精選六年級的作文合集九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
在我的記憶當中，有很多事情，它們像一顆顆星星點綴著我的人生，其中有一件小事我記得最清楚。
那就是我和我的朋友一起玩了一個游戲“七足跑”，那是一個星期天，我和吳震撼一組，李奇勛和鄭晨一組，劉碩和于瀚浩一組，張植和彭新嵐一組，地點是我家外院子，繞一圈。比賽開始了，我和吳震撼走了起來，可是他比我高，腿還比我長，所以他每跨一步，我都很吃力才能跟上，久而久之，我終于跟不上，便從大隊伍落下來了，吳震撼對我生氣的說：“你能不能走得快一點！”我就說：“那你能不能跨地步伐稍微小一點呢？”他又憤怒地說：“我走這么快，還不是為了更快么？”我們就這么吵下去，我的腿因為長時間走路不協調，腳腕都被勒疼了，眼看就要變成最后一名了，但是我不會眼睜睜的看著第一名被別人搶走，吳震撼還在繼續說，而我就不管他了，自己跨步開始走，他也跟著走，不過還是不協調，雖然求勝心切，但是老這個樣子，這也不是辦法啊！我跟他說：“我們已經落后了，如果你十分想輸的話，就繼續，如果你想贏的話，就和我團結起來，心往一處想，勁往一處使，步調一致，才能勝利。”他聽了我的話，似乎恍然大悟。他說：“那我就跨小一些吧！”我拍了拍了他的肩膀，說：“這就對了！我也會努力跨大一些！”我們又走了起來，走著走著，看到了許多人都停了下來，原來他們都累了，我們一口氣沖到終點，我們贏了！
團結就是力量，只要團結起來，什么困難都會過去的。
六年級的作文 篇2
這是最讓我的快樂的一天，因為這一天期中考試的成績出來了，我終于知道我期中考試考了幾分！有沒有達到自己的目標分數。
終于吳老師來報語文分數了，李佳棟93，諸嘉銘92，李光亮90……我的心里像是十五個吊桶打水―――七上八下的。終于，吳老師報我的名字了：朱拓宏97。聽到我的分數后，我興奮不已。我心中這塊懸著的石頭終于落地了。這時我便有了幾分興奮，哈！這是我有史以來考的最高分。過了一會兒，錢老師來報數學分數了，我想：我語文考的那么好，數學也不會差到哪里去吧！當錢老師來報我分數的時候，我覺得自己95分以上肯定有了。沒有想到的是，我竟然考了92分，這真是一落千丈啊！這是錢老師讓同學把試卷發下去，我仔細看了一下發現自己都錯在不該錯的地方，唉！下次一定要仔細一點。后來我知道了我英語考了95分。
這真是讓我快樂的一天呀！雖然數學考得不好，但我其他兩門都考的還好，只不過下次一定要努力爭取考得好一點！
六年級的作文 篇3
秋天靜靜地向我揮手，夏季又悄然邁步離開。我時常仰望蔚藍的天空，感嘆這個世界的平凡與繁瑣。秋，不似夏日那樣的酷熱，也不似冬日那般寒風刺骨。秋，平和而又溫暖。我喜歡它縹緲輕逸的惆悵，愛上它飄飄灑灑的孤獨。
鄉間，顆顆光澤四溢的稻谷跳躍著一個個旺盛的生命。放眼望去，金燦燦的黃色散發著誘人的香氣，我走上前去，摘下一顆麥穗，盡情撫摸聞嗅，想感受它強健的脈搏。頓時，一股濃郁的氣息撲面而來——那是農民伯伯在春天播種時寄予它的希望，在夏天除草時寄予它的愛撫。它生長的每一秒，都承載著人們對他的祝福。
終于，秋來了。伴著秋的旋律，我來到了大自然，與秋光擁抱，與風兒競技。又是一年之際最美的時刻，我拋下煩惱，避開憂愁，從炎熱的夏季走出來，走進迷人的秋。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”我喜歡這首詩，它沒有華麗的修飾，沒有深奧的哲理卻淋漓盡致地寫出了秋的獨特魅力。秋，只是一個平凡的季節，但在我眼中，它卻有很多迷人的特性。
秋，是清新的。莫名的迷醉，莫名的夢幻……秋高氣爽，到了秋天，天空都寬厚大氣了許多，呈現出一片湛藍的空靈。秋風蕭瑟，到了秋天，風雖變得有些無情，任花草樹木凋零，卻也浮現出一幅純色的圖畫，橙黃布滿空間。經不起悲涼的枯葉翩翩落下，一層層的覆蓋著大地……
秋，是凄美的。這從古至今的世俗觀念是無法磨滅的，但秋卻可以供人欣賞。我一直認為孤獨寂寞也有值得人們喜愛的地方，應為它可以讓人獨自回想。秋季，沒有了萬物爭鳴，沒有了生機勃勃的景象，添加了枯枝落葉，增多了瑟瑟風氣，讓人心情無端空明卻又蕩氣回腸。在這寂寞的季節，風吹落最后一片葉，想要向過去告別，努力在未來綻放迷人的笑臉……
六年級的作文 篇4
星期五下午的第三節課，數學老師可能有急事，讓我們先寫作業，然后就急急忙忙地出去了。
我的同桌胡子森看到老師出去了，就開始搗亂起來。他先是撕了一張白紙，往上面吐了一口唾沫，然后把紙折成紙團，悄悄的扔進了后邊同學的抽屜里。見自己的陰謀得逞了，嘴角便露出了得意的笑容，不過沒多大會兒，他好像又在計劃什么陰謀詭計。
果然不出我所料，他又拿起一把尺子。又把唾沫吐在了尺子上，接著，他又把吐在尺子上的唾沫抹到了桌子上。我們這一組的人都覺得他太惡心了，有的說要報告給老師。胡子森聽我們要告老師，趕緊擺出一副可憐巴巴的樣子對組長說：“哎，別告呀，咱們有話好說嘛，我保證再也不惡作劇了。”“好吧，就給你一次機會吧。”組長無奈地對胡子森說道。
可是“江山易改，本性難移。”胡子森剛保證過，就又不安分了。他拿出用來抄作業的小本子，然后在小本子上寫：張奇奇是頭豬。然后還畫了一個大豬頭，傳給了坐在他前面的張奇奇。張奇奇見了，也在本子上“奮筆疾書”起來。不料，就在他們傳小紙條時，恰好被剛走回來的數學老師發現了。老師厲聲說道：“胡子森、張奇奇，你們給我站到后面反思一下自己的行為。”于是，他們兩個低著頭灰溜溜地走到了后面。
唉，有這樣一個同桌真讓人鬧心，我還是希望同桌改掉這個愛說話、搗亂的壞毛病。
六年級的作文 篇5
我是一個平平凡凡、普普通通的人。雖然很平凡，但是我有一個又紅又大的愛心。
放假了，我和爸爸媽媽回到了姥姥家。我怕我的小兔子乖乖餓到了，就把它也帶上了。到了姥姥家，我看見院子里有一大片的青草，就把乖乖放在草地上吃草。它的頭向我扭過來，好像在說：“小主人，謝謝你讓我吃了那么好的青草。”看見乖乖在吃草，我就去看電視了。
過了一會兒，我看見乖乖老是向干柴堆里跑，便想：“它為什么向干柴堆里跑呢？”正當我疑惑不解的時候，媽媽好像看懂了我的心思，對我說：“它可能冷吧。”于是，我就拿了一個干毛巾，先對折，然后再找一根毛線，把毛巾放在乖乖的背上，然后再用毛線系上，小兔子看起來像穿著一件棉襖。看著自己的杰作，我開心地笑了。
還有一件事，是在上個星期發生的。我的同桌早上來了，要用筆。“不好”，聽到這個聲音，我連忙瞧我同桌的本子。原來是寫錯字了，可是他沒帶橡皮。看著他著急的樣子，我慷慨地把自己的橡皮借給了我的同桌。
贈人玫瑰，手留余香！所以，我建議大家都做一個有愛心的人。
六年級的作文 篇6
最佳答案善意的謊言始終是謊言，人的確要做一個誠信守信的人，但是，假如什么都實話實說，就會害了自己跟他人。
有這樣一句話：善意的謊言是美麗的。當我們為了他人的幸福跟希望適度地扯一些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重跟寬容，具有神奇的力量。父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學子不再困惑，更好成長；醫生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……
出于美好愿望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的源動力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛、有信任、有感動，因而找到更多笑對生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現著情感的細膩跟思想的成熟，促使人堅強執著，不由自主地去努力去爭取，最后戰勝脆弱，絕處逢生。
生活中，經常能碰到一些善意而美麗的謊言，這些謊言構成了人生的另一種風景。它豐富了人們生活的情趣，使人們之間的關系更為跟諧，生活更愉快跟美滿。在災難突然降臨時的謊言，有時就是救命的謊言。善意的謊言是生活的希望，是沙漠中的綠洲，它有時真的改變了我們生命的'軌道。
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進步的努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。
六年級的作文 篇7
大家都應該知道生你養你的人是誰————-父母。那你們知道父母的辛苦嗎？父母生你養你，為了你不受到任何傷害，他們付出了多少努力啊！他們出去工作。怕你孤獨沒人照顧你，把你送到托兒所，他們為了你長大以后事業有成，真可謂用汗水換來了你們的知識。長大了，他們還是時時刻刻都要為你們擔驚受怕。可你們懂得感恩他們嗎？
父母給你們吃山珍海味，給你們穿最華麗的衣服，他們給你們最好的，給自己留下最差的。你們卻不懂得好好珍惜，他們拼搏努力給你們的學習工具樣樣俱全：鉛筆盒、圓珠筆、鉛筆、橡皮、尺子、修正帶、筆筒……給我們的生活又是一毫不差：吃的、穿的、用的、住的……
我的父親是修理師傅。有一次，他很晚才回來，頭上起了一個大包。他受傷已經不是什么大驚小怪的事了，他受傷時我常常想：那該多痛啊，我肯定受不了！我的媽媽是一個保姆，她的工資低微些，家里的家務事都由她一人承擔。父母一讓我們做家務，我們就大喊大叫，好像家務就只屬于他們似的。好像我們是高高在上的皇帝或女王，而父母則是我們的仆人，這真的沒有天理。可父母總是無怨無悔，總是為我們做那么多。我們病了，他們趕緊給我醫治，我們哭了，他們會盡力安撫我們，他們希望我們每天都開開心心的。
隨著年齡的增大，我們要改一改了。我們要時時刻刻為父母著想，盡力為父母做一點什么力所能及的事兒，努力學習，少讓父母抄心。長大后更要記得報答他們，盡到孝心。
六年級的作文 篇8
在上學期的考試卷上、家庭作業本中，老師多次給我的評語是：“扣卷面分10分”、“字太差”、 “上課沒認真聽講。”
我天生好動、好玩、管不住自己。寫作業的時候不認真，所以字寫得不好；上課的時候，老師在課堂上講課，自己聽著、聽著，大腦就突然想到電子游戲上去了。往往是一堂課上完了，老師講的什么，我根本就不記得；有幾次老師布置作業時，我走神了，沒聽見老師在說什么，回到家要是不看老師發的短信，就寫不了作業。看到別的同學成績比我好，字比我寫得好，我非常羨慕。自己也想當一個好學生，可就是自己管不住自己，改不掉這些壞毛病，這是我在學習中面臨的最大難題。
今年新學期開學之初，老師送給我們三句話禮物，對我的震憾太大了，老師在《禮物》中說：“‘管不住’自己。怎么辦呢？那就要‘戰勝自己’……這兩個‘我’隨時都在打架，如果高尚的‘我’戰勝了卑下的‘我’，那你就戰勝了自己！”看了老師的《禮物》，我才知道，原來“要管住自己”，就是要“戰勝自己！”從此，我下決心要戰勝自己。寫字的時候，我一筆一畫認真地去寫，果然比以前寫的好多了。考試卷上，老師再也沒有扣我的卷面分了。上課的時候，我認真聽講，獨立思考。每當我走神想到電子游戲時，老師的話就會在我的耳邊響起，“他們可以沉溺電子游戲，我們不能”。開學以來，我已經償到了“戰勝自己”的甜頭，以前的壞毛病，已經改掉不少，還有些正在改正之中。
戰勝自己，意味著要隨時和自己“過不去”，戰勝自己，不是一句話就能做到的，而是一天一天的積累，一天一天的堅持。我決心要戰勝自己的缺點，讓同學因我的存在而感到幸福，讓老師因有我這樣的學生而感到幸福，讓媽媽因有我這樣的兒子而感到幸福。
六年級的作文 篇9
暑假到現在我一直沉醉在快樂的記憶里。
晴朗的一天，我自己一個人在家擔起了重大的家務——收拾房間。
萬丈高樓平地起，我首先站在一樓，掃視了一下家。哎！太亂了。我用手摸了摸地板、茶幾、電視……哇！灰塵都有1厘米了！我可得冒冷汗，于是我就端來了一盆水，拿了塊抹布，開始擦起地板來。這邊擦一擦，那邊擦一擦；擦了一遍，抹布放進水里，哇！不是吧！水怎么這么渾，這么黑，這么臟，還有一種怪味兒。我惡心得想吐，我真想放下來不做了，可是我又想起老師對我們說要做一個勤勞不怕苦的好孩子。我又忍氣吞聲地把水給換了，用清水再擦。我用心地努力使勁兒擦，我再把抹布放進水里，第二遍比第一遍好多了；我又往洗手間里放了盆清水，又重新擦網了一遍，我比第一、二遍更加認真地去擦，不一會兒，地板、茶幾、電視都被我擦得干干凈凈、一塵不染，累得我氣喘吁吁的。
我休息了一會兒，然后，我又跑到了二樓，把弟弟妹妹的房間都整理好了。我還搜出了一桶子臟衣服。我把衣服拿到洗手間把衣服都浸濕了，我拿出一件上衣來洗，我在衣服上放了洗衣粉，我就用力搓，好幾個污垢都被我搓干凈了，我把衣服放進清水里清洗后扭干后又放進桶里，就不停地洗，終于整桶衣服都被我洗得白白亮亮、煥彩如新了。汗水把我的衣服都弄濕了，頭發也打結了，褲腳也濕了一大半。
最后，我把洗好的衣服都端到陽臺上，一件又一件地晾在陽臺上。我靠近衣服，我仿佛聞到了一股香味，哦！我知道了，我知道了，這是從心里發出來的心香。我明白了：其實世界上的每一個角落都存在著心香，只要你去觀察去勞動去體會。
今天，我們非常開心，因為我品嘗到了勞動的快樂。我也懂得了快樂是在生活中汲取的，而快樂是為了生活得更好。
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