精選夸夸老師作文八篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的夸夸老師作文8篇，歡迎大家分享。
夸夸老師作文 篇1
今天我到學校看見李老師進教室時拄著兩個拐杖，我就問老師：老師您怎么了？她說：昨天我下樓梯的時候不小心踩空樓梯摔倒了，我看到老師這樣心里非常難過，她腳受傷了還帶病給我們上課，我心里很感動，我要好好學習，來報答老師辛勤的培育和教導。
祝老師早日康復！
夸夸老師作文 篇2
在已經過去的小學三中，我認識了好多老師，其中留給我印象最深的是幽默風趣的佘老師。
佘老師是我二三年級時的數學老師，他高高瘦瘦的，一雙眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。佘老師的課非常生動有趣，他就像大海里的帆船一樣，引領我們不斷向知識的海洋前行。
說起佘老師的幽默我就忍不住想笑。記得有一次班上的.五名同學調皮搗蛋，佘老師讓他們站了起來。只見他拿了枝筆在他們每人的嘴巴上畫了一個圈圈，看著那幾個同學滑稽的模樣，同學們笑得人仰馬翻。而那五個同學卻是哭笑不得。事后，佘老師對那五個同學說希望他們能接受今天的教訓，管好自己的嘴巴。然后又對他們循循善誘，告訴他們學習的重要性，那五個同學慚愧地低下了頭，從此以后安分多了。
還有一件事情也讓我至今記憶猶新。那天上課的時候，佘老師為了讓課堂的氣氛活躍一點，也為了加深我們的印象，他把我比喻成一個四五歲的小屁孩，說是抄水表的來了，讓我去看水表，而我卻根本就不認識水表上的數字，結果我站在那里大喊媽媽。同學們哄堂大笑，而無辜的我只能搖頭苦笑。
瞧！佘老師就是這樣一個幽默風趣的老師。
當然佘老師也是個非常認真負責的好老師，每當我們在學習上遇到困難時，佘老師總會孜孜不倦的輔導我們，直到我們每個人都弄懂了，他才露出會心的笑容。
關于佘老師與我們之間還有好多故事，我就不一一細說了。一年一度的教師節又快到來了，我要發自內心的對每一位老師說聲：“您們辛苦了！是您們像辛勤的園丁一樣澆灌著我們，讓我們茁壯成長。”
老師，節日快樂！
夸夸老師作文 篇3
我的尊師姓朱，就任本班的語文一科，兼職班主任。繁重的擔子，使她逐漸憔悴，但是她還在為我們這個班默默奉獻著，多么令人肅然起敬啊。
朱老師剛畢業，但從經驗講的話，就職教書她可謂是”白手起家“。但對工作一絲不茍，對學生百般呵護，當我們犯錯時，她又會不顧情面地指責批評，我們私下里稱她為”氣象衛星“。
朱老師待人和善，平易近人，常常以”晴“視人，模樣就如夏日池塘里綻放的一株嫣紅的荷花，好似冬天雪地里盛開的一朵素白梅花，那樣甜美，芬芳。
那幾天，班級發生的一些瑣事讓老師愁眉不展，”晴轉陰“的臉孔整天出現在我們面前；但否極泰來時，她的烏云就會銷聲匿跡，出現在我們面前的，仍然是陽光明媚的晴空。
人們用天下最光輝的事業來形容教師這份工作，但朱老師說她從事的并非最光輝的職業，只是很平凡的一份工作，她只想做好這份平凡的`事情。
”金鳳樹下長方窗，窗前燈光分外亮。嘔心瀝血澤后生，多少夜晚迎黎明！“老師，這首小詩是我懷著對您表無比崇敬的心里所寫。
多少個凄清的夜晚，總有一束光從教學樓的燈窗中透出，那是朱老師含辛茹苦地為我們批改作業。深夜，我們都進入夢鄉時，朱老師還在抵抗著寒冷和困意，不辭辛苦地備課，這可是高郵一年里最寒冷 的冬季。
過度的忙碌操勞，已讓老師的臉色愈加憔悴，但她從不跟我們抱怨什么，她內心的愿望很簡單：希望七一班不一般。
古人有云：一日為師，終身為父。她就像我們的親人一樣，她對我們的生活倍加呵護，對我們的學習關照得無微不至。她是晚霞，敢于太陽爭輝，她是小草，敢同鮮花斗妍……
她就是我們的朱老師——可愛又可敬，瞧，那窗前的燈光，迸發出園丁青春的活力，照亮了我們成長的道路。
夸夸老師作文 篇4
當一道閱讀題像一塊巨石一樣擋在我的面前，我束手無策、毫無辦法，我不禁想起了我的班主任——趙老師。如果他在，一定能條理清晰地把這道題做出來吧。他也一定能讓我茅塞頓開，輕松做題。
我懷念著趙老師的嚴格，它讓我們努力超越自己。趙老師嚴格時，總是一拍桌子，這時，我們都會安靜下來，不敢再吵鬧，如果還有幾個同學不聽趙老師，便會被教育一下。雖然趙老師很嚴格，但是“教不嚴，師之惰”，如果老師不嚴格，還能教好學生嗎？趙老師的嚴格是一種好方法，這種方法如同一股猛烈的秋風，把我們身上的“枯枝敗葉”通通都親理干凈了，讓我們日后還能“長出一朵朵色彩絢麗的小花”。
趙老師雖然很嚴格，但有時也是很和善的，讓我們覺得他是一個和藹可親的大哥哥。在趙老師的課堂上，常常是歡聲笑語。一次趙老師在給我們講洪水時，幽默生動，頓時我的眼前浮現出一幅洶涌的洪水沖垮房屋，村民們都驚慌失措的畫面。趙老師精彩的講解，一下子就讓我了解了課文的大致內容，和課文想要抒發的情感。在我的心中，趙老師的講解都能讓石頭腦袋開竅，我非常佩服他的`講解能力。
而且趙老師對同學也充滿了深深的愛，常常跑去關心同學，看同學們有沒有生病。有一次，一位同學發燒了，趙老師知道后，匆匆忙忙地便跑了過去，仿佛遇到了一件十萬火急的事，用他那雙寬大的手輕輕地撫摸著同學的額頭，此時生病的同學一定會感到很溫暖。趙老師一摸完額頭，便向他的家長打了個電話，他才松了一口氣。
趙老師就是這樣無無微不至地關心著同學，就連感冒這樣一件小事，也如同火燒眉毛一般，在這件事情中，足以看出趙老師對同學深深的關心與愛護。
趙老師的嚴厲是為了我們好，講解是為了讓我們聽得更明白，心急火燎是關心我們。假如老師是一個辛勤勞動的園丁，那我們便是一朵朵鮮艷的小花，我們在老師的精心培養下茁壯成長。
夸夸老師作文 篇5
六年的小學生活即將結束，在這六年里有許多老師的陪伴。老師的笑，老師講的課都深深的印在我的腦海里。今天就讓我好好的夸夸我的老師。
看，站在講臺上正在風趣地講著課的那位老師，眉毛彎彎，像兩個小月牙。水汪汪的大眼睛，像星星一般忽閃忽閃的。小巧的鼻子可愛極了，嘴里不斷涌出一段又一段流利的英語。這就是我的英語老師——唐老師。
我的唐老師可是個名不虛傳的時間掌管者。一分一秒老師都能握在手心。不信？來看看我們所上的一節英語課吧。上課了，同學們拿出英語書，跟著英語老師又整齊又大聲地學習單詞和課文，朗朗的讀書聲充滿了整個教室。之后，又開始做練習冊，同學們認真地像在“做航母”一樣，一根針掉落的聲音都能聽的清清楚楚。快要下課了，老師便開始留晚上作業，也就那么巧，剛好留完，下課鈴聲就響了。怎么樣，你一定對我的老師佩服的五體投地了吧！
我的唐老師還是個交際大師。都說“笑”是世界上最美的語言，老師就靠這一句“語言”就和我們成了好朋友。一天內，我可能和老師說“好幾句話”呢。早上，一入校，迎面遇上老師，老師會十分禮貌的給你一個微笑，然后我呢，也就理所當然的給老師一個燦爛的.笑容。上課時，老師開個玩笑，自己也笑，我們也笑，教室里處處洋溢著那“最美的語言”。放學了，老師給你點一下頭，微笑一下，代表“再見，明天加油哦”。每次得到“這句話”，我也就心滿意足的回家了。
這就是我的老師，孜孜不倦地教育我們的老師，善良又與我們親近的老師。四年的英語學習中，感謝有您，在我心里，您就是一顆閃爍的星，永遠指引我走向成功的道路。
夸夸老師作文 篇6
曹老師，一張冷漠的“撲克臉”，極其嚴厲的教學風格，使我有些畏懼她。可那次經歷之后，我忍不住要向你夸一夸我的曹老師。
那天晚上，我在學校排練節目，書包落在教室里了。望著緊閉的教室門和寂靜的校園，我的`心落入了谷底。
突然，在校園的一隅，我發現了一道微弱的光芒，我仿佛抓住了收命稻草，沖了過去。唉，竟然是曹老師，我的心怦怦直跳。萬般無奈，我只好硬著頭皮，怯生生地向曹老師說明了我的困境。
曹老師莞爾一笑，說道：“不要急，我來幫你找鑰匙開門。不過，你要幫我看著他們背書哦！”說完，她便轉身離去。這么晚了，曹老師還在給學生背書呢，真是辛苦啊！我們的所有成績都離不開老師的辛苦付出。靜寂的校園只聽到曹老師忙碌的腳步聲，我的心里頓時涌起一陣感動，對曹老師的感激不言而喻。
不一會，一串亮閃閃的鑰匙便出現在曹老師手中，她還陪著我去教室里拿書包。不知不覺中，曹老師的頭上滲出了微密的汗珠，幾縷垂發輕盈地飄動，顯得格外動人。臨走前，曹老師還不忘叮囑我：“回家路上注意安全，到家后發條信息給我。”她的話如春風，拂去了我所有的疲憊，給我帶來了溫暖與感動。
這件事在我的記憶中畫下了濃重的一筆。曹老師既認真負責又關心學生，大家無一不向她豎起大拇指。
夸夸老師作文 篇7
王老師，長得高高壯壯的，濃濃的眉毛下常透出著慈祥的目光。他是我們四（2）班的班主任。
王老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿他上課的時候吧!他不停地給我們講不會的問題，有一個同學不明白，他就會再講一遍，一直到全班同學都學會了，都明白了才行。 王老師有咽炎，嗓子常不舒服，每說一個字都覺得嗓子里干巴巴的。可盡管這樣，他還是不管這些疲勞，為我們仔細地分析著每一個問題。有時候我們看在眼里，疼在心里，真想快點兒學會，為老師解除這些煩惱。下課了，王老師還會陪我們玩一會兒游戲。高高壯壯的個子和我們做玩老鷹捉小雞的游戲，我們可愛當“小雞”了，因為在王老師高大的身后感覺很安全。有一次，我生病了， 好幾天沒來上課，王老師每天都打電話詢問我的病情，等我一來上課，王老師就利用課余時間給我開“小灶”。
老師啊!我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大后不會忘記曾經關心過它的.陽光、雨露，在最需要幫助的時候的溫暖，您的勞動，會有很大的收獲;您的愛護，會讓我們經久不忘;您的一點一滴，會讓我們明白您的勞累。
夸夸老師作文 篇8
在我們的身邊有著許許多多默默奉獻的好老師。今天，我就來夸夸幾位身邊的老師。
首先，我先夸夸我認識了二年多的語文老師吳老師（她是我們以前的班主任，也算是我的啟蒙老師）。她是一位很有責任感的老師，在教學上有獨到的一套方法；是她把我們從什么都不懂的小娃娃領進了教學殿堂，是她教會了我們如何預習每一篇新課文；是她教會了我們如何自己默寫生詞，為今后高年級獨立學習打下基礎；她講的課，是那樣豐富多采，生動有趣；當我們考出好成績時她為我們感到高興，當我們受到挫折時她又會為我們鼓勵打氣。我覺得吳老師又像是一位慈母，關心著我們生活上的點點滴滴，記得有一次我發燒休息在家，吳老師隔段時間就在課間空余時和我媽媽發短消息詢問我的情況，放學后又抽空來看我，事后為了不讓我落下課程，還利用業余時間幫我補課。我愛我的吳老師。
接著，我來夸夸我認識了一年多的數學老師薛老師。記得剛接下我們這個班級的時候，我覺得他很帥但也很嚴厲，每當遇到難解的題目時，他會一遍又一遍地講解，直到我們每個人都弄懂為止；偶然的一件小事讓我發現他還是個不失幽默感的人，有道題目寫著：一個西瓜是2500g還是2500kg重？結果有一個小朋友寫成了：一個西瓜是2500kg重。薛老師就引用它講出個笑話，搞的全班笑翻了天。他真是我的良師益友呀！
最后我還要夸夸我的.新班主任—徐老師。雖然才和她認識沒幾天，但我已經漸漸喜歡上這位和藹可親的老師了，每當學校有最新的動態，徐老師都會第一時間用飛信通知到各位家長，在學校和家庭之間架起了一道溝通的橋梁，每天坐在教室里，無論是上課還是下課，我都能感覺到徐老師那張溫柔的笑臉給我帶來的安全感。
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。老師們，請你們放心，我們會用勤奮刻苦的學習來回報你們的辛勤付出的。我愛我的老師們！
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