喜歡老師的作文

時間：2024-09-21 02:44:11 老師我要投稿

精選喜歡老師的作文九篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的喜歡老師的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

精選喜歡老師的作文九篇

喜歡老師的作文篇1

　　我們班有許多老師，嚴肅正經的胡老師、滑稽的毛老師……但是我最喜歡我們的語文老師，和藹可親的陳老師。

　　陳老師是一名溫柔體貼的女老師，她那烏黑的頭發里，還有幾絲白發，她有一雙黑如鉆石的眼睛，這雙眼睛還會“說話”呢！陳老師己經教了二十幾年的書。

　　還記得一年級的時候，我不善于發言，老師讓我拼一下詞語，我那時很害羞，我小聲地拼了一下，老師說：“我還沒聽清，請你再說一遍。”

　　我又說了一遍，可是我拼錯了，同學們笑了起來，我以為老師會罵我，但老師只讓我坐下，讓其它同學來幫我拼，還對大家說：“以后有同學讀錯了，不要忙著發笑，要舉起手來再說一遍正確的'答案明白了嗎？”

　　同學們點了點頭喊：“明白了！”老師的臉上又有了開心的笑容。然后用眼睛看了我一眼，仿佛在說：下一次要大聲說出自己的想法哦！

　　我們班的陳老師就是這樣一位臉上老是可以看到笑容的和藹可親讓人喜歡的老師！

喜歡老師的作文篇2

　　這學期，我們班新來了一位美術老師。聽說她是從日本留學歸來的，畫畫超漂亮哦！美術老師還很時尚，她有多時尚呢？

　　每天上課，她的頭上都要扎一個大大的蝴蝶結，顏色都不一樣。我問老師：“為什么每天都要扎蝴蝶結呢？”老師說：“不知道，從小到大就喜歡這東西。”老師穿的衣服也很時尚，不是白的，就是粉的。她的脖子上經常習慣性地帶一條圍巾，圍巾上還有兩個小絨球。天氣不冷的時候，老師就喜歡穿一條長筒襪，配上一條小短裙，再穿上一件大褂子，漂亮極了！

　　美術老師走起路來，腳一踮一踮地，手不是前后搖擺，就是左右搖擺，有時還伸出蘭花指。老師跑步的樣子，就更有意思了，像跳舞一樣，腳往后翹，手左右搖擺，看上去像仙女下凡一樣。老師又對我說：“星期六星期天的時候，她的頭發蓬蓬松松，抱著她們家咪咪（小貓）逛街。”抱著貓逛街的美術老師，夠時尚吧！

　　我們美術老師還很會講課，有一次上課，我們在畫屬相，老師卻在旁邊給我們講起了十二星座。老師還問我們的生日是什么，然后還告訴我們分別是哪個星座的。還說了什么星座和什么星座相容，什么星座和什么星座相克，還說了什么星座是什么樣的命運。我是巨蟹座的，老師說我是個天生就幸運的星座，加把勁有超出人意料的成果。

　　還有一次，老師是第一次接觸我們班，給我們說：“大家好，我姓于，從今天開始，我就是你們的美術老師，我有很多種獎勵的方法，如果你們集夠十個優星，我會給你們每人發一張彩漫。每節課，就會有三個同學獲得我的一張黑白漫畫。”同學們驚嘆不已，老師接著說：“我去過日本，那兒有很多好玩的，特別是櫻花，非常漂亮。現在我們看的動畫片哆啦A夢、一休、名偵探柯南、櫻桃小丸子、守護甜心等都是日本的動畫片。有時間，我一定給你們多講講異國的風情，讓你們也了解了解。”

　　老師也非常會獎勵人，有一次上美術課時，老師走過來，問我：“你在你們班是班長吧？”我說：“是呀！”“你們班領加餐的是誰？”我指了指旁邊的師可一說：“他。”老師對我們倆說：“以后每次你們倆個畫完畫，就出來幫我管紀律，每管一次紀律，管的好了，我就送你們每人一張彩漫。你們說這待遇好不？”我想都沒想說：“行。”因為我真的.想看到老師親手畫的畫。我們班的畫畫大王“王白石”聽了老師的話，對老師說：“老師，我也想管。”在旁邊的馬一航說：“老師，我也是領加餐的。”老師沒辦法，對他們倆個說：“那每次你們幾個一塊管，好吧？”說完老師在講臺上畫起了畫。

　　第二天，我和“王白石”一塊跑到了美術老師辦公室，當我看到老師畫的畫時，我不由自主地驚嘆了一聲：“Wow is so beautiful!”老師說：“英語說的挺好嘛！”我笑了笑，連忙拿著畫走了。最近一次，我又得到了老師的一張漫畫，現在我已經得三張了，最后一張不是因為管紀律，而是因為我已經集齊十個優星了。那天，我拿著作業本，到講臺前，老師接過作業本，對我說：“一看馮樂樂的畫，就感覺舒服。”然后老師又讓我查了查有幾顆優星，我十顆優星了，老師當場給我畫了一張彩漫。

　　我們的美術老師幽默、風趣、時尚，技高一籌。我喜歡讓這位美術老師教。

喜歡老師的作文篇3

　　她，有一雙明亮的眼睛，從她的眼睛里，我知道她每一刻的心情。她，有一張靈巧的嘴巴，她用甜美的聲音，把知識傳授給我。她，有一雙靈巧的手，她用這雙手，寫出漂亮的字，畫出栩栩如生的畫。她，是一位美術老師，我喜歡她。

　　記得第一次聽她講課，我就對她產生了深刻的印象。

　　日子一天天的過去，她看到我，看到我畫的畫，都會瞇瞇地笑起來。我知道，她也對我產生了印象。

　　她叫我去美術興趣小組，我聽了，欣然答應了。

　　在我們畫畫的時侯，她很關心我們，又拿餅干給我們吃，又一個個的輔導我們。她真是一位好老師。

　　記得有一次，我和幾個美術興趣小組組員，到她那畫畫。她給我們每人發了一張紙，要我們畫一個同學的肖像。

　　一開始，大家都埋頭苦干，將一切都拋到九霄云外去了，整個校園里靜悄悄的。“刷刷刷”，只聽見作畫時的聲音。

　　不一會兒，我就把馮浣瑩的肖像畫了出來。其他同學也逐漸畫完了。

　　畫完了修改，修改了再畫，趁老師出去，我們就玩起游戲來了。

　　整座學校靜悄悄地，唯獨只有我們玩耍的.歡笑聲在校園中回蕩著、、、、、、

　　啊，她走來了。我們嚇的趕緊坐好，拿起各自的畫筆，假裝在畫畫。

　　“你們不要裝了，我都看得一清二楚。你們是來玩呢？還是來畫畫的呢？”她說。

　　我們異口同聲地回答：“是來畫畫的。”接著，我們都慚愧地低下了頭，準備受批評。

　　出乎意料的是，她并沒有罵我們，只是拿起我們畫的畫看了看，對我們說：“畫畫最重要的就是要專心，不專心，總是想著早點畫完是畫不好一副畫的。”她邊說著邊拿起一張紙，給我們講畫肖像的幾個要點、、、、、、

　　這件事后，我對她更加敬佩了。

　　她是誰？

　　她是誰她就是我最喜愛最敬佩的一位老師——賴清老師。

喜歡老師的作文篇4

　　教過我的老師有很多，可令我最難忘的是我的音樂老師。

　　我們的音樂老師很嚴厲，如果誰上課說話，就要做400個蹲起，中途停一個，再加100個。如果做到，下節課就不做了。你可能會想：天啊！400個蹲起那不得把這個人給累死呀？這個辦法他也只用了一次，那個同學也只做了幾十個蹲起就累得再也起不來。從此以后，再也沒人敢在課堂上隨便說話了。

　　嚴厲的音樂老師有時也很幽默。有一次有兩名同學上課打架了，恰恰是兩個男生，他說：“請打架的'那兩個小帥哥上前面來一趟。”看老師多有招，罵人都不帶臟字，還把我們逗得哈哈大笑。

　　音樂老師還特別可愛，有時候像個小孩子一樣陪我們玩。體育課上，我們休息的時候，突然一個黑影跳了出來，嚇了我們一跳，仔細一看，哦！原來是音樂老師。他說是來和我們比賽籃球的。老師選中了我和幾名同學跟他們比賽，這場籃球賽打得熱火朝天，最終我們隊以23：25告敗。雖然我們敗了，但是玩得很開心，音樂老師和其他老師還夸獎我們幾個很厲害，是后起之秀呢。

　　這就是我最喜歡的音樂老師。一個嚴厲、幽默、可愛的老師，他即是我的良師又是我的益友。

喜歡老師的作文篇5

　　在一年的初中生活中，我認識了許多老師：有思維敏捷的數學老師，出口成章的語文老師，和藹可親的英語老師，風趣幽默的歷史老師……其中我最喜歡的要數教我歷史的李老師。

　　李老師身材中等，濃濃的眉毛下是一雙小而有神的眼睛。課堂上，當你在搞小動作時，她的目光就會注視到你，你就會感受到他的目光是那么的威嚴。當你剛剛接觸她的時候，她那略微突起的顴骨和那張說起話來滔滔不絕的大嘴，會立刻把你吸引住，她那副精明的樣子會給你留下深刻的.印象。

　　李老師說起話來幽默風趣。整個年組八個班中，她最喜歡的要數我們一年七班了，她常常說：“我是一個命好的人，上一屆我就教了一個無與倫比的一年七班。”每當大家在下面七嘴八舌地議論時，聽到這話都會立刻安靜下來，聽李老師講課。李老師還經常當著我們的班主任夸起我們，大家聽了，心里都美滋滋的。

　　李老師講起課來繪聲繪色。不僅語言生動，而且還會加上一些肢體語言，使你仿佛身臨其境一般。每當到上歷史課時，那些平時不愛學習的學生也會瞪大眼睛、豎起耳朵，認真聽李老師講課，大家都會隨著李老師那抑揚頓挫的聲音一起步入中國歷朝歷代的歷史事件中，去了解史實、認識人物，感受中國五千年輝煌燦爛的文化，欽佩我國古代的勞動人們是多么地偉大！歷史知識在李老師的講解中，也不再那么枯燥，變得那么賦有趣味。同學們都特別喜歡學習歷史，所以我們班的歷史成績一直在年組中名列前茅。

　　李老師學識淵博，見解獨到。她是一個滿族人，每當談起她的祖先時，她總會滔滔不絕，引經據典，如數家珍地歷數自己祖先所取得的成就，并為自己的民族而自豪。她對任何事物都有著自己的見解。一次，有位同學問她“死去活來”這個詞語是什么意思？李老師謙虛地說：“我并不知道這個詞語是什么意思，但我可以給你們談一談我個人的見解。‘死去活來’這個詞，舉個例子，就拿你們的英語單詞來說吧！英語單詞，必須死記硬背，沒有死記硬背，怎么能被靈活運用呢？”其實那個同學向李老師提這個問題，是想聽一聽她的口才，而李老師見解獨到地回答立即引起了同學們的哄堂大笑。

　　李老師不僅教我們整個一年級的歷史課，還擔任一年六班的班主任。她工作認真負責，把班級管理得井井有條。每當我路過她們班時，無論她在不在，她們班的同學都在安靜地學習，紀律非常好。在所有的任課教師中，一般的專科教師不到學期末就把課講完了，以后便不來上課了。可李老師不一樣，一年以來，她從沒耽誤過我們班一節課。每到期中、期末復習時，她都會帶領我們把一冊書的知識進行系統歸類，做一個系統的復習。她還會把我們的練習冊收上去進行批改，并為我們分析錯因，幫助同學們提高學習成績，同學們都很喜歡她。

　　我多么希望所有的任課教師都能像李老師那樣關心我們、愛護我們。我衷心地祝愿歷史老師早日碩果累累，桃李滿天下。

喜歡老師的作文篇6

　　漫長的暑假過去了，新學期又來臨了。幸運的是，我們的阮老師沒有被換掉，她還是我們的班主任。

　　開學的第一節語文課上，阮老師拿著許多五顏六色的卡片來到了教室，從阮老師的`眼神里可以看得出她今天非常開心，不像往常那樣憂傷。她說：“今天我們來玩一個游戲好嗎？”同學們異口同聲地歡呼著，就像一個個小喇叭，非常刺耳。她說：“這個游戲叫做看動作猜詞語，哪幾位同學愿意上講臺來跟我一起表演。”在那節語文課上，連幾個以前調皮的男孩子，都踴躍地舉起手來了，那一只只高舉的小手，就像破土而出的春筍，整一節語文課一下子都生機勃勃了。阮老師看到了這樣一幅畫面，滿意地鼓起了掌，掌聲如波浪般層層疊疊地向同學們撲去，這掌聲也許是表揚也許是鼓勵，猶如千萬朵鮮花，在同一時間中絢爛綻放。

　　這就是我們的阮老師。

喜歡老師的作文篇7

　　老師像一位園丁，給我們“澆水、施肥”；老師像一位慈祥的母親，給予我們知識、愛；老師像一顆蒼天大樹，讓我們乘涼；老師像一杯淡淡的茶，讓我們越品越濃。老師，謝謝您給予了我們這么多的知識，讓我們將來成為祖國的棟梁之才。

　　我最喜歡的是老師，因為她一心一意為我們每一天的進步默默無聞地在黑板這塊黑土地上辛勤耕耘。有一件事讓我至今記憶猶新，那是開學的第一天，老師為給我們新生創造一個溫馨、舒適、和諧的環境，她不辭辛苦、提前一個多小時到校把教室打掃干凈，考慮到粉筆沫危害，她從家里帶來好多塊五顏六色的小手帕，上課前還將這些手帕浸濕，一開始我們還真不知道老師葫蘆里賣的什么藥，等到老師講完課用濕手帕擦黑板時，我們頓時恍然大悟老師這么做是怕粉筆沫四處飛揚危害同學們的健康啊！

　　還有一件事我至今也印象深刻，那是剛開學后的不幾天，下午放學回家寫完作業后來不及收拾就和弟弟玩耍了。媽媽回家見到這種情景就說：“怎么還沒收拾書包呀，小心明天作業別忘帶呀。”我心想：我才沒有那么馬虎呢，不像你小時候似的，上個學一會兒把紅領巾放在家里，一會兒又把作業放在家里。”我邊想邊收拾，因為惦記著和小弟玩耍就囫圇吞棗似地將作業請進了書包。第二天到了教室要交作業了，我把書包找個底朝天，就是沒找到，收作業的同學用懷疑的目光看著我，好像在說：“一定是沒寫完作業在這里裝著找不到”。看著同學的目光想想媽媽昨天的話，我不知什么原因竟然號啕大哭起來，這時，郭老師來了。她輕輕地拍拍我肩膀說：“孩子，不要哭了，是不是沒帶作業呀？”我點了點頭。老師繼續用慈祥目光看著我說：“老師相信你一定是有特殊原因才忘記帶作業，下午想著把作業帶來，不然老師就不能及時批改你的作業，無法掌握你對新知識理解程度，也就做不到因材施教，我可不想做這樣的老師啊！另外，忘帶作業可不是好習慣，老師希望這是第一次也是最后一次，你能做到嗎？”。聽著郭老師體貼入微的話，我心里既慚愧又感激，哽咽著使勁點了點頭。從那以后，每天寫完作業我都要認認真真的逐項把作業放到書包，再也沒發生過“丟作業事件”。

　　郭老師的愛就像一瓶陳年的酒，品嘗完以后，令人陶醉；郭老師的愛像一把靠椅，給人以舒適；郭老師的`愛像盛開的鮮花，給人以芳香；郭老師的愛像一架飛機，帶你去遨游整個世界；郭老師的愛像一件大衣，給你溫暖和舒適。郭老師，您給我們太多太多了，我們一生都報答不完。謝謝您郭老師，您是我最好的朋友，是我們心里最棒的老師，您是我們的好榜樣。

喜歡老師的作文篇8

　　我的兒子郗強上三年級了。通過兩年多的與學校、老師的接觸，我認識了很多郗強老師。老師們兢兢業業的工作態度以及對學生慈母般的關愛給我留下了深刻的印象。我非常喜歡和尊敬他們。但我最喜歡的還是郗強現在的老師畢麗玲。

　　畢老師四十多歲了，她雖然沒有出眾的外表，卻又一顆美麗的心靈。他對待學生就像對待自己的孩子一樣。在學習和行為習慣上，嚴格要求他們，使孩子們養成良好的'學習、行為習慣。在生活中像慈母一樣關心愛護，使孩子們幼小的心田得到愛的滋潤。學生們犯了錯誤，老師從不體罰他們，她總是耐心的做學生的思想工作，曉之以理，動之以晴。我的兒子郗強在學習上有貪玩、馬虎的毛病，以前沒少挨老師的批評，我也多次地狠狠責怪他，可他總是改不了。上三年級后，畢老師為了讓他改掉這些毛病，不厭其煩的和他談心，給他講貪玩、馬虎的害處，隨時糾正他的不良習慣。強強在學習上有了點滴進步，畢老師總是給以表揚和鼓勵。終于使強強在學習上有了較大進步，我們從心里感激畢老師。

　　聽郗強講，畢老師對自己的教學工作也認真負責，她每天早來晚走，精心備課，認真講課，課講得生動有趣，同學們非常愛上畢老師的課。

　　畢老師經常和家長溝通、聯系，向家長匯報孩子的在校表現，聽取家長對自己工作的意見和建議。我因為自己兒子的學習問題，也經常給畢老師打電話或照壁老師面談，無論是打電話還是面談，畢老師都能耐心細致地給我講解，直到我滿意為止。畢老師真是一位和藹可親的好老師。

　　我喜歡畢老師，我祝愿畢老師在新的一年里工作更出色！