走進六年級作文

時間：2021-07-14 09:43:52 六年級作文我要投稿

有關走進六年級作文匯總十篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的走進六年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關走進六年級作文匯總十篇

走進六年級作文篇1

　　11月12日，我去參加江干區(qū)第十一屆火炬銀獎挑戰(zhàn)營活動了！

　　早上6點天還蒙蒙亮，我懷著忐忑的心情由爸爸送我去采荷一小錢江苑校區(qū)，那是我們整個江干區(qū)參加挑戰(zhàn)營的集合的地方。一路上，我沒有說話，感覺有點緊張，因為我知道能來參加這次挑戰(zhàn)營的同學個個都很出色，但是其中有一部分人卻肯定要被淘汰，我暗自希望自己能順利過關。

　　來到校門口，只見門口路上停滿了車，都是來送參加挑戰(zhàn)營的家長，看著同學們都大步走進學校，我也默默的為自己加油，跟老爸招手再見，然后大步走進學校。我被分在少先隊八隊第5號，等全部參加活動的小朋友們都到齊以后，我們就統(tǒng)一坐車出發(fā)去了此次挑戰(zhàn)營的目的地—蕭山青少年素質教育實踐基地。

　　此次銀獎少年活動的主題是“傳承紅色基因，弘揚長征精神”。首先我們?yōu)樽约旱男￡犎∶麨椤癝UNNING”小隊，象征著我們小隊像太陽那樣有朝氣，我們小隊的口號是“陽光路上，超越自我”，因為對于我們每一個人來說這次活動都是要超越自己，變得更優(yōu)秀。

　　挑戰(zhàn)活動中我們小隊的集體活動我記憶最深，游戲比賽的名字叫“搭橋過河”。這個游戲很簡單，12個隊員分的13張泡沫紙板，要求用泡沫紙板當橋，參賽者腳不能落地，不能空板，違反了規(guī)則小隊就要從起點重新開始。聽起來雖簡單，但參加起來就可以發(fā)現真的很難。因為這個項目既要考驗個人的協(xié)調能力，又要考驗我們整個小隊的團結協(xié)作。雖然我們大家都很努力，都很想完成這個項目，但最后因為各種各樣的原因我們小隊還是失敗了。不過我們很快調整了情緒，而且通過這個“過河”的活動中我們更加明白相互配合，同心協(xié)力，必須依靠團隊精神才能到達勝利的終點。接下來是個人項目“穿越電網”、走“蘭花樁”，完成后再拼盡全力跑回來，我自認完成得還不錯。

　　下午活動的主題是“自然與科技”，要求是利用我們自己帶的塑料瓶、報紙、水彩筆設計一個既美觀又實用的盆栽，而這個盆栽特別適合懶人，為什么這么說，是因為我們要利用自己手中的材料制作一個不用澆水，自動吸水的盆栽。首先我把一個瓶子對半切開；然后在瓶蓋上鉆一個孔，然后拿一根粗棉線穿過瓶蓋并固定；在塑料瓶里裝好培養(yǎng)土并種上自己的花，在拿半個塑料瓶裝好水，把露出的棉線放在下面半個裝滿水的塑料瓶里。最后就是用報紙和水筆完成裝飾繪畫。我們小組12名組員互相幫助很快整個小組組員都完成了自己的自動吸水盆栽。接著我們小組互相分工完成了小組作品。

　　這次活動中我也收獲了很多，學會了獨立，交了新朋友，和同學們和諧，愉快的生活，了解了少先隊的很多知識和長征的歷史，它是我人生路上的一筆財富。我還想和同學們說：要珍惜每一次的班隊活動、夏日小隊活動，多培養(yǎng)自己的技能，增長課外的知識，每一次的努力都是一次成長的過程。

走進六年級作文篇2

　　今天我隨媽媽和姑姑走進葉氏祠堂。

　　我們首先看到的是一個大牌樓，上面的浮雕精致美麗，還有龍飛鳳舞，毛筆寫出的對聯(lián)，我最喜歡的一句:“水起風生喜遇明時開富路，平添瑞至普新章。”

　　再往前走，便是葉氏祠堂了，門前有六根旗桿，旗幟隨風舞動著，兩只石獅子蹲在門口，銅鈴似的眼睛盡顯威。

　　在走進祠堂，可真難，祠堂的門檻很高，都到膝蓋了，對于矮小的弟弟來說，根本跨不進去呢。再走進祠堂，首先躍入我眼框的是一個大大的“孝”字，孝順長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，百孝為先。

　　往左走，墻上有許多的名人介紹，其中最有名的就是葉誕，葉誕是蘭溪東隅人，為呂學嫡傳弟子。在往前走，有許多畫像。女的穿紅衣，難道穿藍衣或者黑衣，臉上是和藹親的笑容，我不得不佩服畫家高超的畫技畫的惟妙惟肖。

　　不經意間抬起頭，我震驚了柱子上浮雕文美妙絕倫，猶如活的，瞧，那個胖娃娃在沖我們笑呢！呀，低頭一看，兩棵翠綠的樹在兩邊立著，而樹中間有一個香爐，香爐上有兩只獅子眼睛瞪得很大，似笑非笑，好像再說:“別過來，我會對你不客氣的！”

　　走下臺階，我推開木門，這是一個小院落，角落種著竹子，地上的磚塊被雨浸透后更好看了！姑姑告訴我，左邊的屋子是瀫東書院，里面有很多書。我推門而入，哇！里面的桌椅書架都是木頭做的，有淡淡的清香。書架上的書上至《弟子規(guī)》下至《海底兩萬里》我挑了一本自己喜歡看的書，在里面看了很久。

　　太陽下山了，我依依不舍的離開了，今天我收獲很多。

走進六年級作文篇3

　　藍天之中，幾朵愜意的白云在游蕩著，使人感到無限的舒暢。幾只鳥兒在枝頭歌唱著，仿佛在歌頌早晨無限美好的時光。在如此美好的一天，我和我的小伙伴們，跟著趙老師一起前往雅畈鎮(zhèn)的漢灶村，領略婺州的文化，尋找婺州的美麗。

　　我們首先看到的，是一幢古色古香的老房子。走近房子的石柱，那精美的雕刻讓我不禁贊嘆前人的智慧。我們在這彌漫著淡淡香氣的老房子中，不由得安靜了下來，這里到處都散發(fā)著古樸的氣息。

　　穿過錯落有致的古建筑群，我仿佛從古代一下子回到了現代，在這現代與古代，現在與曾經交界之處，我感受到了婺州的美。

　　順著一條散發(fā)著青草芳香的小道，我和小伙伴們來到了文化禮堂。

　　我和同學們走在小道上，它散發(fā)的不僅僅是泥土的芳香，還有撲鼻而來的花朵的芬芳香氣，這使我們倍感舒暢，忘記了天氣的炎熱。我們滿懷著美好的心情，大步走向漢灶村的文化禮堂。

　　在文化禮堂門口，我感到一種莫名的莊重感，仿佛里頭有對我很重要的東西。走進文化禮堂，我立刻感到了一種文化的氣息。從文化禮堂四周的介紹，我了解到漢灶村每個月都會有一個給村民們舉辦活動。有時是表演，有時是展覽，有時是比賽。文化禮堂還賦予了新的時代的氣息，它有一個會議室，會議室里開展各種各樣的培訓，比如電商培訓、西點培訓等，這都是能使村民們能跟上時代的腳步，提升生活質量的活動。他們的墻上寫著他們參加過的活動，有籃球賽、婺劇表演、還有歌唱比賽等，照片里的村民們一個個興高采烈，臉上都洋溢著幸福的笑容。墻上還貼著新二十四孝圖，其中包括教父母上網、帶父母故地重游、幫家里做家務、陪父母看一場老電影等。我和同學們爭相談論這些新二十四孝，既新鮮又驚奇。這里還有豐富的文化墻展示，比如婺劇文化，美食文化，建筑文化，農耕文化，民俗文化……它們都體現出古代勞動人民無窮無盡的智慧。

　　參觀完以后，回顧今天，我領略到了婺州的美，體會到了婺州豐富文化帶給我、帶給民眾的快樂與震撼，今天真是無比充實！正因為如此，我把這美好的一天記錄了下來。

走進六年級作文篇4

　　對于生活的本質——“美”的了解，有人是從行動開始的，有人是從閱讀開始的，比如看書——我則不然，因為我是從傾聽開始的。

　　每天早晨，鳥兒的鳥鳴聲伴著我起床，“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”好像一首優(yōu)美的小曲，我每天伴著這鳥鳴聲！愜意極了！

　　吃過早飯，伴隨著我去上學的是——汽車聲，摩托車聲，自行車的聲音，就像一曲紛繁而動聽的生活曲！千萬不要覺得這是一種噪音，其實這是我們向高科技的路上發(fā)展的，是生活中的必需品，不可缺少的。

　　走進學校，聽見同學們走在樓梯上竊竊私語的聲音，同學們正在議論著學習，上課鈴響了，聽見同學們書聲瑯瑯的讀書聲，時刻讓我們感受到知識的魅力，老師的講課聲，滋潤著我的心田。此時此刻，我覺得生活實在是太美好了。

　　下午放學時，同學們像一只從鳥籠中飛出的鳥兒，開心地走出校門。那聲音，是歡快而開心的.。

　　啊！生活因為有這些聲音而美好，而動聽！

走進六年級作文篇5

　　改革以來，新中國變了很多，鐵路的改變，航天的飛快，就連我們平常使用的手機也發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　清晨，我睜開迷糊的睡眼。陽光直射透過玻璃，誰知已經十一點鐘了，我抱怨道：“這個諾基亞的手機也太爛了吧，連個鬧鐘都不能調，本來八點鐘就想要聽著鬧鐘起床的，沒想到，哎！不說了。”我走出房間，看見在拖地的媽媽，便對媽媽說起：“媽媽我想要換一部觸屏手機，媽媽，這個手機都過時了，求求您了。”媽媽只是微微一笑，便叫我過去收拾角落的那個抽屜。我二話不說，走向角落那個老舊的抽屜。

　　不一會兒，我手上沾滿塵土，連忙跑去洗手間洗手。“媽媽，這是什么東西，這么臟。”我嫌棄地對媽媽說。“怎么？不去看看？” ““好吧。”我拉開抽屜，里面放著兩部呼機，大哥大。我拿著這兩個經歷歲月風霜、見證爸媽變化的手機，走向媽媽。

　　“媽媽，這是什么？”我神色疑惑地看著媽媽。“孩子，這是呼機，那時候通訊都用這個，很好用呢！”我摁了摁那按鍵，又用力按了別的按鍵，始終沒有反應。見我一臉抱怨，媽媽邊跟我娓娓道來：“孩子，你剛才說諾基亞不好用，但相比之下，你這個算不錯的了。你外公用壞了之后拿去修，然后才給我用。那時候，已經失靈了，可是我還是的用啊，不然我怎么聯(lián)系得上別人啊。” “媽媽，那您不會去買嗎？” “很貴！”媽媽說，“那時候窮，哪里買得起。”

　　“那你們1994年呼機是不是就不流行了。” “對呀，有錢人家都買大哥大了，大哥大有數碼按鍵，發(fā)短信又很快，被人稱為電話界的戰(zhàn)斗機，很好用，當時的人都要湊錢為買大哥大。那時候呀，我們家買了一部大哥大，全家人都爭著用哦。”媽媽說道。““大哥大不就是現在的諾基亞，有什么好的？”我疑惑不解。“你不懂，它還能聽音樂、打游戲等，可是，新鮮勁已過，誰還會在意它，只把它當成普通手機使用。隨著時代的變化，也只有我們這代人以上的會知道大哥大。那時候費翔還很火，沒有先進的技術，依舊是黑白照片。”

　　時代在改變，觸屏手機已經上市，軟件更好。哥哥拿給我他以前用的手機——曾經很火的蘋果4，但是現在也落后了，連街上都找不到與它匹配的充電器。現在更好的手機也出來了，時代總在更新，我們以小見大，從手機的變化中看到了新中國一直以來的變化。

　　每一個不同的年代，總以嶄新發(fā)展的面貌出現在我們面前。中國在變化，我們在變化，請讓我們再一起唱起國歌，謳歌祖國，走進新時代！

走進六年級作文篇6

　　正所謂“讀書百遍，其義自見。”是的，只有將一本書一直讀，領悟其中的意思，走進書里去，才算讀懂一本書。

　　走進書里去，在書海里暢游，看一本書，身臨其境，看見的文字，變成圖畫，進入腦海之中，不僅不費勁，而且還樂在其中。

　　走進書里去，將自己變成書中的人物，讓自己去冒險，去經歷，去代替書中的主人公，體驗書中人物的快樂、悲傷。在體驗的過程中，同時也學習，學習和玩耍一起，就讓看書成了一件有趣的事了。

　　“書籍是人類進步的階梯，”是啊！這句話說的確實沒有錯，書籍就是階梯，走進書里去，就像走到階梯上，看的書越多，就像階梯走得越高，也就站得高了。中國不是有一句老話叫“站得高，看得遠”嗎？沒錯，書讀得多了，在處事的方面，也就能自然而然地看懂某些事了；在待人方面，也會變得更加豁達！

　　走進書里去，自然不是只走進一本書里去，只讀那一本書。我們應該汲取“百家之長”，不只看一種類型的書，而是去看許多種類的書。只有不拘一格地看不同種類的書，才能獲得大量的知識。

　　走進書里去，去領略其中的道理，將書讀懂、讀透，并且汲取書中的知識、信息，讓自己一邊看書，一邊學習，讓自己變成一個見多識廣的人。

走進六年級作文篇7

　　4月22日，天氣晴朗，太陽暖烘烘的撒在大地上。我參加了新華小記者走進交警大隊參觀、采訪體驗活動。

　　在交警隊事故處理大廳里，我們看見了接警處和事故處理這幾個窗口，這里就是交警叔叔平時接處警工作的地方；接著往里走，我們來到了“交通事故案例”展板前，這里匯總了20xx年至20xx年的交通傷亡事故案例，一個個幸福的家庭就這樣被幾秒鐘奪取了生命，真是令人心痛；我們還學習到了導致事故發(fā)生的原因，讓我知道了一點小小的舉動就會造成重大的損失乃至生命安全。

　　參觀完事故案例展板后，我很期待的體驗活動馬上就要開始了，我們要到十字路口，當一名宣傳員和小交警。交警叔叔交給兩組同學一疊安全知識宣傳單，讓他們去向路人發(fā)放并介紹交通事故發(fā)生的種種原因。然后又派了兩組同學站在十字路口，綠燈亮的時候就把手中的小旗子放下來，紅燈亮起來的時候就把小旗子舉起來。我被分配到了舉小旗子指揮引導路人遵守交通的隊伍當中。當紅燈亮的時候，我就把小旗子舉起來，突然發(fā)現了三位叔叔正在闖紅燈，他們豪無察覺，有輛車過來了，還好他們跑得快，否則就會造成嚴重的后果。真希望這種現象不要在發(fā)生了，生命是一切寶物中最珍貴的東西。

　　交警，不顧自己的危險，風雨無阻，默默的保衛(wèi)著我們的生命安全。在此，我要說：我們要把交通法規(guī)銘記在心中，并付諸于行動，并呼吁大家一起來遵守交通法規(guī)。謝謝您，交警叔叔。

走進六年級作文篇8

　　今年暑假，爸媽給我報了巨人作文班，并對我說：“孩子，以后寫作文就不怕了，進了巨人作文嘛！”今天，我倒要看看老師到底要怎樣制服我這個“膽小鬼”。

　　我走在前往作文班的路上，邊走邊想：作文老師兇不兇呢？教室怎樣呢？……沒想到走進教室一切都以我盼望的方式告訴了我。我們靜靜地坐在明亮﹑寬敞又干凈的教室里等待老師的到來。咦？都到上課時間了，老師怎么還沒來？“對不起，同學們，我遲到了。”一位漂亮的高個子女老師笑著走進教室。聽到那和藹的語氣，我的害怕頓時被拋到了九霄云外。

　　開始上課了，老師讓我們把自己“畫”在紙上。過了幾分鐘，老師把同學們的“肖像”收起來，打亂，又發(fā)到同學們手中。“大家快去找朋友吧！”我們像幾只老鼠似的在屋里亂竄，最后，大部分“老鼠”找到了朋友。老師又拿起“肖像”一一點評，讓我們在游戲中學會了作文，增長了知識。

　　用這種方式寫作文，我喜歡！以后，我一定要在巨人作文班里認真地“玩”，認真地學。

走進六年級作文篇9

　　上個星期六，小記者團隊舉行了一次活動，讓我們走進銀行，成為金融界的“專家”。

　　上午九點，我們開始了活動。首先，一位穿著整齊的女士向我們走來，她，就是財務部的管理員孫阿姨。孫阿姨給我們介紹了銀行是1908年成立的。然后，問了我們一個問題：“銀行是做什么的？”幾個小記者的手一下就舉了起來，說到：“銀行是存取款的地方，銀行是借貸款的地方，銀行是轉賬匯款的地方……”孫阿姨夸獎我們說的好。接下來，孫阿姨給我們講了一下今天的活動項目：一，認識外幣。二，學會點鈔。三，辦卡。

　　第一個項目由錢經理為我們講述。錢阿姨帶我們認識了美元，日元，港幣等許多國家的人民幣。錢阿姨還告訴我們，如果要帶外幣去國外，自己可以帶五千元以內，五千元到一萬元是需要到銀行做一些操作的，一萬元以上基本是不允許的。

　　接下來，是面帶笑容的陶經理帶我們學習第二個項目。陶阿姨帶我們來到一間小屋里，我看到桌子上擺著好多張百元鈔票，走近一看，原來是教我們點鈔的紙。陶阿姨告訴我們，點鈔要用左手的中指和無名指扣住錢的一邊，再把另一邊折過來，用右手的大拇指和無名指點鈔，點鈔時左手的大拇指和食指要捏住折過來的的一邊。學會了，就在旁邊練習，練習中，小記者們出了很多岔子，有的沒捏住，數的時候全部散掉了。有的老是數錯，每一次數出來都不一樣。還有的一邊數一邊掉，到最后，只數剩一張了。但小記者們毫不氣餒，經過努力，個個都成了點鈔小能手。看著小記者們都練的差不多了，孫阿姨給我們來了一次比賽，目標是數準100張，不能多，不能少。小記者們個個摩拳擦掌，準備比賽。比賽開始了，場上安安靜靜，只能聽見“沙沙沙”的點鈔聲，可見，小記者們都很認真，很想贏。比賽結束了，孫阿姨帶我們來到點鈔機前，我們一個個把錢交給孫阿姨，但是很可惜，沒有一個同學數準了。我們毫不氣餒，堅決要再點一次，孫阿姨答應了我們的請求。第二次的進度明顯比第一次好了，有四個數準了，我就是其中之一。點鈔完了，阿姨們給我們發(fā)禮物。每個小記者都有一份，剛剛點準的小記者可以先選禮物，我興奮地走到阿姨面前，拿了一盒鮮艷的水彩筆，高高興興地把禮物裝進小包里。到了最后一個項目——-辦卡。孫阿姨問我們：“有誰要辦卡嗎？”我們都搖搖頭，表示不想辦卡。“那既然沒有要辦卡的，我就宣布今天的活動圓滿結束”。

　　這次的活動讓我知道了銀行的大用處，教會了我怎樣點鈔理財，讓我成為金融界的“小專家”。

走進六年級作文篇10

　　暑假來了，讓我們放下繁重的作業(yè)，走進田野，大自然在呼喚你，俗話說：大自然是心靈的家園，又是心靈的源泉。在這大好時光里，更應該走近田園，感受著旖旎的風光。

　　這天，我隨媽媽來到田里，我看見我的好朋友也在，于是我們就結伴去尋找蟬皮，我們來到樹底下，樹林里尋找。很快，我們的口袋也鼓了起來。尋一個陰涼處，有幾塊大石頭的，便于休息。如果幾天連雨，天晴之后，還會有山泉從石縫中流出，流過休息處，吃著果子，喝著泉水。遠處樹上的果子能勾起人的饞引。那整天穿梭于花叢中的峰蝶竟飛到了手上，這一瞬間我們都是無比驚訝的。

　　走在田間，山泉水積成小水渠，茂密的參天大樹，遮住了陽光，正是一個好所在，一望無際的麥田，猶如一片金色的海洋，風一吹，麥浪翻滾著，又仿佛一個個舞蹈演員。山路雖然坎坷不平，但一路上有不絕的好風景。

　　田園好一個生機勃勃的樂園，我慶幸的生活依山傍水。尋個時間，叫上家人來到田間，享受一下這大好的風景吧！

　　六年級:xx

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