難忘的老師作文

時間：2024-11-25 14:28:42 老師我要投稿

難忘的老師作文[范例4篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的難忘的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘的老師作文[范例4篇]

難忘的老師作文篇1

　　在五彩斑斕的小學生活中，我有過許許多多的老師，其中有唯一一個讓我如此珍惜、難以忘懷的老師，那就是趙老師。她，如一縷陽光，讓人時刻感受到溫暖的存在；她，如一朵善解人意的白云姐姐，和她在一起煩惱憂愁全部消除；她溫柔美麗、她寬容大方、她善解人意、她幽默風趣、她和我們一樣有著一顆童心，和我們一起遨游知識的海洋。她，她是我們最知心的朋友！趙老師！

　　——題記

　　趙老師，從三年級開始接我們班的班主任，至今已經三年半了，趙老師和我們在一起，和我們快樂地學習到六年級上學期，在這三年半的時間，她忘記自己的病，直到六年級放寒假時才發現身體病的已經很重了，于是不得不去治愈。

　　回憶與趙老師相處的三年半，我一直念念不忘那段美好時光。

　　我想，這是第一個提倡讓我們多讀書的老師。趙老師是個愛看書的好老師。趙老師從接班就開始讓每個同學每天最少帶一本自己喜歡的課外書。不過趙老師決不允許帶一些對我們影響不好的'書，只要見到，一律沒收，再根據你的表現，考慮還給你。

　　她一直告訴我們：書籍是人類進步的階梯。在她的引導下，我們漸漸愛上了看書。她還帶領著我們建了一個“班級圖書角”，班里的每個同學捐一本或一本以上的書帶到“圖書角”里來分享，由“圖書管理員”把書一個個貼上標簽，進行統計，這樣大家可以相互借閱，看更多類型的好書。

　　中午來到學校有30分鐘的“閑余”時間，其他班級的老師都利用這些時間，好好地給學生們布置作業，讓學生們寫個夠，或者是讓背誦課文等等。可趙老師不一樣，每天中午，她都把30分鐘的時間給我們，讓我們盡情地看書。每到中午，你來到我們班的窗前，會發現同學們都安安靜靜地坐在自己的座位上，捧著自己喜愛的書津津有味地看著。

　　趙老師還會推薦好書給我們看，《青銅葵花》、《夏洛的網》、《城南舊事》、《綠山墻的安妮》、《森林報》……每次老師都會讓我們一遍又一遍地看，讓我們體會其中奧秘的感情色彩與寫作手法。同學們每看完一本書，趙老師就會讓我們寫讀后感，然后利一節課的時間一個一個“品”這本書的“味道”，說說自己看書時的想法。更絕的是，趙老師還會把這本書錄制成的電影連接到班里的電子白板上播放給我們看。看完后，我們會對這本書有更深的思想，隨后老師就讓我們重新寫一篇讀后感。

　　在假期，老師還不忘看書，趙老師專門組織了“好書漂流”活動，讓同學們在放假也能看好書，吸取更多的知識。

難忘的老師作文篇2

　　光陰似箭，轉眼間，我已經升到了五年級，今年的教師節快要到了，我和每一位教過我的老師都有著非常難忘的感情。

　　首先我要說的就是班主任王老師了，我們四七班同學對王老師都很有感情。還記得三年級的有一次，班里發生了班里發生了紀律治安問題，那時雙方打得都很激烈，遍地都能見鋼筆，噴出的墨水和凳子上的螺絲釘，可不管同學們怎么勸，事情都沒有得到控制，反而愈演愈烈，其他班的人也加入了打架，看著那時三七班的天都快“塌”了，班里亂成了一鍋粥，有的同學，在外面“積極”的跺腳（當然，這反而讓現場更亂了），有的同學，加入了打架，還有的同學在一旁勸架（當然，那也沒任何用處），終于班長想起了我們是七班的大救星，也就是班主任王老師，幾個同學趕緊瘋一般的向您的辦公室跑去。剛跑到辦公室的時候，她還在一臉嚴肅的改作業，幾位同學趕緊把情況告訴了您，她喝了一口茶，淡定地向教室里走去，好像什么事都沒發生一樣。當離教室還有五米時，他們還正打得熱火朝天呢，根本就沒發現您，還有兩米時，我們班的同學才聽見了她的腳步聲，她剛進入教室，頓時鴉鵲無聲。您真是我們班的定海神針。當時您只是輕輕地說一聲：“還打嗎？我看著。”其他班的人立即跑回了教室，可是您也沒有處罰他們，轉頭就回了辦公室。事后我們都很疑惑，為什么老師不抓住機會狠狠地處罰他們？您說：“我來的目的就是為了讓他們不再打架，他們既然已經不打了，再發還有什么意義？”直到現在這個道理還銘記在我的心里。我清楚的記得，在一年級時，我那時候識字不是太多，所以經常把王老師名字里的那個“茹”字讀成茄子的“茄”。那時候老師并沒有介意，反而手把手的教我們識字，讓我們會讀各種各樣的漢字，如果不是您——王老師，就沒有今天的五七班，就沒有今天卓越的同學們，在這里我們向您深深的表示感謝。

　　第二個值得一提的就是曾經的`數學老師。在大家的印象里，彭老師對我們總是很嚴厲，從沒有放松過，尤其是對一些調皮的同學。記得有一次在班會上，王老師不在，小王同學因為說話，被彭老師叫了出去，他在外面難過的哭了起來，幾個班委都去勸也沒有勸回來，大家都感覺彭老師不平易近人，但可能也只有被罰的小王同學自己明白老師的良苦用心，后來小王同學告訴我們，其實彭老師私下里找過他，和他談過心，也讓他明白了紀律的重要性，我們這才明白了彭老師對我們的嚴格是不能用語言來形容的，正是這位看似嚴格要求、不平易近人的老師對我們才有著真正的大愛。在這里我也要感謝她。

　　第三位老師則是我們的第一屆副班主任郭老師。郭老師和和氣氣，從來不批評人，這讓大家給她留了很好的印象。在一年級第一次上品生品社課，全班有著各種嘈雜的聲音，但是郭老師來到教室，并不是先批評我們，反而先表揚了我們，說我們非常活潑，此時很多調皮的同學都瞪大了眼睛，郭老師的課堂很有趣，經常會給我們普及生活中的科普知識，也時常逗得我們哈哈大笑，時光很短暫，我們只相處了兩年，但是這一位矮矮的老師永遠記在了我們的心里。

　　眼看著教師節就快到了，我和教我的每一個老師都有著深深的情感，他們的“涌泉”之恩，我們只能“滴水”相報，這讓我們非常慚愧。雖然有些老師已經離開了我們，但留給我們的永遠是感情，永遠不忘的感情。在此我也要祝所有老師安康幸福，教師節快樂，同學們會永遠記住你們。

難忘的老師作文篇3

　　光陰似箭，日月如梭。時光匆匆，瞬即逝。驀然回首，已經跋涉了12個春秋了。在六年的小學生涯中，有許多難忘的回憶，我們在這些回憶中也漸漸長大，從無知的孩童變成了有志向的少年。時光帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的老師——肖老師。

　　肖老師剃的是平頭，一雙眼睛炯炯有神，還戴著一副眼鏡，一看就知道才高八斗。肖老師既幽默又嚴肅。記得有一次上數學課時，試卷發下來了，數學成績一向保持在95分以上的我居然只考了93分。我的心里像打翻了五味瓶，在數學課上一直沒認真聽老師講課。肖老師看出了我的心思，便詼諧地對同學們說：“在我們的學習包括生活中，都不可能是一帆風順的.，如果你一直沒有失敗過，就證明你掛了。”說完，同學們都笑了，我也跟著笑了。

　　下課后，肖老師把我叫去了辦公室。我看著肖老師那嚴肅的眼神，害怕極了。肖老師語重心長地對我說：“學習生活中總會有一些挫折的，不要因為這些挫折而變得消極，反而要去打敗它，打敗了挫折，就證明你成功了。”我坐在椅子上，若有所思。接著，肖老師幫我講解了我錯誤的題，教我怎樣提高自己的成績，還鼓勵我下次一定會考好。聽了肖老師的一番話，我深受啟發。

　　老師，在我成長的過程中起著無比重大的作用；老師，當我取得一點點成功哪怕只是進步的時候，露出欣慰的笑容；老師，當我傷心或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我。肖老師就是如此，是他教會了我人生的道理。肖老師，您的名字令我難忘，我把它刻在我的心靈里，它永遠存在于我的心中。

難忘的老師作文篇4

　　在小學六年中，許許多多的老師教導過我們，但在其中，由一位老師讓我難以忘去，雖然，她六年級上學期才來叫我們。盡管她和我們相處的時間短，卻讓我印響深刻。

　　她是肖老師，我的數學老師。她有一頭烏黑亮麗的長頭發，經常披在腰后，高高的，有著“俏皮”的劉海，眼睛又大又圓，仿佛能看穿一切。她既很幽默，有很嚴肅。

　　肖老師是一位負責人的老師。記得在一次課上，肖老師在講一個新內容，我們都坐得直直的，聽得很仔細。講完后，開始做練習了，我做著做著，就不會做了，肖老師走了過來看到了，便彎下腰來，用手把頭發放到背后，用手指著本子上的題目，對我說：“你看這里，哪個是單位“1”，再找對應分率。”肖老師講完后，走上了講臺，用手中的直尺指著黑板說：“還有的同學不懂這種題，我現在再講一次！”我認真地看著。

　　我們開始做第二道題了，我這次很快的做完了，認為這次一定對了。但是，肖老師走了過來，看了看說：“嗯，還是不對。”我感到很疑惑，她快步走上講臺，很嚴肅的用手中的直尺拍了拍黑板，板著臉說：“你們不懂沒關系，但要認真聽，我也一定會把你教會的`，來，繼續。”我心里想：肖老師可真是個負責任的老師。我再次把題做了出來，這次對了，肖老師對我笑了笑。我可真開心。

　　肖老師是我難忘的老師，我對她的負責感到敬佩。

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