【實(shí)用】六年級(jí)作文合集6篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
在我家，有非常多的小藝術(shù)品，在這些花花綠綠的藝術(shù)品中，有一個(gè)木雕筆筒最讓我愛不釋手。
這個(gè)木雕筆筒呈傾斜狀，是一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹根。這顆黃花梨，還散發(fā)著一種清新典雅的氣味，古色古香。這個(gè)筆筒不大，大概十五厘米高，十二厘米寬，雖不大，但也別具一格。
這筆筒上刻有精美的圖案。一顆由九根小葉的蘭花草。蘭花草葉又細(xì)又長(zhǎng)，向不同的方向伸展開來。雕刻家把這顆草雕刻得極其生動(dòng)，有陣風(fēng)吹來，蘭花草似乎就能舞動(dòng)，展示她那柔軟的身體。體現(xiàn)出了線條的精細(xì)。在旁邊，有一只螳螂正停在一叢葉林里的一片葉子上休息。它彎曲著，腳也是彎折的，頭往右看，微開著嘴，睜著大大的眼。它好像很餓，在等待著獵物的到來。大片大片的葉子包裹著它，它很安全。遠(yuǎn)處還有座高低起伏的小山，一頭是“窈窕淑女”，另一頭則是高大魁梧的“英雄”，“相對(duì)相依”宛如熱戀情人。山的那頭則是一條清澈見底的溪水，雕刻家只是寥寥幾筆的功夫就把溪流刻畫得與真的形影不離。線條流暢簡(jiǎn)潔，既優(yōu)雅有豪放。我仿佛聽到了陣陣流水聲——“嘩啦，嘩啦……”
筆筒上還有一些大小不一，深淺不一，順序不一的小洞。有的小得像豆芽，有的則像郁金香，有的還像黑豆……我也弄不清楚這些小洞刻上去是什么意思。我想：應(yīng)該是一種修飾吧。
這個(gè)筆筒來自越南一位不知名的雕刻家雕刻的。即使是不知名的，但從圖案上，還有從立體效果來看，這都是件巧奪天工的木雕筆筒。在這件作品上，雕刻家采用的是浮雕進(jìn)行雕刻。浮雕作品要展現(xiàn)出三維立體效果，雕刻出凹凸起伏的形狀。像這樣雕刻出一件作品，那是非常難的。這時(shí)間可以陶冶情操，令人賞心悅目的藝術(shù)品。這件藝術(shù)品的表現(xiàn)手法豐富且不拘一格，有大刀闊斧，粗獷有力；有精雕細(xì)刻，線條流暢；也有簡(jiǎn)潔概括，巧用自然美。想要雕刻出這件精美且陽(yáng)春白雪的藝術(shù)品，那就得有新穎的構(gòu)思，獨(dú)特的創(chuàng)意，還有去用心雕刻。
雕工，再加上木質(zhì)精美的紋理，這件藝術(shù)品給我一種“樹蔭滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流‘蟬’時(shí)一聲”的感覺。
六年級(jí)作文 篇2
時(shí)間：20××年4月24日星期六
地點(diǎn)：動(dòng)物學(xué)校
主講人：阿牛老師
課題：第三單元——比例的復(fù)習(xí)
今天，動(dòng)物學(xué)校的阿牛校長(zhǎng)要給大家講課哦，大家認(rèn)真聽哦。
“同學(xué)們，今天我給大家上一節(jié)課好嗎？”阿牛校長(zhǎng)問道。
“好————”下面一片呼喊聲。
“現(xiàn)在開始上課，今天我們講的是第三單元——比例的復(fù)習(xí)。首先，請(qǐng)大家回憶一下，比例的兄弟是誰(shuí)？比例和它的定義是什么？還有比例的基本性質(zhì)和他的兄弟基本性質(zhì)是什么？”阿牛校長(zhǎng)問道。說完，一大片同學(xué)舉手，老師叫了咪咪同學(xué)�！斑溥渫瑢W(xué)，你來說說�！�
咪咪站起來，說：“比例的兄弟是比，比例是兩個(gè)比相等叫做比例，兩個(gè)數(shù)相除表示兩個(gè)數(shù)的比，比的基本性質(zhì)是前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)擴(kuò)大（縮�。┫嗤谋稊�(shù)，比值不變。比例的基本性質(zhì)是內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)的積一定�！�
“咪咪同學(xué)回答的很好，下面，想一想，這單元學(xué)了哪些內(nèi)容。鴨鴨來回答”
“學(xué)了比例的意義、比例的基本性質(zhì)、解比例、正比例的量、反比例的量、用比例解決問題�！兵嗻喺酒饋碚f道。
鴨鴨邊說阿牛校長(zhǎng)把寫在了黑板上。
比例的意義
比例的基本性質(zhì)
解比例
正比例的'量、反比例的量
用比例解決問題：反比例正比例
“我們首先復(fù)習(xí)：解比例，解比例其實(shí)是已知3個(gè)數(shù)，求未知數(shù)的過程叫做解比例。解比例其實(shí)和解方程差不多。用比例解決問題的過程是什么，誰(shuí)知道？哦，羊羊你來說�！卑⑴ＰｉL(zhǎng)有問道。
“用比例解決問題首先判斷誰(shuí)是定量，誰(shuí)是變量。然后列出數(shù)量關(guān)系式，判斷成什么比例，然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，列出方程，成正比例列除法方程，成反比例列乘法方程。并解方程，最后用以前學(xué)的方法檢驗(yàn)，并答。”羊羊毫不猶豫地說了出來。
“這節(jié)課就上到這兒，下課！��！”阿牛老師露出了滿意的笑容。
下面的老師們都贊嘆道：“動(dòng)物學(xué)校的老師教得好，學(xué)生也學(xué)的棒！”
六年級(jí)作文 篇3
午后，流浪的貓咪找到溫暖的感覺。
——題記
圓臉，蘑菇頭，長(zhǎng)得很像《櫻桃小丸子》十一歲的一個(gè)普普通通的女孩。時(shí)常對(duì)人微笑，很和善的樣子。
前些日子，她在回小飯桌的時(shí)候，在馬路邊撿到了一只奄奄一息的貓咪。
她本是一個(gè)怕貓的人，但貓咪見到有人來，抬起眼，淚汪汪地瞧著她。
她躬著腰，壯著膽子，吧貓抱了起來。那貓也十分聽話，兩爪搭在她的手心里，不動(dòng)不叫，有時(shí)會(huì)抬起頭來望望她。
她的手有些發(fā)抖，表情也十分有趣，似笑非笑。那高興與害怕交織在臉上，既可愛又調(diào)皮。她走得很快，頭發(fā)左搖右擺。我心想，是不是想盡快放下貓呢？
還好小飯桌不遠(yuǎn)。一到，她連飯都沒有吃，三步并作兩步?jīng)_下樓跑到小賣部前買了一包鮮牛奶和火腿腸。
匆匆扒了幾口飯，也心不在焉，便和另外幾個(gè)女生照顧小貓。
初次喂小貓，難免有些緊張。找來小碗，剪開牛奶包裝袋袋口。一不小心，袋口剪地太大，牛奶一滴一滴掉了出來，一旁早已饑腸轆轆的小貓奮不顧身沖上前去，伸出粉紅的舌頭舔著地上的牛奶。
碰！淘氣的小貓又把剛倒好的牛奶撞翻了，地上到處是牛奶，小貓身上也濺了不少，原本并不柔軟的毛，也糊在一起。她急的手忙腳亂，又拿紙巾又拿抹布，成了一鍋粥。
吃過午飯的小貓心滿意足，她也累得筋疲力盡，她喘著粗氣說道：“照顧小貓好難啊，下次再也不撿貓了”
口中雖然這樣說，臉上分明蕩漾著歡笑與快樂。
讓一只流浪的貓咪感受到溫暖，多么美好！
她，就是我的好朋友兀子秦。
看著貓咪幸福地伸懶腰，午后一束金色的光芒透過窗子，在地上折射出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的影子，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，溫暖的感覺環(huán)繞其間……
六年級(jí)作文 篇4
“武松，你是一個(gè)受萬人敬仰的大英雄。你打虎的事跡幾乎人人皆知，你的名聲早已傳遍大江南北。有多少人視你為偶像。我也常常想，在你生活的那個(gè)時(shí)代，如果能打死一只老虎，是多么威風(fēng)，多么光彩�？勺鳛橐粋�(gè)現(xiàn)代人，我想告訴你，你如果把打虎的事兒拎到現(xiàn)在來，你可是犯了好幾個(gè)錯(cuò)誤了。
你有沒有想過，如果那只老虎比你想象中的還要厲害呢？何況你還喝了那么多酒，力氣使不出來。俗話說的好：君子不立于危墻之下嗎！這樣做多危險(xiǎn)��！人的生命只有一次，丟了就找不回來了。還有，酗酒是一件非常不好的事。就拿前段時(shí)間發(fā)生的事來說吧：張家港有一所中學(xué)到異地去春游，大家玩地十分盡興，可在回家的途中，有一個(gè)農(nóng)民喝醉了酒，在大路上搖搖晃晃的，突然向帶著學(xué)生春游的車子沖去，司機(jī)為了避讓他，猛地掉轉(zhuǎn)方向盤，可是自己的車卻一頭撞到了路邊的房子上，路邊的房子立即坍塌了下來，全車的學(xué)生有八名當(dāng)場(chǎng)死亡，其余的大多重傷，還撞了一位行人，全車的學(xué)生的身心都受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷。其實(shí)酗酒誤事的事例遠(yuǎn)不止這么多。就連現(xiàn)在法律中也規(guī)定，不能過量喝酒、不能酒后駕車、就連醉酒斗歐也是會(huì)被行事拘留的呢。
并且老虎在現(xiàn)代已被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，不能隨便捕殺，這為的是保持自然界的生態(tài)平衡。其實(shí)動(dòng)物和人類有著密切的關(guān)系，有許多動(dòng)物能幫人類除害；有許多動(dòng)物能給人類以美的享受；有許多動(dòng)物是人類生產(chǎn)、生活工具；有許多動(dòng)物能給人類提供藥品……動(dòng)物并不是人類的敵人，而是人類的朋友。再說，你如果繼續(xù)這樣捕殺老虎，自然界的生態(tài)平衡就會(huì)被你破壞掉，就像老鷹吃兔子，兔子吃草一樣，老鷹死了，兔子就多了，草就少了，沙漠也將來臨，人類也會(huì)滅亡的�！�
要是你——武松還在的話，我一定會(huì)對(duì)你說這一番話的,并將你所有做錯(cuò)的事都告訴你！還要讓你當(dāng)我?guī)煾档摹?/p>
六年級(jí)作文 篇5
寧波景色美，美食有很多。
你到寧波來，收獲特別多。
寧波美食甚多，其中頗負(fù)盛名的便是外酥里嫩的油炸湯圓了。
這些雪白的小天使看似一個(gè)個(gè)糯米團(tuán)子，其實(shí)里面蘊(yùn)藏著不少的奧秘。它們光滑的面皮都是出自一位位心靈手巧的廚師之手，搟面的時(shí)間越長(zhǎng)，入味就越細(xì)滑，但又要確保不露餡，在燒熱的油鍋中翻炒數(shù)次，最后再淋上調(diào)制好的香料，看著就食欲大增，讓人不禁垂涎三尺。品嘗的時(shí)候，地道的寧波人通常會(huì)蘸點(diǎn)芝麻，透過舌尖，軟糯香甜的味道綻放在整個(gè)口腔，滑到心底，一種暖暖的感覺貫穿脾胃。
寧波的美食家喻戶曉，歷史古跡也非同一般。
“書藏古今，港通天下。”這句老話相信很多人都有所耳聞，而這句話說的就是天一閣了。
天一閣博物館位于寧波市內(nèi)的月湖西岸，是我國(guó)現(xiàn)存最古老的私人藏書樓，藏書30萬余萬冊(cè)，是明朝嘉慶年間范欽所建，樓中擺著許多古籍和書案，處處都充斥著厚重的書香氣息，是寧波的標(biāo)志性建筑。
寧波地大物博，人才濟(jì)濟(jì)，孕育了一代又一代的文化名人，在這些名人中，有大家熟悉的屠呦呦、王守仁、馮驥才……他們當(dāng)之無愧是我們寧波的驕傲！
我愛寧波，不只愛那些風(fēng)味獨(dú)特的美食，不只愛那些飽經(jīng)風(fēng)雨滄桑的歷史古跡，更愛它日新月異的發(fā)展和美麗！
六年級(jí)作文 篇6
在我們樓上有一位方爺爺，每次在樓道遇見他，總能看見他那慈祥的笑容，和藹的眼神，讓人感覺很親切。
有一天，我正在家里寫作業(yè)，只聽見樓下聲音嘈雜，說話聲、叮當(dāng)聲，到底在干什么呢？好奇心驅(qū)使我到樓下一看究竟。來到樓下，只見方爺爺忙個(gè)不停，正在修理一輛小自行車。走近一看，臉上已冒出汗珠，手上也弄臟了，可能是上了年紀(jì)人緣故，他蹲在地上修車嘴里直喘粗氣……旁邊站著一個(gè)小男孩，正眼巴巴的盯著車，一臉的著急無奈。看著方爺爺那辛苦的樣子，我想：這小男孩一定是方爺爺?shù)挠H人，要不然方爺爺累成那樣還給他修車？正在我胡思亂想時(shí)，車已經(jīng)修好了，只聽方爺爺說：“孩子，你騎車試試，看好了沒有？”小男孩接過自行車騎上去，在院子里轉(zhuǎn)了一圈，高興地對(duì)著方爺爺說：“謝謝您，謝謝您，車子修好了，我又能騎了。”“孩子，趕快回家吧，別讓爸爸媽媽擔(dān)心。路上要小心，注意安全……”方爺爺目送著小男孩離開。“方爺爺，他不是你的孫子？”我疑惑的問。方爺爺笑笑說：“不認(rèn)識(shí)，不認(rèn)識(shí)。”
還有一次，方爺爺感冒發(fā)燒在家休息，恰巧他對(duì)門王阿姨的兒子也發(fā)燒了，家里也沒有大人，孩子一個(gè)人在家難受的流淚哭泣。小兒子的哭聲驚動(dòng)了方爺爺，他二話不說，立刻來到王阿姨家，抱起孩子就往醫(yī)院趕去。由于那天還飄著小雨，王爺爺只顧給孩子看病，自己卻因?yàn)榱苡�，感冒加重了，躺在床上一連好幾天呢。但他卻沒有一點(diǎn)的怨言，反而很開心似的，“寶寶沒事了，寶寶沒事了�！蔽覀�?nèi)珮堑赖娜硕己芨屑に�，佩服他�，F(xiàn)在整棟樓都流行起“方爺爺風(fēng)”，大家都變得團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
方爺爺，一個(gè)熱愛集體的人，一個(gè)樂于助人的人，一個(gè)我由衷敬佩的人。
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