老師作文

時間：2023-05-22 10:12:21 老師我要投稿

有關老師作文6篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的老師作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

有關老師作文6篇

老師作文篇1

　　橋，是絕處逢生的一條通道。它像遠方的長虹出現在渴望者的心上。不止是江河溝渠，就是在生活的其他領域，當你想擺脫困難，跨過厄運時，你一定期望眼前有一座能使你峰回路轉、遁入光明之地的“橋”。我的心靈上也有一座美麗的橋梁。它讓我愛上了學習。

　　我讀五年級時，徐老師接我們班。徐老師是一位和藹可親的老師，她把我們班同學都當成自己的孩子。對我們非常耐心。

　　記得開學的時候，徐老師知道我的學習習慣不好，就把我叫到辦公室，苦口婆心地對我說：“通過這幾天的觀察，我發現你很聰明，只是在學習上缺乏恒心，如果你能堅持不懈，我相信你會很棒的！”說完，她拍拍我的肩膀，讓我去做操。

　　做操時，我的動作不但不熟練，還軟綿綿的`。手伸不直，腿展不開。廣播結束后，同學們都走了，老師把我叫住了。她伸開了手——又平又好看。老師叫我照她的動作做一遍，我懶洋洋的伸出手——又彎又丑。這時，老師對我說：“男子漢，要有力量，做任何事都應該認真。”我聽了，點點頭，接著，老師又讓我做一遍，我比之前做的好。老師表揚了我。那一刻，我下定決心一定要把每件事做好。

　　開學幾個星期，老師一直關注我，她經常鼓勵我，我學習越來越好，因此我對自己也越來越有信心。老師看見我進步了，比我還開心。

　　徐老師教了我一年，我的壞習慣都改了，我也越來越喜歡學習。后來，因為特殊原因，我要轉學了。臨走前，老師仍然叮囑我努力學習，持之以恒。我很感動，下定決心不辜負老師的期望。

　　現在，我學習依然努力，我想，這應該得益于徐老師為我搭起的愛學習之橋。

老師作文篇2

　　如果你給我一個詞——幽默，并問我會想到誰，我會毫不猶豫地大聲告訴你——我們新來的體育老師王永剛。為什么呢？聽了下面這兩個小插曲，你一定會和我感同身受。

　　一次上間操，大家都在認認真真地做著踏板操。而我呢，一邊跳著踏板操，一邊想著數學問題，跳得好才怪呢。這時，站在我身后的體育老師像看出我心思似的向我走來，慢慢的彎下腰輕輕對我說：“主人操跳得不好，踏板也跟著傷心！”這句話可真幽默啊，我一下子明白了老師說話的意圖，少了批評，多份鼓勵。這一句幽默的`話語像一記警鐘敲響了我，又像一股清泉流進了我的干涸的心窩。于是，我便全身心地投入進去，規范地做著各式動作，好美！體育老師看到后，會心的笑了。

　　還有一次上體育課，老師讓我們跑圈。我是一個名副其實的小胖，跑一圈都累得上氣不接下氣，體育老師竟讓我跑三圈，天哪，多可憐啊！于是，我慢悠悠的退到排尾。才堅持了一圈，累極了，我便開始走了。老師看到我“跑”的跟烏龜差不多快，便急匆匆地向我奔來。他拍了拍我的肩膀，對我說：“獅子要照你這速度跑，螞蟻都趕上它了！”我聽了之后，力量似乎又回到了身上。于是，我又飛快地向前跑去。

　　聽了上面兩個插曲，你該和我有一樣的想法了吧。體育老師的幽默，給我們帶來歡聲笑語，給我們帶來勇氣和力量，更給我們帶來了希望！

老師作文篇3

　　“天啊！你不會就是我們的物理老師吧！”“哎喲我去，這老師也太那個啥了吧！”我還清楚地記得當我第一次看到楊老師時與同桌起起對她的評價，其實，我們對她的態度也實在不能怪我們沒有禮貌。初次見面時，楊老師穿著一件色彩艷麗的襯衫，一條舊的休閑褲，怎么看怎么不搭，而且她比我矮半個頭，也沒穿高鞋，腳上穿的是一雙大頭鞋，就是那種可以當靸鞋的奇葩玩意兒。整個人就像個老奶奶，而且走路速度慢得驚人。看著她拎的那么多資料，我甚至覺得她可能是一個送書的.員工。

　　這一不佳的印象，讓我在與她相處的好長時間里才慢慢轉變對她的看法。

　　正如上面所說，老師走路的速度奇慢，而且她不僅走路速度慢，騎車速度也慢，她騎車還沒有我小跑快，干事的速度也慢，有一次看她發個短信竟然發了好幾分鐘。可是她批作業的速度卻不慢。我們每周四下午的測驗試卷，周五準能公布分數。前一天交上去的作業本，第二天早自習準能找兩個同學搬過來發放到我們手中。看著物理《基礎訓練》上老師認真批閱的紅勾勾，說實話，我們都不好意思不認真完成作業，否則的話，便會感到對不起老師的良苦用心。

　　有一次月考，我考得不理想，后面的幾道題目都做得不全對。我得知分數之后，懊惱得很，恨自己不細心，審題不明。第二天中午，楊老師把我叫到辦公，原以為她會狠狠地批評我，可老師說：“這次考得不理想，沒關系。你知道是什么原因嗎？”我怯生生地說：“沒時間了……”“那鮑憲峰、孫辰他們怎么有時間呢？”“這……”我想說他們是“學霸”，我是“學渣”，但我終沒有說。老師看我不說話了，停了一會，說：“這本資料里有幾道題很不錯，具有典型性，我給你圈出來了。這個雙休日帶回家，好好研究研究。噢，先把這一章前面的知識講解看懂。”“嗯，謝謝老師。”我眼圈恐怕早已紅了，強忍著不讓淚水流出來。此時，我對楊老師的感激之情，就像滾滾黃河，洶涌澎湃。

　　從那天開始，我端正了學物理的態度，成績很快得提高了，我與楊老師的關系，也一天天親密起來。我與楊老師既是師生，更是朋友。我從來不怕去問她問題，她也從來不厭煩我問問題，不厭其煩地講解一道又一道題目。

　　本學期開學第一天，班主任告訴我們一個噩耗：楊老師患病了，得的是可怕的“漸凍人”癥，（學名叫“運動試神經元損傷”），不能再教我們物理了！大家都懵了，暑假里看到一些明星們發起的“冰桶”運動，我還不理解；可現在，現在我們的老師竟然得了這種病……班里，彌漫著一種悲涼的氣氛，幾位小女生啜泣著，淚水充盈著她們的眼睛。

　　開學這一個多月里，我們在班里一般都不會公開討論楊老師的病，那是我們心頭不能觸碰的傷痛。每當我想起以前對老師的輕視的時候，心里不是滋味，后悔、自責，又怎能代表得了？每當遇到物理難題的時候，我的耳邊似乎回蕩著楊老師你慢條斯理的聲音：“你看，當物體運動的時候……明白了嗎？”

　　楊老師，你現在還好嗎？北京的專家有治療方案嗎？

　　楊老師，學生祝您早日康復！

　　與楊老師一走走過的日子雖然只有短的一年，但是，我一輩子都不會忘記她帶給我的溫暖。

老師作文篇4

　　我想當一名老師，盡心盡責的去教導我的學生。我想用我的所學指引著他們，讓他們找到屬于自己的人生。

　　當一名老師，是我從小就有的愿望。因為我的母親就是一名老師，在我的成長道路上，母親對我的.幫助是最大的。不管是在學習上，還是在生活上，母親都能在最恰當的時間點幫助我解答難題，幫助我走困難。

　　身為人民教師的母親，性子很溫和，待人待事都極為的有耐心。母親的學生有很多，那些已經畢業了的學生，有時候也會來家里給母親送上一束花，表達母親對他們的幫助。每當我看到這一幕的時候，我的心里就對老師這個職業升起了無數的敬意。我崇拜我的母親，更崇拜身為老師的母親。

　　我想當一名老師，我也希望未來的我能夠像母親一樣，給無數的學子提供幫助，為他們指點迷津。就好比現下的我，每次在學習的路途上失去了方向的時候，我都很渴望有人能夠幫助我一把，讓我重新找到前進的方向。每當這個時候，都是老師及時出現，為我分析了我當下所存在的問題，然后幫助我重新找到了目標。

　　我很感激這些及時出現在我成長路上的老師，他們對我的幫助我都一直記在心里。在我成長路上的這些老師中，當然母親給我的幫助是最大的，不過也有很多其他的老師給予了我不少的幫助。有時候我會想著，若是有一天，我成為了當年那個為我指點迷津的老師，那么我會感到榮幸，也會感到很高興。因為我能夠明白當時候的我在老師的幫助下獲得了多么大的動力，以及多么明亮的希望。

　　我想當一名老師，這是我心底里的夢想。而我也會朝著這個夢想一直向前，直到我實現了這個夢想。