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老師，我想對您說為話題的作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的老師，我想對您說為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
老師，我想對您說為話題的作文1
親愛的劉老師，我想對您說：好“我們一起度過了三年的美時光，我覺得您是一位很負責任的老師。因為我們所犯的每一次錯誤您都會耐心地教育我們。有幾次我們班的值日工具不見了，您都要查個水落石出，找到原因以后還要讓弄丟工具的同學買來補上。劉老師您教了我們三年語文，當了我們三年的班主任，我受益良多，學到了很多的知識。比如說很多的.好詞佳句，生活當中的一些小常識和做人的道理。您灑下的每一滴汗水都是為了我們，為了讓我們得到更好的教育和在良好的學習環境中茁壯成長。您的辛勤付出也是為了讓我們更愛學習，取得更大的進步。
老師我還想對您說，我有很多的缺點。主要是上課愛說話做小動作，不認真聽講、自私，有時還愛撒點兒小謊。但我也是一個愛說愛笑的小女孩。晚上不管幾點鐘睡覺，早上我都能起來、不亂花錢
我這學期努力的方向是：上課認真聽講，不和同學們說話，不玩東西，下課后不打鬧
我知道只要有付出就會有回報。從老師的評語里我也懂得了，學習要有三心就是：細心、耐心、恒心。我一定會朝著那個方向去努力，學習上取得更大的進步。不辜負老師對我的諄諄教誨。
老師，我想對您說為話題的作文2
敬愛的老師，我有些話憋在心里，不敢對您說，今天想借作文這個機會吐出我的心聲。
嚴老師，我知道您對我們的學習操碎了心，常常一有時間就為我們查缺補漏，就連下課的10分鐘也不放過。這10分鐘對于同學們來說，是快樂的、是頭腦清醒的，有時候，直到老師來了，您才讓我們匆匆的去方便。嚴老師，當下課了，其他班的同學從我們班窗前走過時，我們是多么的渴望啊。
嚴老師，您知道嗎？體育課是大家最喜歡上的，我也一樣。每到體育課的前一天，我興奮不已，心里就惦記著第二天上體育課。可數不清有多少次，您總是夾著課本走進教室，為我們上語文課。那時我們仰著頭看到的是天花板和電燈，而不是藍天和白云；環顧四周全是一排排桌椅，而不是寬闊的操場。椅子上坐著的，全是滿臉沮喪的同學。您知道嗎？
老師，您很辛苦，擔心我們語文科的'知識沒有掌握。我們能明白您的一片苦心，也請嚴老師聽聽大家的心聲吧！
老師，我想對您說為話題的作文3
陳老師，您在我的眼中，是一位溫柔、善良的老師。
四年級開學時，我看到老師一直在帶領我們搞衛生，帶我們報到，我就知道陳老師又將繼續帶我們，我高興極了！
記得三年級時，我們班有好幾個學生住在西迂，上學途中要經過一座橋，不安全。所以，陳老師就千叮萬囑的對我們說：“過橋時要注意安全，尤其是下雨天可千萬別亂跑。”同學們聽了，都體會到了陳老師對我們深深的.愛。
記得還有一次，陳老師上課時檢查昨天古詩背得如何。我那時很害怕，因為，我背得還不是很熟練，害怕老師抽到我背誦。可不巧，老師卻偏偏點了我。我哆哆嗦嗦地站起來，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒背完，同學們就“哄”地笑了起來，“孩子們，不要笑！我相信他能背出來。”陳老師用她那洪亮的聲音制止了同學的哄笑，同時也鼓勵了我。看著陳老師那張慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩，從此我對古詩產生的興趣，每次都背得很流利，最終成了班級的“背詩大王”。我的進步是力不開老師的鼓勵與信任的。
陳老師，您是這樣關心我們，愛護我們，您把淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。謝謝您！
老師，我想對您說為話題的作文4
于，馬上就要節了，在這美好的里，您的音容笑貌再一次浮上我的心頭。
您還記得我參加運河區乒乓球比賽時的情形嗎？我正在練球，您打來電話鼓勵我。第二天比賽時，我遇到了一個實力很強的對手，當我要灰心時，我想起了您前一天對我說的話“要相信自己，一定可以成功”。我調整好心態，扭轉了局面，贏得了比賽。
有段時間，我的數學成績不太穩定，課后您把我叫到辦公室和我談心：“王鏡媛，你可是老師們心目中的好學生、們心中的好榜樣，遇到問題要及時解決，可不能去躲避，找出原因迎難而上，才是你的本色，自己解決不了的，老師也會幫你的。”從那天起，我上課認真聽講，課下查漏補缺。成績也終于穩定了。
于老師，您平時對我的`關心，我雖然嘴上不說，卻都記在了心里。感冒了，您的一個親切的撫摸；失敗了，您的一個鼓勵的眼神；成功了，您的一個深情的擁抱，都已深深地印在我的腦海里。
老師，您的愛像陽光，驅走我內心的寒冷；您的愛像雨露，滋潤我干涸的心靈；您的愛像春風，拂去我心頭的愁云……
在來臨之際，萬般感激涌上心頭，千言萬語，唯有送上我最真摯的祝福：“于老師，節日快樂，我永遠愛你！”
老師，我想對您說為話題的作文5
葉，您是我心目中最好的，我雖然也遇到過很多好老師，可是都無法取代您在我心目中的位置。
葉老師，我剛上一年級時，您就當我們班的班主任，您給我的第一印象是嚴厲，班上有些非常不聽話，您就嚴厲的批評他們。記得有一次，我和我的同桌上課不聽講，您看見了，就大聲的讓我和我的同桌站起來，后來站了一節課，我心理非常委屈，也很難受。還有一次，我和幾個打鬧把別個班的玻璃打碎了，您看到后，把我和那幾個同學嚴厲的批評了一頓，那時我的眼淚奪眶而出，后來我明白您對我們的嚴厲是對我們的`關愛。
葉老師，您也是一位盡職、優秀的老師，您認真給我們上好每節課，在您的課堂上，同學們都聽的津津有味。您的普通話也很標準，您朗讀課文的時候，聲音非常優美，令同學們如癡如醉。
葉老師，您在生活中是一位溫柔、慈善、和藹可親的老師。有一次在外面吃飯，看到您也在我就非常緊張，吃飯時您讓我坐你旁邊，還給我夾菜，那時我心理的恐懼感消失了，感覺老師就像。
葉老師，您雖然沒有刻意地關照過我，但您對教學的認真，對同學的激勵，使我時時刻刻感受到您對我們的關愛。誰不會為自己能擁有這樣一位可敬的老師而感到驕傲和自豪呢？
老師，我想對您說為話題的作文6
老師，我想對您說親愛的王老師，在這漫長的四年里，我們經過的點點滴滴，我都小心地珍藏著。老師，您還記得嗎？
有一次，我寫的一篇作文寫得非常糟糕，得了一個“中”。您叫我課后去您辦公室，當時我愣了一下，心想：“完了，完了”。下課了，其他同學都跑出去玩了，只有我一個人不安地走向您的辦公室。我剛到您辦公室門口的時候，我定住了，心里開始胡思亂想：“王老師會不會批評我呀？王老師會不會給我媽媽打電話呀？.........”于是，我悄悄地、怯生生地從門口伸進腦袋看了一下您，沒想到我和您的.目光相撞了，您微笑著對我說：“快進來，快進來”。我心里的一塊石頭終于落了地。我走到您的身邊，您就耐心地給我講解關于那篇作文哪些詞語用得不恰當，哪些句子用得不好，該怎樣修改，該怎樣訂正，還時不時問我：“這里聽明白沒有？這里聽懂了沒有？”我沒有聽懂的地方您連眉頭都沒有皺一下就再次給我講解，直到我聽明白為止......頓時，我的心里暖暖的。大課間20分鐘的休息時間就這樣在您的悉心教導下過去了。
老師，我想對您說：“謝謝您！”我不會辜負您對我的信任和期望，我會改掉學習中不好的習慣，力爭取得更好的成績。
老師，我想對您說為話題的作文7
當我來到這個班級時，我就知道您是一位負責任的老師，因為您教出來的學生善良、禮貌。我下課時總是坐在座位上，一聲不吭，而同學們都圍過來和我問好。上語文課時，我不敢舉手發言，我怕我會說錯，所以我總是看著同學一個個回答問題。直到有一天，我突然想舉手了，那時同學們都不舉手了，教室里一片寂靜。我記得特別清楚，當時您在講第3課《鳥的天堂》。您問的問題是：為什么作者晚上路過“鳥的天堂”卻沒看到一只鳥？我想到后立刻舉手，生怕您提問別人。當我知道我說的答案是正確時，我的心“怦怦”亂跳，似乎永不停歇。
從那以后，我覺得語文課其實沒那么可怕，幾乎每堂課都會舉手。之后，考試的`成績出來了，我當時考的很不理想，我沒有拿第一，之后幾乎次次小測都能拿第一，我快樂的像只鳥兒，似乎找到了屬于自己的“藍天”。但好景不長。有位同學說：“喂，你什么時候轉走啊？光搶我的第一。”當時，我聽了之后什么都沒有說，只是看了他一眼就走了。但心里像結了冰一樣涼，我想：我剛融入這個大家庭，你就忍心讓我走。為什么？為什么你這么討厭我？我當時都想大哭一場，但我忍住了。
慢慢的，您對我越來越好，我真想說一句：“老師，您對我真好，我愛您！”
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