我的籃球老師作文

時(shí)間：2024-01-10 10:31:54 業(yè)輝老師我要投稿

精選我的籃球老師作文20篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的籃球老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選我的籃球老師作文20篇

　　我的籃球老師作文 1

　　是你在黑夜中，用充滿(mǎn)希望、期盼的燭光為我指引人生的道路；是你在黑暗中，彈起了為我加油打氣的琴聲；也是你在角落里，以深深的目光，殷殷的盼我爬起，讓我感覺(jué)到有你，真好。

　　在每個(gè)人的生命中，都希望遇到這樣的人；我很幸運(yùn)，因?yàn)椋憔褪沁@樣的人！當(dāng)我遇到挫折，跌落谷底，你猶如我的天使，幫助我從谷底爬上來(lái)，重新出發(fā)；當(dāng)我難過(guò)時(shí)，你彷彿變成了可以讓我快樂(lè)的搞笑大王。讓我想對(duì)你說(shuō)一聲：“有你，真好！”

　　還記得五年級(jí)時(shí)，你教我打籃球，如何上籃、投籃、做假動(dòng)作，好多的籃球技巧都是你教我的；雖然我轉(zhuǎn)學(xué)了，但是，你還是能在電話(huà)里陪我飛天遁地，彼此激蕩出瘋狂的籃球動(dòng)作。

　　其實(shí)所有人的人生都是一樣的，有圓、有缺、有滿(mǎn)、有空，這是我們不能選擇的；但我們可以選擇看人生的角度，多去看看人生的'不圓滿(mǎn)，并帶著一顆快樂(lè)感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿(mǎn)。謝謝你，讓我知道，我的未來(lái)有多可貴。有你，真好！

　　你帶給我的，不只是籃球的所有技術(shù)，你帶給了我的未來(lái)、希望、友誼，你就像我的兄弟，陪著我一起走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷之路。

　　有你，真好！你帶給我的不只這些，更帶給了我的超級(jí)未來(lái)；更把我變成了在臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱的超級(jí)巨星。

　　我的籃球老師作文 2

　　我們的籃球老師是個(gè)黑教練。為什么說(shuō)他黑呢？是因?yàn)樗暮芎冢窟€是他沒(méi)有教師資格？哈哈哈，都不是！

　　還記得去年暑假，第一次上課那天，天氣非常炎熱，我和同學(xué)早早地到了訓(xùn)練場(chǎng)打球，打得汗流浹背。突然，我看見(jiàn)一股黑旋風(fēng)帶著熱氣從我們面前刮過(guò)，“黑旋風(fēng)”還對(duì)我們揮手，還發(fā)出了渾厚的、熱情洋溢的“哈嘍”！原來(lái)這就是我們的黑教練，他的名字叫比爾，是一個(gè)英國(guó)籍黑人。比爾穿著一身黑色的運(yùn)動(dòng)衣，給我們打招呼時(shí)漏出兩排潔白無(wú)比的牙齒，兩只大眼睛炯炯有神。看到這里，你肯定明白了吧，因?yàn)楸葼柦叹毱つw很黑，所以我們叫他“黑教練”。比爾教練身材高大，肌肉發(fā)達(dá)，長(zhǎng)得很勻稱(chēng)，一看就是個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、健康向上的人。他的頭發(fā)大概有一寸多長(zhǎng)，被他扎成了無(wú)數(shù)個(gè)小辮子立在頭上，顯得非常酷，也很特立獨(dú)行。

　　比爾非常有愛(ài)心，非常喜歡我們，但是他要求非常高，教學(xué)非常嚴(yán)厲。訓(xùn)練時(shí)，我們一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做到位，他會(huì)叫我們反復(fù)練習(xí)，如果還是做不好，還會(huì)罰我們做俯臥撐，讓我們邊做邊思考，一直到把動(dòng)作做好為止。我們打比賽時(shí)，他會(huì)非常耐心地給我們指導(dǎo)。有時(shí)候我們發(fā)揮得好，他還會(huì)開(kāi)心地把我們抱起來(lái)轉(zhuǎn)圈。偶爾，我遠(yuǎn)投進(jìn)球，他還會(huì)調(diào)皮地、呲著雪白的牙齒沖我做鬼臉，仿佛在對(duì)我說(shuō)“你，怎么可以這樣準(zhǔn)！”我們每期訓(xùn)練結(jié)束，比爾還會(huì)組織我們?cè)诨@球場(chǎng)開(kāi)“party”，放著激情的音樂(lè)，喝著飲料，打著比賽，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)瞬間變成了歡樂(lè)的'海洋。所以，我們對(duì)比爾又害怕又喜歡。

　　前不久，比爾教練去北京學(xué)習(xí)，找了一個(gè)更年輕的黑教練帶我們訓(xùn)練。年輕的黑教練很溫柔，也從來(lái)不兇我們。球場(chǎng)上比爾那充滿(mǎn)激情的喊聲、那嚴(yán)厲的批評(píng)、那夸張的表情都沒(méi)有了，我的心里總覺(jué)得空落落的，仿佛籃球訓(xùn)練也突然失去了熱情，老覺(jué)得差點(diǎn)什么。原來(lái)我是在思念比爾教練，那個(gè)讓我們無(wú)比熱愛(ài)、又愛(ài)又怕的“黑教練”！

　　我的籃球老師作文 3

　　春天的每一束陽(yáng)光，送給我們的是溫暖；春天里的每一場(chǎng)春雨，送給我們的是甘甜；體育課上陳老師每一次的微笑，送給我們的是無(wú)盡的關(guān)懷。

　　陳老師是我們班的籃球老師，高高壯壯的個(gè)子，我目測(cè)大約有兩米左右，給人一種莫名的安全感；挺秀的鼻梁上架著一副黑色邊框的眼鏡，他那張熟悉的面孔總是帶著微笑，讓人感到那么的和藹可親。

　　記得有一次，我們體育課上男生自由組織籃球比賽，陳老師在場(chǎng)外為女生指導(dǎo)運(yùn)球技巧。當(dāng)我們拼搶正酣的時(shí)候，也許是由于年久失修的緣故籃球架在慢慢的傾斜，而此時(shí)大家都沉醉在酣暢淋漓的`比賽之中，完全沒(méi)有察覺(jué)到危險(xiǎn)向我們一步步逼近。突然，邊上一位女生手指著籃球架，尖聲喊叫：“籃球架要倒啦！”剎那間我們都蒙了，這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影從人群里飛奔而出，沖向即將加速傾倒的籃球架，“啊！陳老師！”隨著同學(xué)們異口同聲的一聲尖叫，籃球架重重地砸在了陳老師的肩膀上......一場(chǎng)十分危險(xiǎn)的意外，就這樣被陳老師的勇敢和擔(dān)當(dāng)化險(xiǎn)為夷了。同學(xué)們此時(shí)驚魂未定，而陳老師卻十分鎮(zhèn)定，依然微笑著說(shuō)：“同學(xué)們安全才是最重要的，大家運(yùn)動(dòng)的時(shí)候一定要事先檢查運(yùn)動(dòng)器材的安全性！”陳老師在危險(xiǎn)發(fā)生的那一刻想到的都是孩子們的安危，這種不懼危險(xiǎn)、舍己為人的精神時(shí)刻鼓舞著我們。

　　平時(shí)課上，陳老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，可是他從不隨意責(zé)怪我們，給予我們更多的是微笑、耐心和鼓勵(lì)！每當(dāng)我們?cè)谟?xùn)練中遇到困難的時(shí)候，陳老師總是不厭其煩的一遍又一遍地伴我們分解每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，直到我們順利完成。而此時(shí)，他的臉上總會(huì)露出會(huì)心的微笑，讓我們感受到成功的喜悅。

　　謝謝您，陳老師！您的教誨之恩我終生難忘！

　　我的籃球老師作文 4

　　我們的籃球老師在我眼里一點(diǎn)不像一位“老師”，反而像一個(gè)小頑童，常與我們打成一片。

　　一次體育課，籃球老師居然主動(dòng)提出玩“老鷹捉小雞”，我們都一愣一愣的——既驚訝又興奮。游戲開(kāi)始了，這只“大老鷹”卻在那悠閑地散步，我心想：哎！老師，你這點(diǎn)小伎倆也太老套了吧。果不其然，他雖然看起來(lái)在散步，眼睛卻不停地瞄著哪只“小雞”更鮮嫩。來(lái)了，“老鷹”低下頭來(lái)，朝隊(duì)伍中間猛撲過(guò)去，保護(hù)我們的“母雞”不甘示弱地張開(kāi)雙臂死死地守住“雞群”，并擺開(kāi)架勢(shì)，大叫著追向“老鷹”。這場(chǎng)面瞬間變成了小雞圍攻老鷹，我們小些“小雞”把“老鷹”追得滿(mǎn)操場(chǎng)跑，直到我們累得趴地上為止，籃球老師也連連擺手，說(shuō)：“你們這些‘小雞’真是太狡猾了，我認(rèn)輸！”

　　還有一次，同樣也是在體育課上。籃球老師興致勃勃地與我們打賭：“一旦我連續(xù)投中十個(gè)三分球，你們?nèi)ヅ軅€(gè)5圈；如果沒(méi)投中，那么我自己去跑5圈。”我們埋頭嘀咕了一會(huì)兒，覺(jué)得不夠保險(xiǎn)，一致要求得連續(xù)投中十五個(gè)球才行。老師翻了翻白眼，說(shuō)：“好吧，真是斗不過(guò)你們這群機(jī)靈鬼！”說(shuō)罷，他便開(kāi)始投球。我們的眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著籃球框，生怕錯(cuò)判一個(gè)投籃，有的`同學(xué)甚至故意制造障礙——在老師面前攔起了一道“城墻”，老師全然不顧，輕輕一投，籃球在空中畫(huà)出一條美麗的弧線(xiàn)，直射球框，“咚”的一聲，球無(wú)比精準(zhǔn)的進(jìn)了籃筐。我們頓時(shí)有種“不祥”的預(yù)感，只見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)，十五個(gè)三分球投完了，太不可思議了。老師哈哈大笑起來(lái)：“去吧！”我們震驚之余只好灰溜溜地開(kāi)始了跑步。

　　我們的籃球老師亦師亦友，可愛(ài)又幽默，我超喜歡他！

　　我的籃球老師作文 5

　　從小，我就是個(gè)熱愛(ài)打籃球的人。對(duì)于籃球，我覺(jué)得自己是一個(gè)很厲害的人。直到他的出現(xiàn)，改變了我的想法、觀(guān)念，變得謙虛，而且更會(huì)打球。

　　是一次在籃球場(chǎng)上的比賽，使我和老師相遇。那天，比賽結(jié)束，老師在賽后，對(duì)著我大發(fā)雷霆，他說(shuō)；“別把你自己看得太強(qiáng)，在我眼中，你現(xiàn)在還很弱。”從此之后，老師天天在指導(dǎo)我要懂得感恩，并不是因?yàn)槟阕约海悴抛兊萌绱说膮柡Γ惶煊忠惶斓母嬖V我自己這句話(huà)。每周二、三，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)，老師不停地加強(qiáng)我的`籃球技巧，老師不怕累，此時(shí)我的心中體會(huì)到老師所作的這一切全都是為了我，終于在一次比賽當(dāng)中，我成功了！老師喜極而泣地對(duì)我說(shuō)：“你真的太棒了！你突破了你原本的大毛病。”我終于不再驕傲，而我的球技也更進(jìn)一步了。

　　如今，我畢業(yè)了，這些過(guò)往，也成了回憶，但游老師，謝謝你，讓我體會(huì)到打球的樂(lè)趣，謝謝你，教導(dǎo)我不要太過(guò)驕傲，感謝你，讓我的球技進(jìn)步，謝謝你，不斷的辛苦指導(dǎo)我打球，使我的生活五彩繽紛，謝謝你，游老師。

　　是你，使我體驗(yàn)打球的樂(lè)趣；是你，讓我知道謙虛的重要；是你，讓我知道飲水思源的真正意義，對(duì)于您所作的一切，我銘感在心。

　　我的籃球老師作文 6

　　“同學(xué)們！請(qǐng)你們小小的讓一下！運(yùn)水工來(lái)了！”老師用一種尖細(xì)的粵語(yǔ)模仿小姑娘說(shuō)。我往后面一望，只見(jiàn)我的蔣老師一身藍(lán)色球衣緊緊勒著身體，腳踏的球鞋本來(lái)是白色，卻污塵遍布。個(gè)頭很矮，但身體很壯，他一手拎著一個(gè)水桶，一手握成拳頭向前伸，像個(gè)超人一樣向前飛—奔，他“嗵”的一聲將水桶放在地上。這就是我最?lèi)?ài)的籃球老師，一個(gè)幽默且認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。

　　“開(kāi)課啦！站好了！”蔣老師低頭看了一眼手表，雙手插腰，大喊道。他一聲哨令，我們立刻站好了隊(duì)。“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)投籃，我先做個(gè)示范。”老師說(shuō)完，拿出籃球熟練的運(yùn)了起來(lái)，正準(zhǔn)備投出籃球，球調(diào)皮地從老師手里跑了，老師呵呵一笑，說(shuō)：“這不是我的問(wèn)題，是球的'問(wèn)題，它今天太活躍了！”然后他撿起球，一個(gè)箭步躥上前，向上一躍，球向前一飛，飛出一道完美的拋物線(xiàn)，哇！球—沒(méi)進(jìn)！哈哈哈。”同學(xué)們笑成一片，老師撓撓頭，說(shuō)：“我剛才呢，這……嗯……是錯(cuò)誤示范，你們就當(dāng)真了？嘿嘿，機(jī)智如我！”有一次，老師被蚊子咬了，他指著蚊子，裝作生氣，大叫：“你竟然敢吸取我的優(yōu)秀基因！”這一叫可不得了，我都笑岔氣了！還有一次，老師被石頭給絆了一跤，這換到別的老師可就尷尬了，但這可是幽默大王蔣老師，老師說(shuō)：“我真是魅力十足！要不然石頭怎么只想讓我在這兒留下呢？”接著又說(shuō)“石頭啊石頭，咱倆談?wù)劊阆矚g我可以，但不要絆我，好吧。”說(shuō)罷，還輕輕撫摸了石頭。

　　蔣老師平時(shí)偶爾會(huì)給我們小小的幽默一下，活躍課堂氣氛，提高我們的注意力，他也是一個(gè)技術(shù)高超，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我們的動(dòng)作錯(cuò)了，老師會(huì)一步一步的認(rèn)真糾正；我們累了，老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，讓我們及時(shí)休息；我們渴了，老師會(huì)搬來(lái)水箱，讓我們喝水；我們有問(wèn)題了，老師會(huì)孜孜不倦的給我們解答；課后我們想打比賽了，老師還會(huì)做職外之事，組織我們打比賽。

　　我喜歡我幽默的蔣老師，我相信在我們同學(xué)心里，他也是最帥的。

　　我的籃球老師作文 7

　　四年級(jí)下的時(shí)候，我們學(xué)校來(lái)了一位籃球外教老師，名叫Aleyandra。她是一名從烏克蘭籃球隊(duì)退役下來(lái)的籃球隊(duì)員，她的業(yè)余職業(yè)就是當(dāng)一名籃球老師。

　　Aleyandra長(zhǎng)得很漂亮，一束金發(fā)，一對(duì)炯炯有神的藍(lán)眼睛，一身籃球服，腳踏一雙炫酷的籃球鞋，樣子真像“女中豪杰”。她投籃的姿勢(shì)也十分酷，先一個(gè)大跨步，手拿球，輕輕一跳，一投，籃球飛入了籃框。我們?cè)谝慌远伎创袅耍^(guò)了一會(huì)兒才響起雷鳴般的掌聲。

　　Aleyandra也是一名有耐心的老師。她讓我們比賽投籃，我們班的小櫻同學(xué)投籃姿勢(shì)并不標(biāo)準(zhǔn)，她手把手地教。小櫻還是不會(huì)，她便一遍一遍耐心地教，并且講得更詳細(xì)了。最后，小櫻總算學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，而且在比賽時(shí)竟然進(jìn)了一球。

　　我們的Aleyandra老師也十分勤奮，天天學(xué)習(xí)我們中華民族傳承的大文化——漢字。漢字很難學(xué)，她越學(xué)越投入。徐老師都說(shuō)：“你們看Aleyandra多勤奮，都比你們這些中華兒女學(xué)得還要投入呢！”

　　我們的.籃球老師中，就是Aleyandra最令人難忘。她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她。我永遠(yuǎn)愛(ài)我的外教老師Aleyandra！

　　我的籃球老師作文 8

　　我懷著一顆戴德的心感謝我的一位籃球老師楊老師，現(xiàn)如今我雖然無(wú)法在您面前展示我的光彩。但我一定會(huì)在這條路上越來(lái)越好的！

　　記得上四年級(jí)時(shí)，我們籃球課又換了位教練。他頭發(fā)上翹，眉毛濃，一雙眼睛炯炯有神，衣著一身黑色。只見(jiàn)教練走過(guò)來(lái)聲如洪鐘地對(duì)我們說(shuō)道：“以后我就是你們的教練，我姓楊，你們可以叫我楊教！”

　　過(guò)了一段時(shí)間，楊教說(shuō)出了他對(duì)我的評(píng)價(jià)：“你是這個(gè)籃球隊(duì)里最努力，最認(rèn)真的`！”從此，楊教的臉龐便深深烙印在我的腦海中，也從此結(jié)下了不解之緣因?yàn)闂罱剃P(guān)注，了解我。

　　但不知為何，楊教總是讓我們跑步，而且是最快的速度，而且是連續(xù)跑操場(chǎng)三十個(gè)來(lái)回！我們只要聽(tīng)到“上跑道”這三個(gè)字就無(wú)精打采的，甚至成了心理陰影。楊教總是說(shuō)：“這都是為你們好！”我們也總是“同而不和”在楊教面前“嗯呀啊呀”的，卻在背地里埋怨：“怎么又是跑步！”在現(xiàn)在的我看來(lái)，那時(shí)的無(wú)知，是多么可笑。后來(lái)我的毅力變強(qiáng)了，跑步快些了，在打比賽時(shí)，經(jīng)常跑全場(chǎng)也能保持速度，不會(huì)累。

　　在剩余的時(shí)間里，楊教總是把動(dòng)作仔細(xì)地教一遍，再告訴我們它的作用，例：“胯下”能躲避別人搶球，“假動(dòng)作”可以混淆別人視線(xiàn)和思考；“變向”可以使別人搶空如果有誰(shuí)不會(huì)，楊教就會(huì)細(xì)心地帶著我們做，不熟就讓他多練。還有戰(zhàn)術(shù)，也是絲毫不顧忌地教給我們。“無(wú)所不知，無(wú)所不能”我們經(jīng)常有不懂的就問(wèn)。這也使我們?cè)诒荣愔徐`活多變，當(dāng)然，這是后話(huà)。

　　楊教對(duì)我們真是“恨鐵不成鋼”。他希望我們能聽(tīng)話(huà)，能打好籃球。有時(shí)，我們?nèi)菞罱躺鷼饬耍瑮罱叹蜁?huì)苦口婆心地跟我們講道理。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很煩，但現(xiàn)在想聽(tīng)，卻聽(tīng)不到了。還記得一次，我們打完比賽后，楊教讓我們寫(xiě)小結(jié)，當(dāng)時(shí)我也只是應(yīng)付了事，現(xiàn)如今，也終于明白了楊教的用意他想讓我們從比賽中明白，感悟一些戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)把自己覺(jué)得不足的地方改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)別人的弱點(diǎn)去利用。

　　但后來(lái)，楊教被調(diào)走了。

　　從那以后，我再也見(jiàn)到過(guò)楊教，但每當(dāng)我摸起籃球，他那張臉和一幕幕場(chǎng)景經(jīng)常地在腦海里浮現(xiàn)。

　　我的籃球老師作文 9

　　我非常喜歡我的班主任趙老師。她身材苗條，勻稱(chēng)。白凈的臉龐上有一雙明亮的眼睛，眉毛濃濃的，彎彎的，非常好看。

　　她不僅教給我們知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的'道理。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、能力上有了進(jìn)步時(shí)，趙老師和藹的對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，好樣的，繼續(xù)努力！”有時(shí)，當(dāng)我們做錯(cuò)事，或不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，她又會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng)我們，讓我們明白錯(cuò)在呢兒，應(yīng)該怎樣做。記得上周三的早晨，我獨(dú)自去買(mǎi)早點(diǎn)，正好碰到趙老師，趙老師首先和我打招呼，說(shuō)：“小趙，早上好！你真能干，能自己照顧自己了。”聽(tīng)了趙老師的表?yè)P(yáng)，我有點(diǎn)不好意思了，只是微微一笑。可頓時(shí)，我覺(jué)得像有一陣陽(yáng)光向我射來(lái)，全身暖洋洋的。

　　那天，我非常開(kāi)心。有一天的語(yǔ)文課上，我把從小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的一個(gè)假戒指拿出來(lái)玩兒，被趙老師看見(jiàn)了，她很生氣的瞪了我一眼，而后繼續(xù)講課。等下課后，趙老師把我叫到講臺(tái)邊，批評(píng)我上課不專(zhuān)注，不能?chē)?yán)格要求自己。同時(shí)告訴我，上課專(zhuān)心聽(tīng)講的重要性。看到趙老師嚴(yán)厲的表情，我慚愧的羞紅了臉，不好意思的低下了頭。還有一天，趙老師聽(tīng)課去了。

　　我忽然覺(jué)得像少了什么似的。原來(lái)，是少了趙老師親切的鼓勵(lì)，少了趙老師嚴(yán)厲的批評(píng)。現(xiàn)在，我和趙老師已經(jīng)相處整整一年了，我覺(jué)得趙老師和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，而且她又博學(xué)多才，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的殿堂里遨游，是一位讓我非常敬佩的老師。我為有這樣的一位老師而感到幸福，快樂(lè)！

　　我的籃球老師作文 10

　　有人說(shuō)，老師好比祖國(guó)的園丁，育養(yǎng)出美麗的“花朵”。有人說(shuō)，老師就像一位畫(huà)家，把我們的生活點(diǎn)綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。

　　柳老師來(lái)自東北，有著東北人特有的豪爽性格。他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，戴著一副黑框眼鏡，看上去就陽(yáng)光帥氣。他走起路來(lái)虎虎生風(fēng)，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。

　　就像這個(gè)學(xué)期末，我們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在做作業(yè)和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分著急。于是，柳老師在星期五放學(xué)的.時(shí)候，要求父母帶著自家孩子和他進(jìn)行一對(duì)一的溝通。那天碰巧學(xué)校停電了，教室里的空調(diào)“休息”了，熱得像個(gè)蒸籠。柳老師一滴水也沒(méi)喝，與全班42位同學(xué)耐心地講解著。他指出了每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，整整持續(xù)了三個(gè)小時(shí)，人早已汗流浹背。家長(zhǎng)們無(wú)不被柳老師這樣的責(zé)任心所感動(dòng)。通過(guò)這次的溝通，家校一起努力，我們?cè)谄谀┛荚囍胁回?fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　柳老師上課是嚴(yán)厲的，下課時(shí)間卻會(huì)像個(gè)大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的游戲，還無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們的日常生活。我們知道，在他嚴(yán)肅的背后，更多的是對(duì)我們的愛(ài)啊！我們從一開(kāi)始對(duì)他敬畏和害怕，到現(xiàn)在的喜愛(ài)和敬佩。

　　這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛(ài)您——柳老師！

　　我的籃球老師作文 11

　　他呀，講課可生動(dòng)極了!要是你聽(tīng)不到他說(shuō)話(huà)，還以為他在跳舞呢!有時(shí)跳跳華爾滋;有時(shí)來(lái)一個(gè)等等，可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣，寫(xiě)著我隊(duì)攻破敵人的陣線(xiàn)，浩浩蕩蕩的百萬(wàn)大軍度過(guò)了長(zhǎng)江，取得了勝利。那時(shí)，老師為了讓我們感受到那種洶涌澎湃，氣勢(shì)磅礴的感覺(jué)，不惜別人的眼光，在講臺(tái)前，舉著手，像在領(lǐng)著萬(wàn)人軍隊(duì)，向前沖啊!”老師的一聲叫人醒目的聲音，都傳到每一個(gè)同學(xué)的耳膜里，就連在開(kāi)小差的'同學(xué)為之一振，立刻坐好來(lái)，整個(gè)教室仿佛陷入在長(zhǎng)江上，有炮火聲、炸開(kāi)水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時(shí)，我覺(jué)得，老師就是戰(zhàn)士，創(chuàng)開(kāi)敵人的陣線(xiàn);老師就是炮彈，咆哮著向敵人沖去……

　　老師雖然講課很生動(dòng)，但也有缺點(diǎn)——他的口音。老師他是客家人，來(lái)到這兒雖然是挺久的，可是，他的口音還是那么的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次，老師舉例子給我們聽(tīng)，他說(shuō)：“……如果，一個(gè)家很富裕，但并不和睦，每一天都在打‘驕’吵架，就不好了……”頓時(shí)，教師就像往滾油里放水那樣，一下子就炸開(kāi)了!“哈哈哈……真好笑，呵可真逗啊!”“就是嘛，還是語(yǔ)文老師了，我忍不住了，哈哈……”當(dāng)大家都在笑時(shí)，我望了望老師，他也是不好意思得笑了起來(lái)!

　　不過(guò)在我心中，老師是我的朋友，既然他有緣能教我，我就應(yīng)該跟老師打成一片，老師，雖然你的語(yǔ)音不準(zhǔn)，但你是高尚的，我們這幫祖國(guó)未來(lái)的花朵。你說(shuō)，我能不喜歡他嗎?

　　我的籃球老師作文 12

　　如果你問(wèn)我，最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫的告訴你，她就是我最敬愛(ài)的——郭老師。

　　郭老師個(gè)子矮矮的，短頭發(fā)，戴副眼鏡，兩個(gè)大眼睛可厲害啦！上課時(shí)，我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛(ài)笑了，經(jīng)常可以聽(tīng)到她爽朗的笑聲，讓你聽(tīng)了她的笑聲也情不自禁地想跟著笑起來(lái)。不過(guò)，同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會(huì)講故事、能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。郭老師，可風(fēng)趣幽默啦，連批評(píng)同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。有次語(yǔ)文課上，老師教大家如何寫(xiě)想象作文，老師深入淺出地講完后，大家都開(kāi)始聚精會(huì)神地寫(xiě)起作文來(lái)了。只有周恩宇，撐著腦袋，老半天一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。郭老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去，說(shuō)：“周恩宇，你怎么還不動(dòng)筆寫(xiě)作文？難不成天上會(huì)掉餡餅嗎？如果會(huì)掉餡餅，那你寫(xiě)就寫(xiě)神奇的餡餅或未來(lái)的'餡餅吧！”周恩宇聽(tīng)了，頓時(shí)面紅耳赤，立刻飛快地寫(xiě)起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。郭老師不僅風(fēng)趣幽默，還“神通廣大”呢！一次上課，正學(xué)到神話(huà)單元的語(yǔ)文園地。老師正在讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，語(yǔ)文園地里的八個(gè)成語(yǔ)的意思。說(shuō)到“神通廣大”這個(gè)成語(yǔ)，郭老師說(shuō)：“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語(yǔ)的意思？”說(shuō)著便大手一揮，準(zhǔn)備講解神通廣大的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了，全班同學(xué)都驚掉了下巴，嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜，我們還以為是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣大的意思。

　　這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。

　　我的籃球老師作文 13

　　老師是花匠，我們是草，他們給我們施肥澆水；老師是太陽(yáng)，我們是幼苗，天天都為我們發(fā)光；老師是媽媽?zhuān)覀兪呛⒆樱撬麄冏屛覀兘】档爻砷L(zhǎng)……人生的路上有很多老師，但我最喜歡的是我面前的班主任——林老師。

　　林老師，她中等身段，衣著樸實(shí)，看起來(lái)像個(gè)普通群眾，但她有很多特點(diǎn)。

　　她平易近人。新學(xué)生來(lái)上課時(shí)，她會(huì)熱情地為新學(xué)生安排座位，把班上的各類(lèi)工作告訴他，介紹新學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)她會(huì)請(qǐng)新學(xué)生到辦公室，倒上一杯水，慢慢給他講題。這樣，新學(xué)生三天之內(nèi)就會(huì)熟悉班級(jí)和林老師，很快融入新的班集體。

　　她很關(guān)心學(xué)生。有一段時(shí)候，我的上課狀態(tài)不是很好，上課不當(dāng)真，喜歡做小動(dòng)作。考試作文甚至跑題了，在測(cè)試中只得了 89 分。老師發(fā)現(xiàn)并當(dāng)即重點(diǎn)關(guān)注我：讓我在課堂上回答問(wèn)題，聯(lián)系我父母向他們告知我狀況，她仔細(xì)更正并提醒我錯(cuò)誤的作業(yè)，并教我如何懂得主題和寫(xiě)作好作文……在老師的'悉心指導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)又回來(lái)了，考試得了97分的好成績(jī)。

　　她非常樂(lè)于助人。另一位老師的教案丟了，她當(dāng)即帶著教案到復(fù)印店復(fù)印。每個(gè)人都很開(kāi)心和她成為朋友。

　　她的講課能力非常好。在她的課上，我們都覺(jué)得課堂氛圍很輕松，沒(méi)有任何壓力感；她把文字詮釋得淋漓盡致，讓人想聽(tīng)的越來(lái)越有趣。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性非常高，所以我們班經(jīng)常是全年語(yǔ)文第一名。

　　這是我們的林老師。她是一位勤勞的花匠、和暖的陽(yáng)光和慈愛(ài)的母親。我們?cè)谒暮亲o(hù)下健康康樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　我的籃球老師作文 14

　　我們與英語(yǔ)教師王教師在一齊學(xué)習(xí)約兩年了，我們與王教師的師生之情十分的深厚。我們應(yīng)當(dāng)尊重王教師，讓王教師給我們上好每一堂課。

　　英語(yǔ)王教師十分的辛苦，四年級(jí)教了5個(gè)班，六年級(jí)還教了一個(gè)六﹙2﹚班。每周二中午王教師十分的忙，還得給六﹙2﹚班上課，別說(shuō)吃飯都顧不得，也顧不得休息，王教師個(gè)好教師！

　　但我與王教師之間的事可多了，我給大家講一個(gè)，我與王教師發(fā)生的事。

　　在三年級(jí)的時(shí)候，有一次下課，我有一個(gè)難單詞發(fā)音不準(zhǔn)，我去辦公室請(qǐng)教一下王教師，原先，王教師不在辦公室。又過(guò)了一節(jié)課，下課，我第二次去找王教師，王教師最終在辦公室。我就興沖沖的在門(mén)口喊了一聲：“報(bào)告！”王教師讓我進(jìn)來(lái)。王教師問(wèn)我什么事情，我就打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，翻到了今日學(xué)到的單詞，指了指那個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)的難單詞，向王教師請(qǐng)教了一下，王教師就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的交我。怎樣發(fā)音才準(zhǔn)。王教師教完了問(wèn)︰“小明，會(huì)了嗎？”我說(shuō)：“我會(huì)了，教師。”

　　我拿著英語(yǔ)書(shū)正要往出走，王教師把我了回去，指著一摞兒英語(yǔ)作業(yè)作業(yè)本，說(shuō)：“這是你們班的'英語(yǔ)作業(yè)本，請(qǐng)把作業(yè)本發(fā)在同學(xué)們的手中，讓同學(xué)們改錯(cuò)兒。”我爽快的答應(yīng)了。然后，我就連這作業(yè)本也抱回了班。

　　王教師在平時(shí)嚴(yán)格的要求我們，我們考了前三名，也包含王教師的辛勤的汗水及心血。

　　在此，我要對(duì)您說(shuō)：“王教師，您辛苦了！”

　　我的籃球老師作文 15

　　我的課外英語(yǔ)余老師最令我印象深刻，她對(duì)我很好，我十分喜歡她。

　　余老師留著長(zhǎng)發(fā)，每次上課都扎著一個(gè)大馬尾，甩來(lái)甩去的。她有著一張瓜子臉，上面鑲嵌著一雙明亮的眼睛，但是總是被眼鏡給遮擋住。白白嫩嫩的肌膚，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的印花連衣裙，帶著甜美的笑容就來(lái)到了我家上課。

　　余老師教授我和小莊的'英語(yǔ)，余老師對(duì)我們十分好，每次上課都帶著巧克力來(lái)給我們吃。我好奇地問(wèn)余老師：“老師，您為什么要帶巧克力來(lái)給我們吃呢？”余老師笑瞇瞇地回答：“以后每節(jié)課都要考試，這樣才有精神考試嘛！你們可要做好準(zhǔn)備哦！”我們一聽(tīng)，馬上做暈倒?fàn)睢Ｔ瓉?lái)余老師如此足智多謀，令我們哭笑不得。不過(guò)有吃的，做再多試卷也無(wú)所謂了。

　　上課時(shí)，余老師主要教我們《新概念》這本書(shū)，以及語(yǔ)法、口語(yǔ)等。老師會(huì)拿出許多自制卡片，上面有練習(xí)、語(yǔ)法、表格……我們每學(xué)完一課，就要把這課的語(yǔ)文和單詞背下來(lái)，并聽(tīng)寫(xiě)單詞和重點(diǎn)短語(yǔ)。然后就做試卷、習(xí)題，學(xué)習(xí)語(yǔ)法。

　　課堂上，老師偶爾也會(huì)講些十分幽默的話(huà)，逗得我們都哈哈大笑，放松了我們的心情。我們還會(huì)玩些英語(yǔ)小游戲，加強(qiáng)對(duì)單詞、短語(yǔ)、句型的認(rèn)識(shí)。有時(shí)，我們也會(huì)把剛學(xué)的課文表演出來(lái)，并錄下視頻。休息時(shí)間，老師會(huì)讓我們?cè)诳ㄆ系目沼辔恢卯?huà)畫(huà)，我們迫不及待地畫(huà)了起來(lái)。

　　就這樣，一節(jié)課就過(guò)去了，每次下課還意猶未盡。余老師的教學(xué)方式特別好，讓我和小莊的英語(yǔ)成績(jī)大大提高！

　　我喜歡我的課外英語(yǔ)老師——余老師。

　　我的籃球老師作文 16

　　不知不覺(jué)，他已在教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，他辛勤的耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。

　　俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，不斷更新自己的`觀(guān)念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。

　　為此他努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，積極參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀(guān)念，拓寬視野，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在教學(xué)中，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好地把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。

　　擴(kuò)展資料：從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。

　　我的籃球老師作文 17

　　這一學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一顆母親般的`心。

　　她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我為了快速將語(yǔ)文作業(yè)做完，字寫(xiě)得很不工整，如同一根根“繩子”彎彎曲曲的，讓人看了心煩。嚴(yán)格要求的她批改作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)了我寫(xiě)的字，皺了皺眉頭。看著她的表情，我心想：不好，老師生氣了，我今天要有苦頭吃了。誰(shuí)知改完之后，她對(duì)我和氣地說(shuō)：“你可要把字寫(xiě)好呀，以后不能再這樣了。”經(jīng)過(guò)老師的教育后，現(xiàn)在我的字寫(xiě)得比以前工整了許多。再一次看到我寫(xiě)的作業(yè)時(shí)，她的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。她再一次對(duì)我說(shuō)：“嗯，這樣寫(xiě)還差不多嘛！”我在心里暗暗發(fā)誓：以后一定要認(rèn)真地寫(xiě)下去。

　　自從顧老師任教我們班后，班級(jí)安靜了許多。這是為什么呢？因?yàn)轭櫪蠋煂?duì)我們太“兇”了，大家再也不隨便講話(huà)了。但我們都知道，顧老師對(duì)我們這么“兇”，其實(shí)是對(duì)我們好。如果不嚴(yán)格要求的話(huà)，我們就會(huì)鬧翻了天，就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。

　　她在生活中對(duì)我們和藹可親。下課的時(shí)候經(jīng)常和我們一起交流，有時(shí)還說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長(zhǎng)，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。

　　這就是我們的顧老師，像媽媽一樣的顧老師！

　　我的籃球老師作文 18

　　我遇到過(guò)的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛(ài)善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng)，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。

　　他，可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚，一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師李東全。

　　那時(shí)候，因班主任不舒服請(qǐng)長(zhǎng)假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當(dāng)時(shí)好像是夏天來(lái)著，而且對(duì)于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。

　　當(dāng)時(shí)，身為一名組長(zhǎng)的我，正在發(fā)這組的作業(yè)，發(fā)到姓郭名一山的人時(shí)，就給我來(lái)了句：“母雞。”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了很生氣，但臉上絲毫沒(méi)有流露出來(lái)。

　　我趁他在那里東張西望而沒(méi)有注意到危險(xiǎn)即將到來(lái)的時(shí)候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說(shuō)：“看，伍琦她打我。”

　　當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過(guò)不許打架的。心想：糟了，會(huì)被老師說(shuō)的。臉上流露出一臉慚愧的神情。

　　可當(dāng)李老師回話(huà)的'時(shí)候，全班都笑了起來(lái)，我和李老師也不例外。

　　只有他一副愣在那里的表情，還說(shuō)了一句:“那還是算了吧。”李老師說(shuō)：“那你去問(wèn)一下伍琦她為什么打你。”當(dāng)時(shí)的我，慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去，一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。

　　這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話(huà)，說(shuō)不定早就在聽(tīng)老師絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)了。

　　我的籃球老師作文 19

　　從小到大教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，然而有一位老師，卻十分特別，令我至今難忘。

　　升入了六年級(jí)，要換數(shù)學(xué)老師了，帶了我們5年的高老師要換班了，而對(duì)新的老師則帶有一份神秘感。

　　不久，我們見(jiàn)面了。40多歲的年紀(jì)，眼睛不太好卻不戴眼鏡，1米6的個(gè)子，腰板挺得筆直，渾身散發(fā)著一股精氣神，那總的目光快速掃過(guò)班里的每一位同學(xué)，嚴(yán)肅中夾雜著一點(diǎn)慈祥，不禁令人心生敬畏，他走上講臺(tái)莊重的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，我姓聶，你們可以叫我聶老師，從此我就是大家的數(shù)學(xué)老師了，大家有什么問(wèn)題都可以找我”這樣一名剛從鄉(xiāng)村支教回來(lái)的老師，說(shuō)著一口溫和又摻雜著地方口音的普通話(huà)，讓我們感到和藹又親切。

　　聶老師講課嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味，有一次一名同學(xué)上課走神，他儼然化身成為“江湖術(shù)士”，說(shuō)：“這位同學(xué)，我見(jiàn)你印堂發(fā)黑，想必你的魂魄是被鬼神勾了去，幸虧遇到了為師”話(huà)語(yǔ)間，聶老師挑動(dòng)著彎彎的雙眉，眼睛像是在發(fā)光。隨即，全班哄堂大笑。從此，少有人上課再走神了。

　　他的嘴邊時(shí)常掛著燦爛的笑容，但它卻難以捉摸。有時(shí)我在班上起哄了一句，全班“熱鬧”熱起來(lái)，而她只是微笑的.看著大家，看著很慈祥，其實(shí)是用它來(lái)掩飾憤怒，臉上也透著無(wú)奈。俺也有時(shí)是用它來(lái)思考問(wèn)題，或是掩飾失望，怎能讓人琢磨透呢？

　　這樣一位特別的老師，幽默、風(fēng)趣、大度，與眾不同，不一樣的態(tài)度，不一樣的有趣。不知若干年后大家會(huì)身在何處，但大家一定不會(huì)忘記那個(gè)美麗的聶老師。

　　我的籃球老師作文 20

　　章老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她對(duì)待工作十分認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)肅，有時(shí)也很幽默，對(duì)待學(xué)生就像媽媽一樣，給了我們無(wú)限的關(guān)懷和愛(ài)。

　　記得有一次去上學(xué)，出門(mén)的時(shí)候直接把水杯往書(shū)包里一丟就急匆匆地出門(mén)了，也沒(méi)檢查水杯蓋子。結(jié)果到校園，打開(kāi)書(shū)包一看，慘了，水杯蓋子沒(méi)有擰緊，書(shū)包全濕了，書(shū)也濕了，這可怎樣辦呀，這些書(shū)這天可都要用的，頓時(shí)急的我眼淚快流下來(lái)了。這一幕被正好走來(lái)的章老師望見(jiàn)了，“怎樣啦？別急，有什么事跟老師說(shuō)。”我把事情的原委跟老師說(shuō)了，老師立馬帶著我來(lái)到她的辦公室，找來(lái)吹風(fēng)機(jī)，替我一本一本的把書(shū)吹干，看著這一本本書(shū)又恢復(fù)了原樣，我的情緒頓時(shí)簡(jiǎn)單了，真的十分感謝章老師。如果不是章老師，我都不知該怎樣辦了。

　　章老師是一個(gè)對(duì)待工作十分熱情的人，校園里不管組織什么活動(dòng)，章老師都會(huì)鼓勵(lì)大家踴躍參加，往年的體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽，章老師都會(huì)親自監(jiān)督，規(guī)范我們的每一個(gè)動(dòng)作，爭(zhēng)取做到整齊劃一，最終各項(xiàng)比賽我們班都取得了可喜的成績(jī)。課堂上，章老師會(huì)結(jié)合課文，跟我們說(shuō)一些生動(dòng)搞笑的`故事，讓我們更好地去理解課文，讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優(yōu)秀的課外書(shū)，讓我也慢慢地愛(ài)上了閱讀，開(kāi)拓了眼界。

　　章老師，您就像天空中的一輪明月，照亮我們成長(zhǎng)的道路，讓我們一天一天快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！

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