我的老師作文匯編15篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
在我小學的學習生涯中，我遇到了許多老師：有關心同學們的李老師，有盡職盡責的楊老師，但最令我感動的是幽默風趣的黃老師。
黃老師短頭發，臉色稍黃，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一副幽默、嚴厲又有責任感的樣子。
黃老師上課幽默風趣，是我們班全體公認的'。數學、英語上課時，總會有兩三個同學不認真聽課，要么打瞌睡，要么講小話。但黃老師的課堂，全班同學都會聚精會神地聽課。記得有一次，黃老師看見一位同學上課時，座椅只坐一點點，黃老師一本正經地對那位同學說：“嘿，再坐前面點就要上醫院啦！”那位同學先是一愣，后來馬上明白過來了，摸摸頭，不好意思地笑了，趕緊調整了坐姿，全班的坐姿也調整好了。過了一會兒，全班的背又漸漸彎了下來。老師故意咳嗽幾聲，說：“想變成老爺爺、老奶奶就繼續彎著腰吧。”同學們“刷”地一下馬上坐好了，以后只要是黃老師的課，同學們都會端端正正地坐好。
黃老師對待工作非常盡職盡責。一天中午，安靜至極，我在沒打鈴之前就醒了，便去洗手間，路過老師辦公室，向里面看了一眼：天吶，其他老師都睡著了，就黃老師還在聚精會神地批改我們的作業本。我想：黃老師真是一個盡職盡責的好老師！
這就是我們既幽默又盡職盡責的老師——黃老師。
我的老師作文2
我上五年級了，新換了一位班主任教師，她就是張教師。
張教師長著不太高的個子，一對烏黑的眼睛總是忽閃忽閃的。張教師是愛我們大家的，她也總是在幫忙我們。
張教師有時夸獎我們，只要我們一有精神，張教師也就精神起來，使勁地夸獎我們，說我們必須能考成晉州第一啦，最起碼全校第一。總之，我們高興的屁顛屁顛的，比喝了蜜還甜百倍。我們同樣相信，只要經過我們班的不斷努力，必須能夠考好的。
這位張教師的脾氣很好，經常能夠聽到語文教師和她鼓勵我們。
張教師也很關心我，還記得那次考試，我考砸了。教師親切的說暫時取消我們活動資格。聽到這個消息，我的心咔嚓一下碎了。隨后教師之后說“因為你們考的分數太低了，尤其是數學，我想讓你們多點時間復習，好好補補呢”聽完這些，我感受到了教師的'良苦用心，熱淚突然想涌出，但我克制住了。雖然表面上沒有眼淚，但心中已經淚流不止了。
張教師也很尊重我們大家。有一次，我上課說了話，教師不但沒點我名，并且只說了個“你”字。
雖然最終因為成績差讀書課被取消了，但我們依然愛您，張教師。
我們有位新班主任教師，她就是脾氣又好又愛我們的張教師，她是一位很不錯的教師。
我的老師作文3
在我小學生涯中，有許多深切教導我的老師。比如：詼諧的陳老師.和藹的林老師.嚴肅的魏老師.....曾經培育過我的老師是數之不盡的,不過最另我難忘的一個還是可愛的徐老師了.
徐老師不僅人長的秀麗,而且心地善良從來不對學生兇,所以我們極愛聽她講課了.更重要的還是徐老師擁有豐富的教學經驗.她上的課總是有聲有色.讓人百聽不厭.
記得我剛上一年級的時候,媽媽把我送到學校.幼小的我還是哭著打鬧不愿離開媽媽,這時候徐老師微笑著對我說:"怎么啦?不喜歡徐老師啊?在這里可以交到很多好朋友呢.來,學習可有意思啦!"老師對我說完后,又用紙巾幫我檫干了滿臉的淚水,揮手和媽媽再見后便拉著我的'小手走向教室.從那一刻開始我便在心底里深深喜歡上了這個可愛的老師.
讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事：她小時候很喜歡畫畫，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時，媽媽下班回來了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認是自己做的，沒想到，媽媽說：呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰畫的呀!她想也沒想就舉起手，她只有承認錯誤，聽到這里，同學們都不做聲了，感到了那個時候的環境是多么的艱苦。
這就是我的老師-------可愛的徐老師.通過我的文章相信你一定很喜歡我這個老師吧?
我的老師作文4
我的教師姓徐，大家都叫他徐教師。他雖然長得不夠高大，在我心里卻是高大的。
在為人上，教師是我們的好榜樣。有一年冬天溫度極低，有許多的同學都生病了，教師也生病了。我們都在心里想呢：明天教師肯定會請假，可是第二天的語文課，我們照樣看到了他匆匆的身影，我們念完好詞好句，都坐在椅子上等待著他給我們上課，我們看著他像往常一樣慢慢走上講臺。“上課！”干脆利落的聲音響起，我們都以為他病好了，但只半節課的時間，就見到他走到窗邊，低下頭來，一手按住胸口一手捂住嘴巴，咳咳咳的聲音傳入我們的耳朵。最終他好不容易說完課文，下課鈴一響，又抱著一堆作業匆匆向辦公室走去，我們坐著不動，許多人眼里都噙著感動的眼淚。他教會了我們：遇到任何困難，都不能用逃避去解決。
在生活中，教師是我們的大伙伴。有一節課是寫觀察作文，他帶來了一堆水果，作文寫完了，水果也被我們吃完了。我吃了一個又香又甜的'橙子，那真是香在嘴里甜在心里。
在學習上，教師是我們的引路人。有一次我從圖書館借了一本書，上課時我想起了書，就在桌肚里偷偷地看了起來，他發現后沒有直接批評我，而是輕輕的敲了一下桌子對我說：“以后不能再這樣了。”這小小的行為，卻保護了我那顆小小的自尊。
教師，我感激您的教誨之恩，真心祝愿您幸福。
我的老師作文5
我有一個溫柔的老師，她有一副黑框眼鏡，這副眼鏡幫她看到了數學的奇妙，看到了全世界。她還有一張鵝蛋臉，但是這個“鵝蛋”卻紅彤彤的，像個紅紅的大蘋果，讓人忍不住想咬下一口。老師還有一張櫻桃小嘴，她輕輕一笑如一抹霞光，從老師嘴角飄過。所以我很喜歡老師的微笑。老師真是美麗呀！
老師性格溫柔，總是對我們笑。她一笑，兩片薄薄的嘴唇在笑，長長的眼睛在笑，還有腮上的酒窩也在笑，笑得真開心。之所以說她很溫柔，是因為她不像別的老師，動不動就批評人。她輕輕地撫摸我的手，就猶如一陣風撫摸著我。有一次我把課本忘帶了，老師上前詢問到：“你的全能呢？”我慢吞吞地說：“我忘帶了”老師這時溫柔地說：“中午記得帶來哦”。我原想老師肯定會把我大罵一頓的，但她的那一句話讓我心頭一暖。聽了我的講述，你應該也覺得數學老師很溫柔吧。
老師還有“武器”呢，最經常用的`“噼啪鞭”，就是那根教鞭。記得有一次大家都覺得老師講的太無聊了，都一個個趴在桌上，都快要睡著了。這時傳來“啪”的一聲響，同學們驚得都快摔地上了，老師大聲說“坐好！”同學們瞬間一個個坐得整整齊齊。這招可是很靈的。
這就是我美麗的數學老師。
我的老師作文6
早就聽說隔壁班那位在全校出名的“鐵面無私”的李老師，每次上洗手間經過他們班的時候，都得小心翼翼，生怕激怒了這位老師。新學期的開始，李老師卻分配到我們班，全部同學一陣哀嚎：“我們的命運可真慘！”
第一堂數學課，李老師手里拿著一本數學書，邁著輕快的步伐，走進課室，表情嚴肅的宣布上課，他講了課堂規矩和學習中要注意的事項，我們都鴉雀無聲，不敢出一點點聲。
晚上回到家，我對媽媽訴苦說：“這位老師太嚴了，而且還是學校出了名的嚴格，我們都不喜歡他。”媽媽卻不假思索的說：“聽許多家長說他教的很好。”我無言以對，媽媽只關心分數。
漸漸的，我發現，李老師上課時沒有平時那么嚴肅，他講課總是面對微笑，每個題目他都講的很透徹，講到生動的地方，還會眉飛色舞、手舞足蹈，有時還會舉一些生活中的例子，把枯燥的題目講的很生動。每次老師講課，下面的同學都會齊刷刷的看著，要是遇到老師提問，大家都爭先恐后地舉手，就連調皮搗蛋的孩子也沒空做小動作了。
單元測開始了，我們班突飛猛進，從倒數第二直接沖到第四名，我的`數學成績也從70多分進步到80多分。
后面我們一直是李老師帶的，我們班的數學成績在年級也是一直名列前茅。我的數學成績不僅保持90分以上，而且還對它產生了濃厚的興趣。
我的老師作文7
搞笑老師，語文老師。
我們的語文老師有一頭不長不短的頭發，她的眼角為了我們的學習而爬滿了皺紋，可她那雙眼睛仍然炯炯有神。記得開學第一天，她在黑板上寫下她的名字，笑著對我們說：“同學們，我是你們六年級的老師。我姓勞，你們可以叫我勞老師，但你們可不要叫我老老師。”老師剛說完這番話，我們就笑翻了天。接下來這一年，勞老師的搞笑讓我不得不發給她一個搞笑獎。
好玩老師，數學老師。
我們的數學老師有一頭披肩的長發，她的臉上總是洋溢著開心的表情。記得有一次，她正在上數學課，有幾個同學在講話，于是她用手一個接著一個點著講話同學的頭，還一邊說：“你們這幾個哆、來、咪、發……”“呃，有誰能告訴我第五個音怎么讀？”老師的這一番話把我們逗笑了。怎么樣？我們的數學老師很好玩吧！
嚴肅老師，音樂老師。
我們的.音樂老師是一個八十多歲的老爺爺，你們可別小看他，他可是很著名的指揮哦！記得有一次音樂課，有兩個同學講話，他就很嚴肅的喊：“那兩位講話的同學，請你們站起來。”于是那兩位同學膽怯的站了起來，因為他們知道，這位老師是出了名的嚴。他見那兩位同學站了起來，便讓他們抄音樂課本三遍。我擦干頭上的汗，心想：這位老師可真夠嚴的，還好我沒講話，不然就遭殃了。
這就是我的各種老師，怎么樣？喜歡嗎？歡迎你到我們班來見識一下哦！
我的老師作文8
“山高水長有時盡，唯我師恩白月長。”千古文人潑墨下筆，文人騷客望斷情長。
有人說，老師是人類靈魂的工程師，所以才會有創舉的驚人；有人說，老師是辛勤的園丁，所以才有滿園的爭奇斗艷；有人說，老師是春蠶，所以才有絲線的潔白華麗；有人說，老師是燃燒的蠟燭，所以才有被燭光點燃的人生之路……我的老師，是一位普通的人，但是一位不平凡的老師。
老師非常負責，經常會在百忙之中抽空給我們默寫單詞，批改額外的作業；老師講課生動，同學們凝神諦聽，有非常好的效果；老師關心同學，每一位同學都得到了她春風化雨般的關懷；老師充滿希望，殷殷期盼著我們的好成績……為了我們的.進度，老師還要把作業帶回去批改，我隱約能看見那屋子里疲憊的身影，她嘔心瀝血，為的是我們，一群和她沒有血緣關系的孩子們；當我們做錯事，老師也會不留情面的批評我們，可我們心里卻很高興，為能有這樣一位老師而感到高興、自豪。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝您，親愛的黃老師。
我的老師作文9
那天是教師節。
金色的陽光喚醒大地，我早早起床準備給張老師的禮物。然后匆忙吃完早餐，拿起禮物一口氣跑到公交車站。
剛到的時候看到其他同學已經在這里等著我集合了。他們一看到我就罵我“狗血淋頭”。過了一會兒，車來了，我們匆匆上車，跺著腳走了一個小時左右，才到了張老師家附近。一下車我就帶頭跑到張老師家門口，之后其他同學也跟著我。我們都大喊:“張老師！張老師！”“是誰？”一個溫柔的'聲音從房間里傳來。“是我們，”我們中間的“深卡”叫道。
門打開后，我們看到了幾年不見的張小姐，迫不及待地撲進了她的懷里。我們進屋時，張老師請我們喝茶。她坐在沙發上，眼淚像碎珍珠一樣不停地掉下來，用手擦著眼淚問我們:“你們怎么來了？”張老師話音未落，我們就把禮物拿出來給張老師，送給張老師。我又對張老師說:“張老師，這是大家送的禮物。祝教師節快樂！”張老師的臉上再次出現了淚水...
我們一直和張老師聊得很開心，直到黃昏才依依不舍的離開張老師回家。
我的老師作文10
也許你不認識我們的李老師，那就聽我細細道來。
李老師的臉是瓜子臉，眼睛大大的;鼻子非常直;嘴巴彎得像月亮，笑起來甜甜的，聲音是那樣清脆，真動聽!兩只耳朵真靈，同學們在課堂上竊竊私語都會被李老師輕易地聽見;頭發看著很順很滑，烏黑濃密。李老師做事非常認真，課堂上絕不允許任何同學在她眼皮底下做“事”。
我清晰地記得有一次，開學正式上課的第一天，因為一個暑假過去了，已有兩個月沒有接觸過上學的正規時間，正式上課的前一晚，我依舊11點鐘才睡，第二天上學一大早，預定好6點半的鬧鐘好似一根鐵棍瞬間敲散了瞌睡蟲，我睜開朦朧的雙眼，可瞌睡蟲依然圍著我打轉，我剛要再睡下去時才猛地想起今天要上學，我才急忙起床，背著沉重的書包，頂著強烈的睡意去搭車，所以步子很小，剛走到大門口車就發動了，幸好有人叫司機停了下來，我才得以及時趕到學校，可在早讀課時我竟然趴在桌子上睡著了。
李老師走到桌前輕輕地叫醒我，做早操時，李老師和我溝通了30多分鐘，說：“好的開端是成功的一半，同樣，壞的開端是失敗的一半。”還說了一些激勵我、批評我、教育我的`話，使我深受感動，我為我不尊重老師的勞動而感到羞愧和后悔。李老師為我上課打瞌睡的事教育了我30多分鐘，可見，她是多么關心學生啊。
李老師的兒子還小，為我們班獻出了很多心血和精力，她把全部心思都投入到教學中來。如果你見到我們的李老師我猜想你也想成為她的一名學生。
我的老師作文11
中國現在的統治早就不是皇帝了，可我們班還“固執”地保持著“皇帝”統治，而且還是較為嚴厲的“女帝”——吳老師。（此處應有彩炮）
吳老師能當是“女皇”肯定得有點技能：技能1，“威嚴光盾”，使教室里的所有人自動安靜下來并沒有造反之意。技能2，面無表情。當吳老師眉毛抬平，嘴巴放平，兩頰下垂，不喜不怒不哀不驚，所有人會有一種無形的.壓力從而乖乖聽話。被動技能“兩面派”，上課一張臉，下課一張臉，讓所有人又怕又喜歡。
吳老師在班上的權威那是相當的高，班上的那些“起義軍”全部改行當了“哨兵”。又是一次午休，“海王”Z同學跑到一根管道上大喊：“我就是海王！”手里還拿著根破掃把，頭上頂了個白色的東西（估計是作文本），沒幾個人理他。這時候，吳老師面無表情，速度中等，眉毛微微倒豎，身上自動有5毛錢特效冷氣，反正讓人一看就知道是那種非常會管人的。這下子，“海王”的狂氣直線下降，咻的一下掉到了底，Z同學也咻地一下回到了座位上。
大家都知道小兵有很多種。我們班的“哨兵”最為厲害。“哨兵”們一發現遠處黑色的身影（吳老師經常穿黑色衣服）就馬上歸位，一秒也不遲。由此可見，吳老師的權威太高了。
我的老師作文12
我的老師是個性格多變的人。一會對著你笑，一會對著你兇、一會又讓你哭笑不得！我覺得老師可以有一個很贊的稱號，“多面人”。因為老師表情、語言、動作、變化多端讓你琢磨不透她的心！
老師的頭發長長的，眼睛大大的，一瞪眼睛仿佛下一秒就能把你吞了。老師的笑容很燦爛，但是只要老師一笑，我就會渾身起雞皮疙瘩！那是因為我心虛。老師有的時候讓你開懷大笑，能笑出六塊腹肌來，老師有時候又讓我恨得牙根子都不舒服！
老師對我們特別的負責。老師說的一句話“人要想學習好，得先學會做人”，這句話讓我知道，老師對我們的良苦用心。老師對我們的成績要求是穩扎穩打，循序漸進，著重培養我們的品德及思想教育。使我們小四班的孩子不亞于重點班的孩子。當我們做了沒人性的事情的時候，老師的心情就像坐上了過山車，從高興一下，下一秒就變成了一個炸藥。
下面再說一下她的工作態度，如果最高可以得10分，我給老師100分。因為老師的認真、老師的付出，老師為我們做的許許多多的`事情，我、同學、家長以及老師都看在眼里。老師每過完一個月，為了鼓勵我們，就會給班里買好多好吃的，掏的是自己的工資，這就是我的老師，你們知道她是誰嗎？
廣告之后更精彩，這里是真人秀“猜猜我是誰”，到了我們要揭開這神秘的面紗的緊張時刻了，3、2、1，沒錯，她就是人見人愛、花見花開，車見車爆胎的王曉雨老師。
我的老師作文13
五年級是小學的一個轉折點，當然，這一年老師教學的方法對于我們以后來說是至關重要的。而我就遇見這樣一位好老師，她的名字叫做王軍紅。
五年級以前，我的朗誦能力十分差。自從上五年級以后，是這位老師緊緊的抓住我的朗誦。每天下午都教我讀文章，教我哪一點應該重讀，哪一點應該輕讀，哪一點讀得要緩，哪一點讀得要急。就這樣一個月過去之后，我的'朗誦能力提高了很多。以前我讀書的時候，總是吞吞吐吐，字就是一個一個蹦出來的，惹得同學門哈哈大笑。而現在，讀書流利極了，還不時傳來同學們的夸贊聲。我聽了心里美滋滋的，但我不會忘記這是老師的辛勤與汗水換來的。老師不僅把我的朗誦能力提高上去，也把我的寫作能力提高了上去。
剛開始寫作的時候，我寫得驢頭不對馬嘴。是您給我送來的鼓勵不斷的激勵著我，令我不氣餒。也是您用您那親切的話語不斷的給我指導，令我的作文更是如虎添翼。
老師，我沒有什么來回報您，回報您對我們的付出。我想對您說：“謝謝您，是您賜予我們知識；謝謝您，是您把我們培育成才；謝謝您，是您嘔心瀝血的教導我們。謝謝所有的老師們，謝謝你們。”
我的老師作文14
自從我踏入校門，接受過許許多多的老師的教育。這些老師中，我最敬愛的是我們六（4）班的班主任――潘老師。潘老師中等身材，長著一張瓜子臉，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛，老師是一位嚴師更像一位慈母！
潘老師臉上總是帶著微笑，使人有著一種和藹可親的感覺。潘老師上語文課時，常常結合課外知識來豐富課堂，她都說得引人入勝，生動、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學經驗，還有一點非常重要的就是她知識淵博，常常給我們講一些有利于。學習的小故事，把我們引入一個學習的世界每節課，潘老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒！
潘老師非常關心學生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，潘老師看見了，難過地說：“李建鵬，你的`腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的。”聽到這，她馬上跑去醫務室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口。看到潘老師那么關心我，那么和藹可親，我非常激動，忍不住說了一聲：“潘老師，謝謝您！”
老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生。讓我們成為祖國的棟梁之材。
我的老師作文15
我最喜歡的是現在教我語文的魏老師，她雖然三十剛出頭，而整潔的頭發中也能發現了白發，唉，這還不都是為我們操勞的。
魏老師非常關心我們。記得有一天，魏老師正在繪聲繪色給我們講課，我也和同學一樣正聚精會神地聽著。可是，突然腦袋“嗡”的.一下疼了起來，越疼越厲害。我拿著拳頭敲著腦袋，想緩解一下疼痛。也就在這時，老師的目光正巧掃落到我的身上。看見我這般痛苦的樣子，老師連忙走過來，溫暖的手輕輕地撫摸著我的頭。可我的頭并不燙，并沒有發燒。老師又俯下身子，親切地對我說：“怎么了？腦袋疼，感冒了吧？”我痛苦地點了點頭，豆大的汗珠從我的額頭滾落下來。老師見我這么疼，便讓我去她的辦公室休息一會。我堅決地說：“不，魏老師，我再堅持堅持，聽完這節課。”老師笑了笑，點了點頭，拍了拍我的肩膀說：“真是個堅強的孩子，等一會看看，不好再想辦法。”說完，老師急轉身，大步走上講臺，繼續講課。我看到老師在講課時，眼睛還不時地看著我，我知道老師在關注著我的病情變化。
“叮鈴鈴……”下課了，魏老師把我領到她的辦公室，打來一壺開水，把毛巾浸濕，放在我的額頭上，還關切地說：“你好好歇一會吧，下一節是數學課，我幫你請假。”說完，老師到數學老師的辦公室給我請假去了。在老師的關心下，一節課后我的頭居然不疼了，我從心眼里感謝老師。
魏老師，你就像媽媽，時時刻刻關心著我們，您真是一位好老師啊！
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