謝謝老師的作文

時間：2024-12-06 00:09:44 老師我要投稿

精選謝謝老師的作文10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的謝謝老師的作文10篇，希望對大家有所幫助。

精選謝謝老師的作文10篇

謝謝老師的作文篇1

　　啊！親愛的老師！您是那么的偉大！如果我們是小魚兒，那您就是大海，讓我們在您那知識的海洋里盡情遨游！

　　啊！親愛的老師！您是那么的偉大！像園丁一樣栽培著無數朵可愛的小花，這些花兒在您無微不至的關懷下茁壯成長，在知識的微風中翩翩起舞，在關愛的陽光下爭奇斗艷！

　　啊！親愛的老師！您是那么的.偉大！您像蠟燭一樣點燃了自己，照亮了別人，您把自己的知識給予了我們，卻不求一絲回報，您對我們的愛是沒有邊際的。

　　記得有一次我生病了，早上到校的時候就不像往常那樣神氣活現的，您看見我就關切的問我是不是哪里不舒服，還溫柔的摸了摸我的額頭。當時我還沒有發熱，所以您就讓我繼續上課了，還囑咐我如果覺得不舒服就告訴您。到了中午我真得發熱了，還嘔吐了一地，您不但沒有嫌棄我吐的惡心，還趕快打掃干凈，就帶我去了校醫務室，測量了溫度，的確發燒了，您帶我回到教室，給我倒了杯水，讓我扒著桌子上休息，就趕忙打電話通知媽媽來帶我去醫院了。看著您那焦急的目光，我非常感動。

　　還有一次，我已經做完作業，和媽媽去學校附近散步，看見您才剛剛從學校里出來急忙回家，我想您肯定是在為我們批改作業和準備明天要教給我們的知識，我當時想：這么晚了，您還沒有吃飯，您餓嗎？您的家人會怪你嗎？您的孩子肯定也在家里著急的等您回家吧！

　　還有很多很多的故事，讓我數不清，說不完。您的笑臉時時在我眼前閃過，您皺起的眉頭時刻敲響我的心坎。

　　啊！敬愛的老師啊！您是美麗的化身，是智慧的結晶，是美的耕耘者！您為花的盛開，果的成熟忙碌一生，您讓我們受益終身，我此時此刻心潮澎湃，心里的感激之情只能用一句話來表達了：“老師，我們永遠感謝您！！！”

謝謝老師的作文篇2

　　我崇敬“滴水之恩，應當涌泉想報”的高尚，我敬佩“誰言寸草心，報得三春暉”的孝心。

　　在我們中國人的生活中，就是缺少美國人的感恩節。同學們，讓我們洋為中用，懷著感恩之心來感謝養育我們的父母，感謝教育我們的老師，感謝幫助過我們是朋友，感謝給予我們接濟的陌生人……

　　就拿我們身邊的班主任楊老師來說吧。工作是平凡又瑣碎。瑣碎得有時不足掛齒。然而楊老師總是那樣的熱情。這不，為了一個后進生的小小進步就笑逐顏開。他是我們老君廟鎮二中教師的.一員，仿佛就是其中的一支蠟燭，默默的燃燒著。他是一個普通的數學教師，不但給了我們知識，而且鼓起我們奮進的信心。是他讓我們懂得了自己的使命——挺直腰板做人，用勤奮證明希望。

　　謝謝您，老師。讓我們的感恩化作一把雨傘，為您遮風擋雨；讓我們的感恩化作清風，吹干您額頭上的汗珠；讓我們的感恩化作一句祝福，伴隨好人一路平安！

謝謝老師的作文篇3

　　如果說老師是園丁，那我就是園丁培育的花朵，曾經面臨凋謝的危險，但經過園丁的栽培后又重新綻開了花朵，在這里，我鄭重的跟您說一聲：“老師，謝謝您！”

　　麥老師，，初次見面，不知怎么就有一種親切感。您留著一頭短發，一雙炯炯有神的眼睛，不大的鼻子下長著一個櫻桃小嘴，您笑起來，泛著紅暈的臉龐有兩個小酒窩。第一次聽您說話，您的聲音那么甜美，我很慶幸有您這樣一位老師。

　　記得有一次，您叫我去參加全鎮大的.即席作文比賽，當時我有點不愿意，可您卻跟我說：“ 這是一個很好的機會，讓你大展拳腳老師。”于是您每天中午不吃飯都幫我輔導，每天不耐煩地跟我講解。到了比賽那天，我十分緊張，您就跟我講笑話，比賽時我看見您在外面十分焦急，比賽結果出后，我卻辜負您對我的期望，得了三等獎，可您卻說：“在全鎮得到三等獎已經很不錯了，下次繼續努力。”

　　麥老師謝謝您！謝謝您教給我的一切，謝謝您對我的期望，謝謝您給我一次有一次的機會。我在這里衷心地謝謝您，我一輩子都不會忘記您對這樣好的班主任。

　　老師就像春蠶，正如春蠶到死絲方盡老師就像蠟燭，燃燒了自已而照亮了別人。老師就像一把金鑰匙，幫學生打開一道道的知識大門。老師就像母親，一直這樣無私的奉獻著自已。老師真的狠謝謝您，為我們奉獻了自己的一生。

謝謝老師的作文篇4

　　那是一節語文課，陸老師用粉筆在黑板上畫了一條長長的豎線，把黑板分成了兩部份，在左邊寫了“天堂”兩個字，我很納悶，書本里可沒有《天堂》這篇課文呀！這時，陸老師親切地問同學們：“你們知道天堂是什么樣的嗎？”“天堂是快樂的。”快嘴張俊?i搶著說。這時，我也胸有成竹地說：“天堂是美好的。”“天堂里可以騰云駕霧，想去哪兒就去哪兒。”夏語涵天真地說。“那你是不是覺得天堂里很自由呢？”陸老師邊問邊在黑板上寫下了“自由”兩個字。同學們踴躍發言，陸老師奮筆疾書，又在黑板上寫下了：愛、和平、關心、聰明……，幾乎寫滿了半塊黑板。這時，老師又在右半邊寫了“地獄”兩個字，同學們說地獄里有：戰爭、懶惰、仇恨、粗暴……，幾乎又寫滿了半塊黑板。陸老師鄭重其事地問大家：“那么，我們生活在哪兒呢？”“人間。”同學們異口同聲地說。“那人間又在哪兒呢？”陸老師又問。小機靈朱華昕說：“在天堂和地獄之間。”陸老師笑著搖搖頭說：“當你學會關心別人時，你就生活在天堂；當你用粗暴對待別人時，你就生活在地獄。當你用才智來完成任務時，你就生活在天堂；當你用懶惰來逃避任務時，你就生活在地獄……”聽著老師滔滔不絕的.話語，我恍然大悟。“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線……”朗朗的讀書聲又把我拉了回來，我聲情并茂地朗讀著課文，因為總有個聲音在我心里跳動：謝謝您，老師您讓我們從無知變懂事，謝謝您，老師。您帶我們從現實走到理想，謝謝您，老師。您讓我們從樹苗長成小樹，謝謝您，老師！

謝謝老師的作文篇5

　　看著眼前正在燃燒的蠟燭，我不禁陷入了沉思。你看，蠟燭通體潔白，不停的燃燒自己，在這漆黑的夜晚散發著耀眼的光輝，他的一生是短暫的，卻又是高尚的。它照亮了別人，卻犧牲了自己。老師的品質不也是像蠟燭一樣嗎?他們不祈求個人名利和地位，埋頭苦干，為培養接班人貢獻了畢生的精力。一些老師雖然已經到暮秋之年，但是他們還是如昔陽一般把生命的每一縷光芒都灑在繁花嫩葉上，他們像蠟燭一樣，"油不盡，光不滅。"愿在有限的歲月“燃燒”自己，放出光輝。

　　是的'，我看見了一顆顆時刻為別人著想的心，一顆顆火熱透明的心。難道，這樣的老師就不剛讓我們敬佩、贊美嗎?難道，這樣的老師就該把他們的青春年華花費在我們身上嗎?難道，這樣的老師就不該擁有本來就屬于他們的瀟灑生活嗎?在這里，我要說一聲："感謝您，老師，感謝您把知識傳授給我們，感謝您把美好的時光撒在我們身上，感謝您......”

謝謝老師的作文篇6

　　老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌我們這些祖國的花朵。在我心目中，她是一位和藹可親，知識淵博的女教師。她給予了我知識，使我在知識的海洋里遨游；她給予了我關懷，使我感覺到學校這個大集體的溫暖。她就是——吳麗永，吳老師！

　　吳老師一雙炯炯有神的大眼睛好像會說話。課堂上：她那傳神的眼睛，加上娓娓動聽的語調引人入勝；課余時：她常常眉飛舞色的講起動人的故事，比如說：獵人海力布、虎消硝煙、西游記、三國演義、紅樓夢、水滸傳等等，讓人身臨其境;每當有同學成績退步時，她總是用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓訴，同學們往往聽到的是親切的講解，打心底里發誓要把成績趕上去。同學們各個心服口服。

　　剛升到三年級時，本來處于優生的我，由于怕寫作文成績直線下降到中等生。吳老師不厭其煩的指導我，并告訴我寫作要點。她要求全班同學每周寫一篇周記，我寫的第二篇日記是“小鬧鐘”，當我翻開發下來的日記本時，首先映入我眼簾的`是吳老師的評語：“你進步很快，但是要仔細觀查，描寫詳細，可不能人云亦云了。”雖然，底下只寫了一個“良好”，但我心里還是像吃了蜜一樣甜，因為那是我第一個較好的等級了。你們知道嗎？真是不看不知道，一看嚇一跳。我這次得了“優”哩！吳老師把我寫得好的句子畫出來，讓我對作文有了恒心和信心。從那以后我的作文水平不斷提高，老師見我的成績又回到了優秀的行列，期末快到了，還叫我去廣播：“期末復習計劃”。又推選我當播音員，每到暑假或寒假我都“滿載而歸”。

　　啊！就是您——吳老師，為我鋪起寫作的道路，為全班同學打開文學的大門。我們謝謝您！

謝謝老師的作文篇7

　　每個人的成長過程中都離不開老師的悉心教導和無私關懷。

　　還記得，六年前我懷著對校園生活的憧憬上了小學一年級。我的第一任老師是林老師，那時，林老師以漢語拼音為基礎讓我們掌握獨立識字的能力，同樣是林老師教我們一筆一畫地寫字。每逢放學，王老師總是把我們護送出校門。我們走遠了，回頭還看見王老師目送著我們。

　　升入中年級當我依依惜別了親愛的林老師時，又有一雙溫暖的手把我們領進了中年級教室。那是笑容滿面的`許老師，她是我們班最貼心的班主任。她是眼里噙著淚花走到講臺前的。許老師是一個易動感情的人。當她為我們講述那些運動健兒的事跡，鼓勵我們要立志為國爭光時，她的眼里噙著是激動和希望的淚花；當我們要求自己不嚴格，犯了錯誤，她批評我們的時候，眼里閃著的是自責痛惜的淚花。也許有人說許老師感情脆弱，但我們卻覺得這是她對我們感情深沉的表現。當我們以優異的成績升入高年級時，那是一位三四十多歲，嚴厲的陳老師。在作文課上，她先讓我們回憶自己的趣事，再讓我們談構想，擬提綱，或者講一個小片段。陳老師批評有的同學寫作文時，不顧事實，胡編亂造。老師說：“不管你描寫多么生動，語句多么豐富，不真實的文章就不是好文章。”從這以后，同學們寫作文時，總是細心琢磨，深入了解。遇到不明白的問題就去請教老師。就這樣，陳老師陪伴著我們克服了一個又一個困難，引導我們邁向中學的大門。

　　回想六年小學的學習生活，是老師教給我們做人的道理，引導我們做高尚的人；是老師教給我們知識和方法，使我們逐漸成為有知識，有才能的人；是老師讓我們從一個愚昧無知的兒童成長為一個懂事的小學生。在將要離別的母校，升入初中時，我想衷心地說：“謝謝您！親愛的老師！”

謝謝老師的作文篇8

　　在我們的生活中，發生過許多難忘的事，但最讓我難忘的還是那件事。

　　那是發生在二年級的事了。一天數學課下課了，張老師拿著一套厚厚的卷子笑瞇瞇地對我說：“雁翔快期末考試了，你把這套卷子拿回家好好做，每天中午做一張給我拿過來讓我改一下。”張老師說完后，我有點不明白。為什么讓我做？他為什么不讓別人做……？一連串的問題我疑感不解。我無奈地向家走去。回到家我把套卷子往一桌子一扔，便馬虎地做起題來。媽媽看見這套卷子高興地說：“老師可真關心你啊！”我沒有理會媽媽，只管做我的卷子。“耶！第一張卷子終于做完了。”我高興地一蹦三尺高。我興奮地拿起卷子去讓老師改，老師改完把卷子遞給我，我一看驚呆了，到處都是用紅筆改的小圓圈，密密麻麻地。就這樣一天天過去了，我做的卷子上的問題也越來越少了。

　　期末考試終于到了，我滿懷希望走進了考場，只見兩位個子高高的.瘦瘦的監考老師手拿著一包厚厚的卷子走了進來。開始分發試卷了，只聽廣播上校長說：“開始答題。”我才下筆，我比較順利地把試卷答完，開始檢查，終于收卷了，我檢查了一下姓名、班級和考號，就把卷子交給了老師。

　　過了幾天，分數終于出來，我高興地走進教室，認真地聽老師念分數。終于念到我了。我一聽原來是語文100分，數學98分。這次的數學成績讓我大吃一驚。原來我的數學成績很差，現在提高了許多。這時，我才明白張老師為什么讓我做卷子，我正準備去感謝張老師時，他已經不在那里了。張老師那胖胖的身影隱隱約約地出現在我的腦海中。

　　“啊！是張老師讓我的數學成績趕了上去。我激動地流下了幸福的眼淚，我從內心里感謝我敬愛的老師。