我的媽媽六年級作文

時間：2021-03-28 14:45:52 六年級作文我要投稿

【精選】我的媽媽六年級作文四篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的媽媽六年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】我的媽媽六年級作文四篇

我的媽媽六年級作文篇1

　　“世上只有媽媽好……‘’我當我聽到這首歌時，心里酸酸的。

　　隨著年齡的增長，我便長大了。媽媽的關心話又回響我耳邊。但現在的我們再也不像以前一樣聽話。已覺得母親的話是說給三歲小孩聽。但我們老是回答：“你煩不煩啊！我現在長大了，不是小孩子了，以后少管我。” 說完了，母親只能忍了不流淚。

　　越長越大，我已經懂事了。現在，我發覺母親的頭發越來越白；腰越來起彎；手越來越糙。

　　回憶起以前。我記得有一天的晚上，我突然發高燒，那時還下著大雨雷打電閃的，母親沒有管那多。幫我穿上水衣，著急得連自己都忘了穿上水衣。

　　等我醒來的時候，我的媽媽連忙倒了一杯水給我，我接過水，不經意碰到媽媽的手，再摸自己的手，發覺媽媽的手很燙。媽媽站了起來…倒下了。我飛奔去找醫生，醫生說：“這位女士因淋雨過多，如果嚴重的話，可能導至癱瘓”我呆住了。

　　“世上只有媽媽好……”

我的媽媽六年級作文篇2

　　以前，媽媽總是許諾我：考試得一或二等獎的時候，給我什么什么獎品。可是，即使說了七八次也只有一次守信用。

　　今天，我剛剛經歷了一次傷心。事情是這樣的：上午，第一節課的時候，有一個人來我們班推銷非常好的一種學習機。他先寫一個單詞，把他用右腦記憶法的方法告訴我們，再讓我們記一記那個單詞，他說：“用右腦記憶法的方法，在短短30秒就能把一個單詞默下來。”開始我也不信，只見他寫出一個很長的短語，我想：這個短語那么長，怎么能在短短30秒能默得呢？誰知，聽完他有趣的右腦記憶法，我在不到30秒的時間，我不僅能把那個單詞記得牢，而且也能一個字母都不錯的默了下來。后來，我說：“不到30秒的.時間，我不僅能把那個單詞記得牢，而且也能一個字母都不錯的默了下來。”“不會吧！那么聰明？”他半信半疑又高興地說。我興高采烈的說：“還不是聽了你的右腦記憶法。”第二節課，語文老師對我們說：“這是一款非常非常好的機子，想要就抓緊時間。想要就回去和老人商量商量，如果你和爺爺奶奶在家，回去不能和爺爺奶奶這樣說‘我要買這個，你們一定要給我們買’”聽了老師說這番話后，我相信了這是一個好產品，不然老師也不會和我們說這番話的。

　　回到家后，我便找媽媽，想和她商量商量。想：我去年和今年的壓歲錢都800元了，難道還不夠嗎？誰知，我剛想開口，媽媽好像知道我想和她商量這事，便用別人的話來回答我，我知道她的言外之言。便也沒在吭聲……

　　下午，有的同學興高采烈說：“我的媽媽和爸爸都同意了。”我聽到這話，我非常為他（她）們高興，但又想到我的處境，又意志消沉……

我的媽媽六年級作文篇3

　　我的媽媽今年四十多了，油亮亮的頭發中參雜這幾根銀絲。眼睛旁有很多皺紋。不過那都是母親為我和哥哥們操勞過度的結果。母親已露出笑容，淡黃色的臉上就會有一對深深的酒窩，她的目光總是那么和藹，那么溫柔。

　　媽媽總是罵我，說我手笨，不會做事；不過說過又來安慰我。

　　記得有一次，你叫我去寫作業，我卻偏不聽你的，趁你不注意，跑到庫房去玩了。好黑呀，當我要走的時候，腳一滑，直接撲到了銳利的叉子上。流了好多血，當時就嚎啕大哭起來，媽媽順著聲音來到了庫房，看到這一幕，急忙跑過來，抱著我向醫務室跑去，天下著小雨，媽媽背著我在泥水中走著。媽媽一邊走一邊嘴里喃喃著，指責我，而我在媽媽的背上扔然在哭。到了醫務室，醫務室阿姨急忙給我包扎，包扎好了，母親又背著我回到了家中。

　　在生活中母愛是不可缺少的，這種母愛是可以讓我們走向正途的，母親們！你們辛苦了，感謝你們的養育之恩！