【熱】與眾不同的老師作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的與眾不同的老師作文，希望對大家有所幫助。

與眾不同的老師作文1

　　在我認識的所有老師中，有一位是最特別最不尋常的老師，那就是范老師。因為范老師是只見過我們一面，只給我們上了一課的老師，不是我們學校的。盡管如此，范老師還是給我和我的同學們留下了深刻的印象。

　　范老師個子高，皮膚不白，有點小麥色，頭發(fā)剪得很短。我們都擔心冬天他會不會覺得很冷。范老師的眉毛很有趣，很濃，就像蠟筆小新的.眉毛一樣。他還有一雙大眼睛，明亮而閃亮，聽到滿意的回答就會發(fā)光。我和我的小伙伴們都很喜歡他，特別是他笑起來一點都不嚴厲，小球爺爺也很善良。

　　范老師很熱情。他講課生動，就像講故事一樣。他活靈活現(xiàn)，才華橫溢。我們可以從他的話語中感受到他的熱情，他的熱情也感染了我們，讓我們變得積極主動。范老師那堂課只提了兩個問題。大家紛紛舉手。我也是，心里還在喊，范老師，請叫我。要知道，我一般聽到老師的問題都會低頭。我的同桌胖乎乎經(jīng)常上課睡覺，但是她聽范老師講課的時候一只眼睛都沒有眨一下。

　　范老師在我們心中永遠是一個閃亮的老師。我希望范老師能偶爾給我們上一課。

與眾不同的老師作文2

　　讓我難忘的是教我五年級語文的老師，她是張老師。瘦瘦的、身材窈窕，文靜、美麗，喜歡淺深搭配的衣服，比如白和黑。

　　她在課堂上是有三副面孔。第一面：生氣。那天我們班學習最差的人上黑板上默寫，結(jié)果完犢子了，一個沒對！老師怒發(fā)沖冠地說：這些詞我都讓默幾百遍了，全班就你不會！唉，下去吧！第二副面孔：溫柔。我們班上學習最好又被老師重用的人，就我們的班花余靈，老師提問她時，余靈總能秒答。老師就會對她滿是欣賞的，說：看看人家余靈，這么難的'題都會，大家多向余靈學習。第三副面孔：慈祥。每次有人生病時她都很是關心，連忙問道：你哪里不舒服？問題大不大？要不我給你寫張請假條吧。等一些關心的話，就像一個母親似的。

　　我們老師也是個幽默的人。有一次上課，老師給我們講賊這個字，賊每次偷東西都是盯著寶貝，當然還要帶工具，一些剪刀和小刀之類的，他必須要瞪大了賊眼，看有沒有危險每當她這樣講解生字的時候，我們都會轟然大笑并且牢牢記住。

　　怎么樣？這樣的老師誰不喜歡呢？

與眾不同的老師作文3

　　我的老師-馬老師屬于時髦的那類，一頭淺黃色的直發(fā)再加上齊齊的劉海配著她圓圓的臉恰到好處，再配上得體的衣服，真是漂亮極了。她很美麗，不僅是外表，內(nèi)心也透著美麗的光芒。特別是她那雙會說話的眼睛，像一泓清泉，是那樣的清澈，清澈的'叫人無須猜測便可知道其中的答案。

　　馬老師全身上下都透著一種高雅的氣質(zhì)，她給予同學們的不僅僅是書本的知識，更有愛、有關懷、有做人的道理。同學們都很喜歡她，即使我們犯了錯，她也會不厭其煩地給我們講道理。既沒有其它老師的火冒三丈，也沒有其它老師的苦苦善勸，而是夾雜著許多的道理，在不知不覺中引導著你，善誘著你。她走路的姿態(tài)也充滿著自信，昂首挺胸，如眾多樹木中傲然挺立的一棵白楊永遠奮力地前進。

　　她像沙漠中一股清泉，給予我們希望；像十字路的指明標，給我們的蒙朧時期指明道路；是船上的一葉舟，給我們開創(chuàng)光明的道路。高雅是她的內(nèi)涵，微笑是她的氣質(zhì)，聰明是她的本性，漂亮是她的資本，溫柔是她的特征，她就是這樣，一個在孩子心中永遠完美無缺的人，一個不折不扣的好老師。

與眾不同的老師作文4

　　這一學期，我們迎來了一位新的老師-----王老師。

　　這位老師有一個奇特的愛好，就是愛買杯子。她幾乎每過幾天就要換杯子，這次是可愛的小羊駝茶杯，下次可能就是漂亮的旅行杯，再下次說不定又換成金光閃閃的保溫杯。每當她換杯子時，同學們都會圍在講桌前參觀那些造型奇異的杯子。并且，她每次聽說商店里有新款都要去看一看，所以每隔幾周都要買杯子。既然她那么愛買杯子，她究竟有多少杯子呀?終于有一天，有一位同學實在忍不住了，問了老師，老師莞爾一笑，說：我已經(jīng)有六十多個杯子了。我還有一個小柜子，專門放杯子，里面快被杯子占滿了。哇-----全班同學頓時目瞪口呆，這應該是我見過愛好最奇特的老師了吧，我想。

　　王老師平時性格溫和，和藹可親，下課的時候，她總是留在班里，和同學們愉快地聊天。這就是為什么語文課后講桌旁常常圍滿同學的.原因。而別的老師呢，一下課就板著臉沉默不語，快步走到時辦公室。還過王老師也不是什么時候都很溫和，在同學們犯錯的時候，她可從不心軟。

　　這就是與眾不同的王老師，一個深受同學們喜愛的老師。

與眾不同的老師作文5

　　我有一個與眾不同的老師，為什么說她與眾不同呢？是因為她是一個“雙面派”，為什么叫雙面派呢？你一定很奇怪，下面，就讓我來給大家介紹介紹吧！

　　“雙面派“老師就是我們的班主任老師——溫老師。溫老師中等身材，身體微微發(fā)胖，臉圓得像一個大蘋果，任何人都逃不過她那銳利的眼睛，溫老師喜歡穿顏色較深的運動服，為什么她喜歡穿運動服呢？是因為她非常喜歡運動。

　　溫老師上課是如酷暑當頭，下課時如春風般溫暖。先說說她嚴厲時的一面吧！有一次，虎謹萱和馬堯新為了一點小事在課堂上吵起架來，被溫老師看見了，溫老師對他們吼到：“這點雞毛蒜皮的小事也要在課堂上吵，要處理也是下課處理，別影響別的同學上課，端著凳子站后面去。”我們都被溫老師的'這一聲給嚇著了，全班頓時鴉雀無聲，特別是他們倆，雖然很不服氣，但也不敢違抗命令，很不情愿地接受溫老師的懲罰——站后面去了。下面介紹的是溫老師溫和的一面，也就是我們最喜歡的一面。只要哪位同學做了好人好事，她就會豎起大拇指大肆表揚那位同學：“xx同學做的很好，很棒，大家要向她學習哦！”溫老師上課時很幽默、風趣，經(jīng)常牽扯她小時候和朋友之間發(fā)生的事，常常逗得我們哈哈大笑。

　　下課了，溫老師在教室里和我們談談心，聊聊天，經(jīng)常對我們虛寒問暖。這就是我與眾不同的老師，一個“雙面派”老師，一個令人既想念又害怕的老師。

與眾不同的老師作文6

　　我有一位與眾不同的老師，那就是語文老師尤老師。尤老師是一位與眾不同的老師，有時和藹親切，像位鄰家姐姐，有時“大發(fā)雷霆”，就連班長，她也不會給她“特權”。

　　她是一位十分盡職的老師。在一節(jié)語文上課上，剛開始，我十分認真，頻頻舉手發(fā)言，也不知道怎么回事，就開始一心二用，一邊聽課，一邊偷偷玩魔方了。老師一個嚴厲的眼神掃射了過來，我立刻感覺到了不對勁。那一個眼神，仿佛在說：快把魔方收起來，不然我就把你魔方?jīng)]收了的！我默默收起了魔方，其他同學誰也不知道發(fā)生了剛才那無聲的一幕，我又開始舉手回答問題。下課后，老師把我叫到辦公室，十分嚴厲地批評了我。我低著頭，知道自己做錯了，老師沒有當同學們的面批評我，已經(jīng)維護了我的自尊心，而我卻根本沒考慮過這樣的“良苦用心”。從中我領悟到了不該上課玩魔方，否則會影響聽課效果。從那以后，我果真不在上課玩魔方，盡最大努力認真聽講！

　　我們的語文老師真是一位特別的`老師。她的眼睛不大，卻有著神奇的力量。

與眾不同的老師作文7

　　三年級我們班換了一位英語老師，她姓孫，她個子高高的、頭發(fā)黃黃的、卷卷的，戴著一副金框眼鏡。她性子很急，我們私下都說英語老師和數(shù)學老師是鮮明的對比。

　　孫老師最與眾不同的地方就是獎勵方式，其他老師都是獎勵綠娃帖，唯獨孫老師會給考滿分最多的.班級或者進步大的同學獎勵她親手煮的奶茶或水果茶。每當孫老師端著茶壺走進教室時，我們都激動得跳了起來，都希望自己能品嘗到。這時得到獎勵的同學立即捧起杯子昂首挺胸地沖上講臺，迫不及待把杯子伸到老師面前，生怕那壺茶不夠分。杯子已被倒?jié)M的同學則小心翼翼地捧著杯子走回座位。坐下來后，先拍拍手，舔舔嘴唇，接著鼻子湊到杯子口聞一聞那杯茶的香味，抿上一口，最后閉上眼睛仔細回味著，嘴角微微上揚，那陶醉的樣子讓沒喝到奶茶的同學忍不住流下了口水。

　　孫老師煮的奶茶真好喝，可惜我們班這學期只喝到了兩三次，這讓我明白了一個道理，光靠一個人的努力是不行的，必須大家齊心協(xié)力才能成功。

　　我們都很喜歡英語老師的獎勵方法，這就是我們的英語老師，一個與眾不同的英語老師。

與眾不同的老師作文8

　　老師的聲音有些沙啞，我想是講課講的。在跳舞的時候，聽韓老師說，她是全校最好的老師，也是最嚴厲的老師。我想：那么好的老師竟會來教我們，不會吧!我?guī)е�這個疑問來到了開學的第一天。她對我們的要求讓我十分吃驚：不能用可擦筆，寫錯字后只能用魔筆和水筆;字寫得不好就撕掉。這真讓我接受不了。可老師還是為大家好，這個良好的學習習慣以后一定要堅持。

　　老師給我們講第一節(jié)課時讓我感覺到她是和藹可親，平易近人的。可是，我們班的幾個男生上課亂說話后，讓我改變了對她的'看法。她嚴厲起來的時候，會讓人感到恐懼。仿佛我一不小心做錯了什么事情，她就決不輕饒我。

　　她和我以前見過的老師還真不一樣。比如像之前的劉慧敏老師那么的溫柔，高潔老師那么的嚴厲，可我從來沒見過她這樣的老師，讓我感到懼怕，不敢靠近。她還有別的地方和其他老師不同：其他老師留的作業(yè)是一大堆，我們要寫好久好久才能夠?qū)懲?而她留的很少，一會兒就能夠?qū)懲辍Ｔ诮钑�課上其他的老師讓我們借完書后，就立馬上課，不給我們留時間讀課外書。可她不同，不但讓我們來到學校后可以讀會兒課外書，而且在家庭作業(yè)也布置了讀課外書。讓我又重新認識了一個不一樣的老師。

與眾不同的老師作文9

　　我們的嚴老師十分與眾不同，一頭飄飄的長發(fā)，身穿一條很文藝的長裙，很少見她穿褲子。

　　她講的課十分與眾不同，不是她講而是我們講。記得有一次，嚴老師讓一個同學把一篇課外閱讀抄在了黑板上，投票讓誰講？得到票數(shù)最多的是張同學，第二的是潘同學，第三的是錢同學，當老師報完這個名字，我們頓時哄堂大笑，有的笑得都打嗝了，有的已經(jīng)笑趴下了，還有的笑得合不攏嘴……

　　“這樣每個人講一篇吧，錢同學還是算了吧。”老師說。

　　“不行，我們很想聽一聽錢同學是怎么講的。”大家異口同聲地說。

　　“算了，隨你們吧！”老師說。

　　第一個張同學，他講得我們漫不經(jīng)心的.聽著，潘同學也是一樣的死板、無趣、枯燥、單調(diào)。馬上輪到錢同學的時候，大家都精神飽滿，看看錢同學是怎樣講的？他慢悠悠地走上講臺，表情十分地緊張，臉上紅紅的，頭發(fā)竟然滲出一滴滴汗珠，一直站到老師摧著說“講呀”。他才說出幾個字：嗯—這—道—題—

　　哈哈哈哈。全班頓時又哄堂大笑，嚴老師讓錢同學下去，她來給我們上課。嚴老師講得十分生動，朗讀時而快時而慢，十分動聽。

　　嚴老師上課十分動聽、生動，為什么要讓我們講真搞不懂？

與眾不同的老師作文10

　　我有一位可親可敬的老師，他是我們的體育李老師。他與眾不同，經(jīng)常能把我們逗笑，我們很喜歡李老師。

　　我們的體育李老師，長得非常帥，老師頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有點卷。濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下有一張小嘴巴。他的個子很高，兩條大長腿跑起步來很快。

　　李老師在上每一節(jié)體育課時都很有趣，總能把我們逗笑。李老師在給我們測量身高的時候，有人140厘米，李老師說他是小烏龜，有人個頭高，李老師說他是長頸鹿，李老師把我們逗得哈哈大笑。

　　李老師上課有趣，課下就變成了一位愛運動的`小活寶。一下課，李老師就在地上鋪一塊毯子，讓其他的老師按住他的腳，不停地做著仰臥起坐。做完仰臥起坐，李老師還會在操場上跑兩圈，原地跳一跳，壓壓腿，你說李老師是不是喜歡運動呢？

　　李老師喜歡運動，最喜歡打排球了！每一次放學，我都能在后操場看見李老師和其他老師打排球。李老師的動作很敏捷，也很威武。只見李老師身子向上一跳，雙手用力一拍，就把排球傳給了其他老師，這樣來來回回地打來打去，有時候老師熱得滿頭大汗還在繼續(xù)打。老師玩得很開心，我看得也很高興。

　　李老師可真是一位與眾不同的老師，我很喜歡李老師。

與眾不同的老師作文11

　　新的學期開始了，同學們陸續(xù)地來到課室。此時，講臺上站著一位老師，她非常矮，還擺出非常嚴肅的表情，我目不轉(zhuǎn)睛地盯住她。忽然，她換了個微笑的表情，對我們說：“以后，我就是你們的天使老師，請多多關照哦！”說完，我很好奇，為什么說是天使老師呢？看來，我要細心地觀察了。

　　上課了，天使老師拿了一大袋的.東西，心想：應該是語文書、數(shù)學書、英語書吧！我有點疑惑：書應該不會這么輕啊？老師把袋子打開，不是我想的那樣，里面全都是吃的，有薯片、糖果、巧克力等等。老師應該是要發(fā)給我們的吧？就在這時她對我們說：“這些都是我送給你們的禮物，想吃啥就吃啥！”心想：老師果然是天使啊！

　　有一次，我腿受傷了，沒有人理我，可我腿那么疼，根本就走不動了，可我也沒有辦法，我站起來，又疼得坐下去。就在這時，天使老師過來，二話不說就把我扶到校醫(yī)室。此時，我哭了，感受到老師那熱心的關懷，心想：老師真的像我的親人！

　　這就是那與眾不同的老師，她有一顆善良的心，平易近人，關心我們就像我的“親人”一般。

與眾不同的老師作文12

　　我們班里有個與眾不同的老師，他眼睛里的光芒就像夜空中最亮的星星，但亮光中又帶有些許邪惡。

　　來到班級，老師四下掃視了一下，滿意地說：“大家把一年級古詩二首背一下！”大家瞪大了眼睛，嘴巴張得大大的，吐出一個又一個的“問號”。這篇課文雖然教過，可是我們現(xiàn)在幾乎六年級都要結(jié)束了，忽然要我們回想一年級的頭幾篇課文，還真有點兒不容易。

　　大家絞盡腦汁，此時我恨不得把腦子揪出來，用手擠一擠，看能不能擠出點知識來。看到老師露出的.狡猾的笑容，我心想：為什么不事先告訴我們呢？這樣子誰也不會想出來的！再看看老師的笑容，真想化身孫悟空溜進去探一探他在想什么。

　　尷尬的氣氛越來越重，這時班長突然回想起來，他自信地站了起來，大聲朗誦著這兩首詩。我感覺像是酒后被潑了冷水，一下醒了過來，也跟著朗誦了起來。緊張的鎖鏈終于打開了。

　　可是“一波又未平，一波又起”，事情遠沒有那么簡單，老師邪惡地說：“那第一頁是什么課文呢？”大家又陷入了沉思，過了一會兒又支支吾吾地回答了起來。

　　之后幾天，老師每次上課之前都必須提前我們之前的知識。漸漸地，大家都喜歡上了這種上課的方式，每次總會下意識去背以前書上的內(nèi)容，對每次老師提的問題總是胸有成竹，成績明顯提高了。

　　有其它班的人問我，為什么我們班總是考得很好，我毫不猶豫地回答：“因為有個與眾不同的好老師！”

與眾不同的老師作文13

　　常青藤作文班的王老師十分與眾不同。高高的個子，圓圓的臉龐，大大的眼睛上帶著一副紫邊的眼鏡，透出了濃濃的書卷氣，卷卷的頭發(fā)，卻增加了幾分時尚氣息。

　　王老師的'與眾不同就在于她的課堂十分靈活，輕松快樂。

　　記得有一次，王老師在同學們的強烈要求下，竟然真的把她家里的小狗點點帶到了學校，讓同學們現(xiàn)場觀察，學習怎樣寫小動物的外貌。可誰知點點一來，現(xiàn)場便失控了，哈哈……同學們興奮地跟著點點玩了起來，可是點點的膽子有點小，我們一靠近，它就“汪汪”直叫。王老師只好把點點帶到里屋，并且說誰能快速寫出點點的特征，誰就能和點點玩了，我們便趕緊回到座位上認真構(gòu)思起來。現(xiàn)在想想，那可真是一次快樂的動物觀察課啊!

　　王老師還有一個令我們十分佩服的優(yōu)點，那就是風趣幽默。有一次，我們正在上課，突然有一位同學要上廁所，緊接著，又有好幾位同學也要求廁所，看到這樣的情形，王老師故意假裝一臉嚴肅，幽默地說：“你們都去廁所了，我們的課不就變成上廁所課了嗎?”王老師一番話把同學們逗得哈哈大笑起來。

　　這就是我們與眾不同而又風趣幽默的王老師。

與眾不同的老師作文14

　　同學們，你們知道這位與眾不同的老師是誰嗎？他就是我的語文老師——孫老師。

　　孫老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好似會說話一樣，還有一張能說會道的嘴巴，孫老師的耳朵能聽清四面八方的聲音，有時上課時，李昂、王子博等人在下面竊竊私語，孫老師就能把他揪出來。

　　每當孫老師上課時，她就會叫我們把不理解的詞寫上意思，好讓我們記住。有時下面還有說話的聲音時，孫老師就會用嚴厲的目光投向他。好像在說：“上課要認真聽講，不能說話。”有時孫老師會提出一些問題，當我們班的人舉手寥寥無幾的時候，孫老師就用激勵的目光看著我們，好像再說：“同學們，不要害怕，要大膽發(fā)言，說不定你說的就是對的。”當同學做錯事的時候，孫老師就用不開心的`目光投向他，說：“以后不要再犯了，要改過來。

　　記得有一次，我看見辛雅蘭在做與語文無關的東西時，孫老師突然讓我回答一個問題，幸好我的耳朵沒聽其他聲音，能準確無誤的說出來。

　　孫老師，我不希望你四年級不教我們，希望你能把我們教到六年級。

　　孫老師，您辛苦了，謝謝你！我愛你。

與眾不同的老師作文15

　　我的奧數(shù)老師與別的老師很不相同。我認為他是一位獨一無二、與眾不同的人。

　　他在向我們介紹自己的時候說：“我的這個姓念（樊），但不是煩人的“煩”。可別把我叫成“飯”老師了！但是如果家里沒有大人的話，可以給我打電話，去我家吃“飯”！”大家哄堂大笑，更是開始叫他“飯”老師了，而他也樂呵呵地答應。

　　有一次，他上課的時候說：“我家的后園東起泰山，西至華山；南起衡山，北到恒山。”他把我們國家的名山都說成他家的后花園。一下子把我們都吸引住了，大家都全神貫注地開始聽課。而且他還說孫悟空和豬八戒在他家的后花園游泳池邊植樹，同學們不知不覺地被他吸引，引導著我們的思路來解題。他的每一堂課都是這樣，在歡笑聲中渡過，讓我們學到知識。他真是個有“魔力”的人。

　　他平時與我們打成一片，和藹可親，但他遇到我們不遵守紀律的時候，他就完全像變了一個人似的——板著臉，目光嚴厲，用低沉的.聲音說話。他總是說：“站起來！！！”整個課堂都鴉雀無聲了。而他一會又會引導我們說：“要做會聽課的學生。”大家都很愿意聽他的話。這時，他是一位嚴厲的老師。

　　你看，他就是這樣的與眾不同。你是不是也很喜歡他？