我發現了科學的奧妙 六年級作文
作文題目
提示：可以用“發現”為題作文，也可以根據你要寫的內容，在“發現”二字的前面、后面或前后加上適當的詞語，也可以用“發現”作為話題自擬題目作文。 參考題目：《我發現幸福就在身邊》;《良心的發現》;《我發現了讀書的奧秘》;《不同尋常的發現》;《偶然的發現》;《我發現了“新大陸”》;《21世紀的新發現》;《我發現了科學的奧妙》;《意外的發現》。
范文一
我發現了科學的奧妙
現在，只要一出一種新玩意，過不了幾天，就會在學生中流行起來。這不，才出不久的新式溜溜球就在我們中間玩的熱火朝天了!我就是在這玩當中發現了一個鮮為人知的道理。
在我校的各個年級幾乎有一半的人手里都拿一個花花綠綠的溜溜球玩的時候，我也加入了這浩大的溜溜球大軍中。
有一天，我拿著溜溜球玩“睡眠”，看著他能在下面“睡眠”，我突發奇想，它為什么能“睡眠”呢?我曾多次問媽媽，媽媽說不知道;我又多次問爸爸，爸爸也說不知道。不經意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動，我又撥了撥，嘿!“我知道了，我知道了!”我發現了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來，在繞緊線后用力向下擲去的時候，兩個半球的球體在向前轉，球體自轉的時候，中間的小軸承也在轉，這也就形成了相對的穩定——也就是我們所說的“睡眠”。我發現了這個道理，就仿佛是哥倫布發現了美洲新大陸一樣高興。啊!我太偉大了，我竟然在玩中發現了科學道理，難怪那位語文老師說：“科學家是玩出來的!”
在放學的路上，我興高采烈地走在大街上，邊玩著溜溜球，邊旁若無人地小聲嚷嚷著：“我發現科學了!我也是科學家了!”
范文二
我發現了科學的奧妙
今天，我在書房緊張地做著作業，終于做完了語文，可以歇一歇了，放下筆。咦!手上怎么有黑黑的一塊?糟了，我的筆芯漏墨了!不光手上，整個筆蓋都染上了一層難看的黑墨，我趕緊起身，去洗洗吧。 我先把漏墨的筆芯隨手扔進垃圾桶，然后帶著筆蓋去洗手間。
清洗開始了，我打開水籠頭，讓清水注入筆蓋，然后倒豎起筆蓋往外倒水，嗯!怎么倒不出來?倒了幾次都是這樣，好像被誰拉住了，就是不出來!怎么辦?你拉我就甩!我用盡力甩筆蓋，一大堆黑呼呼的水終于不情愿地進了洗臉盆，果然有效，于是我按這個方法反復做：灌水，甩水。很快，筆蓋就從最初的黑呼呼變成光潔如新啦!
擦干凈筆蓋上的水，我的腦子里突然冒出個大大的問號來：為什么這個筆蓋里的水，即使倒過來也不流出來呢?這是偶然嗎?
我用這個筆蓋又做了三次試驗，結局仍是一樣，我又拿了其它類似的筆蓋反復做，事實證明，這并非偶然現象!可是這完全不符合常理呀?茶杯里的水一倒就會出來，我那針筒里的水也是一倒就流，為什么筆蓋里的水就不出來?是不是在越細的管子里，水就越不容易出來?我很想試一試。
我找了幾根吸牛奶的小管子，摁住一頭，小心翼翼地把水灌進去，然后倒豎起來，里面的水真的沒有出來。為什么粗管子里的水容易倒流，而細管子里的則不能?阻止水往下流的力量從哪里來?
晚上，我向爸爸媽媽講述這個讓我疑惑的現象，一起探討原因。
“壓力!肯定是大氣的壓力!”爸爸說，“除了大氣的壓力，應該沒有其它的力了。” 爸爸認為，這是一個與空氣壓強有關的問題，是大氣壓托住了一部分水。
“作用在物體上的大氣壓力應該是一樣的，那為什么茶杯里的水會一倒就流呢?” 媽媽覺得有問題。 媽媽認為，這是一個與摩擦有關的問題，水分子與蓋壁上許多細小物質之間的摩擦力，這個力像腳一樣撐住了蓋壁，水才得以不落下來。
可是為什么同樣的水，茶杯里的水卻仍然倒出來了。
“這也許是一個與毛細現象有關的問題?”鋼筆蓋壁有許多的小物質，是它們吸住了一部分的水吧。”我說。
三人各持己見，一時誰也找不到令人信服的答案。
“要不，你問一問周老師吧?”
周老師是媽媽的好朋友，在一中分校教書，對呀!高中的科學老師肯定知道為什么。我興沖沖地拿起了話筒。
“那就是因為水的表面張力。”
“水的張力是什么!”我趕緊去翻書。
“水的表面有一股收縮、拉緊的力，就是水的表面張力。”我看到這段話，“我們把硬幣放入滿杯的水中，可以連放10多個，水面鼓起來卻不馬上溢出來。”這件事我聽說過，我趕緊也試一試。真的是這樣! “是什么力量拉住了杯口的水?就是水的張力!”
那么，筆蓋里的水也是這樣被拉住了?對呀!肯定是。
因為在小筆蓋里，水的重量相對較輕，水滴中水分子和筆蓋分子之間的引力和大于水滴的重力的時候，水是倒不出的，只有等水滴慢慢聚集，當重力大過表面張力的時候，水滴才會滴落。這就是為什么茶杯里的水會倒出來的原因。
現在，這筆蓋里的一點點水當然穩穩地留在里面了。
我找到答案了!
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