回憶老師的作文（通用33篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的回憶老師的作文，希望能夠幫助到大家。
回憶老師的作文 1
記得當初，您一進我們班門，我們全班同學就被您這活力四射的新班主任吸引住了，高高的個子，颯爽的英姿，清亮的嗓音。果不其然，您的`確沒有讓同學們失望。
您雖然是數學老師，但卻非常喜歡運動，就連大課間我們玩打鴨子你都參加。這不，又開始了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”救命的鈴聲終于響起來了，您迫不及待的說了聲：“下課。”奔向辦公室，“啪”的一聲，把數學課本一丟，風一般的速度沖向樓下，那時，我們早已選好“獵人”與“鴨子”了。人一到全，激烈的斗爭就開始了！
“獵人”站兩邊，“鴨子們”在中間。“啊！”一只“鴨子”被打中，只能退場在旁邊看。兩位“獵人”“槍”藝實在高超，不一會兒，我們這幾個“鴨子”就被打下來了。熱點到了，場上只剩下您一個人的英勇風姿了，您卻一點也不畏懼，只見你身手矯健，抬腿又低頭，躲過了無數沙包的射擊。你又跑又跳，他們又扔又投，久久分不出勝負來，最終，還是“獵人”投降了說道：“你太厲害了！”
游戲結束后，您意氣風發的走在最前面，我們一個一個的向你請求經驗，您滿臉的驕傲，卻笑而不語。
在我們班，您從不排斥每一個人，您諄諄教導每一個人，您細心呵護每一個人。有時候，您上課來晚了，您都不舍得花時間把大衣掛起來，黑板就像著火了需要您救火似的，快速的在黑板上寫知識點；有時候，您因有事早走，您還提前詳詳細細的把事情交代給我們并且囑咐若干遍，才走；有時候，您因開會不能把這節內容講完，您就算擠出時間來也要把我們落下的補回來。
記得有一次，我的數學只考了80分，你把我叫到辦公室，給我講難以理解的題，把我出錯的題又講了一遍，直到我全部會了之后，您又讓我把錯題整理到錯題集上，您又給我挑出了小錯誤，最后，又把思路給我講了一遍，才放心。
您教我們怎樣做人，您教我們放飛夢想，您帶領我們向著光明那方前進。您是我們人生的導師，雖然我們現在已經不在一起了，但齊飛班一直牽著我們一起進步！一起飛翔！
回憶老師的作文 2
那時的我，毫不上進，自甘墮落，老師們都認為我是那個扶不起的“郭阿斗”。而我也對前途有了前所未有的迷茫，正如高爾基說的那般“我迷失在了自己人生的道路上”。而你的出現，像一束光，照向了我，那個讓雙目緊閉迷失在黑暗中的我看到了光明。
因為原語文老師退休，班里要換一位語文老師，這事在班上已傳的沸沸揚揚。但對于我而言，只不過是換了個對象挨罵。因此每當同學說起這事，坐在那個永遠不會被人注意的角落中的我只是冷哼了一聲。
那一天，你來了。穿一件白色長袖的你，眉宇間透露出一種自信十足的英氣。尤其是你燦爛的笑容讓人情不自禁地想親近你。
“大家好，我是你們的實習班主任——王溪辰，希望能和你們共度美好的小學時光。”你話音未落，教室中便傳來驚天動地的歡呼聲。
這引起了你的注意。有一天，你把我叫到辦公室。說道。“我知道你學習態度不好，但我不會放棄。”因為以前聽過太多次這種話語，自然也沒有使我有絲毫觸動。我依舊上課打瞌睡，依舊不完成作業……一切依舊。
你的.臉突然漲得通紅，眼瞳中似乎燃燒著怒火，像一尊怒目金剛，但是下一秒你就收斂了，揮揮手把我打發出辦公室，在我跨出去的那一刻，你低沉的聲音在我耳畔掠過“請記住，不努力人連被尊重的資格都沒有!”我渾身一顫，目光空洞的移回教室，整整一天，你的那句話一直在我耳畔回響。
因為你，我的成績又上來了。天性懦弱，靦腆的我也交到了朋友，我原以為這樣的生活永無止境，但生活終歸不會一帆風順，對于任何人都一樣。
那天是一個平常又不平常的一天，你上課時，沒了平時的活潑開朗，聲音也無精打采，整個人都十分憂郁，上完課后，你悲傷的宣布了一件事：你實習結束，要離開了，頓時班里鴉雀無聲，我瞠目結舌，心在不停地顫抖。那一天，我忘記了時間，忘記了一切，我恨不得把你的一言一行都永遠的記錄下來。
第二天果不其然，你走了，我忍住了即將潰堤的淚水，閉上雙眼，你熟悉的臉龐，又浮上心頭：在我被老師、同學乃至全世界都忽視的時候，唯獨你還沒忽視我。
回憶老師的作文 3
老師是人類靈魂的工程師；是我們前進路上的良師益友；是讓我們從一個懵懂無知的小孩成長為一個知識淵博的向導。
——題記
轉眼間，我們即將面臨人生路上的一次重要轉折點——中考。回顧三年以來的生活的點點滴滴，許多老師讓我難以忘懷。刻畫在我內心深處的是帶來我們三年的英語老師——吳老師。
初一上第一節英語課時，全班同學安靜的等待老師的到來，目光都集中在一處，沒錯，就是教室門口。正式鈴響了，門外走來了一位體貌端正的女老師：標志的體型，黃色內卷的頭發，明亮的眼睛下方戴著一副紅色邊框的眼鏡，手里捧著本英語書。她一將書放在講臺上，使用清脆甜美的聲調向同學介紹自己。她接著講訴了一些學習英語的方式方法。緊接著便教一些基礎性知識。她告訴我們，小學基礎不好不要緊，重要的是現在開始努力和她一起學習。老師對我們的要求比較嚴格，不過她也有溫柔的.一面。
還記得星期五的那一天，我和同學在老師宿舍樓面前嬉戲打鬧。因為我走得太快，不小心被一塊石頭擦傷了腳。旁邊的同學連忙把我給扶起來，看我還能不能走。這是，英語老師從樓上走下來，我原以為她對我們視而不見，卻沒想到她看到我摔傷后，趕忙走過來問我有什么事。然后，她就和那位同學一起把我扶到老師的宿舍里。走進老師的宿舍里，桌面的東西擺放整齊，地板掃的干干凈凈......老師叫我坐在沙發上，她拿著一些紗布和一瓶藥水，向我走過來。她小心翼翼地為我包扎著傷口，不一會就已經包扎好了。她用那溫和的語氣，對我說：“以后玩耍的時候，不要太激烈了，以免摔傷啊！”我說：“我知道了，謝謝老師！”她和同學一起扶我到我們學生宿舍里休息，到來宿舍里她也就回去了。沒想到老師竟然那么好的！
老師帶來的回憶總是那么地溫馨，讓我永生難忘！
回憶老師的作文 4
古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永身不忘。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高評價。
陳老師，您是我最敬仰的'人，您循循善誘，使我們從一個頑童變成一個英才，感謝您三年來的培養。那一次，使我深深感受到了愛。
一次作文課，題目是《夸夸我自己》，當時，我句窮詞盡，更加上我沒有事例寫，導致了兩難境界，于是，我挺而走險，在作文選上抄了一篇，文上去，可謂是完成了作業。但我的同桌發現了我的陰謀，二話不說，徑直告訴了您。我面紅耳赤地站在您的面前，認為您會打我一頓，可出乎我的意料，您并沒有打罵我，而是語重心長地對我說：“孩子，誰都有犯錯的時候，關鍵是是否改正，我希望你改正。去吧！”這短短的幾句話，卻永遠鐫刻在我的心靈上。是您，教會了我做人的道理，又是您讓我明白了使我終身受益的知識，您是偉大的。
我對您的深情難以言表，所有的依戀都已凝成一串省略號……
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。
回憶老師的作文 5
在我上幼兒園的時候，教我的是一位女教師。她年齡跟我媽媽相仿，瘦瘦的臉上嵌著一雙大大的眼睛，顯得特有精神，一根馬尾辮總是輕柔地垂在她的腦后，這就是我敬愛的王老師。
我與王老師之間發生了許多小故事，我就挑幾個印象深的說一下吧。我這個人從小就有個壞毛病，那就是從來不睡午覺。可是幼兒園里的老師卻要求我們每天睡午覺。于是，睡不著覺的我便想了一個辦法：只要老師不在旁邊時，我就跟旁邊的小朋友玩，等老師來了以后，我就閉上眼睛，假裝在睡覺。可是，這個小伎倆被王老師識破了。有一次，我正玩得起勁呢，王老師悄悄來到我的身邊，拍了一下我的頭說：“謝宇浩，不睡覺是不長個子的，只有睡覺，才能長高個子哦！”我一伸舌頭，低聲說：“我知道了。”看得出來，王老師對我們多好啊！
還有一次，我生病住院了，王老師帶著水果來看我，并祝愿我早日康復。她說，希望我早點回到教室上課，說所有的同學都在等著我呢！當時，我真的'好感動啊！
其實，王老師對每個小朋友都是這樣，她像愛自己的孩子一樣愛著我們。啊，幼時的我是多么幸福啊！
回憶老師的作文 6
還記得，我第一次坐在了小學的教室里，那時我們非常頑皮，還沒有進入真正的學習狀態。班里依然鬧哄哄的還陶醉在幼年時的歡樂！
不一會兒，一位穿著西服，打著領帶的老師走了進來，他就是張老師——我們的數學老師。張老師沒有馬上對我們發言，只是微笑這靜靜地望著我們。不一會兒，張老師才對我們說：“請大家安靜下來！”教室里漸漸安靜了下來，我感覺到了張老師的親切與溫柔，這就是張老師給我的第一印象！
張老師的每一堂課都很精彩，令人回味無窮。記得，二年級上乘法時張老師經常和我們講一些算錯乘法的笑話故事，課堂上的'氣氛隨之而來，我們也漸漸喜歡上了張老師！
張老師非常關心同學，一段時間，我非常郁悶，有一堂課張老師特地喊我去辦公室去進行心與心的交談令我記憶猶新的一句話就是：“我不希望我們班上有一個不開心的同學，我只希望你能高興！”
可是，因為您太忙，只能離開四（5）班的數學講堂，我是直到開學才得到這個消息，一股心酸涌上心頭，一滴淚水在眼眶里徘徊，您在時，我的數學成績很少低于97分以上。我會繼續努力學習數學知識的！
再見，張老師！
回憶老師的作文 7
“上課一定要認真，不要分心，要專心聽講，多積極舉手發言，才能得到豐富的知識。”每當我想起老師教育我們的話時，我就想起我們的班主任——嚴肅認真的林老師。林老師個子不高，一對月亮似的眉毛下面長著一雙“會說話”的眼睛，高高的鼻子下面有一張愛說話的櫻桃小嘴。平時上課，老師的眼睛經常掃視著同學，一但發現了不好的地方，就會立刻停下，對這位同學“說話”。
記得有一次，班主任林老師在給我們教語文第八課《路旁的橡樹》。那一天，我的精神不好，所以上課經常會走神。當老師講到“這一篇課文主要講了什么？”的時候，我剛好走神了，老師問了這個問題，有幾位同笑便爭先恐后地舉起手，搶這個回答問題的機會。老師并沒有叫他們來回答，而是讓我回答這個問題，我聽到老師叫我回答，這才回過神來，當我還在想這個問題時候，全班同學都把目光投向我，我害羞的'臉都紅了，我偷偷地瞥了老師一眼，從她眼里表現出來的不是微笑，而是嚴肅，我終于回答出來了。老師的眼睛好像在說：“答得好！”
“嚴老師”的嚴肅讓我們更認真，我喜歡“嚴老師”！每當我想起老師的話，就想起了“嚴老師”。
回憶老師的作文 8
那一天清晨，你踏著暖暖的陽光，緩緩走進教室，沒有濃妝艷抹，沒有花枝招展，只那一舉手，一投足，就帶著無盡優雅。你淺淺的笑著，淡淡的話語回蕩在我耳邊，那么輕，那么柔，總是讓人如沐春風。
耳邊，似乎還回蕩著你的話語：“知道嗎？人們都說，可憐之人必有可恨之處，可我卻想說，可恨之人必有可憐之處。”
“你們都是我見過的.最善良的孩子，心靈通透，我多們想護住你們的這一份童真，可是，你們終究是要離開我的。”
“我知道，小學老師是最容易讓人忘記的，我不怕你們忘記我，但是，為老師完成最后一個心愿，以后無論發生什么，不要違背自己的本心。”
耳旁還在回蕩你昔日的話語，那時我不懂珍惜。現在后悔，已追悔莫及，我真的好恨我自己，為何那時沒聽你的話，讓自己迷失。我的老師，我最親愛的老師，如果可以，我愿你永遠沒有遇見過我們。你清澈純潔，不應為我們所染指。我多想在看你一眼，哪怕只是一個背影，可那樣小小的心愿，現卻成奢望。
回憶老師的作文 9
在我小學生活中，換了三個班主任，她們各有其長處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。
雖然相處僅半學期，但她不但教了我知識，還教會了我做人之道。
就不用說別的，就拿班隊會來說吧，別的老師只會讓同學們娛樂，而我的老師是讓我們在娛樂中增長見識、學習知識。
我的老師還有時候講做人的道理。以前我總愛鬧別扭，原因其實就在于我自己，有時考試，考了個好成績，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最后再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯誤百出，可自從牛麗琴老師接手以來，便把我的小毛病修剪得差不多啦!
不但如此，別的班主任一看到學生犯錯誤，便只會懲罰，我的`班主任卻不一樣，我對我的老師在這一點上，給予高度的評價，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對我的朋友提起我的這位老師的作風，朋友們都豎起大拇指。
這就是我們的好老師，一位和藹可親、無私奉獻的老師，我會永遠記住：她曾經是我的老師。
回憶老師的作文 10
我五歲讀的學前班，也就是那個時候的娃娃班，絕沒有現在的這么復雜，讀完一年就可以直接讀小學一年級。記得我的啟蒙老師是一位漂亮的'女老師，既漂亮又溫柔，好像是剛從師范中專畢業回來。
雖然，時隔十多年、印象比較模糊，但是老師的許多舉動，我依然記在內心深處。
她，年輕漂亮，外表+心靈。她應該有更好的工作，但她來農村教我們這些娃娃。不僅教我們文化知識，還教我們唱歌、跳舞。印象中的兩件小事非常深刻。
作為班長，我掌管我們教室的鑰匙。記得有一次，我不小心把鑰匙弄丟了，找了很久找不到，同學們都在等我開門，我很著急。看到老師來了，我自責地哭起來，老師為了安慰我，特意帶著我去對面的小商店給我買糖吃，哄我開心。
還有一件小事，我至今還愧疚萬分。作為學前班的班長，我就是這群娃娃的頭，有一次，一個一年級的學生來我們這里挑釁。我急了，就跟他打起來了（我記得好像是他先動手的）。由于力量不夠，處于下風。同學們馬上告訴老師，老師及時來阻止，為了保護我，老師不料卻被對方抓傷了臉。這時，一年級的老師聞訊趕來，制服了那個小孩。由于痛，我的老師哭著跑回了辦公室。幼小的我，心疼保護我而受傷的老師，非常自責地哭起來。
回憶老師的作文 11
吳老師的課堂是豐富多彩的，朗讀比賽，背誦接力、教案設計……仿佛她的點子從來都用不完，倘若哪日她如同一般的語文老師講一節課，那才讓人驚訝——就拿她極少拿課件上課來說，似乎就已經打敗大部分老師了。
不用課件的前提，是過硬的知識儲備。如何讓課堂有話講，難；如何讓學生有話講，更難。曾經有幸瞟過眼吳老師的語文書，密密麻麻寫著數不勝數的筆記。課堂上，給足了我們發言和思考的時間；板書上，寫滿了每篇文章和古文的理解；學習中，講盡了學習方法和技巧的故事。她會回應，會傾聽，會追問，因此她的課堂是豐富的——當然，也是艱難。“老師，我突在撐不住了。來自代了一節課的丁同學感嘆。
吳老師雖為級長，成天忙前忙后，但他也是平易近人的.。聽取我們的意見調課、與我們共進午餐、給我們分飯菜……在忙里偷閑來關心我們，就如同成天都有的語文課，無處不在的文字一樣，她的溫暖也是無處不在的。
詞語是需要定義的，而吳老師也給我心中的語文下了道定義——一道有趣、豐富、可追逐的光。
回憶老師的作文 12
有一位老師,她從位二年級把我們帶到了四年級，她就是顧老師。顧老師是帶我們最長時間的老師，所以我們和顧老師關系好。
顧老師有一雙大大的眼睛，雖然不怎么水潤，但是十分有神。因為近視，所以老師經常把高倍“望遠鏡”架在鼻梁上。
顧老師十分體諒學生。有一次，我們的作業異常多。顧老師，不僅把半節數學課給我們寫作業，還把中午原本用來講試卷的數學時間讓給我們寫作業。我們十分感謝顧老師。
顧老師不僅十分體諒學生，還特別勤奮。
有一次我忘記把語文書拿回家，我就又回了學校。我到教室時，發現顧老師正在講臺前面講課，但是下面都沒有一個學生的影子。我感到十分奇怪，到后來我才知道這叫備課。顧老師講得特別的好，她講的.是三角形的類型。她在講課時，臉上露出嚴肅的表情，說道：“你們兩個還在講話，我已經看你們很久了，你們怎么還在講話”。我聽了入了迷，好像身臨其境。
顧老師，我開學的時候，發現顧老師不在我們班，我很想念她。
回憶老師的作文 13
宋老師是我幼兒園時的一名女老師，她總是戴著墨綠色的眼鏡，她帶領我們學習語文、數學，她身子瘦瘦的、高高的，她很喜歡我們，我們也很喜歡她，她富有幽默感，她下課時喜歡給我們講個小笑話，逗得我們哄堂大笑。她還有很大的同情心，喜歡幫助同學，有同學打架她會去幫助他們和解，并說：“大家出生在一個班級，一個學校，一個城市，這就是一種緣分，你們要好好珍惜啊！”
在一次寫字的時候，我寫得很差，得了A減，我很傷心，宋老師跟我說：“知道什么叫勝不驕，敗不餒么?”我說：“就是勝利了不能驕傲，失敗了不能氣餒的意思。”她說：“所以你也不能氣餒啊！來，我們再寫幾次吧！總有一次會寫好的，你也要爭取得到A加啊！”我寫了十一次后終于得到了A加和一百分，我太高興了。心里有點得意了。宋老師又對我說：“你勝利了驕傲吧？這樣的話你就做不到你剛所說的.勝了不能驕傲了，你難道想做說話不算數的孩子嗎？”我說：“不想。”那我們就去上課吧！
這件事我到現在還記在我的心里呢，你們也有這樣的回憶么？
回憶老師的作文 14
"每當看到謝小姨送給我的藍色快樂小豬手表，就想起了美好的回憶。
小姨是我們三年級的語文老師，雖然教短短的一年，可是帶給我們不少學習中的'快樂，是我們的良師益友。有時同學們回想起與謝老師一起快樂的日子就"憨笑"不知如何表達自己的情感！"這是真的嗎？"長的像剛從非洲回來的"黑妞"（劉凱悅）說，"這真是謝老師送給你的？"
我得意的說："那當然拉！"
看著同學們羨慕的眼光我好得意！
這塊兒表我從四年級一直戴到了六年級，已經有三年的歷史拉！還在滴答滴答，我每天無論是上學，放學，吃飯，還是寫作業，我都會戴著它，陪我學習成長進步！
而今，它已經變的"陳舊"。但是依然喜歡，在我的心目中，它永遠是"年輕"的，永遠是"美麗"的。親愛的老師，我們愛您！祝福您！
回憶老師的作文 15
從幼兒園到小學五年級，教我的老師換了好幾個，在我的'眼里他們是一個個天使般的人。
我隱約能記得幼兒園學前班時，有個女老師，長得很好看，冬天時，總是讓我在她身邊烤火。
上小學一年級了，換老師了，我不懂，每天依然和幼兒園一起上來的同學瘋玩，三年級結束了，上四年級了，又換老師，這回心里有點舍不得，余老師和楊老師相續去教一年級了，楊老師教數學題很有趣，讓我記憶深刻，記得我剛學等腰梯形時，不懂，她邊畫邊說等腰，還扭一下腰，余老師會跟學生談心，她曾經跟我說她手受傷了，所以寫字有點影響，可是我覺得她寫的字很漂亮。
現在教我是黃老師，他來教我不久，剛開始我不知道他的脾氣，不敢去請教他數學題，后來通過一件事我才知道他是個脾氣很好的老師，有一次，我和同學有幾道填空題不會做，同學們討論了一會，說我是組長，要我去問老師，我只好硬著頭皮去問黃老師，原以為，會被罵，沒想到黃老師很和氣地說："你掉陷阱啦”，然后慢慢開導我、、、、、、
敬愛的老師，學生我向您們敬禮。
回憶老師的作文 16
林老師是一位平凡的課外美術老師。她沒有在美術史哪個重要節點上留下過么姓名，沒有什么聽看很唬人的頭銜，沒有什么別具一格的性格特點。她有一張在人海中就找不見的面容，我有一段和她的三年的時光。
老師個子不高，略微有些胖，總想起她腳步急促地繞過長方形木桌，停在某個孩子后面，稍看兩眼便彎起眉眼，“畫的非常好啊！就是這兒要改一下……”
總想起她和我們談從前她教過的'學生，個個陌生的姓名和他們的故事從老師口中流淌出來。我們仍是認真聽著，仿佛已經看他們站在老師身行旁，笑意盈盈的舉起一幅幅畫作。一旁的助教也笑了，他曾是老師的學生。
總想起母親總是在課后問老師我上課怎么樣，她聲音明朗而清澈：“今天也非常棒！她天賦很好，以后一定會越來越好的！”即使我有時連勾線都還未開始。
我總是想起她垂下眼瞼，一點點教我改畫稿。我總是看到旮旯里的舊畫，每一張每一張都有過她的痕跡。
我總是想起，我的水記憶中有一幅舊畫，它在現實中早已泛黃，在我的心中依舊嶄新。
回憶老師的作文 17
時光像一滴水，滴進歲月的長河，飛快流逝。小學到初中，就像眨眼一樣。閉上時，還依然是小學的教師，玩耍的伙伴，睜眼時，只剩下初中那死沉沉的教室，有著紅色對鉤的作業本。
小學的歲月中，特殊的經歷我不想回憶，只想回憶那些平凡的`事。溫暖的宿舍，溫暖的被褥，還有——溫暖的生活老師。小學的生活老師像媽媽，呵護著正在經歷著風雨的小草。忘不了那一次，我在餐廳端菜，一個不小心的摔倒了。盤子翻了，菜刀在我的褲腿上。這時，一只手把盤子撿了起來，另一只手把我扶起來。我抬頭看，正是您——我的生活老師徐敏敏。您沒有責怪我，幫我又端來一份菜來給我吃。不敢說這是最好吃的菜，但那頓我吃的津津有味的。后來我換下褲子給您，我去拿了一條褲子穿上，回來時卻發現您拿著一塊肥皂和一把刷子。而在手中的——就是我的褲子。我呆了，但不想打擾您，不想打破這段平靜，只想享受著這份無私的愛。
也許您不記得，但我永遠記著，這是我小學時記憶最清楚的一件事，而您的名字——徐敏敏，也同樣映在我的心里。
回憶老師的作文 18
面若棗色，手持課本，大步流星，笑聲爽朗，她是我為數不多的幾位最喜歡的老師之一。僅是站在那里，便有幾分和藹可親的味道。她的溫柔中帶著些許霸氣，不會使人膽寒，反而是更讓人覺得安心，她就是我們的語文老師——吳老師。
初見時，精神！這是留給我的第一印象。吳老師手夾著語文書，沉穩地走進教室。這節課她沒有講授新課，而是檢查同學們網課的學習成果，并為語文課的學習做了一個遠景規劃。她目光炯炯，神采飛揚，這一形象便深深地印在我的腦海中。
吳老師個性灑脫，風趣幽默。她不像那種高高在上的老師，反而在努力和我們打成一片，告訴我們是可以和她成為朋友的。但她并不只是與學生玩鬧嬉笑的老師，她會埋怨我們早讀的聲音太小，會為我們上課沒有認真做筆記而生氣，會督人背書，會為我們完成較差的`作業而緊鎖眉頭。但她不會因為我們成績不佳而失望，因為她總說：“成績不能代表一切，重要的是付出和努力。唯有通過自己的努力，才能收獲意想不到的成果。”
回憶老師的作文 19
我的小學班主任郭老師離世已經兩年了。想起她，至今心情還是久久不能平靜。
在許多人眼里，她一定是平凡的，她的頭頂并沒有多少值得稱道的光環。她既不是特級教師，也沒有獲得超出區級的先進。她既不是所謂名校的名師，也沒有在學校謀得一官半職。
但在我的.眼里，她的形象卻是那樣的高大。手執教鞭，在那三尺講臺上，一講就是四十余年。四十余年，那是多少個日日夜夜啊！我想被她抹去的粉筆灰應該有一座小山那么高了吧！
郭老師是我的恩人，是我的良師。她在我人生的三次重要關口幫我指明了方向。小學升初中她幫我進入了一所全市較好的學校就讀，南師畢業她幫我進入了一所區里重點小學任教，在借調進區教育局的事情上她堅定了我的決心，因此才有了現在的我。一個我原來想都沒有想過的我。
師恩難忘啊！今日是鬼節。但我想我的老師一定是化作了天使進入了天堂。想念您，恩師！
回憶老師的作文 20
人生道路上，總會有一些特別的回憶。而那次到別的回憶始終是那樣難忘。
那是2年前的一個冬天······
寒風吹起了雪花，大雪覆蓋了大地。街道上幾乎沒有人，而學校里卻充滿了歡歌笑語。我始終高興不起來。我的心情像被云朵蓋住了，不是白云而是烏云。因為，那天早晨道別學校，離開學校的'日子。
我的心里難受極了。當第三節課時，媽媽來了。我知道我要離開了。當媽媽帶著我走到老師面前的那一瞬間，我的淚水流了出來，那淚水不是甜的，而是咸的。
老師見我哭了，對我說：“鐘文軒同學別哭，你雖然離開了母校，但是我們大家都會記住你的。”此時此刻我覺得老師是無比的偉大。
我一定會記住老師的話。老師，我要對您說：“我一定會記住母校的，無論走到哪里，我都不會忘。”
回憶老師的作文 21
吳老師是位雷厲風行的人，走起路來總會發出“咚咚”的聲音。在教室，只要聽見那富有標志性的腳步聲，同學們就知道是她來了，就連忙正襟危坐。
除了嚴肅的一面，對我而言，吳老師給我最大的印象，莫過于詼諧幽默。
似是除權威的學術問題外，吳老師時常以那別具一格的口吻來講述著她“回憶錄”里的趣事，總是令全班哄堂大笑，大家也就聽得十分認真。
拋開獨特的`個人特色，吳老師也是一位優秀的人民教師，對于我們的問題，無論于課上亦或是課下，都是來之不拒的。這也讓我們一直貫徹著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的學習態度。我們向她求教時，她似乎總會用她威嚴的目光掃視過我們，過會才將答案緩緩說出——那留白的時間我們總能將答案猜個大概了。
這就是我們獨特的吳老師——一個集智慧與詼諧于一身的語文老師。
回憶老師的作文 22
老師你可能不記得我了，因為你又接觸了另一批學生，在為他們的學業而操勞。
您，一個從赤壁古戰場那偏遠的地方來到鎮上來的教師，您有著二十年的教經驗。我很榮幸的成為了您的學生。在五年級的時侯，那個老師根本不管我們，讓我們這個在二小遠近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒有一個老師愿教我們的，是您接下了我們班，在您來的時侯只說了一句話：“差班爛班我不怕，怕的就是這個班的.紀律同學們以視而不見。”這句話使我們振作起來，因為以前的老師早就失去了信心，我們自然不愿學，有了老師的這一句話，一盤散沙成了一個巨大的沙球，一個破罐子修成了一個完美無瑕的罐子，這都是您的功勞。
我們班有六十幾個人可每一次的本子少的可憐，您不是大發雷庭，而是和
們一一的談心，我們一個個聽了，受益匪淺知到作業完成得好就證明你這一課學好了，真正的懂了。
謝謝你，為我們付出了一切的黃老師！
回憶老師的作文 23
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的小學生活卻一去不復返了。回想起這六年的小學生活，回想起這六年小學老師對我的關心和培養，我心潮澎湃，思緒萬千。
我的老師，你們是無私的`蠟燭，我之所以能從一個一字不識的小孩子，逐步成為一個優秀的小學畢業生，是因為你們毫無保留的把知識傳授給我。
我的老師，你們是辛勤的園丁。在我成長的過程中，是你們幫助我改掉了很多壞毛病。我從小就有一個愛在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講這個壞毛病的壞處，有的甚至嚴肅批評過我。盡管我當時不理解，甚至恨過你們，但我現在終于理解了你們的良苦用心，并改掉了這個壞習慣。
在我即將離開小學，走進中學的時候，我想衷心地對你們說：“老師，您辛苦了。老師，謝謝您了。”
回憶老師的作文 24
回顧六年的學習生活，有喜有悲，但令我最不能忘懷的還是和您在一起的小學生活。
記得五年級時，我們的班級非常亂，有的同學在一起玩牌，還有的人吃糖。是您，知道后第一時間制止了我們的壞習慣，同學們都在說：“班主任都沒有管，你也管的太多了。”說歸說，但是老師的.這種責任心令我佩服。
還有一次開家長會，您和我母親交流，說到了我課外閱讀不好。從那以后，您就每天流著汗水幫助我增強課外閱讀能力。是您的知道，才讓我的課外閱讀變好，我非常感謝您。
王老師，我知道我遲早會踏進中學的校門，站在門前，我始終不會忘記您。
我知道我現在寫這封信您在學校已經收不到了，希望您有天來到自己的座位，還能看到，我這封信一直在等待著你察看。希望您身體健康，萬事如意！
王老師，您永遠是我見過最好的老師，您對我的付出，我終生難忘。
回憶老師的作文 25
我上了三年級，換了一個班主任——張衛張老師。可是，我還是想念一、二年級的班主任——王麗娟王老師，因為王老師給了我很多好的記憶。
在二年級上課時，王老師會讓我們玩“成語接龍”游戲；每天只要是最后一節課是王老師的，王老師也會在快放學的時候讀我們全班都喜歡的《魯濱遜漂流記》；王老師讀課文時，聲音很好聽；有一次我在學校流了鼻血，王老師還幫我清理干凈……好多好多王老師留給我的記憶，都深深的印在我的腦海里，永遠抹不去。
王老師還在我們的學校里上課，可是每見到她一次，我就在心里感謝她，感謝我們的.王老師！她教育了我們兩年，就是為了讓我們成績優秀，我們優秀了，她才會感到欣慰。
準備開學的那兩天，王老師在QQ上突然說要換班主任了，爸爸媽媽告訴了我，我很傷心。
王老師，謝謝您！
回憶老師的作文 26
在我小時，有一位老師打開了我的心窗。
最難忘的是我幼兒園的女教師，楊老師，她那淳淳的教導聲，每時每刻我都記在心中。
她從來都不罵我們，只是用一些溫暖的話語無時無刻的提醒我們應該怎么辦。
在班里，楊老師是我們每個人心中的榜樣，她也會一絲不茍的'對待工作，完成任務。在班上如果有人發起了糾紛，她會用美麗的言語告訴我們做人的道理。在我被一道難題難著時，我越想越亂，而她用那溫柔的語言來慢慢的說，講給我聽。
她愛詩，并且愛用歌唱的音調教我們讀詩，每當有時間的時候，她便會用柔和的聲音來唱給我聽，讓我入迷，久久沉醉在那美妙的歌聲里。
至今回想起來，我還是覺得這是我記憶中的珍寶之一。
一個孩子純真的心，就這樣慢慢的發芽，開花，結果，爬得更高。這也在于有一個默默的人愿意為她澆水，施肥，愿意為她付出，默默無聞，不求回報。
回憶老師的作文 27
吳老師走路是優雅的，她常常抱著幾本書從遠方的教學樓來到我們教室，她昂苜挺胸，眼神直直地盯著前方，腳步輕盈。
吳老師吐字常常引得“哄堂大笑”，但她并不會因此討厭我們，她知道我們是飽滿善意的，她也知道自己吐字不清是客觀事實。或許是老家的口音太重了吧，又或許是說話時舌頭打結了吧；無論如何，她從不會因此自卑，她對我們說話永遠自信大方，充滿青春活力。
吳老師的頭發總是高高盤起；或是高高扎起，如同馬兒的.尾巴在風中擺動。她總是精氣神十足，對自己的儀容儀表總是一絲不茍地對待。
吳老師教會我們安靜傾聽，她對任何人說話都是那么溫柔。她做人做事，無懈可擊。她總能關心到教室中大部分的同學，對于背誦，她更注重讓我們理解，同學們在她的幫助下成績增長飛快。她有修養，有學識，有人心，有信念，是“四有教師”，她當之無愧。
回憶老師的作文 28
在上三年級時，香香老師已經不再帶我們了，香香老師是一個負責人的老師。
記得在她在剛來的時候，還特意在班里舉行了一個“自我介紹”的活動，香香老師微笑著向我們介紹著自己。
隨著年齡的.發展，香香老師也已經看中我們的學習了，一次，我寫的字龍飛鳳舞，但是老師把我叫到她的辦公室，耐心的輔導我，讓我的字變得更漂亮。
一天課上，老師讓我們做冊子，里面的句子非常的難，不過，我還是絞盡腦汁，寫了幾個，老師走了過來，拿起我的冊子看了又看，說道：“這些句子是你一個人寫的嗎？”“是。”我低聲回答。我以為老師要生氣了，但是，老師笑了笑，讓同學們聽聽我的答案，我一臉驚訝，老師盡然在讀我的句子！我真是不敢相信！
她到我們班來聽數學課，因為沒有課本，便和我一起看，遇到不會的題時，香香老師總是要給我講一講，解一解題意。
可惜，她再也不是我們的老師了。
香香老師，我想對你說：“謝謝你！”
回憶老師的作文 29
六年級的第二學期，我們的班主任是曹老師。
曹老師的眼睛炯炯有神，你仔細一看，曹老師的`目光還會說話。
曹老師的目光是那么的敏銳。
自習課上，我有一道題不會做，急的抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到同桌的作業本上，正準備“偷襲”，曹老師的目光射了過來，似乎在說：“吃別人嚼過的饅頭沒味道，要獨立思考認真完成……”頓時我的臉火辣辣的。羞的我心里直發撓，老師，我懂你的意思，我改。
一次語文單元測試，我沒有考好，心里直發撓，很難受，精神總是振作不起來。
曹老師看出了我的心思，用熱情，慈祥的目光看我，鼓勵我不要泄氣，繼續努力，爭取取得好成績，老師的目光，使我心里好舒服啊！
幾年來，我覺得曹老師的眼睛一直在說話，鼓勵我們奮發向上。
難忘曹老師的目光。
回憶老師的作文 30
美術老師的笑容是從嘴角咧開的，是由衷的高興和贊揚。若有人問他自己的作業如何，總是會得到誠懇的肯定的。
美術老師的.課總是匆忙的。不光是來得匆忙，左手抓著一本書，右手拿著一沓作業，進門時是左腿還未邁進，高漲的聲音起先響起。上課也是匆忙播著倍速視頻。
美術老師是“高開低走”的典型人物。時常站在黑板前似乎是遇到了諾大的困難，皺著眉，手也是隨意擺動一筆一畫地勾勒。直到停筆才反應過來那不就是書中的原畫么？而聽到我們的贊嘆又得意地話里話外都在夸自己，這恐怕是我從未在其他老師中看到的“實事求是”。
美術老師從不吝嗇他的夸獎。曾看到過課上胡亂的畫也能引出他的笑容，是因畫而笑的。總是能輕而易舉地得到美術老師的贊揚，附贈一張咧著嘴角的笑顏。
明天是星期三，又是美術課了。
回憶老師的作文 31
帶著作業找他親自批改時，他總是面含微笑的。查到簡單的錯誤，他總是嘆息一聲，卻不忘囑咐你認真思考，看到你無法自己解決的難題時，會仔細講解直到聽者恍然大悟、豁然開朗方才停止。此時看他的身影自然也散發著智慧偉大的.光芒。
這個寬大的身影也是令人畏懼的。
我不能說在上課時總是全神貫注，因為總是能看到林浩老師在窗戶處巡視著教室。他的眼神好像可以掃在每一位學生臉上，又似直抵喉嚨的冷兵器一樣叫人脊背發毛。“假若”“不小心”看了他一眼，就會與他四目相對，便在心里暗冒冷汗，擔心著課間的到來。每次如此，不知為什么。
但是，這位先生有時也會讓你會心一笑。
閑暇之余，林老師會和我們聊天，從學習情況說到興趣愛好；得意時，會提醒我；失利時，也會鼓勵我。也許，生活中不如意之事十之八九，可總有一個身影，讓你在迷茫中前行。
回憶老師的作文 32
老師你可能不記得我了，因為你又接觸了另一批學生，在為他們的學業而操勞。
您，一個從赤壁古戰場那偏遠的地方來到鎮上來的教師，您有著二十年的教經驗。我很榮幸的成為了您的學生。在五年級的時侯，那個老師根本不管我們，讓我們這個在二小遠近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒有一個老師愿教我們的，是您接下了我們班，在您來的時侯只說了一句話：差班爛班我不怕，怕的就是這個班的紀律同學們以視而不見。這句話使我們振作起來，因為以前的老師早就失去了信心，我們自然不愿學，有了老師的這一句話，一盤散沙成了一個巨大的沙球，一個破罐子修成了一個完美無瑕的罐子，這都是您的`功勞。
我們班有六十幾個人可每一次的本子少的可憐，您不是大發雷庭，而是和我們一一的談心，我們一個個聽了，受益匪淺知到作業完成得好就證明你這一課學好了，真正的懂了。
謝謝你，為我們付出了一切的黃老師！
回憶老師的作文 33
高大的身體，鐵一般的臂膀，讓人見到后無不有所敬畏。
最令人難忘的，莫過于他上課時那洪亮的聲音，這也使得同學們的目光都集于那三尺講臺之上。對課，他鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍，誓要消化所有的知識要點；對題，他講之彌樂，越樂，講得越興奮，要將自己在題中所獲的樂全部分享；對目標，他昂之彌高，越高，攀得越起勁，勢必和困難爭個高下。課上，有“屈起多才華”的他，有“教人求真”的他。我看到了一個老道的老師。
身為教師，這樣的外表自然地給他掛了嚴厲的.標簽，但他也是個平易近人的朋友。
記憶猶新的，是幾周前的一場籃球友誼賽，到了最后十分鐘時，比賽雙方的老師上場，他與同學們一起，在球場上揮灑汗水，勢如破竹。我又看見了一個年輕的伙伴。
我才知道，那令人所畏的外表下所含的是什么！顯而易見，一個幽默的靈魂，一顆熱血的心。——林老師，亦師亦友！
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