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我喜歡的一位老師作文(匯編15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我喜歡的一位老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡的一位老師作文1
一位好老師外加一根棍子，自此改變了我小學(xué)的數(shù)學(xué)成績。
不知為什么，我從小學(xué)開始就不喜歡數(shù)學(xué)，也不注重答題格式，為此也還挨了不少打。
但幸好來了位好老師，說她不嚴(yán)吧，她上課的時候就像朋友一樣隨和；說她嚴(yán)厲吧，她發(fā)起怒來簡直就是河?xùn)|獅吼。
改變我數(shù)學(xué)成績的是一次“挨打”。
“今天你們聽好了，不寫解，不寫過程，寫不完的同學(xué)明天就要打五棍，請做好準(zhǔn)備�！蹦憧蓜e小看這五棍，它不是普通的棍子，也不知是用什么做的半透明的棍子，也許是材料的原因，它拿起來非常輕松，但打一下定讓你畢生難忘。
現(xiàn)在是北京時間10月7日上午7：30�！皨屟�，我怎么忘記帶數(shù)學(xué)作業(yè)本了？”現(xiàn)在再讓爸媽送已經(jīng)是不可能的了，因?yàn)轭A(yù)備鈴已經(jīng)響起了。只見老師快步走到講臺，改起了已經(jīng)放在桌上的作業(yè)，也就改了不到五本，就有兩位同學(xué)被叫到臺上挨了棍子，個個是悲戚戚地上去，哭啼啼地下來。我的心砰砰跳著，心里默念：“上帝保佑，不要被發(fā)現(xiàn)了！保佑，保佑！”眼睛時不時抬頭看向老師，有時我倆眼睛對上，我又趕緊收回了眼光。老師似乎會讀心術(shù)，看懂了我的心事，就問我的作業(yè)在哪兒，我的臉“騰”一下通紅起來，低聲說道：“忘記帶了。”聲音小得也只有老師和我聽見。
沉默了一會兒。
時間仿佛凝固了一樣。此刻地上掉了根針應(yīng)該也能聽得到，我的心砰砰跳得更快了。
最后老師說還是要打，大概也是因?yàn)槔蠋熞灰曂剩B我們班的`學(xué)霸也挨過打呢。這次教訓(xùn)使得我過了好幾天手都還是痛的，據(jù)說有些同學(xué)甚至連筆都拿不穩(wěn)，寫字輕飄飄的。她說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要求嚴(yán)謹(jǐn)性，不能馬馬虎虎的，有不會的就問我，不介意你問我什么題，不會做也不批評，相反，你問的題越多，我越喜歡你。”這樣我們班的同學(xué)就養(yǎng)成了愛問題的習(xí)慣，整個學(xué)校的人都知道。
這位老師對我的影響很大，一直到現(xiàn)在，我還記得她，她也就在學(xué)校教過我們兩年，就被調(diào)到南陽了。老師，感謝您對我的嚴(yán)厲教導(dǎo)，期待還能再見您一面！
我喜歡的一位老師作文2
說起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩，恐怕大家都會想到自己的老師吧。今天我要給大家講講我喜歡的一位老師。
初次見她時，她還不是教我們班的，至于怎么認(rèn)識這位的，還要追溯到一節(jié)生物課。
記得當(dāng)時我們班有公開課，她正好來聽課，她也恰好坐在我后面的位置。也許是好奇心作祟，我忍不住轉(zhuǎn)頭看了看，一頭短發(fā)，有點(diǎn)淡淡的金黃色，梳得十分整齊，眼鏡下是一雙晶瑩剔透的眼睛，旁邊有著些許皺紋。她見我朝她看，便對我笑了笑，臉頰便出現(xiàn)了兩個酒窩，我不好意思地回笑。
在上課過程中，老師提出了幾個問題，讓我們小組討論，我盯著那鳥骨標(biāo)本看了又看，也沒看出個結(jié)果。不知那位老師何時靠了過來，好像我們之前就認(rèn)識一樣，毫無違和感地和我們說了一些要點(diǎn)，在那位老師的點(diǎn)撥下我們小組很快得出了答案，也得到老師的贊賞。后來的問題討論中，她也加入進(jìn)來，說話時總是笑呵呵的，整個人是那樣和藹可親，平易近人，感覺像是朋友似的。
后來她被調(diào)來教我們班，原來她姓焦，同學(xué)們總叫她焦美女。我發(fā)現(xiàn)她不像有的老師一樣，只是照著PPT按部就班地講述，而是用很多鮮活的例子給我們示范。有一次，上一堂課的老師被她手里端的兩個血淋淋的豬心嚇得目瞪口呆；還有一次，為了能讓學(xué)生看到活金魚，她特地把兩個班的課調(diào)到一個上午。
焦老師對待教學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)，而對學(xué)生卻很寬容。
記得一次考試時，我們考得十分糟糕，她并沒有批評我們，而是比平時更認(rèn)真更耐心地從頭到尾給我們把難點(diǎn)講了一遍，直到我們學(xué)會了為止，還說“孩子們，這題一定會考，下次不許再錯了。”
上課時，如若有人答不出來問題，她也不會責(zé)怪，總會用平緩的語氣說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，咱們慢慢來。”有時，有同學(xué)遇到不懂問題去問她，她總是認(rèn)真地為我們解答，講解完，還會說：“有不懂的`再來問。”那時，我覺得有這樣一位負(fù)責(zé)任的老師，真好！
和藹可親，是我從她身上感受到最多的，每次在學(xué)校里遇見她時，我們總會主動說聲“老師好”，伴隨回應(yīng)的永遠(yuǎn)是那聲“孩子，你好！”和那淺淺的酒窩。
我喜歡的一位老師作文3
所謂師者，傳道授業(yè)解惑者也。在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……我的老師名叫林秀艷，她就是這樣的一位好老師。我愛她，就像愛我的母親一般，因?yàn)樗殡S著我度過了將近六年的.小學(xué)生活，就是她讓我懂得了人生的一個最基本的道理—誠實(shí)。
在一堂數(shù)學(xué)課上，林老師帶我們學(xué)習(xí)了新的知識，隨后，老師讓我們做了一個小測驗(yàn)。我信心滿滿地做完了，覺得自己一定會的滿分。可老師公布答案后，我傻了眼，5道題錯了2道。林老師對大家說：“滿分的同學(xué)站起來！”我一看，只有幾個差學(xué)生錯了，而我，一向是班級里的好學(xué)生，這次竟然錯了2道，我因?yàn)榕峦瑢W(xué)笑話，所以站了起來。沒想到，老師居然親自檢查分?jǐn)?shù)，老師看到了我的卷紙后，發(fā)現(xiàn)我在撒謊，嚴(yán)肅地說：“下課來辦公室一趟�！毕抡n后，我懷著忐忑不安的心情來到辦公室，等待著我應(yīng)有的懲罰，出乎意料的是，林老師并沒有批評我，只是心平氣和地對我說：“于文慧，做人要誠實(shí)，你可以告訴老師你為什么要撒謊嗎？”我聽了，十分慚愧，忍不住哭了，我支支吾吾地對林老師說：“我……我怕同學(xué)笑話我，所以就……”林老師遞給我一張紙巾，說：“別哭了，誰沒有犯錯誤的時候呢？你只是一個孩子，大人有時候都會犯錯，更何況是你呢？我們不怕犯錯誤，就怕知道錯后不改。做人要誠實(shí)，要知道，誠實(shí)對于一個人來說重于生命，一個人如果不誠實(shí)，就會被他人孤立。誠實(shí)，是走向成功的第一步。所以，以后再也不能撒謊了�！甭犃死蠋煹脑捄螅也乓庾R到我的行為是多么的可笑，我雖然改變了分?jǐn)?shù)，但這種行為卻把我推向了一個更大的深淵。
于是，我向老師承認(rèn)了錯誤，老師也原諒了我。雖然只是短短的幾句話，但她讓我懂得了誠實(shí)對于一個人的重要性。這幾句話一直鞭策著我，將使我受益終生，它就如我生命中的一盞明燈，照亮了我前方的道路。謝謝您，老師！
我喜歡的一位老師作文4
黃昏灑下，我靜靜地坐在書桌前，看見那張充滿暖意的照片，她那滿臉的笑容，不禁勾起我曾經(jīng)的回憶。
三年前，在那個夏天和秋天的交界處，我走進(jìn)那個充滿故事的門。帶著孩童的稚氣和探索的勇氣，穿梭在人群之間。踏去班級的路上想了很多事情，是對新學(xué)校生活的期待，還是好奇我的新班級，我自己也不知曉，但我可以肯定的是，我對我的新班主任——宋老師滿懷信心。
初見她時，她兩眼如彎月，雖有眼鏡覆蓋，但卻為她增添了幾分知性。晨光鋪在她的身后，有種宛如仙境的感覺。
可是由于對新環(huán)境的不適應(yīng)，我沒有和她打招呼，但她臉上的微笑并未因此而消失，反而給我一種更親切的感覺，讓我放下所有戒備，全新面對這里的一事一物。
我本不是天賦異稟的人，在茫茫人海中甚至有些平庸，可我的人生不能潦草，我一直在等待改變航線的機(jī)會，而她正好給了我這個機(jī)會。車水馬龍，她一眼便望見了我，也足夠信任我，讓我成為她的左膀右臂，讓我充滿信心，成為我自己的主宰。
她雖然很溫柔，但也會柔中帶剛，她對我們的成績從來都是一絲不茍，嚴(yán)中帶厲，她曾經(jīng)說過：“我要盡我最大的努力，將你們都送進(jìn)高中的大門。”
她在大多數(shù)同學(xué)眼中可能就是特別嚴(yán)厲的老師，但在我眼中的她并非如此。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)對學(xué)習(xí)失去興趣，便會將同學(xué)帶到她身邊來，進(jìn)行開導(dǎo)教育。而她卻仿佛不知道自己本身的`任務(wù)有多重，開導(dǎo)學(xué)生的時間有多長，她就會多加班多久。每次我將作業(yè)抱去，盡管她十分疲憊，但仍然會把同學(xué)們的作業(yè)認(rèn)真改完。在我的眼中，她就是個有感情的機(jī)器人，對我們付出百般關(guān)愛，工作卻從不停歇，仿佛不知道累。
時光是只櫓搖的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，這邊還沒有好好留意，便已經(jīng)到了水域的另一邊，夏季即將到來，我們也馬上要離她而去。
我不知道自己為什么會在無數(shù)老師中喜歡她，可能是她的溫柔，可能是她的嚴(yán)厲，也有可能是她的一絲不茍，也有可能是三年前那次她對我的肯定。
人間驕陽正好，風(fēng)過林梢，彼時我們正當(dāng)年少，而她卻在那個地點(diǎn)目送我們走去遠(yuǎn)方，自己慢慢變老。
我喜歡的一位老師作文5
老師是學(xué)生的第二位，家長是學(xué)生，前進(jìn)道路上的明燈，他會指引我們走向正確的道路。
——題記
我們的班主任，胡老師最后和藹可親的面容，每天嘴角快著笑容，她的課件總是提前配合，上課總是拿最熱情認(rèn)真的態(tài)度對待我們。有時候一節(jié)課能講完的內(nèi)容，經(jīng)過她的“跑題”，講了整整兩節(jié)課。
記得有一次老師在講《皇帝的新裝》，老師覺得太枯燥無味，于是決定讓我們表演課本劇，這下昏昏欲睡的我們一下子就精神起來。同學(xué)們爭相上臺，于是表演開始了。再演到一半時，一位女同學(xué)向皇帝學(xué)習(xí)，在那里照鏡子，老師看見后只給予了警告，結(jié)果后面直接有人補(bǔ)上了，下一句“魔鏡魔鏡，誰是世界上最美麗的女人？”同學(xué)們一起望向他老師又補(bǔ)了句剛剛插話男孩的名字。這句話把我們班同學(xué)全都笑了，就連照鏡子的女孩和插話男孩自己也笑了起來。
步入七下時，叛逆期也隨之到來，本來在七上還學(xué)的進(jìn)去，可到七下好像什么都聽不進(jìn)去，于是胡老師避開了班級的其他同學(xué)及其溫柔的對我說：“你學(xué)不進(jìn)去，我知道是因?yàn)榕涯嫫�，可是學(xué)習(xí)是很重要的，你調(diào)整好心情你是一個聰明的女孩，雖然馬上要從七上升到八上，但這不是你要不好好學(xué)習(xí)的借口。努努力加把勁，你可以變得比現(xiàn)在更加優(yōu)秀，考出不錯的成績�！闭f完還特別關(guān)心我，給我說了幾個快速提升成績的小技巧，我也努力的調(diào)整心情。最后取得了不錯的成績。
藍(lán)天白云，蒼鷹展翅，飛翔于藍(lán)天白云之間，我們驚嘆于蒼鷹那和諧自然的飛翔時，是否想到了它那雙強(qiáng)健有力的`翅膀？沒有翅膀的蒼鷹是飛不起來的，我們?nèi)缤趯W(xué)海攀登的學(xué)子，沒有了引路人，我們便無法向前，我們?nèi)缤跐鉂獾撵F中行駛的航船，沒有了燈塔便迷失了方向，老師便如同霧中的燈塔，學(xué)海中的引路人，引導(dǎo)我們走出大海。
我喜歡的一位老師作文6
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是剛上小學(xué)一年級的班主任——教我們語文的孫老師。
她中等個兒，留著一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的`那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。
孫老師的課生動、有趣。記得一年級的一次語文課上，孫老師剛進(jìn)教室，就問我們會不會玩開火車游戲？我們齊聲說：“會，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著的時候，孫老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過身微笑著說：“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字，這個方法就叫開火車。四個人一組，先是其中一個人讀拼音，下一個人讀字，第三個人組詞，第四個人把音、字、詞全部讀下來。”孫老師說完，我們就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。
孫老師說著一口流利的普通話，她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀課外書，給我印象最深的是她給我們讀《小豬唏哩呼�！返臅r候，她幽默的語調(diào)，把一只小豬的可愛、憨逗展現(xiàn)在我們面前，不時惹得我們哄堂大笑。還有她給我們講《小布頭奇遇記》的時候，她和我們分角色串讀，讓我們仿佛也置身于那個童話世界，親身感受著小布頭的勇敢、機(jī)智和可愛。孫老師就這樣用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。
孫老師不但課上得好，她也很關(guān)心我們每一個同學(xué)。每當(dāng)有同學(xué)過生日，孫老師就會在班上開一個生日會，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。
這就是我喜歡的孫老師。雖然她現(xiàn)在不教我了，但她講的故事和給我們上的每一堂課都深深地留在我的記憶里。
我喜歡的一位老師作文7
有這樣一位老師，她仿佛茫茫大海中的燈塔指引我們前進(jìn)；她宛如紅燭，燃燒自己，照亮每一位學(xué)生……
她個子不高，卻很挺拔，長發(fā)及腰。眼睛深邃，仿佛全部的知識都儲藏在那里，講課妙語連珠，因?yàn)樗f知識點(diǎn)太多會講不完。但即使那樣，李老師的吐字仍很清晰。
記得一次上課，一位成績并不突出的同學(xué)起來回答她的問題，因?yàn)榫o張，半天沒能說出幾個字。李老師仿佛看穿了她的心思，走上前，用輕柔的聲音安撫道：“不要緊張，怕什么呢？即使上面有妖怪，老師也會化成孫悟空！”說完，教室爆發(fā)出一連串的笑聲，那位同學(xué)緊張的心情也放松下來，成功解答了那道題。看著同學(xué)們沖著她發(fā)笑，她也笑了，那和藹的眼縫面紋，是光照進(jìn)去的地方。她的一舉一動一言一行融進(jìn)了春風(fēng)里。
乍暖春日時，揭去大地一片蒼茫，喚醒塵封的春風(fēng)。李老師不僅會用幽默的語言鼓勵學(xué)生，并且會用詼諧的.話語幫助課堂上習(xí)慣不好的學(xué)生。在一次課上，不聽話的孩子又開始調(diào)皮了，開始插嘴隨意講話，李老師轉(zhuǎn)過頭，微笑著看著他說：“你口才不錯嘛，我在上面講，你在下面說，要不你來講？”隨后，老師慈祥的目光中透露出些許的嚴(yán)肅，調(diào)高音調(diào)說：“要是你講的不好，可別怪我！”班里頓時鴉雀無聲。
雖然老師性格溫柔，但她十分重視課堂紀(jì)律，更注重課堂效率，這大概是一位優(yōu)秀老師的魅力吧！
李老師還是我們心目中公認(rèn)的“女主播”。她常常會從課外書以及網(wǎng)絡(luò)公眾號上給我們找優(yōu)秀的文章讀給我們聽。她常常單手把書，緩慢悠然地走在每個座位之間，同學(xué)們屏息斂聲，聽得入神，此時的教室，就仿佛月光悄悄地灑在平靜的湖面上……我想把這情景畫在畫中，畫中那位女子鬢發(fā)還沾染了一片悄然的花瓣。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！辈粫r，在我的耳邊就會呈現(xiàn)李老師低沉而富有感情的嗓音：“葵花很孤獨(dú)，是那種一只鳥擁有萬里天空卻看不見另一只鳥的孤獨(dú)……”
我喜歡的一位老師作文8
我最喜歡的老師提起舒麗麗老師，大家已經(jīng)很熟悉了，他是我的班主任，也是我最喜歡的老師，我十分尊敬的老師。她20多歲，中等身材，圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛；薄薄的嘴緊閉著，看起來并不是很漂亮。但在我心里，她卻是智慧的化身，是指引我的引航燈。
記得每當(dāng)中午放學(xué)的時候，舒老師總是送我們走到馬路邊，還一再囑咐我們，一定要小心的過馬路。她還一直注視著我們，直到看不見我們她才返回學(xué)校。她就像母親一樣時刻關(guān)心著我們，照料著我們，正是她那慈母般的'心，讓家長們能安心工作，使我們平安度過每一天。記得上三年級的時候，我被一位同學(xué)無緣無故打了，老師知道了，嚴(yán)厲的批評了那位同學(xué)。那一刻，我感到舒老師好像是一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨，在她的精心呵護(hù)下，我才能茁壯成長。舒老師學(xué)識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、那么活潑、那么生動、那么有趣。我們特別愛聽她講的作文課，她的作文課總是那么簡潔生動，引人入勝，使我們興趣倍增。
我們在不知不覺中愛上了作文，逐步懂得一點(diǎn)寫作的“竅門”。記得一次作文課，舒老師讓我們寫讀后感，我們都蒙了，我心想：“我最不會寫讀后感，怎么辦呢？”舒老師和藹可親的告訴我們：“寫讀后感時，要把你領(lǐng)悟到的寫出來，也可以寫你最喜歡的一個人物，你最喜歡的一個故事或是最能感動你的故事或人物�！蔽覀兟犃耍瑢懗鰜淼淖x后感，篇篇都像是把你引進(jìn)了故事中，在故事的海洋里盡情遨游，暢想。
我就是在舒老師這樣細(xì)致入微的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫作的，我在小學(xué)生優(yōu)秀上還發(fā)表了我自己的作品呢！這離不開舒老師平時的辛勤培育啊！舒老師自己的青春都用在教育我們怎樣做人，教我們學(xué)習(xí)知識。她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人；她就像一個園丁，培育著我們這些祖國的花朵。 記住了嗎？^_^
我喜歡的一位老師作文9
我最喜歡的一位老師是我四年級的語文老師。她有一定烏黑色的卷發(fā)和一雙小眼睛，眼睛前面有一雙厚厚的大眼鏡。
今天老師帶著滿面的笑容向我們宣布了一個消息。老師要在幾天后的暑假上辦作文班希望同學(xué)們踴躍報名。
暑假到了，這是我們第一天去上課，我就在那天第一個去了老師家，原來老師家就離我家工廠不遠(yuǎn)。我進(jìn)去先鎮(zhèn)定一下等其他人到了，老師帶著甜美的笑容進(jìn)入了我們的“新朋友”—教室， 在哪里我們有說有笑的真想一個快樂的天堂。
我在那里的昨天成績也越寫越好！在那個平靜的小屋里，時不時的傳來了我們夏日高興的唱曲，就連蟬小子也按耐不住的為我們伴奏！
老師教了我們很多作文常用的詞語，還運(yùn)用生活中的種種趣事幫我們講解！我們覺得又有趣有能學(xué)習(xí)真是好不痛快啊！在這段與老師里僅有的寶貴時間里我的作文能力進(jìn)步了一些。老師總是讓我們親身體驗(yàn)生活中的趣事，在讓我們寫入作文！
我們?nèi)ミ^了老師家的陽臺。那里可就是花的天堂，話特別多。悠閑的蝴蝶姐姐在控制漫舞，勤勞的`螞蟻弟弟正在找失誤，淘氣的蟲子哥哥正在咬這花的枝葉！我們看了老師花的天堂后，不知道怎么回事我這次的作文寫的特別好！
另外還有古詩比賽呢！老師說要朗誦故事，同學(xué)們下午來了都在背古詩，打架都信心十足，最后還好我有第四名……。
這次是最后一次的歡送晚會了，當(dāng)然主持人老師一定有精彩的節(jié)目了！從樓上到樓下都有驚險的管卡！等老師弄好了機(jī)關(guān)我就第一個出發(fā)了。我到了二樓任務(wù)是從二樓那到掉在半空的玩具，當(dāng)然玩具吊的不高，我非常迅速的拿下了玩具卻遭到滾石的懲罰｛其實(shí)是羽毛球｝還好規(guī)定了被機(jī)關(guān)打到兩次才算淘汰，我小心翼翼的完成了老師的任務(wù)，其他人也都順利通關(guān)。
這次的暑假作文班真是讓我進(jìn)步了不少，離開時老師好叫我們要留心觀察生活中的每一件趣事，做生活中的有新人，因?yàn)樽蛱靵碓从谖覀兊纳睿 傲粜挠^察生活處處皆有文章”！
我喜歡的一位老師作文10
老師，是一種普通但不平凡的職業(yè)，他們也是我們生命中重要的引路人，讓我們從樹苗長成參天大樹。我的生命中，就有這樣一位特別的引路人。
她姓侯，是我們初一的班主任，她十分負(fù)責(zé)，對我們也十分嚴(yán)厲，她戴著一副眼鏡，留著一頭短發(fā)，侯老師的嗓子做過手術(shù)，還在恢復(fù)期，應(yīng)該好好休息，但她依然吐字清晰，講課也十分大聲，時刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將我們作為她的`孩子一樣看待。
記得那一次，侯老師嗓子去做手術(shù)了，一連好幾天沒有回來。在她生病期間我們表現(xiàn)很差，然而我們意料之外地收到了一封來自侯老師的信，這是她住院準(zhǔn)備做手術(shù)時寫給我們的，字里行間都帶著對我們的關(guān)愛和牽掛，我們破壞紀(jì)律了嗎？認(rèn)真聽講了嗎？那封信，讓我難以忘懷，一個躺在醫(yī)院里即將做手術(shù)的人還牽掛著我們，這是有多么深厚的感情啊！
侯老師剛做完手術(shù)，嗓子還沒有完全康復(fù)的時候就回到學(xué)校，繼續(xù)給我們上課，即使嗓子依然很疼，但她依然講課的時候依然盡量聲音響亮、清晰，還能時刻關(guān)注到我們的聽講狀態(tài)。那次講閱讀題的時候，侯老師叫我回答問題，我當(dāng)時只寫了幾句話所以念答案時吞吞吐吐。下課了老師把我叫過來，“期中考試進(jìn)步了，是不是驕傲了呀？”她問。我并沒有回答，她教導(dǎo)了我?guī)拙洳⒆屛易隽艘黄喿x題，勤加練習(xí)。
次日，我將閱讀題交給她，下午，我拿到后一看，我的閱讀題從頭到末，都用紅筆添改過了，不但寫上了她做這些題時的思路和一些對我答案的補(bǔ)充，后面還有幾句簡短的鼓勵的話語，話語雖短，侯老師對學(xué)生的愛，卻深沉而綿長。
侯老師，是我的恩師，是令我至今難忘的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”侯老師將她寶貴的青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，我一定不會忘記她——我生命道路上的引路人！
我喜歡的一位老師作文11
我的語文老師姓施，是一位十分讓我敬佩的老師。
施老師留著一頭秀麗的短發(fā)，顯得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿著美麗的衣裙。在外表上，我認(rèn)為她是一位美麗的老師，而真正讓我敬佩的，是她那高貴的'品質(zhì)。
施老師認(rèn)真。她為我們上的每節(jié)語文課，總是認(rèn)真鉆研上課內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備課件，她還在書本上標(biāo)注了密密麻麻的內(nèi)容。為了一節(jié)語文課，她在私底下一遍一遍地備課，只為我們能夠更好的理解和學(xué)習(xí)。
施老師負(fù)責(zé)。她對我們說：“如果有人不完成作業(yè)，我會一直催你完成，我每一次檢查都有記載，不管過了多久我都不會忘記，直到你完成了作業(yè)為止�！笔├蠋熜χf自己這樣做，是一種壞毛病，她想改卻改不了。但我并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為，這是一種負(fù)責(zé)，是老師掛在嘴邊的“一個也不落下”的情懷。
施老師樂觀。她從不生氣。每次上課，臉上總是保持著微笑。她帶著我們遨游在語文的知識海洋里，我們都很輕松愉快。偶爾面對一些刁難的學(xué)生提的問題，她也會用幽默的語句去應(yīng)對。施老師不動鐵尺不動怒，我們確實(shí)服服帖帖。
施老師幽默。她在上課之前總是會先給我們講些生活趣事。記得有一次她對我們講向父母要錢的區(qū)別。向爸爸要錢：“爸，給錢！”“多少？”“六十！”“喏，這是一百，拿去！”向媽媽要錢：“媽，學(xué)校要交錢！”“交多少？”“六十�！薄拔沂菦]錢，向你爸要去！”施老師繪聲繪色，表演得形象生動，逗得我們哈哈大笑，從而也讓我們明白要學(xué)會觀察。
施老師端正。她經(jīng)常教育我們要“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。”她教我們?nèi)绾握_地寫字，從每句話到每個字到每個筆畫再到每個順序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出現(xiàn)都要寫在黑板上，一邊寫一遍念“點(diǎn)、撇、橫、橫……”有一次，我在交作業(yè)時看到了施老師的備課筆記，是那么的端正，清楚，正如施老師的為人一樣端正、正直。
施老師的這些品質(zhì)無一不讓我喜歡與敬佩。作為您的學(xué)生，我一定要向您學(xué)習(xí)，也要有您的這些品質(zhì)。
我喜歡的一位老師作文12
我喜歡的一位老師，她是教我語文的胡老師。她大大的眼睛，黑頭發(fā)披在肩上，一張能說會道的嘴巴。她上課十分獨(dú)特，讓下了課的我們?nèi)耘d趣盎然。
記得有一次，胡老師讓我們剝柚子。
同學(xué)們把柚子放在講臺，遠(yuǎn)處看，柚子像一團(tuán)綠東西，走近一看，柚子是深綠色的，有凸出的小圓圈，像密密麻麻的花椒。
胡老師給我們一把小刀，讓我們剝第一層皮，我們組輪流來削柚子的外層，到我削的.時候，我心情好緊張喔，胡老師再三叮囑：不要削到手了，很快，我們組柚子的外層削好了。到剝皮了，我們剝來剝?nèi)�，還是沒剝好，胡老師看見了，給我們示范。胡老師熟練的先用一個拇指往下挖，左手扶著，然后右手往下挖，一會兒就把第一層剝完了。我心里想：太神奇了。突然，一股香味飄來，我們四處尋找香味，后來，我們知道香味是從柚子散發(fā)出來的，原來，柚子有沁人心脾的香味呀！
第一層皮剝完了，教室里滿是濃濃的柚子香，我們都以為可以分柚子了，哪知道皮還沒剝完。我們剛要分時，胡老師對我們眨眨眼睛，調(diào)皮的笑了笑，說：“”皮還沒剝完，怎么能分呢？”我們眼中充滿疑惑，胡老師對我們說“柚子有兩層皮，”第二層皮要小心的、輕輕的認(rèn)真的仔細(xì)剝，還要不要太用力氣，知道了嗎？“嗯“，我們回應(yīng)道。要剝第二層皮了，淘氣的男生們用柚子圍住，用手把皮剝下來，不讓我們女生去剝。他們剝出的柚子皮有的又長又細(xì)，有的又粗又細(xì)長，有的又粗又短……總之，亂七八糟。剝完了，胡老師讓我們再聞一下香味，我們發(fā)現(xiàn)柚子的香味變成了淡淡的清香。
皮剝完了，該分柚子了，胡老師說要照相，我們紛紛向鏡頭擁去，滿臉堆笑。柚子的味道又酸又甜，胡老師給我們講了許多關(guān)于感恩的故事，我們邊吃邊聽，就像聽故事似的，就這樣，一堂課上完了。
這就是我喜歡的胡老師。
我喜歡的一位老師作文13
自從步入初中以來，我遇到了很多老師，但只有一個令我印象深刻。
她就是我的班主任胡艷麗，她有著剛好齊肩的烏黑秀發(fā)和一雙棕褐色的雙眼，一個能說會道的嘴和一身樸素的著裝，這就是我的語文老師。
嚴(yán)格
嚴(yán)格是每個標(biāo)準(zhǔn)好老師的必備品，古人云：“嚴(yán)師出高徒”在胡老師身上，這一點(diǎn)十分顯著，時不時的預(yù)備鈴一響，我心里就七上八下起來了，人一共有十銀，我會了六音，四個音標(biāo)一點(diǎn)都不會呢，在音標(biāo)上，我相當(dāng)于“狒狒”在漢字上勉強(qiáng)算個人果不其然，一上課就讓我們復(fù)習(xí)生字詞聽在漢字上勉強(qiáng)算個人果不其然，一上課就讓我們復(fù)習(xí)生字詞聽寫，好在我復(fù)習(xí)了一點(diǎn)點(diǎn)，不好，在結(jié)束時拼音讓我感到拼音的音標(biāo)永遠(yuǎn)是拼音的音標(biāo)，一發(fā)下來，我就發(fā)現(xiàn)一個改錯的，然后我，理也直，氣也壯的去找胡老師，我已走到老師跟前把紙“啪”的放在老師面前“胡老師，你把這個字給我改錯了”“我沒有改錯”我當(dāng)時覺得老師可能看錯了，于是我爭論道“我寫對了，你看�！薄拔也豢茨銓懙哪沁�是字嗎?橫不平豎不直要溝沒溝要點(diǎn)沒點(diǎn)，你覺得中考就這字能得幾分?”這就是我的語文老師。
責(zé)任
不是學(xué)生或老師，你真的無法體會上自習(xí)時亂糟糟的紀(jì)律，胡老師就下了鐵的.決心來胡老師就下了鐵的決心來成志那些說話的人，一次上政治晚自習(xí)，因?yàn)檎卫蠋煹暮谜f話，我們都在噴磕幾個膽大的，還下座位，到后面去玩。畢竟胡老師已經(jīng)下班了，其他老師管的也不是特別嚴(yán)，正當(dāng)他們在那兒瘋的時候，胡老師，從后門推門而入，班里幾十雙眼齊刷刷地看著老師后面封的那幾個，就顯得十分尷尬，胡老師，臉上像粘塊一塊兒一一灰灰，然后挨了頓吵這件事胡老師，從后門推門而入，班里幾十雙眼齊刷刷地看著老師后面封的那幾個，就顯得十分尷尬，胡老師，臉上像凝了霧一樣灰，然后挨了頓吵，這件事過去后，我們紛紛議論“都不是她管的時候，她為什么會來呢?”只能是她那一顆身為老師的責(zé)任心，驅(qū)使著她過來。
就是這樣一個嚴(yán)格，有責(zé)任的好老師，這就是我的語文老師。
我喜歡的一位老師作文14
你知道嗎？我的生活中有這樣一位老師：
她博學(xué)，公正，幽默，也令我總是想不到的是，這樣的一個人，一位老師，小小、瘦瘦的身體里，竟蘊(yùn)藏著那么多大大、深深的奧妙。
當(dāng)然，她就是我的語文老師——李欣李老師。
她矮，她瘦，她那本應(yīng)該潤紅的臉頰，也每天在我們固執(zhí)地調(diào)皮搗蛋下，日漸消瘦，瘦上加瘦（可惜不能夠負(fù)負(fù)得正）。李老師呀李老師，多希望您能多休息點(diǎn)，多關(guān)愛一下自己的身體呀！
李老師的談吐，在我看來，那是一種儒雅，一種飽讀詩書的儒雅。也正因?yàn)槿绱�，讓這樣一位教師，搖身一變成了我們眼中上知天文下知地理的、博學(xué)的、努力的班媽。她常常說：“人的成長就是不斷學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)，才能遇見更好的自己�！睂Υ�，我深信不疑。就我的眼光看，聽她的課，聽她的講，聽她的話，甚至點(diǎn)點(diǎn)滴滴的語句，都熠熠閃光。我也相信，在李老師身上，我能學(xué)到更多，不單單是知識，更是習(xí)慣。就拿我借給老師的書本為例，李老師的那句“不動筆墨不讀書”，都足夠我羞愧半天。
或許李老師的知識蓄量有邊界，但我敢肯定，博學(xué)不會只體現(xiàn)在一方面。
李老師的博學(xué)，是一種讀書人的'優(yōu)雅，不得不令我佩服。
我還喜歡李老師的公正，喜歡她辨別事情的犀利，以及愛憎分明。如果每個人心中的尺子各有不同，那么我認(rèn)為李老師的內(nèi)心一定有把筆直的鋼尺來主持公道。不管你的成績?nèi)绾�，在她這里，真的是“王子犯法與庶民同罪”。哪怕是班級最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，她也只是就事論事，絕不會胡亂扣上“大帽子”。
包括她的幽默，以及其他，都讓我“心向往之”。
和李老師相處的種種，或是嚴(yán)厲的批評，或是諄諄的教誨，都讓我打心里認(rèn)為，這是一位貨真價實(shí)的好老師。
我想說：李老師，遇見您，三生有幸！
我喜歡的一位老師作文15
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，她那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導(dǎo)我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的`園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時光。老師，您就像一只紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。杭州市彭埠二小學(xué)的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。
我們四（1）班的班主任——李老師，就是如此。李老師，您是多么的盡職��！當(dāng)我們受到傷害時，您總是親切地問我們哪里痛�。坑辛死蠋煹年P(guān)心，同學(xué)們的傷痛立刻好了很多。
李老師，您就是我學(xué)習(xí)的榜樣，李老師，您對我們的關(guān)心和照顧，我們都銘記在心。老師，您讓我學(xué)會了許許多多的知識，讓我在知識的海洋中遨游。真是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”啊！經(jīng)過了三年的學(xué)習(xí)，我們在李老師的指導(dǎo)下，學(xué)會了分段，閱讀等等的知識。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間像流水般流逝，轉(zhuǎn)眼間就到了四年級了，在四年級的學(xué)習(xí)中，我將更加努力，爭取成為班上最優(yōu)秀的一位同學(xué)。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
在教師節(jié)來臨之際，我祝愿您：教師節(jié)快樂，磕家幸福美滿，身體健康、事事順心�！崩蠋�，您用您的一生教我懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這個彩色的世界，您就我心中最美的神話。
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