（集合）感謝老師作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的感謝老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝老師作文1
父母被公司派駐外地，家中只剩下我和奶奶兩個人。奶奶沒多少文化，自然管不了我的學習，于是不到小學畢業，我已成了令老師頭疼的“困難戶”。父母雖著急，但鞭長莫及，也無計可施。這學期，學校招收寄宿生，我便順理成章地住宿了。
住在學校可以免去天天來回奔波的辛苦，還少了奶奶每天千篇一律的嘮叨，每周還有100元錢可以自由支配，我感到好不愜意。但我這個人做事向來沒計劃，花錢也是這樣，常常是上半周大手大腳消費，近周末時卡上的錢已所剩無幾。
那個星期五，我卡上的錢只夠買2個面包了。中午吃飯時，我只能去小店買面包將就。“周雨陽，天這么冷，你怎么不去食堂吃熱飯啊？這樣吃多不營養。”我猛得一驚，見劉老師正站在我背后關切地注視著我。“老師……我……沒……沒什么。”我語無倫次地搪塞著，心想要是她告訴班主任的話非挨批不可，于是趕緊吞食掉手中的面包，轉身跑開了。
午自修時，劉老師來到我身邊小聲說：“你出來一下。”我心里一陣緊張，肯定是昨天的作業出事了！忐忑不安地跟著老師到了辦公室，我低著頭等待著疾風暴雨，“來，坐下。”老師的聲音像三月的清風在耳邊拂過。我愣怔了一下，偷偷地看了一眼劉老師，她表情平靜如水，沒有一點“山雨欲來風滿樓”的征兆。“離家在外要學會自己照顧自己，一頓飯只吃一個面包怎么行呢，這里有個漢堡，本來是給兒子準備的`點心，我用電熱毯焐熱了，你先吃吧。”劉老師把一個漢堡塞到了我手里。我震驚了，一個差生，竟能受到如此禮遇，我簡直不敢相信自己的耳朵！捧著漢堡，一股暖流從手心傳到了心底，眼中有霧氣升騰。
接著，老師翻出了我的家作，上面畫滿了刺目的紅叉，12分的題目只得了2分，我只覺得渾身的血液一起涌向大腦，臉上微微有些發燙。“你看這就是你敷衍了事的結果，長此以往會得到什么結果？”劉老師指著講義語重心長地說。“雖然你基礎較差，但只要你下定決心奮起直追，奇跡就會出現。學習就像山谷回聲，你喊得越響亮，回聲也就越響亮。”老師的聲音不高卻如洪鐘，敲醒我沉睡的心靈。是啊，我以前總是想，動畫片比作業有趣多了，時間有的是，明天再學也不遲，可是不知不覺間我已成了班級的墊底，要是再不抓緊就只能“初三徒傷悲”了。我暗暗地對自己說：一定要努力，這次一定，不能白白辜負老師的期望。
感謝你，老師，你是讓我這頭迷途的羔羊找到了方向。
感謝老師作文2
老師，就是甘為人梯，把學生舉得很高很高，讓我們看得更遠；老師，就是甘為舟楫，教學生游得很快很快，讓我們借著他的力量行駛的更遠；老師，就是甘為枯草，讓我們開的很美很美，卻不怕犧牲自己。
多么鮮艷的花朵啊！多么美麗的背影啊！多么崇高的精神啊！在我們成長的過程中，老師是我們最好的朋友，他們就是默默無聞的奉獻者，他們嘔心瀝血，為我們奉獻著光和熱。我們對他們怎能不懷有感恩之心呢？其實，有些學生認為：老師對我們的管教總是這么嚴，使我們悲痛欲絕！其實，不要以為老師總是冷漠無情的，在他們嚴厲的外表下，往往是一顆關愛學生的心。老師的嚴厲規范著我們的行為，讓我們少走彎路；老師的關愛如同春風化雨，滋潤著我們的'心田。嚴厲與關愛同行，才能伴我們健康成長。要知道，他們之所以這樣做，全都是為了讓我們更高的要求自己，使我們更快，更好地成長，而他們即使被誤解，也心甘情愿。老師的愛是無私的，愿我們能理解。
也許，有的學生容易驕傲，有的學生則容易自卑，聰明的老師會從學生的性格出發，因材施教，在他們驕傲自滿時，會潑上一盆冷水；在他們自卑時，會送上一句鼓勵；在他們成功時，會送上一句祝福……但是不管方式如何，行動中都飽含著老師對學生的呵護及期望。八年級是一個新的起點，對于一些失去信心和斗志的學生，老師并沒有放棄他們，而是用別有用心的分數和發自內心的言辭來激起了學生的斗志；“不管你遇到了多么大的困難，只要堅持到底，百折不饒，就能獲得最后的成功。不要有所顧慮，相信吧，你就是最后的成功者。”
豆蔻年華的我們，對于未來充滿著憧憬，但也帶有些迷惘，這時亟須有人為我們指點迷津，朝夕相處的老師便充當了這個角色。他們為我們啟開夢想的大門，為我們的追逐助力。讓我們找到“地球的支點”。
沒有人能夠獨自成功，學生的成才更是離不開老師的辛勤培育。正是因為有了老師的嚴厲要求，我們才能知道自己的不足，才能完全的改正自己的缺點；正是因為有了老師的安慰和鼓勵，我們才能鼓足勇氣，勇敢地堅持下去；正是因為有了老師的付出，我們才能一次次抓住成功的手。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師的付出是不求回報的，但是我們要對老師懷有感恩的心，感謝他們為我們做的一切。抽出幾分鐘的時間，用一個電話，一封信，來表達你的感激之情，捎去那些早就應該送達的祝福吧!
感謝老師作文3
教是教導，師是老師。教師就是指導學生在漫漫黑暗中前行的明燈;是托起學生成長的橋梁;是一縷初冬后的陽光。
學校，我們的第二個校園;老師，我們的第二個家長。您不辭辛勞，陪伴我們在學校里的日日夜夜，您放棄休息時間為我們補課，您一絲不茍，五十幾份導學案一一批閱，您是我們學習路上的領導人，更是我們生活中的家長。學習中，您認真負責;生活中，您噓寒問暖，留給我們永生難忘的感動。
我們班的班主任是一位工作負責的老師。他是數學老師，在數學學習中為我們指引航向;他是班主任，在生活中給予我們無微不至的照顧。
他盡職盡責。在補課期間，他說：“補課是為你們好，沒有什么好抱怨的，我作為班主任，會和你們一起，我會從早上的六點半到下晚自習，有事可以去辦公室找我。”他不是空口說說，并沒有給予我們空頭支票，他用行動證明了自己的責任心和辦事能力。每天早上，我進教室，就能看見他站在窗邊巡視的身影;下課后，時不時望向窗外，會發現他正站在門外或是窗外看著我們;下晚自習后，偶爾從教師樓道走，會發現他的辦公室中，燈還亮著。
教師貴在以身作則而不是只傳授書本中的知識，更重要的是重視學生的品行。他以自己為例，為我們樹立起一個好榜樣。跑操時，我們都很累，特別是看見老師們在操場上談笑風生一肚子怨氣。但當我發現隊伍旁邊還有一個瘦瘦的身影看著我們，和我們一起奔向終點時，那些火氣消了。老師為我們做出了典范，既然他都能做到這樣，我還有什么怨氣呢?還有什么不平呢?和他比起來，我們更加年輕，正是精神激昂的時候，此時不活躍，不燃燒青春，更待何時?
班主任，是您提醒我們，人與人之間交往要有一顆寬容的`心，不要斤斤計較;是您告訴我們，活在這個社會上，要有愛人之心，幫助需要幫助的人;是您教會我們要持之以恒，朝著心中所想，努力奮斗!
班主任，感謝您的諄諄教誨，感謝您對我們無微不至的照顧。您是初冬的暖日，給予我的燦爛的陽光使我今生無法忘懷!
感謝老師作文4
在我的生活中，我有很多我想感謝的人，感謝父母給了我生命，感謝那些幫助我的人，但我最想感謝的還是那不辭辛勞，給了我知識，讓我從一個不懂事的小孩成為一個懂事，有知識的人——老師。
老師，像一支蠟燭，犧牲自我，照亮我們前進的道路，讓我們順暢地走著，不用摸黑前進；老師，向我們在學校的另一個父母，在我們為失敗感到傷心時，老師總會安慰我們，讓我們又開心起來；老師，又像領航的鳥，告訴我們有那些危險該避開，又告訴我們那些危險不得不勇敢面對……
那是在我三年級發生的一件事。好像是英語競賽吧，我也不怎么記得了。競賽剛過，媽媽就告訴了我我的成績，只有90多分，雖然別人覺得這已經是很高的分數了，但那時的我卻覺得我只考了80多分，因為那時的我把成績和學習放在了第一位，所以無論任何考試我都要求自己爭取第一名。這個數字對我來說是晴空霹靂，聽了之后，我不禁跑進我的房間抱著枕頭痛哭，嘴里還哭喊著：“為什么！為什么！為什么……”為了這件事，我好幾天悶悶不樂的，話也說少了，飯也吃少了，睡都睡不好。
媽媽看我這樣子，怕我會出什么事，連忙打電話叫吳老師第二天幫忙開導開導我，好讓我開心起來。
第二天，我吃過午飯后，吳老師把我叫到教室，并叫我坐在她旁邊。我坐下來后，她語重心長地對我說：“麥潤圣啊，成績不是最重要的`，身體健康才是最重要的，你不能因為一次小小的失敗就這樣啊，那如果愛迪生像你那樣，遇到一次小小的挫折就放棄，那他還能發明電燈泡嗎？你不能因為一次小小的失敗而放棄，你以后還有許多機會，不是嗎，最重要的就是在重要關頭能發揮好就行了……”吳老師的一句話，說得我紅著臉，低下了頭，半天沒話說。
經過吳老師的開導，晚上回家后，我又變得開心起來了，人也變得越來越精神了，走起路來輕飄飄的，走三步跳一步，活像剛放出籠的小鳥，開心極了。
感謝吳老師，如果沒有您的開導，我是不會像今天一樣快樂的。也感謝教過我的老師，是你們讓我擁有了知識，也是你們在引導著我走向正確、成功的道路，感謝你們。在教師節來臨之際，我祝老師們教師節快樂！
感謝老師作文5
是您理解的微笑，讓我成長，總是一點一滴地融化著我的心，讓我倍感溫暖。
您的眼神總是那樣犀利，能準確地找出我的每一個錯誤。我有時真想縮進殼里，不去看那令人失望，惱怒的分數。然而我始終沒有看到，您那抹擔憂與關懷的目光，一直環繞在我的身上，理解我心中的每一個想法。
我被叫到您的辦公桌前，我的心里忐忑不安，猶如有一只小鹿在上躥下跳。我不知道您會怎樣批評我，一絲絲隱隱的不安纏繞著我。
可是您并沒有嚴厲的'批判我，只是抬起頭，用理解的目光看我：“分數雖然會讓你有些失落，但成績只代表過去，它并沒有否定你的未來。在你成長的過程中，考試只是你邁向成功的一個臺階。所以，可別為一次考試的失誤而難過哦！”溫柔的話語在我耳邊響起，沒有一絲埋怨，沒有一絲責怪。您理解的笑容沁人心脾，我感謝您讓我邁過失敗的痛苦，繼續向前進步。
“每一個人都會有失誤，老師也知道，沒有一艘船能在風平浪靜中駛過大海。在成長的過程中，每一個人難免都會碰到困難，這些老師都能理解，因為老師也是這樣一步步走過來的呀！”老師您和藹地笑起來，您眼角的皺紋似在訴說著您的歷經滄桑，卻也是如今您成功的見證，“要勇敢努力，別害怕錯誤。如果你能利用‘錯誤’這顆金子，那它將會是你通往成功的最大動力。”您的嘴角微微上揚，用充滿信任的目光看著我。您可知道？您的深深的理解就是讓我面對錯誤，成長起來的最大動力！
您在分析我的卷子時的專注，您一下子就可以找到我考試錯誤，這不是就是您對我最大的理解嗎？您好像就在用一雙理解的手，當我在成長的道路上猶豫不前時，指點迷津，讓我在迷茫中看到了一片清晰，湛藍的天空。
像指揮家一樣，您握著筆飛快地在我的卷子上耐心標注。瞬間，那些惱人的英文字母，似乎是變成了一個個訓練有素的士兵，一排排地整齊地站在那里。腦中似乎閃過什么……我忽然記起，原來的每份試卷上，您都會標注寫東西，或是符號，或是文字。原來您早已理解了我想學習上的困難，一直默默地關心著我，而我卻從始至終沒有注意。我頓時感到羞愧不已。
那個下午，您說了許多的話，以至我忘記了時光的流動，您從未批評或責怪我一句。耳邊有的，只是您輕柔的，淡淡的，理解的話語。
成長其實不需要聲淚俱下的苦口婆心的話語，也不需要什么豪情壯志的，嚴厲指責的話語。老師，感謝您對我的理解，讓我在困難面前仍大步前進；感謝您對我的理解，讓我雖歷盡坎坷卻從不言敗。更是，讓我成長……
感謝老師作文6
拱橋——用身軀為我們架起成功之路；蠟燭——用生命為我們續寫青春之歌：園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛的老師呢？不就是一座座拱橋？不就是一支支蠟燭？不就是一個個園丁嗎？
我有一個非常棒的班主任，她也是我的數學老師。
她長得可好看啦！
她姓葉。她留著一頭烏黑光亮的長發，她喜歡把她的長發扎成個可愛的馬尾辮兒。她有一張圓圓的臉，當她開心時，她的圓臉上便會綻放出春天桃花般的笑容；當她生氣時，她的臉便會由晴變陰，成了一張古板臉，這時你千萬不要惹她哦！免得挨罵！她還有一雙明亮的眼睛，你開心的.表情，你難過的心情，都瞞不過她的慧眼。她給我的第一感覺可以用一個詞兒來形容——氣質非凡！
知道嗎？葉老師不但人長得美，而且她的課十分受大家的！
“鈴——”上課了，她總是準時出現在教室。上課時，葉老師的課不僅淺顯懂，而且生動有趣，常常深深地吸引著我們，感覺像是走進了知識的海洋。每當她出練習題給我們做時，當我們在專心致志地做時，她總會細心地觀察著我們。每當有同學做錯了，她便會走到那位同學身邊，親切地問那位同學：“怎么做錯了？是不小心呢？還是不會做呢？”待到下課后，葉老師就會坐在那位同學身邊，耐心地一遍又一遍地為他講解，不厭其煩、循循善誘，直到那位同學理解了、會做了，她才離開，去辦公室。
告訴你們吧：葉老師不僅課講得好，還會跳舞呢！
班會課上，葉老師有時會教我們跳舞。每一個動作，老師都會耐心地教，每一個細節，我們也會認真地學。要是有同學跳錯了，她也會和我們一起哈哈大笑！班會課上，葉老師有時會教我們一些做人的道理，我們便會細細品味。班會課上，葉老師有時也會帶我們去玩，如接力賽，如賽跑，如跳皮筋，如踢毽子……這些，可都難不倒她哦！這時的她和我們就像在那歡樂的海洋里自由自在地遨游！
一幅幅老師上課的精彩畫面在腦中浮現；一首首贊美老師的優美歌謠在耳邊響起；一支支感謝老師的動聽歌曲在嘴邊唱起……千言萬語匯成一句話：老師，謝謝！
感謝老師作文7
過去的日子如青煙被微風吹散了，如薄霧被初陽蒸融了，但我仍能夠時時感覺到一絲暖意和點點清涼，就像談老師留給我的回憶。
談老師，您是我成長路上陪伴時間最長的老師（因為各種情況小學時我們班經常換老師），在那三年中您對我的鼓勵和幫助是莫大的。
記得在三年級時有篇《夏夜》的作文，那是我第一篇得了“范讀”的作文。現在原稿不知道丟在哪個角落里，已經找不到了，但我仍然記得最后一句：“夜深了，你也該在大自然的合唱聲中睡著了。”因為那一句是受到您特別稱贊過的，一直溫暖著我的心窩。談老師，感謝您的稱贊！
在您的幫助下，四年級的時候，我的作文《外婆家的雞》被您推薦刊登在《校刊》上面，之后又被選登在《關心下一代》周報上。您的評語是：“這是寫人與雞之間的趣事，十分童趣……”
我不由地飄飄然，覺得自己已經是個大作家了。校刊下來了，才發現您把我的作文修改了不是一星半點，短短四五百字的作文錯別字就改了七八個，我不禁臉紅到了耳朵根。您還是那么溫和，似乎一點也沒有看見我之前的狂傲。在我“春風得意馬蹄疾”的時候，是您，給我清涼，用行動告訴我“滿招損,謙受益。”談老師，感謝您的寬容！
特別佩服您的見多識廣，您做到了真正的“行萬里路，讀萬卷書。”我所知道的省份里，怕是只有西藏您沒去過了。您在講《泉城》那篇課文的時候還把去濟南拍的照片給我們看。家家泉水，戶戶垂楊的照片給我們這些“見識短”的孩子除了課本外又一個了解外面的方法。您用您的腳步，為我們這些沒去過遠處的`孩子，丈量著祖國的大好河山。告訴我們：“生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠方。”談老師，感謝您的高遠！
您的話雖不多，但句句誠懇，言辭雖不犀利，但每每說到點子上，我們這些調皮的“猴子”，不知不覺中受到了您的感化。談老師，感謝您的教育！
感謝您培養我對文學的興趣，照亮了我成長的道路；感謝您教給我做人的道理，教會我謙遜；感謝您帶著我領略未知的世界，讓我有更高遠的夢想。
過去的日子如青煙被微風吹散了，吹不散我對您暖暖的感謝；如薄霧被初陽蒸融了，卻蒸不走您教會我謙虛的清涼。
感謝老師作文8
老師是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
老師的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。
您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。
您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的'效率。
您是一流的演員，三尺講臺是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人！
感謝老師作文9
歲月如梭，轉眼間，我已是六年級的學生了。明天——9月10日是教師節，這是我們在沙小和老師過的最后一個教師節，在此之際，我要真誠地對培育我的老師們說聲：謝謝您——我敬愛的老師！
敬愛的老師，三尺講臺，兩袖清風，這就是您無私奉獻的品質，您用小小的粉筆將懵懂無知的我們引領到了知識的海洋。當我們在成長的路上迷茫無助時，是您用溫暖的陽光照亮我們前進的方向。
老師，記得我剛上一年級的時候，周圍的一切都是那么陌生，心里很是忐忑拘泥，是因為您的滿面笑容，溫柔的話語，讓我們覺得十分親切，頓時，我恢復了本性，再也不拘束了。當我們取得一點小小的成績或有小小的進步時，您就像小孩子一樣和我們一起樂呵。記得那次我指揮全校學生唱少先隊歌成功了，您一邊哈哈地笑，一邊用您溫暖的雙手抱起我，并鼓勵我：“小萱萱，你真棒！”老師，您知道嗎？這時我心潮澎湃，感覺您就是我的媽媽，那種幸福感真是無法形容。當我們一時犯糊涂做錯了事，您從不大發雷霆，都是語重心長地教導我們：“沒關系，只要能認識自己的錯誤，有錯就改，還是一個好孩子。”為了我們的安全，無論是上學還是放假，您總是千叮嚀萬囑咐：”要注意安全，要注意安全。”
敬愛的老師，我還記得，不到一個月，是您推薦我擔任了班上的`宣傳委員，從此，在您的培育和鼓勵下，我有了自信。我由一年級擔任班上的宣傳委員、到三年級。升到學校少先隊大隊委，再到五年級擔任學校少先隊大隊長。
這一路走來，讓我的班主任老師、少先大隊輔導員以及學校領導費盡了心思，因為您們對我的信任、給予了我不少展示能力的機會，我對自己越來越自信，也是因為您們對我的工作的支持，鼓勵和鞭策，使我的工作得心應手，做得越來越好，并且，使我各方面的能力也越來越有所提高……老師啊，我能在沙湖橋小學遇上您們這樣的好老師，真是我的福氣！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。沒錯，這就是您——我的老師。這五年來，您嘔心瀝血，給我們傳授知識，教我們怎樣做人，無微不至地關愛我們，您都無怨無悔。如此深似海的恩情，千句話萬支歌也表達不盡對您們的感恩之心，今天我只能趁這次教師節之際，對您們說聲：老師，您辛苦了！祝您節日快樂！
感謝老師作文10
一轉眼，我們已經是六年級的小學生了，立刻就要畢業了，升入到中學去了。所以此刻我們要好好學習，以優異的成績來回報，首先回報教師、回報父母、回報……
我啟蒙的教師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書，上學后又每一天放學后輔導我學習，這些慈愛的教育不是一名普通的教師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個小小的里程碑。今后，我定會有一番作為，不讓我母親失望。同時，我明白了，只要成才，才會讓母親覺得她的辛苦沒有白費。愛，它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的一個字眼，愛像一把傘，在烈日和狂風暴雨中為我遮風檔雨；愛像一個紅紅的蘋果，香甜味美沁人心碑。
不久之后，計算機舉行了競賽，我認真復習，一心想取得好成績來回報母親。競賽之后，我又上下不安地等侯成績。最終，在一個陽光明媚的午時，我背著裝了獲獎證書的書包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計算機多媒體獎。這一次母親的笑容沒有很快消失，而是長久的留在臉上，像一朵怒放的`向日葵，久久的留下了陽光。
回報，我們不是為了回報而回報，是為了感激，教師，是他們用辛苦的汗水來教育我們，教我們學知識、教我們怎樣克服挫折，應對痛苦，是教師教會了我們怎樣做人的真理，讓我們學會了許多知識和做人的道理。
在我不會數學題的時候是教師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我應對挫折的時候，是教師來開導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時候是教師幫忙了我，讓我懂得了怎樣應對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒考好的時候，是老媽安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感激教師對我的幫忙和無微不致的關心，讓我從無知的孩子成長為一名有知識的學生，記得有一次，我的拼音學的不太好是教師認認真真教我怎樣掌握學習方法，我很快就掌握了，到此刻都忘了，李教師對我十分好，因為有了李教師的教育，讓我從一個無知的孩子變成一個有知識的小學生，我感激教師，因為有了您而讓我改變，在此我要多謝教師。
感謝老師作文11
英國著名作家但丁曾經說過，“老師是人類靈魂的工程師。”
的確，老師將美好的種子灑進我們的心靈，讓它生根發芽最終長成參天大樹；用知識的畫筆，在我們原本空白的心靈中勾勒出一幅幅優美的圖畫。
沒錯，老師是最關心我們的人，他們用真誠、質樸的行為以及不厭其煩的教導培養著我們，這是種“潤物細無聲”的精神。我的蘇老師就具備這種精神，她的.教育使我受益無窮，讓我每個成長的片段都歷歷在目。
記得我剛上小學時，還是一個懵懵懂懂的小孩兒。第一天上課時蘇老師提了一個問題，我很快得出了答案并舉手要求回答，蘇老師果然讓我回答了，但當我站起來時，忽然感到很緊張，腦子一片空白，想好的答案記不起來了，我漲紅了臉，兩只手抓得緊緊的，手心全是汗珠。蘇老師看見了，并沒有責怪我的意思，反而親切地對我說：“不用緊張，深呼吸，把你心中的話慢慢地講出來。”我看著蘇老師親切而溫暖的目光，感覺一下就放松下來，就按蘇老師教我的方法，終于將答案說了出來。這過程雖然不到五分鐘，卻仿佛讓我一下子成長了許多，以后我再也不怕回答老師的提問了。
而讓我最難忘的那一件事是發生在四年級時，剛開學時，我總能認真地聽課，做好筆記，課后復習，并預習，學習成績總算穩定了，并且得到了不少褒獎。這使我有些忘我，也開始有些驕傲了，上課想入非非，課后嬉戲打鬧，回到家沉迷于網絡，這使我的成績一落千丈。一天放學后，蘇老師把我留下來，等其他同學都走后，才語重心長地對我說：“你知道這段時間為什么會退步這么嚴重嗎？一個人只要驕傲了，就會放松對自己的要求，人外有人，天外有天，我們不能有了一點兒成績，就沾沾自喜，居功自傲。”聽了老師這一席話，我面紅耳赤，這句話一直在激勵著我的學習，它使我終身難忘。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師就這樣關心著我們、呵護著我們。如果老師是太陽，我們就是太陽下的小草，如果老師是園丁，我們就是園丁手下的茁壯的樹苗。老師就是這樣，一直讓我們成長、勾勒我們美好的心靈，讓我們無以言報！
感謝老師作文12
夜深了，我還在窗前遙望滿天的繁星，每次都會引起我無限的憧憬。而今夜卻思緒萬千，一個熟悉的身影便映入我的腦海里，他就是我二年級時的班主任----宋德龍老師。宋老師喜歡詩文，在他的影響下，我們全班同學都喜歡誦詩寫詩。
宋老師的詩如畫如紗，每次上語文課，我們都興奮不已，既可以欣賞到宋老師的詩，還可以在詩海中暢快地遨游。我更喜歡在詩的天空自由自在的`翱翔，喜歡在詩的花園悠閑地散步。不知什么時候就開始對詩文有些癡迷，一有靈感便寫下來。老師特別注重詩文這一方面的學習。
他總是說，古詩是我們中國古代的文學藝術，也是我們中國的傳統文化璀璨的瑰寶。他還告訴我們：經典詩文中讀人、讀人生、讀智慧、讀做人，利大于弊。聽，我們教室又傳出：顏真卿《勸學》“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長”一唱一和，響徹校園。背誦大王又和老師對詩了。
宋老師還經常和我們一起研讀詩文，推敲詩句中的意境。他一再強調我們要學好詩文，絕不能掉以輕心。看，大家又奮筆寫詩了，沙沙沙。不一會，一首首詩就問世了。
宋老師臉上露出了燦爛的笑容，竟像孩子般地飛到大家身邊。激動的說道：曹嘉麟你讀……一睹為快，大家靜靜的享受著這美妙的時刻。老師洪厚的聲音再次響起了：我一個人/走著/前面是黑暗/后面是黑暗……宋老師教會了我讀詩寫詩的技巧和方法。在他的指導下，我利用課外時間閱讀了不少經典詩文，還背誦了一些古詩詞、讀了現代詩。
由此我創作了第一篇詩—風。得到老師的贊賞后，一發不可收拾，陸續就有四五十首詩出世了。老師，您就像一把鑰匙，為我開啟夢想之門，讓我展翅高飛;老師，您就像辛勤的園丁，用雨露澆灌我們這些含苞欲放的花兒;老師，您是大海，我們就是自由自在的小魚，在您的懷抱里暢游……一路走來，您幫助我，引領我，我覺得自己是幸福，又是幸運的。老師，我用心感謝您的付出，感謝您對我的關懷、呵護。
您的恩情我將銘記于心，最后再道一聲：老師您辛苦了!
感謝老師作文13
“教誨如春風，師恩似海深”。園丁——這個崇高的稱號，包含著老師多少個日日夜夜的汗水？流露出老師多少個40分鐘的心血？作為學生，我們是否應該學會感恩呢？
她，是一個平凡而又不一般的人；她，是一個其貌不揚而又無比高尚的人；她，是一個默默無聞而又無私奉獻的人。她，就是我們班主任——項老師。
在二年級的時候，也就是項老師接過我們班的那個學期。我的成績并不出類拔萃。而且是一個膽怯的小女孩。有時候在腦子里想好了，可是一發言，就緊張起來，把答案忘得一干二凈，站著不知所措。但是老師還是一個勁得鼓勵我和同學們：對錯并不重要，只要肯動腦筋。
記得有一天。下課時，同學們正玩得起勁。突然，一位男同學不小心撞到了頭部，頓時起了一個大包，血流滿地。同學們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務室治療。上課時，老師批評了同學們不應該
那么調皮，但是語氣中流露出更多的是擔心。
以前，我們小。學校在一定時間里要出黑板報，老師就放棄了半天的休息時間，為我們出黑板報。看著我們津津有味地讀著黑板報上的故事，老師的心苦沒有白費；以前，我們小。讀不懂課文，老師就一遍又一遍地教。看著我們的成績，老師的汗水沒有白費；以前，我們小。有很多字不認識，盡管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書。現在我們積極地看書，老師的.心血沒有白費……現在，我們長大了，老師一如既往耐心地教育我們，而且還給我們許多鍛煉的機會：班干部竟選。組織班隊會……這些都是讓我們加強表達能力。施展自已才能的機會吧？
老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎么能遠航？老師，我是泉水，你是高山，沒有您，我怎么能潺潺流淌？老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您，我怎么能出壯成長？您用知識甘露，種下我們的理想花朵；您用心靈源泉，潤育我們品德的美果。在不久的將來，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花；老師，我都會以所有的翠綠向你致敬！我衷心向您道聲：“老師，謝謝您！”。
感謝老師作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻并不過分。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領我們在大海航行；當我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年、、、、、、您的關愛無處不在，那些點點滴滴的`回憶，填滿我的心海。
老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節，那是你們的節日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責。過幾天就是一年一度的教師節了，我在此要代表全體同學對偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”
詩詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學，他在開學的時候就一直學習興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認識的同學都很討厭他。這個時侯，我們的老師們“挺身而出”主動去幫助那位同學，沒想到好心沒好報，那位同學還辱罵老師，一點都不領情。可是老師并沒有因此而放棄對那位同學的幫助，反而更加地關心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學壞的學生，引導他們走向正路。結果還是讓大家很欣慰的，那位同學在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學習上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下。真是應了那句話——“桃李滿天下”。
在最后，我和所有的同學祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節日快樂！
感謝老師作文15
尊敬的老師們：
你們好！
逝者如斯夫，一轉眼間，六年愉快的小學生活就要結束了。離別總會來到，只是我舍不得，往事又涌上了心頭。望著相冊里的一張張照片，我不禁打開了回憶的匣子：
一年級時我們上的第一堂課是語文課。一上課，老師便開始了生動有趣的課堂教學，讓我們在知識的海洋中盡情遨游。教書也要育人，
第一節品德與生活課老師就教育我們要謙虛，要和同伴和睦相處。她還說：“過去的成績已經過去，但輝煌的未來還等著你去書寫。”老師為我們的成功坐下了鋪墊，做了我們人生的向導，讓我們在黑暗中找到了光明，讓我們在稍縱即逝的時間里，獲得了巨大的收獲。
“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，是鵝卵石臻于完美。”老師們，是你們的言行，讓我的缺點慢慢被磨滅：是您，用幽默的語言讓我明白了時間的寶貴，使我有了約束自己的能力；是您，讓我懂得了修煉靜氣，改掉了粗心大意的毛病；是您，平易近人，和藹可親，讓我對學習英語有了信心；是您，當了我的伯樂，讓我在知識競賽中一展身手。還記得我第一次上臺評講試卷的'情景：那次我英語考了第一，老師說要上臺評講試卷。我是啞巴吃黃連——有苦說不出，我怕上臺會出丑。所以我想把這艱巨的任務推卸掉。可是，老師指定就是我，我只能硬著頭皮上了，我的雙腿就像灌了鉛一樣，慢慢地走向講臺。心想：“這回慘了！”我慢吞吞地張開了嘴，平日能說會道的我，今天怎么辦的結結巴巴的？不知不覺，我已經有四五處發音讀錯了！我心里是十五個吊桶打水——七上八下。可是你給我投來了贊許的眼光，讓我忘記了膽怯，忘記了緊張。我的發音變得清晰了，我的話語變得流利了！我把自己的解題思路完整的告訴了大家。當我回到座位上時，同學們送給了我經久不息的掌聲。這是我人生中一次難忘的嘗試。謝謝您，敬愛的老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您是春蠶，您是園丁，您是人類靈魂的工程師。是您，讓我擁有了一筆精神財富，是您讓我擁有了美好的回憶！畢業的時刻即將來臨，小學的生活也將進入倒計時。我們對新的學習生活充滿向往，也對以后那些會對我的人生產生重大影響的老師充滿敬仰。但此時此刻，我稚嫩依依不舍地說：“別了，母校！別了，老師！”雖然現在我輕輕地走了，告別了昔日的云彩；但是二十年后我會回來，留下滿地光輝。我會回來向你們道聲：“謝謝！”我對你們充滿了眷戀之情，我深深地感謝你們。
祝你們工作順利，生活美滿，家庭和睦！
你們的學生：xxx
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