關(guān)于我心中的雷鋒作文三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我心中的雷鋒作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的雷鋒作文 篇1

　　3月5日，代表著一個(gè)英雄、一個(gè)模范、一個(gè)永垂不朽的名字——雷鋒！雷鋒的為人民服務(wù)與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神在我們每一個(gè)人的心中留下了不能泯滅的深刻印象。每一個(gè)人心中都為贊美雷鋒而留存著雷鋒微笑的面容。“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”“一個(gè)人的作用，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。”雷鋒的話語(yǔ)，至今重讀仍然字字鏗鏘，句句肺腑。雷鋒是一個(gè)時(shí)代的驕傲，更是一個(gè)奮進(jìn)時(shí)代寶貴的精神財(cái)富。

　　雷鋒是一個(gè)平凡的人，他在平凡的崗位上作出的是平凡的事，我們每個(gè)人都可以做到。雷鋒的一生沒(méi)有創(chuàng)造驚天動(dòng)地的英雄偉績(jī)，但他把自己生命的每一分熱、每一分光都無(wú)私地奉獻(xiàn)給人民，以對(duì)人們的真誠(chéng)與火熱的赤子之心和自覺(jué)地把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去的實(shí)際行動(dòng)，譜寫(xiě)了壯麗而輝煌的.人生樂(lè)章。全心全意為人民服務(wù)是貫穿在雷鋒一生中最突出、最動(dòng)人、最完美的主旋律，也是雷鋒精神的核心內(nèi)容和價(jià)值體現(xiàn)，它既反映了雷鋒堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和崇高的共產(chǎn)主義品德和風(fēng)格，又反映了雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)的人生態(tài)度。

　　如今，社會(huì)日益多元化，個(gè)人意識(shí)覺(jué)醒，個(gè)體權(quán)益得到普遍承認(rèn)，這是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，野導(dǎo)致了物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)發(fā)展的失衡，人的世界觀和價(jià)值觀都發(fā)生了很大的變化，人們處在高壓的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境之下，價(jià)值取向更多是物化、金錢(qián)化。近些年來(lái)，人們對(duì)自己不相干的事都視而不見(jiàn)，做事時(shí)都會(huì)想對(duì)自己是否有利，如果對(duì)自己不利，多數(shù)人就會(huì)避而遠(yuǎn)之，使社會(huì)的大環(huán)境日趨冷漠。而一些好人好事卻被返咬的事情時(shí)有發(fā)生，這更加固化了明哲保身，事不關(guān)已、高高掛起的冷漠處事取向。“彭宇案”、“許云鶴案”、“殷紅彬事件”“小悅悅事件”等等，都不知傷了多少人的心，人們變得更加的自我保護(hù)，寧愿承擔(dān)內(nèi)疚、自責(zé)和譴責(zé)，也不愿意伸手施救。怕的是救不好，還會(huì)引火上身。

　　我們要想走出見(jiàn)死不救的怪圈，要靠社會(huì)努力、法律保障和社會(huì)道德的提升，還要靠個(gè)人良心、修養(yǎng)的提高和正確價(jià)值取向的修正，才能在法律和道德之間有效地調(diào)解民眾的行為，并通過(guò)法律來(lái)保護(hù)救人者的權(quán)益，進(jìn)而更好的讓受傷者得到救助。“人之初，性本善”，人的本性是善良的，只有讓做好事的人別吃虧、別受屈、別受冤，使好人好事的正面成本遠(yuǎn)大于負(fù)面成本，才能逐步改變當(dāng)今社會(huì)的冷漠。因此，雷鋒精神更值得我們倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)，它能夠

　　幫助人們更加清醒地認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，讓社會(huì)更加和諧。

　　3月5日彭宇獲得中國(guó)好人網(wǎng)首屆“攙扶老人獎(jiǎng)”，讓人看到社會(huì)公共力量在努力，多少給人以精神上的慰藉，更多讓人看到破解見(jiàn)死不救的希望。，“當(dāng)代雷鋒”郭明義的事跡感動(dòng)大江南北，在社會(huì)各界激蕩回響。而人們也從郭明義身上看到了道德的力量，感受到了時(shí)代的氣息，雷鋒精神的傳承。

　　雷鋒已經(jīng)不僅僅是一個(gè)名字，更代表著一個(gè)精神符號(hào)，這個(gè)符號(hào)就是偉大的雷鋒精神。這種精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，這種精神不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的流逝而過(guò)時(shí)，不會(huì)隨著時(shí)代進(jìn)步而被遺棄。讓我們感受平凡，體會(huì)平凡中的偉大，平凡中的幸福和崇高。在雷鋒精神的感召下樹(shù)立做個(gè)好人的人生追求，從而在為社會(huì)服務(wù)的道路上勇敢前行、貢獻(xiàn)力量，追求個(gè)體生命的升華。

我心中的雷鋒作文 篇2

　　我心中有個(gè)小雷鋒，她樂(lè)于助人，不求回報(bào)，誰(shuí)都愿意幫助，你們猜是誰(shuí)呀？想不出來(lái)吧，他是劉淇媛，你們知道了吧？可是她為什么是小雷鋒？讓我講給你聽(tīng)吧。

　　記得有一次，我被足球踢到了臉部，她熱心的`跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“你有事嗎？能堅(jiān)持嗎？我去找老師吧！”老師又讓我去醫(yī)院。

　　還有，她熱心幫助人，她教人題一直以溫和的心態(tài)幫助人，讓人好好學(xué)習(xí)，天天向上。她還熱心幫助陳市，讓他什么題都會(huì)。

　　大家要向他們這些小雷鋒學(xué)習(xí)啊，多多幫助人。

我心中的雷鋒作文 篇3

　　雨中，一位戰(zhàn)士抱著一個(gè)找不到家的孩子走在泥濘的道路上;一位戰(zhàn)士，正扶著一位老奶奶過(guò)馬路;一位戰(zhàn)士，用自己的生命全心全意地為人民服務(wù)。他是誰(shuí)?他，就是雷鋒。

　　三月，一個(gè)響亮的'名字浮現(xiàn)在我們的腦海中，雷鋒!多少人讓我看見(jiàn)了新世紀(jì)的雷鋒。那一次，我漫步在校園中。“哇哇哇!”只見(jiàn)一位低年級(jí)的同學(xué)不知為何哭了起來(lái)。“你怎么了?為什么哭?”一位同學(xué)走過(guò)去問(wèn)。“我摔了，很疼。”只見(jiàn)那位低年級(jí)同學(xué)的手出了很多血。“走!”那位同學(xué)說(shuō)完就吧低年級(jí)同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室。一個(gè)早已在我記憶中遠(yuǎn)去的名字漸漸浮現(xiàn)在我的眼前。那，不就是雷鋒嗎?

　　有一次，一位同學(xué)因考試考的不好而傷心，我的同情心油然而生。此后的日子里，我一直在幫助他。終于，在期中考試后，他取得了八十九分的好成績(jī)。他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小雷鋒!”雷鋒，有一次浮現(xiàn)在我的心中。

　　那個(gè)助人為樂(lè)的戰(zhàn)士，那個(gè)永遠(yuǎn)為人民服務(wù)的戰(zhàn)士，就是雷鋒。他，永遠(yuǎn)在我心中。

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