老師作文

時間：2024-03-28 09:25:19 老師我要投稿

老師作文范例(3篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。

老師作文范例(3篇)

老師作文篇1

　　轉眼間，新學期到來了，我們的老師也換了。

　　她個子不高，但身材很好。她總喜歡穿裙子，時而配雙高跟鞋，時而配雙平底鞋，但她在我的眼里，就如同披著彩色外衣的孔雀仙子一般，不論穿什么都很美。她的眼神雖不是炯炯有神，但時常散發出柔和的目光。她小巧的'鼻子下，一張小嘴就如櫻桃般紅，這美若天仙般的外貌配上她那一頭時尚的長發，讓人眼前一亮。

　　黃老師上課非常的有趣。比如說有一次，有幾個同學訓練去了，黃老師就坐在吉秋燕的位置上給我們講練習冊。講了幾題，黃老師看了看張文軒的作業，好像想到了什么，就說自己的美術特別的好，現在要給我們畫一個仙女，說完就拿起粉筆在黑板上畫了一個小人。同學們都在下面竊竊私語:“這不是火柴人么，怎么會是仙女呢?”接著她又在仙女的身上畫了一條綢帶，笑著說:“美嗎?”同學們異口同聲的說:“美!好美啊!”黃老師一邊笑一邊又畫了一個火柴人，還正在飛，接著她又在上面畫了好多條綢帶，露出一個詭異的笑，問:“你們猜猜這又是啥?”有好幾個同學說是木乃伊仙女，教室里頓時哄堂大笑。

　　突然黃老師變得嚴肅起來，語重心長地說:“你們知道我為什么要畫這個嗎?那是有原因的。這個仙女身上只有一條綢帶看起來很漂亮，就像一個適當連筆的行楷字;第二個仙女身上纏滿了綢帶，既飛不起來，又難看，就像你寫的字很潦草，處處連筆就會失去美感，希望大家以后一定要把字寫好看!”大家這才明白了黃老師的意圖。

　　開學到現在，足足有一個月多了，我對黃老師的了解也越來越深。我非常喜歡黃老師，所以我要更加努力學習，也把我最好的一面展現給她看。

老師作文篇2

　　在成長的道路上，老師是我們必不可少的引路人。我最喜歡的是教我們體育的馬老師，馬老師青春陽光，充滿活力。她梳著一個短辮子”，走起路來啪啪”的響著，說話時眼睛一眨一眨的，像天上的星辰。馬老師的眼睛瞇起來時，比喜劇演員小眼王”潘長江還略勝一籌。

　　記得馬老師第一次把我們帶到操場上，她每說幾句話，手機便想起我是阿狗”的鈴聲，阿狗”總是像神兵小將，打亂了老師的思維，讓老師上詞不接下詞，只能尷尬地轉過頭去，好似求著手機別再亂念了，看著老師無奈而滑稽的樣子。我們笑得上氣不接下氣，所以，我們便給馬老師起了一個昵稱：無敵搞笑王”。

　　有一次，老師為了讓我們放松一下，舉行了一個報數活動，我們個個摩拳擦掌，想在新老師面前大顯身手，開始報數了，第一個同學的聲音像蚊子的聲音，第二個同學聲音洪亮的報了二”，第三個同學是個要強的學生，想急于表現，大聲地誤念成四，老師率領”我們捧腹大笑，我們看馬老師笑成了一朵花，那朵花是那么的燦爛，是那么的陽光，我們笑得前仰后合，這是我們一生中第一次笑得那么開心，那么快樂。第二排的同學哼哼一笑，小聲說：心急吃不了熱豆腐”，還是看我們的吧！"誰知，這天衣無縫的計劃卻泡湯了，倒數第二個同學細聲細氣報完數，最后一個同學反應遲鈍，怎么也聽不到，一直小聲地催促著，那個聲音極小的`同學氣喘吁吁地報了十來遍，馬老師仿佛有著透視眼”，立刻發現了他們貓膩"，一次銀鈴般的笑聲再次傳入我們耳朵。一節課很快在老師和同學們的笑聲中結束了。這節課，我們不僅被馬老師的笑感染”了，還學到了一個小道理：無論做什么事，都不能著急，要一步一步慢慢來，這樣，做事才能踏踏實實，結果才能好上加好。

　　還有一次，馬老師用英雄的架勢跑入我們班，大喊：無敵搞笑王來也，哈！”我們的笑聲翻江倒海。老師組織我們去外面空地練習左右并轉，在老師的示范下，我們練習起來，我們的結果很糟糕，有的橫七豎八，有的無精打采地站著，還有的左右不分，我們就像一盤散沙，為了緩解一下，老師問：老師是無人可擋的，你們誰會使拳，放馬過來吧！”有人說：老師，我們有個會使’萬家拳’的，可以和您一較高下。”老師擺好架勢，準備和那個同學大戰三百回合，那個同學抄起萬家拳”后大喊投降”。老師又問我們：如果你們全部都上，誰會贏？”我們異口同聲地說：我們必勝”。老師說：對，人心齊，泰山移，所以，只有你們齊心協力，團結一致，勝利才是永遠屬于你們！我們聽了，感受頗深，于是，我們重新列隊，隊伍整齊有序，老師高興地笑了，原來，用一種搞笑"來辦事，可比動用武力的效果好多了！

　　老師的春風，日日沐我心。馬老師，您春風般的教育滋潤了我們的心田。給予我們無窮的快樂，我愛您，馬老師。

老師作文篇3

　　吳邵萍老師，是南京一所幼兒園的校長。她關愛學生勝過父母，愛同事勝過姐妹，愛幼兒園勝過家庭。愛是她的動力源泉，學是她的孜孜追求。

　　其實我們身邊也有這樣一位“吳老師”——我們的班主任壯老師。

　　她關愛每一位同學，特別是彭鵬同學。因為彭鵬的父親得了重病。壯老師知道后，一方面號召同學們捐款，一方面積極申請減免學費。還在雙休日時，不顧休息，馬上去探望正在住院的`彭鵬的父親。在六一兒童節時，彭鵬因為家庭經濟困難，不能和我們一樣得到節日禮物或去游樂場玩，壯老師立刻幫他買了一個漂亮的書包和一套精美的沈石溪的書。讓彭鵬和我們一樣收到一份關心他的禮物。快過年時，壯老師和班里的兩位老師一起帶上鮮花和禮物，再次去看望彭鵬的父親。祝愿他盡快好起來，讓彭鵬的父親深受感動。愛，會創造奇跡。生命，會創造奇跡。

　　有一次，我放學回家時發現該帶的書本沒有帶回來，便返校去取，到學校時，已經六點多鐘了。壯老師還在埋頭批改作業。我的臉一下子紅了，如果我們這些淘氣包少淘氣一點，粗心包少粗心一點，老師要省多少心啊！

　　這就是我們身邊的“吳老師”——我們的班主任壯老師。

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