嘴巴跑了六年級作文（通用59篇）
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的嘴巴跑了六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
嘴巴跑了六年級作文 篇1
“淘氣包”吳曉亮在課堂上亂講話，老師罰他寫600字的檢討。他很不服氣，一邊嚼著口香糖，一邊不滿地嘀咕著：“不就講了幾句話嗎？老師也太小題大作了，真是不近人情！”他躺在床上，無聊地盯著天花板，不知不覺就睡著了。
他一睜眼，看見媽媽站在他面前，他剛想開口，卻說不出話來，伸手一摸，發現自己的嘴巴竟然不見了。原來嘴巴已經討厭長在他的臉上，因為小主人整天不停地講話，特別是上課時，經常偷偷跟同桌聊游戲，害得嘴巴提心吊膽。嘴巴覺得這樣的'生活實在太累，所以決定到外面找新主人。
嘴巴來到池塘邊，看見一群鱷魚在自由自在地玩耍，就上前問：“鱷魚先生，您的嘴巴太丑了，您需要我做你的嘴巴嗎？”“不！不不！”鱷魚先生說，“你雖然長得好看，可是太小了，你讓我怎么吃東西呀？”鱷魚一邊說一邊張大嘴巴，嘴巴一看，頓時傻了眼。鱷魚甕聲甕氣地說：“走吧，走吧，回到你原來的主人那里去吧！”嘴巴不聽，繼續往前走。
嘴巴來到森林里，看見一只小松鼠在悠閑地覓食，于是上前問：“松鼠妹妹，你需要我做你的嘴巴嗎？”小松鼠奶聲奶氣地說：“啊，我可不要，你這么大，都可以把我吃下去了。”
……
正當嘴巴垂頭喪氣的時候，一個啞巴走了過來，他懇求它當自己的嘴巴，嘴巴想反正自己也不愿回去了，就這么將就著過吧！于是他一下子跳到了啞巴的臉上。剛開始的幾天里，他們相處得還不錯，可到了第四天就不行了。早晨，啞巴醒了，可嘴巴還沒睡醒。啞巴開不了口，就大發雷霆，暴打了嘴巴被打得一頓，嘴巴渾身是傷，氣得再次出走。
嘴巴后悔了，當初真不應該離開小主人，現在想想，小主人還是有不少優點的，比如：在家非常孝敬長輩，在外待人非常熱心，在校勞動非常積極等等。嘴巴決心回到小主人身邊。此時的吳曉亮急得像熱鍋上的螞蟻，正當他欲哭無“嘴”時，見嘴巴回來了，甭提多高興了。吳曉亮發誓：“以后上課再也不亂講話了！”嘴巴也發誓：“以后再也不離開小主人了！”
夢醒了，吳曉亮驚出了一身汗。他決心改掉老毛病，否則要是嘴巴真“跑”了就后悔莫及了。
嘴巴跑了六年級作文 篇2
在生活中，有許多和同學發生的故事，這些故事就像一顆顆明亮的星星，印在我的腦海里。今天我就來給大家摘下一顆“畫嘴巴”星給大家看看吧。
記得一年級時，我們上了一節健康課，因為課很簡單，我們不到十分鐘就學完了。接下來的時間，老師帶我們玩“畫嘴巴”的游戲，游戲可好玩了！
老師先用粉筆在黑板上畫了四個小人頭兒，只不過是沒有嘴巴。剛開始，我們“丈二和尚摸不著頭腦”不知道干嘛的。老師說：“同學們，我們來做個好玩的小游戲吧，游戲規則是：先叫四個同學來堂上，把對應他們的小人頭畫上嘴巴，再叫四個同學，捂著其他四個人的眼，不讓畫的四個人看小人頭兒。然后，我數30個數，先畫完的畫的好的同學獲勝，如果兩個同時畫完，就要看誰畫的好，知道了嗎？”“知道了！”我們異口同聲地說。
上場的.八個同學開始畫了，老師還沒數到30，第2們同學就畫好了。大家一看，不禁哈哈大笑起來。原來，他把嘴巴畫到下巴下面了。接著，其他同學的也畫好了，但更可笑了，第一位同學把嘴巴畫到了鼻子上面，第三位同學畫到臉的上面。我們哈哈大笑起來，有的笑出了眼淚，有的把肚子都笑疼了，還有的差點笑岔氣兒。第四位同學畫的還很好，只不過歪了一點。老師讓我們說說哪個同學畫的好，同學們都說第四個好，我也認為他畫的很不錯。就在這時，下課鈴響了，我們熱烈的討論著上課畫嘴巴的情形，真好玩！
這就是這顆“畫嘴巴”星，好玩嗎？它會成為我永遠磨不掉的星星，你也趕快玩玩這個游戲吧。
嘴巴跑了六年級作文 篇3
老師把三條紅領巾疊在一起，橫折了幾下，給我戴上。怎么了呢？原來我們是在玩一個游戲——畫嘴巴，緩解一下緊張的學習生活。
這個游戲其實十分簡單，拿著粉筆，蒙著眼睛，原地轉三圈，接著在黑板上早已畫好的臉上畫一張微笑的嘴巴。
回頭瞧瞧黑板上那個娃娃，只有幾根頭發，眼角流露出笑意，正注視著我，似乎在懇求我給他畫一張小巧玲瓏的嘴巴吧！看著這位天真爛漫的小孩兒，我不禁有了壓力——如果我沒有把他的嘴巴畫好，那他一定會很傷心、失望。于是，我便不想開始這個游戲了。
可該來的'還是會來，被蒙上眼睛的我眼前一團漆黑，原地轉了三圈，感覺掉進了一個無底洞。黑暗加上頭暈，使本來畫畫就不好的我更是壓力山大。算了，死馬當活馬醫吧。我暗暗握緊自己的雙手，給自己鼓勁。我先用粉筆點了一下黑板，正要開始落筆，可全班突然哄堂大笑。機智如我，很快意識到這不是畫娃娃嘴巴的地方。“畫臉路上九重險，不出陰陽八卦形”，我在黑板上以八卦的方式找方向。可陰陽八卦陣居然不對（喂，同學們，你們知道我用的是陰陽八卦陣嗎）。因為，無論我何時停下，總能聽見下面同學們的哄笑聲。我一時慌了手腳，算了，不是生就是死，豁出去了！我隨手畫了一條弧線，然后一把扯下蒙在眼前的紅領巾：嘴畫得挺好，就是不在臉上！
此時，看著下面的同學，個個是笑得前仰后合，而我的臉已漲得通紅。一旁的老師笑著走到我身邊，說：“同學們，今天是不是很快樂？誰帶來的？”話音剛落，教室里掌聲雷動。我像明星一般，在同學們的歡呼聲中回到座位。
嘴巴跑了六年級作文 篇4
畫嘴巴今天，楊老師說要給我們玩游戲，我激動極了。
楊老師在黑板上畫了一個胖乎乎的小雪人，那個小雪人有一雙圓溜溜的眼睛，有一個紅蘿卜鼻子，它還帶著一頂粉紅色的帽子，真可愛，不過少了一個嘴巴，那個雪人好像在說：“沒有嘴巴多難看啊！我以后該怎樣生活呢？我也吃不了東西呀！”我也急壞了，不知道該怎么辦，正在這時候，楊老師說：“要給這個雪巾個嘴巴，要用紅領巾蒙上我們的眼睛貼上小雪人的.嘴巴。”聽了這些話，我們興奮極了史們大家都想玩玩這個游戲。老師先請徐超哲來玩游戲。
只見老師用紅領巾來蒙住他的眼睛，拉著他的手，左轉三圈，右轉三圈，轉得他暈頭轉向，分不清方向了。徐超哲摸一摸講臺，又摸了摸黑板，他的樣子很小心。他一下子就摸到了雪人的鼻子，我們都在下面喊：“不對，不對，往下，往下！”徐超哲聽了我們指揮，就往下了一點，我們又喊道：“對了，對了，畫上小雪人的嘴巴吧！”徐超哲就畫上了小雪人的嘴巴，他畫地真準。我們都為他歡呼，喝彩。小雪人高興地說：“謝謝你，你讓我膽嘴巴能吃東西了！”老師請了潘起來畫雪人的嘴巴，老師拉著潘起的手，來到了講臺的另一邊，只見潘起一邊走，一邊跳舞，我們看見他手舞足蹈，我們都笑了。潘起走著，走著，走到我們同學之間，他摸著、摸著，摸到了旁邊的同學，大都笑了。
楊老師又拉著潘起的手，把他拉到了講臺旁，潘起慢慢地走上講臺他一畫就畫到了雪人的掃把，我們都哈哈大笑，老師把潘起蒙上的紅領巾脫掉，潘起看見了，也笑了，我覺得今天上語文課真快樂！
嘴巴跑了六年級作文 篇5
一次，主人去參加宴會，嘴巴可飽餐了一頓。晚上主人睡覺的時候嘴巴還品味著豐盛的美味。鼻子越瞧越不是味，一股無名之氣升了上來。
'哼，沒本事的家伙，整天就知道吃，吃，吃。''
'誰？誰說我沒本事？''嘴巴打著飽嗝說。
'我，鼻子。你有本事？''
'如果沒有我主人能那么健康嗎？主人是離不開我的''嘴巴說
'主人已經睡下了，他如果沒有我，他呼吸嗎''鼻子說。
就這樣，他們一直吵著，最后吵到了吃。
'你這家伙整天就知道吃，吃，吃，憑什么你總是吃香的喝辣的這不公平！''鼻子氣憤地說。
'你才不公平呢，在我吃前還要讓你先聞聞！''
'沒有你我會把主人照顧的更好。''鼻子說。
以后鼻子和嘴巴都鬧翻了。
起初，它們還決得不在乎，可漸漸的'就決得不對勁了。
有一次，主人口渴，想拿可樂喝，因為鼻子不肯呼吸，所以主人把藥當成飲料喝了。胃提出嚴重抗議，嘴巴委屈極了。
還有一次，主人發燒，嘴巴就是不肯張嘴吃要，弄的鼻子透不過起來。
眼睛看了這一切，對鼻子和嘴巴說'；你們各有各的用處，你們都是主人所需要的一部分，如果你們再這樣主人的身體一定會垮的''
鼻子和嘴巴聽了眼睛的話之后，它們發覺到了錯誤。從此，它們是永久的好朋友。
嘴巴跑了六年級作文 篇6
大鵬鳥有一對寬而有力的大翅膀，和一張大而好吃的嘴巴，這就是所謂的美中不足。大鵬鳥很是傷心，更是埋怨：“哎，我的嘴巴長這么大干嘛呀！多不好看！小小的該多好。”
天上的老仙聽到了大鵬鳥的埋怨，不禁撫上長須，嘆了一聲氣。
一天、兩天、三天。
“大鵬鳥，你的嘴巴怎么變的這么小了呀？”大白兔去探訪大鵬鳥，看到了大鵬鳥的嘴巴，不禁給嚇了一大跳。
“我的嘴巴變、變小了嗎？”大鵬鳥有點不相信自己的嘴巴會變小，這可是他日夜所念的呀！
“是真的！”大白兔激動起來。大鵬鳥相信了。
“哎，大鵬鳥你遲早會后悔的。”站在云上的老仙喃喃道。
自從大鵬鳥的大嘴巴沒有了，郵局便不讓他送信了：“大鵬鳥，你的嘴巴沒有了，所以就裝不了信件了。對不起，我們不得不辭職你。”他們說他的嘴巴可以裝信件。但是他的嘴巴變小了。
太陽正熊熊的.燃燒著，現在已是中午。
大鵬鳥要吃午餐了，他大搖大擺的下了水，準備捉條魚填飽肚子。
當他潛下水去追逐魚兒的時候，又長又寬的嘴巴卻不見蹤影了。接近了魚兒又捉不了。因為誰？因為什么？因為他自己！要不是他自己，嘴巴就不會變短變窄了！
大鵬鳥后悔了，他不要這張小嘴巴了，他要他自己的嘴巴！
嗚，他的嘴巴，快回來吧，他要他了，他不會拋棄他了。
天上的老仙：“還是后悔了吧！不要等到失去才知道珍惜呀！”說罷，仙手一揮，金芒閃過。
“啊！我的嘴巴又回來了，你放心，從這以后，我不會再拋棄你了。”大鵬鳥一模他的大嘴巴還在，立馬，就破涕為笑。
嘴巴跑了六年級作文 篇7
一天，鼻子和嘴巴的小主人過生日，香甜繽紛的奶油蛋糕，可口的飯菜，還有金燦燦的橘汁，真是讓人垂涎欲滴啊。小主人和她的朋友們品嘗著美味的佳肴，開懷暢飲而有說有笑。
這讓呆在一旁的鼻子懊惱萬分，他暴跳如雷，生氣急了。他用憤怒的眼神盯著那張吃個不停的.嘴。
夜闌人靜。快樂的小主人沉沉地進入了夢鄉。這時，按捺不住的鼻子終于可以向嘴巴發問了：“嘴巴老弟，你可真討厭，每天都頓頓飽餐，害我一直餓肚子。”嘴巴懶洋洋地說：“因為你不是我，所以吃不上嘞！”鼻子生硬地說：“我沒有嘴？!沒有嘴我怎么和你說話？”嘴巴無話可說。思量片刻，嘴巴以商量的口吻對鼻子說：“鼻子大哥，那從明開始，咱們倆分開工作，總可以了吧。”聽嘴巴這么一說，鼻子滿意地回應：“OK！”
第二天，小主人要吃飯了！鼻子聞著美味的飯菜，收斂了味覺。這讓正在咀嚼飯菜的嘴巴，頓時索然無味，食欲不佳。可憐的小主人放下筷子，悶悶地上學去了。
第三天，第四天，第五天……鼻子和嘴巴天天表演著同樣的內容。然而，小主人卻憔悴不堪，生病臥床了。鼻子酸酸地，很傷心。連續憋悶了幾天的嘴巴可逮著報復的機會了。嘴巴不張口吃藥，小主人的病情越發嚴重了。
面對此情此景，鼻子大哥提了提嗓子，向倔強的嘴巴老弟開口說：“嘴巴老弟，原諒我的嫉妒、無知，你和我對于小主人同樣重要，我不應該和你爭高下的。”聽到這話，嘴巴會心地笑了，“鼻子大哥，你這么說才像個大哥的樣子嘛！”
……
在鼻子和嘴巴的通力協作下，小主人的病很快痊愈了，恢復了往日的活潑靈動，更加朝氣蓬勃了。
嘴巴跑了六年級作文 篇8
聽說第三屆“我是鹽城大嘴巴”開營了，我興奮得不得了，急忙讓媽媽幫我報名。其實我所說的“我是鹽城大嘴巴”就是鹽城廣播電臺組織的夏令營，我可是老營員了，就讓我給大家講講吧。
“我是鹽城大嘴巴”夏令營活動先是組織小朋友去東臺和射陽生活三天，進行一些訓練，鍛煉學生的獨立能力、合作能力和戰勝困難的能力。然后去電臺進行主持人的培訓，培養學生的語言表達能力。最后進行電臺的直播節目，讓學生親身體驗做主持人的魅力。
我是盼星星，盼月亮，終于盼到了夏令營開營的這一天。這幾天我是忙得不亦樂乎，都忘了跟爸爸媽媽打電話。讓我印象最深的是制作鳥籠和篝火晚會。制作鳥籠是很難的，我們團結合作，互相幫忙，最后我們還是成功了。我們這一組還和其他組不一樣。在用紫紅色紙包裝時，吳一婷提了一個建議說：“我們可以與眾不同，把它背面閃閃發光的銀色拿來貼，不是也很漂亮嗎？”我們都表示同意。的確我們的鳥籠最漂亮。當我們一起把鳥籠放到東臺生態園的百鳥園的時候，我們可開心啦，我們希望有更多的小鳥來這里安家。
而篝火晚會是我們整個宿舍表演了一個相聲：賽口令（比賽繞口令）。會快板的.吳一婷幫我們編臺詞，教我們動作，不惜犧牲自己的嗓子。當然我們也很用心，一遍一遍的排練，每個人都把臺詞說得很溜，動作也做得非常自然，還絕對有搞笑的成分。結果怎么樣？當然是把大家都逗樂了。
讓小朋友戰勝困難，生活自主，團結協作的夏令營下一次還少不了我。我的口號是“我是鹽城大嘴巴，我的聲音我作主”。
嘴巴跑了六年級作文 篇9
我，是你的嘴巴。
我可以嘗到各種味道：酸甜苦辣咸……我討厭苦味，喜歡甜味和辣。
我每天主要工作三次，放學時還要再工作一會兒，主人，你能長得這個高高壯壯都多虧了我呢。
我討厭吃魚。魚有一股子腥臭味，吃起來口感像泡在臭水溝里腐爛的食物；我還討厭胡蘿卜，胡蘿卜硬邦邦的，每次吃牙都硌得痛，胡蘿卜還有怪味，我不喜歡，所以，吃飯的時候不要往我嘴里塞太多的魚和胡蘿卜，謝謝！
我喜歡吃零食。脆脆的薯片、甜甜的棒棒糖都是我的最愛，每到放學時，我總是想吃一點，當然，我們之間心有靈犀，你每次都會給我一點，不過不要給我太多糖哦！有一次，你給了我很多糖，我疼得夜里睡不著覺，第二天起來一看，我的身上被細菌蛀了一個大洞，黑黑的。
每當我吃到好吃的食物時，我都會告訴大腦，你會感覺到很開心；每當我吃到酸、苦的'東西時，我會向大腦“訴苦”，你會覺得很難受，渾身發麻。
每當到了中午，我都會提不起興趣，午餐不好吃！給的肉永遠是肥肉，白菜、花菜、蛋……重復率極高，味道很淡，我還在菜當中吃到過蟲子，惡心。
下午，你沒有什么東西可吃，我可以休息一整個下午。
我發出的聲音比較低，不太像是個女生，不過正好與主人大大咧咧的性格相符合。當主人你在交流、喊口號、讀課文、講英語時都會用到我，如果沒有我的配合與努力，主人你就沒法與別人交流了，我還是很重要的。跟著你這么多年，我已經學會了主持、朗誦！我已經變得多才多藝了！只是，我說話的語速很快，會讓別人聽不太清，給主人你帶來了困擾，對不起！我會盡量改正的。
我是你的嘴巴，是一個平平無奇的嘴巴，但我是獨一無二的，只屬于你的！
嘴巴跑了六年級作文 篇10
每一個人都有一個奶奶，有的人的奶奶是很慈祥、溫柔的，而有的人的奶奶則是很嚴厲的，我的奶奶是怎樣的呢？來看看吧。
我的奶奶很嘮叨，嗯就拿最近的事來說吧，周二晚上，窗外下著暴雨、刮著大風，但是我的房間悶，所以我把被子給踢掉了，結果，第二天就發燒感冒咳嗽，在學校呆了一天，第三天就請假，這下可好，奶奶就不停的嘮叨起來：你看看你怎么會踢被子吧，就是踢了被子，你也要她就巴拉巴拉講個不停，就像100只蜜蜂圍著我嗡嗡的.叫，如果回她幾句話，她就會告訴我的爸爸媽媽，如果假設沒聽見，她也會告訴爸爸媽媽，告訴了爸爸媽媽以后，嘮叨的人可就不止奶奶一個了，我甚至有點懷疑奶奶是不是長唐僧轉世啊？我的耳朵都起繭了。
她還有張大嘴巴，不管是好事壞事都和別人說，比如：誒，你們家誰誰誰這次考了多少分，我的孫子考了一百分呢！又比如：你們知道嗎？誰誰誰家里面進了小偷呢！
你作業寫完沒呀，快點寫咯，做事要雷厲風行的，像你這樣慢慢吞吞的以后上了初中要怎么辦呢？唉，又開始嘮叨了。
我的奶奶也有優點，那就是非常勤快，每天起得比我還早，給我做早餐送走我去上學以后，沒有回去睡回籠覺，而是去做家務去洗衣服，說起洗衣服，我奶奶洗衣服可不是往洗衣機一丟，而是用手搓，有時都搓出皮了，我們一家五口的衣服都是由她洗，她還要給睡懶覺的爸爸媽媽做早餐，有時爸爸因為來不及還不吃，她還要給我們拖地擦柜子等等我們家就數她最勤勞了。
這就是我的大嘴巴奶奶，雖然她很嘮叨，但是我很愛她。
嘴巴跑了六年級作文 篇11
嘴巴嘴巴你真饞，不嘗百味不休眠。這句話說到我心坎去了。我的嘴巴正像這句話說的一樣饞，但是我依舊喜歡它，為什么呢？因為我有一個夢想，就是做一位廚師，而且是五星級的廚師。因為當廚師給自己做飯的時候，就不會虧嘴了。好了好了，現在我們就書歸正文，言歸正傳。今天，就讓我給大家聊聊我們貪吃的嘴巴！
嘴巴是我最喜歡的五官之一，因為它長的不僅清秀可愛，而且還能讓我們品嘗天下美食，這是每一個嘴巴生來就有的.功能。
那就讓我們看它的第一個特點，那就是它長的漂亮。上嘴唇飽滿，下嘴唇弧度半圓，其它四官都沒法跟它比美。如果一個人長了一張漂亮的嘴巴，那便會給人帶來良好的印象。
第二個特點，也就是獨一無二的特點會品嘗。這個特點，其余四官都無法做到。這時就會有人說了，那鼻子不比嘴巴好啊？能聞氣味。那我就會說你光聞不嘗，不饞嗎？所以嘴巴這個特點無官可敵，不論什么食物都要嘴巴去嘗，光看不嘗也不知道是啥味呀？不嘗怎么知道這個東西是辣還是咸？是好吃還是不合口？這些任務都要嘴巴去完成。說到這兒，可能有一些吃貨就很開心，因為他們收獲了一位知音。因為我證明了吃是嘴巴自己的想法，而不是我們想多吃，這也解開了吃貨為什么胖的原因。哈哈！我也是個吃貨，不過，我每次都跟媽媽說，不是我想吃，而是我的嘴巴想吃！唉！這就是我胖的原因。
還有最后一個特點，那就是嘴巴的特長能說善道。每次看到同學吵架，它便會路見不平一聲吼啊，平息了吵架就要走啊！嘴巴可以開導憂郁的心情，讓人開心快樂！嘴巴嘰嘰呱呱，可以讓家人們快樂。這些特點便是我喜歡嘴巴的原因。
呵呵呵，這就是優點多多的嘴巴，我最喜歡的嘴巴！
嘴巴跑了六年級作文 篇12
今天，我一進教室，就看見黑板上面畫著一個小女孩的頭，短短的頭發，水汪汪的眼睛，小小的鼻子，可是，就差一個嘴巴，同學們都很納悶。
上課了，陳老師笑著說：“今天，咱們做一個游戲，名字叫畫嘴巴，游戲規則是：一個人站在后面，用圍巾蒙上眼睛，走到黑板前，畫上一個正確的嘴巴，現在，游戲開始。”同學們一陣歡呼。王雪淳最先舉手，她臉上笑開了花，三步并作兩步走到教室后面，老師問他：“準備好了嗎？”他回答：“準備好了。”只見她疾步流行的走到黑板前，突然，一下子就不只了方向，在黑板前不知所措，匆匆忙忙地畫了一個嘴巴當老師把圍巾摘下來時，全班哄堂大笑。原來，她是把嘴巴畫在小女孩的手上了，王雪淳垂頭喪氣的`離開了。
接下來，蔣金瑞又舉起了手，老師說：“你有辦法嗎？”蔣金瑞說：“有辦法。”老師又問：“你有什么辦法？”蔣金瑞說：“我能有手摸著粉筆，再畫嘴巴。”只見蔣金瑞大步流星的走向黑板，可是走得太快了，她一下子就撞到了黑板上，她兩手在黑板上亂摸，可哪里摸得到呀！只見她胡亂找個地方，大筆一揮。她一落筆，同學們個個都捧腹大笑，她摘下圍巾一看，原來他把嘴巴畫到了肩膀上，她徶了徶嘴，搖了搖頭，下去了。
最后一個人就是冉舒羽，她說她有辦法，老師就拿圍巾把他的眼睛蒙住，她先把手量好嘴巴的位置，蒙上眼睛后小心翼翼地向前走，走到黑板那里的時候恰好是那個小女孩的嘴巴位置，他成功了，教室里一片掌聲，瞧！那個小女正對著我們笑呢！
今天的這個游戲是我玩過的最開心的一次游戲，我永遠都忘不了！
嘴巴跑了六年級作文 篇13
鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵要主人獎勵自己，可是主人不知道到底獎勵誰，主人說：那你們先討論到底獎勵誰，討論好了我在獎勵。
于是它們就討論起來，鼻子第一個發言，我能吸收空氣，能判斷香氣和臭氣，是唯一的呼吸器官,保證主人有氧氣，我最有用！不對！嘴巴說：如果沒有我，就不能判斷出苦辣酸甜，也吃不了東西，主人早晚會餓死的，我最有用。你說的不對！耳朵說，如果有人叫開飯了呢，如果我不在，聽不見東西，你就不會去吃、你就不會去聞，還不能聽課學知識,所以，我的用處是最大的。你這么說我就不服氣了，都是兩個肩膀扛一個腦袋，誰怕誰啊？我眼睛也不是吃醋的.，如果沒有我眼睛，主人就看不到東西，即使是聽到叫聲，那看不見這么辦呢？還有看書學習沒有我怎么行?如果一天主人從外面回來，要回家，沒有我就回不了家了!可以聞著氣味回家啊，你以為你是狗鼻子啊，那有這么靈呢？要是有一家的氣味跟主人家一樣呢？你聞著那一家的氣味走了呢？主人把別人的媽媽叫作：媽媽呢，那人家不笑破肚皮了嗎，所以啊，我的用處最大。
你們討論好了沒有？我們不知道要選誰，耳朵說，要不這樣吧，主人說，我們誰都不要獎勵，好吧，看來眼睛說的對我比不上狗鼻子，鼻子說，鼻子，你說的也對，我的視力并不是很好。耳朵說的對，如果沒有它我也吃不到這么美味的飯菜，嘴巴說，其實鼻子說的對，主人的鼻子有時候比狗還靈，主人說：好了！大家都別自責了，都去工作吧，好！鼻子、嘴巴、眼睛和耳朵說，于是，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵都恢復了正常工作，再也沒有要過什么獎勵。
嘴巴跑了六年級作文 篇14
“干嘛?你怎么這樣……”遠處又傳來來吵架聲，這肯定是我的“死黨”江子怡又和我們班的某位同學爭執了起來。我的“死黨”江子怡寬寬的額頭，濃濃的眉毛，又長又卷的眼睫毛下有一雙葡萄般的眼睛，挺挺的鼻子下有一張不得了的嘴巴，他的嘴巴一天不知道要瀉多少瀑布水，跟她講完話的人，一摸臉，臉上保準都是她瀉下的瀑布水，但她這張最可幫過不少人!我就是其中一個。
記得那是夏天的一個中午，我正吃完飯要往教室跑，因為跑得太快急，沒留意眼前有一個六年的一位大哥哥，就撞上了上去，我把那位哥哥的書撞到了地上，我剛想把他撿起來向他賠禮道歉，結果沒想到，他張口就來一句:“沒長眼睛，還是眼睛太小!”我嚇的打了一個寒顫，還往后退了幾步，我心想:兇什么兇? “對不起，我眼睛這么大，是你自己沒長眼睛!”我小聲嘀咕道。“快道歉!”他大叫。“對不起!”我把聲音提高了點，“什么?聲音太小，我沒聽見!”他理直氣壯的說。于是，我又無奈地說了一聲: “對不起!” “什么?”他說。我有點生氣，剛想轉身走，背后傳來我熟悉的聲音: “她說了三遍對不起，你是耳聾，還是故意的!”我看見江子怡正瞪著他，“反正我就是沒聽見!” “對不起!這回聽見了吧!”江子怡使出獅子吼。他說: “你是哪冒出來的`黃毛丫頭，敢對我吼，找死啊!” “怎么樣，別以為你是六年級就能以大欺小，你敢打就打呀……”她的語速快得驚人，連她自己都聽不清楚她自己在講什么，我只看見，那個六年級的臉上全是江子怡的口水，我還不停的笑，最后那個六年級的大哥哥一邊罵一邊灰溜溜地跑走了，只見江子怡滿頭大汗，還在喘氣，頭發亂得跟個瘋子似得……
原來大嘴也有大嘴的好處這就是我的大嘴“死黨”——江子怡
嘴巴跑了六年級作文 篇15
我的嘴巴，現在，有很多話想對你說。每個人都有優點和缺點，我希望你要將你的缺點盡可能的加以改正，而將你的優點繼續發揚。首先是一些缺點，請容許我對你提出你最嚴重的三個缺點，第一個缺點，嘴巴你也說話聲音太大了吧。不僅上課和同桌說閑話聲音大，回家和爸爸媽媽說話聲音也特別大，一點都不尊敬爸爸媽媽，爸爸媽媽每天都那么辛苦了，你應該尊敬父母，而不是大吼大叫，父母是生你養你的人，你應該懂得感恩，對老師也一樣，應該尊重老師。不要讓你的'印象在老師心中大打折扣。
第二個缺點 嘴巴你很貪吃，就像今天爸爸媽媽帶你出去吃飯，雖然點的是你喜歡吃的，但你也不能一上來就大口大口的吃，吃不下了還吃，導致身體受不了，肚子吃的圓滾滾的，最后還是媽媽回家給你吃了消食片。我希望你以后可以改正這些缺點，做一個尊敬師長，身體棒棒的好孩子。當然啦，還有一些優點，第一個優點就是在你每次朗讀課文的時候，你的停頓和表情都很好，普通話也很標準，更不會像其他同學一樣添字，漏字，錯字，并且感情豐富，讀起來會使其他同學和你一樣都融入到文章里面。
第二個優點就是，你敢于說一些其他同學不敢說的問題，比如那天老師講錯題了，其他同學都不敢和老師說，而你勇敢的向老師提出質疑，問清楚是怎么回事，后來老師也加以改正，并且獎勵你。我希望你以后可以繼續發揚你的這些優點并且多為自己增加一些優點。嘴巴，只要你努力堅持就一定會做的更棒，你的伙伴也為你加油，支持你，我相信你。
嘴巴跑了六年級作文 篇16
很多人對嘴巴的認識僅僅是在吃飯和講話當中，但是從更深層次的理解，嘴巴不僅能夠給我們提供很多的營養，還能夠給我們改善自己的交際能力。一個人的口才好不好就會決定他的朋友多不多，所以我們在看到很多的人交際能力非常強的情況下，他們的說話語言以及他們的為人處事都非常的厲害，這就是嘴巴帶給我們的魅力。我們班上就有一個非常厲害的人，他不僅對于學生之間能夠相處得很融洽，跟老師也相處得非常的和諧。
其實他并不是一個非常能說會道的人，但是他的嘴巴非常的厲害，因為從小的時候她就明白一個道理，想要跟別人處好關系，你就需要讓別人很舒服。所謂病從口入，禍從口出，每個人在說話的時候都不經過自己的大腦，講出來的話就會很傷人，所以他從小的時候就會練就一番功夫，就是在說話的時候會善于思考。嘴巴說出來的話基本上是收不回來的，所以他想要跟別人相處得很融洽就會思前想綠，覺得這句話是不是很傷人？如果覺得讓別人很舒服的話，他就會說出來，這才是導致他為什么能夠這么善于交際的原因。
我記得我也有一次是被家里的.長輩教導我，因為在那時候家里來了客人，但是我并不會主動的去跟親戚朋友們問好。于是我就會被爸媽進行責罵，說我的嘴比較笨，然后就會叫我去多看看書。也是因為這樣子，我現在慢慢的也開始變得開朗了起來。我也嘗試著開始跟一些陌生人交談，也開始漸漸的懂得來說話的重要性。也正是因為這種熏陶和教養下，我也開始懂得了嘴巴并不是用來吃飯了，而是用來交際的，因為當你開始有了交際以后朋友就會開始慢慢的變多你的生活圈以及你的嚴繼關系就會慢慢變得更加的融洽，使你更加的開心，無論是在學習還是生活當中，你都會感覺到得心應手，這就是嘴巴的重要性。
嘴巴跑了六年級作文 篇17
剛看到這篇文章標題的時候，我其實是非常驚訝的，嘴巴能有什么故事？其實我是并不太了解了。嘴巴是每個人都有，但是我們除了用它來吃飯講話以外，還有最重要的一個用途就是交流。所以如果真的要寫一些什么與眾不同的嘴巴的故事，我覺得我們班上的一個人，他的交際能力以及他們交流的能力是非常出眾的，或許這就是因為他能說會道的原因之一。
有的人對于嘴巴的認識僅僅停留在吃飯上面，確實有很多人對這個認識非常的深刻，畢竟嘴最常用的用途就是說話跟吃飯，而很多人都把嘴巴聯系到吃飯上面，這其實是非常膚淺的說法。我們除了吃飯以外還有最重要的一個用途就是來交流，我們班上就有一個非常厲害的演說家，而且他非常懂得如何表達自己的想法，中間自己的思想，雖然有人會說這是頭腦的功勞，但是我覺得這也是嘴巴的功勞，他跟能說會道不僅感染了我身邊的嚴，還讓我們能夠從他的表達中了解他，認識他。
我記得有一次學校組織晚會的時候，需要一個演講人在上彈性形式勵志的演講，而我們班上的這位同學就有幸成為了這個演講的代表，因為他在學校的微信非常的`高，而且他的言語表達能力非常的強。也正是因為在這一次的事情當中，我認真的審視了嘴巴的用途，出來吃飯以外，我們覺得更重要的是能說會道能表達出自己的真實想法。人的一生需要不斷的去語言交流，去把自己的表達或者觀點輸入給他人，而嘴就是最重要的一個交流工具。一個人會不會說話，這取決于他的嘴巴靈不靈活，很多人為什么會招人討厭，就是因為他們不會說話，很多人招人喜歡也是因為他們的的能說會道。所以說我們不要膚淺的認為嘴巴是吃東西的，我們需要有更深層次的了解，知道嘴巴的用途，除了吃飯還有很多很多別樣的東西。
嘴巴跑了六年級作文 篇18
對于我來說，嘴巴簡直是一個小禍害。我相信任何人都應該聽說過這樣一句話，病從口入，禍從口說。甚至也有一部分人認為會做的不如會說的，可是如果光靠一張嘴巴的話，那么又有什么用呢？只有用我們勤勞的雙手，才能夠為我們自己帶來我們這一輩子所需要的東西。其實我們也應該需要注意自己，比如說我們的嘴巴如果沒有用好的話，甚至會給我們帶來很多的禍端。比如說病從口入。
通過這個成語的字面意思就可以理解我們吃下去的一些東西接東西如果沒有吃好的話，那么會讓我們的身體發生一些疾病。我相信對于絕大多數甚至很多人來說，當我們吃了日常食物的時候，比如說炸雞，薯條，可樂，雪碧之類的，我相信任何人都不知道這里面的成分究竟是什么，里面是否添加了一些對我們身體有害的`東西。也許里面添加的物質只有一點點，對我們的身體不會達到太多的損害，但是我們經常吃到花，那么里面的東西對我們的身體也會造成很大的損害。因為我相信不是任何人的身體都可以承受住那么大的消耗的。
時間一長，身體生病是一件非常正常的事情。還有一件事情就是禍從口出，很多人都喜歡管一些事情，也許這件事情我們根本沒有理由插手，但是只是因為自己想要說，就讓這件事情蔓延到自己的身上。很多禍端都是因為我們無法控制，總是不由自主的說出來就讓自己也會受到一定的損害。有的時候我們也許只是隨意的說一下，但是要知道，說者無意，聽者有心，甚至我們說的這些話是不是會被別人所牢記在心底呢？降依蘭又會得罪這些人。所以對于我們來說，我們一定要控制好自己的嘴巴，這樣可以給自己避免許多的禍端和毛病。
嘴巴跑了六年級作文 篇19
我們班上有一些同學吃飯不認真，今天我給大家講一個故事，故事的名字叫《大公雞和漏嘴巴》：有一只大公雞餓得心慌也沒有捉到一只蟲子，忽然它看見一個小弟弟坐在院子里吃飯，他老是東張西望，光顧著看花蝴蝶去了，飯粒撒了一地。大公雞可高興了。大公雞說：“今天碰到了一個漏嘴巴的小弟弟。”大公雞兩下子就把撒在地上的飯粒全吃光了。大公雞看見小弟弟的褲子上還有飯粒，就去啄小弟弟的褲子，小弟弟說：“大公雞，你怎么啄我呀？”大公雞說：“小弟弟，誰啄你了呀？我是在啄飯粒呢。”大公雞把小弟弟褲子上的飯粒啄完了，可它還沒吃飽，大公雞抬頭一看，小弟弟的衣服上還有飯粒，大公雞就去啄小弟弟的衣服。小弟弟說：“大公雞，你怎么啄我呀？”大公雞說：“小弟弟，誰啄你啦？我是在啄飯粒呢。”大公雞吃完了小弟弟衣服上的飯粒，可它還是沒吃飽。大公雞抬頭看見小弟弟的嘴上還有一粒飯，就準備跳到小弟弟的肩膀上。小弟弟跑了。大公雞說：“小弟弟你別跑呀！”大公雞張開金色的.翅膀跳到了小弟弟的肩膀上，啄小弟弟嘴巴上的米粒，一啄把小弟弟啄哭了。大公雞說：“小弟弟，小弟弟，你沒吃飽呀？我可吃飽了！”小弟弟哭著去問奶奶：“奶奶你看我的嘴巴漏嗎？”奶奶說：“傻孩子，世界上哪有漏嘴巴的人呀！是你吃飯的時候不認真。”奶奶又給小弟弟乘了一碗飯。這回呀大公雞又來了，大公雞說：“漏嘴巴再漏點飯給我吃呀！”可是大公雞這回一粒米也沒有等到，只好自己去找蟲子吃去了......
小朋友,你們想當漏嘴巴嗎?
嘴巴跑了六年級作文 篇20
晚上，我和媽媽一起玩了貼嘴巴游戲。
我畫了一個老公公，長長的兩條腿，還有兩道彎彎的眉毛，一雙非常有趣的眼睛大大地睜著，還有短短的山羊胡子，而那個張著的，只有一顆門牙的嘴，被我剪了下來，當作備用道具。
游戲開始了，我打算用紅領巾包住眼睛，可是剛戴上我就發現看得很清楚，“我的媽媽呀！”我不可思議地尖叫出聲。媽媽隨手把我的'秋褲扔了過來，“媽媽，這個也能蒙眼睛？”還沒開始玩，快樂的氣氛，就已經被點燃，我們笑開了花。
“石頭，剪子，布”第一個是我，媽媽讓我在原地轉了三圈，我分不清東西南北了，像一只喝醉了酒的小狗熊，笨拙地，搖搖晃晃地向老公公走去，好不容易找到了“老公公”，想都不想就往紙上一貼，“啪”，貼好了。這時媽媽已經忍不住笑出了聲，“哈哈，兒子，你貼得真好啊，哈哈”，我怎么感覺媽媽在幸災樂禍呢，我馬上拿掉蒙眼布，哎呀，這還是老公公了嗎？嘴巴長到了腦袋旁，媽媽站在旁邊笑得更得意了。
輪到媽媽了，媽媽從容地轉了三圈，像是一位勝利的將軍一般，筆直又有氣勢地向前走去，很順利地找到了位置，只見她在“老公公”身上非常認真地摸了摸，比了比，慢慢地把嘴巴貼了上去。還別說，貼得正正好好，看來我得用點計策了，朝媽媽大喊著：“貼歪了，貼歪了，你都把嘴貼到腦袋上面了。”可媽媽卻根本沒聽我說啥，堅決地摘下了眼罩：“哈哈，不偏不歪剛剛好，”媽媽高興地說。哎，“再來一局，再來一局……”。
最后這場游戲還是認定媽媽勝出，不過，雖然輸了比賽，我卻收獲了快樂。
嘴巴跑了六年級作文 篇21
說到嘴巴，我的眼前總會浮現出媽媽那張嘴，那張啰嗦的嘴。到現在，媽媽啰嗦的場景，我都歷歷在目。也正是因為那次啰嗦，我改變了很多對媽媽大嘴的看法，那天下午，我放學回家，吃完晚飯，正準備去寫作業，媽媽便開始啰嗦：“先復習一下，免得等會兒忘寫了。”“哦，知道辣！”我滿不在乎的答應著。正準備開始寫作業，喊叫聲又開始了，“喂，喂，喂！”我扭頭一看，原來是媽媽在給我檢查題目，其中有幾道題做錯了，然后媽媽就開始說：“怎么這么粗心呀，寫完作業記得自己先檢查一遍。”
媽媽嚴肅地說道，我又滿不在意的答應著，心里卻不以為然。 時間過的很快，我把作業寫完了，正準備和同學出去玩時，媽媽又把我叫住了：“先別出去玩，瞧瞧你的作業，剛寫完的又錯了幾道，語文字寫得不規范，這個意思解釋也不正確，媽媽在嘮里嘮叨的.說著，我想著一會去哪玩，根本不顧媽媽的心情和感受，然后就隨便呼應了幾聲，就飛快的跑了，心想，真是個啰嗦的大嘴巴。到了晚上，夜深了，星星也睡著了。可誰知媽媽的嘴巴又開始啰嗦，“明天上學自己準備好學習用具和衣服，明天要下雨，記得拿上雨傘穿雨鞋，你也別怪媽媽啰嗦，媽媽是擔心你被雨淋感冒，你始終都是媽媽的乖孩子。”我聽了心里一陣發酸，嘴巴像是啞巴了，又像是被一團巨大的石頭塞住了似的，說不出話來。
突然感覺媽媽大嘴中的啰嗦好像也不是那么麻煩，想著，想著，我的眼眶模糊了，眼淚從眼眶中涌了出來，哎，這就是媽媽啰嗦的大嘴，為了孩子，一刻不停的說著，一刻不停的忙碌著。這大嘴巴，承載了多少對兒女的期盼和愛，承載了多少心酸與掛念，媽媽，我一定會加油的，不會辜負您的希望。
嘴巴跑了六年級作文 篇22
“哈哈哈……”一陣笑聲從開心作文班的教室里傳來，同學們在做什么，笑得這么歡？原來，我們正在做“畫嘴巴”的游戲呢！
剛開始時，老師用紅領巾蒙住一位同學的眼睛,因為缺少一條紅領巾，老師又叫了一位同學上來，用手蒙住另一位的眼睛，這樣一來,參加游戲的同學就看不見人了！只見黑板上畫了兩個人頭，奇形怪狀，老師一聲令下：“開始！”兩個同學慢吞吞地轉起了圈，一個人轉好了，他暈頭轉向，雙手四處摸索著，身體搖來搖去，不由自主地朝我們第一桌走來。呀！他的魔爪朝我揮來，我趕緊一個箭步躥了出去，躲到旁邊，可是他呢，還在我的.桌上一陣亂摸。同學們一看，一個個拍著桌子，漲紅了臉，笑得合不攏嘴。躲在一旁的我也捂住肚子，笑岔了氣！過了好一會兒，他才發覺不對，趕緊轉了方向，只見他好不容易碰到了黑板，同學們又開始耍弄他，“向左、向左……”底下的同學都充當起了狗頭軍師，他也跟著我們的指揮，一直向左，一直向左，竟然一頭撞到了墻上！這一撞，可把同學們的笑聲提高了一倍，有的同學伏在桌子上，笑得直拍桌子；有的一直用手指著他，笑得一時接不上氣來！我呢？剛喝到嘴里的水，直接被笑嗆著了，一直咳！這真是太滑稽啦！哎喲，肚子好疼啊！咳咳！
還有一位同學，他轉完之后，一搖二晃地摸到了目標，只見他揮起握著粉筆的大手，對著黑板狠狠地畫了一個圈，“精確”地把嘴巴畫在了別人的臉上！“哈哈哈……”老師一邊捂著肚子，一邊指著他笑：“你啊！自己的嘴怎么長到別人臉上了！哈哈！”
這一次游戲，可真讓我們玩得興致盎然！
嘴巴跑了六年級作文 篇23
每個人至少都有一張嘴巴，作用是說話，至于說什么說就不得而知了，有時候說的是好話，有的時候說的壞話，說好話的時候人們都開心，但是說壞話的時候，開心的卻只有自己。然后我們生活之中卻存在著這樣的俗語“刀子嘴，豆腐心的人“，在我的記憶之中就存在這樣的一個人，她是隔壁家的`奶奶。
我家附近都是獨門獨院的房子，并不是現在小區的樣子，我喜歡我家房子，也喜歡附近的鄰居·，他們總是很好，我可以看見他們豐富多彩的生活世界，這樣我的童年變得很是有趣，但是有些時候也會有些意外。距離我家最近的一家人，是我最喜歡去的一家，因為我的好朋友就居住在哪里，還有我喜歡的奶奶，這個奶奶就是我故事里面的主人公，她對很好，只是她是出了名的”刀子嘴，豆腐心。“
這個奶奶現今已經有了七十的年紀了，但是她卻生活的一絲不茍，在我的記憶之中她是一位慈祥的老人，頭發梳得十分認真，沒有一絲凌亂。可那一根根銀絲一般的白發還是在黑發中清晰可見。微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑。可能現在看著她的樣子你會覺得她是一個非常容易交流的人，但是現實卻不是如此。老人經常對她的兒子和兒媳婦經常指指點點，一旦發現她們做的不對，就狠狠的說出來，但是她們作為小輩，從來不敢反駁，因為奶奶經常這樣，所以在附近她都是出了名的暴脾氣。但是知道她的善良，她在經常幫著她的孩子們做家務，把孫子照顧的妥妥當當，對待外人她也是很好的，只不過是大家對她的印象不好。
我喜歡奶奶這樣的人，一點都偽善，反而是純真的人。
嘴巴跑了六年級作文 篇24
夜已深了，一個孩子收拾好書包，爬上床就進入了甜甜的夢鄉。可是眼睛、鼻子、耳朵和嘴卻爭吵起來，他們嚷個不停。
眼睛說：“我最有本事！我可以幫小主人看路，可以幫小主人看到食物的形狀，我還可以看到美麗的大自然，我最有用！”
鼻子說：“我最有用！我可以幫小主人聞到媽媽做的紅燒肉的味道，可以聞到玫瑰花的香味，還可以幫小主人呼吸新鮮的空氣。眼睛也就只能看到媽媽做紅燒肉的樣子，哈哈。”
耳朵生氣地說：“你們這都算什么本事？我能聽到美妙的.音樂，能聽到百靈鳥唱歌的聲音。我雖然不能聞，但我能聽到比你們各種好聽的聲音，你們就快認輸吧！”
嘴巴搶著說：“你們都給我滾一邊去，我才最有用！我能吃到紅燒肉，眼睛只能看，鼻子只能聞，卻不能吃，而我可以吃。耳朵，你能聽又有什么用，你只能聽又不能唱，而我能唱歌，我能朗讀課文，你們都沒有我有用。”
眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴都不甘示弱，誰也不肯讓著誰。于是他們決定分時段工作，上午由眼睛和鼻子工作，下午由耳朵和嘴巴工作。
上午，小主人上課，只有眼睛和鼻子工作。突然老師叫小主人回答一個簡單的問題，而小主人的耳朵和嘴巴都罷工了，聽沒有聽進去，說也說不出來，還被老師批評了一頓，下課了，小主人還被老師罰站。
下午，耳朵和嘴巴工作。放學回家，小主人什么也看不見，走路，不是這里摔一跤就是那里摔一跤。
晚上眼睛鼻子耳朵嘴巴一起開會，眼睛說：“我們都很重要，如果沒有我們每個成員，小主人什么事兒都做不了。所以我們每一個都很重要。”“對對對，我們每一個都很重要。”大家一起說。
于是，從那天起，他們開始團結起來，再也沒有吵過架了。
嘴巴跑了六年級作文 篇25
小主人長得可愛極了，又細又彎的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。她最美的地方是有著一頭烏黑光亮的秀發。眼睛和嘴巴是最要好的朋友，可是不知怎么的，他們吵了起來，讓我們一起去找找他們吵架的原因吧。原來這天晚上是小主人的`生日，媽媽做了美味的草莓蛋糕，該睡覺了，可小主人嘴巴還是“吧嗒、吧嗒”地響，因為她還沒吃夠呢。嘴巴驕傲地對眼睛說：“怎么樣，兄弟，你老弟氣派吧？哈哈哈哈！
”眼睛很不服氣，說：“嘴巴，你別得意。要是沒有我眼睛，小主人知道蛋糕在哪嗎？她不知道，自然就吃不到了。所以，我的功勞最大。”嘴巴聽了，心里火辣辣的。破口大罵：“眼睛，你這個家伙，沒有我，小主人看到也吃不到。我的功勞最大。”眼睛生氣地說：“你干什么的你？沒有我，小主人就看不見東西了！
”嘴巴說：“你這個家伙，你又沒用。沒有我，小主人就不能說話了！
”眼睛爭著說：“我的功勞最大！
”嘴巴說：“我的！
”“我的！
”“我的！
”......鬧到最后，誰也不理誰。他們倆是好了，可小主人卻遭殃了。自從他們吵架，嘴巴就開始絕食。小主人吃什么也沒味道。人越來越憔悴。肚子餓得咕咕叫，胃發言了：“你們倆吵歸吵，別連累我呀！
”沒有了眼睛的幫忙，小主人可慘了。有一次，老師讓大家看顏色答題。小主人辨別不出顏色，考了0分。小主人傷心地哭了起來。鼻子大哥看不下去了，說：“你們受罪，那是‘自作自受’，可小主人犯什么罪了？”眼睛和嘴巴認識到了錯誤。后來，他們又和好了。更重要的是，小主人恢復了健康。
嘴巴跑了六年級作文 篇26
今天，培訓班的老師給我們玩了“貼嘴巴”的游戲。
游戲的規則是：老師給某個小朋友一張嘴巴，然后給那個小朋友的頭戴上書包，讓她將嘴巴貼到黑板上的`那個娃娃頭上去。
老師先在黑板上畫了個娃娃頭，這個頭很漂亮，有長長的劉海，大大的耳朵，水靈靈的眼睛，大大的鼻子，唯獨少了一張紅潤的嘴巴，娃娃好像在說：“快給我貼上嘴巴吧！”于是，老師剪了一張嘴巴，游戲開始了。
老師先讓黃宏上來。給他戴上書包，領著他來到教室后面，給他轉了三圈，這時黃宏暈頭轉向，跌跌撞撞，就像喝醉了酒一樣向前走去，好不容易摸到了黑板。我們十分興奮，大聲喊叫著。黃宏先摸到娃娃的鼻子，又像觸電一樣縮回了手，有的同學提醒他說：“錯了，往右一點！”有的同學說：“噓！不要告訴他！”好不熱鬧。最后黃宏不管三七二十一，將嘴巴貼了上去，我們一看，哈哈大笑起來，原來黃宏把嘴巴貼歪了，貼到鼻子右邊去了。老師讓黃宏看，黃宏笑得喘不過氣來。
老師又讓李艷來。準備好后，李艷轉了幾圈，十分順利地向黑板走去，一不小心，碰到了墻，于是，她將手往左挪了挪，碰到了黑板，李艷先將手碰到黃宏貼的大概位置，然后往左挪，可挪得太多，最后貼到鼻子左邊去了。我們捧腹大笑，李艷摘下書包，一看，尷尬地笑了。
最后輪到鄭明了。鄭明轉了好幾圈，像只無頭蒼蠅一樣磕磕碰碰地向前走，碰到一塊黑板，不假思索地貼上去，我們哄堂大笑，原來鄭明將嘴巴貼到肩膀上了，娃娃好像哭喪著臉說：“今天真是個倒霉日，嘴巴被你們一會兒貼這邊，一會兒貼那邊，真慘！”
這節課真開心！
嘴巴跑了六年級作文 篇27
說到“大嘴巴”，第一個想到的絕對是我的妹妹。每次我有什么秘密都會告訴她，可她卻總把我“拖下水”，害我總被罵得“狗血淋頭”！
前幾天，媽媽新買回來了一包軟糖，我偷偷地把軟糖藏到我房間的柜子里。可是這件事被我妹妹發現了，我不得不給她“封口費”。可是不知怎么了，有一天，她竟然把這件事告訴了媽媽。媽媽用嚴厲的口氣對我說：“樂樂，你竟然敢偷拿軟糖？你不知道這樣是小偷的行為嗎？”“對不起，媽媽，我知道錯了。”我知道只要我乖乖認錯，媽媽就不會繼續批評我。
果然，媽媽楞了一下說：“知道錯就好，以后別這樣做了！”你瞧，妹妹在別人眼里又乖巧又可愛，怎么到了我這里就不一樣了？這還是我的親妹妹嗎？你這個“大嘴巴”！
我真想罵她一百遍，現在罵夠了，再聽我講講她作為“搗蛋鬼”的故事吧。
就在前天，我吃完早飯回到房間，妹妹不慌不忙拿著一個噴水器朝我走過來，一開始，一副若無其事的樣子，等到快到我身邊了，突然用力一按，那噴頭的水“嘩”地一聲全都噴到我的臉上！你可想而知，我是多么的生氣！小樣兒，我決定也要捉弄她一下。于是趁她不注意，我捉了一只小螞蟻放在妹妹的書桌上，因為妹妹最怕就是昆蟲。我躲在床上看她發現螞蟻的反應。只見妹妹開心地唱著歌，連蹦帶跳地進了房間，可當她看見書桌上的螞蟻時，臉色突然大變！那笑臉馬上變成了哭臉，還大聲哭喊：“哇！太恐怖了！媽媽，救命呀，我的'書桌上有螞蟻！”這時，我忍不住大笑。誰知，妹妹看到我幸災樂禍的樣子，她馬上明白了什么。“是不是你放的螞蟻？你是一個大壞蛋，你是一個壞姐姐，我告訴媽媽去！”好了，這下“搗蛋鬼”又要變成“大嘴巴”了。
這就是我的妹妹，淘氣又可愛的妹妹。
嘴巴跑了六年級作文 篇28
太陽剛剛升起，大嘴巴狼就在廚房里忙開了，他要做一個頂好吃頂好吃的胡蘿卜蛋糕！
等太陽高高掛上天空，大嘴巴狼的蛋糕已經躺在大烤箱里，呼呼地往外飄香氣了。甜絲絲的香氣飄呀飄，一直飄到很遠很遠的地方……
叮咚……叮咚……門鈴響了。大嘴巴狼：誰啊？
小狐貍：是我，你的好朋友小狐貍。我聞到了一股很香很香的味道。你做了什么好吃的？能讓我看一眼嗎？
大嘴巴狼(想)：看一眼？說不定就被他啊嗚一口吞下肚了。大嘴巴狼(著急地)：不行，不行。胡蘿卜蛋糕膽子小，看它一眼它就哭！小狐貍：什么！什么！蛋糕也會哭？是小氣鬼要哭吧？大嘴巴狼(自言自語)：我可不是小氣鬼。小蛋糕要派大用場呢！
小狐貍氣呼呼地走了。過了一會兒，叮咚……叮咚……門鈴又響了。
大嘴巴狼：誰啊？小象：是我，你的好朋友小象。你做的'東西好香好香，能讓我聞一聞嗎？大嘴巴狼(想)：聞一聞？說不定就被他啊嗚一口吞下肚了。大嘴巴狼(著急地)：不行，不行。胡蘿卜蛋糕很害羞，聞它一下它就哭！小象：什么！什么！蛋糕也會哭？是小氣鬼要哭吧？大嘴巴狼(自言自語)：我可不是小氣鬼。小蛋糕要派大用場呢！小象生氣地走了。
大嘴巴狼帶著蛋糕來到了生病的兔奶奶的家。呀，好朋友小象和小狐貍都在陪伴兔奶奶呢。
大嘴巴狼：這是我自己烤的胡蘿卜蛋糕，又松又軟，兔奶奶您嘗嘗！小象和小狐貍：原來，你做的香香的胡蘿卜蛋糕是送給兔奶奶的呀！兔奶奶：謝謝，謝謝你們三個好朋友！來，我們一起吃蛋糕！三個好朋友和兔奶奶一起，吃得好開心。
嘴巴跑了六年級作文 篇29
主人小明老是不愛護自己的五官，特別是對于嘴巴和眼睛。小明總是在晚上躲在被窩里看手機，一看就是兩個多小時。白天，他總是在太陽光下，坐在操場的石椅上看書，寫作業時，總是把頭低得非常低。坐姿一點兒也不正確。對于嘴巴，他就總是在食物還沒有涼時就迫不及待地把它放進了嘴里……..
在一個晚上，等到主人小明入睡了的時候，眼睛和嘴巴出來了一系列的對話——“哎喲！疼死我了，今天身上又多了一個疤。”“我的身體酸死了，而且越來越不靈活了。“你說我們怎么那么命苦呢？被安排在這樣的一個主人身上。”“是呀，是呀！別的眼睛們可爽了，努力地干完活，主人還會做一下“眼保健操”幫他們按摩一下，而我們的主人，想都別想！“別的嘴巴們的主人每天都會幫嘴巴洗個澡，讓他們香噴噴的，而我們的主人，一年也不會幫我洗一次澡，弄得我臭臭的'。“嘿嘿！嘴巴要不我們罷工吧！讓主人體會一下我們的重要性，從而更加愛護我們。”“好主意，就這樣辦了！”
第二天早晨，小明起床，發現自己的眼睛和嘴巴都張不開了，什么都看不見了，吃東西和說話也都不行了，這是怎么了，小明十分著急，走路走到哪里都被撞倒，不能說話就不能與別人交流，吃不了東西，一天到晚都餓著肚子。
晚上，小明坐在自己的床上十分懊悔，懊悔自己當初不好好保護自己的眼睛和嘴巴，他傷心地哭了起來，就在這時，眼睛和嘴巴出現了，他們問小明以后會好好愛護他們嗎？小明用力地點著頭，還不停地說著對不起。
后來，嘴巴和眼睛不再罷工了，因為小明懂得了愛護它們！
同學們要好好愛護自己的器官呀！不然有一天它們真的會罷工的！
嘴巴跑了六年級作文 篇30
同學們，不用說，你們也肯定有過拉肚子的經歷吧！
每個人都肯定會因為貪吃美味而拉肚子，我也不例外。記得那是在一個暑假中發生的事情。那天，爸爸、媽媽都上班去了。我把要做的事都做完后，便看起書來。可這天氣，哎呀，那才叫熱呢！
我開了好長時間的空調，可就是不怎么見效。實在忍不住了，我就從冰箱里取出一支冰棍，津津有味地“啃”了起來。很快，中午在我煩燥的心情中來到了，太陽高高地掛在天空中，毒日當頭，曬得地面火辣辣地燙。街上的每一個人，都無精打采，汗流浹背。我來到奶奶家，實在無心情吃飯。我迅速地夾了些菜放進碗中，就飛也似的“逃”進了唯一的'那個空調房間去了。過了一會兒，我吃完飯，從房間里走出來的時候，奶奶對我說：“快過來，你熱壞了吧！
奶奶今天給你買了許多冰棍、雪糕，趕緊拿一樣吧！
免得你待會兒再叫熱。”我一聽，立刻來了勁兒，馬上沖過去，拿了一盒雪糕，一邊吃，一邊和奶奶玩起了撲克牌游戲——“抓烏龜”。后來，在不知不覺中，我居然迷迷糊糊睡著了。等我醒來時，已經是下午4點左右了，這時我才發現，我的肚子很疼，于是就連續上了幾趟衛生間，可我還是忍不住“唉喲，唉喲”地叫喚。后來，爺爺奶奶把我帶去了醫院看病，醫生說沒有關系，只是拉了肚子，給你開些藥吧。有了這次糟糕的經歷后，我再也不敢貪吃冷飲了。我還要提醒大家：你們也不要因為貪吃美味而拉了肚子，也千萬不要學我的樣子啊！
如果不聽我“忠誠”的勸告，你們肯定會后悔的，也許還會后悔一輩子呢！
嘴巴跑了六年級作文 篇31
同學們，不用說，你們也肯定有過拉肚子的經歷吧!每個人都肯定會因為貪吃美味而拉肚子，我也不例外。
記得那是在一個暑假中發生的事情。那天，爸爸、媽媽都上班去了。我把要做的事都做完后，便看起書來。可這天氣，哎呀，那才叫熱呢!我開了好長時間的空調，可就是不怎么見效。實在忍不住了，我就從冰箱里取出一支冰棍，津津有味地“啃”了起來。
很快，中午在我煩燥的心情中來到了，太陽高高地掛在天空中，毒日當頭，曬得地面火辣辣地燙。街上的`每一個人，都無精打采，汗流浹背。我來到奶奶家，實在無心情吃飯。我迅速地夾了些菜放進碗中，就飛也似的“逃”進了唯一的那個空調房間去了。過了一會兒，我吃完飯，從房間里走出來的時候，奶奶對我說：“快過來，你熱壞了吧!奶奶今天給你買了許多冰棍、雪糕，趕緊拿一樣吧!免得你待會兒再叫熱。”我一聽，立刻來了勁兒，馬上沖過去，拿了一盒雪糕，一邊吃，一邊和奶奶玩起了撲克牌游戲——“抓烏龜”。后來，在不知不覺中，我居然迷迷糊糊睡著了。
等我醒來時，已經是下午4點左右了，這時我才發現，我的肚子很疼，于是就連續上了幾趟衛生間，可我還是忍不住“唉喲，唉喲”地叫喚。后來，爺爺奶奶把我帶去了醫院看病，醫生說沒有關系，只是拉了肚子，給你開些藥吧。
有了這次糟糕的經歷后，我再也不敢貪吃冷飲了。我還要提醒大家：你們也不要因為貪吃美味而拉了肚子，也千萬不要學我的樣子啊!如果不聽我“忠誠”的勸告，你們肯定會后悔的，也許還會后悔一輩子呢!
嘴巴跑了六年級作文 篇32
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”教室里由喧鬧變成了一片靜默，我們一個個端坐在教室里。不一會兒韓老師走進了課堂，嘴上帶著神秘地笑容對我們說：“今天陽光明媚，天氣格外晴朗。我們玩一個有趣的游戲，名字叫“畫嘴巴。”話音剛落，黑板上出現了一張臉，留出嘴巴的位置。同學們聽了一個個都睜大了好奇的眼睛，認真地聽著老師講解游戲規則。
謎底終于解開了，原來就是在一張沒有嘴巴的臉，蒙住一位同學的眼睛，在原地轉3圈，然后再用粉筆在黑板上把嘴巴畫出來，看誰畫的嘴巴最正，誰就勝利。
老師從每個組里選一位同學到講臺上畫嘴巴，第一位同學蒙住眼睛后，在原地轉了3圈，這時他已經分不清楚東西南北別說臉在哪里了，只見他拿起粉筆無從下手，前面調皮的同學們胡亂指揮，他急的在黑板上胡亂的畫了一下，我們一看，炸開了鍋，原來他把嘴巴畫到了臉的外面，變成了一個沒有嘴巴的怪物了。輪到我們組的人上去畫畫了，我發現她一到講臺上就特別緊張，他蒙住眼睛后腿都在發抖，轉個圈感覺跟我爸爸開車時掉頭轉方向盤那么累。只見她迅速的畫了幾筆，頓時滿堂大笑聲哄然而起，根本停不下來，她摘下眼罩一看，自己也笑的'東倒西歪似的，站都站不住。原來他把嘴巴畫到了頭頂上去了。
接下來每個小組陸續有人上去畫嘴巴，有的人畫的正，我們就給他鼓掌。但是更多的同學都把嘴巴畫歪了，因為有很多同學在調皮，故意給選手錯誤信息。課堂上充滿了歡聲笑語，我們沉浸在游戲的快樂中。
畫嘴巴真的太有意思了，我們喜歡玩這個游戲。
嘴巴跑了六年級作文 篇33
今天，我們在作文興趣班上玩了一個有趣的“畫嘴巴”的游戲。
老師給我們講完游戲規則后，先第一上去的是蔡一培。老師用紅領巾把蔡一培的眼睛蒙上，再讓她慢慢騰騰的轉了三圈，轉完后，蔡一培有些暈頭轉向了，找不到東南西北了。躡手躡腳好不容易摸到課桌椅才慢慢騰騰地糾正好自己正確的位置方向，然后慢慢地走到黑板前，停了下來說：“老師黑板在哪里，你能告訴我嗎？”老師笑了笑，遞給蔡一培一根粉筆，蔡一培從老師手中接過粉筆小心翼翼的走了一步，伸出手摸了摸黑板，他又用右手摸了摸門，又思考了一會兒才確定人物頭象的位置，用粉筆在上面畫時，可這時教室里卻熱鬧起來了，有的大聲的笑著，有的著急的指示蔡一培向左一點，在同學們的慢慢指示下，他汗流滿面地找到了一個位置，畫了一張生氣的嘴巴，頓時同學們笑得前俯后仰，有的還捂著肚子笑呢。蔡一培取下紅領巾吃驚的一看，沒想到自己把嘴巴畫在耳朵邊了。
看完蔡一培畫完嘴巴后，同學們都想自己也親自體驗一下蒙上眼睛畫畫是什么感覺，于是，大家爭先恐后地把手舉起來。結果是我上去。和上次一樣老師把我的眼睛蒙上，又轉了三圈，然后我慢慢騰騰的走了上去，摸到黑板的位置我心想：嘴巴定在這兒，于是我畫了上去。然后迫不及待的`揭開紅領巾一看，畫得很好，可惜它長在了身子的下面。這時教室里又引來了一陣哄堂大笑。
下一個，蔡雨棵她卻把嘴巴畫在了蔡一培剛才畫的上面，同學們又一陣大笑。這真是惹大家開心的事，大家臉上都充滿了快樂的神情。
這個游戲讓我明白了看似簡單的事，不認真思考也是做不好的。
嘴巴跑了六年級作文 篇34
“嘻嘻。哈哈。”一陣陣笑聲伴著加油聲不斷在教室里回蕩。你們聽了一定很好奇，這是在干嗎呢，這么開心，告訴你們吧！這是寧波青少年宮在舉行趣味游戲呢，現正在上場的是"貼嘴巴"游戲。
游戲開始了，老師把原先準備好的眼罩幫我戴上，把做好的嘴巴裝飾讓我拿上，然后輕輕的帶我轉了3個圈。一下子整個人就有點頭暈暈的，再加上眼睛看不到，更加分不清東南西北了。我深深的吸了一口氣，邁著小碎步嘗試著向前走，只聽到教室里的同學們就像小鳥一樣嘰嘰喳喳說了起來，有叫我往右筆直走，有叫我往左一點點后再前進，各種聲音都往耳朵里面“跑”。這樣一來我就更加亂了，不知道聽誰的好，停在原地腳不知怎么邁才好！突然聽到一個響亮的聲音傳來：“錦錦，你原來走的方向是對的，按你自已原路向前走就行了。”原來是我的好朋友在大聲和我說話。有了明確的方向，我就一步一步慢慢向前移，兩只手不停的左摸摸右摸……
好久才來到指定的位置。第一步我算是做到了，接下來就要找到正確的地方把嘴巴貼上去了。我不停的用手摸來摸去，但由于頭像是粉筆畫的，根本就摸不出來。我的.心又"砰砰"跳起來，教室里也一下子安靜下來，大家都在看我到底能不能找到正確的地方。我猶豫了好久，鼓起勇氣用力一貼。這時老師過來了，幫我拿掉眼罩，結果發現自已居然剛好貼在嘴巴的地方，雖然貼的還是有點歪的，但至少位置是對的。教室里馬上響起來歡呼聲，大家都在為我能成功能開心，我的心就像吃了蜜一樣的甜。
這個游戲真讓人回味無窮。
嘴巴跑了六年級作文 篇35
從前有一個小孩叫明明，他很高，好像兇神惡煞，其實他很善良，愛幫同學，學習也是名列前茅，而且他非常講禮貌，不說臟話。可是最近他開始說臟話了，說話中總是出現“老子”之類的詞。有一次，他幫媽媽拖地，有一塊怎么拖也拖不干凈的地方，臟話隨口而出，他氣呼呼地說：“氣死我了，老子不相信拖不干凈。”
第二天早上，他迷迷糊糊地起床洗臉，可是在鏡子前一照，居然嘴巴沒了！媽媽已經燒好了早點，是一個面包、一杯牛奶外加一塊放到牛奶里的巧克力。可是明明無法享受如此美妙的早餐，于是明明跑到自己的房間，等到七點四十了，媽媽出門上班后，他偷偷地帶上口罩，急匆匆地到了學校，同學們叫他一起來打籃球，明明想去，可是他想：“我跑幾步就會憋死，我還是不玩了吧。”他對同學搖了搖頭，就走了。
上課了，老師非要明明回答一個問題，他就是搖頭，過了一會，老師生氣了，指著明明說：“課上不回答問題，還帶了口罩，把口罩拿下來，快點！”看著老師堅決的眼神，明明慢慢吞吞、極不情愿地把口罩拿下來，一個同學驚訝地指著明明的臉說：“明明的嘴巴怎么不見啦？”頓時同學們在課堂上沸騰起來，一陣喧鬧聲，有的同學說：“明明把嘴巴弄丟了！”有的.同學說：“明明變怪物了！”還有的同學說：“明明是外星人！”看著同學們議論紛紛，明明委屈地流下了眼淚。
下課后，明明勇敢地在黑板上寫了幾個字：請大家幫幫我！因為我常說臟話，嘴巴強烈抗議，我也沒聽它的勸告，所以它離家出走了。于是，同學和老師寫了許多“尋嘴巴告示”，貼到了墻上。上面寫著：
嘴巴跑了六年級作文 篇36
小主人嘴里有一排潔白的牙齒，還有舌頭和喉嚨，它們天天一起合作操縱著小主人的進食工作。
有一次，小主人正在吃魚，一大塊魚肉送進嘴里，嘴里的工作人員迫不及待地接過任務，正當大家火熱積極地工作時，細心的舌頭發現了魚肉里的魚刺，可是魚肉馬上要送進喉嚨里了，眼疾手快的舌頭以迅雷不及掩耳之勢拔出了刺，吐出嘴巴。事后，舌頭沾沾自喜，以為自己非常了不起。
夜深人靜，小主人睡著了。舌頭為白天的事特別驕傲，就自滿的對牙齒們和喉嚨說：“你們的本領都不過如此，瞧瞧我，比你們強多了！”一向有點要強的`牙齒不服氣：“不就是把刺挑出來了么，我們平時都非常賣力地把東西咬碎，讓小主人更好地吸收營養呢！”聽了這話，許多牙齒兄弟都連連點頭。舌頭又說：“要是沒有我，小主人哪能嘗到那么多不同口味的食品呢？這你們總辦不到吧？”一直沒有吭聲的喉嚨發話了：“如果不是我把食物送進肚子里，讓主人填飽肚子，你們的工作成果也是徒勞的。”牙齒們聽了，都覺得有道理，默不作聲。可倔強的舌頭還是不以為然，大聲說：“我罷工了！”
第二天，小主人吃飯吃不出什么味道，再也沒有胃口吃飯。幾天后，已經餓得面容憔悴，住進了醫院。一天夜里，牙齒發話了：“舌頭兄弟，不要生氣了。你看看小主人，都成這個樣子了，我們快點和好，讓小主人好好進食吧！”喉嚨也勸道：“其實我們都很不錯，是一個團體，團體就應該互相幫助，互相合作。我們和好吧！”已經淚眼婆娑的舌頭終于忍不住了：“對不起，是我太驕傲了，我們明天就開始工作吧！”
早上，小主人終于飽飽地吃了一頓，精神倍增。舌頭他們也成了一支友好的團隊。
嘴巴跑了六年級作文 篇37
那天上午一到學校我就成了同學們的焦點，大家都跑來問長問短。
“你昨天為什么沒來啊？”
“你生病了嗎？”
“病好了沒有？”
“你生了什么病啊？”……
對于這些我早已預料到的問題，我只能一個個回答。“我在家里休息了兩天，什么作業也沒做，那是因為我胃痛，不過現在已經好得差不多了。”我若無其事地回答到。同學們似乎對我的前半句話比較感興趣，她們認為這是好事，都對我羨慕不已。
可我卻不這樣認為。從那日晚上寫作業時，我的胃就有些穩穩的'痛感，睡覺時越發的疼，媽媽給我涂了點藥，又一邊輕輕地推按著。可我還是皺緊眉頭，小聲地說：“好疼。”媽媽拿了些藥給我吃，還是不管用。媽媽就這樣陪了我一夜，要柜里能吃的能涂的我都是過了，可是沒用，胃繼續作怪，痛得我呼吸都很困難。這一夜，媽媽和我始終沒合上眼。
第二天我迫不得已請假去看醫生，才知道吃了一些刺激性的東西、硬東西、冷東西造成的，胃已經發炎了。
哦，天哪，可惡的胃又在作怪了，真疼！我雙手捂著胃滿床上打滾，這藥真不管用。
想想，我吃了什么了？唉，原來，在夏天，每日喝冰水，隔三差五吃雪糕，冬天，辣的也吃不少，害得現在，自己晚上睡不好覺不要緊，還得讓媽媽操心，一天去兩次醫院。要考試了，也沒去學校上課，連作業也每做，整日捂著胃喊疼。唉！這一期間，飲食也受到一些限制，好多東西不能吃呢。能吃的東西也是吃了就吐，唯有那些苦口良藥被按時送進嘴里后就再也沒有出來。
唉，都是嘴巴惹的禍！
嘴巴跑了六年級作文 篇38
今天下午第三節課，只見老師畫了三毛，他有一雙烏黑發亮、烔烔有神的眼睛，嫩嫩的臉蛋，光禿禿的腦袋上豎立著三跟頭發，還有高高的鼻梁，顯得很英俊，可是沒有一張小嘴。老師說："我要請一位同學到上面來給三毛畫一張嘴巴。”同學們紛紛向老師舉手“我來，我來。”這時，教室里簡直是一片小樹林。老師左看右找：“把這個機會給王顥其吧。”他正想畫時，老師攔住他說：“等等，給你系上圍巾，要蒙住眼睛才行。”王顥其被老師轉了4、5圈。根本找不到東南西北，他摸來摸去找不到黑板，教室里的同學哄堂大笑，有些人一邊笑一邊說：“王顥其，黑板在你后面。”王顥其反過身一摸，摸到黑板不管三七二十一就亂畫。同學們又發出一陣大笑，王顥其拿開圍巾一看，“啊！
我把嘴巴畫在老師的.句子上了，”還差上千里遠呢！”老師又說："我再請一位同學上來。”每位同學都說“我來，我來。”老師看中了徐成伽，老師覺得他很有信心，就用圍巾把徐成伽的眼睛蒙上，也把他轉了幾圈。同學們看見徐成伽快到三毛的邊上，齊聲說：“左邊左邊，快到了。”徐成伽不聽勸，還是畫到其它地方了，又是以失敗告終。最后老師覺得男生有點粗心，決定試試女生。老師挑了魏晗羽，同學們的希望都寄托在她的身上。老師也是和前面的兩位同學一樣蒙眼、轉圈。這一次老師也按不住上前提醒道：“向左邊，向左邊。”終于畫在了三毛的鼻子下了。成功了，魏晗羽笑了，驕傲地從講臺上走下來。這時，三毛變得又天真、又英俊的小伙子。
嘴巴跑了六年級作文 篇39
我還記得那天，不是一個春暖花開的季節，也不是一個秋高氣爽的季節，只是一個寒冷的冬天。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，啊！原來是下午第二節課上課的鈴聲響了，只見王老師很神秘的走了進來說：“咱們今天來玩一個游戲。”同學們都在嘰嘰喳喳的猜測著問：“玩什么游戲呢？”王老師終于說：“玩個貼嘴巴的游戲好不好？”同學們都齊聲喊好。于是，王老師在黑板上畫了一個帥哥哥的頭像，濃眉大眼，可是，他沒有嘴巴。有一些同學喊著問老師，他為什么沒有嘴巴？老師說：“他的嘴巴需要同學們給他貼上”。老師說游戲的規則是：“表現好的小組推薦一個代表上去玩這個游戲，參加游戲的同學要拿圍巾蒙住自己的眼睛，然后走到講臺上把嘴巴貼到正確的位置”。
老師第一個選的是李佳航，李佳航把眼睛蒙上后走到講臺，把嘴巴貼到下巴上，“哈哈”太好玩了，同學們都笑著說。
第二個選的是段寶杰，段寶杰把嘴巴貼到了鼻子底下，只是有一點傾斜，同學們鼓起了熱烈的`掌聲。
終于到我了，老師用圍巾蒙住了我的眼睛，哇！好黑呀，我一步一步的從第三排走到講臺跟前，聽見趙俊臣喊：“上臺階呀”！于是，我抬起腳來，準備上去，可是我又一想，萬一我踩空摔倒了怎么辦？我又把腳放了下來，慢慢的又往前走了一點，腳下摸著走上了講臺，手里拿著“嘴巴”，我不知道該往哪貼，那時我心里好緊張啊，我捉摸著把嘴巴貼了上去，把圍巾取下來一看，原來我把“嘴巴”倒著貼到了下巴上，惹得同學們都哈哈大笑。
我回到座位上，心里默默地想著，盲人的生活是多么的艱難啊！
嘴巴跑了六年級作文 篇40
小主人的臉上有三個小幫手，它們常常為了誰是小主人臉上最有用的器官爭論。
一次，小主人在飯桌上吃飯，嘗到了香甜可口的菜。嘴巴
說：“哎，眼睛、鼻子，看到了吧？我才是最有用的。小主人沒有我，哪能吃飯？”眼睛和鼻子不服氣地說：“那又怎樣，別吹牛了，等會我就會表現給你看，什么才是有用。”
小主人來到公園，啊，公園的景色真美啊！這可讓小主人大飽眼福了。眼睛說：“怎么樣？我才是小主人最有用的器官。沒有我，小主人能看到這么美的景色？”鼻子說：“等會我就會讓你見識我的利害。”
小主人來到森林里，吸進了許多新鮮空氣，心情舒暢。鼻子得意洋洋的地說：“你們倆見識到我的'利害了吧？沒有我，小主人就不能吸進新鮮氧氣，吐出二氧化碳了。誰也沒有資格和我爭。”嘴巴和眼睛也不示弱。它們三個便你一言，我一語地吵起架來。這時，小主人來到學校，坐在位子上寫作文：我的臉上有三個器官，它們分別是眼睛、鼻子和嘴巴。是它們團結一致給我帶來了許許多多的快樂，每個器官對我都有數不清的幫助，一直伴我到五年級。
看到這段文字，眼睛、鼻子和嘴巴都羞愧得無地自容。小主人把它們想得這么得團結，要是讓小主人知道它們在吵架，為了誰第一而吵架，那他一定會不開心的。
從此以后，眼睛、鼻子和嘴巴下定決心要團結一致，共同幫助小主人，小主人的快樂，就是它們的快樂。
從以上的故事中，我們可以知道，一根筷子可以折斷，一把筷子卻折不斷的道理。我們全校同學是一個集體，讓我們一起手拉著手，肩并著肩，一起共創我們美麗的校園！
嘴巴跑了六年級作文 篇41
在一個晚上里，突然傳來了爭吵的聲音，原來是鼻子和嘴巴比誰的功勞最大!
鼻子說：“哼!你只會吃、說就不會其他了!而我呢?如果主人沒有了我，就活不成，吃東西的時候就聞不到味了!我的功勞最大”
嘴巴生氣極了，說：“哼!你有什么了不起啊?我的功勞才是最大的!如果主人沒有了我，他也活不成，沒有了我他吃不到東西，會餓死!雖然主人要用你來呼吸，如果沒有你，主人也可以用我來呼吸啊!”鼻子也生氣了!一話不說，就離開了主人。
正在睡覺的主人，覺得不舒服，就醒了，他呼不了了吸，難受極了，摸了摸他的鼻子，啊!他發現自己的鼻子不見了!他傷心的哭了，他的`媽媽和爸爸聽見哭聲，急忙趕來，看見自己的孩子沒有了鼻子，爸爸和媽媽問：“你的鼻子呢?”主人傷心的說：“我也不知道，我醒來的時候鼻子就不見了!”主人用嘴巴來呼吸，嘴巴得意了，可是主人用嘴巴來呼吸很累!這是嘴巴感到很后悔，一條頭發掉了下來，原來它是去找鼻子，頭發在小盒子里發現了鼻子，頭發對鼻子說：“鼻子，請你回去吧!其實你們兩個都有錯!咱們都有自己的好處，就說我吧，我是用來裝飾主人的!你快回去吧!”
鼻子說：“不!我才不呢!”
頭發生氣的說：“難道你想害死主人嗎?上帝把你安排到他的身上去，你得好好工作啊!你居然這樣，哼!你這樣是對上帝不敬!”
鼻子說：“啊!是呀!我怎能這樣子呢?好!我回去!”鼻子跟頭發回去了!爸爸和媽媽正好離開了!主人摸了摸鼻子，發現他的鼻子回來了!他高興大喊了一聲：“爸爸媽媽!我的鼻子回來了!”爸爸和媽媽飛似的，跑進了主人的房間，發現主人的鼻子真的回來了!嘴巴對鼻子說：“我后悔了!我們能象以前那樣好嗎?”鼻子高興的說：“好!”
鼻子和嘴巴它們又成為了好朋友……
嘴巴跑了六年級作文 篇42
“六一”節快到了，個個班級都在準備游戲。下午，我們班玩了一個給熊貓貼嘴巴的游戲。貼嘴巴？你們可能會很奇怪，熊貓已經有嘴巴啦，可我們下午貼的是沒嘴巴的熊貓。
下午，我們都早早地來到學校，因為徐老師準備了一個神秘的游戲。第二節課，老師在黑板上畫了一只大熊貓，圓圓的腦袋加上黑乎乎的大眼睛，別提有多可愛了，可惜的是少了一張嘴巴。徐老師拿出嘴巴說：“這個游戲的名字是給熊貓貼嘴巴，比賽規則是：叫一個同學來到講臺上，蒙上布，左轉三圈，右轉三圈，然后從講臺的一端走到另一端，最后把嘴巴貼到正確的位置上。”
首先上場的是王強，胖乎乎的王強一搖一擺地走上講臺，徐老師用紅布把王強的眼睛蒙起來，又左右各轉了3圈，迷迷糊糊的王強走向大熊貓，接到嘴巴后，真正的挑戰開始了，王強思考了一下，但還是久久下不了決心。最后，他把嘴巴貼到了大熊貓的手上，在我們的大聲叫喊：“往左一點，往左一點，再往上一點。”王強又拿起嘴巴，重新貼了一次，可惜貼到了眼睛旁。王強拿下紅布，看了看自己的`“杰作”，搖了搖頭，垂頭喪氣地走回座位。
周耑硯更是好玩，老師把他帶到黑板前，周耑硯以為自己已經在大熊貓前了，其實離大熊貓還有幾米遠呢。我大聲地提醒他，可他一意孤行，和我唱反調，以為我在欺騙他，就一直往右移，用吸鐵石吸住嘴巴。全班同學哈哈大笑，周耑硯馬上拿掉紅布一看，也忍不住哈哈大笑起來。原來他把嘴巴貼到了離大熊貓足足有2米遠的地方。
終于輪到我上去，雖然有點迷迷糊糊的，分不清東西南北，但在同學們的叫聲中，我還是把嘴巴貼對了，只是有點歪了。同學們為我鼓掌，下臺后，有的同學還把我抱起來，誰讓我是第一個貼得有點八九不離十的人呢。緊接著一個個的同學上臺貼嘴巴，可能是受了我的啟發，有很多同學都貼對了位置，有的比我還準呢。
游戲雖然結束了，但我還沉浸在游戲的歡樂中，要是天天都過“六一”節該多好啊！
嘴巴跑了六年級作文 篇43
媽媽的嘴巴常帶有各種修辭，下面就讓我來介紹！
一是她夸張的修辭，她說話或者批評我時，總會帶有一點夸張！
比如，今天早上，不知道怎么回事，仿佛眼睛怎么也睜不開，身體也疲憊不堪，這時候，媽媽大步流星地走進我的房間，沖我嚷道：“你看看，都已經九點半了，怎么還不起床！”
我努力睜開眼睛，撐起頭看一下時間，天哪！這不才八點四十五？九點半？八點四十五？是表走慢了，還是媽媽的嘴“走快了”？一看這表，身體更加沉重，一下子仰倒在床上，不愿再起。
這還只是媽媽嘴巴的修辭方法之一，她可是還有另一種很厲害的修辭——打比方。
我一做了什么事，或者什么事情做的慢了，她便會把我比作那在地上爬的緩慢的“蝸牛”，還一板一眼的向我介紹蝸牛的形態與行動。在把我比喻成蝸牛時，她還夾雜了些對比的成分在里面，常常把我的形態與蝸牛對比，又拿我的行動比做蝸牛，我真是服了她那個修辭嘴巴！
當然，她除了有些修辭手法外，好像還有“巫術”！
記得在我小時候，在院子里玩耍，媽媽瞥了我一眼，對我說：“你再這么不小心，準會摔倒！”我玩的.正歡，懶得聽媽媽說話，不出五分鐘，我跑著跑著，便真的一下子摔倒在地，顧不上腿上的疼痛，我滿心好奇媽媽這個厲害的法術！
還有一次，我學著騎自行車，開始搖搖晃晃，后來越來越熟練，騎技如“行云流水”，我開始得意忘形，速度也越來越快了。媽媽這時過來，看著我騎車，喊我說：“你在石子路上騎，準會摔！”我自動屏蔽媽媽的話，繼續騎行，凹凸不平的路開始讓我有些難以掌握了，一不小心騎到了一塊大點的石頭上，立馬連人帶車撲倒在地，腿上摔出個大口子，至今還記憶猶新。
現在想起來。我真的佩服媽媽的“巫術”，和她那張修辭嘴巴了！莫名竟想跟她學學呢！
嘴巴跑了六年級作文 篇44
我有一張嘴巴，時而滔滔不絕，時而廢話連篇，我有時敬佩這嘴，有時討厭這張嘴。
科學老師講完了課，留下一些時間給我們看書，做作業。于是同學們開始嘰喳起來，教室里同時出現了十幾只小麻雀。同學們有的在做作業；有的在看課外書；還有的在講話。我起先在做數學作業，可這樣的環境下，實在無法靜下心來思考問題，我就干脆趴在桌子上睡覺。同學們越講越起勁，就連班主任何時走進教室里的都不知道。班主任“寧可錯殺一千，也不放過一個”，全班靜坐四十分鐘。這張嘴令我討厭。
我時而佩服我這張嘴巴，時而又討厭這張嘴，我以后要改正壞毛病，不再討厭這張嘴巴。
那次在家里，我和妹妹早早上了床準備睡覺，可躺在床上的我翻來覆去，怎么也睡不著。推了推妹妹，妹妹低聲問我怎么了。在黑夜里，妹妹的聲音顯得那么渺小。我們都睡不著，又不想浪費這時間，便聊起天來。聲音由原來的.悄悄話逐漸變大聲了，我耳朵機敏，聽見爸爸開燈的聲音，輕聲告訴妹妹：“爸爸來了，快裝睡。”妹妹聽了以后，按照我的話進行裝睡模式。爸爸沒有聽見說話聲，就回去睡覺了。我們聽見關燈聲，就“蘇醒”過來了又開始講話，這一次，爸爸變聰明啦！爸爸沒有開燈，悄悄推開門，我們只顧著說話，結果被爸爸逮了個正著。爸爸什么也沒說，只讓我們把所有該背誦的課文背誦一遍才行。我困得眼皮打架，幸好只是最后一篇課文。終于我背誦完了，這才回到我心愛的床上。這時我討厭這張嘴。
在家庭每周一會中，我們全家人都擁有發言權。這時我的嘴總是滔滔不絕，好似一瀉千里的瀑布，剪也剪不斷。比如上一次家庭會議主題是“愛衛生”。在會議上，我主要講了四勤：一勤洗手剪指甲，二勤洗頭理發，三勤換衣洗操，四勤刷牙漱口。四不，一不喝生水，二不吃不潔食物，三不隨地吐痰，四不亂扔果皮紙屑。還有關于衛生的重要性。爸爸媽媽都夸獎我呢！這時我佩服我這張嘴巴。
嘴巴跑了六年級作文 篇45
眾所周知五官分為眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛和耳朵了。他們是人體不可缺少的一部分，都占著舉足輕重的地位。我先來問大家一個問題，你覺得五官中哪一個器官最“吃香”呢？我認為一定是嘴巴最吃香。它位于整張臉的中間偏下部分，居住的地方可以稱為是“風水寶地”。住的那么好當然享受的待遇也要高人一等啦！當眼睛和鼻子探測到哪里有好吃的東西，往往不是由最先發現美食的眼睛和鼻子享用，而是由嘴巴先大快朵顧。眼睛和鼻子也只能聞著它的香味，看著美食忍氣吞聲。
如果說嘴巴的地位優異身份顯赫，只通過這一件事肯定是表達不出來的。還比如耳朵聽到了別人贊美自己的.話，想要謙虛一下，耳朵連和別人交流的機會都沒有，嘴巴直接把耳朵想說的所有事全都說了出來，一時把耳朵氣得直跺腳也無能為力。
嘴巴地位顯赫也是有原因的，在我們身體里備受寵愛。比如，感冒了鼻子不通氣，如果沒有嘴巴可就容易憋壞了。嘴巴可以呼吸，起到了鼻子的作用。那時可能有人就會說，那鼻子是不是就很沒有用啊？當然不是，如果沒有鼻子我們怎么呼吸和聞到氣味呢！
如果沒有了眼睛，我們怎么能看到這個五彩繽紛的世界呢？沒有了耳朵，我們也聽不到了美妙的音樂，聽不到了別人談話的聲音，當然也就無法互相交流了。也許有很多人認為，眉毛那么渺小應該沒什么用吧，那你可就大錯特錯了。眉毛雖然在生活中不被人們注意，但是它的構造卻是為了防止汗水和雨水流進眼睛里啊！如果雨水進了眼睛，雨水中含有許多細菌。我們就容易生眼疾了。所以，眉毛也是不可忽視的一個器官。
五官各有各的用處，雖然地位不一樣，但是缺一不可。難道我們人不也正是這樣的嗎？單個人的力量并不大，很多的人團結在一起，才能創造出更有價值的東西。
嘴巴跑了六年級作文 篇46
大家好!我的名字叫嘴巴，就長在鼻子的下面。要是主人沒有我，她就無法和別人溝通、交流，這就是我——面色紅潤的小嘴巴。我是不是很神通廣大呢?
小主人每天吃飯時，就是我享受人生樂趣的時候了，但是吃藥時，我則滿臉悲傷、極不情愿的張開吞下那苦藥。
在一個陽光明媚的早晨，媽媽用她那親切、溫柔的聲音把小主人叫醒，“快來吃美味的愛心早餐啦，”今天的愛心早餐是面條，我一聲高叫：“我愛面條，面條萬歲!”因為我喜歡吃面條，一陣狼吞虎咽，我飽餐了一頓。
中午，在美麗的學校吃飯，今天吃美味的蛋炒飯，才打上飯來，那飯香味撲鼻，一口下去，黏而不硬、香而不膩，咸淡適宜。這碗色、香、味美，味道極佳的蛋炒飯，吃完后令我回味無窮。
下午，夕陽西下，小主人放學回家，奶奶給小主人做了一桌子豐盛的.飯、菜，小主人喜笑顏開，喜上眉梢。小主人吃了很多的飯菜，可就是一點蔬菜也不吃，就這樣持續了好多天。
有一天，喉嚨大哥發話了：“好疼，好疼，疼死我了!”小主人連忙問媽媽，這是怎么了，媽媽說小主人上火了，要吃好多藥。一聽到藥，我當場就暈了，現在吃不到好吃的東西了，還得天天吃難吃的藥。唉!小主人，別吃那么多的香東西了，還要多吃水果、蔬菜，降降火，補充維生素，否則真是自討苦吃了。
我可不是只會吃哦!我還有更大的作用呢。
上課時，我是小主人的好幫手。在小主人發言時，沒有我可不行!每一次我都讓小主人流利地回答老師的問題，看看我的本領大吧!朗讀時我也不示弱，讓小主人經常得到老師和同學投來贊許和欣賞的目光呢。
能說會道的我，可是每個人的好幫手，請大家好好利用我，上課積極舉手發言，與人溝通、交流。但要謹記，上課時可是不許講小話的哦。
嘴巴跑了六年級作文 篇47
不得不說，嘴巴這個東西，還真是個小禍星。不知道大家有沒有聽過一句話吧，其實我覺得說得特別在理啊。病從口入，禍從口出。可不就是這樣嗎？可是，人們啊，都不懂這個道理啊。明明自己有手有腳，可以靠自己的雙手去打拼的事情，卻非要靠嘴巴去完成。
也的確有一句話，會做的不如會說的。可是光靠一張嘴巴，特別會說，這又有什么用呢？一雙手這才是我們這一生這一輩都能依靠的東西，我們身上的本事自己的資本這才是對我們最有用的啊。一張嘴巴，能有什么用呢？而且有時候如果這張嘴巴，沒有用好的話，甚至會給我們帶來很多的禍端。都說病從口入啊，什么意思呢？其實想想吧，我們吃進去的東西，有些東西如果沒有吃好的話，是不是會致癌呢？我們自己都不確定自己吃的什么炸雞薯條啊，什么可樂雪碧啦，里面到底會有什么成分呢？防腐劑什么的，一點點還行，可日積月累的，再隨著自己吃的一些亂七八糟的東西越來越多，致癌那是非常正常的事情了。因為誰的身體可以承受住那么大的消耗啊？生病那都是很正常的了。再說說吧，禍從口出什么意思呢？也很好理解，畢竟很多禍端啊，其實也都是從我們的嘴巴中吐出來的啊。有時候的.我們，總是會無心的不懂大腦的，由自己的腦子控制，說出一些不受控制的話，那些話啊都從嘴巴這個發泄口里面吐出來了，背后吐槽抱怨那么幾句話，看似你只是隨意說的，可都說說著無意聽者有心啊。誰知道，你說的有些話，是不是被別人聽到了呢？如果被別人記在了心底，又會得罪多少人啊？
是了，禍從口出患從口入啊。這句話，卻并沒有人能多少的懂得啊，嘴巴很多人把它當成自己可以花言巧語，可以依靠的東西，可是卻忘了，這也是個萬惡之源啊。如果沒有控制好自己的這張嘴巴，又會給我們帶來多少的禍端與毛病啊！
嘴巴跑了六年級作文 篇48
嘴，一個不可小瞧的器官。你知道嗎?嘴不僅本身就是一種“藝術”，而且它還能創造藝術。
牙齒、嘴唇、舌頭，組合起來，能變成一張張五花八門的嘴，同樣，如果它們互相配合，也可以“畫”出一幅幅漂亮的畫。
老師給我們每人發了一個道具——一張潔白的紙，要求我們在老師所規定的時間內咬出一幅畫。
聽了老師的要求，大家都笑了，那是一種胸有成竹的笑。我想，就這么一張弱不禁風的紙，怎么會斗得過我那尖刀般的牙齒呢?我朝四周張望了一下，發現大家都不以為然，或許和我的想法一樣吧。
可是，這張微不足道的紙，并沒有我們想象的那樣輕而易舉。
一開始，大家有的想咬個“冰淇凌”，有的想咬只“鉛筆”，還有的想咬個“十字架”…….想象豐富了。
老師鄭重其事地宣布游戲開始。頓時，大家都“口忙手亂”的“畫”起畫來。
我原本打算“畫”一朵云，線條都已描繪好了，我對準云的上方，狠狠地咬了下去……
咦，怎么咬不斷?我趕緊松口，拿著這張紙，我覺得納悶：“平時輕輕一撕就碎的紙，怎么會咬不動呀?難道它上輩子是無敵金剛?”
不可能，紙的上輩子不是紙就是樹，不行，不行，我得再試一次。
第二回合開始了，我使出了吃奶的力，舌頭、牙齒，能用上的'都用上了，舔、咬、抿、頂，能做的都做了。功夫不負有心人，終于，紙被我成功咬了下來。只可惜，現在的形狀和我打算“畫”的形狀完全是風馬牛不相及了。這微不足道的紙竟跟我的牙齒唱起了反調：我想咬下一小塊，卻咬下來了一大塊，我想咬邊上，偏咬壞了中間……最終，我敗下了陣。再看看周圍，大家都被這看似弱不禁風的紙，折磨得一片狼狽：有的牙疼，有的因為咬得太使勁，頭直發暈…….
通過這次和紙的較量，我再也不敢斷章取義了。
怎么樣?嘴是不是也能創造藝術——哪怕做得不夠完美。
嘴巴跑了六年級作文 篇49
今天上課的時候，老師說要玩一個游戲，我迫不及待地問是什么游戲？老師神秘兮兮地說：“是給小丑貼嘴巴。”然后老師宣布了游戲規則：就是把一個人的眼睛蒙起來，轉三個圈，然后走到黑板前把嘴巴貼在小丑正確的位置，如果貼錯了就要表演一個節目。
老師先請同學畫臉。只見宋思甸同學在黑板上畫了一張胖乎乎的娃娃臉，一只沖天的辮子扎在頭頂上，圓圓的眼睛下面是高挺的鼻子，可就是沒有嘴巴，真像個小丑，怎么辦呢？這就需要我們動手幫忙啦！老師笑瞇瞇地問：“誰來給小丑貼嘴巴呢？”可班里的同學可能害怕自己貼錯出丑，所以一個人也沒舉手，老師失望地說：“誰沒舉手就選誰。”老師一說完這句話，所有同學的手都齊刷刷地舉起來了，我覺得老師這一招太靈了！
我迫不及待地想玩這個游戲，于是把手舉得高高的，老師請了我上去。老師準備了一個黑黑的眼罩，先把我的眼睛蒙上，頓時眼前一片漆黑，然后在四米外轉三圈，這時，我既緊張又興奮。我小心翼翼地走過去輕輕一貼，老師讓我拿下眼罩，咦？我把嘴巴貼到了耳朵下面，把大家逗得哈哈大笑。呵呵！然后我自告奮勇地給大家表演了一個節目——猜字謎。我笑嘻嘻地說：“聽好了啊，十二個點是個什么字？”最后大家都猜不出來，我只好公布答案了：是個“斗”字。
第二個上臺的是童一靈，老師微笑著問：“童一靈，你緊張不緊張？”“不緊張。”只見她胸有成竹，不慌不忙地走到講臺前，老師扶著她轉了三圈。可是她卻把嘴巴貼在了左臉蛋上，老師和同學們捧腹大笑，她趕緊把眼罩取下來一看歪嘴巴的胖娃娃，仿佛聽見胖娃娃在傷心地說：“都怪你，把我變得這么丑！”我也笑得直不起腰來。童一靈給大家表演了精彩的劈叉和跆拳道防衛術，大家看得目瞪口呆，連連稱贊，簡直太牛了！
雖然結果是我們都沒貼準小丑的`嘴巴，但是今天是我玩得最開心的一天。這真是一個既有趣又難忘的游戲啊，它讓我感到了無比的快樂，讓人回味無窮，我真想再玩一次啊！
嘴巴跑了六年級作文 篇50
說起嘴巴很多人第一時間認為就是吃東西用的，但是身為學生的我，我并不認為只是吃東西。嘴巴賦予我們的意義非常非常的多，它不僅能夠提供我們身體所需要的營養，才能夠讓我們提高自己的人際交往關系，當然最重要的是我們能夠通過嘴巴的交流，交流到更多的朋友或者學習到更多的知識。
說起嘴巴我們不能不提的就是說話的技巧，身為學生我們是要表達出自己的一些觀念，好看法的時候我們需要用嘴巴說出來。在學校人與人之間的交流也是非常重要的，雖然說我們現在還是初中的學生，但是我們也要有自己的交際關系，否則在學校如果只是一個人行走的話，既不利于學習也不利于自己的交際圈。
看到非常有意思的是他會說話的人往往他的交際能力都非常的強，所以我們要辯證的看待嘴巴這個事物。其實在小的時候我是一個不善言談的人，在家里也是默默無聞，遇見親戚的時候也總是不好意思開口詢問，但是當我慢慢長大以后，我才發現，如果你是一個不懂得如何跟人交流的人，那么你在生活中遇到困難你也會很難找到人幫忙。自從有了這個認識以后，我開始逐步的克服我內心的恐懼，我開始慢慢的語言交流，把我的想法告訴別人，也在傾聽別人的想法。
也正是因為我提交的`意識到了嘴巴對我們的重要性，理解到了說話對我們今后交際和聊天所需要用到的方法。如今上到初中以后，我的朋友開始慢慢的變多，生活中遇到一些困難，也有人愿意伸出援助之手來幫助我，我的交際能力變得不斷的加強。所以嘴巴對于我來說不僅僅只是一個吃飯用的工具，而是一個讓我不斷地提升自己人格魅力的一個東西。俗話說禍從口出，病從口入就是這個道理。我們學會利用嘴巴的時候，我們就能夠減少疾病，減少對身體的危害，當年也能夠提高自己的情商，減少對別人的傷害和減少別人對自己的厭惡。
嘴巴跑了六年級作文 篇51
嘴巴對于我們來說是非常重要的一個器官，因為我們能量的吸取，只有通過嘴巴吃食物才能夠得到日常維護的能量，但是也因為嘴巴經常吃東西，所以有一句話叫做禍從口出，病從口入。我們吃了很多東西，雖然說對我們身體健康或者營養有很大的幫助，但是其中也不乏一些對我們身體有害的東西，比如說吃的東西可能會塞牙縫，也有可能會吃到一些不好的東西，導致我們拉肚子，最嚴重的是喝下一些有害物質會導致我們的身體出現損害。所以嘴巴真的是一個非常重要的功能，它不僅給我們生活下去的能量，也給我們帶來很多的危害。
一天，主人剛吃完豐盛的晚餐。待主人入睡時，嘴巴還在得意地品嘗著留在牙縫中的“美味”。鼻子看見了，不服氣地說：“你有什么了不起，不就是吃了一頓豐盛的晚餐，用得著這么得意嗎!再說，要不是我幫你聞一聞能不能吃，說不定你連裝菜的盤子都咬呢!”“這話可就說錯了。”嘴巴反擊到，“要不是我把東西吃下去，你早就餓死了，還能撐到現在嗎!”鼻子聽了嘴巴的話，一時語塞。嘴巴看著鼻子那臉紅的樣子，更加得意起來。
也正是在這一次掙扎我中大家都相互的知道了彼此之間的重要性，我們人類也是如此，我們同學之間應該相互幫助，每個人都有他生活在這個社會上的`一些用處，我們不能光看某個人的優點，而看不到他的缺點，也不能光看某個人的缺點，而看不到別人的優點。這就像嘴巴，眼睛，鼻子一樣，嘴巴雖然說能夠吃很多的東西，但是確實沒有眼睛跟鼻子聞和看的話，嘴巴也不一定吃到美食。這就是嘴巴的故事，我們從這個故事中就可以看到，嘴巴雖然說很有用，但是也需要相互扶持，相互幫助，我們人類也是有車，這個故事告訴我們，應該要團結一切身邊的力量，一起共同進步，才能夠達到更好的自己。
嘴巴跑了六年級作文 篇52
今天，我一起來就發現我的嘴巴干裂了，還紅了起來，四周都有一層東西在怎么都弄不下來。
后來，等我洗漱完后，吃放的時候，嘴巴都不能張開了，一張開就特別痛，于是，我就只吃了幾口，而媽媽好像知道我的心思，對我說：“你嘴巴怎么干裂了，我下午給你買只潤唇膏。”我說：“好。”說完，我就背上書包跟爸爸坐車去上學了。
到了學校后，我便把書包里面的作業拿出來，還一邊想：怎么辦，肯定會有人說我的。交完作業后，我便像飛一樣的速度來到操場上拿了一個籃球和別人在練兩三步上籃，在練的過程中，我一直低著頭，只有在投籃的時候才抬起頭，想：如果被張雪嫻她們看到一定會說我的。
后來，老師過來了，我還是低著頭，要不就是用手把嘴遮住，后來，我好像恢復了信心一樣把手給放下來了，可是，剛剛恢復的.信心一下子就消失了，不一會兒，教師的早操時間到了，我門便把球送回去，送好后就回教室了里去了，不過，一路上，我一直低著頭走路，后來，我回到教室后打開水瓶喝水的時候，嘴唇一碰到水就特別痛，不過，幾秒鐘后就不痛了，喝好水后，我就拿出書低著頭和他們在讀書，可是，一但到早操時間，我就要下去做早操不可以不去也不可以用手遮住嘴，于是，我就一直低著頭生怕被別人看到，可是，別人跟我說話的時候，我又不可以遮住嘴或低下頭，只可以昂起頭，可是，說話也有一點痛，所以，我就盡量少說話，有時候多做一些動作，可別人一看我這個樣子，都會問我你的嘴怎么了，而我又不能不說話，也不能用動作來表示，只好張嘴說：“是被擦去的。”，可是，嘴唇又特別干，而且也特別的容易弄出血，非常難受，于是，我就盡量都喝水。
……
你們看，嘴唇干裂了是多么難受的事啊，還要被別人說，真是太痛苦了。
嘴巴跑了六年級作文 篇53
嘴巴是吃飯、說話的必要工具，對人類的貢獻極大，怎么會惹禍呢？說來話長，聽我慢慢道來。
話說周末，我有英語課。課很生動，十分吸引人。老師講fun這個單詞：“這個單詞fun是有開心、快樂、逗的意思。”讀過幾遍后，老師該讓我們實戰了。“Wehavealotoffun!是什么意思？”“我們有許多……”這“快樂”二字剛要脫口而出，一個大膽的念頭在我腦中一閃而過：we是我們的意思，havealot是有很多的意思，那么fun不是還有逗的意思嗎？
于是乎，我的`嘴巴便改口為“我們有很多豆。”全班先是愣一下，然后哄堂大笑。歡笑聲、暴笑聲、狂笑聲此起彼伏，連老師都捂著肚子蹲下了，場景可想而知了。
“風雨總在陽光后”。彩虹過去，暴風雨來臨。老師的眼色以超音速進行了360°調整，對我怒目而視，臉上卻掛著笑容。今天我終于見到了傳說中的“笑里藏刀”了．“Billy（我的英文名字）！拿起你的書。”然后她的食指指著我，我像被施了魔法般的隨著老師的手指移動到了墻角處。
同學們在下面對我指指點點、交頭接耳，愧疚、后悔、酸澀一下子涌上了心頭。我開那個玩笑干嘛呀！我恨不得狂扇自己嘴巴子。
隨著時間的推移，我明顯感覺頭重腳輕，雙腿酸極了，腳跟也針刺一般。這時底下的同學指指門外，又沖我笑。怎么了？聽到這個消息，我幾乎要暈了過去：老媽在門口找我！她看見座位上沒有了兒子，著急。兒子在墻角站著，又著急、又恐懼。如果老媽知道了怎么回事，那么……后果無法想象。
“叮鈴鈴……”下課鈴把我解救了出來。可老師和老媽說了幾句，迎接我的又將是水深火熱。
回家后……結果就不細說了吧，用“慘不忍睹”這四個字來形容我級別太低，用“死無葬身之地”形容又有點過，反正就是被“海扁”了一頓，來了一次“男女混合雙打”。
唉！都是嘴巴惹的禍！
嘴巴跑了六年級作文 篇54
我的嘴巴被同桌說成是語文討論時候的“滔滔不絕”嘴，課間是“大嘴巴”，英語課是“啞子嘴”為什么有這些稱號，我慢慢告訴你。告訴你個秘密，這些都是我從同桌的作文本里看到的，純屬真實。不過是偷偷看的，嘻嘻！可惜每次都被抓到，被抓住，少不了臭罵和打人。嗨！咋就逃不過同桌的法眼呢？悲劇啊！我現在終于明白了“悲劇”這詞咋寫了。
語文課的“滔滔不絕”嘴：上課討論時
每當老師會匯報的小組說小組討論。我總會的一個搶答，一說就是5分鐘。老師說停了，我還覺得不夠時間。而且還把大家氣的半死，因為還沒到他們說就停了。為了防止我繼續滔滔不絕，組長讓我最后一個說，嗨！天理何在啊！為什么啊！不給我說話，我一定要說兩句，一句也行啊！所以，我有了一個good idea。每次當他們其中一人說完，我就搶著個評論。可惜我的idea并不成功，每次我一說，就被組長的`降龍封嘴掌封住了。倒霉透了，所以我一定要想出個好主意，就是求她讓我發言。組長終于心軟了，我又變回了第三個發言的！我終于有發言權了！哈哈哈哈！心情無比的激動啊！
課間的“大嘴巴”：每一節下課后的十分鐘。
每當下課，同學們一問我有什么新秘密啊？說來聽聽！我總是管不住自己的嘴，把秘密一一說出去，所以得罪了許多同學。特別是同桌，有一次一不小心把一重大的秘密說給了張展鵬，搞得他告訴好多同學。搞得謝嘉怡大哭一場，不過多虧張展鵬然我看到同桌哭是啥樣的！嘻嘻！在此還得“多謝”張展鵬呢！
英語課上的“啞子嘴”：英語課上。
每當上英語課的時候，是我最難熬的時候。因為每次老師提問，我明明知道答案，可是站起來回答時，腦子就一片空白了。不是有人提醒，那就玩完了。我也不知道是誰在提醒我的，反正覺得這聲音好熟悉。好像離我很近嗎？是誰啊！真不知道是誰，有一顆“樂于助人”的心。
這就是我的奇怪嘴，在不一樣的場合，就是不一樣的嘴！
嘴巴跑了六年級作文 篇55
我的小表弟叫胡淇奧，今年五歲了。長得就像電視劇中的大頭兒子一樣，特別逗人愛。尤其是那張紅潤潤的小嘴巴，說出來的話總能逗得人哈哈大笑。不信，我講幾件事給你們聽聽，笑掉了大牙可不要怪我哦！
NO1：和解矛盾
前幾天，胡淇奧的爸爸和他的爺爺奶奶生氣了，全家人坐下來開會談心。胡淇奧板著小臉兒，一字一頓地對爸爸說：“爸爸，你不是好孩子！看，你的爸爸，每天送你的兒子上幼兒園；你的媽媽，每天都給你做飯洗衣服，他們多辛苦呀，你還惹他們生氣！等你的爸爸媽媽都埋進了黃土里，看你還氣誰？”姨父聽得目瞪口呆，拍著腦袋連聲說：“這……這……這都是跟誰學的？”他的爺爺奶奶也大吃一驚，忍不住笑了起來，把胡淇奧摟在懷里說：“養個兒子還不如養個孫子好！”就這樣，一場矛盾和解了。
NO2：車上撒嬌
從姥姥家回來的路上，胡淇奧忽然想到我家來玩兒。他就一下子摟住三姨的`脖子，用大腦袋在三姨身上蹭來蹭去，奶聲奶氣地說：“媽媽，好媽媽——，讓我去梓梓姐姐家玩兒行不行？”可是三姨一口拒絕了，她斬釘截鐵地說：“不行！天太晚了，一會兒還要來接你，太麻煩了！”弟弟見媽媽不行，就開始纏爸爸，他的聲音像摻了蜜一樣甜，細聲細氣地說：“爸爸呀，你是世界上最好的爸爸，讓我去行不行？”終于，他們經不住弟弟的軟磨硬泡，只好同意了。
NO3：甜甜的問候
也難怪弟弟人見人愛，他的熱情問候讓我這個當姐姐的都自愧不如。這不，看見了姥姥，他一下子撲到姥姥懷里：“哎呀姥姥，我都想死你了！”姥爺故意逗他：“那就不想我啊？”胡淇奧馬上瞇著眼睛說：“我昨晚做夢都夢見你了！”逗得大家哈哈大笑。唉，真是服了他了，就連媽媽的腳受傷了，人家也惦記著。一天夜晚，胡淇奧打來電話，關心地問：“大姨，你的腳好了嗎？”“好多了！”“那我就放心了，不打擾您休息了，再見！”樂得媽媽呵呵傻笑了半天。
嗐，這個胡淇奧呀！
嘴巴跑了六年級作文 篇56
夜幕很快降臨了，大門上系著一個個五顏六色的氣球，觀眾們蜂擁而至，坐在小蘑菇凳子上，瑩火蟲有的在布置舞臺;有的被當成霓虹燈;還有的提著小燈籠為觀眾照明。這時，主持人小黃鶯一手拿著話筒，微笑地撲打著翅膀來到臺上，她穿著花裙子，戴著珍珠寶石項鏈，頭上戴著一頂花環，漂亮極了。只見她清了清嗓子，用她那優美的聲音甜甜地說：“觀眾朋友們，大家晚上好!我非常榮幸能主持這一年一度的森林合唱隊，也許你們聽過許多優美的歌曲，但是，今天的演員唱歌很特別，它們唱歌都不用嘴巴。第一個上場的'是小蜜蜂，請大家鼓掌”。
小蜜蜂調皮地在空中飛舞，還不時地唱著“嗡嗡…嗡，嗡嗡…嗡”。聲音雖然很輕，卻十分動聽。好像在說“好聽嗎?”您聽，好聽嗎?
小青蛙第二個出場，它用那爐火純青的歌唱技術，“呱呱…呱，呱呱…呱”，那聲音又洪亮又有節奏，第一首剛剛唱完，就贏得了全場熱烈的掌聲。
蟬慢慢地從臺后走上來，“吱吱…吱，吱吱…吱”，這聲音又尖又細，持續不斷，清脆極了。臺下又響起了一陣鼓掌聲。
最后一個節目是大合唱，嗡嗡…嗡，這是小蜜蜂的歌聲;呱呱…呱，這是小青蛙的歌聲;吱吱…吱，這是蟬兒的歌聲。它們配合得十分默契…這時廣播響起了小黃鶯的聲音：“觀眾朋友們，您們想知道剛才幾名歌手是怎樣唱歌的嗎?讓我來告訴您，小蜜蜂是靠翅膀振動發聲的;青蛙是靠口角兩邊小圓球似的聲囊鼓動發聲的;蟬是靠肚皮上的兩片又透明又有彈性的薄膜振動發聲的”。
演唱會接近了尾聲，這時又響起了小黃鶯的聲音：“親愛的觀眾朋友們，今年的森林合唱會就要結束了，感謝您的積極參與，希望明年我們能再相會”。這時舞臺上響起了一首歌：再見…再見，等到明年的這一天，再見…再見，等到明年的這一天……
演唱會雖然結束了，但是觀眾們還沉醉在婉轉、優美動聽的歌聲中，久久不愿離去……
嘴巴跑了六年級作文 篇57
嘴，一個不可小瞧的器官。你知道嗎？嘴不僅本身就是一種“藝術”，而且它還能創造藝術。牙齒、嘴唇、舌頭，組合起來，能變成一張張五花八門的嘴，同樣，如果它們互相配合，也可以“畫”出一幅幅漂亮的畫。
老師給我們每人發了一個道具——一張潔白的紙，要求我們在老師所規定的時間內咬出一幅畫。聽了老師的要求，大家都笑了，那是一種胸有成竹的笑。我想，就這么一張弱不禁風的紙，怎么會斗得過我那尖刀般的牙齒呢？我朝四周張望了一下，發現大家都不以為然，或許和我的'想法一樣吧。
可是，這張微不足道的紙，并沒有我們想象的那樣輕而易舉。一開始，大家有的想咬個“冰淇凌”，有的想咬只“鉛筆”，還有的想咬個“十字架”…….想象豐富了。
老師鄭重其事地宣布游戲開始。頓時，大家都“口忙手亂”的“畫”起畫來。我原本打算“畫”一朵云，線條都已描繪好了，我對準云的上方，狠狠地咬了下去……
咦，怎么咬不斷？我趕緊松口，拿著這張紙，我覺得納悶：“平時輕輕一撕就碎的紙，怎么會咬不動呀？難道它上輩子是無敵金剛？”不可能，紙的上輩子不是紙就是樹，不行，不行，我得再試一次。
第二回合開始了，我使出了吃奶的力，舌頭、牙齒，能用上的都用上了，舔、咬、抿、頂，能做的都做了。功夫不負有心人，終于，紙被我成功咬了下來。只可惜，現在的形狀和我打算“畫”的形狀完全是風馬牛不相及了。這微不足道的紙竟跟我的牙齒唱起了反調：我想咬下一小塊，卻咬下來了一大塊，我想咬邊上，偏咬壞了中間……最終，我敗下了陣。再看看周圍，大家都被這看似弱不禁風的紙，折磨得一片狼狽：有的牙疼，有的因為咬得太使勁，頭直發暈…….通過這次和紙的較量，我再也不敢斷章取義了。
怎么樣？嘴是不是也能創造藝術——哪怕做得不夠完美。
嘴巴跑了六年級作文 篇58
看到這個題目，你一定會覺得很奇怪，嘴巴怎么會得病了？莫非是你結巴啦？……不不不，都不是。我的嘴巴不是得了像結巴那樣的大病，而是我吃太多辣食物遭到“報應”了，就是醫學上稱的：“口腔潰瘍”。
從小我就非常喜歡吃辣，但因為上學期間午托部的飯菜一直都不是太辣，所以，吃辣就漸漸的快被忘掉了。不過現在好了，放暑假了，這個被我藏在心底的愿望又重新被點燃了！一放假，我就趕快讓爸爸帶著我去超市把所有的辣東西幾乎都買了一遍，做飯時，我還特意讓媽媽在菜里多放些辣椒，這樣才好吃嘛！
我覺得這個暑假一定會過得非常好，但是，我的嘴巴卻不太爭氣，沒幾天，當我早上一覺醒來，下嘴唇竟然疼的`厲害，看來，連吃飯都有些困難了。這可怎么辦呢？我趕緊去找我家的“萬事通”-爸爸。爸爸讓我張開嘴，仔細檢查一番后，說：“小妞，你這是辣的東西吃太多了，上火了，沒什么大問題，涂點藥就好了！”什么？上火了！還要涂藥！聽姐姐說，爛嘴涂那藥可是很疼的。我想來想去，覺得還是涂藥比較好，“留的嘴巴在，不怕沒辣椒”就這么辦吧！等爸爸拿藥過來時，我警惕地瞅了瞅，又聞了聞，這藥是深藍色的，粉末狀，聞起來有些清新。“應該不會很疼吧？”我心里默默地想。爸爸拿起藥瓶，小心均勻地把藥涂在我的傷口上，剛開始我還沒什么感覺。過了一會兒，傷口越來越疼了，像火山爆發時那樣迅猛，我疼得齜牙咧嘴，大聲喊叫起來，但沒有什么用，我無可奈何的只有忍痛呻吟，漸漸的，疼痛在一點點減輕，我的哀嚎也微弱下來，就這樣一天之內反復幾次的涂藥，最后歸于平靜，兩天過去，才徹底的告別疼痛，終于能大口喝水吃飯了。
從這件小事中，我明白了：做事情是不能任性的，當知道傷害即將來臨，一定要理智的行事，當不幸到來又要會沉著的應對，冬天已經來了，春天還會遠嗎？
嘴巴跑了六年級作文 篇59
有一天晚上，小主人正在睡覺，蒙蒙朧朧地聽見有好多人在爭吵，仔細一聽明白了，是鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵在伴嘴。眼睛說：在我們中間呀只有我的本領最大， 要是主人沒有了我，他什么也看不見了，世界將是一團漆黑！
這時鼻子不服氣了，接著眼睛的話說：你算什么呀，還是我的本領大，要是小主人沒有了我，他就不能聞到各種各樣的香味了，也不能吸收新鮮空氣。嘴巴又大聲的說：我的本領才算最大呢，要是小主人沒有了我，無法把心里的話說出來，也無法把想吃的東西吃進去。嘴巴話音剛落，耳朵接著說：還是我的本領最大，要是小主人沒有了我，他就不能聽到各種美妙的聲音，也不能聽到別人對他說的`話了。
鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵都爭著說自己的本領最大，誰也說服不了誰，誰也不服誰。大家心里都憋著一股氣，放棄工作不干了。這時，小主人要起床了洗漱上學了。眼睛看不見，不知是早晨還是晚上，起床后一不小心撞到了墻；鼻子不呼吸，里面的廢氣出不來，外面的新鮮空氣進不去，難受得不得了；嘴巴不張，無法與別人說話，也不能吃到好吃的東西了；耳朵不工作，什么也聽不到。正在這個時候，眉毛醒了伸了伸懶彎，眼前的一切實在看不過去了，它以大哥的身份對著鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵心平氣和地說：兄弟們，你們就別爭了，大家的本領都很大，但各自的分工不同，你們也不想一想，小主人要是缺少了誰都不成。你們看現在小主人多難受哦。鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵一聽都覺得有道理，都感到很羞愧，立即開始了中斷的工作。小主人又回到了從前的日子，一副活潑開朗的神態，蹦蹦跳跳地上學去了。
從此鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵，還有眉毛，他們各人居住在各人的地方，堅守著自己的職責，和睦相處、不再爭吵、分工協作，為小主人的生活和工作分憂解難。
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