老師的作文

時間：2023-05-12 19:04:27 老師我要投稿

【精選】老師的作文6篇

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的老師的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】老師的作文6篇

老師的作文篇1

　　你看，那個身材苗條、五官端正、長長的卷發(fā)象瀑布一樣散落在肩上的人就是我的班主任——李玫莎老師。

　　周末，我參加了五一社區(qū)組織的勞模表彰大會的節(jié)目演出。在里面我說了一段臺詞：“說的好榜樣，咱們的老師也挺棒，她是我們的好媽媽，地地道道的孩子王，多才多藝的張老師，帶著我們拿大獎！”我覺得也適合我的李老師。

　　李老師是教我們語文的。她對我們就象對她自己的孩子一樣和藹可親，在學習上對我們嚴厲認真，在課后對我們又說又笑。上她的課時，我總是很開心。李老師上課時神采飛揚、發(fā)音字正腔圓、妙語連珠，使我也跟著思維活躍。她還引導我們不斷地開動腦子，思考各種問題，適時地給予表揚和鼓勵。記得有一次在課堂上，李老師讓我們模仿所學課文自己編首小詩，我積極參與，老師夸我是個小詩人，別提我有多開心了。當時我就想，我要努力地學好語文。

　　在平時的讀書時間，李老師會教我們怎樣有感情地朗讀。剛開始接觸朗讀時，我的語調(diào)節(jié)奏掌握的不太準確，李老師就耐心的'教我要先熟讀幾遍文章，再將文中主人公的思想理解透，通過自己的感情、語速表達出來。現(xiàn)在我的朗讀能力越來越有進步，越來越有感情，抑揚頓挫的感覺都有了。

　　李老師也非常關心我們的生活，希望我們能健康成長。當冬天來臨前，李老師就給我們講天冷了，要多吃溫性的食物，如牛、羊肉，多吃青菜，多吃水果，讓我們的身體充滿熱量和活力。前幾天，由于天氣驟降，我生病了。爸爸到學校找李老師請假，帶我去看病。一見面，李老師就說：“這幾天，我們班好幾個孩子都感冒了，你抓緊帶孩子去看吧。”我心里暗暗佩服李老師觀察那么仔細，連班里有多少個同學不舒服她都知道。你們說我們的李老師“能不能”？這也許就是老師對學生一種無形的愛吧。

　　李老師的愛很深很廣，小小的我可能還不能明白許多，但是我會慢慢地感受和體會李老師那無私的愛！

老師的作文篇2

　　今日是我上六年級的第二天，老師在今日就要安排班干部了。我在五年級前都是班長或副班長，但是我在上個學期就認為當任班干部一點都不好。太鐵面無私吧，同學說不好，放寬點吧，又要讓老師訓一頓。（在我認為，就是做人太“失敗”）但是今年，老師要讓我們“人人有事做，事事有人做。”我只能是暗暗祈禱不要讓我當個大職務，可是老師非常器重我，雖然我把班長這個職務推給了班上最棒的'女生，可老師又要讓我當副班長，我是一萬個不愿意，當是這也是全班的意見，我無法推脫，只能當任。

　　非常非常的，一大堆職務，冒了出來，有的同學一個人有3、4件事做。我是看在眼里，嫉妒在心里。

　　干部安排好，班長又發(fā)話了，她居然不想當班長，說要叫老師讓我當，我哭笑不得，大家全票同意她當班干部。（我也是贊成的呀）最終，老師居然說出了一句讓大家都想笑的話，原來他和語文賴老師商量好，要把那位女同學的成績再趕上一截（她叫什么名字我就不說了）。她聽了這句話，又是失望又想哭。我倒是很嫉妒她，語文數(shù)學都這么好，還要再趕.我真是想我是她呀可以叫老師提高我的成績~~~~~~~~~~~嫉妒，嫉妒…………

老師的作文篇3

　　我來自一個教師家庭。我父親是一名教師，我的姐姐是一名教師，我是一名教師。為什么我們這個行業(yè)有強烈的激情？

　　一方面，我認為自己不僅是教師，但也是一個學習者。作為一個老師讓我，其實我的力量，是個初學者。首先，我必須準備的一切，我會教，其間過程中，我自己學到很多東西。第二，我必須找到幫助我的學生，了解他們的assignments.Thirdly方式，我必須再設法了解和回應，對我的幫助學生的想法。第四，我必須強迫自己有創(chuàng)意，因為如果我提供一個無聊的課，我的學生們會覺得無聊。并有創(chuàng)意，我必須了解更多。

　　此外，教師的工作是不是（也不需要）一個例程。如果你發(fā)現(xiàn)自己與做同樣的事情一遍又一遍的`無聊，你只有自己blame.This是因為一個教師對他所做的比很多其他專業(yè)人士做很多事情更多的獨立性和控制。

　　此外，您可能會發(fā)現(xiàn)教學“以人的工作。”它涉及到與學生的互動，幫助他們interaet彼此。一個好老師會作出自己的想法活著，將喚醒在他的學生ininds理念，在這一過程中，他將受益結(jié)識他stttitents和思維方式。

　　總之，有一個很大的一個cangit當老師了。我想不是所有的教師得到所有他們能走出自己的專業(yè)。有些人可能會非常小。但是，對于那些誰是氣質(zhì)適合為人師，這是一個完美的工作。

老師的作文篇4

　　我的老師，還記得一首《每當我走過我的老師的窗前》嗎？

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，我的老師的房間徹底明亮。每當我輕輕走過您窗前……”這嘹亮的歌聲，我不禁浮想聯(lián)翩，對陳我的老師油然而生敬意！

　　記得有一上語文課，我望著窗外那傾盆大雨，心不知不覺地“飛”到了外面，突然一聲嚴厲的話語鉆入了我耳中，“杜雨馨！請你把我剛才說的話重復一遍！”我剛剛回過神來，站起來，吞吞吐吐地說：“陳我的老師剛才講了……”“哈哈哈，連這個都不知道！”一位同學說道。陳我的老師讓大家安靜下來，瞪了我一眼，讓我坐了下來，讓另一位同學告訴陳我的老師剛才講了什么，雖然陳我的老師瞪了我一眼，但是讓我明白了上課是非常重要的。

　　陳我的老師的好怎么也說不完，讓那個我記憶最深刻的就是那一天……

　　那一天，我早早地來到了學校，發(fā)現(xiàn)陳我的老師無精打采地坐在講臺旁，講臺上還放著一杯白開水和一包藥，還不停的咳嗽著，但是陳我的老師還是要給我們上課，可有幾位男同學不知道陳我的'老師生病了，仍然和別的同學講話，不得不讓陳我的老師提高聲音講課，我明顯的感到陳我的老師已經(jīng)精疲力竭了，但是她堅持上完了這堂課。

　　放學后，我打掃完教室，那時已經(jīng)很晚了，我背起書包經(jīng)過語文辦公室時，發(fā)現(xiàn)陳我的老師坐在電腦旁，一邊找著明天上課的資料，一邊喝著藥，望著陳我的老師辛苦的背影，我不由唱起了：“靜靜的深夜群星在閃耀，我的老師的房間……”啊，我的老師是五線譜，我們是53個小音符，在我的老師的帶領下，我們排好隊伍，直到變成一支優(yōu)美的樂曲。這就是我對陳我的老師的贊美，雖然樸素了點，但包含了我心里說不出來得感激。

老師的作文篇5

　　作文課上到現(xiàn)在，我都是看見沈老師戴眼鏡的。如果沈老師哪一天不戴眼鏡會怎么樣呢？我看著老師的眼鏡，不知不覺的就想開去了。

　　如果沈老師不戴眼鏡應該會看不清，而且還就不能給我們上課了；不對不對，如果沈老師的眼睛近視不太嚴重，那也不會影響上課呀。因為我爸爸以前也戴眼鏡，現(xiàn)在也有不戴的時候呀，我倒認為老師不戴眼鏡也可以……

　　直到有一回，沈老師走到我的面前，我仔細偷看了沈老師一眼，正好看到了老師的眼鏡后面，里面的眼睛小小的'，估計近視非常嚴重。我們班戴眼睛的同學好像沒有那么深的近視，所以我就可以說：可能沈老師沒有眼鏡就會看不清的。我也從沒有看過沈老師沒有戴眼鏡的時候，所以可以斷定沈老師一刻也不能沒有眼鏡。

　　但是，可能我又說得不對，因為這還只是我的猜測。看來，我還要找機會問問沈老師呀！因為只有他自己最清楚。

老師的作文篇6

　　光陰似箭，日月如梭。一年一度的教師節(jié)不知不覺又來到了。老師是學生的最愛，同學們都給老師準備了一件件心愛的禮物。9月10日上午第三節(jié)課，我們班舉行了“小小禮物送老師”的主題隊會。當主持人宣布“給老師送禮物開始！”

　　不知怎么的，平時一個個生龍活虎的'“淘氣鬼”一下變成了一只只“縮頭烏龜”，坐在自己的座位上不吭聲。在班主任封老師的再三鼓勵下，馬君豪和楊歡兩位女同學終于鼓起勇氣，紅著臉，慢騰騰地走上講臺，恭恭敬敬地將一幅掛畫和一個音樂盒送給了教我們數(shù)學的何老師，并祝愿她：“身體健康，萬事如意，笑口常開！”何老師笑盈盈地一邊接禮物一邊說：“謝謝！謝謝！”何老師笑得是多么燦爛、多么迷人呀！

　　要是她每時每刻都這樣笑著那該多好啊！接下來30多位同學都陸續(xù)給老師送去了禮物，有相冊、圖畫、塑料公主……真是五花八門。我給老師準備的禮物是自己用橡皮泥做的茄子人，總想送給老師。可我看著同學們送的禮物都很精美，覺得沒做好，怕同學們嘲笑，于是猶豫不決。

　　我當時心里很后悔，悔恨自己貪玩耽誤了給老師做禮物的時間，時間一秒一秒的過去了，我最終沒把禮物送給老師。老師是學生的最愛。何老師的笑已深深地刻在了我的心中，但我不知道這樣的笑能持續(xù)多久。

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