【推薦】我的老師六年級(jí)作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的老師六年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有老師，當(dāng)然我也不例外。在所有的老師中給我印象最深刻的就是——唐老師！
唐老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任，她對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。前天下課時(shí)，我經(jīng)過唐老師的辦公室，看見唐老師的手背上紅了一片。怎么回事呀，是燙傷了嗎？只見她把白色的娥羅納英藥膏輕輕地涂在紅紅的手背上。我問身旁的小希：“小希，唐老師是不是燙傷了？”小希說：“是呀，昨天唐老師洗飯盒的時(shí)候不小心燙傷的。”“她為什么不去看醫(yī)生呢？”我問道，“唐老師得給我們改今天早上的抽測(cè)卷，沒時(shí)間去醫(yī)院呀！她改卷子時(shí)，只好找了個(gè)不銹鋼杯，里面裝了一些涼水，拿一條毛巾折好后放在杯子的旁邊，把手伸進(jìn)涼水里。每當(dāng)看完一篇作文，她就把手拿出來，用毛巾抹抹，生怕弄濕了學(xué)生的卷子。然后就拿起紅筆來評(píng)分，寫評(píng)價(jià)。就這樣的動(dòng)作重復(fù)地做，直到把一張一張地試卷都改完。”我聽完了小希的話，心里充滿了對(duì)唐老師的敬意，看到了她對(duì)我們滿滿的愛。是呀，她寧愿自己辛苦一點(diǎn)，寧愿自已忍著痛，也不愿讓其他老師加重負(fù)擔(dān)，也不愿耽擱了學(xué)生。我從唐老師身上看到了我長大應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，她就是我的榜樣。
這就是我的老師，一個(gè)心里裝滿了學(xué)生，裝滿了責(zé)任，裝滿了愛的老師！
我的老師六年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人在小學(xué)生涯中都會(huì)有一位最難忘、最敬佩的老師。而我的語文老師就是一位默默無聞、孜孜不倦的好老師。
我的語文老師有1。7米的個(gè)頭，身材偏胖，總是面帶微笑，給人一種慈祥的印象。我們班的語文成績很好。也許是被語文老師上課時(shí)，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事吸引了吧！
還記得有一次上課時(shí)，不知老師來了什么雅趣，在講臺(tái)上鄭重其事地說： “我們班同學(xué)不打算在我校繼續(xù)上初中的，請(qǐng)舉手。”班上大部分同學(xué)都舉了手，我清楚地看到老師臉上的笑容僵硬了，緩了一會(huì)才開口，對(duì)我們說： “哦，我們班里的'同學(xué)無論在哪里上，都要好好學(xué)習(xí)。”我們都重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。我明白了師生之間、同學(xué)之間的情誼是深厚的。不過，世上沒有不散的筵席，這段小學(xué)生活只會(huì)成為我心中美好的回憶罷了。
老師，您如蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮別人；老師，您如陽光，照亮了我人生中的一段旅程。老師，您如雨露，滋潤了我幼小的心田……
老師，這兩個(gè)字眼是如此的神圣。老師，在我心中，您是偉大的！
老師，您無私奉獻(xiàn)、誨人不倦的精神令我感動(dòng)，我將會(huì)用更優(yōu)異的成績來回報(bào)您。
我的老師六年級(jí)作文 篇3
老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續(xù)在黑暗中摸索……老師你們是辛勤的園丁，沒有你們的培育，就沒有我們的今天。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的栽培。為了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說不呢？老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己。老師，你是我們撬起地球的支點(diǎn)！
那是在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，由于我們這個(gè)班成績較差，其他班的課程都上了很多，我們班卻連班主任都沒有。眼看班級(jí)一天不如一天，在關(guān)鍵的時(shí)刻，王老師挑起了這副重?fù)?dān)，走進(jìn)了我們的心田。王老師不僅是我們的語文老師，既是我們的班主任，也是我們的政治思想輔導(dǎo)員。他常啟發(fā)我們要自尊，自重，自愛，去做生活的強(qiáng)者。還常說：失敗并不可怕，可怕的是不再奮斗；落后并不可怕，可怕的是不再追求；別人瞧不起自己并不可怕，可怕的是自己瞧不起自己。為了把我們的成績搞好，經(jīng)常晚上起來，點(diǎn)燃蠟燭，想辦法怎么讓我們的成績提上去。有時(shí)，我就想，老師不就是這蠟燭，永遠(yuǎn)只知道犧牲自己，照亮別人。晚上起來還不算什么，老師還患有過敏性鼻炎，每逢陰雨天腿疼得厲害。盡管這樣，還是早出完歸，風(fēng)雨無阻。每次講解他都是耐心細(xì)致，孜孜不倦地講解。直到我們懂了為止。可到頭來，回報(bào)他的是什么？期中考試我們班次次倒數(shù)，其他科目也是一塌糊涂。一腔熱血付諸東流，滿懷希望化作泡影。怎不叫他痛苦呢？
唉！老師幽幽地嘆息了一聲，又將手上的試卷輕輕放下。接著，他帶著沙啞的聲音說：這次考試很不理想。大家默不作聲。還說：今天是我給你們上的最后一課。什么，最后一課，這才使我從懊悔中恍過神來。明天就由別的老師來上了，今后可要努力學(xué)習(xí)呀！這聲音雖然很小，但我們大家聽起來卻無疑是晴天霹靂。幾十道驚愕的目光一齊投向王老師，他痛苦地將臉轉(zhuǎn)到一邊。我們意識(shí)到這話是真的。教師里便響起了一片啜泣聲。突然，班上有名的調(diào)皮鬼一休嘟著嘴哇的一聲大哭起來：王老師，您不要走，都怪我，是我不好，上課貪玩，搗亂，盡惹您生氣，您罰我吧！只要您不走，怎么罰都行。他聲淚俱下。可見，老師對(duì)我們的關(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的想象。唉！望著他這樣，老師又長長地嘆了口氣，搖了搖頭，用手示意他坐下，不，這不怪你，這只能怪我。老師的聲音很低沉，這是我教學(xué)二十年來最痛的一次失敗，我深感慚愧，我辜負(fù)了家長的期望，辜負(fù)了學(xué)校的信任，沒有帶好學(xué)生，我對(duì)不起你們。說完老師的頭低了下去。后來我們班組織了一次老師道歉會(huì)，老師終于留了下來。
老師像園丁，桃李滿天下；
老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；
老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；
老師像媽媽，美麗而善良；
老師像一本書，交給我們很多知識(shí)。
祝親愛的老師－教師節(jié)快樂。
今天，是誰的節(jié)日？是每一位教師的節(jié)日。但在林立的表彰會(huì)和飛舞的鎂光燈里，節(jié)日的基層意義似乎還停留在標(biāo)語橫幅上，或者僅是獻(xiàn)出生命、犧牲健康、有突出貢獻(xiàn)的小眾教師的節(jié)日。有那么一群人：他們可能一輩子都沒在核心期刊上發(fā)表過一篇論文，卻甘愿在大山里送走一茬茬學(xué)生；他們可能一生都沒能培育過北大清華生，卻在民工子弟學(xué)校揮灑青春；他們可能買一件衣服都會(huì)猶豫半晌，卻把微薄的薪水?dāng)D出來救濟(jì)貧困生；他們也許還對(duì)環(huán)境、待遇發(fā)點(diǎn)小牢騷，對(duì)應(yīng)試教育“憤青”過，卻依然與中國教育生死與共榮辱共存——“他們”，也是最本色最可愛的人啊！
我的老師六年級(jí)作文 篇4
我的語文老師，高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛，姓陳，我們親切地叫他陳老師。
陳老師的臉就像一個(gè)豐富的表情包。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽課的時(shí)候，他就生氣，嚴(yán)肅地批評(píng)我們。下課了，陳老師便和我們聊天。聊到開心的事時(shí)，陳老師就笑一笑；聊到尷尬的事時(shí)，他就滿臉驚訝。同學(xué)們比賽輸了，陳老師依然還是開心的，因?yàn)樗f，我們已經(jīng)努力了。
我最忘不掉的是陳老師和藹可親的微笑。有一天下午，我的課文沒有背熟，下一節(jié)是體育課，老師讓我留下背書。我讀得有些熟了，就走到辦公室門口，準(zhǔn)備背給老師聽。不知怎么的，我突然心跳加速，心想：進(jìn)去背，萬一開頭就忘了怎么辦？要不再把字看看清楚吧！哎呀，怎么辦啊，怎么辦？我越來越緊張，于是就在辦公室旁，背啊背。可是過了很久，還是不敢踏進(jìn)辦公室一步。
我低著頭，一邊讀一邊背。突然一個(gè)高大的身影走了出來，用親切的話語說：“趙梁雨，還沒背出來嗎？”“老――老師我――我還――還不熟。”看到老師，我有些緊張，怕被老師批評(píng)，說話都結(jié)結(jié)巴巴的。老師向班級(jí)走去，我走在老師旁邊。陳老師突然左手放在我肩上，摟著我，和藹可親地對(duì)我說：“你啊，就是不認(rèn)真。一旦開始學(xué)習(xí)，記的還是挺快的。下次背誦這個(gè)方面要加強(qiáng)啦！”“恩，我知道了。陳老師。”陳老師對(duì)我笑了笑，他的笑容是那么燦爛！如陽光照在臉上那般，讓人覺得很溫暖。在我快要失去信心時(shí)，是老師那溫暖的笑容給了我自信，讓我變得比以前更加努力。當(dāng)我在寒風(fēng)刺骨的寒風(fēng)中，是老師那燦爛的笑容給了我溫暖，把我那顆冰涼的心融化了。后來，我很快地把課文背了出來。
這，就是我們和藹又嚴(yán)厲的陳老師。陳老師我愛你，雖然，我已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校，但我有空一定回去看你。
我的老師六年級(jí)作文 篇5
如果老師是一棵參天大樹，那我們就是一片樹葉；如果老師是太陽，那我們就是迎著太陽的向日葵；如果老師是蔚藍(lán)的天空，那我們就是一朵朵白云。
她就是我最愛的老師—周老師。周老師美麗極了！模特的身材，特別喜歡扎馬尾巴，一雙會(huì)說話的眼睛，在我們不聽話的時(shí)候，那雙眼睛從溫柔瞬間變成嚴(yán)厲，似乎在說：“別講話了，小心放學(xué)留下來。”
周老師不但美麗，而且能歌善舞，才藝雙全。周老師的舞蹈跳的特別好，不但的過成都市一等獎(jiǎng)，而且參加全國舞蹈大賽還得了第三名…可厲害了啦！
周老師特別關(guān)愛我。記得起去年暑假的一個(gè)星期六，奶奶去世了，我特別傷心，周六下午跳舞時(shí)也有氣無力。周老師見狀，連忙走過去，摸著我的頭，笑著說：“睿曦，你怎么了，沒精打采的，是不是出什么事了？”我忍不住的低下頭，小聲抽泣起來，周老師一邊為我抹眼淚，一邊對(duì)我說：“睿曦，你先去后面板凳那里去坐一會(huì)兒，緩解一下情緒，等會(huì)兒放學(xué)我為你補(bǔ)上這個(gè)節(jié)課。”
放學(xué)后，同學(xué)們都走了，只有我一個(gè)人留在了教室，我低著頭，靜靜地從板凳上站了起來，慢吞吞地來到周老師面前，周老師拿起自己背后的一個(gè)粉紅色小板凳，坐了下來。周老師拉著我的手說：“睿曦，你怎么了，給我說說吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，便一字不差的說了出來，說著說著，一下子扎到了我的傷心處，便哭了起來，我哭了一會(huì)，便抬起頭，對(duì)周老師說：“周老師，我們開始練吧！”“好啊。”周老師微微一笑，對(duì)我說。
我站在地板上，跟著周老師練起來，忽然一陣清脆的鈴聲響了起來，周老師拿起手機(jī)，打開免提，一邊教我舞蹈動(dòng)作，一邊聽電話里發(fā)出的聲音：“佳薇，你去不去聽演唱會(huì)，有你喜歡的偶像…”“這…”周老師顯得有一絲猶豫，我便拉拉周老師的衣袖，說：“周老師，你去吧，你已經(jīng)把我教會(huì)。”“不行，今天暑假班的最后一節(jié)課，下周六就考級(jí)了，你還有很多動(dòng)作和節(jié)奏都不熟練。”周老師對(duì)著電話堅(jiān)定的說：“不去了，你們自己去吧！”還沒等老師說完，我便已熱淚盈眶了。
周老師，我愛你，我不僅愛你教的舞蹈，更愛你那顆讓我溫暖的心。
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