精選六年級的作文300字合集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的六年級的作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文300字 篇1
我敬佩的人是我的同學---阿里木江。見過阿里木江的人都會認為他并沒有出眾的地方。一雙不大的眼睛，厚厚的嘴唇，沒有不一般大的寫作才華，盡管這樣，我還是非常敬佩他。
一年級時，阿里木江還是一名連漢語也說不流利的同學。讀課文時，音調總是讀不對，常常惹得我們哄堂大笑，連我也忍不住笑了，那種笑對于阿里木江來說是一種嘲笑，就是這種信號線讓他明白：我并不比其他同學優秀，只有比別人付出更多才能追上其它同學。從這以后，他就開始了努力，當我們在一起聊天、下棋……他在做作業，當遇到不會的題時去問同學、問老師，經常在學校就做完作業，但回到家他也沒閑著，在讀課文練習漢語。經過他堅持不懈的努力，他終于成為一名成績中上的同學了，但他還在努力。他的這種堅持不懈、不停努力的精神使我對他的敬佩之情更加深了。
這就是我敬佩的人-----阿里木江。
六年級的作文300字 篇2
今年是楊梅的豐收年，上塘鎮大街小巷到處響著賣楊梅的聲音。
楊梅是一種水果，它全身長著小刺，楊梅未成熟，還是青的時候，刺還是很硬的，還不斷發出一股難聞的青味，一點也不好吃。
我再說說成熟的楊梅吧，成熟的楊梅由紅變黑，看上去就讓人嘴饞，直流口水。它的刺也變軟了，舌頭一碰到，就會感覺到滑溜溜的，好吃極了，叫人越吃越愛吃。
講好楊梅的外形，我問大家一個問題，楊梅先從哪個地方先紅起來的？你們一定不知道吧！楊梅先是從頭紅起來的。原來我也不明白這個問題，還是爸爸爬上楊梅樹給我摘了一顆野楊梅，我一看，紅的部分在頭上。我問爸爸，為什么會這樣。爸爸說：“楊梅哪個方向多照太陽，哪個方向就會先紅。”
我們三年級語文課——《我愛故鄉的楊梅》里不是說了“吃多了楊梅連豆腐都咬不下”，可是我們吃了好多楊梅，吃別的東西，還照樣可以吃東西，不酸。這又是為什么呢？我不解地問爸爸。“現在科技發達了，楊梅可以雜交，培育優良的品種，沒有經過‘雜交’的楊梅叫野楊梅味道不好。現在你知道為什么了吧！”我驚訝地點了點頭。
近來，我天天吃楊梅，胃口好，吃飯香。
我愛家鄉的楊梅。
六年級的作文300字 篇3
剛開學，學校就讓我們經歷了一次為期三天的軍訓。三天并不是很長，但是我們在這三天中受到了在學習生活中不能體會到的“歷煉”。
說到軍訓，我想沒有一個同學是打心眼里想要的，但如果軍訓真正來臨的時候，我們誰都沒有退縮；面對教官的一些變相體罰，我們即使有苦水也得強把它往肚子里咽。我記得有一次，只是說了幾句話，教官就讓我做了20個俯臥撐和其他一些懲罰。這在平常生活中簡直是件芝麻大的事，卻讓我承受了那么重的懲罰，這根本就是不公平的。可是我沒有怨言，我聽從教官的安排接受了，因為我明白：錯是我在先，違反紀律就要受罰！這告訴我在學習生活中永遠不可忽視細節。
軍訓時我們最怕的'是站軍姿，我們一個班站成隊列10多分鐘，全身不能動。這樣就會使我們腳痛、腿麻，出了汗就是很癢也不準去撓，使得自己非常難受。每次站軍姿站到5、6分鐘的時候，我總是會有頭暈目眩之感，感到就快支撐不住了。但我每次都告訴自己現在就是最后一分鐘，堅持一會兒就沒事了，這樣我每次都挺了過去。這又啟迪我在學習壓力大到無法承受時要對自己保有信心，要堅持下去。
有了這兩個收獲，我想本次軍訓是沒有白干的，學校的目的達到了。
六年級的作文300字 篇4
書法是美妙神奇的，也是雅俗共賞的藝術。我也學過書法，那時我才讀一年級，卻與書法結下了不解之緣。
書法的藝術對我有著極大的興趣，李老師非常注重我們寫字，那時，我們用的還是鉛筆。在上語文課時，李老師都會叫我們拿詞語練習本，用鉛筆描寫詞語。每次檢查，寫的好的同學以后就可以用中性筆寫字。對我來言，用中性筆寫字就代表著自己寫的字寫得很好，很漂亮。所以我用盡心力來寫字，但老師還是沒有認可我的字，說我的字“殘疾”了。經過五周，別人都用上了中性筆，就我和幾位同學沒有用。于是，我下定決心，報硬筆書法班，每周星期三下午最后一節，我就努力的學習書法的技巧，經過我的努力，終于可以用中性筆的權利。原來，我寫不好字的原因是握筆不正確，寫出來的字也是“殘疾”的。
現在，連老師都會拿三四位同學的練習本投影出來供大家學習學習。有幾次其中有我的，心里都有一些小激動呢！ 到三年級的時候，我又練起鋼筆字來了，鋼筆很難寫，但只要堅持就會寫好。寫一手好字可以讓人心曠神怡，這些經歷就是我和書法之間的故事。
中國文化書法藝術真實博大精深呀！
六年級的作文300字 篇5
以前，我每天背著沉重的書包上學，這書包像一座大山，這座“大山”總是把我弄得喘不過氣兒。你說累不累？
一天放學回家，我迷迷糊糊地睡著了。剛進入夢鄉的我，就看見了一個有著魔力的書包。拿起它，它就變大，放下后它就縮小了。這個書包占的面積很小，但它的容量卻很大。
早晨，來到學校，我說了聲“幫我拿出語文課本”，它就自動的幫我找出了語文課本。不管是什么書，只要你曾放進去了的，你需要的時候請你說出書名，它就很快的幫你找到。
下雨了，如果你沒帶傘，千萬別驚慌，這時只要你按一下書包上的餓一個藍色鍵，就立即會出現一把既小巧又漂亮的雨傘出現在你的面前。
如果你很怕黑暗，但有了這個書包，你現在就什么都不用怕了。只要你按一按綠鍵，它就會給你一把能帶來光明的手電筒。
夏天，上課的時候一個個都熱得汗流浹背。我卻只按一下書包上的白色鍵，它里面的空調就開始散發冷氣，冷氣也給我的同學帶去了涼爽。
對了，假若你放再多的書進去，你背起來也還是感覺輕輕的。怎么樣，夠羨慕的吧？！
忽然，“康慧，快起床！”這五個字幫我驚醒了。我才知道，這原來是一個夢。
要是誰能發明出這樣棒的書包，大家準會高呼“萬歲！萬萬歲！”
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