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關(guān)于嚴(yán)肅的老師作文（精選18篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的嚴(yán)肅的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
嚴(yán)肅的老師作文 1
在我的學(xué)校里，有許多老師給我留下了深刻的印象，比如講課生動(dòng)又愛(ài)美的語(yǔ)文老師，愛(ài)穿裙子又總板著臉的數(shù)學(xué)老師，但我最喜歡的還是那位嚴(yán)肅又風(fēng)趣的英語(yǔ)老師。
我們的英語(yǔ)老師看過(guò)去已經(jīng)年邁，臉上布滿了深深的皺紋，眼睛雖小，但很敏銳。就是因?yàn)閾碛幸浑p火眼金睛，我們的一舉一動(dòng)她盡在掌握之中。她的耳朵很靈敏，即使站在講臺(tái)上，也能清楚地聽(tīng)到我們的竊竊私語(yǔ)聲。她的肚子大大的，肥肥的，至少向外鼓起了三層，就像三個(gè)大大的'游泳圈套在身上一樣。而且，她走起路來(lái)，肚子總是搖來(lái)晃去，很有彈性。
我們的英語(yǔ)老師很嚴(yán)肅。如果最后一節(jié)課是英語(yǔ)課，同學(xué)們都會(huì)提心吊膽。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師一上完課就會(huì)要求我們默寫(xiě)單詞，如果沒(méi)有過(guò)關(guān)，全班都會(huì)被留下來(lái)，然后一個(gè)個(gè)同學(xué)排隊(duì)過(guò)關(guān)。每每此時(shí)，英語(yǔ)老師都會(huì)板著臉，只要錯(cuò)一個(gè)單詞，她的眉頭定會(huì)瞬間皺在一起，就像高聳的山峰。有時(shí)候，她氣急敗壞，甚至?xí)敛涣羟榈厮旱糇鳂I(yè)，讓我們重新默寫(xiě)，嘴里也不饒人：“讓你們家長(zhǎng)給你們帶個(gè)饅頭來(lái)，過(guò)不了關(guān)中午就啃饅頭。”同學(xué)們聽(tīng)后都唉聲嘆氣，只得努力地背默單詞。后來(lái)我們才知道，英語(yǔ)老師原來(lái)是教初中英語(yǔ)的，見(jiàn)到了許多基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)的初中生，所以希望我們?cè)谛W(xué)時(shí)就把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)，以免日后吃苦頭。老師真是用心良苦啊！
雖然英語(yǔ)老師很嚴(yán)格，但講起課來(lái)卻風(fēng)趣幽默。開(kāi)學(xué)第一天，她大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)，肚子一彈一彈的，讓人忍俊不禁。她站在講臺(tái)前，掃了全班同學(xué)一眼，然后滔滔不絕地講英語(yǔ)課上的規(guī)則。接著，她話鋒一轉(zhuǎn)，又和我們念叨，讓我們努力學(xué)習(xí)，肚子的“墨水”多了，自然就會(huì)和她一樣變成大肚子。說(shuō)到這兒，老師便拍拍自己的大肚子。“哈哈哈……”全班哄堂大笑。
這就是我們嚴(yán)肅卻不失風(fēng)趣的英語(yǔ)老師。
嚴(yán)肅的老師作文 2
我的語(yǔ)文張老師是個(gè)工作很認(rèn)真的老師。他長(zhǎng)著張方形的臉，雖然他戴著眼鏡，但眼睛常常閃著亮光。
有一天，張老師走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。他讓同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，但他的火眼金睛馬上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)連書(shū)包都沒(méi)有打開(kāi)。張老師狠狠地批評(píng)道：“上課要專心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)效率才高。”那位同學(xué)慚愧地趕緊拿出書(shū)，專心致志地上課。
張老師露出滿意又慈祥的.笑容。
嚴(yán)肅的老師作文 3
我有一個(gè)很嚴(yán)肅的老師，他長(zhǎng)著長(zhǎng)方形的臉，帶著一副方形眼鏡，眼鏡下面的眼睛里閃著炯炯有神的亮光。我們都叫他劉老師。
這天，劉老師穿著粉色的毛衣，黑色的長(zhǎng)褲走進(jìn)教室開(kāi)始上課。我們正在專心致志地聽(tīng)課，突然，“報(bào)告！”一個(gè)聲音打斷了老師講課。劉老師用他的火眼金睛一看，發(fā)現(xiàn)小明正站在外面，劉老師走下講臺(tái)，狠狠地批評(píng)了小明，教育他要按時(shí)上學(xué)。小明知道自己錯(cuò)了，緊緊閉著眼睛，慚愧地低下了頭。劉老師露出滿意又慈祥的'笑容。
他就是這么一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)肅的好老師！
嚴(yán)肅的老師作文 4
我的老師是個(gè)很嚴(yán)肅的老師，他火眼金睛簡(jiǎn)直跟孫悟空一模一樣。
他長(zhǎng)著長(zhǎng)方形的臉，高高的鼻梁上架著一幅方方的眼鏡，上課的時(shí)候會(huì)瞇著小小的眼睛，不茍言笑，所以我們都怕他。
有一次，老師夾著課本走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)小明不認(rèn)真寫(xiě)字，藏在課桌后看動(dòng)漫書(shū)。老師把小明叫到講臺(tái)，狠狠批評(píng)了他一頓。小明低下頭回到座位，專心致志地聽(tīng)起課來(lái)，老師露出了滿意又慈祥的`笑容。
我們的老師真是一位好老師！
嚴(yán)肅的老師作文 5
前幾天，學(xué)校里新來(lái)了一個(gè)老師，“為什么會(huì)來(lái)一個(gè)新老師呢？”陣陣疑問(wèn)也在我的心里升起。
上課了，一個(gè)陌生的老師向我們班走來(lái)，我們激動(dòng)的歡迎新的音樂(lè)老師，本以為老師很溫柔，就沒(méi)有太注意自己的言行。
可不久后的一節(jié)音樂(lè)課，徹底改變了我們對(duì)這個(gè)新老師的看法。上課了，老師對(duì)我們高聲說(shuō)道：“你們知道現(xiàn)在教育局讓我們練習(xí)吹樂(lè)器嗎？”我們扯著嗓子齊聲回答：“知道。”
就在這時(shí)，窗外有一只小貓走過(guò)，同學(xué)們都感到十分驚奇，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，扭頭向外面張望。老師不知道發(fā)生了什么事情，也將目光移向了窗外，可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)是一只小貓時(shí)，立刻瞪大眼睛板著臉說(shuō)：“都別看了，你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)小貓嗎？”同學(xué)們聽(tīng)到老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，嚇得一個(gè)個(gè)坐得筆直，一聲不敢吭了。之后，老師的每一句話，都帶有不好聽(tīng)的'詞語(yǔ)，十分嚴(yán)肅。
開(kāi)始講課了，老師時(shí)不時(shí)就會(huì)批評(píng)一個(gè)人，嚇得同學(xué)們大氣都不敢出。
雖然老師很嚴(yán)肅，但我還是很喜歡她上的音樂(lè)課。
嚴(yán)肅的老師作文 6
我們的月考已經(jīng)結(jié)束了有一個(gè)星期了，我們都在惴惴不安中等待成績(jī)的出來(lái)，雖然心里很是想知道自己的成績(jī)有多少，可是多多少少心里還是擔(dān)心萬(wàn)一結(jié)果不如人意怎么辦。
結(jié)果今天成績(jī)就出來(lái)了，上課的時(shí)候，班主任一臉嚴(yán)肅的來(lái)到了班上，她并沒(méi)有像往常一樣拿出課本給我們上課，而是十分的嚴(yán)肅的跟我們說(shuō)這節(jié)課要跟我們好好分析一下成績(jī)的問(wèn)題。
我們都傻眼了，平時(shí)老師也沒(méi)有這么嚴(yán)肅啊，難道是我們考的很不好么？在我們都在暗自猜測(cè)的時(shí)候，老師板著臉說(shuō)話了，這次考試的'成績(jī)出來(lái)了，咱們班上的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中的排位基本上沒(méi)有變，可是我分析了一下大家的卷子，很多人卷面上的一些出錯(cuò)的地方是因?yàn)榇中牡木壒剩绻軌虬堰@些小毛病改掉的話，我們班的成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他人一大截的，我希望各位同學(xué)能夠吸取這次考試的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在下一次的考試中取得好的成績(jī)。
原來(lái)這就是老師嚴(yán)肅的原因啊，我們也意識(shí)到了自己的不足，希望在今后的考試中能夠避免不再犯。
嚴(yán)肅的老師作文 7
何老師是個(gè)嚴(yán)肅的人，為什么說(shuō)她嚴(yán)肅呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。何老師有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛里蘊(yùn)著刺骨的寒意。她的頭發(fā)既光滑又油亮，一根根服服帖帖地趴臥在頭上，讓何老師看起來(lái)很精神，但也讓她顯得更加嚴(yán)肅。
有一次，何老師大步流星地走進(jìn)教室，手里拿著一堆不及格的試卷。她柳眉倒豎，杏且圓睜，臉上沒(méi)有一絲笑容。何老師把試卷往桌子上重重一放，火冒三丈地說(shuō):“這次考試有大部同學(xué)不及格，不及格的同學(xué)把試卷抄一遍！”
我們頓時(shí)屏住了呼吸，教室里靜得連一根針掉下地都聽(tīng)得見(jiàn)。何老師皺著眉頭，拿起一張張?jiān)嚲恚虺梢粭l直線的嘴里冷冰冰地吐出一個(gè)個(gè)名字和分?jǐn)?shù):“梁小軍75分，王小美68分……”老師把試卷遞給來(lái)講臺(tái)的每一位同學(xué)，時(shí)不時(shí)斜睨一眼，甩出幾把鋒利的`“刀子”，刺得我們無(wú)地自容，深悔考試時(shí)沒(méi)有更仔細(xì)一些、沉著一些，辜負(fù)了老師的期望。
何老師手里的試卷漸漸變少，讀到最后一張，我聽(tīng)到了自己的分?jǐn)?shù)：97分，頓時(shí)心花怒放，心里懸著的石頭瞬間落了地。
雖然平時(shí)何老師非常嚴(yán)肅，但是她的嚴(yán)格要求背后，還藏著以身作則和無(wú)私奉獻(xiàn)。“春蠶到死絲萬(wàn)盡，蠟炬成灰淚始干”。何老師，也許我現(xiàn)在還不懂您的深情，但即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給你。
嚴(yán)肅的老師作文 8
今天我想說(shuō)一下我的語(yǔ)文老師，他是一個(gè)嚴(yán)肅而又有趣的一個(gè)人，你一定有疑問(wèn)，對(duì)嗎？嚴(yán)肅而又有趣？怎么會(huì)呢？這句子有些矛盾啊，不，不矛盾，他就是一個(gè)嚴(yán)肅而又有趣的人，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，要分班，分到了一個(gè)陌生的環(huán)境，一時(shí)間難以適應(yīng)。
周圍的人都開(kāi)始相識(shí)，開(kāi)始愉快的聊起來(lái)。而我一個(gè)人孤零零的坐在位置上，不說(shuō)話，周圍全都是陌生的，我是一個(gè)規(guī)律的人，就是長(zhǎng)時(shí)間一樣的每天做相同的`事情，突然間有點(diǎn)變化，就會(huì)特別特別難受，不舒服的感覺(jué)，難以適應(yīng)變化的環(huán)境。
二來(lái)，我是一個(gè)內(nèi)向的人，一般是不會(huì)主動(dòng)與他人交往，只是一個(gè)被動(dòng)的人。
在這時(shí)，從教室外走進(jìn)了一位男老師，微胖，一臉的嚴(yán)肅，我頓時(shí)就生起了一種討厭的感覺(jué)，心中極不情愿這次的分班，有種一刻也不想待下去的想法，頓時(shí)就覺(jué)得自己變成了一個(gè)壞孩子。
再后來(lái)，在無(wú)奈的情況下，我只能繼續(xù)這樣下去，一段時(shí)間后，習(xí)慣了，也適應(yīng)了這樣的生活，也沒(méi)有了當(dāng)初的想法。
嚴(yán)肅，是我的第一印象，在語(yǔ)文課上，我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)他，一個(gè)有趣的人。
他有自己獨(dú)特的教學(xué)方式，真的，其他的語(yǔ)文老師都是讓記很多很多的東西，知識(shí)點(diǎn)什么的，而他，上他的語(yǔ)文課，你幾乎什么都不用記，他總是在課上講一些有趣的故事，根據(jù)這篇課文仿寫(xiě)作文等等，有人問(wèn)他，為什么要這么講，他說(shuō):就應(yīng)該這樣講啊，講怎么寫(xiě)作文啊，不然怎么講呢？
你說(shuō)這樣的的語(yǔ)文老師，難道不是嚴(yán)肅又有趣嗎？
嚴(yán)肅的老師作文 9
從讀書(shū)到現(xiàn)在，我遇到了一位最嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師——“孫嚴(yán)肅”。
當(dāng)我上一年級(jí)時(shí)，這位“孫嚴(yán)肅”就是我們的老師，他恨不得把我們教好，可這么嚴(yán)肅的課有誰(shuí)不害怕呢？
記得有一次，孫嚴(yán)肅分座位時(shí)，分給我一個(gè)同桌叫楊浩然，因?yàn)椴乓荒昙?jí)。所以我同桌很是不聽(tīng)話，在上課時(shí)我們都在認(rèn)真聽(tīng)講，可同桌卻一直在捉空中完?yáng)|西，我提醒他，可他像是什么也沒(méi)有聽(tīng)到一樣。突然，“孫嚴(yán)肅”用余光看到了正在玩東西的'楊浩然。就來(lái)了一個(gè)90度轉(zhuǎn)身，拋出粉筆，粉筆像著了魔似的，全都打在了同桌的腦門(mén)上，他痛得哇哇大叫，坐在一旁的我背后一陣寒。這還沒(méi)完呢，“轟”的一聲，桌子被拍響了，“孫嚴(yán)肅”大叫到：“小兔崽子！上課玩什么東西，好好聽(tīng)。”同桌想說(shuō)什么，卻被老師的氣場(chǎng)震住了。
過(guò)了幾天，我同桌還不知悔改，上課了，同桌趁老師沒(méi)看見(jiàn)，一下子睡到了椅子上，才高興一小會(huì)兒，他下一秒就被“孫嚴(yán)肅”拖到了講臺(tái)上，“孫嚴(yán)肅”大聲罵道：“你是不是想睡覺(jué)，好！我讓你去睡最大的床。”說(shuō)著“孫嚴(yán)肅”一下子提著他的衣角，把他拉到講臺(tái)，指著地面說(shuō)：“睡吧！這又寬又平。”口水都弄了他一臉，從這一次之后，我同桌終于停止了鬧，再也不敢惹“孫嚴(yán)肅”發(fā)火了。
我們老師真嚴(yán)肅，但這三年來(lái)，我也學(xué)到了許多知識(shí)。
嚴(yán)肅的老師作文 10
在大多數(shù)同學(xué)的心目中，老師的穿著打扮一定要簡(jiǎn)單、嚴(yán)肅點(diǎn)。一般都是一套套裝，或者是像牛仔服那樣類似的衣服。誰(shuí)也不知道，老師穿的可愛(ài)點(diǎn)，反而變的活潑起來(lái)，讓同學(xué)們能跟她的關(guān)系更加融洽、親密，上課效果也會(huì)更好。
你不相信吧？我們的老師就是個(gè)例子。
今天，我們準(zhǔn)備下樓去準(zhǔn)備舉行升旗儀式時(shí)，老師突然穿著一條繪有愛(ài)心圖案的，深色的，以前從未穿過(guò)的連衣裙過(guò)來(lái)，我們，看了先是一愣，過(guò)了好一會(huì)兒，才回過(guò)神來(lái)，大家都紛紛議論起來(lái)。因?yàn)椋谖覀冄劾铮郧皣?yán)肅的老師突然變得活潑起來(lái)。上課時(shí)，老師讓我們對(duì)她這條裙子進(jìn)行評(píng)價(jià)，大家都積極發(fā)言，對(duì)于老師的問(wèn)題，我們也大膽的回答。從前的拘束感忽然間消失了。誰(shuí)都沒(méi)功夫去講小話，讓人討厭的嘈雜聲不見(jiàn)了，迎面撲來(lái)的是一陣陣歡聲笑語(yǔ)。
瞧！這就是穿的活潑、可愛(ài)點(diǎn)的效果。
當(dāng)然，穿的.時(shí)尚點(diǎn)可以調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛。
在快要期末考試的那段時(shí)間里，老師和學(xué)生的許多時(shí)間都在嚴(yán)峻的復(fù)習(xí)與備課中度過(guò)的。偶爾一次穿的時(shí)尚點(diǎn)會(huì)有很大的作用。我認(rèn)為最好的搭配就是黑白。可以上身穿白色襯衫，下身穿黑白相間的百折裙，最好在穿一雙黑靴子。這樣自己穿的很舒服，別人看著也很漂亮。我想，老師穿牛仔服也蠻好看的哦！
老師就一定要穿的嚴(yán)肅點(diǎn)嗎？難道你不覺(jué)得，以上那些種穿法也挺好的嗎？最起碼可以讓師生關(guān)系和上課效果變的更好。
嚴(yán)肅的老師作文 11
在眾多老師當(dāng)中，我很喜歡的老師還是牛老師。我們的英語(yǔ)老師牛老師在課下與同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，笑的很開(kāi)心，就像純真無(wú)邪的小女孩一樣。而上起課來(lái)，卻異常嚴(yán)肅。
是我記憶深刻的還是那一兩次。我記得，上課的時(shí)候我一直都在跟陳俊宇說(shuō)話，有說(shuō)有笑的，突然，我與牛老師的那種溫柔的目光相遇了。牛老師的'目光里好像有著什么，使我十分愧疚，馬上就閉嘴不說(shuō)了，仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)起習(xí)來(lái)了。我心中不由得感謝老師：“謝謝牛老師，我一定不會(huì)忘記的。”
還有一次，我正在不認(rèn)真的學(xué)習(xí)，一邊還在給我的橡皮打著“疫苗”（其實(shí)就是給我的橡皮扎窟窿）。突然，我的耳邊響起了牛老師和藹的聲音：“這節(jié)課上的很好，就是有個(gè)別同學(xué)在開(kāi)小差，不聽(tīng)我講的是什么。”雖然，牛老師并沒(méi)有指名道姓的說(shuō)我，但是我知道，牛老師希望我不再這樣了，我默默地悔改了。
還有這幾天發(fā)生的事情。今天，英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，聽(tīng)寫(xiě)完了，我錯(cuò)了一個(gè)單詞。牛老師痛心疾首地說(shuō)：“王博源啊，你應(yīng)該一個(gè)也不錯(cuò)才對(duì)啊！”。我在心里默默的回答：“我一定會(huì)學(xué)得更好的！”。
牛老師雖然課上很嚴(yán)肅，但是課下，郝柯婕了、馬超群了、劉明爍了等一大群人就會(huì)涌到牛老師身邊，和牛老師開(kāi)玩笑、說(shuō)說(shuō)笑笑的。教室里的每個(gè)角落都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
牛老師，一個(gè)嚴(yán)肅而又活潑、和藹而又親切的老師。
嚴(yán)肅的老師作文 12
我們的月考已經(jīng)結(jié)束了有一個(gè)星期了，我們都在惴惴不安中等待成績(jī)的出來(lái)，雖然心里很是想知道自己的成績(jī)有多少，可是多多少少心里還是擔(dān)心萬(wàn)一結(jié)果不如人意怎么辦。
結(jié)果今天成績(jī)就出來(lái)了，上課的時(shí)候，班主任一臉嚴(yán)肅的來(lái)到了班上，她并沒(méi)有像往常一樣拿出課本給我們上課，而是十分的嚴(yán)肅的跟我們說(shuō)這節(jié)課要跟我們好好分析一下成績(jī)的問(wèn)題。
我們都傻眼了，平時(shí)老師也沒(méi)有這么嚴(yán)肅啊，難道是我們考的.很不好么？在我們都在暗自猜測(cè)的時(shí)候，老師板著臉說(shuō)話了，這次考試的成績(jī)出來(lái)了，咱們班上的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中的排位基本上沒(méi)有變，可是我分析了一下大家的卷子，很多人卷面上的一些出錯(cuò)的地方是因?yàn)榇中牡木壒剩绻軌虬堰@些小毛病改掉的話，我們班的成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他人一大截的，我希望各位同學(xué)能夠吸取這次考試的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在下一次的考試中取得好的成績(jī)。
原來(lái)這就是老師嚴(yán)肅的原因啊，我們也意識(shí)到了自己的不足，希望在今后的考試中能夠避免不再犯。
嚴(yán)肅的老師作文 13
一件白襯衫，外加一件毛絨衣，再搭一條筆挺的深色褲子，腳穿一雙亮閃閃的黑皮鞋，頭發(fā)直豎在頭上，胡子刮得干干凈凈，總是精神抖擻，一副不茍言笑的表情。他就是我的'班主任——吳老師。
在我們做眼保健操時(shí)，吳老師總是嚴(yán)肅地從辦公室走到教室門(mén)口，神氣地往墻上一靠，全班瞬間安靜下來(lái)。設(shè)若還有人敢不認(rèn)真做，便會(huì)響起他的擲地有聲的“名言”了：“誰(shuí)不做，誰(shuí)掃地一個(gè)禮拜！”
眼保健操過(guò)后，只見(jiàn)吳老師拿著語(yǔ)文書(shū)疾步走向講臺(tái)。可底下依舊鬧哄哄的，他就站在講臺(tái)一聲不吭，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人敢再說(shuō)一句話，仿佛空氣都凝結(jié)了似的。吳老師整頓完紀(jì)律，開(kāi)始給我們有聲有色地上課了。
吳老師在上課期間總是一副嚴(yán)肅的樣子，可在假期里卻是另外一副樣子。假期里的一天，我路上碰見(jiàn)他：油膩膩的頭發(fā)貼在頭上，黑黑的胡茬仿佛裹了臉一圈，臉上卻洋溢著兒時(shí)那種無(wú)憂無(wú)慮的笑容，衣服松松垮垮，腳上穿著一雙球鞋。上課時(shí)的嚴(yán)肅的表情消失得無(wú)影無(wú)蹤，儼然就是一個(gè)快樂(lè)的大男孩。
這就是我們嚴(yán)肅又可愛(ài)的吳老師！
嚴(yán)肅的老師作文 14
我的老師非常嚴(yán)肅。
開(kāi)學(xué)那天，我進(jìn)入班級(jí)時(shí)，一位穿著淺紅色衣服，臉上有點(diǎn)黑黑的.老師走進(jìn)了這個(gè)班，老師說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，我就是你們的班主任和語(yǔ)文老師，大家在上課時(shí)不要說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講。好啦，現(xiàn)在開(kāi)始上課！”
老師講了一會(huì)兒，突然一名同學(xué)開(kāi)始說(shuō)話。老師不理他，可是他卻又去打擾同桌。老師見(jiàn)了，火冒三丈，立刻吼起來(lái)：古天宇，你出去，別在這兒惡心我！”
老師見(jiàn)古天宇不出去，就又大聲吼起來(lái)：“你出去不出去，要么你出去，要么被開(kāi)除，你選吧！”古天宇當(dāng)然會(huì)選擇出去。隨后，他就站到教室外邊。
古天宇出去后，老師又強(qiáng)調(diào)：“誰(shuí)想跟他作伴，誰(shuí)就說(shuō)話！”教室里寂然無(wú)聲，老師又開(kāi)始講課。突然，老師又不講了，大家緊張得你看看我，我看看你，不知道哪位同學(xué)又說(shuō)話了。只聽(tīng)老師說(shuō)：“張展，你膽子特別大啊，出去！”張展也出去了，老師又開(kāi)始講課。
終于，這節(jié)課快要結(jié)束了，同學(xué)們就開(kāi)始說(shuō)話。“咚！”老師用黑板擦砸了下桌子，生氣地說(shuō)：“不下課了！”同學(xué)們嚇得趕緊靜下來(lái)。
下課鈴終于響了，可那兩名同學(xué)還在門(mén)口兒罰站，連廁所都不能上。
這就是我的老師，你們喜歡嗎？
嚴(yán)肅的老師作文 15
上課了，周老師筆直地站在講臺(tái)上，看著吵鬧的我們，很不耐煩地把手在空中繞了半個(gè)圓，然后使勁地拍在桌子上，大聲地喊道：“同學(xué)們，我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，好嗎？”
“好！”同學(xué)們好像長(zhǎng)了一對(duì)潔白的翅膀，在興奮中飛了起來(lái)。周老師先拉開(kāi)抽屜，拿出一個(gè)帶著雪花的藍(lán)色袋子，在我們眼前晃了晃，低下頭說(shuō)：“這是一個(gè)沒(méi)兜的空袋子。”
說(shuō)完，他把手伸進(jìn)袋子里，變出一個(gè)五彩繽紛的花環(huán)，隨手送給一位女同學(xué)。突然，周老師又把手伸到空中，在空中抓了一下，等手移到袋子邊的時(shí)候，他才把手松開(kāi)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我剛抓了一把零食，誰(shuí)表現(xiàn)得好，我就獎(jiǎng)給誰(shuí)。”霎時(shí)，熱鬧的“市場(chǎng)”瞬間變成寧?kù)o的'“街道”。
讓人期待已久的時(shí)刻終于順風(fēng)而來(lái)，只見(jiàn)周老師把手一伸一縮地拿出所有的零食。
“哇，口香糖！”所有人都異口同聲地叫了起來(lái)。
“坐好！坐好！”周老師大聲笑著斥責(zé)我們。
我們一聽(tīng)，趕緊像木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)地坐著，周老師看著乖巧的我們，開(kāi)心地給每個(gè)人發(fā)了一塊黃色的口香糖。
我們邊吃著口香糖邊聽(tīng)周老師講解這個(gè)魔術(shù)的奧秘，真是愜意。
周老師，你真是一個(gè)嚴(yán)肅又幽默的“歡樂(lè)家”。
嚴(yán)肅的老師作文 16
我的語(yǔ)文老師大約三十多歲，大大的眼睛，表情非常嚴(yán)肅，喜歡責(zé)罵同學(xué)和體罰同學(xué)。
我記著有一次上語(yǔ)文課，老師一進(jìn)教室，看到我們正在又吵又鬧，老師拿起教鞭，一敲桌子，說(shuō)：“上課！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。“起立，老師您好。”“坐下。”她大聲說(shuō)道：“今天我們學(xué)第八課《爺爺和樹(shù)》。”我翻開(kāi)課本，心想：嚇?biāo)牢伊耍蠋熆烧媸莾窗。±蠋熢谥v課的'時(shí)候，由于被嚇到了，所以沒(méi)怎么聽(tīng)課，走了神。老師看出我走神了，說(shuō)：“尚孟迪，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”由于沒(méi)聽(tīng)課，我不會(huì)，站在那里，默默無(wú)語(yǔ)。老師說(shuō)：“你是不是沒(méi)聽(tīng)課？”我說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有。”老師說(shuō)：“沒(méi)，那你怎么不會(huì)我剛剛講過(guò)的題，到后面去罰站。”我走到后面，低下頭想：“這個(gè)老師也真是的，不就是沒(méi)怎么聽(tīng)課嗎？”我是越想越生氣，越想越氣不過(guò)。站了一會(huì)兒，老師對(duì)我說(shuō)：“你回答一下，這個(gè)問(wèn)題怎么答？”我回答對(duì)了。老師對(duì)我說(shuō)：“回去坐下，以后不要再走神了，要好好聽(tīng)課。”
這就是我的語(yǔ)文老師，雖然嚴(yán)肅，但是我還是很喜歡她。
嚴(yán)肅的老師作文 17
嶄新的一學(xué)期開(kāi)始了，這個(gè)學(xué)期教導(dǎo)我們的是一位年輕的老師。她年輕靚麗，長(zhǎng)得十分好看。一雙炯炯有神的眼睛，就如同黑珍珠一樣黑溜溜水汪汪的，挺巧的鼻子筆挺的，嘴巴是天生的蜜桃色，聲音也溫柔可敬，十分的柔美。但是令我們意想不到難以置信的是這個(gè)王老師卻十分的嚴(yán)肅。我還以為年輕的老師是很和善、溫柔的.呢！
上課的時(shí)候，這個(gè)老師更加嚴(yán)肅了，板起面孔，講的內(nèi)容竟然是生動(dòng)有趣的，但是她的臉上課時(shí)就是偏偏笑不起來(lái)。而且她自己不笑也就算了，還不讓我們下面這幫學(xué)生嘻嘻哈哈的，說(shuō)我們這樣不像讀書(shū)的，讀書(shū)就要嚴(yán)謹(jǐn)，必須一絲不茍，嚴(yán)肅地對(duì)待，不能夠像玩一樣，只有不馬虎，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦仔細(xì)了，才能學(xué)到真正的知識(shí)，才能學(xué)到屬于你自己的知識(shí)，永修不忘……雖然這個(gè)老師十分的嚴(yán)肅，但是我們卻都深深地明白，這老師對(duì)我們的是滿滿的愛(ài)，她希望我們學(xué)有所成，不要半途而廢！
這“嚴(yán)肅”的老師真是惹人喜愛(ài)！雖然她很“嚴(yán)肅”，但是她這樣做更是處于對(duì)我們這幫學(xué)生的愛(ài)……
嚴(yán)肅的老師作文 18
我們學(xué)校里有一位笑星老師――章老師，他可是不拆不扣的搞笑高手。只要一有他的課，隔壁的班級(jí)肯定上不了課。因?yàn)閺奈覀儼鄠鞒鋈サ男β暎瑢?shí)在太大了。
來(lái)說(shuō)一件讓人聽(tīng)了笑掉大門(mén)牙的.事吧！那一天下午，章老師正在給我們上課。因?yàn)槔蠋熤v的是中國(guó)小吃，而且講得很生動(dòng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都陶醉了，有一個(gè)同學(xué)還把紅領(lǐng)巾放進(jìn)了嘴里，津津有味地咬了起來(lái)。老師幾次偷偷把他嘴里的領(lǐng)巾拿出來(lái)，但都無(wú)濟(jì)于事。只聽(tīng)章老師打趣地說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)給你加點(diǎn)調(diào)料。”說(shuō)完，用把粉筆灰比劃著像是要往他嘴里塞。這一招可真靈，那一個(gè)同學(xué)立即乖乖把紅領(lǐng)巾吐了出來(lái)。“哈哈……”同學(xué)們看了哄堂大笑。
章老師的行動(dòng)中，有時(shí)也會(huì)幽默中帶一點(diǎn)嚴(yán)肅。上回，有一個(gè)同學(xué)上課不老實(shí)，一會(huì)兒站，一會(huì)兒坐，一會(huì)兒又蹲下來(lái)。章老師讓他稍站壁角，笑著說(shuō)：“讓你來(lái)嘗嘗當(dāng)木頭人的滋味。”這木頭人也沒(méi)當(dāng)多一會(huì)兒，他又是自由身了，可不一樣的是，他知道了什么叫課堂，什么叫紀(jì)律。
我愛(ài)你，可敬可親的章老師。
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