[精]老師作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文 篇1

　　教師的職業(yè)是崇高的。隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，對(duì)教師提出的要求也越來(lái)越高，當(dāng)然承受的壓力也越來(lái)越大。但不管怎樣，教師要努力培養(yǎng)自己職業(yè)幸福感，讓自己成為幸福的老師，成為播種幸福的老師。這就是《教師獲取職業(yè)幸福的途徑》一書要告訴我們的。

　　本書前言部分有這樣一段話讓我深有感觸：從學(xué)生中獲取職業(yè)幸福感，教師服務(wù)的對(duì)象是天真活潑的孩子。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開教師的諄諄教誨、循循善誘，反過(guò)來(lái)，孩子的成長(zhǎng)也成就了教師。教師的幸福感就在孩子的成長(zhǎng)中點(diǎn)滴凝聚，孩子帶給教師滿足感、成功感、成就感，最終享受到人生的幸福。看了這段話，讓我開始回憶從教近30年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尤其是到東實(shí)小后的最近10年。

　　1－3年級(jí)教了三年的學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)上初二了，學(xué)生劉璐每年都會(huì)給老師發(fā)來(lái)短信拜年，從沒(méi)間斷。和荊沈含鈺的奶奶偶遇兩次，她的兒子前幾年意外去世，老人明顯憔悴了不少，但她依然記得我，每次都是她先發(fā)現(xiàn)我，和我聊天時(shí)每次都說(shuō)含鈺總念叨徐老師。想起當(dāng)初一年級(jí)選班長(zhǎng)時(shí)并沒(méi)有考慮太多，只是看她組織能力比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。就這樣一直當(dāng)了下去。不教后程績(jī)騰、肖雨杰的媽媽打電話也常常拜年問(wèn)候，給我莫大欣慰。齊知凡在畢業(yè)季出乎意料，給了我一個(gè)吻。時(shí)隔三年，教過(guò)三年，畢業(yè)季依然想著我，給了我莫大的驚喜。

　　孫晨的媽媽是幼兒園老師，接送小飯桌的孩子經(jīng)常能碰到，這個(gè)班我也是從一年級(jí)教到三年級(jí)，當(dāng)孫晨媽媽歷數(shù)楊帥、陳紅、董家偉、高雨萌、孫晨等考上哪所重點(diǎn)高中，并成為學(xué)校的學(xué)霸，感嘆那個(gè)班考上重點(diǎn)高中的那么多時(shí)，總是覺(jué)得最該感謝的人是我，在他們的啟蒙階段打得基礎(chǔ)扎實(shí)。而我不否認(rèn)自己的努力，同時(shí)也歸功于家長(zhǎng)的配合，孩子的聰明、努力和其他教師的教育。

　　今年教師節(jié)，上午已經(jīng)畢業(yè)的數(shù)學(xué)課代表蘇雨潤(rùn)打來(lái)電話，祝我節(jié)日快樂(lè)，并感謝我對(duì)她的影響和教育。她還是數(shù)學(xué)課代表，還當(dāng)上了副班長(zhǎng)，在金橋還是二班，但是個(gè)好班。聽著她的`聲音，眼前浮現(xiàn)出她美麗的笑臉，絲毫看不到家庭變故對(duì)她的影響。聯(lián)想起今年過(guò)年時(shí)這個(gè)孩子在爺爺?shù)呐阃�下騎自行車從金泰來(lái)看我，只為感謝我，不勝感動(dòng)。愿這個(gè)聰明、漂亮、懂得感恩的孩子永遠(yuǎn)快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　“老師，濕女祝您新年快樂(lè)、馬到成功，同時(shí)也祝您生日快樂(lè)！！！”這是她第二次祝我生日快樂(lè)。我們聊天中她曾問(wèn)過(guò)我的生日（在寒假中），放假前她提前送我的生日禮物是自己親手做的蝴蝶結(jié)，還有一封信，上面寫著：

　　“親愛的濕媽：

　　祝您生日快樂(lè)！

　　這是我送給你的生日禮物，禮雖輕，但情誼重。

　　這個(gè)蝴蝶結(jié)，可以戴在您的手腕處，它會(huì)把您的皮膚襯得更加白皙、細(xì)嫩，還可以當(dāng)成發(fā)圈用，它可以把您的秀發(fā)襯得更加烏黑順直。

　　愛你！（后面是畫的嘴唇）

　　您的濕女——文文”

　　想象著她親手做兩用蝴蝶結(jié)時(shí)的樣子，感動(dòng)于她的用心，真得是千金難買一顆愛心。（后來(lái)得知她媽媽對(duì)她要求很嚴(yán)，不給她零花錢。）

　　“親愛的老師,我現(xiàn)在已開始軍訓(xùn),感謝您這些年來(lái)對(duì)我的栽培,您對(duì)我的師恩終身難忘!愛您的文文致上。”這是我的愛生劉圣文的短信，她是一個(gè)聰明漂亮的才女，一次偶然談起她是英語(yǔ)老師的干女兒，我打趣說(shuō)那你就當(dāng)我的濕女兒吧，她很高興，從此只有我倆時(shí)她就稱我“濕媽”，放學(xué)后，我們常常會(huì)同走一段路，她去肯德基，不是去吃，而是學(xué)習(xí)，等媽媽接她回家。有這樣一個(gè)濕女，給我的人生增添了許多快樂(lè)，每次看到她來(lái)我的空間，都無(wú)比親切。她在課本劇《白雪公主》里飾演的皇后至今記憶猶新。

　　如今，我碰巧教到了在原單位教過(guò)的兩個(gè)學(xué)生的孩子，當(dāng)我和我曾經(jīng)的學(xué)生現(xiàn)在的家長(zhǎng)見面時(shí)，歡笑就在淺淺的皺紋里綻放。

　　辛勤工作得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，是教師的幸福。“今日事今日畢”，不僅可以加快你的辦事速度，而且可以使你享受到完成任務(wù)的喜悅。

　　精力往往在成功之中更新，在拖延之中衰竭。這句話很有道理，相信每個(gè)人都是有切身經(jīng)歷的。以前我遇到不感興趣的事，也常有拖拉，總是想這件事我等到明天做吧，今天實(shí)在太累，殊不知這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年，工作只會(huì)越堆越多，并且完成起來(lái)質(zhì)量肯定一般，可能還會(huì)不達(dá)標(biāo)，需要的精力反而會(huì)成倍的增長(zhǎng)，現(xiàn)在我總是這樣告誡自己，不管是工作中的事還是家里的事，當(dāng)天必須要完成，絕不要拖延，要快速并認(rèn)真做完。這也是一種幸福。

　　從來(lái)不為名不為利，聘上小學(xué)高級(jí)教師后來(lái)到東實(shí)小也不再需要名利，也沒(méi)有得到額外的榮譽(yù)。兩次一年級(jí)入場(chǎng)式預(yù)演領(lǐng)導(dǎo)的你們班走得挺好的肯定和評(píng)比時(shí)的第一，校園偶遇時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的你們班考得挺好啊，把成績(jī)最差的班一不小心教得畢業(yè)考試成績(jī)名列前茅，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我偷偷地夸獎(jiǎng)就是我的幸福。

　　細(xì)細(xì)回憶一下，讓我們感到幸福的事真的很多，就是這么的簡(jiǎn)單，老師的職業(yè)幸福就是這么與眾不同，經(jīng)常關(guān)注取得幸福的每一步，收集自己幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己生活在幸福的海洋里。

　　最近在記錄我這個(gè)小女人的幸福，記錄我的世外桃源的植物寶寶的可愛。我想以后會(huì)記錄濕媽的幸福，讓更多的孩子成為我的濕女兒、濕兒子。像對(duì)植物寶寶那樣對(duì)待學(xué)生，學(xué)生也一定會(huì)像植物寶寶一樣帶給我歡樂(lè)。記錄不是像有人說(shuō)的在得瑟，只是隨時(shí)翻看，讓自己的嘴角翹起來(lái)。碰巧有人看到了，分享我的幸福，幸福就加倍了，因?yàn)榉窒硇腋Ｒ彩且环N幸福。而我樂(lè)于享受這樣的幸福。

老師作文 篇2

　　教師節(jié)就要到了！在這個(gè)屬于老師的節(jié)日中，有許多的老師會(huì)得到學(xué)生的祝福，而也有學(xué)生會(huì)去謝謝老師的教導(dǎo)，而我也不例外。

　　我印象最深刻的一位老師，是一位音樂(lè)老師，雖然才相處了一年，但我深深的知道她對(duì)我們這些學(xué)生有多好，而我們也謹(jǐn)遵老師的原則，所以師生之間相處非常融洽。

　　在考唱歌或直笛時(shí)，如果表現(xiàn)的好老師會(huì)請(qǐng)我們吃東西。在畢業(yè)前夕時(shí)，老師也請(qǐng)我們?nèi)�班吃餅干。老師�?duì)我們的好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被我記在心里，雖然老師現(xiàn)在在教一年級(jí)的新生，但老師唱歌和吹直笛的樣子，我永遠(yuǎn)都會(huì)記在心里。

　　老師！在這里我要謝謝你教導(dǎo)我那么多的音樂(lè)知識(shí)，讓我在小學(xué)六年級(jí)的音樂(lè)課，那么的輕松、愉快。那時(shí)我參加外面合唱團(tuán)的'表演時(shí)，表演結(jié)束后發(fā)現(xiàn)你在現(xiàn)場(chǎng)，害我嚇了一大跳，而你還跟我媽聊天，說(shuō)我的好話，老師真的謝謝你，陪伴著我度過(guò)這一年的音樂(lè)課。

　　這一位女老師，是我最印象深刻的老師，也是最敬愛的， 而她就是黃老師，在這里我要對(duì)她說(shuō)一聲：“老師！謝謝妳！”

老師作文 篇3

　　星期五的英語(yǔ)課，來(lái)了一位男英語(yǔ)老師。那個(gè)男老師向我們解釋：“今天你們的'英語(yǔ)老師有事請(qǐng)假，我來(lái)為你們代課，請(qǐng)多多指教！”他還向我們鞠了一躬，引得我們哈哈大笑。

　　在講課時(shí)，他的手不停地比劃著，想給我們多一份理解。突然，他一不小心碰到了桌上的水杯。水杯馬上就倒下時(shí)，他用手扶住。嘴里嘀咕著：“激動(dòng)變馬桶……”這俏皮話惹得同學(xué)們哄堂大笑，過(guò)了好一會(huì)兒，同學(xué)們才止住笑，而男老師卻不停地責(zé)怪自己：“都怪我使同學(xué)們笑。”

　　我們聽得非常認(rèn)真，當(dāng)講解到“picture”（圖畫）這個(gè)單詞的記法時(shí)，老師說(shuō)憑他多年的經(jīng)驗(yàn)，“這個(gè)單詞很好記，音譯成：皮鞋店里有阿姨。”“皮鞋店里有阿姨！”簡(jiǎn)直是笑死人。同學(xué)們立刻笑得前仰后合。

　　快下課時(shí)，他又給我們講了一些英語(yǔ)笑話。整節(jié)課我們都沉浸歡聲笑語(yǔ)中。我們同學(xué)都非常喜歡他。希望他能再來(lái)教我們學(xué)英語(yǔ)。

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