我喜歡的一位老師作文通用15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我喜歡的一位老師作文，希望對大家有所幫助。
我喜歡的一位老師作文1
老師，是一種普通但不平凡的職業，他們也是我們生命中重要的引路人，讓我們從樹苗長成參天大樹。我的生命中，就有這樣一位特別的引路人。
她姓侯，是我們初一的班主任，她十分負責，對我們也十分嚴厲，她戴著一副眼鏡，留著一頭短發，侯老師的嗓子做過手術，還在恢復期，應該好好休息，但她依然吐字清晰，講課也十分大聲，時刻關心我們的學習狀態，將我們作為她的孩子一樣看待。
記得那一次，侯老師嗓子去做手術了，一連好幾天沒有回來。在她生病期間我們表現很差，然而我們意料之外地收到了一封來自侯老師的信，這是她住院準備做手術時寫給我們的，字里行間都帶著對我們的關愛和牽掛，我們破壞紀律了嗎？認真聽講了嗎？那封信，讓我難以忘懷，一個躺在醫院里即將做手術的人還牽掛著我們，這是有多么深厚的感情��！
侯老師剛做完手術，嗓子還沒有完全康復的時候就回到學校，繼續給我們上課，即使嗓子依然很疼，但她依然講課的.時候依然盡量聲音響亮、清晰，還能時刻關注到我們的聽講狀態。那次講閱讀題的時候，侯老師叫我回答問題，我當時只寫了幾句話所以念答案時吞吞吐吐。下課了老師把我叫過來，“期中考試進步了，是不是驕傲了呀？”她問。我并沒有回答，她教導了我幾句并讓我做了一篇閱讀題，勤加練習。
次日，我將閱讀題交給她，下午，我拿到后一看，我的閱讀題從頭到末，都用紅筆添改過了，不但寫上了她做這些題時的思路和一些對我答案的補充，后面還有幾句簡短的鼓勵的話語，話語雖短，侯老師對學生的愛，卻深沉而綿長。
侯老師，是我的恩師，是令我至今難忘的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”侯老師將她寶貴的青春都奉獻給了教育事業，我一定不會忘記她——我生命道路上的引路人！
我喜歡的一位老師作文2
老師像園丁，桃李滿天下；老師如紅燭，點亮我們燃燒自己；老師若蜜蜂，勤勞又勇敢。教過我的老師有很多，不過，最令我難以忘懷的還是一、二年級教我語文的焦老師。因為她教法獨特，引人入勝。
焦老師個子不高，很瘦，有一頭烏黑濃密的短發，濃濃的眉毛下有一對炯炯有神的大眼睛，笑起來還有魚尾紋。我們大家一點都不怕她，反而覺得她很慈祥。
焦老師的課生動活潑，大家都很喜歡。對于我們這些坐不住的'小孩，焦老師總是能想到別出心裁的方式吸引我們專心聽講。
有一次，老師發現總有同學回答問題聲音小，含糊不清，不能清晰洪亮地說出正確答案。她并沒有像以往一樣直接告誡我們，而是帶我們做了一個游戲——“傳話游戲”，大家分成兩組，依次排開，老師將一句話寫在兩張紙上，傳給兩組的第一位同學。第一位同學背記下來后，用語言傳給下一個同學，依此類推，最后一個人寫下來，最終寫對了的那組同學，每人一張獎卡。我心想，這不就是天上掉餡餅嗎！我正想著前面傳話過來了。哇！聲音不僅小而且含糊不清，老師說過只能說一遍，我的心里像揣了一只兔子，上蹦下跳，老師和同學不耐煩地催促起來，我人生中第一次感到絕望。嗨！只能按自己的理解傳下去了。最后一公布答案，大家都笑得前仰后合。我們的結果和答案簡直差了十萬八千里。老師笑著說：“同學們，現在知道認真傾聽、說話聲音洪亮、吐字清晰的重要性了吧？”
這次游戲后，我們再也沒有發言聲音小、含糊不清的情況了，就連上課經常開小差兒的同學也學會了傾聽，上課效率提高了�？�，這就是讓我們輕松找到學習樂趣、心甘情愿專心聽講的焦老師，厲害吧！
我喜歡的一位老師作文3
有這樣一位老師，她仿佛茫茫大海中的燈塔指引我們前進；她宛如紅燭，燃燒自己，照亮每一位學生……
她個子不高，卻很挺拔，長發及腰。眼睛深邃，仿佛全部的知識都儲藏在那里，講課妙語連珠，因為她說知識點太多會講不完。但即使那樣，李老師的吐字仍很清晰。
記得一次上課，一位成績并不突出的同學起來回答她的問題，因為緊張，半天沒能說出幾個字。李老師仿佛看穿了她的心思，走上前，用輕柔的聲音安撫道：“不要緊張，怕什么呢？即使上面有妖怪，老師也會化成孫悟空！”說完，教室爆發出一連串的笑聲，那位同學緊張的心情也放松下來，成功解答了那道題。看著同學們沖著她發笑，她也笑了，那和藹的眼縫面紋，是光照進去的地方。她的一舉一動一言一行融進了春風里。
乍暖春日時，揭去大地一片蒼茫，喚醒塵封的春風。李老師不僅會用幽默的.語言鼓勵學生，并且會用詼諧的話語幫助課堂上習慣不好的學生。在一次課上，不聽話的孩子又開始調皮了，開始插嘴隨意講話，李老師轉過頭，微笑著看著他說：“你口才不錯嘛，我在上面講，你在下面說，要不你來講？”隨后，老師慈祥的目光中透露出些許的嚴肅，調高音調說：“要是你講的不好，可別怪我！”班里頓時鴉雀無聲。
雖然老師性格溫柔，但她十分重視課堂紀律，更注重課堂效率，這大概是一位優秀老師的魅力吧！
李老師還是我們心目中公認的“女主播”。她常常會從課外書以及網絡公眾號上給我們找優秀的文章讀給我們聽。她常常單手把書，緩慢悠然地走在每個座位之間，同學們屏息斂聲，聽得入神，此時的教室，就仿佛月光悄悄地灑在平靜的湖面上……我想把這情景畫在畫中，畫中那位女子鬢發還沾染了一片悄然的花瓣。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！辈粫r，在我的耳邊就會呈現李老師低沉而富有感情的嗓音：“葵花很孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空卻看不見另一只鳥的孤獨……”
我喜歡的一位老師作文4
樹木感恩雨水，讓小樹拙壯成長;雄鷹感恩長空，使雄鷹在長空中自由飛翔;我要感恩我的老師，老師幫我打開智慧之門，讓我在知識的海洋里遨游。老師那濃濃的愛一直伴隨我的身邊。
我喜歡的老師是我的語文老師胡老師。她有一頭烏黑亮麗的.卷發，一對烔烔有神的大眼睛。老師性格開朗、幽默，對學生友好和藹，有時候，同學犯錯，她也會大發雷霆。
老師的教學方法特別有趣，我很喜歡。有一次老師講到了《記承天寺夜游》這篇課文，為了讓我們更加理解這篇課文，舉行了《記承天寺夜游》的課本劇表演，還有評委。老師的辦法特別好，同學們認真的表演自己的角色，把課文的意思全部表達了出來。使我們理解了文章。
老師不僅教學有方，還特別辛苦，每次為我們操碎了心。
學校一共只有兩個接水的地方，為了方便我們，老師買了兩臺飲水機，只是為了讓我們省出更多的時間來學習。她認真的講課，讓我們學習更好一點，沒有課的時候，她也是陪著我們自習，要不就是在辦公室批改作業，有時候一天的課程特別滿，她也不會忘記給我們改作業，每次工作到很晚，學習好的，老師還會寄予獎勵給學生們。
老師有時也會生氣。一次班上紀律太差，老師特別生氣教訓了我們很久。經過那一次我們不在違犯規矩。
老師教會了我們遵守規矩，學習新的知識，變成良好習慣，是我們人生道路上的指南針。
花兒要感謝陽光，因為陽光拓育花兒成長，鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤鮮花生長……而我們要感謝老師，因為老師傳授給我們知識，教會我們做人的道理，我們都應該尊敬我們親愛的老師。
我喜歡的一位老師作文5
學校里教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們語文的胡老師。
胡老師個子中等，一雙黑而有神的'眼睛，上課時，要是有同學在說悄悄話，她眼睛一瞪，那些在講話的同學，只要看見便立即停住。胡老師特別愛笑，遇到有趣的事也會和我們分享。
胡老師上課十分幽默，經常把我們逗笑，讓我們更加喜歡他的語文課。記得有一次，一個學生坐姿瀟灑，老師瞥了他一眼說：“XXX，坐好，跟個大爺一樣。”把我們弄得哄堂大笑。
胡老師對工作十分認真負責。每當我們有事找老師，一進辦公室就看見胡老師在為我們批改作業、備課、還要完成校方派給他的任務，不管上課、下課，我們總能看見她那忙碌的身影，在走廊來回穿梭，好像從來不知道累。
胡老師也是一個知識淵博見識廣的人，在課上，講課文時，老師會時不時來一句：“那你想想當時的生活多難啊!”當講到歷史時，老師會滿懷激情地給我們講，并再結合自己的事例講給我們，我們都認真地聽著，時不時冒出一兩個問題，老師也會認真回答。有時再出幾聲笑聲，這使我們的課堂變得饒有趣味。
胡老師對學生也十分關心，像對自己的孩子一樣，當有人感到不舒服時，老師會第一時間聯系家長，并說明情況;當有其他老師反映某位同學上課不認真時，他會親自叫那位同學出來，詢問是否是其他問題而不想聽課;當有同學辦錯事時，他會合情的批評同學，在小組上扣掉一定的分數。
這就是我最喜愛的老師，因為幽默風趣，認真負責，知識淵博，關心同學的好老師。
我喜歡的一位老師作文6
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著長頭發，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的
培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
記得剛開學時，我注意地聽課，因為我不想在第一節就給老師留下不好的印象�！岸ｂ忊彙鄙峡赦忢�。文娛委員帶頭唱歌，同學們高興地唱著。這時，吳老師笑容滿面的就走進來。她走向講臺，親切地說：“上課�！薄袄蠋熀��！睂W生們異口同聲的向老師問好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠……聽著老師生動的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣，眼前浮現出美麗的江水，一個秀美的世界。老師讀得那么生動，一讀起課文就能讓我們到了另一個世界。老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當同學回答不出問題，她就給一個提示，
還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到
這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節。
老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負責。有時候她還給我們講古時代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的'晚餐，一點一點的成為我們
健康成長的營養。
吳老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種
將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！
我喜歡的一位老師作文7
捧著一顆心來，不帶半根草去�！}記
盛夏，我坐在陌生的教室，四處打量著周圍的同學，上課鈴聲將同學們興奮的談話打斷。只見一位個子中等的老師進入教室，站在講臺。
“同學們好，我是你們的班主任兼語文老師，我姓胡，你們可以叫我胡老師。”語文老師語調柔和，但她將頭發干凈利落地扎起，露出犀利的眼神和挺拔的鼻子，我的腦海不由自主浮現一個詞——干練。
語文老師扎起黑色馬尾，她曾在文學的瀚海里漫游，等她站上三尺講臺的時候，心中已經裝下了無數的故事：李太白的明月，蘇東坡的赤壁，牡丹亭的幻夢，長生殿的誓約，紅樓里的大觀園，水滸里的梁山伯；伊利昂城的戰歌，阿喀琉斯的憤怒；仲夏夜的夢，世仇下的愛；馬孔多的小鎮，百年里的.孤獨……老師仿佛無所不知，緩緩地將過往的歲月和歷史掰開了，揉碎了，講給我們聽。那時候的我望著窗外，那一碧千里的原野上綠意新發的嫩苗多么像我們，在老師的吹拂下搖曳、成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭n下，星星累了，月亮隱了，同學們也早早躺在柔軟的床上與周公相約�？赡䞍E的身影仍然在結滿冰霜的窗戶背后忙碌著，在昏暗的燈光下只身一人，只見您的手不停地揮舞著，認認真真的在電腦前批改我們的作業，絲毫不懈怠，累了就揉搓一下眼睛，伸一個懶腰。在您的眼中，也大概只剩默默奉獻了吧。我只想到“講臺三尺，陋室一間，桃李萬千。”
您甘為腐草，凋朽成泥，培育春花，您是筑起高墻的重重疊疊的磚瓦，是黎明噴薄的生生不息的希望。如范仲淹口中的，“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長�！�
我喜歡的一位老師作文8
我最喜歡的一位老師是我四年級的語文老師。她有一定烏黑色的卷發和一雙小眼睛，眼睛前面有一雙厚厚的大眼鏡。
今天老師帶著滿面的笑容向我們宣布了一個消息。老師要在幾天后的暑假上辦作文班希望同學們踴躍報名。
暑假到了，這是我們第一天去上課，我就在那天第一個去了老師家，原來老師家就離我家工廠不遠。我進去先鎮定一下等其他人到了，老師帶著甜美的笑容進入了我們的“新朋友”—教室， 在哪里我們有說有笑的真想一個快樂的天堂。
我在那里的昨天成績也越寫越好！在那個平靜的小屋里，時不時的傳來了我們夏日高興的唱曲，就連蟬小子也按耐不住的為我們伴奏！
老師教了我們很多作文常用的詞語，還運用生活中的種種趣事幫我們講解！我們覺得又有趣有能學習真是好不痛快��！在這段與老師里僅有的寶貴時間里我的作文能力進步了一些。老師總是讓我們親身體驗生活中的趣事，在讓我們寫入作文！
我們去過了老師家的'陽臺。那里可就是花的天堂，話特別多。悠閑的蝴蝶姐姐在控制漫舞，勤勞的螞蟻弟弟正在找失誤，淘氣的蟲子哥哥正在咬這花的枝葉！我們看了老師花的天堂后，不知道怎么回事我這次的作文寫的特別好！
另外還有古詩比賽呢！老師說要朗誦故事，同學們下午來了都在背古詩，打架都信心十足，最后還好我有第四名……。
這次是最后一次的歡送晚會了，當然主持人老師一定有精彩的節目了！從樓上到樓下都有驚險的管卡！等老師弄好了機關我就第一個出發了。我到了二樓任務是從二樓那到掉在半空的玩具，當然玩具吊的不高，我非常迅速的拿下了玩具卻遭到滾石的懲罰｛其實是羽毛球｝還好規定了被機關打到兩次才算淘汰，我小心翼翼的完成了老師的任務，其他人也都順利通關。
這次的暑假作文班真是讓我進步了不少，離開時老師好叫我們要留心觀察生活中的每一件趣事，做生活中的有新人，因為昨天來源于我們的生活！“留心觀察生活處處皆有文章”！
我喜歡的一位老師作文9
老師是一盞燈，為我們照亮前進的路；老師是園丁，辛苦的培育我們；老師是引路人，幫助我們走向正確的道路。
學生的成功離不開老師，這和孩子性格離不開家庭是一個道理。我最喜歡的老師是美術老師——孟培。到了初中我才開始好好接觸美術，因為小學時美術不那么重要，所以經常會被別的`老師占課。在我的印象中美術課自習沒有區別，就像是孩子們專屬的娛樂課一樣，也并不懂美術的重要。
在上初中美術的第一課時，老師很認真介紹了自己，并說明了美術的重要。那時我才知道美術是一門藝術，并不是無用的東西。在老師說有美術社團時而且要招人，我舉起了手，并成功地進入了社團，成為其中的一員。剛開始不知道要報什么，就跟著學油畫的上了一節課，但是在我見到國畫時，我改變了，有一種力量迫使我到國畫中去。到了國畫社團，老師教我們畫了竹子，荷花。
有一次令我印象深刻，當時有一個專門涮筆的小缺，我不小心滴進去了幾滴墨水而且把一張新的紙蓋到了上面，我把紙拿出來的那一刻驚呆了，好漂亮，就像是一幅抽象作品一樣，讓人移不開眼，然后我就喜歡上了這樣做，一節課過去了，我什么也沒畫出來，老師回來了，有幾個女生就向老師說我玩了一節課，但老師看到我的表情又看向我做的作品時立刻就明白了，并向同學們解釋到其實美術就是在玩里產生的。我這種作品就和印刷是一個道理，只不過印的模板是自己造出來的，這也是門藝術，歸于美術。老師還問我，你喜歡你的這些作品嗎？我立刻重重地點了點頭，老師說，你在周末時可以在手機上找我，我可以教你。
我就此喜歡上了美術老師，因為，她尊重學生的意愿，并且愿意幫助我們，無論我們的作品好不好，她總是先總結好處在說不好的地方，并且告訴我們如何去糾正，當然也是一位好的心理輔導老師。
美術老師為我照亮了前進的路，為我指引了正確的路。
我喜歡的一位老師作文10
我喜歡的一位老師，她是教我語文的胡老師。她大大的眼睛，黑頭發披在肩上，一張能說會道的嘴巴。她上課十分獨特，讓下了課的我們仍興趣盎然。
記得有一次，胡老師讓我們剝柚子。
同學們把柚子放在講臺，遠處看，柚子像一團綠東西，走近一看，柚子是深綠色的，有凸出的小圓圈，像密密麻麻的花椒。
胡老師給我們一把小刀，讓我們剝第一層皮，我們組輪流來削柚子的外層，到我削的時候，我心情好緊張喔，胡老師再三叮囑：不要削到手了，很快，我們組柚子的.外層削好了。到剝皮了，我們剝來剝去，還是沒剝好，胡老師看見了，給我們示范。胡老師熟練的先用一個拇指往下挖，左手扶著，然后右手往下挖，一會兒就把第一層剝完了。我心里想：太神奇了。突然，一股香味飄來，我們四處尋找香味，后來，我們知道香味是從柚子散發出來的，原來，柚子有沁人心脾的香味呀！
第一層皮剝完了，教室里滿是濃濃的柚子香，我們都以為可以分柚子了，哪知道皮還沒剝完。我們剛要分時，胡老師對我們眨眨眼睛，調皮的笑了笑，說：“”皮還沒剝完，怎么能分呢？”我們眼中充滿疑惑，胡老師對我們說“柚子有兩層皮，”第二層皮要小心的、輕輕的認真的仔細剝，還要不要太用力氣，知道了嗎？“嗯“，我們回應道。要剝第二層皮了，淘氣的男生們用柚子圍住，用手把皮剝下來，不讓我們女生去剝。他們剝出的柚子皮有的又長又細，有的又粗又細長，有的又粗又短……總之，亂七八糟。剝完了，胡老師讓我們再聞一下香味，我們發現柚子的香味變成了淡淡的清香。
皮剝完了，該分柚子了，胡老師說要照相，我們紛紛向鏡頭擁去，滿臉堆笑。柚子的味道又酸又甜，胡老師給我們講了許多關于感恩的故事，我們邊吃邊聽，就像聽故事似的，就這樣，一堂課上完了。
這就是我喜歡的胡老師。
我喜歡的一位老師作文11
紅日初升，霧氣氤氳時，我喜歡的老師已經開始了他一天的工作。他雖相貌平平，才不出眾，卻陪我走過了一段青蔥歲月、童真時光……
那一天，學校大掃除。同學們還沒到，老師就已經開始準備了。他分發好衛生工具，安排好每個人的任務。“同學們，打掃衛生了昂！”他挽了挽袖子，拿起拖把，充滿激情地拖起地來。別班的'老師都只是在一旁督戰，而他卻讓汗水浸透了衣服，讓汗水流過了魚尾紋。那次打掃衛生我才發現，他不過四十歲，頭上卻已添了不少銀絲。
打掃衛生時，老師對我們的愛溢于言表，但有時他的愛是那么悄無聲息。
“我不就是這次考試沒考好嘛，又不是次次不好。”“你不知道你下降了多少嗎？你……”老師兩眼瞪著我，兇得像只豹子。我很不服氣，這老師也太嚴了吧，不就是成績下降了嘛，下次再考上來不就行了，何必把我批評得那么慘……
想著想著，到了午睡時間。班里開了空調，絲絲涼風向我襲來。我沒穿外套，身子冷得在打顫。老師瞟了我一眼，什么也沒說，就走出了教室。我在心里埋怨他：中午就犟了幾句，至于這樣嘛，還當老師嘞，就不能把空調關了。
我胳膊上起了一片雞皮疙瘩，這時老師回來了。他輕手輕腳，生怕打擾同學們午睡。他手里拿了一件外套，走近我時，為我輕輕披上了外套，隨后又調高了空調的溫度。做完這一切，老師才松了口氣，臉上緊繃的肌肉松弛了幾分。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我喜歡的這位老師就是這樣做的，而這一切都是寂靜無聲的。
我喜歡的這位老師，沒有停歇，他還在為教育事業奮斗著！
我喜歡的一位老師作文12
如果說會是一個人的思想啟蒙者，那么老師就一定是這一些啟蒙搭建起厚實地基的建筑者。我要感謝我的一位老師，因為她我的地基更加堅韌。
她是我們的數學老師，姓侯，我們習慣性的稱她為數學老師，當然也可以稱為候老師。數學老師的膚色偏黑，不胖也不瘦，說話帶有一股不知是什么地方的口音，但還是屬于流利的'。一個形象中的中年女性，雖這么說吧，但數學老師同樣也是一個活潑幽默的女性，她講話十分有趣，上課時與我們開小玩笑，已經淪為家常便飯，還熱衷于課上用同學們來舉數學例子，引得大家哄堂大笑，還加深了我們對知識點的理解，同學們也能在快樂中受益匪淺，享受這獨特的講課方式，這樣的老師，又有誰會不喜歡呢?
當然，一位優秀的老師光幽默還是不夠的，我更欣賞的還是她對工作與教學的態度。
數學老師是我見過最努力工作的老師之一，她每天中午都會對我們限時小測，提高我們的做題速度，還會親自對每位做錯的同學一一過關，指出我們每個人的錯誤與缺點。并適當布置相關習題來提高我們相關知識的正確率，這種認真負責的態度與循序漸進，因材施教的教學方式更是值得歌頌的。
除此之外，數學老師還十分謙虛，她總會讓同學們自己講題，遇到她沒有想到的思路，她會給予贊揚，甚至還會承認一些同學的方法比她更優，使我們的信心大增做題時會探索多種解法，嘗試多種思路，真正打開自己做題的思路。
數學老師對待每位學生都能做到公平公正，不會因為成績好壞而偏袒他人，印象深刻的是一次有次我向數學老師請教數學題，問完題，老師直接拿出我月考卷語重心長道：“王穎啊，你最大的毛病就是太馬虎，你看這道題，竟然犯了一個低級的計算錯誤……”數學老師的直言不違令我動容，她的敬業態度更令我感動。
感謝我的人生中能遇到這樣的一位老師。是她筑起了我在數學上的堅強砥柱，讓我有間起高樓大廈的基礎，我喜歡這位老師。
我喜歡的一位老師作文13
你知道嗎？我的生活中有這樣一位老師：
她博學，公正，幽默，也令我總是想不到的是，這樣的一個人，一位老師，小小、瘦瘦的身體里，竟蘊藏著那么多大大、深深的奧妙。
當然，她就是我的語文老師——李欣李老師。
她矮，她瘦，她那本應該潤紅的臉頰，也每天在我們固執地調皮搗蛋下，日漸消瘦，瘦上加瘦（可惜不能夠負負得正）。李老師呀李老師，多希望您能多休息點，多關愛一下自己的身體呀！
李老師的談吐，在我看來，那是一種儒雅，一種飽讀詩書的儒雅。也正因為如此，讓這樣一位教師，搖身一變成了我們眼中上知天文下知地理的、博學的、努力的班媽。她常常說：“人的成長就是不斷學習的`過程。學習，才能遇見更好的自己�！睂Υ�，我深信不疑。就我的眼光看，聽她的課，聽她的講，聽她的話，甚至點點滴滴的語句，都熠熠閃光。我也相信，在李老師身上，我能學到更多，不單單是知識，更是習慣。就拿我借給老師的書本為例，李老師的那句“不動筆墨不讀書”，都足夠我羞愧半天。
或許李老師的知識蓄量有邊界，但我敢肯定，博學不會只體現在一方面。
李老師的博學，是一種讀書人的優雅，不得不令我佩服。
我還喜歡李老師的公正，喜歡她辨別事情的犀利，以及愛憎分明。如果每個人心中的尺子各有不同，那么我認為李老師的內心一定有把筆直的鋼尺來主持公道。不管你的成績如何，在她這里，真的是“王子犯法與庶民同罪”。哪怕是班級最調皮搗蛋的學生，她也只是就事論事，絕不會胡亂扣上“大帽子”。
包括她的幽默，以及其他，都讓我“心向往之”。
和李老師相處的種種，或是嚴厲的批評，或是諄諄的教誨，都讓我打心里認為，這是一位貨真價實的好老師。
我想說：李老師，遇見您，三生有幸！
我喜歡的一位老師作文14
對于我們的美術老師，我甚至一點都不了解，我也不知道她姓什么，唯一一點就是她應該是首義路業余美術學院的老師，因為我有一次去那兒培優的時候，看到了她。但這也是很久以前的事了。盡管如此，我唯一記憶深刻的就是她的課了。
她不像別的老師，指導一下就開始上課，叫我們自己畫。然而她是先講某個例畫的歷史背景，讓我們來想像這幅畫的動態才開工的。為了我們能深入到畫“里”。她不惜兩、三節課的時間讓我們了解。在我認為，她無非是想為我們好，讓我們的繪畫水平有所提高。
有一次上課，她正在臺上眉飛色舞、神采飛揚地講著，臺下卻有人東拉西扯地“激烈討論”著別的話題。我本以為您會因此大發雷霆，但您卻對他們的“干擾”視而不見，充耳不聞。不知道您的目的。可能是不想打斷那些“忠實”的聽眾吧！可能是不想打斷認真者的'思路吧，我不得而知。
直到后來，當您問那些活躍分子您當才講的內容的問題時，我才知道，您是想以其人之道還治其人之身哪！當他們回答不上來的時候，您便用幽默、生動的語言解圍。這樣既調節了課堂的氣氛，也讓我們的思維打開了起來。倘若他們回答上來了，你使用諷刺性的夸獎對他們說，讓他們自感愧疚，從而不再亂講話了。您以一句意味深長的趣味語言，代替了生硬死板的嚴厲批評�？梢姡鷮ξ覀兪巧焚M苦心��！
以不同的教學方式教同一堂課，在同一堂課中讓我們畫出有不同含義的畫，又在不同的畫中找出每個人對畫的不同理解。不像別的畫師禁錮我們的繪畫思維方式。為此，我也十分佩服您、尊敬您。師恩難忘！也同時感謝您對我們的栽培、教育。
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老師如一盞明燈，照亮你前進的道路;老師如春蠶，他把自己一生所學都將給予你;老師如花園的園丁，栽培著自己心愛的“花朵”。
“老師”這個詞語在我腦海中就是一個高大的形象。今年我十四歲了，14年來，除了父母和同學朋友，我擁有的最多的就是老師了。自從上了初中，我的老師更多了，沒有最喜歡，最討厭的，各有千秋。
我們的政治老師是一個年輕姑娘，最初見到她就很討喜，感覺這位老師開朗活潑。圓圓的臉，大大的眼睛，鮮艷的'唇，頭發卷卷的可愛極了。身上還總有股香味，令人心情舒暢。當然別覺得這位老師年輕，可能會經驗不足。但老師講課會用PPT展示出許多有趣的事件和圖片，結合著知識點讓我們去理解。這些內容都是老師親自一點點去網上查到的，供我們看的。
最近老師傷了腳，休息了一星期就回來了。期間別的老師來代課，這讓我們深刻體會到老師講課的有趣。老師回來了，我們都興高采烈，再加上老師脾氣好，課上的我們過于活躍。當時坐在那里略微生氣的說：“你們是不是想讓我站起來，看看誰在那兒說話�！敝蠼淌野察o了些。過了幾天，一個早讀，老師將頭發散了起來，有一旁別在耳邊。仿佛有了濾鏡，老師就像大家閨秀，還像個人間天使。
身為師范，為人師表。她是位認真負責的老師，她是位優雅溫柔的老師，同時也是我們的知心大姐姐。他對我們的關注和愛護，在我們的心靈上會留下永不可磨滅的印象。在我心中，一位優秀的老師是充滿愛心，尊重學生，知識淵博，講課有趣，方法得當，熱愛工作，學習的。
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