪管得了這件事啊。”小芳嘴上說不愿意，但心里正在偷笑：嘿嘿，終于沒人管我了，我一定要抓住這一天的時間，玩?zhèn)�痛快。
終于，爸爸媽媽出去了，小芳打開了駱駝小屋的門，往里面扔了一點(diǎn)草料，然后轉(zhuǎn)身走了，但門卻忘了關(guān)，兩只駱駝一前一后，沖了出去，小芳十分著急，拿了一個套圈往駱駝的頭上一套，然后用雙手死死地拉住繩子，但駱駝不聽話，帶著小芳往前面沖，過了一會，小芳制住了駱駝，牽著駱駝往回拉，路過了一個鳥語花香的地方，但是其中一個白駱駝的腳腕被劃傷了，小芳學(xué)過一點(diǎn)簡單的醫(yī)術(shù)，便拿出一塊布，給白駱駝包扎。過了一會，小芳包扎好了，累得大汗淋漓，氣喘吁吁，準(zhǔn)備繼續(xù)把駱駝拉回家，但是這次，小芳一拉，駱駝很聽話的走了過來，小芳頓時知道駱駝終于認(rèn)她了，于是，他哼著歌，唱著曲，牽著駱駝，快快樂樂地回家了。
回到家，已經(jīng)是傍晚了，爸爸媽媽焦急的等待著小芳的歸來，小芳終于到家了，當(dāng)爸爸媽媽看到她時，疑惑道：“這是我的女兒嗎？看起來長大了不少呢！”
這就是我由一幅剪紙作品聯(lián)想到的故事.
六年級聯(lián)想作文 8
一聲驚雷敲響了春天的鬧鐘，春天悄然而至。
春天的雷聲打破了冬天的寒冷，青蛙從冬眠中醒來。他一出洞，雨就在幾分幾秒內(nèi)開始下了。春雨之歌開始了，前奏春雨在貝斯里飛舞。春雷的聲音似乎是一種鼓聲，巨大的噪音向前移動。呱呱叫的青蛙奏出交響樂，花兒張開花瓣，奏樂。春雨有大有小，音樂的音調(diào)也有大有小。在風(fēng)雨交加的音樂會上，草是忠實(shí)的聽眾。慢慢的雨變小了，音樂變成了夜曲，很溫柔很柔和。漸漸地，雨下得少了。春雷也離開了演唱會。帶著春風(fēng)，我告別了音樂會。
風(fēng)停了，雨也停了。到處都是生機(jī)勃勃的場景。我走到草地上，看到了真正的春天，一望無際的綠色，與天空完美結(jié)合。鷹在無邊無際的天空中飛翔，我看到綠色草地上的風(fēng)。少年如風(fēng)，歲月如風(fēng)。孩子們在春天感受到生活的美好。看起來像地平線。一片又一片藍(lán)天。云，看似安靜，其實(shí)很安靜。跟人一樣。你可能會發(fā)現(xiàn)考完之后比之前好一點(diǎn)，如果你不注意的'話。你不會進(jìn)步的。要知道我進(jìn)步了，下次我會更好，這樣有了動力，我就不會懶于在春天給這片土地洗禮，讓它變得更加美麗。我不知道你有沒有觀察到，但是當(dāng)春天來臨時，我們會發(fā)現(xiàn)很多人臉上都在微笑。雖然他們可能沒有對我們微笑。當(dāng)它是對人的尊重。一陣風(fēng)很涼爽。你可能不會感嘆春天帶來的美好，但你會很爽，你要懂得感恩。父母支持我們，我們的回報只是小小的成就。難道我們學(xué)不好嗎？
春天終究是美好的。你可以在湖里看到藍(lán)色的水和綠色的樹。但是會持續(xù)多久呢？人類每天都在破壞自然。難道人類不知道地球愛我們恨我們嗎？
六年級聯(lián)想作文 9
當(dāng)看到圓在直線上面的時候，我立刻想到——日出！因為圓是太陽的象征，而直線就相當(dāng)于海天交接沒有盡頭的地平線。
看：在黎明，太陽靦腆地露出小半邊臉，吃力地慢慢地一個勁地往上爬，像負(fù)著什么擔(dān)子似的。終于，她沖出了云霧，把光輝灑向大地，霎時，大海，房屋，山嶺……一切景物都被鍍上了一道漂亮的金邊；到了正午，太陽矯健的身軀由橘黃變成金黃，燦爛的光輝光彩奪目，十分耀眼；傍晚的太陽臉漸漸漲得通紅，是聽了晚風(fēng)的夸贊而害羞了吧？緊接著，夕陽西下，美麗的太陽緩緩地滑下了山腰……
是啊，人生也是從一個開始點(diǎn)不斷地向上攀登。它仿佛像一艘蕩漾在生命長河中的扁舟，時而經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的吹打，時而享受風(fēng)和日麗的`陽光。在人生的長河中，常常面臨著洶涌滂湃的巨浪，叫人心驚肉跳。在困難面前，如果你退縮一下，想回頭，你就永遠(yuǎn)被困難的枷鎖困住，不能自拔，人生的小船將被巨浪卷翻，你會墜落河底；而如果你樹立了目標(biāo)，勇往直前，堅持不懈，不向困難低頭，就能擺脫困難的枷鎖，迎接你的是美好的未來。太陽從升起到落下，經(jīng)歷了的多少磨難和打擊呀，但他仍然不被云霧迷住雙眼，一步一步地向前邁去，每一步都包含了他流下的艱辛的汗水，直到最后沖出重圍，綻放光彩。看著太陽留下的一個個又穩(wěn)又深的腳印，給人們指明了一條大道，做大道的引路燈：太陽樹立了目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一步，慢慢地為她的千里之行而拼搏，最后，到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
同學(xué)們，人生道路上布滿了荊棘，讓我們努力奔跑，克服困難，鑄就一片自己的新天地！
六年級聯(lián)想作文 10
“嗒...嗒…嗒…”春天的腳步近了，近了，小草兒，樹葉，花朵兒都整裝待發(fā)。天終于亮了，太陽終于升起來了，燕子也飛回來了。花草樹木個個爭先恐后，散發(fā)出春的氣息。瞧！唯有那樹上的點(diǎn)點(diǎn)綠色，悄悄地鉆出來了。它是那樣的安靜，又是那樣的'可愛，這就是新的生命。樹葉微微地睜開朦朧的眼睛，它深深地吸了一口氣，放大了明亮的眼睛。望見了大地萬物回春，望見了小鳥歡呼雀躍。它又笑了——葉兒長得更大了。
樹上不知不覺添滿了綠娃娃，它們在春風(fēng)中嬉戲。然而，夏天就要來了……初夏既是樹葉渴望的季節(jié)，也是它最易遭受害蟲的侵蝕的季節(jié)。幸好，你平安地迎來了暑天，正同伙伴們織成濃密的青蔭，遮蔽著枝頭。秋天又到了，它們才發(fā)現(xiàn)自己的衣裳變了，變得金黃金黃的，如同陽光般燦爛。在它們心中，那是一個值得慶幸的季節(jié)，它們就要離開母親，去另一個世界，并把自己的身體奉獻(xiàn)給泥土伯伯。它們一點(diǎn)兒也不恐懼，手牽著手一同跳落，忽忽悠悠地落下去……它們坐在了濕潤的泥土上，然后又被埋進(jìn)了泥土，成為了泥土的一部分，在這一過程中，它們一直笑著笑著……難道我們的人生不也需要這樣嗎?應(yīng)該一路走下去，一路笑著。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”人的一生不是哭就是笑，與其痛苦地活著，不如快樂地生存。只要笑一笑，沒什么事情過不了。樹葉兒在冬天雖然凋零了，但是到了春天它們又會重生。人生很短暫，如果不能快樂地活著，那么生活就沒有意義。我們也要像樹葉兒一樣一路走下去，笑著笑著……
六年級聯(lián)想作文 11
“丁.冬冬……”隨著《彝族舞曲》的播出，我仿佛來到了一個無與倫比的仙境。
從一個繁華喧鬧的城市突然來到霧蒙蒙的易水鄉(xiāng)，你有什么感受？
音樂的開頭舒緩柔和，是一段很好的抒情段落。眼前突然出現(xiàn)了一幅畫面：在一堆干裂的柴火旁，圍著幾個彝族姑娘圍成一圈，個個亭亭玉立，容貌清麗，長發(fā)束腰，紅唇輕抿，美得難以形容。凝視著這幅畫，平靜而安詳。
音樂到一半，越來越激烈，越來越大聲，快感在房間里飛來飛去。充滿節(jié)奏和旋律的音符一個個回蕩，畫面展現(xiàn)在我眼前：柴火堆旁，最漂亮的女孩手里拿著一根木棍，火焰燦爛地綻放著，場面因喜悅而越來越精彩。“喂！”棍子扔下柴火，“哦！”快樂的聲音響亮。隨著一聲“沙沙”的聲響，火焰竄了起來，外焰劇烈地扭動著，內(nèi)焰也不甘示弱地涌動著。這是一幅多么壯麗的畫面啊！
這時，又大又帥的年輕人跑了過來，手里拿著剛打獵回來的東西。這時，一場盛大、盛大、輝煌的篝火晚會開始了！
男生女生圍成一個大圈，肩并肩，臉上泛起紅暈，露出酒窩，唱著歌。年輕人的聲音洪亮而粗獷，不失野性。在他的大膽中，他是快樂的，幸福的，安全的；姑娘們委婉柔美的歌聲，打敗了如雪般明亮純凈的百靈鳥，格外出眾。
隨著歌曲的流動，舞蹈也被感染了。男生威嚴(yán)的`身體和強(qiáng)壯的臂膀讓女生忍不住閉上眼睛，想象未來的藍(lán)圖。他們?nèi)彳浀乃闹顒屿`活，更不用說舞蹈的基本功了，比如跑、跳、前橋、劈。像不知名的舞者，被年輕男人拉啊拉啊拉，眼睛閃著七彩的光。
皎漂在天上的時候，夜晚的黑絲絨窗簾不知道什么時候開始落下，星星點(diǎn)綴著月亮，呈現(xiàn)出一種美麗的意境。一首歌的結(jié)尾，余音繞梁。
《彝族舞曲》結(jié)束了，但我感受到的不僅僅是音樂人高超的鋼琴技巧。
六年級聯(lián)想作文 12
清晨，拉開窗簾，推開窗戶，春光明媚，自然世界此刻是如此的美麗，一陣微風(fēng)吹來，一股清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。此時，上課鈴聲響了，今天是作文課，班主王老師端了一個金魚缸走進(jìn)教室，魚缸里還有幾條美麗的小金魚。
突然，王老師手一滑，只聽“啪嗒”一聲……
剎那間，教室里亂成了一團(tuán)，只見地上的小金魚們蹦來蹦去地?fù)u擺，王老師正呆呆地站在講臺上，同學(xué)們爭先恐后地沖向講臺搶救小金魚們。
有的同學(xué)捧起了小金魚兒正苦苦尋覓水源，而有的同學(xué)設(shè)法把小金魚放入自己的水杯中，在同學(xué)們忙碌的身影中，我看見正有兩名同學(xué)一個人小心翼翼地捧真小金魚，另一個人給我比了一個手勢，我們一起直向著廁所奔跑，我們先打了一桶水來，其中一個同學(xué)把小金魚送到水中，此刻，水桶中已經(jīng)有了一只小金魚，在水桶中活潑地游著，游著……
然后，我們一起把沉甸甸的水桶拎到教室，接著手中捧著小金魚的同學(xué)們都匆匆跑過來，把手中的小金魚都“撲通”“撲通”地送進(jìn)了水桶。
又一陣微風(fēng)拂過，一縷陽光透過窗戶照了進(jìn)來，照在了水面上，水桶放在講臺上，所有的`小金魚都在水里活潑地游著，讓我們心中的石頭放了下來，感到開心一般，欣慰之感涌上心頭，十二條小金魚又回到了水中。王老師站在講臺上，望著水中的小金魚，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“同學(xué)們，其實(shí)剛開始，我是故意讓魚缸摔下去的，出乎我的意料是，沒有一位同學(xué)歇下來”。
“今天，我們的這節(jié)作文課就上完了！”，同學(xué)們恍然王老師的良苦用心，我也豁然開朗。這節(jié)別致的作文課雖然結(jié)束了，但就在這節(jié)課中，我們收獲了愛心，收獲了團(tuán)結(jié)，懂得了要珍愛小生命
此時，春陽正照著我們，照在我們臉上，照著我們的心靈，多么溫暖，多么柔和，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴，更讓我們懂得了要珍愛小生命，要擁有一顆善良、美好的心……
六年級聯(lián)想作文 13
唰！唰！從窗外傳來了雨哥哥的吼聲，校園從寧靜霎時變得熱鬧起來。校園一遇到雨天，性格就變得古怪起來了。說它正常吧，它的確很正常，說它狂暴吧，它的確有時非常狂暴。小草在這時會扭來扭曲，花兒也失去了它淑女的形象，這兒踢踢，那兒打打，很不得把這個下雨天氣告訴全世界的人。說它安靜吧，它的確有時很安靜，比如遇到大雨，它又顯得那樣沉默。我們的校園可真是古怪呀！
有時，校園高興了，它就會讓雨給它撓癢癢，或者校園中發(fā)出那種清香，誰一聞，都會陶醉在這花香中。每一次在雨中，校園和它像是親生兄弟一樣，說說笑笑，兩個人的臉上都露出滿意的笑容。在雨中，上課的鈴聲與下課的鈴聲是那么的動聽，又是那么的優(yōu)美，好像校園換了個人似的。我喜歡校園這樣的雨！
可是有時我卻非常討厭校園的雨，因為在暴雨降臨后，校園就不能向往常那樣寧靜了，小草被淋得痛苦不堪，花兒在雨中痛苦的呻吟著，樹葉上一滴滴晶瑩的水珠和它的伙伴手拉著手共同坐著“滑滑梯”來到校園里，他們共同去滋潤那些土地。他們是雨滴中少有的愛心部分，可是其他的雨滴都在校園里肆意破壞，校園前面的那四顆大松樹卻頑強(qiáng)地挺立在那里，它們像勇敢的衛(wèi)士。校園的古怪就在這里體現(xiàn)出來啦！它一見暴雨來臨，就要與暴雨拼命似的，把暴雨驅(qū)趕出去。可是暴雨又是那樣的'難纏，它們吵吵嚷嚷，互不相讓，最后暴雨才得以告一段落。
叮鈴鈴，放學(xué)了，雨還是下個沒完沒了。校園里只有匆匆的人影，向急流的河水奔騰而過，所有人都像是匆匆過客。在這個變化多端的校園里，只有那濺起的水花和那匆匆的腳步聲。我走出校園，回過頭朝校園望去，此時的校園朦朧中仿佛披上了一件銀紗。那里也變成了水中樂園。
雨中的校園真是千姿百態(tài)啊！。
六年級聯(lián)想作文 14
零是一個平常的自然數(shù)，它看似一無所有可是卻有哲人說：“身體是1，金錢是0，如果1倒下了0也沒了價值。”零總是依附在別的數(shù)字旁，但零也有許多聯(lián)想。
零在數(shù)學(xué)家的眼里它只是個普通的數(shù)字，但在音樂家的眼里他是個美妙的休止符，在天文學(xué)家的'眼里，它是一個會閃動的星星，但在我的眼中它是一個希望的種子。是種子就要發(fā)芽的時候，把種子種在田野里，種子開始成長蔓延。夏天里把種子放在水中，會長成荷花，秋天里，把種子放在土里會成長為豐富的果實(shí)，可見種子就是希望就是未來，就是明月，而且零也是一個新的起點(diǎn)，它對成功者來說，只要付出汗水，付出努力，就會有收獲，有回報，所以人們說：“一分耕耘，一分收獲。”
因此對成功者來說，零就是站臺，在上面看著風(fēng)景，看著山川，但任何人不是一出身就是成功者，他們不能體會那些成功者的付出，那些勝利者的努力。就如亞洲飛人劉翔在第27屆奧運(yùn)會獲得了110米欄的冠軍，這是在田徑比賽獲得的第一枚金牌，黃人戰(zhàn)勝了黑人，這是一個零的突破！可見劉翔在這項比賽上花了不少心思，他是我們亞洲人的驕傲。
其實(shí)零也是個突破口，它在弱者面前就是有堵厚厚的墻，一個大冰山，被冰山蓋住，但在強(qiáng)者面前就是一個軟石，從上面輕而易舉地走過去，將他擊倒。零在我的天空就如一面明鏡，可以看出自己的上升和下降，讓我們?nèi)￠L補(bǔ)短，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，讓自己跟成功。從古訓(xùn)中我們知道：“人無完人，金無足赤。”李世民也是這么說的：“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失。”我們要以君王為戒，何況我們？
零是一塊芳草地，你可以種鮮花，可以種荊棘，收獲的是不同的東西，零是一片天空，你可以飛可以玩，收獲的是不同快樂。零握在我的手中，就像握著人生的方向盤，可以直行可以轉(zhuǎn)彎，不會讓我迷失方向，使我人生道路一路暢通無阻。
六年級聯(lián)想作文 15
文學(xué)的創(chuàng)作往往來源于靈感，靈感又來源于生活。媽媽非常喜歡書籍，愛好文學(xué)，也喜歡觀察和捕捉生活中的美妙瞬間，所以才具有豐富的想象力和敏捷的思維力。我也在媽媽的言傳身教之中略有所知。
一天下午，天高云淡，風(fēng)兒徐徐地吹拂過人的臉龐，西邊的天空中，一輪紅日漸漸收起了紅光光，散發(fā)出柔和的金光。休息的時候，我又趴在窗戶上極目遠(yuǎn)眺蒼穹，奇異的云彩一下子吸引了我的眼球，我便留心觀察起了天象。
從遙遠(yuǎn)的西邊天界慢慢飄來很多片云朵，每一片都像一把小小的紙扇。那些云朵排列得很整齊，不僅橫成行，而且豎成列，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一層一層的水波，更像一條巨龍身上的鱗片……大片的云朵優(yōu)雅地移動著，很快天空布滿了波浪。哇！正在這時，西天的太陽沉到了天變，為了釋放一天的熱情，也為了給這一天畫上一個圓滿的句號，它放射出萬丈光芒，將云彩照的通體金黃，令人不由的眼前一亮：真有浮光躍金的感覺。云朵還在移動，猶如碧波蕩漾，我竟不知自己眼前的是湖，還是天空了。簡直太美麗了！微風(fēng)輕輕地吹著，云彩緩緩地挪移，這邊的陽光被云彩遮住了，那邊的金光又從云中的'縫隙中透射出來，太陽也好像在微波中蕩漾。
“看什么呢？這么入迷？”“云。媽媽，快來看啊！”看到媽媽走到陽臺上，我急忙招呼媽媽一起觀賞。媽媽看著天空：“這情景，哪一句詩可以描繪？”我歪著頭想了想：“望湖樓下水如天。”“對。水如天，天如水。都是很美的寫照。”
我不由地想起又有一次，媽媽帶我去老家山前的瀑布去玩兒。那飛流直下的瀑布非常壯觀，我從下面走一遭，身上淋得涼涼的，舒服極了。媽媽仰頭看著壯觀的瀑布，又問：“這情景，哪一句詩可以描繪？”我心領(lǐng)神會：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”
大自然是神奇而美麗的，捕捉這些美妙的瞬間，往往會給人帶來無窮的樂趣。
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