老師作文4篇（通用）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
“啪”我的手背被人狠狠地打了一下，一陣刺痛過后，手背上留下了手指的紅印，隨即，左手被重重地從琴鍵上摔了下來。我咬牙忍住即將涌出的淚。憤怒、屈辱，還有一種說不出的感覺一起涌上了心頭。耳邊又響起了那惡毒的臭罵：“彈什么彈，彈了這么長(zhǎng)時(shí)間了，還鬼頭鬼腦的，考級(jí)時(shí)你只有伸著脖子討宰。”這哪像一個(gè)老師說的話，但傷心的是，他的確是我的老師，我的鋼琴老師——老馮（我只是在背地里這樣叫他）。
憑直覺，我知道老媽的臉上一定露出了幸災(zāi)樂禍的陰笑，因?yàn)檫@種下場(chǎng)早在我練琴的`時(shí)候她就預(yù)言到，可我不信，偏要以身試“法”，其結(jié)果只能是自討苦吃。這得怪“阿丑”，一只我飼養(yǎng)的小花狗，我一彈琴，它總是不懂裝懂地欣賞，豎直了耳朵，端端正正地坐在我的右前方，象一個(gè)文明的紳士，一絲不茍地認(rèn)真品味著與它毫不相干的高雅藝術(shù)。聽就聽了唄，可它干嘛要裝做很理解的樣子，不時(shí)地眨一下眼睛，而它眨眼睛時(shí)會(huì)一只眨一只不眨，這引起了我極大的興趣，練琴變成了對(duì)著阿丑練習(xí)眨單眼。這完全是陰謀陷害，害得我又被老馮“收拾”了一頓。我冤，我比竇娥還冤！
老馮“整”我已經(jīng)不是一次兩次了，不就是錯(cuò)了一兩個(gè)音，跑了三四個(gè)調(diào)嘛。我想不通，我這個(gè)在學(xué)校受同學(xué)尊重的中隊(duì)長(zhǎng)，被老師寵愛的好學(xué)生，到了他這里卻這么沒面子，有時(shí)連最起碼的尊嚴(yán)都受到了侵犯。他竟敢炫耀，他的女兒就是在他這樣的“法西斯”式的高壓教育下，考取上海音樂學(xué)院的，老媽對(duì)他的這些“鬼話”深信不疑，但遺憾的是，我的彈奏水平的確是在直線上升，三級(jí)，五級(jí)，七級(jí)，一直是跳躍式地通過了全國(guó)鋼琴等級(jí)考試，這連我自己都覺得奇怪。
我最看不慣老馮吹捧他女兒時(shí)那眉飛色舞的得意相，連眼睛都搓扭得只有一條縫，坐在那兒，蹺起一只腳一抖一抖地，還不時(shí)揚(yáng)起頭“嗯、啊”著。我下決心要打擊一下他的囂張氣焰，讓他知道我也不是泥捏的。
那天上課時(shí)我故意早到，把“中國(guó)少年作家班”的校徽端端正正地戴在胸前，并帶上了雜志上我那變成了鉛字的文章，挺直了胸脯，按響了他家的門鈴。果然不出所料，我那閃閃發(fā)亮的校徽，立馬刺得老馮雙眼放電，他樂得合不攏嘴，拉著我仔細(xì)看，甚至還招呼來了他妻子：“你看看，盧聳侵泄少年作家班的小作家，還有文章發(fā)表，真不簡(jiǎn)單哪。”我心里那份痛快才叫過癮，高昂著頭，驕傲地笑，終于出了一口惡氣。這一招可真靈，老馮對(duì)我另眼相看了很長(zhǎng)一段時(shí)間，而且逢人必夸：“我有個(gè)學(xué)生，嗯，不僅鋼琴?gòu)椀煤茫。椅恼乱矊懙煤茫�是中國(guó)少年作家班的小作家呢。”那臉上的表情簡(jiǎn)直跟他吹捧他女兒時(shí)一模一樣，一樣的蹺著腳，一樣的“嗯！啊！”著。當(dāng)我琴?gòu)椀盟J(rèn)為還可以時(shí)，他會(huì)親昵地用手拍拍我的頭，叫聲“娃娃”，每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)有一種溫暖的感覺涌上我心頭，我知道，這叫感動(dòng)，這種略帶溫馨的感動(dòng)，就象是一杯香濃的咖啡，在濃烈的苦味里，偶爾還是會(huì)有一絲沁人心脾的甘甜。就這樣，每隔一段時(shí)間，我就會(huì)呈上一篇我發(fā)表過的“大作”，以刺激老馮的情緒，看著我那變成了鉛字的文章，會(huì)使他興奮，會(huì)讓他驕傲，讓他對(duì)我少了訓(xùn)斥，多了欣賞，同時(shí)，也促使我努力學(xué)習(xí)寫作，努力學(xué)習(xí)鋼琴。但是，當(dāng)我一旦練琴想蒙混過關(guān)時(shí)，他照樣“收拾”我。
對(duì)于老馮，我真是亦敬亦怕，亦愛亦恨，正是在這種愛恨交加中，堅(jiān)持著我那漫長(zhǎng)的求藝之路。
老師作文 篇2
從我上幼兒園開始，遇到了許許多多的老師，他們當(dāng)中有嚴(yán)厲的，溫柔的，也有和我們一樣特有童心的.。等等……。但是在我的腦海中，印象最深的就要數(shù)我上三年級(jí)時(shí)的語文老師了，我們大家都叫她馬老師。
馬老師的性格嘛？很難一下子說清楚。因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)厲，下了課又變成我們的好朋友，和我們又說又笑，打得火熱。放學(xué)時(shí)又對(duì)我們非常關(guān)心，盡心盡責(zé)的把我們護(hù)送出校門。他講課時(shí)總是有聲有色、十分精彩，我們都聽得津津有味，我常常下課了，還沉醉在課文之中。
我記得有一次，馬老師給我們講了一個(gè)故事，名字叫“青蛙與老虎”，老師講完后引導(dǎo)我們獨(dú)立思考，和我們一起悟出一個(gè)道理，她說：“無論是多么強(qiáng)大的對(duì)手，都會(huì)有弱點(diǎn)只要你用心思考，就一定會(huì)戰(zhàn)勝它”。下課了，我還在想“如果一只螞蟻遇到一只公牛會(huì)有什么好辦法呢？如果一只小白鼠遇到一只貓又會(huì)怎么樣呢？……。
在這短暫的一學(xué)期里，我學(xué)到了許多的知識(shí)，聽了許多好聽的故事，我想馬老師真厲害，只要是故事，她都能從中悟出一些道理。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！
老師作文 篇3
親愛的老師！您可知道，我正日日夜夜地想念著您。想著您那甜甜的微笑，想著您那親切的話語，想著和您一起度過的短暫而又美好的時(shí)光。
記得我升四年級(jí)的時(shí)候，您走進(jìn)了教室。您的到來，使我們非常驚奇，因?yàn)槲覀冞�以為您是哪位同學(xué)的姐姐。誰知，您是我校實(shí)習(xí)的新老師。
您一進(jìn)門就微笑著，親切地說：“同學(xué)們，你們?cè)纾 边@時(shí)。
忽然從“鴿子大王”周超明的桌肚里傳來幾聲“咕咕”自勺鴿于叫聲，全班“哄”地一下笑了起來。周超明耷拉著腦袋等著您的批評(píng)c我們也馬上意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，擔(dān)心一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”
的降臨……您走到周超明面前，從他的桌子里捧出一只白鴿來c您撫摸著鴿背，眼中充滿了慈愛。您說：“同學(xué)們，這只潔白無瑕的鴿子多美啊！這就像你們的心靈。你們的心靈也是潔白無瑕的。你們?cè)敢庥肋h(yuǎn)保持這種潔白，還是抹上墨跡？”
我們回答：“我們的心靈要永遠(yuǎn)潔白無瑕。”后來，這節(jié)課的紀(jì)律奇好！同學(xué)們都被您這位美麗的`“大姐姐”--我們的新老師吸引住了。
您在繁忙的工作中抽出時(shí)間到月超明家家訪，與他共同研討飼養(yǎng)鴿子的方法，并囑咐他寫飼養(yǎng)鴿子的日記。在您的幫助下，周超明同學(xué)各方面都進(jìn)步了，他寫的一篇有關(guān)飼養(yǎng)鴿子的小論文，還得到學(xué)校的“愛科學(xué)獎(jiǎng)”。
您不僅上課像磁鐵般地吸引著我們，課余還經(jīng)常與同學(xué)們一起談心……我們?cè)谂c您無拘無束地相處中，敞開了心扉。
漸漸地，我們的成績(jī)提高了，心靈更純潔了。
不久，您的實(shí)習(xí)期滿。在歡送會(huì)上，您含著眼淚，給我們唱了一攴歌。我們都忍不住哭了。
老師啊！您在哪里？我們永遠(yuǎn)想著您。
老師作文 篇4
我們的班主任熊老師，是一個(gè)四十多歲的人。從教了二十多年，心血全部揮灑在我們這群不懂事的孩子身上了。他個(gè)子不高，高顴骨，他稱不上帥，因?yàn)槿找篂槲覀儾賱诘哪樕弦杂泻眯┌櫦y。我們都很喜歡他，因?yàn)樗麗坌Γ芍^“笑里藏刀”。可是他那種對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度還是值得一提。
記得去年開學(xué)，熊老師提出要去同學(xué)家家訪。熊老師一上來就選擇了我和其他幾個(gè)同學(xué)。那天晚上，我怎么也睡不著覺，心想：老師為什么選擇了我？是不是對(duì)我有什么看法？是不是要向媽媽打我的小報(bào)告？……第二天早上，我和媽媽到樓下迎接熊老師。只見老師冒著炙熱的.太陽騎著自行車來我家。看到老師，我激動(dòng)萬分地迎了過去——我看到熊老師被太陽曬得通紅的臉上還有幾滴汗水。上樓后，老師和媽媽互相交談著。他們談得很多，隱約聽到一些：怎樣預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)等等。原來是這樣，我忐忑不安的心終于得以平靜下來。我按捺不住心中的激動(dòng)，忙給老師倒了一杯水，表示我對(duì)老師的感激。過了一會(huì)兒，連水都顧不上喝的老師又匆匆忙忙地趕到下一個(gè)同學(xué)家家訪。
熊老師的課講的也是有聲有色，每節(jié)課同學(xué)們都是在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識(shí)。而且有些題目不會(huì)他總會(huì)耐心地講解。老師，您在平凡的崗位上默默工作著，雖然廣播里聽不到您的名字，報(bào)紙上看不到您的照片，可我還是喜歡您。喜歡您風(fēng)趣的話語，喜歡您美好的心靈。
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