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我的班主任作文共15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任作文1
我的班主任在開學(xué)時(shí)他給我的印象是大方因?yàn)樗陂_學(xué)時(shí)地衣見識(shí)是自我介紹，并且完全報(bào)上了他的名字他的愛好與她。因?yàn)樗陂_學(xué)時(shí)地衣見識(shí)是自我介紹，并且完全報(bào)上了他的名字他的愛好與她年齡說夸張點(diǎn)就是除了個(gè)人隱私，其余的我們都得直不像我二年級(jí)的班主任要一學(xué)年下來，我根本不知道很名字，更別提別的了。
他給我的第二印象是他很風(fēng)趣，因?yàn)樗险n時(shí)總是想方設(shè)法提高語文作文幫會(huì)閱讀課的興趣上語文課時(shí)，我最期待的是講新課時(shí)，因?yàn)樗倳?huì)姐講一些與生活有關(guān)的確實(shí)給我們的'課堂加了一點(diǎn)生活的色彩和這個(gè)效應(yīng)，就拿桂花魚來說吧，說到桂花雨時(shí)，老師講了小區(qū)里已經(jīng)很調(diào)皮的孩子，抱著她們小區(qū)門前這棟樓的桂花樹使勁地?fù)u嘴里還蠻含著真香呀，真香啊，老師就問他們你們是不是五年級(jí)的孩子他們聽了趕緊跑了這么尷尬他給我的第二印象是他很風(fēng)趣，因?yàn)樗险n時(shí)總是想方設(shè)法提高語文作文班會(huì)閱讀課的興趣上語文課時(shí)，我最期待的是講新課時(shí)，因?yàn)樗倳?huì)姐講一些與生活有關(guān)的確實(shí)給我們的課堂加了一點(diǎn)生活的色彩和真正的效應(yīng)，就拿桂花雨來說吧，說到桂花雨時(shí)老師講了小區(qū)里一群很調(diào)皮的孩子，抱著她們小區(qū)門前這棟樓的桂花樹使勁地?fù)u嘴里還蠻含著真香呀，真香啊，老師就問他們你們是不是五年級(jí)的孩子他們聽了趕緊跑了這么尷尬的時(shí)刻。讓我們?cè)瓉砑澎o掉下一根針都能聽見的班級(jí)變得笑容滿天飛。
上作文課時(shí)，我最期待的是口語交際就拿我的心愛之物來說吧，老師說他小時(shí)候的心愛之物，是他死纏爛打帶央求的地求著他的媽媽給他買一個(gè)芭比娃娃。我們的老師為了讓芭比娃娃的衣裳更好看，他就想給他做一條裙子，他看見媽媽。新買的裙子上的蕾絲邊特別漂亮，就剪下來了一點(diǎn)，結(jié)果后來的事情，我不忍心告訴你
所以這位班主任，你認(rèn)為它怎么樣呢？
我的班主任作文2
我們的班主任是一位戴著眼鏡的女士，姓寇，是一位數(shù)學(xué)老師。她的課堂總是充滿了生機(jī)和活力，讓我們時(shí)而思維飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，時(shí)而手舞足蹈，爭(zhēng)先恐后，教室里傳來一片“我來！我來！”的聲音。每當(dāng)這時(shí)候，她的臉上總是洋溢著欣慰的笑容，就像春天里的陽光一樣溫暖。有時(shí)她又嚴(yán)肅的讓我們不寒而栗。但是我知道，嚴(yán)肅，只是她的代名詞，溫柔才是她真實(shí)的樣子。你只要和她在一起久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)了。因?yàn)樗粌H是我們的.老師，更是我們的朋友和引路人。
她總是可以把我們百思不得其解的數(shù)學(xué)題，用簡(jiǎn)單易懂的方式講解清楚，讓我們信心倍增。她的講解總是讓我們恍然大悟，仿佛一道道迷霧被驅(qū)散。
她的性格像一幅畫，細(xì)膩而豐富。她的眼神里充滿了溫柔，讓人感到寧靜和安心。
她的嚴(yán)厲只是外表，內(nèi)心卻是一位善良美麗的“白雪公主”，她總是用自己的溫柔和關(guān)愛，讓我們感受到了人間的美好。
我的班主任作文3
我的班主任是位男老師，對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。但我這里要講的，并不是我的現(xiàn)任班主任，而是我的前任班主任，我的前任班主任楊老師很慈祥，印象中從來沒打罵過我們。我們這里安慰老師的性格真是天差地別呀，就像是嚴(yán)父慈母。我至今還記得剛見楊老師時(shí)的情景，那時(shí)我很緊張，心里想踹了一只小兔子，砰砰直跳。楊老師的笑容融化了我，使我不再那么緊張，但還是有點(diǎn)拘謹(jǐn)。
楊老師穿著一身潔白的衣服，嘴角上掛這笑容，平靜地望著我。您的慈祥使我喜歡上了您。選舉組長(zhǎng)的時(shí)候，我多么希望是我，組長(zhǎng)一直是我夢(mèng)寐以求的職位，但我知道我沒有其他人成績(jī)那么好，我沒有這個(gè)資質(zhì)。再看看其他人，都是信心滿滿，胸有成竹。我更沒自信了，低下了頭，等著結(jié)果出來。“三組組長(zhǎng)，×××！”居然是我，我不敢相信地望著楊老師，楊老師似乎知道我在想什么，走到我的面前，摸了摸我的腦袋，說：“老師相信你！”這句話似一股無形的力量把我推向了成功。
當(dāng)了組長(zhǎng)之后，我一直很努力的想然自己的成績(jī)進(jìn)步，我沒有一天不按組長(zhǎng)的身份要求自己。期末考試，我居然奇跡般的.榮獲了第一名。那時(shí)，我從心里感謝我的老師，感謝她鼓勵(lì)我，我才會(huì)有今天的進(jìn)步。從此我當(dāng)上了班長(zhǎng)，現(xiàn)在班長(zhǎng)這個(gè)職位我已經(jīng)當(dāng)了三年，還是依然忘不了當(dāng)時(shí)當(dāng)組長(zhǎng)的艱辛。我真心感謝我的前班主任，沒有她的鼓勵(lì)，我也不會(huì)有今天。
我的班主任作文4
我曾經(jīng)寫過很多描寫人物的作文。今天，我要來寫一寫我的班主任——連老師。在人生成長(zhǎng)最重要的時(shí)期，在我的啟蒙時(shí)期，我最想感謝的人莫過于連老師。
連老師長(zhǎng)得很清秀。紅紅的.嘴唇，挺秀的鼻梁，高高的額頭，炯炯有神的雙眼充滿睿智，白凈的臉蛋時(shí)常蕩漾著明媚的笑容。她，就是我的班主任。
付老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。她時(shí)而時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，令人琢磨不透。但卻應(yīng)了一句話“嚴(yán)師出高徒”，這句話一點(diǎn)也不假，如我們班期末考試成績(jī)和平時(shí)摸底考試等等，就是在她的嚴(yán)厲下才那么優(yōu)秀。這，就是我們的班主任。
連老師非常關(guān)心我們學(xué)習(xí)古詩詞的情況。她幾乎每周都會(huì)布置幾首詩讓我們背會(huì)，“導(dǎo)致”我們大部分同學(xué)都背回了《掌中寶》。現(xiàn)在，我們班已經(jīng)有很多詩詞達(dá)人了。這，就是我們的班主任。
我非常喜歡我的班主任，她像涓涓清泉，澆灌著小樹苗茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻不求任何回報(bào)。這，就是我們的班主任——連老師
我的班主任作文5
我們班的班主任戴著一副眼鏡，身才呢也不算太高，我們經(jīng)常看到他臉上總是一副慈祥的樣子。
他是一個(gè)很有學(xué)問的老師，同時(shí)兼著我們班的語文，還是學(xué)校的`副校長(zhǎng)。
他非常有責(zé)任心，為了我們班經(jīng)常連家也不回，就住在學(xué)校。我們基礎(chǔ)差，他就給我們補(bǔ)課，寫不了作文，就指導(dǎo)我們寫日記，給我們精心編輯后，發(fā)到秀容文學(xué)社的微信公眾號(hào)上，讓更多的人看到我們的作品。每當(dāng)這時(shí)，我們都挺自豪的，也愿意每天花時(shí)間來積極寫日記，爭(zhēng)先恐后地告訴他給我們發(fā)表。
他經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，來陪我們補(bǔ)作業(yè)，他把全部身心都投入到了我們身上，對(duì)自己的孩子卻從來沒有這樣用心過，他為我們班付出很大，經(jīng)常給我們進(jìn)行理想前途教育，而我們總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。
我們以后會(huì)努力，讓我們班變得更好。
我的班主任作文6
別看老廖長(zhǎng)得一副憨厚樣，其實(shí)人又“狡猾”又“會(huì)玩”。每次都能出其不意。——老廖是我們的班主任。
記得我剛上初中時(shí)，班主任就是他。是他讓我結(jié)識(shí)了一位特別要好的朋友，是他讓我從幼稚慢慢到成熟，是他讓我又重新愛上了英語。其實(shí)我們一開始都很怕他，見到他就像老鼠見了貓，但到后面慢慢熟悉之后就張口閉口“老廖”的叫了。我能感覺到你待我們就如同父親對(duì)孩子的愛，初一的時(shí)候是我們不懂事，總是惹你生氣。我想跟您說聲：“對(duì)不起”！
到了初二，我再次如愿以償?shù)倪M(jìn)了您帶的班，我內(nèi)心有股說不出來的開心。不過，我發(fā)現(xiàn)老廖還是一如即往的會(huì)玩。比如：抽學(xué)號(hào)回答問題，這樣的.話我們就必須上課認(rèn)真聽講，怕一個(gè)不小心就被抽到了。每次抽到學(xué)號(hào)前還有一個(gè)老規(guī)矩，每組都要猜這個(gè)學(xué)號(hào)是誰。就在這時(shí)，老廖會(huì)把他那“十八般”的演技拿出來“秀”一下。他的演技總是能瞞天過海，我們也是不得不服呀！這時(shí)候，我們就會(huì)想法設(shè)法地配合一下。
老廖可是萬能的喲，不過人無完人嘛，他認(rèn)不全顏色。他有著一顆不老之心，他在課間時(shí)經(jīng)常和男生們一起打籃球。他還給我們定了一個(gè)時(shí)間來給我們下棋對(duì)弈，他可是個(gè)棋王喲。他的兵乓球打的也是一流的。老廖不僅在運(yùn)動(dòng)方面有天賦，在電子游戲中也是個(gè)高手喲！有時(shí)候放假我們經(jīng)常和老廖一起玩。老廖他還有抖音號(hào)，有時(shí)把我們班里一些有趣的事情發(fā)到抖音上去，雖然沒有上熱門，但是每次看得我們都很開心。他還時(shí)不時(shí)地捉弄我們，有可能在老廖眼中我們班的女生都長(zhǎng)一個(gè)樣吧，他總是都能把我們認(rèn)錯(cuò)。
我們班有一個(gè)這么“會(huì)玩”的班主任，有一群“活潑可愛”的學(xué)生，不管別人怎么說，我們都是一家人。“一家人呢！就應(yīng)該‘有福同享’。”這是老廖的至理名言。所以老廖自己會(huì)經(jīng)常做了一些好吃的下飯菜來給我們吃。他還發(fā)明了“組分”“個(gè)人分”加分、扣分制，以每個(gè)月為單位來算一次，最高分的有獎(jiǎng)品，最低分的則要留堂。哈哈，老廖真會(huì)玩！
這就是我們又會(huì)玩又狡猾的班主任——老廖，如果下次你們有幸見到的話，可不要被他那憨厚的樣子迷惑了。我真的很珍惜在這個(gè)有趣的“大家庭”里的時(shí)間。
我的班主任作文7
我的班主任，姓周。她有著一對(duì)清澈明亮的眼睛和一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，矮矮的身子不胖不瘦，走起路來像風(fēng)一樣。
她講課十分幽默，總是生動(dòng)形象，好學(xué)生壞學(xué)生都愛聽她講課。有一次，她代課了閱讀課，便給我們講起了《藍(lán)熊船長(zhǎng)》的故事。當(dāng)她講到藍(lán)熊船長(zhǎng)遇難時(shí)，把怪物的兇惡、船長(zhǎng)的驚慌，以及救生恐龍挺身而出表現(xiàn)得淋漓盡致。再加上夸張的動(dòng)作，把全班同學(xué)都逗樂了，有的'拍著課桌狂笑；有的捂著嘴如忍著笑；還有的在一個(gè)勁的夸贊老師說得好……同學(xué)們的笑聲飄出了教室，在校園里回蕩，與讀書聲、講課聲共同譜成了一首歡快動(dòng)人的交響樂。
雖然我們的班主任周老師十分幽默，但還是會(huì)有批評(píng)人的時(shí)候。不過啊，這可不是那種唾沫橫飛的訓(xùn)斥，而是用婉轉(zhuǎn)的語言使同學(xué)自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。就比如這節(jié)語文課，周老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)講小話，便說：“你是不是想當(dāng)’畫家’”？那名同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，后來才知道那是講話的“話”，不是畫畫的“畫”。那名同學(xué)的臉便“唰”地一下紅了，上課再也不講小話了。
怎么樣，這就是我們班這位集幽默、聰明、溫柔于一身的班主任，你喜歡嗎？
我的班主任作文8
一大早，我背著書包像往常一樣慢條斯理地走進(jìn)教室，坐到座位上拿出課本開始讀書。旁邊的同學(xué)有的寫作業(yè)，有的看課外書。這時(shí)門一開，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來映入我的眼簾：苗條、略高的身材，栗色的`頭發(fā)，潔白的臉上戴著一副眼鏡，十分文雅。沒錯(cuò)，她就是我的班主任蔡老師。大家立刻開始齊聲朗讀，不敢再干其它事了。
她是一個(gè)既和藹又嚴(yán)厲的老師。
記得有一次，我放學(xué)回家，打開作業(yè)本。啊，今天作業(yè)太多了！數(shù)學(xué)加語文加課外班數(shù)學(xué)和英語，再加我爸給我布置的額外作業(yè)，我得寫到猴年馬月才能寫完哪！唉，發(fā)愁也得寫不發(fā)愁也得寫，那就寫吧。我行云流水般地寫著，居然在十點(diǎn)半前都寫完了。我蠻佩服自己的學(xué)習(xí)效率。可是到了第二天，在第二節(jié)課間，我們正在做操，突然，蔡老師板著面孔朝我走來。啊哦，心想要有麻煩！果然，她走到我面前，厲聲問道：“你昨天怎么寫的作業(yè)？字都飛了。第三節(jié)副課去我辦公室重寫！”“這一段心要靜下來，把學(xué)習(xí)搞好！”我垂頭喪氣，但我還是從中懂得了一個(gè)道理：不管再多的事，都要一絲不茍地做好才能成功。于是，從那以后，每一項(xiàng)作業(yè)我都認(rèn)真對(duì)待，作業(yè)本上總是得100+10。老師下課時(shí)表揚(yáng)了我，我心里無比的歡喜。
以后的日子里，我還不免有一些這樣那樣的錯(cuò)誤，在蔡老師諄諄教導(dǎo)下，我都一一改正了過來。蔡老師就像一名辛勤的園丁，用她的愛、真誠(chéng)和耐心哺育我們健康、快樂地成長(zhǎng)。
這就是我那和藹又嚴(yán)厲的班主任——蔡老師。
我的班主任作文9
教師節(jié)快要到了，這是我在小學(xué)校園中度過的最后一個(gè)教師節(jié)。任憑月光在夜中靜靜地?fù)]灑，我的心卻感慨萬千。門前的紫丁香，勾起了我那一串串的回憶……
記得我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，哭哭咧咧的，是您，輕輕地走到我的身邊，遞給我一塊面巾紙，摸摸我的頭，語重心長(zhǎng)的說：“小朋友，別哭，媽媽一會(huì)就來接你回家，擦擦淚吧……”我卻在心中暗暗的想：我要想辦法逃跑，逃出這鬼地方！我趁著您不再之時(shí)，混進(jìn)了川流不息的人群中。可是，由于進(jìn)入這個(gè)教室的人太多，我被一次次的擠了回去。沒辦法，上課鈴已經(jīng)響了，這次逃跑沒成功。只好乖乖的坐在了凳子上。您走進(jìn)教室，開始安排座位，我被排到了第五排。
時(shí)間像飛箭，眼間，兩年過去了，我升到了三年級(jí)，這都是您給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)。在全校第二屆故事大王中，表現(xiàn)出色，被評(píng)為“故事大王二等獎(jiǎng)”。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我是那么的'激動(dòng)，又是那么的感動(dòng)，我仿佛看到您與我一起練習(xí)的情景：您讓我在班上演講，是為了增加我的膽量；您陪著我在教室中練到五點(diǎn)多，是為了矯正我的發(fā)音……然而，您的辛勤，終于換回了成果。看著您那燦爛的笑臉，我的心，像吃了蜜一樣甜。
……
月光靜靜的流逝。我明白了，成績(jī)，是送給您最好的禮物！
我的班主任作文10
在四（6）班這個(gè)溫暖的大家庭里，我們那和藹的母親——范老師，辛勤的.哺育著我們知識(shí)。
我們的班主任范老師年紀(jì)也較大了，密密麻麻的頭發(fā)里隱隱約約有幾根白發(fā)，她的臉上一直掛著微笑。范老師對(duì)我們也非常嚴(yán)格，第一次在家庭作業(yè)本上做作業(yè)時(shí)，有幾個(gè)男生字寫的太糟糕了，范老師二話不說，就把那頁紙頭撕掉了......
盡管范老師非常嚴(yán)格，但她有時(shí)也會(huì)很幽默，有一次，在講太倉方言時(shí)，陶俊哲一直在踢腳。范老師學(xué)著他的樣子也做了一遍，沒想到，她不小心把鞋子給踢飛了，教室里的每一個(gè)同學(xué)都哄堂大笑，教室里的氣氛一下子緩和了起來。
范老師對(duì)我們也是很關(guān)心的，每次中午時(shí)，范老師總是叫我們先休息一會(huì)兒再做作業(yè)。但我們一直是先做作業(yè)再玩......
這就是我的老師。
我的班主任作文11
我以前的班主任可是一個(gè)性格多變的人，她名叫許秋華，我們都叫她許教師。
許教師長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，一個(gè)高挺的小鼻子，和一個(gè)櫻桃小嘴。許教師還有一頭黑的像墨汁的頭發(fā)和較好的身材。
我們有這么一個(gè)美女教師，我們?cè)跄懿桓吲d呢？
許教師有時(shí)候像一個(gè)“好奇寶寶”。
有一次，我們排隊(duì)去做操，在踏步的時(shí)候戴旭正在和陳熙講顧晉松生日的事兒，許教師聽到了，按捺不住好奇心，快步走過來和他們“熱火朝天”地聊起天來。不停地問問題，甚至還幫他們出生日派對(duì)的主意。過了一會(huì)兒，許教師見我們都在聚精會(huì)神地聽他們討論，不認(rèn)真做操，也覺得自我不好意思，就忍著笑意，說了我們幾句，便快步“逃離”“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。
許教師有時(shí)候也是個(gè)嚴(yán)格的教師哦！
有一次，許教師正在批作業(yè)，我們?cè)谧簧嫌喺⒆鲎鳂I(yè)。不一會(huì)兒，就聽見教師喊“戴子喻！”戴子喻慢吞吞地走上去。哦，原先戴子喻作業(yè)寫錯(cuò)了，許教師讓他改正這個(gè)錯(cuò)誤。可他對(duì)教師說：“沒事的，用這個(gè)‘地’又沒關(guān)系。”“你這次不改掉這個(gè)錯(cuò)誤，下次你肯定還會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤。要是考試的話，那不就白白扣掉這些分?jǐn)?shù)了嗎？并且用這個(gè)‘地’和這個(gè)‘的.’是不一樣的。。。。。”許教師反問并解釋道。戴子喻說可是許教師，并且也自只理虧，只好灰溜溜地回座位去改正。
許教師是我們的好班主任，好教師，也是我們的“百科”教師。只要有不懂的問題，都能夠去問她，哪怕是課外的，許教師都略知一二。
這，就是性格多變的許教師，她是我們的好教師，也是我們大家的好朋友。
我的班主任作文12
有人說老師像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的心靈；有人說老師是一名園丁，一名辛勤的園丁，為了讓花兒綻放讓花兒十里飄香他不惜付出一切代價(jià)；又有人說老師是一盞路燈，是一把鑰匙，為我們照亮人生的道路，為我們開啟知識(shí)的寶庫；我說老師像父母，無時(shí)不刻地照顧著我們，關(guān)懷.呵護(hù)著我們。
我們的班主任陳思思老師就是這樣的一位老師。她，一頭烏黑光亮的'長(zhǎng)發(fā)，濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，只要有誰做錯(cuò)了事，茅老師就會(huì)用眼睛去瞪他，仿佛在警告她馬上改正過來不然就對(duì)你不客氣。最厲害的就是她那張巧舌如簧的的嘴巴，每一次上課的時(shí)候都會(huì)從嘴里吐出一大串的成語，并且讓我們給記下來。
陳思思老師對(duì)我們非常的嚴(yán)格，她經(jīng)常讓我們背一些八字成語，名言警句之類對(duì)我們有益的知識(shí)，不過一背就是幾百句。這不，這個(gè)學(xué)期，陳思思老師又讓我們背起了唐詩三百首和宋詞三百首。如果每個(gè)星期沒有背到指定的六首唐詩和兩首宋詞，就得把沒有背到的都給罰抄一遍，要是檢查到?jīng)]有抄，就得再罰抄兩遍。
雖然在學(xué)習(xí)上陳思思老師一絲不茍，可在課余時(shí)間她非常的幽默。記得上一次，學(xué)校里組織我們?nèi)熒黄鹑ナ兰o(jì)廣場(chǎng)上郊游，因?yàn)槲覀兺娴脤?shí)在是太累了，所以個(gè)個(gè)像哈巴狗一樣累趴在了地上。累得我們站不起來也沒心思再玩。陳思思老師看了就給我們講了好幾個(gè)笑話把我們逗得哈哈大笑，最后我們還玩了千手觀音。
陳思思老師真是一位博學(xué)廣聞的好老師！
我的班主任作文13
一抬頭，就又是那片藍(lán)瑩瑩的天了，上面那棉花般的云，宛如一個(gè)巨大的微笑……那笑意含著一股深深的內(nèi)涵，激勵(lì)著我前進(jìn)，永不止步。雖然陰雨天也常來，但卻永遠(yuǎn)也沖洗不掉那已刻骨銘心的感激之情……老師為那不悔的教導(dǎo)，付出了心血，你是否讀懂了？
——題記
陳老人過中年，身體有些發(fā)福，小腹沖破了皮帶的束縛驕傲地凸現(xiàn)出來。同學(xué)說像在衣服里藏了個(gè)大西瓜，我也基本同意他們的觀點(diǎn)。據(jù)說陳老有一次在黑板上畫了個(gè)圓。然后左手指著圓，右手下意識(shí)地?fù)崦亲樱f這是個(gè)橢圓，結(jié)果笑趴了一群人。別看陳老“年過半百”了，但還是一尾龍！視力好得驚人，再加上那圓圈看得你是眼花繚亂的鏡片（有點(diǎn)夸張地說），好似如虎添翼！瞧啊！課上得是好端端的，陳老講得唾沫星子是天花亂墜，濺得坐在前排的`同學(xué)一臉……“嗬”的一聲，陳老的河?xùn)|獅吼，功力實(shí)在高深，著實(shí)把我們嚇了一跳，不！應(yīng)是九萬七千二百一十五跳！
陳老將某某可憐同學(xué)的語文書包括桌子掀開，那本薄薄的小人書，便落到了那臟兮兮的垃圾桶。“OH，MYGOD！”（由于太過吃驚，用大寫字母代替）陳老居然用他那祖?zhèn)髑仪喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)的掃描功“掃”出了那一小本邊長(zhǎng)不到五厘米的書，眼里閃爍著一句話：姜——還是老的辣！又一日，陳老拍著他的驚堂木——黑板擦大喝：“威武——”大家鴉雀無聲，一臉驚愕地望著他之后，才清清嗓門，問：“今兒嘛，是……”話還沒說完，就有人接話：“是放假的日子！”“放肆！拉下去重打五十大板！”陳老手中的驚堂木又發(fā)出了怒吼。“今天是孔子誕辰日！”“哦——”我們語氣明顯下降。“九月二十八號(hào)是孔子的誕辰日，”陳老是有心要吊我們胃口，“那——十月二十八號(hào)又是什么日？”“上學(xué)的日子！”我們幾乎異口同聲。
“錯(cuò)！就不懂幽默感嗎？是孔子滿月咩！“陳老揭曉了謎底。”“哦——”我們的語氣又隨之上升。陳老又喝一聲：“翻開書本。”陳老又來殺人最狠最快的殺手锏。頓時(shí)，教室里又叫苦連天……午后，大家相繼趴在桌上找周公談天說地。說天文，談地理。后來，周公被陳老的腳跺三下嚇得屁滾尿流。
陳老悄無聲息，至睡者前予其當(dāng)頭棒喝：“癡兒可曾醒悟？”此人慌忙答曰：“弟子悟出矣！”那好，到辦公室寫三千余字，說說子悟出啥也！“那位壯士狂嘔數(shù)升鮮血后邁著“堅(jiān)定”的步伐走向了辦公室，只不過當(dāng)時(shí)他的背影很是凄涼，古人云：凄凄慘慘戚戚……大概便是這個(gè)意思啦！關(guān)于陳老這位super級(jí)人物的傳說，沒有三天三夜是說不完的，以上是我濃縮的精華。
警告警惕！PS:陳老危險(xiǎn)指數(shù)滿滿五顆星，同時(shí)，和藹程度……
我的班主任作文14
李老師是我的班主任，是我上五年級(jí)新?lián)Q的班主任，開始我們都以為她很嚴(yán)厲，開學(xué)第一天就和我們說，以后每天放學(xué)排隊(duì)不要說話，我發(fā)現(xiàn)有說話的一個(gè)人說話就晚走一分鐘，兩個(gè)人說話就晚走兩分鐘，你們?nèi)绻胪碜呔驮囈辉嚒＝Y(jié)果，老師說完之后，一直到現(xiàn)在我們班排隊(duì)每次都是一個(gè)出校門，從來沒有偷偷說話的。
李老師中等身材，不胖不瘦，但是臉上胖乎乎很可愛，大大的眼睛，她發(fā)的朋友圈竟然美顏我都沒有認(rèn)出來是她。李老師教我們語文，是我覺得在我所有語文老師中講的算是很精彩的一個(gè)老師了。自從上了李老師的課，筆記很多，重點(diǎn)很多，老師推薦我們看很多書，讓我們多讀書，很幸運(yùn)老師推薦的書目大多數(shù)我都有，例如曹文軒系列，我有《草房子》和《青銅葵花》；四大名著除了紅樓夢(mèng)我都讀過了《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》，《西游記》聽的米小圈廣播系列，《三國(guó)演義》和《水滸傳》聽了廣播也看了紙質(zhì)書，感覺非常好；老師還推薦看神話故事系列我也在看。
李老師很愛干凈，到了潔癖的地步，和媽媽有一拼，我們講臺(tái)前方半米不允許有課桌游離過來，一排的同學(xué)總是不自覺的往前挪動(dòng)，老師覺得影響視覺效果，很亂，于是我們和講臺(tái)之間有一條無形的三八線哈哈哈，不過老師的這一舉動(dòng)也是幫助了我們養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，有一天有一個(gè)同學(xué)由于腸胃炎上吐下瀉導(dǎo)致身體不舒服，第二天來學(xué)校沒好好吃飯，走到講桌和老師說有些難受，就在這時(shí)突然眩暈起來，虧了老師一把扶住她才沒有摔倒，虧了講臺(tái)周圍沒有任何物件，萬一摔倒不會(huì)磕碰到，老師真的是好身手啊，于是趕緊帶同學(xué)去就醫(yī)了。
李老師很細(xì)心很周到，媽媽和老師提議可不可以晚來接我，讓我自己在學(xué)校等，結(jié)果老師第一天擔(dān)心我，特意陪我一段時(shí)間，讓我適應(yīng)了她才走，期間還八卦到老師的男朋友來接她，還偷聽到她和其他老師聊得趣聞，老師也和我八卦班里的軼事，感覺老師也是一個(gè)小孩子啊。后來學(xué)校主任看我一個(gè)人在學(xué)校也不是很安全，新聞太多，都不放心，于是媽媽就說不給老師添麻煩讓我自己回家了，好在我家離學(xué)校一個(gè)馬路的距離，媽媽就是怕我回家玩手機(jī)，讓我在外面多曬曬太陽，正好也入秋天色也黑了就讓我回家了，老師也是有時(shí)間就陪我一起過馬路，真的是很讓我感動(dòng)呢。
李老師真的很好，鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，她說她很喜歡我這樣的`學(xué)生，之前她帶的六年級(jí)的大隊(duì)委和我一樣，都是很好的孩子，媽媽說老師這樣鼓勵(lì)你，你一定要好好學(xué)習(xí)啊，像大隊(duì)委學(xué)習(xí)，這次競(jìng)選班干部我已最后一名的排名秒殺進(jìn)了班干部的隊(duì)伍，哈哈哈，媽媽說爭(zhēng)取下次是兩道杠，有這個(gè)成績(jī)也是很厲害了，而且這次還被選為語文課代表，媽媽說更不能給老師，給自己丟臉，一定要好好練字，好好學(xué)語文，多讀課外書，多寫作文才對(duì)。
李老師不止教會(huì)了我們課本的知識(shí)，還教會(huì)我們一些日常處理事情的能力，提高了情商，如何待人接物，如何處理應(yīng)急事情，李老師說如果我讓你給我拿一瓶水，你看到是女生，你就要幫女生把水瓶順帶擰開，之前你們班王一迪做得很好，我和媽媽說我要練力氣，我擰開一瓶水的力氣還是小，很吃力，下次喝飲料我自己練習(xí)擰瓶蓋吧。
我的班主任作文15
我的班主任名叫樊淑娟，她有著修長(zhǎng)的身材、白白的皮膚、又大又亮的眼睛顯得特別精神。我媽媽說：“從第一次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，就覺得她是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師。”從一件事上，我也感學(xué)到了。
那是在剛開學(xué)的第一節(jié)作文課上，她說：“我們先不寫作文，話音剛落，同學(xué)們都拍手歡呼起來。接著又說去跳繩，這下同學(xué)更高興了。老師說先體驗(yàn)體驗(yàn)事情的'經(jīng)過，再回來寫作文。經(jīng)過緊張激烈的比賽后，老師讓我們開始寫作文了。由于我們經(jīng)歷了這件事，所以我們一會(huì)就寫完了，覺得寫作文原來是件很容易的事，最后老師看了我們寫得，還夸我們寫得真棒呢！
通過這件事，我覺得我們樊老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，并且我還看到有好幾位老師來向她請(qǐng)教有關(guān)怎樣讓孩子寫好作文呢！從這件事中我也學(xué)到了，要先體驗(yàn)事情的經(jīng)過，再去寫作文，這樣寫起作文來就不覺得難了。
我想：”如果樊老師教到我們小學(xué)畢業(yè)，我們班每個(gè)同學(xué)都會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！“
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