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我的新老師優(yōu)秀作文800字（精選45篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的我的新老師優(yōu)秀作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的新老師優(yōu)秀作文 1
小學(xué)六年一眨眼真的很快過去了，小學(xué)時(shí)光也只能停留在童年、年少時(shí)，現(xiàn)在的我到了一個(gè)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，踏上了初中的新征程，也踏上了青春的征程，然而在這個(gè)重要的階段，我也遇到了一位新老師，一位好老師。——趙老師。
趙老師，初中部的主任，顧名思義，初中部最好的老師，最好的班主任。開學(xué)的第一天下午來學(xué)校報(bào)到時(shí)，我是第一次見到我的新老師——趙老師。看到了她，不知怎的，我莫名的很輕松，不像見到別的老師那樣緊張，一切辦理妥當(dāng)后，一向依賴母親的我，神經(jīng)質(zhì)的主動(dòng)讓媽媽走了。——新老師和藹。
軍訓(xùn)的那幾天，趙老師每天都去看我們，給我們照相，一開始我們很疑惑，老師怎么了。為什么要給我們照相，軍訓(xùn)的衣服這么難看！？老師似乎看出了我的疑問，張口就道：人生當(dāng)中一共也不知軍訓(xùn)幾次，這是你們?nèi)松?dāng)中的第一次，希望你們積極配合噢！聽了這話，似乎有道理，同學(xué)們爭先恐后的`都去搶著照相。——新老師的不古板。
軍訓(xùn)后的最后一天，要回家了。別的班的老師全讓接走了，只有我們趙老師把我們留在教室告訴我們開學(xué)需要用的學(xué)習(xí)用品。還有，我們趙老師還在網(wǎng)上創(chuàng)建了七（1）博客——快樂家園，老師這么做，不僅是讓家長們看到我們的成績，也是為了讓我們學(xué)習(xí)別人寫的好作文，等等——新老師的別樣。
開學(xué)后，我們對初中這兩個(gè)字依然十分陌生，但老師并沒有著急，不耐煩，依然手把手教我們。老師又為了鍛煉我們的管理能力，幾乎每人都分配到了職務(wù)，而且老師十分放縱我們，大家不要誤會(huì)了啦，這個(gè)放縱是把七（1）班完全交給了我們自己，什么事都要自己想辦法解決，（除了必要的時(shí)候）。——新老師的另類管理方式。
新老師這個(gè)名詞在七（1）班已經(jīng)不存在了，取而代之的是趙老師。趙老師與別的班主任的不同方法的管理方式，令我欣賞與敬佩，我相信，別有用心的管理方式會(huì)使七（1）班更強(qiáng)的！
我的新老師優(yōu)秀作文 2
上學(xué)期，我們的語文老師換了，是一位臨時(shí)的老師。
她姓李，我們第一次看見她的時(shí)候，都非常開心，因?yàn)檫@位老師很年輕，才十九歲，也很和藹，給人一種溫暖的感覺。
仔細(xì)的打量著她：長長的頭發(fā)上系著一個(gè)亮晶晶的小發(fā)卡，水汪汪的大眼睛嵌在她那潔白秀氣的臉上，好像會(huì)說話似的；一張櫻桃小嘴在陽光的照耀下閃動(dòng)著星點(diǎn)，長得仿佛一位仙女。
她為我們上第一節(jié)課時(shí)，我們都特別認(rèn)真，老師也很高興，連班里的積極分子今天也變的安靜起來，這是為了給新老師一個(gè)好印象，也因?yàn)槲覀円郧暗恼Z文老師趙老師是校長，很兇，常在外面看我們表現(xiàn)的怎么樣，要是有做小動(dòng)作的，趙老師立即把他拽出來狠批一頓。
時(shí)間長了，趙老師看我們一直表現(xiàn)那么好，就不在來看了，結(jié)果我們同學(xué)適應(yīng)了李老師的溫柔，上課也開始調(diào)皮做小動(dòng)作了。有回頭的、說話的、愣神的'、亂動(dòng)的等等，李老師氣地怎么大叫都無濟(jì)于事，終于下課了，同學(xué)們伸懶腰的伸懶腰，到處自由活動(dòng)，卻沒有人發(fā)現(xiàn)李老師傷心的哭著回了辦公室。班長去班主任宋老師辦公室交作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)李老師哭了。那天下午，李老師沒有在進(jìn)教室，連作業(yè)也沒有布置。
第二天，宋老師一早就來了，走進(jìn)了教室。那說會(huì)噴火的眼睛掃視著整個(gè)教室，當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)宋老師來了，嚇的該干什么的干什么去。宋老師狠狠的訓(xùn)了我們一頓，然后問：“以后語文課能不能遵守紀(jì)律不做小動(dòng)作啊？”同學(xué)們自信滿滿的大聲說：“能！”聽到這個(gè)字，宋老師就放心的走了。
連續(xù)幾天，我們都表現(xiàn)很好，但是不久，我們又不遵守紀(jì)律了。
我現(xiàn)在很慚愧，因?yàn)槲乙彩钦n堂積極分子中的一部分，有時(shí)我也好愣神，如果李老師現(xiàn)在還教我們，我一定代表全班同學(xué)對自己包括大家以前上課的行為對老師說聲：“對不起”。
我的新老師優(yōu)秀作文 3
那個(gè)總把笑容掛在臉上的女老師，我想我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她的。每當(dāng)回憶起她時(shí)，我的心中總蕩漾起一絲絲的溫情，和一絲絲的牽掛。
她有著一頭柔軟而稀疏的短發(fā)，眼睛總是透著一股光，笑容也總是那樣燦爛而又明媚。
說起來，她像是一只美麗的花蝴蝶，而她的優(yōu)點(diǎn)就如蝶兒身上的花紋，精致、妙不可言。她是喜動(dòng)的，常愛同我們一起做課間操，每一個(gè)或微泛涼意或晴朗溫暖的早晨總有她與我們一起做操的活潑身影；她也喜愛讀書，既是“閱讀”也是“朗讀”，她的.聲音似有一股魔力，引人入勝又叫人流連忘返；她還寫得一手好字，雖不是什么隸體楷體般規(guī)整拘束，卻是自成一體，行云流水一般流暢；她更有著溫和包容的好脾氣，既是有時(shí)生氣到極致，面上也不顯得聲色厲懼般嚇人。
她的優(yōu)勝之處各有千秋，最令人生愛的卻是那幾可媲美日月星辰的瀲滟笑容。那笑不似淑媛女子的莞爾淺笑、溫婉動(dòng)人卻也不似江湖女俠那般大聲喝笑、豪爽萬分，卻是別有一番意味。濃眉彎彎，嘴角彎彎，妙口微張，隱隱露齒，不知不覺間就讓人沉溺于那抹“隱隱”“彎彎”中蕩漾的暖暖溫情。我剛轉(zhuǎn)學(xué)去那兒的那天，恰巧那里的學(xué)生正在做課間操，她見我微微低著頭，有些無措的站在一邊，輕輕走過來牽起了我，聲音含笑地對我說：“孩子別怕，老師帶你過去也學(xué)一學(xué)那些小同學(xué)跳課間操，好不好？”我輕輕地抬起了頭，她臉上那明媚耀眼的笑容就那樣制止烙映進(jìn)我心里。我想我一直都不會(huì)忘記，她的笑曾驅(qū)散了我的緊張不安，給予了我勇氣。
后來，在我們四年級時(shí)，她生了病，換了 別的老師來給我們上課；后來的后來，我轉(zhuǎn)學(xué)了，卻還沒有同她說句“老師再見”，這是我心中難舍的愧疚與遺憾。
那個(gè)總把笑容掛在臉上的女老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她。如今回憶起她，我的心中充滿了懷念與難忘。
我的新老師優(yōu)秀作文 4
升入初中，我見到了更多的老師，學(xué)科不同，性別不同，性格有差異，但令我印象最為深刻的，還是班主任單老師。
我還記得第一次見到單老師的情景，老師穿著雪白的長裙，烏發(fā)披在肩上，眼睛里溫柔一片。老師很喜歡笑，笑起來時(shí)，那雙會(huì)說話的眼睛像彎彎的月牙，牙齒也不聽嘴唇的管束硬是往外蹦。如果要將單老師比作一個(gè)動(dòng)物的話，大概是一只松鼠吧。
單老師的語文課，大概可以用四個(gè)字來形容：妙語連珠。在講課時(shí)，單老師那一張鐵嘴就跟連珠炮似的，大有講上三天三夜還不罷休的架勢。上課時(shí)間不多，45分鐘，于是，剩下的時(shí)間里單老師像每一個(gè)同學(xué)的家長一樣，分配工作，發(fā)布通知，噼哩啪啦說完又風(fēng)風(fēng)火火趕回辦公室，有時(shí)突然出現(xiàn)在門口，有時(shí)突然出現(xiàn)在教室，簡而言之，神出鬼沒。
我以為單老師是一個(gè)溫和的人，但老師都必然有嚴(yán)格的一面。
一次，我們上自習(xí)課，兩節(jié)課的時(shí)間，中間下課鈴響了，我們并不知道自習(xí)課不休息，我左邊的女生站起來收作業(yè)，這時(shí)候，單老師出現(xiàn)在教室的門口。跟以前不同，現(xiàn)在的'單老師面色陰沉的能滴出水來，她走到講臺(tái)上，周身籠著低氣壓，憤怒的樣子就像松鼠炸開毛被激怒的樣子。“施雨辰，你說你剛才在干什么？”那個(gè)女生施雨辰站起來，手指捏緊桌角，說道：“收作業(yè)。”大聲點(diǎn)。“收，收作業(yè)。”我從未見過單老師如此憤怒的樣子，她提高音量，“之前我不是說過自習(xí)課中途不休息嗎？”自習(xí)課中途不休息？單老師沒說過呀。困惑和不解在我心頭閃過，沒講過，單老師的臉色緩和了不少，“那怪我，沒跟你們講清楚。”
那一天我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)老師都是嚴(yán)格的，因?yàn)樗ㄋ┑呢?zé)任，也因?yàn)樗麄儗ξ覀兊臒o限期許，其實(shí)每一個(gè)老師都有另一面，但每一個(gè)老師，當(dāng)他或她真心來教書育人是必然是一個(gè)好老師。
我的新老師優(yōu)秀作文 5
她，個(gè)子不高，一頭烏黑的短發(fā)披在肩上，眉毛底下欠著兩個(gè)炯炯有神的大眼睛。第一次見到她，她就會(huì)給你一個(gè)大大的微笑，讓人有一種春風(fēng)拂面的感覺，親切極了。沒錯(cuò)，她就是我的語文老師。
她講課幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常用優(yōu)美動(dòng)人的嗓音讀文章，兩眼散發(fā)出光芒，兩只手在筆畫著什么，常常使我們陶醉在其中，恍如身臨其境。在朗讀“……于是各種豆子發(fā)出黃、赤、綠的油光，滾遠(yuǎn)的身體……”我仿佛看到了那些豆子在陽光的照射下五彩斑斕的景象，陶醉其中無法自拔。直到旁邊的同學(xué)捅了我一下，我才戀戀不舍地和文章告別。這也加深了我對這文章的'印象，也有助于我更好的理解文章。
她不僅文章讀的好，而且有很強(qiáng)的親和力。
如果你遇到不明白的問題，千萬不要怕她，要去向她請教。她一定會(huì)耐心地幫你分析、講解，那聲音若唱歌一般甜軟輕柔，緩緩流到你的耳中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，感到十分親切。
她雖然有很強(qiáng)的親和力，但并不代表她是沒有原則的。
但是，如果一錯(cuò)再錯(cuò)，那可就觸碰到了她的底線。前些天，有幾個(gè)不寫作業(yè)的同學(xué)。她馬上緊皺眉頭，眼中的怒火熊熊燃燒，那目光似乎能射穿人的心臟，看得我直打哆嗦。“你們幾個(gè)給我過來，趴在這寫，寫不完就別上我的課！”她聲音提高了八倍，我仿佛感到整棟樓都在震動(dòng)。那幾個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，低著頭，貓著腰溜過去了。但她是不會(huì)把這種負(fù)面情緒帶到課堂上的，她依然忘我的講課，沉醉其中。
她十分關(guān)心學(xué)生狀況。那次，她給我們發(fā)作文紙，她注視著我，惋惜地說：“你的作文要是不減那么多分，第一就非你莫屬了！”老師這么關(guān)心我，我十分感動(dòng)。那兩束目光，灼得我臉上火辣辣的疼，辜負(fù)了老師的期望，令我慚愧難當(dāng)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師的激勵(lì)一下子燃起了我的斗志，我下定決心，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)老師所望，取得好成就。
這就是我的老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！
我的新老師優(yōu)秀作文 6
我有很多老師，有音樂老師、書法老師、體育老師……但是我最喜歡潘老師。
潘老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，走起路來像一陣風(fēng)，在我心目中，她就是女神一樣。
潘老師表面有時(shí)候很嚴(yán)肅：上課的時(shí)候有人不認(rèn)真，她就用嚴(yán)肅的表情盯著大家，她突然一句話都不說，這時(shí)候教室里安靜地連一根針掉在地上都聽得見，不認(rèn)真的同學(xué)馬上反應(yīng)過來了；如果哪個(gè)學(xué)生違反了紀(jì)律，潘老師氣得把聲音調(diào)到高音，語氣中帶著“殺氣”一樣，班上的同學(xué)連喘氣的聲音都聽得到，我知道老師是故意嚇那些不聽話的學(xué)生，因?yàn)槲彝低悼吹嚼蠋熮D(zhuǎn)過身去偷笑。潘老師大部分時(shí)間是和藹可親的，她的語文課大家都愛聽，因?yàn)樘腥だ玻∷龝?huì)跟我們講故事、做游戲、編兒歌、跳舞、編劇本演劇本、還會(huì)猜謎語呢……她在上課前總是笑瞇瞇地問我們：“你們吃飽飯了嗎？吃飽了就打起精神跟我一起走進(jìn)……的世界吧！沒有吃飽喝足的請趕快去老師辦公室吃飽再來，沒吃飽對身體不好哦……”下課后她經(jīng)常跟我們聊天，有時(shí)候還會(huì)帶她親自做的點(diǎn)心給同學(xué)吃，她陪我們一起跳繩踢毽子，我們總是想把她比下去，可是輸?shù)目偸俏覀儯看嗡夹χf：“你們還要繼續(xù)努力，超過了我有獎(jiǎng)啊！”潘老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師，我們每一次做作業(yè)，老師都會(huì)用表登記。每天課堂上表揚(yáng)和批評，我們有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤她都能發(fā)現(xiàn)，真是火眼金睛啊！有一次我沒發(fā)現(xiàn)自己的.錯(cuò)誤，潘老師走過來敲了敲錯(cuò)誤的地方，還笑著說我是一個(gè)小馬虎，我看到她像媽媽一樣摸了摸我的頭，我就像吃了菠蘿蜜一樣。潘老師總是能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特點(diǎn)并及時(shí)指出來，以前，我經(jīng)常粗心大意，在老師一次次耐心的指導(dǎo)，我變得起來起仔細(xì)了。現(xiàn)在放暑假了，真想潘老師。
祝她永遠(yuǎn)開心，三年級我一定更加努力，每一次都考95分以上。
我的新老師優(yōu)秀作文 7
我的語文老師李老師，常穿一件藍(lán)色的襯衣。你要是見了他，保準(zhǔn)印象深刻。
李老師是個(gè)睿智而風(fēng)趣的人，他的每堂語文課都很是生動(dòng)精彩。有時(shí)，他還會(huì)跟我們講一些人生哲理，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。不僅如此，他還是位運(yùn)動(dòng)健將呢。有時(shí)上體育課，還能看到他穿著那件紅色五號球衣靈活地過人、運(yùn)球，動(dòng)作流暢而不失瀟灑，完全看不出來他是一位中年人，倒像是個(gè)健壯的小伙子。
有一天，李老師不知怎么，身上出了點(diǎn)小問題，需要做手術(shù)。可他在傷還沒有痊愈的情況下，就堅(jiān)持著來給我們上課，這令我們?nèi)嗤瑢W(xué)十分感動(dòng)！
那天練字課，李老師突然在隔壁班怒吼，原來是隔壁班的一個(gè)男生說他是個(gè)“老頭子”，甚至用一些不文明的詞匯，可把他氣壞了，但他壓制住了心中的怒火，讓他道歉。誰知那男生不知悔改，還頂撞他，把他氣得臉通紅。第二節(jié)晚自習(xí)，李老師在我們班值班，隔壁班班主任帶著那個(gè)男生來道歉。我們都等著聽他痛斥那個(gè)不懂事的男生，可抬頭看過去，我們的李老師卻開心的像個(gè)孩子，為那個(gè)男生的迷途知返而欣慰。
月考前，李老師又從頭到尾地帶我們細(xì)細(xì)復(fù)習(xí)了一遍，還專門拿出幾節(jié)課的時(shí)間讓我們背古詩鑒賞。他是那么地用心，可成績遠(yuǎn)沒有達(dá)到他的預(yù)期。拿到成績的那一刻，李老師的臉?biāo)查g嚴(yán)肅，眉頭緊鎖，仔細(xì)地看著每個(gè)人的分?jǐn)?shù)。看見他直直地站在講臺(tái)上的樣子，我的心里又愧疚又感動(dòng)。
在期末考試前幾天，我們暗暗下定決心，絕不能像上次一樣讓李老師失望了。在他的帶領(lǐng)下，我們復(fù)習(xí)了一遍又一遍，終于考出了每個(gè)人都比較理想的`成績，這次，李老師終于露出了欣慰的笑容。
這就是我的語文老師，一個(gè)值得我尊敬的人。有這樣的一位好老師，是我們的幸運(yùn)，我相信，在李老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)越來越優(yōu)秀的。
我的新老師優(yōu)秀作文 8
“為中華起崛而讀書”他從小就以這句名言作為自己的人生座右銘。出生在一個(gè)貧困家庭里，他不抱怨，沒有埋怨父母，沒有因?yàn)楸葎e人貧窮而自卑，出生在貧困的家庭里并不代表誰的錯(cuò)，他一直堅(jiān)信總有一天自己會(huì)有一番成功的事業(yè)。
沒有順境作支援，逆境照樣可以創(chuàng)造出一片屬于自己的天空。一九九零年，他通過自己的努力考上了廣西師范學(xué)院，由于家里遭到一場突如其來的巨變，使得他在求學(xué)的道路上艱難重重，父母因?yàn)榈艿艿尼t(yī)藥費(fèi)，把家里值錢的東西都拿去賣了。家里的這一場巨變，曾使他有過想放棄求學(xué)的念頭，這段時(shí)間他非常地矛盾，也許我應(yīng)該放棄為中華起崛而讀書這句名言了吧？
三個(gè)月的暑假過去了，看到村里的同齡人都去上大學(xué)了，他偷偷地躲在角落里哭泣。父親出現(xiàn)了，來到他的眼前說：“孩子，你去上學(xué)？雖然現(xiàn)在很困難，但都只是暫時(shí)的，我會(huì)向親朋好友借錢給你去上學(xué)。”在父母的再三鼓勵(lì)下，他去上學(xué)了。
來到大學(xué)后，他勤工儉學(xué)，幫別人做家教和去餐廳替人家洗碗等事情來支持自己的生活費(fèi)用，而且通過勤奮地學(xué)習(xí)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，也減輕了父母的負(fù)擔(dān)，就這樣他度過了四年，他完成了學(xué)業(yè)。他并沒有忘記“為中華起崛而讀書”。所以，他選擇回來教書。要為祖國的`繁榮昌盛培育更多的人才，愿為祖國貢獻(xiàn)才華。他——就是我的老師，我最敬佩的老師。
我很慶幸能夠成為他的學(xué)生，老師經(jīng)常跟我們說：“別為一時(shí)的困難放棄了自己的夢想，困難只是暫時(shí)的，在逆境中照樣可以成功。”老師選擇了平凡的教師崗位，默默地奉獻(xiàn)著，將自己最美好的東西給了我們，用他一點(diǎn)一滴的貢獻(xiàn)，報(bào)效著祖國，使我們這些小樹苗吸取其精華茁壯成長。
如今，老師也培育許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們投身到祖國的各個(gè)行業(yè)里，為祖國的繁榮昌盛積極奉獻(xiàn)。我不禁想：人生不可能處處是順境，每個(gè)人都會(huì)有困難的時(shí)候，在困難中要堅(jiān)持自己的原則，戰(zhàn)勝了困難，才能夠“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
我的新老師優(yōu)秀作文 9
高老師，人如其姓，是一位高個(gè)子老師。這位老師有許多讓我們喜歡的優(yōu)點(diǎn)，讓我細(xì)細(xì)為您講述。
高老師發(fā)怒——雷聲大，雨點(diǎn)兒小
上課時(shí)，總有坐不住的人搗亂，每每此時(shí)，老師都會(huì)把教鞭舉得高高，如果震懾住了，教鞭會(huì)重新回到黑板前，如果情節(jié)嚴(yán)重了，教鞭會(huì)從你眼前快速地掃一下，然后輕輕地落在桌沿上……淘氣的學(xué)生雖然沒有吃到竹板炒肉，但會(huì)安生好幾天。我觀察過很多次，教鞭總是愛打偏！因?yàn)椤蠋煇畚覀儯岵坏么蛭覀儭?/p>
高老師溫柔——無微不至
班集體就像我的第二個(gè)家，有許多的兄弟姐妹，還有兩位像媽媽一樣的老師。高老師說話特別溫柔，像春風(fēng)拂過臉頰，像春雨慢慢飄灑：春秋溫差大，她總是提醒我們及時(shí)添加衣物；夏天悶熱，她總是提醒我們多喝水，防止中暑；冬天氣溫低，她總是提醒我們出門穿好厚衣服，尤其是考試前，總是囑咐我們，不要慌張，認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，注意檢查……一點(diǎn)一滴匯成一句話：老師愛我們。
高老師幽默——強(qiáng)大的治愈系
高老師很幽默，讓我們的課堂天天充滿陽光。我想最沮喪的人來聽她一節(jié)課，也會(huì)綻放出笑臉。有一次，班上有位同學(xué)上課坐不住，總是在凳子上扭來扭去，高老師見狀說道：“某某某，你站會(huì)兒，把凳子搬過來，一定是凳子壞了，不然你咋坐不住呢？我去找后勤師傅給修一修，凳子沒有回來之前，你要乖乖站好！”話剛說完，這位同學(xué)瞬間就不動(dòng)了，大家哈哈笑起來。還有一次，一位同學(xué)因?yàn)榛卮饐栴}大喊了兩聲，高老師便說：“某某某，請關(guān)掉你的超高聲喇叭！”全班同學(xué)都被高老師風(fēng)趣的話逗得哈哈大笑……同樣的事情還有很多，正是高老師的幽默讓數(shù)學(xué)課變得豐富多彩，讓我們的校園生活每一天都是新鮮。
謝謝老師，您用那獨(dú)一無二的.幽默教育幫我們改掉了許多壞毛病；謝謝老師，您用那無微不至的溫柔讓我們養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。您對我們的教誨，我們終生難忘。
我的新老師優(yōu)秀作文 10
我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一位盡職盡責(zé)的好老師！她用笑容感染我，讓我明白人生有失敗，但需要學(xué)會(huì)在笑容中體驗(yàn)失敗。
她個(gè)子不高，最引人注目的地方就是脖子有個(gè)疙瘩，她美麗的容顏始終抵擋不住歲月的無情，眼角已經(jīng)爬滿了魚尾紋。但她那美麗的笑容永遠(yuǎn)沒變。
她經(jīng)常帶著厚厚的.作業(yè)本在辦公室里一絲不茍地批改。她女兒叫她休息一下，她卻說：“今日事今日畢！累一下，沒有什么不好的。”后來，我悄悄地翻了她幾本批改完的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)老師批得十分認(rèn)真，連一個(gè)錯(cuò)字也沒放過。老師，您多么盡職盡責(zé)啊！我永遠(yuǎn)以您為榜樣！
有一次，我問老師一道題。老師講了一遍以后，我還沒有任何印象，腦子里一片空白。第二遍，差不多能聽懂。第三遍講完，我算是徹底懂了，終于一道題做完了。后來，老師送我一句話：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”我原先年齡小，總覺得太深?yuàn)W，不懂，但我現(xiàn)在懂了。老師告訴我：不要等到青春年華都消逝了，才知道后悔，后悔沒有珍惜那如花似玉的青春年華。老師，您每天要給這么多同學(xué)教知識(shí)，讓我們這個(gè)如花似玉的青春年華因知識(shí)而精彩。老師，您辛苦了！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您這位好老師！
“金無足赤，人無完人”每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)有缺點(diǎn)。我的老師也不例外。
老師最大的一個(gè)缺點(diǎn)就是脾氣太火爆了。有一次，我一道題做錯(cuò)了。剛好老師在身旁，一激動(dòng)，感覺就好像在我身旁邊站著的人是一只老虎，老師罵我的時(shí)候，嚇得我都不敢正視，無地自容。因?yàn)檫@個(gè)題太簡單了，也是我喜歡做的題。不過我也不怪老師，因?yàn)槔蠋熞彩菫榱宋遥屛夷軌蝮w現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。我永遠(yuǎn)忘不了老師的諄諄教導(dǎo)，我將把它們銘記在心。
其實(shí)，這位老師就是我最熟悉，最愛的母親啊！
小舟把波光一分為二，死亡卻將我和母親分開。
母親。您一位慈祥的母親，一位對事業(yè)盡職盡責(zé)的好老師啊！我永遠(yuǎn)以您為榜樣，永遠(yuǎn)愛著您。
我的新老師優(yōu)秀作文 11
我的老師“老師”這個(gè)詞，我很早很早就認(rèn)識(shí)了，但卻不了解，不知道他其中的含義，只覺得老師就是老師，沒有什么大不了的。
但有一個(gè)老師讓我學(xué)會(huì)了尊敬，讓我漸漸懂得了“老師”這個(gè)詞的含義。這個(gè)老師就像樹根，緊緊地扎根于我心中；他就像一葉扁舟，永遠(yuǎn)在我腦海中飄蕩；他就像一個(gè)偉大的名人，讓我深深地記住了他。那個(gè)老師是我讀三年級時(shí)轉(zhuǎn)來的'，他叫什么我也忘了，只記得以前我們都叫他李老師。
其實(shí)記一個(gè)人，不一定要記住名字，而是記住他的事跡，你說對嗎？現(xiàn)在，我就來給你談?wù)勊档梦易鹁吹牡胤桨桑∮浀盟谝惶靵斫o我們上課是一瘸一拐地走向操場，他一臉嚴(yán)肅，讓人一看就有點(diǎn)害怕，他鄭重地走到我們面前，向我們宣布今天練習(xí)單杠。他叫我們一個(gè)個(gè)地做給他看，但我們總是做不好。于是，他給我們示范了一次，就在示范的過程中，我們明白，原來老師的腿受傷了，大家都勸老師休息，叫他不要在弄傷腳了，可老師一臉嚴(yán)肅，堅(jiān)持站起來，要我們練習(xí)，并教我們怎樣做。他很嚴(yán)厲，因此我們并不喜歡他，這件事過后，大家總議論著：“這老師真煩，受傷了就別逞強(qiáng)，怕誰說他嘛。”
可是，到了后來我們就不這樣想了。有一次，我們無意間聽到了一個(gè)消息，李老師有個(gè)弟弟，他弟弟跑步很有天份，如果好好練習(xí)定能成為體育健兒，但在一個(gè)深秋，他弟弟因嚴(yán)重扭傷腳而放棄了跑步，李老師勸了他弟弟很久，可是還是沒有用。就因?yàn)檫@，所以李老師想告訴我們：做什么事都要堅(jiān)持不懈，而且永不輕言放棄。
知道這些后，放學(xué)見到李老師，我們主動(dòng)扶他，這時(shí)，他朝我們擺了擺手，笑了笑，這可是我們第一次看見他笑。李老師不僅教我們體育，還教我們做人要堅(jiān)持不懈，不要輕言放棄，要堅(jiān)持到底，也許就在你最后的那點(diǎn)堅(jiān)持，改變了你的一生，改變了你的命運(yùn)。你說，這樣的老師，我們能忘記嗎？
我的新老師優(yōu)秀作文 12
“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師”。老師，您是陽光滋潤著我們，使我們茁壯成長；您是燈塔，在黑暗中來指引我們的方向；您是園丁，用知識(shí)的甘露來澆灌我們，促進(jìn)我們的成長。
我的老師，高高的鼻梁上經(jīng)常架著一副精巧的紅框眼鏡。她非常愛笑，經(jīng)常把眼睛瞇成一道縫，她就是崔老師。
記得那一次，在我上三年級時(shí)，天氣非常陰，黑壓壓的天似乎都要塌了似的，我憂郁地望著窗外。因?yàn)槲彝泿巷埡辛耍险n時(shí)我也無心聽講，把頭埋到桌子底下，想著中午，只有我眼巴巴地望著同學(xué)們吃飯時(shí)，頓時(shí)心煩意亂。老師也注意到了我的沮喪，叫我下課去找她。我非常緊張，不知道自己犯了什么錯(cuò)。
下課之后，我來到老師辦公室，老師開始詢問我上課為什么不認(rèn)真聽講？我心里懸著的一塊大石頭終于落了下來，沒有再像剛才那樣像心里裝著幾十只小兔一般活蹦亂跳。我一五一十地把我沒帶飯盒的事告訴了老師。老師知道后，又把眼睛瞇成一條縫，一邊還從柜子里取出它自己的.飯盒遞給了我，溫柔地對我說：“不用擔(dān)心啦，我中午出去吃。”我頓時(shí)心亂如麻，熱淚盈眶。此刻，天氣也變晴朗了，小鳥斜著可愛的腦袋在屋檐上唱著動(dòng)聽的歌。
崔老師也是一位寬容的老師。那次我在考試時(shí)未將作文題審清楚，直到交卷了才發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。試卷發(fā)下來時(shí)，天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)，當(dāng)我緩緩地把手伸向我的試卷時(shí)，突然講臺(tái)上傳來了崔老師的掌聲，我們立刻坐端等待老師說話。她對我們說：“本次作文不算分。”她看見我們驚訝的表情，講道：“因?yàn)橛幸粋�(gè)人沒有審題，但是那個(gè)人的作文寫得不錯(cuò)。”我激動(dòng)地翻開卷子，發(fā)現(xiàn)自己是滿分，底下寫了一排小小的紅字：記得下次審題呦！
老師，您的胸懷猶如大海一樣寬廣。您愛我們，殊不知我們也愛您。您是我生命中最重要的一員，感謝有您，我的老師！
我的新老師優(yōu)秀作文 13
我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任牟老師。當(dāng)我剛進(jìn)入小學(xué)六年級時(shí)，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師牟老師。
我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。在我焦急餓期盼中，終于等到了，牟老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任牟老師吧！這么年青，正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不自由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？但在以后的日子里我也逐漸的了解了她。牟老師的字也寫的很棒，因?yàn)樗俏覀兊恼Z文老師。
她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如果我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒，就不會(huì)在有不開心的事了！就好像有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤，也只要到牟老師的手里就什么都不會(huì)有了，也就是她給解決的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了”一樣。
其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的'人，但是有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無法控制，但是牟老師也從未批評我，只是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就算了了！但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn)，以后希望不要再犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規(guī)矩的我。還有我想對牟老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，牟老師我?guī)е鹁磁c愛戴，讓我再用嘴深情地喚您一聲“牟老師辛苦了！”
在去年我們班常常受表揚(yáng)，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊！所以什么也干得優(yōu)秀起來，如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上一層樓吧！
我的新老師優(yōu)秀作文 14
有人說：“老師是燈塔，指引著迷失的航船歸來。”有人說：“老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。”也有人說：“老師是圓丁，用自己的汗水，來哺育了她的植物成長。”而我說：“老師是母親，用她最美的年華，換來了我們最高的輝煌。”今天，就讓我來講講我心中最美的老師吧！
她中等身高，一頭長長的黑色直發(fā)閃閃發(fā)光。她不戴眼鏡，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神，好像所有同學(xué)的小動(dòng)都能被她一眼就給看穿。一張不大的櫻桃小嘴，講起課來那可是滔滔不絕，經(jīng)常使我們聽得身臨其境，忘乎所以。
她不僅人長得漂亮，而且工作能力非常強(qiáng)。她說話溫柔還很愛學(xué)生，對我們要求很嚴(yán)格，從第一眼看見她時(shí)，我就喜歡上了她。雖然我學(xué)習(xí)成績很好，但性格內(nèi)向，膽小害羞；一說話就臉紅。不過，唯獨(dú)在她的面前，我不緊張。
她在家長心中也是一個(gè)一絲不茍，工作認(rèn)真仔細(xì)的人。她才半路接管了我們班，我們班是幸運(yùn)的，遇到了她。原來，我們班無論是在紀(jì)律、成績方面，都非常不好，但自從她成為了我們班的班主任之后，我們班就像是一種神奇的魔法給改變了一樣，成績突飛猛進(jìn)，一躍進(jìn)入了全級前三。紀(jì)律上，每個(gè)老師都表揚(yáng)了我們，不再是以往的'態(tài)度了。不僅如此，我們班的生活環(huán)境也改善了，她帶來了許多盆栽的綠色植物，還制定了許多打掃衛(wèi)生的名單和主管部分區(qū)域的學(xué)生，使我們班的環(huán)境更好了。
她還在每周的周一開班會(huì)，不僅是總結(jié)學(xué)習(xí)情況，還會(huì)讓部分同學(xué)上臺(tái)演講，使同學(xué)們的表達(dá)能力更加強(qiáng)化。并在周五來考我們的生字和單詞，考完還會(huì)改，錯(cuò)的多同學(xué)會(huì)受到懲罰，錯(cuò)的少的會(huì)受到獎(jiǎng)勵(lì)，也正是因?yàn)檫@樣，我們班也有了良好競爭情緒，每個(gè)同學(xué)都想被獎(jiǎng)勵(lì)，所以同學(xué)們都在積極向上的學(xué)習(xí)。
這就是我心中最美的老師——崔老師。一個(gè)既漂亮又一些不茍，認(rèn)真仔細(xì)的好老師。我們永遠(yuǎn)愛她！
我的新老師優(yōu)秀作文 15
我的老師 媽媽給我在外面報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，我十分沒興趣，但就因?yàn)橐晃谎劬?huì)講話，嘴更能說會(huì)道的老師，讓我覺得學(xué)習(xí)是有趣的。
這位老師姓朱，長得很平凡，一張櫻桃似的小嘴，翹翹的鼻梁，尤其是她那雙烏黑的大眼睛，好象被施過魔法，竟然會(huì)說話呢！ 第一次上課，班上同學(xué)坐得端端正正地聽講，而我，挺得腰桿痛，便趴在桌上，不由自主地拿起我那“寶盒”里的橡皮，津津有味玩了起來……一會(huì)兒，我被朱老師的那雙“雷達(dá)”“鎖定”了，她好像在說：“干什么呢？快快坐好，聽講要緊喔！”我迷迷糊糊地聽懂了老師的意思，也一下子練成了與“雷達(dá)”對話的功夫，我放下手中的橡皮，心里暗暗地說：老師，我不玩兒了，我用心聽講，以后也不會(huì)開小差了！朱老師聽懂了我的“話”，把目光轉(zhuǎn)移了。
還有次下課，班上同學(xué)都跑出去玩了，我一人獨(dú)坐在教室里發(fā)呆，看見地上有許多紙屑，便不由自主地掃了起來。上課了，朱老師意外地發(fā)現(xiàn)教室里一塵不染，可不知是誰干的，很奇怪。我一邊笑，一邊看著老師。老師發(fā)覺了，眼睛彎得像月牙似的，微笑著把目光投到我身上。
老師不僅有雙“雷達(dá)”還有張能說會(huì)道的嘴哩！
我們上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間是1：00——2：00，是人最想回家睡個(gè)甜甜蜜蜜的覺的時(shí)候，她就會(huì)講講笑話，讓班上笑的前仰后合，又有時(shí)會(huì)說說腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓同學(xué)絞盡腦汁。
有一次上課，同學(xué)們的心都飛了出去，都像要早點(diǎn)回家，朱老師見此情景，不妙，出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎。問三人賽跑，你超過第二，你是第幾啊？“第一”我漫不經(jīng)心地回答。朱老師笑了笑，說再想想。“恩——恩就是第一呀！”“錯(cuò)！你用你那心愛的.橡皮擺擺……““第二！”不知是誰喊了一聲“對了！你超過第二，不還是第二嗎？”朱老師說著。此時(shí)全班飛出去的心又收回回了自己的身體里來。
朱老師，我喜歡你那雷達(dá)似的眼睛，更喜歡你那能說會(huì)道的嘴！
我的新老師優(yōu)秀作文 16
我的老師，在我的心里，是非常值得我尊敬的人。人生的路上，您一直在教我們知識(shí)，您不辭辛苦，每時(shí)每刻都在關(guān)心我們，愛護(hù)我們。我的老師，我要謝謝您！謝謝您無時(shí)無刻給予我們的關(guān)懷。
還記得有一天，我們正在操場上做操。可能是由于天氣的關(guān)系，肚子突然疼起來。我便想您跑去，訴說了我的情況。您的臉色從嚴(yán)肅變到溫柔，二話不說，毫不猶豫的握住我的手，朝醫(yī)務(wù)室跑去。我感到一股暖流從手中流進(jìn)我的心胸，沒想到，一向嚴(yán)格的您居然會(huì)這么溫柔。到了那里，您向醫(yī)生說了我的病情。我從您的'聲音里聽出，您非常著急，因此語速特別快。醫(yī)生遞給我一只熱水袋，啊，真熱！我把它放在肚子上，真暖和。醫(yī)生問我問題，與我交談著，試圖分散我的注意力。你在一旁看著，看到我很輕松的樣子，便心滿意足的離開了。我與醫(yī)生熱切的交流著，全然不覺我現(xiàn)在肚子疼。
熱水袋漸漸的涼了下來，我的肚子卻慢慢的熱了起來。等到肚子一點(diǎn)兒也不疼的時(shí)候，就走出了醫(yī)務(wù)室。正好碰上您。您親切的問：“肚子還疼不疼啊？”我搖搖頭：”不疼了。”您又對我說：“這節(jié)是體育課，你就先別去了，去教室里休息休息吧！”我回答了一聲：“嗯！”我轉(zhuǎn)身便往教室跑去。我感覺到老師真溫柔，我好像就是世界上最幸福的人！
還有一次，我們?nèi)ド衔C(jī)課，剛好路過您的辦公室。看到你正搬著一摞作業(yè)，往辦公桌走去。您走到桌子前面，坐下。拿起紅筆，一筆一劃的寫了起來。您一絲不茍的批閱著，一點(diǎn)也不馬虎。老師，您辛苦了！
在我們?nèi)〉贸晒Χ詽M時(shí)，是您，告訴我們要虛心;在我們因失敗而沮喪時(shí)，是您，鼓勵(lì)我們要加油;在我們堅(jiān)持不住要放棄時(shí)，是您，告訴我們堅(jiān)持就是勝利。老師，我愛您！我一定不辜負(fù)您的期望，考上理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
我的新老師優(yōu)秀作文 17
中學(xué)時(shí)代，我有幸遇到這樣一位老師。
她是我們的班主任。老師長的不算很高，但她那小小的身軀卻蘊(yùn)含著無窮的力量，讓我們班“蓬蓽生輝”！老師戴著一副眼鏡，有著圓圓的小臉，波浪卷的短發(fā)更是增加了一絲可愛感，但生氣時(shí)，頭上就燃起了熊熊烈火。老師有時(shí)又像一個(gè)還沒長大的孩子，和我們一起瘋，一起鬧。在我們心中，老師是在最美的！
她是我們的任爺。“任爺！任爺！”，一陣陣喊聲此起彼伏，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的.任爺可是異常活躍，她已經(jīng)做好起跑的姿勢了！橙色的大衣在人群中格外引人注目，老師一直笑著，像一朵綻開的玫瑰般嬌艷。“啪”，任爺順利接棒，我們心中緊繃的那根弦終于松了不少，可就在那千鈞一發(fā)之際，發(fā)生了這樣一幕：任爺剛剛邁出她的一條大長腿，想著自己能在下一秒能像火箭一樣發(fā)射出去時(shí)，后面那位“給力”的隊(duì)友助了任爺一臂之力，任爺?shù)哪樕纤查g就露出了驚愕的表情，我立即趕到大事不妙，果然，任爺就這樣完美的落地了，與跑道親密的接觸了，與大地深深的擁抱了。我們立刻沸騰了起來，可任爺怎么可能就此罷休呢，她猛地一下站了起來，氣勢銳不可當(dāng)，只見任爺將頭抬得高高的，兩個(gè)手前后交替著。陽光游離在任爺身上，那一瞬間的任爺美得不可方物。對！這才是我們的任爺！那個(gè)不服輸?shù)娜螤敚?/p>
她是我們的嚴(yán)師，我們的恩師。那段時(shí)間，我們的任爺天天坐在教室的后面跟我們一起上課，“白色恐怖”籠罩著整個(gè)教室，我們大氣不敢出一聲，殊不知任爺是強(qiáng)忍著腰疼堅(jiān)持下去的……
老師默默付出，從不喊苦喊累，如果說我們班是一棵大樹，那任爺就是地下的根，努力汲取地下的水分和營養(yǎng)，源源不斷的為我們輸送著，無懼寒風(fēng)無懼酷暑，她激勵(lì)我們要勇于面對風(fēng)雨面對挫折，如果有小葉子不幸掉落了，那任爺就會(huì)伸開慈祥的雙臂，將小葉子統(tǒng)統(tǒng)攬進(jìn)懷抱中，陪伴我們下一次輪回，下一次挑戰(zhàn)，下一次枝繁葉茂。
感謝您，我的老師，我的嚴(yán)師，我的恩師，我的——任爺！
我的新老師優(yōu)秀作文 18
在我這十四年的人生道路中，有許許多多的明燈，他們，便是我的老師。每一盞明燈都盡放光華，努力的照亮我腳下的路。可我認(rèn)為光華最亮的是那一盞燈。
那盞便是我一年級的語文老師。
開學(xué)第一天，是新生領(lǐng)書的日子，領(lǐng)書的事情由班主任也就是語文老師負(fù)責(zé)。那時(shí)候我們還很小，特別不懂事，她便讓我們一個(gè)一個(gè)的上去拿書，每次只拿她規(guī)定的一本書，每個(gè)人上講臺(tái)拿書時(shí)，她便沖你有一個(gè)微笑，你也就會(huì)不好意思的`和她相視一笑，便把緊張丟棄很輕松地拿著書走下講臺(tái)。于是每個(gè)人除了得到幾本書之外，還得到了幾個(gè)讓人放松的微笑。
其實(shí)，若說她是我們的老師，倒不如說她是我們的奶奶。她從不會(huì)向我們動(dòng)怒，既是惹到了她。她有時(shí)候也打我們，但是總是輕輕地沒有一絲痛。有一次，我沒完成作業(yè)，她便叫到我講臺(tái)上，讓我自己說應(yīng)該打幾下，我恐俱地說：“十下”。她將要打我的時(shí)候，見我竟在發(fā)抖，便說道：“這次饒恕你，我不希望下次站在講臺(tái)上的還有你！”于是，打那以后，我不僅完成作業(yè)，而且力求完美。
她如此愛我們，我們再不敬她豈不辜負(fù)了？
那天是星期五，她無意間說出她想要一種草藥，而眼神中卻又閃現(xiàn)不讓我們?nèi)フ业囊馑迹谑俏覀儾坏貌贿`反她的意思了。清晨，出門便看哪一家的門口有那種草藥，看見便不顧是否主人在夢鄉(xiāng)的砸開門：“對不起，打擾您休息了，您看這棵草給我們好嗎？”然后眼神中便是乞求的意思，直至主人于心不忍：“你們拿去吧，我反正沒有用，愛拿多少就拿多少好了。”于是，上課時(shí)門后便有了一捆草藥。沒有強(qiáng)迫，無論哪一根草藥全是一年級的小孩子們自發(fā)的收集的，既使不是她要的那種，可她仍然收下了，在她收下的同時(shí)，也挽留了三十幾個(gè)孩子的自尊。
這一盞燈的光華，如今已照不到我，可是這盞燈雖知道有這一天，可她還是努力地發(fā)光，努力地照亮我們腳下的路，現(xiàn)在，仍然有無數(shù)這樣的燈在我旁邊，在我前方閃耀著。有了他們，我便不再恐懼，我便走不了錯(cuò)路了。
我的新老師優(yōu)秀作文 19
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一只悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌曲飛入了我家窗口。此時(shí)，我的心情如波濤，似浪潮，久久不能平靜。那是因?yàn)槲蚁肫鹆宋覀兙磹鄣陌嘀魅巍獎(jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師中等身材，不胖不瘦，白白的臉盤兒上有一雙大大的眼睛，這雙眼睛可厲害呢！要是上課時(shí)有哪位同學(xué)說話，她只要把眼睛一瞪，那個(gè)同學(xué)便馬上坐好。劉老師的眼睛時(shí)常布滿了血絲，不用說，大家都知道，這是劉老師通宵達(dá)旦、廢寢忘食地為同學(xué)們操勞的結(jié)果。劉老師的嘴巴雖不大，但能說會(huì)道。瞧！劉老師又在給我們上課了，只見她一會(huì)兒引經(jīng)據(jù)典，一會(huì)兒談古論今，一會(huì)兒幽默風(fēng)趣……真是口若懸河，講的頭頭是道。
劉老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。記得有一次語文測驗(yàn)，我只考了77分，心里難過極了。課間，劉老師把我叫到辦公室，溫柔中帶著幾分不解的問：“李遜，你平時(shí)成績不錯(cuò)，這次怎么……”說著，她皺起眉頭，一聲不響地看著我，我頓時(shí)一陣羞愧，臉頰燙得像在燃燒。我覺得臉上無光，一時(shí)說不上話來，劉老師見狀，說：“那我們來分析一下原因吧！說著，老師又拿起那只幾乎從不離手的紅圓珠筆，在我的卷子上指指點(diǎn)點(diǎn)，聽著老師那深刻的分析，如同涓涓細(xì)流注入我的心房。窗外知了鳴叫不絕，劉老師講的汗水滿臉，此時(shí)此刻，我多想化作一滴甘露去滋潤老師的喉嚨，多想化作一塊手帕抹去老師的.汗珠，多想化作一股涼風(fēng)去帶走老師的炎熱啊！
平時(shí)，劉老師還像慈祥的母親，如果班上有人感冒，她會(huì)特別關(guān)心照顧：上課，她讓大家討論時(shí)，便會(huì)走到那個(gè)同學(xué)面前問寒問暖：“怎么樣，還難受嗎？用不用喝點(diǎn)開水？……”下課，她還讓那個(gè)同學(xué)到辦公室休息……
這就是我們的劉老師，對我們既要求嚴(yán)格，又無微不至地關(guān)心著我們。啊，我們的好老師！
我的新老師優(yōu)秀作文 20
誰沒有老師？誰的成長離得開老師？在我心目就有一位好老師，她就是我的語文老師一一師。
肖老師有一頭烏黑烏黑象瀑布一樣的漂亮頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛好像會(huì)讀懂你的心思，每次看見老師那嚴(yán)厲的眼神時(shí)，我都會(huì)想一想今天自己有沒有沒完成的事情，我特別喜歡看見老師笑了，那眼角的笑容象春天的陽光一樣暖融融的。
她有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，但那是針對我沒完成好作業(yè)的表情；很多時(shí)候老師的`脾氣是很好的，那模樣可愛得象個(gè)小女孩，我給你們講一下我和老師之間發(fā)生的一件讓我無地自容的事吧！
這件事發(fā)生在今天上午早讀的時(shí)侯，早讀時(shí)老師讓我們把課外閱讀的書拿出來檢查閱讀情況，當(dāng)時(shí)我心里非常焦急，心里就像十五只吊水桶打水似的一一七上八下，因?yàn)槲覜]讀，我都不敢看老師的眼睛了。
我自言自語地說：“糟了……沒有讀……”當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我心都快跳出來了，我多么希望我是讀了的啊，可事實(shí)是我的同桌的聲音象炸雷一樣擊碎了我的祈禱，同桌大聲的說：“熊博軒沒讀”我只好站起來，肖老師嚴(yán)厲的眼神看向我說：“沒讀的人有兩樣作業(yè)要完成，第一：把詞語表1一7課的詞語全部抄寫一遍；第二：讀課外閱讀5課，每課讀3遍。”我慢慢地讀完就開始抄寫，我一邊玩一邊做，當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起我都還沒做完，這時(shí)老師來到了教室，她的眼神告訴我她知道我今天是因?yàn)槭裁礇]完成的，我低著頭很懊惱，這時(shí)老師說：“去辦公室寫，”在辦公室我很快就把作業(yè)寫完了，肖老師語重心長的對我說：“多讀書，就不用寫這么多的作業(yè)了，把事情做完才能踏踏實(shí)實(shí)的玩多好呀！象你現(xiàn)在寫沒寫好，玩也沒玩好，多可惜啊！當(dāng)時(shí)時(shí)我眼淚都快出來了，我自己默默地告訴目己：一定要改變這個(gè)不認(rèn)真的毛病，
老師謝謝您！您對我真好，象爸爸一樣嚴(yán)厲，又像媽媽一樣溫柔，我以后一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)的……
你們看，這就是我既尊敬也畏懼同時(shí)也最喜愛的老師一一肖老師。
我的新老師優(yōu)秀作文 21
什么？懶，我聽到有人驚嘆了，對，他就是尹，我的語文老師，也是我的班主任。他龐大腰粗，長著黑黑的皮膚，頭發(fā)是卷發(fā)，還留著一些小胡子。他最初留給我們的印象：他上課、治班的習(xí)慣，就是一位不折不扣的"懶"老師。
每次上語文課，他都會(huì)讓們來寫板書。漸漸地他的板書越來越少，的板書越來越多。比如，那次學(xué)《金錢的魔力》，尹老師只在黑板上寫了課題和兩個(gè)主要人物的名子，讓我們從課文中找出對他們的各種描寫，體會(huì)人物的特點(diǎn)。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的回答問題，只要你回答正確、別的同學(xué)沒有補(bǔ)充的意見，他就讓我們把觀點(diǎn)寫在黑板上。其他老師都是由自己來寫板書的，而尹老師卻讓同學(xué)們來寫板書，你說他懶不懶？不過說來也怪，這樣寫板書的次數(shù)多了，同學(xué)們也愿意上臺(tái)展示自己的板書，更逐漸發(fā)現(xiàn)自己的"概括"能力增強(qiáng)了。
尹老師的'"懶"還不止表現(xiàn)在課上，在活動(dòng)中體現(xiàn)的更充分。記得有一次，展開了評星活動(dòng)。他只讓中隊(duì)長宣讀了一下評星的標(biāo)準(zhǔn)，之后就對全班同學(xué)說："這次評星的活動(dòng)采取分組評選的方法展開，每組的組長就是本組的主持人。"說罷，組長開始組織本組的同學(xué)進(jìn)行各星的評選。他卻坐在一邊，默默地注視著大家。直到快要結(jié)束的時(shí)候，他才上前詢問各組的評星結(jié)果。不過，說來更怪，這樣的評星過程效果居然好的出奇，大家依照條件互評互比，心平氣和，不一會(huì)，全班40個(gè)人的評比結(jié)果就出來了。
尹老師像這樣"懶"的表現(xiàn)還有很多，他懶得時(shí)候，總是遵循一條規(guī)律：凡是學(xué)生自己能做的事，他都讓我們自己做。所以時(shí)間長了，我也能漸漸明白他的用意：他是想鍛煉我們的自主性，使我們成為主動(dòng)發(fā)展的好少年。
們的"懶"老師，更是一個(gè)一心調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展熱情的老師。
我的新老師優(yōu)秀作文 22
我一直都認(rèn)為我只是個(gè)平凡的孩子。但這個(gè)老師的出現(xiàn)，讓我挖掘出了屬于自己的潛能。
初遇張校。知道什么叫做意外嗎？就是我從來沒想過遇到一位能開導(dǎo)我的導(dǎo)師，但我遇到了。僅是因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，我來到了點(diǎn)石語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。清晰的記得那時(shí)的我剛上六年級，即將步入小升初的殿堂，我的語文很差，與別人相差一大截。張校相信我能夠改變，我能變強(qiáng)。但其實(shí)當(dāng)時(shí)的我都不相信我自己。
改變過程。那是我第一次上張校的課，那節(jié)課，我學(xué)到了許多，也明白，張校的確是位良師。我感覺遇到張校是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。慢慢地，我逐漸喜歡上了張校的課堂，我認(rèn)為很有趣，在張校的課堂上，我的靈魂才得以被釋放，能夠感到全身放松。張校對于教學(xué)有獨(dú)特的方法。每次上課的課題都是由一個(gè)小故事或者一個(gè)新聞來引導(dǎo)的，很有趣。深深印在我腦海里的是那一堂課——課題是“環(huán)境描寫”。剛好那段時(shí)間，發(fā)生了一個(gè)大新聞：一個(gè)十幾歲的小孩子從樓上扔下了滅火器，砸死了一個(gè)懷孕的'中年婦女。這是一場命案，張校懷著沉重的心情說完了這個(gè)新聞，緊接著，讓我們運(yùn)用環(huán)境描寫來襯托即將發(fā)生的血腥事件。讓我不禁贊嘆張校真是位有方法的老師。
掘出潛能。在班里的表現(xiàn)，我是出奇的普通，那一次的作文專題課程，我挖掘出了自己不一樣的潛能，這還得感謝張校。作文專題是寫托物言志的文章，那一節(jié)課我的思維非常活躍。寫完文章之后，我拿上去給張校看，他說了一句令我不可思議的話：“你是個(gè)才女，從你來時(shí)我就發(fā)現(xiàn)了，加油！你能行的，你寫散文寫得非常好。”聽到這句話，我很是激動(dòng)，我終于發(fā)現(xiàn)了自己的潛能。感謝張校。
未來憧憬。我下定決心要成功，也相信一定能成功。
我很喜歡巴克利說過的一段話：“世上大多數(shù)人，并不知道該如何在蕓蕓眾生中脫穎而出，但我在孩提時(shí)代便已經(jīng)決定，無論我做什么，我都一定要成功。記住！只要你下定決心要成功，那么沒有任何人能阻止你。”
我的新老師優(yōu)秀作文 23
我的老師，姓孔，中等身材。她有一雙大眼睛，看起來很有活力。她很博學(xué)，很關(guān)心她的學(xué)生。
生活中，老師很關(guān)心我們。她告訴我們在炎熱的夏天要多喝水，在寒冷的冬天要多穿衣服。就像母雞媽媽愛他的寶寶一樣。有一次，我上課發(fā)燒。老師知道后，趕緊背著我去醫(yī)院打了一針，給我買了退燒藥吃，讓我退燒了。回去的時(shí)候老師看我很熱，買了兩個(gè)西瓜給我吃。我吃了一個(gè)，看到老師衣服濕透了，嘴唇干裂。我說：“老師，請吃這個(gè)西瓜吧！”老師說：“你還是吃吧。看你熱度。”我只好含著眼淚吃了這個(gè)瓜。
老師不僅很關(guān)心我們，而且很嚴(yán)格。
在課堂上，如果有人不認(rèn)真聽講，她會(huì)嚴(yán)厲批評任何人。如果我們有什么難題，老師會(huì)耐心地給我們講解，直到我們理解為止。
老師，您開闊了我們的視野，教會(huì)了我們很多知識(shí)。你就像一支默默燃燒的蠟燭，啊！老師，我愛你！
我有一個(gè)像愛孩子一樣愛學(xué)生的好老師。她把我們從無知的孩子帶到了有知識(shí)的青少年。她從一年級就開始關(guān)心我們，教我們。她是宋金梅。
她對我們要求很嚴(yán)格，但并不整天板著臉；她的講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂趣；她總是組織一些戶外活動(dòng)，讓我們親近自然；她的作業(yè)很巧妙，她手寫的報(bào)紙、詩歌和繪畫帶著我們的思緒馳騁。宋老師略胖，鵝蛋臉總是帶著微笑。她在課堂上聲音洪亮，吐字清晰。如果一個(gè)同學(xué)課后問她問題，她總是微笑著回答。在我心目中，她很棒，細(xì)心，是個(gè)好老師，好媽媽，給我無微不至的照顧。當(dāng)一些同學(xué)有了進(jìn)步，作文得了獎(jiǎng)，作文發(fā)表了，她心里的喜悅絕不低于同學(xué)們。學(xué)生的.進(jìn)步凝聚了老師的汗水和心血！學(xué)生的進(jìn)步是老師的功勞，學(xué)生的榮耀是老師的成功！老師帶我們從一年到五年，看著我長大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我很榮幸有這樣一位老師。
不要再說了。宋老師的好日子是完不成的。就說一千個(gè)字：我宋老師最好。
我的新老師優(yōu)秀作文 24
“從現(xiàn)在開始，我便是你們的班主任，我姓唐，同學(xué)們，能安靜嗎？”這個(gè)只留著幾根劉海的女老師，用一種復(fù)雜的眼神望著我們，人聲鼎沸的教室，并沒有因此而安靜，我們繼續(xù)無所畏懼的暢談著。
“刷——”，只見一根，不，四根粉筆，從我眼前劃過，砸在了聲音最大的幾位同學(xué)臉上，教室頓時(shí)鴉雀無聲，我開始用正眼望她，一張寬大的額頭下駕著一個(gè)眼鏡，紫色的嘴唇上露出了兩顆潔白的牙齒，俗話說“額大寬容似海，牙大無私奉獻(xiàn)”，應(yīng)該又是一個(gè)好老師吧！但只希望不要被我們給“糟蹋”了。可以說，我們班是最不文明，最不聽話的班級了，不知她會(huì)怎么辦？
她忽然動(dòng)口了，“我根本不希望帶你們，你們也不要為那些不好的往事而沾沾自喜。”這一句話像一把鋒利無比的劍深深插入了我的心，其他同學(xué)的臉色也全都陰沉下來。她的話如此干脆，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，像漏了氣的氣球，有氣無力地趴在桌上，這時(shí)，又是一聲震耳欲聾的聲音：“全部給我坐正，你們難道不知坐如鐘，立如松嗎？”只聽見老師的余音里，傳來幾聲臟話，這分明是在針對
老師。就這樣，第一堂課不圓滿地下課了。
老師走出教室，過了一會(huì)兒，又折了回來，意味深長的說：“我不求你們有好成績，只希望你們能夠文明。”隨之，將門外那個(gè)大大的`文明二字，扛了進(jìn)來，貼在教室后面，足足占了一半的位置，“希望你們明白，文明使用在口上，手上，更是腦上，我們的第一條班規(guī)，不許說臟話，不許做不規(guī)范動(dòng)作，我打到的四位同學(xué)，上講臺(tái)，在我這兒，沒有第一次。”說完，便用戒尺狠狠地打在了這幾位同學(xué)身上，轉(zhuǎn)身離去。自此之后，我們班沒人不文明，不僅成為學(xué)校“文明先鋒”，也成為縣上“文明之班”。
我發(fā)自內(nèi)心感謝她讓我真正開始學(xué)會(huì)文明，也讓我明白：第一次永遠(yuǎn)不是借口。
我的新老師優(yōu)秀作文 25
“一點(diǎn)都不帥”，這是他給我的最初印象。的確，他又黑又瘦，一米七的身高并不出眾，聽人說，他只有二十五歲，可是額頭上那如刀刻下般的皺紋，很容易讓人誤以為這是個(gè)三十五歲的人！
進(jìn)入初一，和他相處一個(gè)月，他的表現(xiàn)令人大跌眼鏡。他做事，好聽點(diǎn)的說法是認(rèn)真，難聽點(diǎn)則是苛刻。這一點(diǎn)尤其表現(xiàn)在值日工作上，陽臺(tái)上不可以抹到一粒灰，教室里不能找到半片紙，疊的被子須是標(biāo)準(zhǔn)的“豆腐塊兒”，生活垃圾需要隨時(shí)清理……一個(gè)月下來，同學(xué)們被“折磨”得夠嗆，大家在心里不知“嘀咕”了他多少遍，但不知不覺中，大家似乎都養(yǎng)成了認(rèn)真做事的好習(xí)慣。
為人師表，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃鋵?shí)背地里卻是一個(gè)害羞的大男孩。一次，班級舉行聯(lián)歡會(huì)，大家都玩得很開心。臨近尾聲，同學(xué)們意猶未盡，于是一起起哄，讓吳老師也表演幾個(gè)節(jié)目，只見他擺擺手，忙不迭地想溜，可是教室的.前后門早被幾個(gè)大個(gè)的男生堵死了。“吳老師，來一個(gè)！”“吳老師，來一個(gè)！”……教室里的氣氛越來越火爆。逼上梁山，吳老師清了清嗓門，給大家唱了一首很短的英文歌。瞧他那臉，早已紅得如西紅柿一般。說實(shí)話，他的歌唱得并不動(dòng)聽，可我們每個(gè)人的心中卻蕩漾著一種幸福的味道。
“老吳去哪里了？今天怎么沒見到他？”同學(xué)們私下里議論。又到了語文課，吳老師沒來。課后，同學(xué)們從其他老師那里打聽得知，他的父親在醫(yī)院正準(zhǔn)備手術(shù)。可那個(gè)早晨，他竟來幫我們上了早讀！噢，回想起來，早讀課時(shí)他頭發(fā)零亂，兩眼通紅，下巴的胡渣冒出了很長，原來是這樣！難怪他剛上完早讀，便風(fēng)急火燎地離開了。后來聽說，他的父親就是那天上午動(dòng)手術(shù)！
他就是我初一年級的班主任吳劉杯老師，任教了我兩年。兩年里，我從對他最初的偏見轉(zhuǎn)為后來的理解，在他人格魅力的感召下，我學(xué)到了很多。現(xiàn)在，我已不在他任教的班級，但不知怎地，閑暇之時(shí)，我總還會(huì)想起他，想起他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)之風(fēng)，想起他害羞時(shí)漲紅的臉，想起他工作時(shí)的敬業(yè)精神……
我的新老師優(yōu)秀作文 26
我的學(xué)校里有一位林老師。林老師身材嬌小，留著一頭棕黃色的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，可是歲月已經(jīng)在她臉上留下了痕跡。或許是三十年的執(zhí)教生涯，她把精力全身心地投入在教育事業(yè)中，但是她對學(xué)生的關(guān)愛始終不變，溫和可親，像媽媽呵護(hù)著自己的孩子。
時(shí)光倒流，轉(zhuǎn)眼間回到了七月二十五日。那天，是我既興奮又傷心的日子。因?yàn)槲壹磳㈦x開我的'“天堂”―溫馨的家，要去杭州參加全國七巧板大賽。
七月二十六日早上七點(diǎn)，我們乘車到了杭州華美中學(xué)參加競賽。臨入考場前，林老師再三重復(fù)那句叮囑我們的話：“做題時(shí)，要認(rèn)真仔細(xì)，不要分心！”比賽結(jié)束后，在回賓館的一路上，我暈車想嘔吐。我把事情坦言地陳述給了林老師。林老師心里像有十五個(gè)吊桶打水―七上八下。她慌了，急忙把暈車藥遞給我，親切地說：“來，把藥吃了。吃完后，休息一會(huì)就沒事了！”她那關(guān)切的眼神真讓我感動(dòng)。傍晚六點(diǎn)多，她又匆匆按我們的門鈴，她怕我們是家里的心肝寶貝，不會(huì)洗衣服，于是趕過來為我們洗衣服。晚膳過后，她又十分熱心地為我們買西瓜、冷飲解渴。她關(guān)心地說：“吃，吃吧！沒關(guān)系的。”我望著她從頭發(fā)絲流淌下來的汗水，吃著甜滋滋的西瓜，心里不禁有一股熱流涌進(jìn)心頭。
七月二十七日，我們將“投進(jìn)”上海的擁抱。上火車時(shí)，林老師送了許多糖給我們品嘗。到了上海南站，我焦急地對老師們說：“我爸說在東北門口等我！”林老師似乎有些擔(dān)心：“你能行嗎？”我撅起嘴，淘氣地說：“怎么不行？”她還是不放心我：“走，咱們大伙跟你一塊走！”說完，就牽起我的手朝東北方向門口走去。
林老師十分關(guān)愛我們，仿佛她是一座大山，我們都是種在山腳下的小苗苗，不論風(fēng)吹雨打，我們都可以在大山媽媽的庇護(hù)下，茁壯地成長。正是她無私的愛給予我力量，使我獲得了全國比賽二等獎(jiǎng)。她是我人生道路中最棒的老師！
我的新老師優(yōu)秀作文 27
段老師是我三四年級的班主任，她有一頭夾著銀絲的短發(fā)，眼角上也悄悄地爬出了幾條魚尾紋。
段老師教學(xué)很嚴(yán)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都怕她。她的眼睛很厲害，似乎藏了許多話。我們進(jìn)步了，她會(huì)用眼光表揚(yáng)我們。課堂上，要是我們不專心讀書，她的眼神就會(huì)像一道道利箭，射得我們連忙坐好。“天不怕，地不怕，就怕段老師的一個(gè)眼神。”這句話是充分體現(xiàn)了我們對段老師的敬畏之情呦！
段老師對待每一個(gè)同學(xué)都是公平的，做了好事，賞！做了壞事，罰！對班干部也毫不留情。三年級時(shí)，我們的教室在一塊草坪前面，那塊草坪是我們班的‘‘寶貝’’，它叫好，我們班就會(huì)得流動(dòng)紅旗。它受了苦，我們也得跟著倒霉。因?yàn)椤徽f你也知道。所以，我們班的同學(xué)不敢對它有絲毫的怠慢。星期三的'大掃除可是這塊地的好日子，它不但能享受到按摩，我們還會(huì)親手為它‘‘洗澡’’。
這天，正好輪到我們這組掃地。段老師見我們這組有好幾個(gè)班干部，便放心的把任務(wù)交給了我們，開會(huì)去了。我們拿了掃把、桶就往樓下跑，草草地?fù)炝藥灼瑯淙~，幾片垃圾，便躲在了草坪里的棵樹下玩耍，有的翻跟斗，有的猜拳，有的倒立……玩的不亦樂乎，把搞衛(wèi)生的事拋到了九霄云外。
不知過了多久，一個(gè)同學(xué)推了我一下，輕聲地說：“老師來了！”天哪，我連忙拿起丟在一旁的掃把，望望四周，周圍這么臟，老師會(huì)饒過我們嗎？
“李鈺！你們怎么掃了這么久？“老師一下子出現(xiàn)在我們面前，我們的心繃緊了。后來，老師把我們留了下來，好好地教育了一番，使我們受到了“深刻”的教育。我知道，老師只是為我們躲避勞動(dòng)、貪玩的行動(dòng)而生氣，況且，我們這些班干部也沒帶頭，老師生氣也是人之常情嘛！不過，我倒是知道了：不能為了一時(shí)的痛快而耽誤了手頭的工作。
雖然段老師已經(jīng)退休了，但是我們幾個(gè)還是會(huì)去探望老師。畢竟，是老師用汗水和心血把我們這些花朵培養(yǎng)大，而我們做學(xué)生的，怎能不報(bào)這用泉之恩呢？
我的新老師優(yōu)秀作文 28
在我們的人生中，除了父母，還有一個(gè)人。她有時(shí)像父母一樣的慈愛，也有時(shí)像朋友一樣的關(guān)懷，在家里，最愛你的是父母，在學(xué)校最疼你的是教師。在初中的半年里，我認(rèn)識(shí)了一位教師，她就是我們的班主任———趙教師。
趙教師“海拔”不高，一張能說會(huì)道的.嘴巴。常常穿著樸實(shí)而大方的衣著，教師很熱情，一下子就讓我喜歡并愛上了語文課，教師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱，您用您如歌的聲音，為我們講述著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詩句，一篇篇優(yōu)美的文章。教師有一雙十分平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也并不炯炯有神，這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。
那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動(dòng)作，絲毫不顧忌周圍的人，直到那雙銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛，可是卻明顯地感覺到恐懼，不由一陣顫栗，可是教師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉(zhuǎn)移了，我絲毫察覺不出教師任何表情。那次起，我再不敢做小動(dòng)作了。
期末考試我名落孫山，心中那股無名的感情不斷涌上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，可是我強(qiáng)忍住了。我沒有像以往直視教師的眼睛，因?yàn)槲遗隆５谵D(zhuǎn)身的那剎那，教師開口了：“胡騰月，你要再次站起來！”我轉(zhuǎn)過身，應(yīng)對教師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過面頰，這次我不再是害怕，而是一種深深的感激。
雖然，教師的眼睛很平凡，可是我卻從中讀懂許多……
一個(gè)人的生命中總會(huì)出現(xiàn)一些人，在我們最需要幫忙，最困難無助而想放下的時(shí)候，他們就會(huì)出現(xiàn)，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然應(yīng)對困難。在我心中，教師們就是一群陽光天使，是他們教會(huì)了我很多東西。教師，可能我不是你最好的學(xué)生，可在我的心中，你們都是最好的教師！
我的新老師優(yōu)秀作文 29
“解呢？怎么又不寫解？”語氣平靜，卻透著嚴(yán)肅，未等我張口解釋，“十遍！”又是這令人作嘔的話，我不禁皺了皺眉頭。
他，標(biāo)準(zhǔn)的國字臉，方方正正，我們都叫他“國字臉老劉”。就連一副眼鏡也是端端正正地架在鼻梁上，那張臉簡直就是“一絲不茍”的代言。他嚴(yán)于律己，卻絕不“寬以待人”。他只是為我們代課一個(gè)月，卻仿佛要長久干下去似的，啥事都要做到完美。他對于我的老毛病——粗心大意更是絲毫不肯放過，這不，又來了。我恨恨地想：每次改到我作業(yè)的時(shí)候，他肯定把那“四只眼睛”都貼在我的作業(yè)本上了吧！
對于我“一而再，再而三”的堅(jiān)持不懈，他也秉承了中華民族“堅(jiān)持就是勝利”的優(yōu)良傳統(tǒng)，想出了一個(gè)對付我的“良策”——罰抄。只要發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)粗心的失誤，馬上罰抄十遍。從此，那“十遍”便樂此不疲地出現(xiàn)在我的作業(yè)上。我也總是提起筆，漫不經(jīng)心地糊完了事，老劉對我的態(tài)度十分無奈。一次，他在班上點(diǎn)名批評我，我十分惱火，好歹我也是好學(xué)生，不就是個(gè)很小的問題，至于嗎？見我沒有反省的意思，他搔了搔頭，鄭重地在本子上寫著什么。本子到我手上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，那“十遍”下方寫上了這樣一句：“這也是你的`一筆財(cái)富。”我輕蔑地瞄了一眼，甩甩頭發(fā)，視而不見。心里卻暗下決心：走著瞧，下次絕不讓你抓住小辮子。
時(shí)間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過去了，我們又迎來了一次月考，這次我們的數(shù)學(xué)成績出乎預(yù)料的好，我那些由于粗心大意的紅叉不見了，代替的是一個(gè)個(gè)開心的勾號。這勾讓我想起了劉老師，想起了他那緊蹙的眉頭，仿佛在一瞬間，我理解了那些“十遍”的意義，我終于明白，劉老師為什么要用筆尖，一一地掃過我們做的題目，我也更明白，那“十遍”并不是老師懲戒的手段，而是他對我的愛與期盼。
可當(dāng)我明白的時(shí)候，劉老師，卻已經(jīng)離開我的班級，我多么想再聽聽他那平靜卻有力的“十遍”啊！那是他贈(zèng)予我的寶貴財(cái)富，它時(shí)刻提醒我：細(xì)節(jié)決定成敗。
我的新老師優(yōu)秀作文 30
在我們生命里，會(huì)遇到許許多多的人，可能是熟悉的朋友，也可能是陌生人，在這些人中，都有屬于他們職位，可我今天要說的這位人呢，他是我學(xué)習(xí)過程中最重要的人。
他十分的健壯，那寬厚的肩膀像棵大樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨，還有個(gè)大大的肚子，也許是個(gè)啤酒肚吧，他常常戴著一副透明的眼鏡，時(shí)不時(shí)還會(huì)出現(xiàn)個(gè)雙下巴呢！他穿著樸素，不是特別夸張的，經(jīng)常看到他穿寬松的運(yùn)動(dòng)衣，下衣一般是系根皮帶的卡其色褲子，鞋子呢！一般是皮鞋或是運(yùn)動(dòng)鞋，這穿著，似乎他挺喜歡運(yùn)動(dòng)的。
他呢，有幾個(gè)小特點(diǎn)，首先是進(jìn)班的時(shí)候手里一定會(huì)拿著一瓶水杯，不過這個(gè)水杯里泡的東西實(shí)在是多，而且還不重樣呢！有菊花，有檸檬，有枸杞，有紅茶……可見他是多么喜歡喝水啊！
還有個(gè)特點(diǎn)是，他非常喜歡用南昌話，有時(shí)上課時(shí)會(huì)冒出一句南昌話來，常常引得我們狂笑不停，因此，我還特別記下他常說的口頭禪
“鼻涕泡”“神頭”……是他的口頭禪，我覺得這是他給我們一種學(xué)習(xí)解壓的方式吧，反正我認(rèn)為上他的課特別有趣！
最后一個(gè)特點(diǎn)是，他寫的字非常漂亮！常常板書課文用了4個(gè)黑板，而且看他寫的字簡直是一種享受。這是我要向他好好學(xué)習(xí)的地方。
他的特點(diǎn)還有好多，但讓我最感動(dòng)的是記得有一次，有位同學(xué)沒帶飯卡，但正在中午吃飯這點(diǎn)兒，一上午的`課，誰不餓才怪呢！聞著食堂陣陣飄來的飯菜香味那位同學(xué)的肚子一聲一聲地叫著，好像在說“我好餓怎么飯菜還沒到啊”正好“他”在一旁看見了就問了一句“怎么不吃飯啊”這位同學(xué)說“我的飯卡掉了”“他”一聽就連忙把自己的卡拿出來，幫他刷了一份飯之后這位同學(xué)“狼吞虎咽”的吃下飯去，“他”卻在一旁，笑著走開了，雖然這飯不貴，但是“他”的這種行為讓我非常感動(dòng)，他就是————我們的語文老師，方老師
啊！老師讓我們一起度過這美好，充滿憧憬的三年吧！
我的新老師優(yōu)秀作文 31
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂！人們都說孩子幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默地用汗水澆開了那一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹，老師教給我知識(shí)，使我脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我人生的哲理，使我懂得了人生存的意義！老師交給我知識(shí)之門的金鑰匙，使我能在知識(shí)的海洋中自由馳騁。
我雖然是一個(gè)因?yàn)槟撤N原因而常常轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，見過的老師無數(shù)，好老師更是數(shù)不勝數(shù)。但是在我腦海中有兩個(gè)難忘記的好老師——王老師。
王老師是七年級到九年級時(shí)教我的老師，他是我見過的最優(yōu)秀的男老師，他有著母親般的慈愛，有著父親般的嚴(yán)厲。
王老師的必殺技是——用目光專遞信息，這個(gè)必殺技對于我們班上的同學(xué)最有用了，還清晰的記著，有一次期中考試，成績出來以后我的心一下子掉進(jìn)了谷底，因?yàn)槟谴蔚某煽兣c我理想的成績相差甚遠(yuǎn)，正趕上王老師讓我去他辦公室，我想完了完了老師一定要批評我了，于是我懷著忐忑不安的心敲開了辦公室的門，然而，令我完全出乎意料的是王老師竟然用十分溫柔的目光看著我并對我說了很多很多話，卻沒有一句是責(zé)備我的'話，只是語重心長地告訴我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，最后還意味深長的看了我一番好像在對我說加油學(xué)習(xí)吧 ！你一定會(huì)學(xué)的很好的。我認(rèn)真地聽著把老師對我說的每一句話都牢牢的記在心里，并暗暗下定決心今后一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的厚望，所以每當(dāng)我上課開小差或者心思有所懈怠時(shí)，王老師說的那一席話就會(huì)回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績，我十分的開心，王老師我感謝你！因?yàn)槿绻皇悄銓ξ艺f的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。
我的新老師優(yōu)秀作文 32
我的班主任堯老師很漂亮，彎彎的眉毛下，嵌著一雙黑水晶棋子般的眼睛。頭發(fā)經(jīng)常攏成一束系在腦后，她走路的速度很快，后面的發(fā)梢像輕盈的小燕子似的晃動(dòng)。她總像一個(gè)大姐姐般的關(guān)心我們，愛護(hù)我們。每個(gè)孩子都很喜歡她，但是，沒有一個(gè)比我更喜歡她了。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——
那一天，我背著書包去上學(xué)。途中，看見同齡同學(xué)背著書包三三兩兩地走進(jìn)一間屋子。只見屋外用藍(lán)絨布遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而且屋里還不時(shí)地傳出陣陣噼噼啪啪的聲音，好不熱鬧！我非常好奇：這是什么地方？好奇心驅(qū)使我飛快地鉆了進(jìn)去。
原來這是一家網(wǎng)吧啊！里面既有五彩繽紛的圖像，又有精彩刺激的動(dòng)作：武打，沖浪，槍戰(zhàn)。我看得入了迷，恍如身臨其境。等我從“沙灘搶登戰(zhàn)”中醒來，急急忙忙去學(xué)校。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)路上靜悄悄的。不好，遲到了！”我一路狂奔，可最后還是遲到了十五分鐘。當(dāng)老師一再追問我時(shí)，我對上網(wǎng)的事只字不提，可最后還是沒有逃過老師雪亮的眼睛——一下課我就被叫到辦公室。大事不妙，看來事情暴露了！頓時(shí)，心兒“撲通撲通”直跳，懷里想揣著一只兔子似的`。只聽老師問：“你下午是不是去游戲廳了？”這時(shí)候我難堪極了，真不知如何是好，只是低著頭一個(gè)勁兒地攥著衣角心想：“老師該發(fā)火了。”只見老師和顏悅色地說：“沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲有害無益。大學(xué)生張非成績優(yōu)異，可是他沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，屢次被學(xué)校退學(xué)，張非前途受到影響。他這樣做既對不起父母，也對不起自己，更對不起國家。”老師還告訴我：“一個(gè)壞習(xí)慣就是人生中的絆腳石，讓你跌倒，甚至爬不起來。”老師的一番話如醍醐灌頂讓我受益匪淺。我暗自下決心：再也不去網(wǎng)吧了！
半個(gè)月后，老師把我叫到一邊，悄悄的詢問：“現(xiàn)在沒去那個(gè)地方（網(wǎng)吧）了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師笑了，笑得那么開心。望著她那春風(fēng)化雨般的笑容。我心想：老師，謝謝您！
我的新老師優(yōu)秀作文 33
御姐老師是我們給數(shù)學(xué)老師起的綽號，她的御姐范兒可不是吹的。
御姐老師很有氣勢。在她上課前，我們一改往日瘋瘋鬧鬧的場面，規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里背公式，因?yàn)樗倳?huì)抽幾分鐘時(shí)間來檢查，回答不對的或不會(huì)的，那可就死翹翹咯！因此，我們自然不敢怠慢，現(xiàn)在有些公式，我們都可以倒背如流了。
御姐老師絕不會(huì)提前到教室里來，相反，老師為了測試我們是否在認(rèn)真背書，她會(huì)延遲兩三分鐘才進(jìn)教室。有時(shí)候，她會(huì)側(cè)著身子小心翼翼地看教室里的情況，然后再抱著一大堆資料，揮舞著鮮紅的`大衣，昂首闊步地走到教室里。我們那時(shí)都不敢抬頭看老師，因?yàn)楫?dāng)你與老師注視時(shí)，她那雙眼睛就像在說：“看什么看，你還有很多作業(yè)沒做呢！”我們剛與老師接觸時(shí)就在這方面吃過不少虧，時(shí)間長了，我們也掌握了與這位御姐老師的溝通方法。
御姐老師很霸氣，完全是高冷女王范的那種。她總是喜歡左手插在褲兜里，用右手給我們講習(xí)題。記憶中的她，穿著恨天高，踩得那三尺講臺(tái)“噔噔”的響，一臉嚴(yán)肅的模樣。但她講課的時(shí)候，卻經(jīng)常逗得我們合不攏嘴。記得我們剛學(xué)因式分解那會(huì)兒，把整式乘法和因式分解弄不清楚，還有的公式記住了，運(yùn)用的時(shí)候卻丈二和尚摸不著頭腦。老師呢，每每批改我們的作業(yè)也總是哭笑不得，對我們說：“有些人吶，段位都還沒升級，就想當(dāng)盟主去了。”此話一出，四座皆驚，愣了一秒后，全班哄堂大笑。這“段位”指的是過程，而“盟主”就是結(jié)果，老師的意思是，我們把必要的步驟省了，其結(jié)果肯定是錯(cuò)的。
御姐老師很有個(gè)性，她不服老。在我們學(xué)整數(shù)指數(shù)冪時(shí)，那冪數(shù)總是印刷的很小很小，老師的視力因年齡而下降。所以，她每次看題目時(shí)，總會(huì)把眉頭皺得緊緊的，書拿得很遠(yuǎn)。每到這時(shí)，老師也會(huì)耍小孩子脾氣：“堅(jiān)決不戴老花鏡！”話音剛落，便發(fā)出一陣爆笑。
讀到這里，你應(yīng)該知道御姐老師是誰了吧？嘿嘿，她就是我校的骨干教師——吳立香。
我的新老師優(yōu)秀作文 34
新學(xué)期，一切都是新的。新校園、新同學(xué)、新老師，新課程。而短短幾天，就有一位老師給我留下了深刻的印象。
他姓徐，是數(shù)學(xué)老師。當(dāng)初中的第一節(jié)數(shù)學(xué)課鈴響后，教室里還是吵吵鬧鬧的。只見一位身穿黑衣服，藍(lán)褲子的男老師站在教室門口，手夾書本，靜靜地看著教室里鬧轟轟的景象。待教室里安靜下來了，他才走進(jìn)教室。我看著他，心想，這個(gè)老師可真不簡單，手心上也不覺布滿了密密的汗。“我姓徐，是你們的數(shù)學(xué)老師。有的同學(xué)可能會(huì)想，徐老師什么來頭，嚴(yán)不嚴(yán)，兇不兇？我能不能捏一下？”這風(fēng)趣的語言，一下子就化解了我的緊張。我再仔細(xì)觀察他，發(fā)現(xiàn)徐老師有著一張圓臉，一雙又大又亮的眼睛和挺挺的鼻梁，腮幫子上還長著鼓鼓的肉，似乎布滿了幽默的細(xì)胞。“看來，徐老師還蠻有趣的嘛。”我心想。
第二天，徐老師就像變了一個(gè)人似的——嚴(yán)肅。上課鈴一響，徐老師就像風(fēng)一樣地走進(jìn)了教室，說：“昨天有人說我很有趣，的確，我是個(gè)有趣的人，但我認(rèn)為，我更是一個(gè)嚴(yán)肅的人。”說罷，他掃視了一圈教室。此時(shí)，班里鴉雀無聲，連根針掉在地上的.聲音都能聽見。我坐直著，連大氣都不敢出。唉，徐老師就像“六月的天--說變就變”啊！
第三節(jié)課，徐老師講了數(shù)軸。“我話不多說，引子什么的也都不說了，咱直接講重點(diǎn)：像這樣規(guī)定了原點(diǎn)……”徐老師單刀直入、慷慨激昂地講起了課，同學(xué)們也聽得津津有味，“糖葫蘆大家都見到過了吧，這點(diǎn)呢，就像糖葫蘆一樣，要點(diǎn)在線的中間，千萬不要‘上吊’啊！”同學(xué)們聽了，都忍不住“哈哈哈”地笑了起來，徐老師在課上也不忘幽默一把呵。
“咳咳咳！”這是徐老師的獨(dú)門暗號，聽上去像清嗓子，又像咳嗽的聲音，當(dāng)有人注意力不集中或當(dāng)我們在寫作業(yè)，他想讓我們看過去的時(shí)候，徐老師便會(huì)發(fā)射“暗號”，作為他的學(xué)生，我們自然是一聽便懂。
這就是我們“不一樣”的徐老師。
我的新老師優(yōu)秀作文 35
“聚是一團(tuán)火，散是滿天星，期待你是那顆最耀眼的星星。”這是柴老師送給我們的離別贈(zèng)言。
六年前的那一天仿佛還在眼前。一(7)班的教室里走進(jìn)來一位年輕的女老師，中等身材，有一頭秀麗的長發(fā)，微笑的臉上還有淺淺的酒窩。她告訴我們要像媽媽一樣帶我們六年。六年來，您完整抄錄了我們每一次考試的成績，指導(dǎo)我們進(jìn)步;六年來，您認(rèn)真記錄了我們成長的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，制作了光盤留念;六年來，您把七班的柴火堆點(diǎn)撥的越燃越旺;您為我們付出太多太多······
老師您敢于創(chuàng)新，不拘泥于普通的教學(xué)，而是讓我們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。記得上三年級時(shí)，我愛上了玩魔方。那時(shí)是三分鐘才能復(fù)原。我和幾個(gè)好朋友就開始學(xué)習(xí)怎么玩。老師知道了，不僅沒有怪我們，而且還鼓勵(lì)我們參加才藝達(dá)人秀。經(jīng)過學(xué)校初選，我們晉級了。老師就利用她午休和放學(xué)時(shí)間來幫我們編動(dòng)作，一遍又一遍的排走位。不僅如此，在我們表演那天，你特意和其他老師調(diào)課，來到現(xiàn)場指導(dǎo)，與我們互動(dòng)。在你的不斷鼓勵(lì)下，最終我們拿到了全區(qū)第一!之后還參加了第二屆蕪湖市小記者文化節(jié)專場演出并獲獎(jiǎng)。
魔方風(fēng)暴并沒有就此停止，老師還招呼大家利用課余時(shí)間都來學(xué)習(xí)魔方，就連老師自己也不例外。您虛心的向我們請教學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還要把它帶到支教的新學(xué)校，教會(huì)新學(xué)生。
您從不只注意我們的學(xué)習(xí)，您要我們?nèi)姘l(fā)展。我們班之所以在每次比賽上都能拿名次，還不是因?yàn)橛心闹笇?dǎo)嗎?我們學(xué)校每學(xué)期都有班會(huì)課，其他班都上課，您卻指導(dǎo)我們自己準(zhǔn)備一個(gè)主題的班會(huì)。您還說：“開班會(huì)可以讓我們得到鍛煉。”就這樣的班會(huì)我們開了六年。
六年竟這么快過去了，新學(xué)期有同學(xué)在班級群里聊天時(shí)說了一句樸實(shí)的話，卻代表了我們的心聲：想你。您聽到了嗎?
敬愛的柴老師!感謝您的指導(dǎo)，感謝您的鼓勵(lì)，感謝您的付出。我們一定要成為那顆最耀眼的星星。教師節(jié)到了，我們要真誠的說一聲：老師您辛苦了!
我的新老師優(yōu)秀作文 36
她，是孩子王，班級里名副其實(shí)的老大;她，眉清目秀，長發(fā)披肩，身材高挑;她，衣著時(shí)尚，一雙高跟鞋走起路來“嗒嗒”作響。
她是一名公正的法官。堅(jiān)持實(shí)事求是，公平如秤。她對班級里的優(yōu)等生和后進(jìn)生一視同仁。例如學(xué)習(xí)委員因?yàn)橐患∈潞鸵粋�(gè)學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)發(fā)生了矛盾，但主要責(zé)任是在這名班干部身上。她詳細(xì)地了解事情的.來龍去脈后，并沒有偏袒這位班干部，而是公正評判，公平地處理了這件事情。
她是一位君臨天下的“女皇”。她的威嚴(yán)讓人有些生畏。開學(xué)第一天，同學(xué)們還沉浸在暑假的散漫狀態(tài)之中，整個(gè)教室仿佛菜市場一樣熱鬧。上課的預(yù)備鈴響了，只聽走廊里高跟鞋的“嗒嗒”聲漸漸清晰，頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。過了好久，她站在講臺(tái)上嚴(yán)厲地說：“請同學(xué)們互相監(jiān)督，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如有違反紀(jì)律者，罰抄10遍課文！”
她是一個(gè)幽默有趣的演員，有著獨(dú)具匠心的教學(xué)理念。就拿“恭喜一事”來說。當(dāng)時(shí)同學(xué)們正在討論《成功之路》的作者在巴黎開始文學(xué)作品研究時(shí)是多少歲？“當(dāng)然是24歲。”“不對、不對，應(yīng)該是25歲。”同學(xué)們爭論得不可開交。忽然，她抑揚(yáng)頓挫地說：“哪些同學(xué)選擇24歲？”教室里爭先恐后地舉起十幾只手。老師又怪腔怪調(diào)地點(diǎn)頭說：“恭喜你們……”正當(dāng)舉手的同學(xué)們洋洋得意時(shí)，卻聽見她說，“答錯(cuò)了！”這時(shí)，大家像泄了氣的皮球似的，呆呆地望著老師……
她是一個(gè)和我們無所不談的朋友。她知識(shí)淵博，愛好廣泛。從唐詩宋詞到現(xiàn)代文學(xué)，從世界體壇風(fēng)云到中國體育健兒，她都能侃侃而談。她能和女同學(xué)把《紅樓夢》的人生百態(tài)聊得如癡如醉，也能和男同學(xué)一起探討《天龍八部》里的江湖豪情……
讀到這里，相信同學(xué)們一定猜到這位公正、嚴(yán)厲、幽默有趣、和我們無話不說的老師是誰了吧？她就是——趙雪玲，你們說我“畫”得像嗎？
我的新老師優(yōu)秀作文 37
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”我的這位老師，雖然他沒有在真正的課堂上教過我一節(jié)課，但他卻完全符合古人對老師的定義。他在成長課堂上教會(huì)了我許多。
他身高一米八有余，留著一頭精神抖擻的板寸，寬寬的肩旁能扛下泰山般的重?fù)?dān)，胳膊和腿長快要趕上姚明了，像是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的衣服架子。穿上西裝時(shí)，那真是器宇軒昂、容光煥發(fā)。
他是我的“數(shù)學(xué)老師”。我幼升小時(shí)開始上奧數(shù)課，因?yàn)槟昙o(jì)太小，寫字還不是很熟練，所以我在前面聽課時(shí)，他就在后面幫我記筆記。每當(dāng)我有疑問時(shí)，他都會(huì)為我答疑解惑；在講解難題時(shí)，他的聲音會(huì)放大幾十分貝，從解法到細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，面面俱到，一道題能講兩三個(gè)小時(shí)。有他的幫助，我從未覺得數(shù)學(xué)是晦澀難懂的科目，反而越來越喜歡這門學(xué)科。我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)這么好，都得歸功于他。
我的“體育老師”也是他。我從幼兒園中班開始打長曲棍球，整整六年，每次訓(xùn)練他都會(huì)陪伴在我左右。訓(xùn)練前，他會(huì)準(zhǔn)備好所有器材，帶我們隊(duì)熱身；訓(xùn)練中，若我們有動(dòng)作不到位的，他還會(huì)作講解示范，不厭其煩地糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；訓(xùn)練后，他還會(huì)做當(dāng)日訓(xùn)練小結(jié)，表揚(yáng)進(jìn)步的隊(duì)友，鼓勵(lì)落后的隊(duì)友。是他，讓我成為了我們隊(duì)的隊(duì)長。
他還是我的“人生導(dǎo)師”。記得一次長曲棍球訓(xùn)練中，我和一位隊(duì)員為了比賽結(jié)果起了爭執(zhí)，差點(diǎn)打起來。回家吃晚飯時(shí)，他邊喝著小酒邊跟我聊天：“你參加長曲棍球并不是為了輸贏，而是真正熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并由此結(jié)交更多志同道合的朋友。如果你真的`愛它，就不該因?yàn)楸荣惖慕Y(jié)果，而失去一個(gè)志同道合的隊(duì)友，你應(yīng)該去享受訓(xùn)練的過程和比賽的經(jīng)過。”我聽了之后豁然開朗。在我失敗的時(shí)候，他拍著我的肩頭說：“沒事，你表現(xiàn)得已經(jīng)很棒了！”在我成功的時(shí)候，他為我歡欣鼓舞；在我拼搏的時(shí)候，他為我搖旗吶喊；在我失落的時(shí)候，他總是講笑話逗我開心，想辦法幫我解決問題。
他就是我最愛的父親，也是我的數(shù)學(xué)、體育老師，更是我的人生導(dǎo)師。
我的新老師優(yōu)秀作文 38
她，有著并不迷人的外貌：胖胖的體型，一頭披肩的長頭發(fā)，一副白框眼鏡里裝著一雙炯炯有神的眼睛，再下來有一個(gè)高梁鼻子與一張大大的嘴。但她，有著迷人的微笑，還有著迷人的幽默，上課時(shí)妙語連珠，有趣幽默的話語總是逗得我們捧腹大笑……她，就是我們那風(fēng)趣威嚴(yán)的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
她，是風(fēng)趣的。上課時(shí)，她總是掛著一臉的笑容，時(shí)不時(shí)還要把我們逗得哈哈大笑。還記得第一次上課時(shí)，看著笑容滿面的劉老師，我心中不由得涌起一陣親切感。當(dāng)老師問問題時(shí)，我就不由自主地高高舉起了手。老師點(diǎn)了我，我完整地給出了答案，正想坐下，老師親切地問：“你叫什么名字？”我便回答：“宋瑞健。”老師依然笑靨如花，說道：“哎呀，你的爸爸媽媽真有文采，取了個(gè)這么霸道的名字，真希望你像一把銳利的長劍劃破長空啊！”我羞紅了臉，急忙向老師解釋。老師卻說：“這有什么，要有文采，改個(gè)名不就得了。”同學(xué)們哄堂大笑，我也不禁笑了。就這樣，我認(rèn)識(shí)了我那幽默風(fēng)趣的劉老師。
她，也是嚴(yán)肅的。在風(fēng)趣的同時(shí)，她也不乏嚴(yán)肅認(rèn)真。當(dāng)同學(xué)們犯下錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)板起面孔進(jìn)行教育。有時(shí)候也會(huì)用教鞭打手心。至今，我還記得他用教鞭教育同學(xué)的模樣，她收起往常的`笑臉，怒視著犯錯(cuò)誤的同學(xué)，教鞭舉得高高的，快速而又輕輕地落到同學(xué)的手心里，邊敲邊嚴(yán)厲責(zé)問：“知道錯(cuò)在哪了嗎？下次還犯不？”真沒想到，溫柔的劉老師還有這么嚴(yán)肅的一面呀！她，還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她愛她的學(xué)生，認(rèn)真地批改作業(yè)。每次看到作業(yè)本上的勾勾叉叉，我都能感受到劉老師對我們的關(guān)愛。我們作業(yè)中任何一個(gè)小錯(cuò)誤，都逃不出劉老師的火眼金睛。她經(jīng)常給我們面批作業(yè)，當(dāng)劉老師在我們的作業(yè)本上打著A時(shí)，她臉上浮現(xiàn)的是欣慰的微笑，當(dāng)批改出B或更低等次時(shí)，她就會(huì)皺一皺眉，并會(huì)指導(dǎo)我們及時(shí)改正，絕不允許錯(cuò)誤在作業(yè)本上“過夜”。
有這么一個(gè)風(fēng)趣幽默、不失嚴(yán)肅認(rèn)真、熱愛學(xué)生的老師，我們怎么會(huì)不喜歡她呢？
我的新老師優(yōu)秀作文 39
柳葉眉下一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的長發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾，高高的鼻梁上架著一個(gè)深紅鏡框的大眼鏡。她，就是我幼兒園的班主任：鄭老師。
記得我上幼兒園時(shí)，她經(jīng)常是一副兇兇的樣子。每次一看到她，我們幼兒園的小伙伴們就都老老實(shí)實(shí)的，生怕她兇我們。我更是怕她，每次一見她，就渾身不自在，整個(gè)人都僵硬了。但是自從那件事后，我對她改變了看法，覺得她其實(shí)挺親切的。
那是初秋的午時(shí)，陽光明媚，光透過樹兒撫摸著我的臉頰。我正吃著午飯，那時(shí)的我因?yàn)楹韲导?xì)，細(xì)嚼慢咽，所以吃飯?zhí)貏e慢，一小口一小口地嚼著。看到別的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)地離開座位去放掉餐盤時(shí)，我心里欲發(fā)緊張，心想：怎么辦，快點(diǎn)快點(diǎn)，不能落后。這時(shí)候，鄭老師走了過來，我狼吞虎咽地往嘴里塞，把嘴巴塞得鼓鼓的，但是卻怎么也咽不下去，又是緊張又是害怕，急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。鄭老師走到我的邊上，拍拍我的背，說：“慢點(diǎn)吃，別噎著。”那一刻的鄭老師感覺特別溫柔，她還為我擦了擦嘴，看見我急得直掉眼淚，忙又說：“沒事的，慢慢來，別著急。”我遲遲沒有反應(yīng)，鄭老師端起我的餐盤，小心翼翼地喂進(jìn)我的嘴巴，臉上還帶著淡淡甜甜的笑容。對于當(dāng)時(shí)只有5歲的我來說，就是一位天使來到人間。我吃著那“甜甜的飯菜”，仿佛我的心中開出了一束束美麗的'鮮花，仿佛整個(gè)世界就剩下我們兩個(gè)人。我隱隱覺得有些撐，但是我想到鄭老師說過“我們吃的飯菜都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們不能浪費(fèi)他們的勞動(dòng)成果”。在這句話的鼓勵(lì)下，我第一次進(jìn)行了光盤行動(dòng)。
睡午覺的時(shí)間到了，我進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，我夢見了鄭老師，但她這次不是兇巴巴的，而是溫柔親切的。
那么多年過去了，每當(dāng)回憶起我的幼兒園生活，鄭老師那和藹的笑容總在我的眼前浮現(xiàn)。
我的新老師優(yōu)秀作文 40
我認(rèn)識(shí)很多老師，但我最喜歡的是我六年級的語文老師。我們都喜歡親切地叫他龍叔叔。
龍叔很注重自己的形象。他三十多歲。在他濃密的眉毛下，有一雙特別的眼睛，仿佛充滿了無盡的智慧。他的臉上總是充滿陽光，尤其讓我佩服的是他獨(dú)特的發(fā)型，看起來像明星。
龍叔叔在課堂上很特別，因?yàn)樗矚g在課堂上講笑話，所以他總能讓這個(gè)冰冷的課堂生動(dòng)有趣。
那是一個(gè)悶熱的下午。剛上完體育課，龍叔叔又來給我們上課了。因?yàn)樯弦还?jié)課我們都累壞了，龍叔叔暈倒在桌子上。龍叔沒有批評我們，也沒有在意我們疲憊的樣子。他只是給我們講了個(gè)笑話：“東東在家里玩刀子，不小心割破了手指。我媽看到了，驚呆了：‘你的手怎么了？’我用刀割傷了自己。那你為什么不哭？東東咬著嘴唇說，‘我以為你不在家呢。“我們聽到笑聲，最后一節(jié)課的疲勞消失了。不知不覺，我們掉進(jìn)了龍叔的`“陷阱”，開始和他一起遨游知識(shí)的海洋。
龍叔叔不僅上課有趣，而且能很好地理解我們。
我清楚地記得有一次，因?yàn)槲颐陨狭丝绰嫊B龍叔叔都來給我們上課，但他舍不得放手，仍然沉迷于漫畫書。每次都慶幸自己沒被發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候甚至?xí)低党靶埵宓谋孔尽５怯幸淮蜗抡n，一個(gè)同學(xué)的話讓我改變主意，就是上課不看漫畫書了。他說：“其實(shí)龍叔早就發(fā)現(xiàn)你上課看漫畫書，就是不想讓你難堪，想把自己叫醒。”
龍叔叔上課很嚴(yán)格，但是下課后，他會(huì)和我們一起打乒乓球，討論一些屬于我們的問題。
我還記得龍叔和我們討論班上的“打架事件”時(shí)，龍叔像一個(gè)班的老板一樣說：“剛才打架的兩個(gè)戰(zhàn)士太壞了。我以為我像你這么大的時(shí)候，一拳打倒兩個(gè)，一腳踢開四個(gè)。”我們都笑了，打架的兩個(gè)同學(xué)也笑了，他們和好了，成了伙伴。其實(shí)龍叔是在吹牛。他小時(shí)候是個(gè)好學(xué)生，從來不打人。現(xiàn)在他不打罵學(xué)生了。
六年的生命即將結(jié)束，我舍不得離開我們的老師，我們的龍叔叔。
我的新老師優(yōu)秀作文 41
王老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。王老師身材不高，長著一張瓜子臉，眼睛炯炯有神，笑起來眼睛和嘴成了月牙，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，王老師的眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒。她講課的時(shí)候，詞語優(yōu)美，娓娓道來，我們聽得如癡如醉；當(dāng)她在黑板上寫字時(shí)，隨著手的劃動(dòng)又會(huì)寫出漂亮的字來，我們暗暗地為她點(diǎn)贊。
王老師像是個(gè)有魔法的仙女，上的.語文課生動(dòng)有趣，連我們這些不安分的“小猴子”都被吸引住了，瞪大眼睛，不愿意錯(cuò)過任何一點(diǎn)精彩。記得有一次上《普羅米修斯盜火》這篇課文，王老師不知從哪里找來了一個(gè)類似“火把”的道具，讓班上的同學(xué)表演“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，還讓我們向那位“普羅米修斯”提問，為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動(dòng)的過程中，我們既感覺妙趣橫生，又輕松地學(xué)習(xí)了課文。
王老師的胸懷十分寬廣，能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。但別以為這樣，我們就可以任性了，因?yàn)橥趵蠋煱严才扒缬瓯怼辈卦谛闹校悴虏煌浮⒚恢．?dāng)然，她開心時(shí)，也喜歡跟同學(xué)們開開玩笑，逗得大家哈哈大笑，此時(shí)她的臉上會(huì)浮現(xiàn)出孩童般的燦爛笑容。可是當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，王老師也會(huì)變得非常嚴(yán)厲，會(huì)采取一些適當(dāng)方式懲罰你，而犯錯(cuò)誤的同學(xué)只有乖乖地受罰了！
其實(shí)，不管是表揚(yáng)還是批評，都是王老師愛護(hù)我們的方式。不知不覺中，我們在王老師不同方式的呵護(hù)下慢慢長大……
這就是我們大家都很喜歡的王老師的原因，她像母親一樣用愛呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們。她對我們是那么的和藹可親，使我們對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重。親愛的王老師，你是我們大家的好朋友，是我心目中的好老師。
王老師，我想對你說：“謝謝你，你辛苦了！”
我的新老師優(yōu)秀作文 42
我發(fā)現(xiàn)了大家的教導(dǎo)主任如同一個(gè)間諜一樣，隨時(shí)隨地偵查大家的行跡。
教導(dǎo)主任常常找其他老師搜集“情報(bào)信息”——誰誰在課上搗蛋呀？誰誰沒帶專用工具呀？誰誰授課發(fā)言呀？這種這名“間諜”都了解。她還常找同學(xué)掌握情況，不但課堂教學(xué)情況這名“間諜”了然于胸，乃至連在多用途班里上的課她也是全方位把控。
有時(shí)候，她會(huì)忽然從課室側(cè)門冒出，提示在講話的`同學(xué)們，幫其他任課老師壓一下課堂秩序，大家都被驚得出現(xiàn)一陣虛汗，班集體里搞小動(dòng)作的嗡嗡響一瞬間終止了，隨后老師又“飄”離開了。那堂課的組織紀(jì)律性猛然好啦很多。有誰知道老師何時(shí)再不露痕跡地發(fā)生在教室大門口？有誰知道這名來無影去無影的“隱型間諜”何時(shí)再殺個(gè)回馬槍呢？
這名“間諜”有時(shí)候還會(huì)變?yōu)椤按髠伞薄Ｔ谖缢瘯r(shí)，她便會(huì)來認(rèn)真仔細(xì)“犯罪現(xiàn)場”—————課室現(xiàn)況。若被她把握住了直接證據(jù)，那么就慘了，會(huì)出現(xiàn)“不用心打掃”、或“不用心管理方法”這些罪行，輕則被“間諜”指責(zé)一兩句，重則判處：抄課文內(nèi)容幾篇。
近期這段時(shí)間，“間諜”還加設(shè)了高處監(jiān)控。每一次上體育課，老師就立在三樓公司辦公室，俯瞰大家的課堂教學(xué)情況。她最主要是來觀察大家眼操情況。大家平常做運(yùn)動(dòng)紀(jì)律松弛，想不到她也有這一手，沒做的當(dāng)然被指責(zé)了一頓。自然大家同學(xué)們也不是糊涂蟲，馬上開啟了反偵察專業(yè)技能，先看一看老師有沒有，在就認(rèn)真地做；若沒有，嘿嘿，大家逐漸侃侃而談，把眼操伴奏音樂當(dāng)音樂背景了。但是，老師也有絕技，她還會(huì)躲在過道上看。有的同學(xué)們沒發(fā)覺，就被老師把握住了把手，多虧我更機(jī)警，發(fā)覺了，否則就得陪一些中計(jì)的人受“抄寫大刑”了。老師也學(xué)會(huì)放下話——“如果有些人再不用心，就抄寫！”
老師那樣的偵查水準(zhǔn)，真該去當(dāng)個(gè)情報(bào)員，要不然太消耗才可以了。最終再加上一句：老天保佑這名“間諜”別查出我本文。
我的新老師優(yōu)秀作文 43
對于我個(gè)人來說，去上數(shù)學(xué)課真的是一個(gè)非常煎熬的過程。以前的我非常不喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)橹灰f到數(shù)字我就會(huì)非常的頭疼，我對數(shù)字非常的不敏感，無論是小時(shí)候的一加一乘除法或者是到后來的高速，以及現(xiàn)在的一些數(shù)學(xué)都對我非常的林曉非常的大。因?yàn)槲沂且粋�(gè)從小不喜歡數(shù)學(xué)的原因，以前數(shù)學(xué)從來沒有考及格過，但是直到我遇見了他，我們的數(shù)學(xué)老師。
說起來學(xué)習(xí)真的是一個(gè)非常奇妙的過程，以前我對學(xué)習(xí)真的是一點(diǎn)興趣都沒有，我對于數(shù)學(xué)課的教學(xué)只有一個(gè)理念就是昏昏欲睡，而現(xiàn)在我居然能從當(dāng)初的一個(gè)考試不及格的人變成了如今在數(shù)學(xué)考的100多分的人。這都是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師對我的教導(dǎo)有方，而且他的教學(xué)方式真的是非常的吸引我。
我們數(shù)學(xué)老師是一位男老師，其實(shí)我非常害怕男老師，因?yàn)樗麑τ谝恍⿲W(xué)習(xí)不好的人非常的兇，但是他內(nèi)心其實(shí)是非常的柔軟的。有一次我的數(shù)學(xué)成績考的非常的不好，然后他在班上非常兇的批評了我，還叫我單獨(dú)去他的辦公室。那時(shí)候的我其實(shí)非常害怕他，我怕他在辦公室里面再次的責(zé)罵我，但是我在班上被批評以后獨(dú)自去了辦公室，他居然是在安慰我。還記得數(shù)學(xué)老師給我印象最深刻的一句話就是說在班上批評你那是為了你好，而在私下來進(jìn)行教育，你是為了讓你能更容易接受。
其實(shí)也是這樣的，后來我仔細(xì)想了一下，確實(shí)如果老師不在班上批評我的話，可能我不會(huì)認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，我依舊會(huì)對自己的數(shù)學(xué)水平得過且過，而如果老師在私下還是批評我的話，可能我會(huì)產(chǎn)生一種逆反的心態(tài)。所以正是因?yàn)檫@件事情以后，我感受到了老師的溫暖，感受到老師對我的`用心照顧，所以在今后我也不會(huì)辜負(fù)老師的努力，我就認(rèn)真的開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)的生涯中，真的能遇到一個(gè)老師確實(shí)會(huì)改變你的學(xué)習(xí)觀念，尤其是遇到一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師是非常困難的。其實(shí)沒有一個(gè)學(xué)生是不想學(xué)習(xí)的，他們或多或少在內(nèi)心的深處，其實(shí)都想學(xué)習(xí)的，只是因?yàn)槔蠋煹氖韬鲆约巴瑢W(xué)之間的玩鬧而導(dǎo)致了他這個(gè)念頭被深深的隱瞞。
我的新老師優(yōu)秀作文 44
幾年的校園生活中，有許許多多的老師給過我溫情和鼓勵(lì)，其中有一位老師給我的鼓勵(lì)最多，給予我的關(guān)愛最深刻，他就是我的語文老師楊老師。
楊老師最顯眼的特征是他那胖胖的的身體和一雙炯炯有神的雙眼。他就像白樺一般，堅(jiān)韌不拔。細(xì)看老師的眸子，深蘊(yùn)的目光中流露出來的全是關(guān)愛和善良，雖然他的眼角已經(jīng)有了一絲微細(xì)的皺紋，其實(shí)我們心里都明白，老師為我們的學(xué)習(xí)操勞而成。他脾氣和藹可親，是我內(nèi)心中無上崇敬的人。
楊老師非常關(guān)心我們上課的表現(xiàn)。一年級開學(xué)第一天上課時(shí)，我心里很不安，老師問了個(gè)問題，同學(xué)們非常踴躍，我也舉起了手，可心里卻想“老師，老師，你可千萬不要叫我！”我把頭埋得深深，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“劉宏彪，就你來回答一下這個(gè)問題吧。”我慢慢悠悠的站了起來，臉紅得和西紅柿一樣，“我，我”同學(xué)們哄的一聲全笑了，我更有點(diǎn)語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我我的心情像熱鍋上的螞蟻，緊張得不知所措，想說又說不出來，我生怕老師會(huì)說我，甚至?xí)R我，我悄悄地用雙眸瞟了一下老師，老師的眼神里除了和藹，沒有別的，好像在說：“別怕，慢慢來，答錯(cuò)了沒關(guān)系。”我慢慢的調(diào)平了心緒，鼓足了膽量，大聲流利的`回答了問題，楊老師毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)了我，我的臉上綻放出了幸福的笑容，充滿著滿足。
楊老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們的生活。有一次大課間，我們在操場上玩耍，倏然，刮起了陣風(fēng)，當(dāng)時(shí)，大家身上都已經(jīng)汗淋淋的了，可是我們還沒有玩盡興，還在繼續(xù)跑動(dòng)。倏然我聽見有人叫我的名字，“叫同學(xué)們一起，回教室，天涼了，注意身體！”原來是老師在牽掛著我們，我聽了這話，心里熱哄哄的。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”楊老師就是我內(nèi)心中的范例老師，也是從漫畫中走出來的優(yōu)秀老師。
我的新老師優(yōu)秀作文 45
我8歲時(shí)轉(zhuǎn)入新的小學(xué)上三年級。剛進(jìn)新的班級，我顯得非常孤立，大部分同學(xué)都冷落我。但在我最需要幫助的時(shí)刻，我的老師——周老師卻把我從自卑的深淵里拉了出來。
我才進(jìn)入新班級沒多久，老師就注意到了我。在上她的課時(shí)，我便會(huì)莫名的感到她對待我與對待其他同學(xué)的不同。每提出一個(gè)問題老師那平靜的眼睛都會(huì)掃過我的座位。那時(shí)我還是一個(gè)膽小，不敢舉手回答問題的孩子。在老師長期的“特殊關(guān)注”下，我漸漸地開始舉手發(fā)言。
那天中午，同學(xué)們都在午休，老師把我叫了出去，我當(dāng)時(shí)又緊張又害怕，生怕老師要批評我。但令我驚訝的是，老師非但沒有批評我，反還表揚(yáng)了我。走進(jìn)老師的辦公室，那安靜的嚇人的氣氛把我嚇得連氣都不敢出。老師一開口，打破了那安靜的氣氛：“趙詩雨同學(xué)。”“唉……唉。”我小聲地說。“不要害怕，把我當(dāng)作你朋友就好。”老師安慰道。“話是這么說，可老師還是老師呀！”我在心里暗暗說道。盡管是這么想，我還是盡力想表現(xiàn)得沒那么拘束：“老師，您找我有什么事呢？”老師露出了讓人平靜的笑容：“其實(shí)沒有什么大事，就是想跟你說一下你近期的表現(xiàn)。”聽到這句話，我是崩潰的。老師開口了：“從你這幾個(gè)月的表現(xiàn)，我看出你是一個(gè)稍微內(nèi)向的女孩，上課時(shí)你是非常認(rèn)真的，但你的積極性比較低，相信你也感覺得到。我認(rèn)為這件事并不是很嚴(yán)重，從你的眼睛我可以看出你在認(rèn)真思考問題。既然這樣，我想了一個(gè)方法，要不就照我們學(xué)過的課文上寫的'那樣，你會(huì)的時(shí)候就舉右手，不會(huì)你就舉左手，你覺得呢？”我迷迷糊糊地答道：“好……好呀。”
在以后老師的課堂上，我經(jīng)常舉手，但……右手舉的不多，也不知怎的，在這樣長期的做法下，我不知不覺得右手舉起來的頻率增多了。也隨著這樣的習(xí)慣，我的性格也外向了許多，也被同學(xué)們稱為我一直很羨慕的“學(xué)霸”，我和同學(xué)們打成了一片，相處很融洽。
我感謝周老師，她讓我不再被孤立，讓我課堂上更積極。有你，真的很幸福！
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