【推薦】夸夸我的老師作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的夸夸我的老師作文，歡迎大家分享。
夸夸我的老師作文1
夜飛揚著夢的味道；風(fēng)吹拂著花的芬芳；光照耀著月的黑暗。在閃耀的燈光下，我望見老師的窗子還亮堂堂的，依稀看見老師疲憊的身影……
——題記
曾記否？那燈火闌珊人未眠
窗前一盆淡雅的丁香花，片片綻放，燈光的光輝灑向花片。夜，靜得很，路上夢的氣息漂浮著，最后只剩下窗外身影消瘦。我偷偷的瞧見，在燈光下您的一縷銀絲是那樣的醒目！你的青春已被抹去！我要送您一朵鮮花，把人世間的繁花似錦和日麗清風(fēng)全帶給您；我要送您一絲清風(fēng)，把俗塵的點點滴滴，把人間的溫暖情懷全吹到您身旁；我要送您一幅畫，把大千世界的青山綠水、奇花異草全描繪到畫上帶給您。燈火闌珊，窗內(nèi)未眠，我記得，是化作春泥的老師才讓那鮮花艷艷！
離開了您，就猶如黑夜失去了日月星辰；離開了您就猶如湛藍(lán)廣闊的大海失去了每一滴水；離開了您，就猶如郁郁蔥蔥的草地瞬間變成了寸草不生的沙漠。老師，您為我們付出了一生的芳華，您用青春、用汗水描繪出了我們的精彩人生！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，你們就是這樣默默無聞的奉獻(xiàn)。
三寸講臺，三千桃李；十年風(fēng)雨，十萬棟梁。
老師您對我們的愛，比天更藍(lán)、比海更廣，比太陽更溫暖！老師把無知的我們領(lǐng)進(jìn)教室直至將我們培育成懂事的.少年我們念念不忘老師的恩惠。老師悉心呵護(hù)我們，直到我們茁壯健康的成長，我們今昔之感。似水流年，朝花夕拾，老師對我們恩重如山，我們感謝這一位位好老師。
老師──在我跌倒的時候是您發(fā)出那一聲聲甜美的話語鼓勵我繼續(xù)站起來。
老師──在我迷茫的時候是您將陽光撒向我的成長之路指引我通往正確的道路。
老師──在我沮喪的時候是您為我黑暗的人生點亮了一盞燈光讓我渾身充滿動力。
老師──在我無知的時候是您給了我一雙強(qiáng)而有力的智慧鞋子，讓我在知識的森林里穿梭。
黑夜繁星點點，屋內(nèi)徹夜燈火。整個世界被夜的靜謐籠罩，終于燈火熄滅，一切落幕。
夸夸我的老師作文2
在我們的校園里，為學(xué)生辛苦奔波的老師可多了，但我是這么想的，教我語文的諸葛老師，我絕對不能忘記。因為，諸葛老師是多么負(fù)責(zé)、認(rèn)真啊！
一天，諸葛老師在講臺上改作業(yè)本，而我們在下面考試。我考完試，百般無聊，看諸葛老師在講臺上奮筆勤書，我來了興趣：只見諸葛老師笑瞇瞇地改著一本作業(yè)本，不時還點點頭，估計是好學(xué)生的作業(yè)本；可一到下一本，諸葛老師眉頭就皺了起來，不時還很憤怒地打了個大叉叉，隨之是一聲長嘆，估計是某個錯題重犯的同學(xué)；諸葛老師無奈地拿起下一本......啊！那是我的作業(yè)本！我的心快要停止跳動了，萬一錯了一個......我那好學(xué)生的形象......唉——不想了，看老師！諸葛老師打開了本子，看了看字，便微微笑了一下，一個個勾確定了我是全對！老師抹去汗珠，閉目養(yǎng)神了會兒，就投入到下一本的“處理”中......看得我是羞愧極了，自己要是考砸了，怎么對得起諸葛老師的苦心？于是，我開始默默地檢查起考卷來。
啊！試卷發(fā)下來了！鮮紅的98非常顯眼，此刻，我的心里笑開了花。諸葛老師說：“同學(xué)們，這次考試95分以上的，可以來我這領(lǐng)取雞蛋一個！我來報一下名字——”哈哈！我別提有多高興了，不一會兒，我的名字響亮地出來了！諸葛老師給我一個畫著騰云駕霧的派大星的雞蛋。我回到座位，好好打量打量了一番派大星，真可愛啊！給爸爸媽媽看了，給弟弟炫耀了，我小心翼翼地留下畫著派大星的'殼，把雞蛋送入了我的肚子。
這么用心良苦的諸葛老師，我怎么可以不夸夸她呢？對學(xué)生這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的諸葛老師，我怎么不可以對她說——“幸運的我有個好老師！就是您，諸葛老師！”
夸夸我的老師作文3
好老師？怎么樣的老師才是好老師?是溫柔善良，關(guān)心學(xué)生的老師，還是經(jīng)驗豐富，聰明絕頂?shù)睦蠋煟肯炔还苣阍趺聪耄凑乙呀?jīng)知道好老師是怎樣的了。
我的班主任馮老師，是我們的語文老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，直直的垂在肩膀上，顯得既溫柔又漂亮。一雙眼睛炯炯有神，好像會微笑，又好像會說話，她看著我們的時候，沒有老師的嚴(yán)厲，有的只是幾分慈祥和關(guān)愛。挺挺的鼻子下面，是一張從不大喊大叫好看的小嘴巴。馮老師的嘴巴也總是嘴角上揚微笑的`。偶爾，我們會發(fā)現(xiàn)她的臉上會有幾顆小痘痘，我想，一定是我們太調(diào)皮，她著急上火了吧，盡管這樣，我們?nèi)匀挥X得她是最好看的。
馮老師一點也不兇，說話也慢條斯理，從不對我們大吼大叫，可奇怪的是，同學(xué)們都很怕她。她贊許表現(xiàn)好的同學(xué)，鼓勵學(xué)習(xí)差的同學(xué)，上課嚴(yán)肅認(rèn)真，下了課，卻沒有一丁點老師的架子，像鄰家的大姐姐一樣，跟我們談心聊天，陪我們課間活動。我們有什么心里話或者新鮮事兒，也都愿意講給她聽。
老師都會批評學(xué)生，馮老師卻是我見過最會批評學(xué)生的老師。她的批評不會傷我們的自尊心，卻會讓我們很慚愧，比狠狠的罵我們，更讓我們印象深刻。有一次上課，老師正講到“假如…就”這個關(guān)聯(lián)詞，正在老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個詞很重要，并讓我們造句的時候，她看到了蔣同學(xué)不但沒有聽課，還側(cè)著身子跟后面的同學(xué)談?wù)撾娔X游戲，這時，馮老師并沒有大發(fā)雷霆叫蔣同學(xué)站起來，而是看了蔣同學(xué)一眼，語氣重重的造了一個句子：“假如蔣同學(xué)上課不好好聽講，就肯定不會有一個好成績。”蔣同學(xué)聽到這個句子，臉立刻紅的像紅領(lǐng)巾一樣，他低著頭，仿佛在說，老師我錯了，不應(yīng)該上課開小差。我相信，蔣同學(xué)也肯定深刻的記住了這個關(guān)聯(lián)詞。看到紅著臉的蔣同學(xué)，馮老師并沒有繼續(xù)批評而是繼續(xù)上課，就像什么事情都沒有發(fā)生一樣。這樣的好老師，我們怎能不愛呢。
跟馮老師在一起，上學(xué)的日子變得不再枯燥無味，她陪著我們走過了4個春夏秋冬，看著我們一點點長大懂事，跟我們一起我們度過了許多美好時光。我們不會忘記元旦聯(lián)歡會時馮老師活潑的微笑，也記得運動會她跳躍著為我們加油喝彩的樣子，還有我每一點進(jìn)步，她都會給我肯定和鼓勵，每一次失敗，她也會給我勇氣和陪伴。這一切，將永遠(yuǎn)銘刻在記憶深處。我覺得自己特別幸運，遇到了這樣一位好老師。
夸夸我的老師作文4
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”……起床時間到了，我迅速地穿衣下床，迎接這美好的一天。周一到周五，是一周中最快樂的時光。不單單是能獲取知識，最重要的是能見到我的老師們。
每天走進(jìn)教室，張老師和都老師總是早早先到，輔導(dǎo)我們早讀。先說說張老師吧，她是我們的班主任。她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。她是英語老師，和每一個學(xué)生都像朋友一樣打得火熱。每次上課，張老師聽到哪位同學(xué)讀錯單詞了，都會及時上前糾正。在沒有課的時候，張老師總是坐在教室的最后一排，或者和我們一起聽其他老師授課，或者和我們一起學(xué)習(xí)，把“良師益友”這個成語用在張老師身上，最恰當(dāng)不過了！
都老師是我們的生物老師，同時也是我們的副班主任，而且還是我們的副校長。說起都老師，名氣可大著呢！都老師不僅是全市生物教研組的組長，而且還是中原名師。每當(dāng)說起生物課，其它班的同學(xué)總會用羨慕的眼光看我們，我們也十分的驕傲！因此，我下定決心，一定要把生物學(xué)好！因為都老師每天都事務(wù)繁忙，但卻不舍得耽誤我們一節(jié)課！她悉心照顧我們每一個人，教會我們書本內(nèi)外的知識，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
陳老師是語文老師，她美麗又大方。她的笑容特別燦爛，和別人說話時，都會把笑容掛在臉上，讓人心里感到十分溫暖。陳老師以身作則，帶領(lǐng)同學(xué)們每天堅持寫隨筆，她的這個習(xí)慣影響了同學(xué)們，也影響了我，從開學(xué)到現(xiàn)在，我跟隨著陳老師已經(jīng)寫了幾十篇隨筆，作文水平也有了很大的`提高。
王老師是數(shù)學(xué)老師，大大的眼睛里總是閃著智慧的光，她有她獨特的教學(xué)方法。課堂上，她會把時間留給同學(xué)，讓同學(xué)們講課。她還會給小組加分，作業(yè)交齊了、題做對了，都會加分。總之，王老師有太多的招數(shù)讓同學(xué)們在數(shù)學(xué)課上踴躍發(fā)言，所以，同學(xué)們，對數(shù)學(xué)課都特別感興趣，課上表現(xiàn)特別積極。
宋老師是地理老師，她像個大姐姐一樣，都能顧及到每個同學(xué)的心情。
我很幸福，有這些負(fù)責(zé)任的老師伴我成長。我一定不辜負(fù)恩師們對我的期望，做一個快樂的小女生，努力學(xué)習(xí)，越飛越高！
夸夸我的老師作文5
人們做出了很多貢獻(xiàn),那無私奉獻(xiàn)的精神很值得我們夸獎。今天，我要夸夸我們正在懷孕的周老師。
她是我們的語文老師，在大熱天懷著孕給我們上課，在上課時不停用手扇風(fēng)，沒有一次說累了。記得有一次，小組長薛宇航向老師報告誰沒有寫家課，基本上有一半的同學(xué)站了起來。老師見到這樣的情況，十分傷心，沒有斥責(zé)這些同學(xué)，而是默默無言的講課，她似乎更熱了，頭上冒出密密汗珠。而她沒有像程老師一樣，認(rèn)為不舒服就辭職。總是一個人解決困難，她堅持不懈，為學(xué)生著想的精神讓我們感動。
還有一次，我們四年級要跑操，她一直跟著我們跑，我們都十分驚訝，懷孕的老師怎么可以跑步？但老師堅定的回答：“你們是我的學(xué)生，我必須對你們負(fù)責(zé)。”她所做的行為令我們十分感動，也值得我們學(xué)習(xí)。
是的，老師，你為了我們可以犧牲一切；你為了我們可以克服困難；你為了我們挺著大肚子上課，您多偉大啊。在這里，我想對你說：“你堅持不懈為我們上課，懷孕了都不請假，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣，身上有很多地方值得我們夸獎。”
我的語文老師是鄧?yán)蠋煟姨貏e敬愛她。
她帶著一副眼鏡，留著短的頭發(fā)，有時很親切，有時很嚴(yán)厲。
當(dāng)我們考試好的時候，或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時，她就笑著夸獎我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當(dāng)我們作業(yè)寫不認(rèn)真或上課不專心聽講時，她也會很嚴(yán)肅地批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說：“成桓，你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢！”我的臉?biāo)⒁幌录t了，趕忙在老師的.監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍，我的老師是一個嚴(yán)厲的人。
我的老師很嚴(yán)厲，但也有親切的時候。記得有一天，我和同學(xué)玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時我覺得老師就像我的媽媽。
我的老師真是一位好老師！我愛我的老師！
夸夸我的老師作文6
“讀書破萬卷，下筆如有神”。我的老師就是這樣的一位老師，她帶著一副眼鏡活有一份書香氣。她就是——朱老師。
下課時老師開始“吞食”書中的知識。記得我們以前是一個貪玩、愛搗亂的班級，自從朱老師到了我們班就安分了許多，不像以前那么瘋狂，而是靜靜的坐在位子上看著書。可是我們班還有三個小組在一個隱蔽的地方玩，來反抗老師。我們和老師猶同在和他們玩打仗，我們是正義的一方，他們就是我們共同攻擊的敵人。但是幾天后，老師就把他們制的服服帖帖，老師微揚起嘴笑了，我們也哈哈大笑起來，三個小壞蛋給打倒了。
上課時，老師又嚴(yán)肅起敬，沒有一絲要笑的'企圖，老師給我們上了《巨人的花園》這幾個大字，寫的蒼勁有力，給我們一種清涼的感覺，讓人心情舒暢，仿佛夏天的炎熱都驅(qū)趕走了。老師上課的筆記猶如這是黑板的作曲，老師上課的朗讀猶如黑板在唱自創(chuàng)歌詞《涼爽夏天》讓我們神清氣爽，精神飽滿。然而我們的聽課效率也漸漸地提高了，然而考試成績也增加了不少。記得又一次，我的語文竟然考到了95分，在這么多年來我頭一次考到了95分。我的內(nèi)心仿佛打了“雞血針”信心頓時飽滿。老師在四周不時的尋找上課有人說話沒，同學(xué)見了立刻坐好，教室里的空氣凝固了，讓人感到不一般的緊張，不時冒出了冷汗。
記得放學(xué)后，朱老師讓我和其他同學(xué)打掃教室，等朱老師回來時，看見我們汗流浹背，揮汗如雨，老師嚴(yán)肅的臉終于放松了下來，心情也好多了，我站在一個地方呆呆想老師會發(fā)禮物嗎？我靜靜地想著時，突然我的白日夢被破了，原來是朱老師給了我一個大大的紅蘋果，我真是“預(yù)言帝”啊！
朱老師您還好嗎？我真想您啊！
夸夸我的老師作文7
一頭卷曲的頭發(fā)，看起來總是那么時尚漂亮；一雙黑亮的眼睛，總是讓人感覺那么親切有內(nèi)涵；一張小巧的嘴巴，讀起課文來總是那么生動有感情。一堂她講的語文課，總是讓我們聽得津津有味， 全班學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都被她調(diào)動起來。你們知道她是誰嗎？她就是我喜歡的班主任—楊穎老師
在日常生活中，楊老師對我們?nèi)ㄒ唬┌嗟膶W(xué)生可關(guān)心負(fù)責(zé)了。每當(dāng)我們?nèi)ゲ賵鰰r，她都會及時提醒我們要穿好外衣小心感冒；每當(dāng)有的學(xué)生帶病來上課時，楊老師都會格外的照顧，按時提醒他們吃藥 。每當(dāng)我們吃飯狼吞虎咽的時候，楊老師會和藹地提醒我們要細(xì)嚼慢咽，小心噎著。每當(dāng)這時，我們仿佛覺得媽媽就在身邊，心里總覺得那么溫暖那么踏實。
在教學(xué)上，楊老師對我們是相當(dāng)嚴(yán)格負(fù)責(zé)的。還記得我們剛升入三年級的時候，班上好多同學(xué)拿筆的姿勢不正確。楊老師耐心地幫每個同學(xué)糾正，楊老師對我們說：“寫字姿勢不正確，不僅會影響以后 你寫字速度的，寫出的字不漂亮，而且還會影響我們的`視力。”現(xiàn)在，我寫字姿勢非常漂亮，我在校外上劍橋英語課的時候，老師還夸過我寫字姿勢好看呢。我想，這和楊老師的嚴(yán)格要求、正確指導(dǎo)是 絕對分不開的。
楊老師非常重視學(xué)生個人能力的培養(yǎng)。在班里，我擔(dān)任衛(wèi)生委員的工作，她非常注意培養(yǎng)我的組織能力。有意的去鍛煉我的自信心、責(zé)任心和管理能力，每當(dāng)我在班級工作過程中出現(xiàn)了不足，楊老師會 及時的教我正確的處理方法。在楊老師的培養(yǎng)下，我現(xiàn)在是一個很有自信心、有責(zé)任心的小學(xué)生了，這會讓我受用一生的。我想對楊老師說：“三年級1班的一顆棵幼苗在您的精心培養(yǎng)下，一定會健康茁 壯的成長起來。”
夸夸我的老師作文8
我是一個來自福建的農(nóng)民娃，到了入學(xué)年齡才離開爺爺奶奶，到上海和父母相聚。來到了吳中路小學(xué)，老師個個和藹可親，可最令我尊敬，令我喜歡的還是我一年級的啟蒙老師——語文老師陳維敏。直到現(xiàn)在陳老師一直帶著我們，她的音容笑貌已深深地印在我的腦海中。
剛到上海，剛進(jìn)學(xué)校，我對新環(huán)境和語言都不太適應(yīng)，陳老師無數(shù)次俯身輕聲重復(fù)給我講。她非常關(guān)心同學(xué)，要是哪位同學(xué)生病了，她會抽空上門探訪，不但叮囑同學(xué)做些作業(yè)，還會講解一些重要的知識。三年級開學(xué)時班里少了一位同學(xué)，原來是顏海濤同學(xué)得了腎病，需要在家長期休養(yǎng)。陳老師發(fā)動全班同學(xué)在手工紙上寫上希望和祝福，把它折成紙工、有的同學(xué)在老師啟發(fā)下拿出書籍和玩具，老師自己又掏錢準(zhǔn)備了牛奶等營養(yǎng)物品，叫上了平時與顏海濤最要好的.同學(xué)一起去探望顏海濤。
陳老師雖然年紀(jì)不輕，可她沒一點兒老師的架子。她公開了自己的手機(jī)號碼，說我們有話盡可發(fā)短信給她。這不，王瑞君提前回家過年，通過短信，及時了解了寒假作業(yè)內(nèi)容；在福建老家過春節(jié)的呂戶舜得到老師的短信才知道今年正月初八就開學(xué)了；調(diào)皮大王黃錦鋒是全班第一個發(fā)祝福短信給陳老師的，陳老師當(dāng)著全班同學(xué)面夸他懂禮貌……小小的手機(jī)號碼架起了老師和同學(xué)之間心靈溝通的橋梁，還提高了大家運用拼音、組織文字和新工具運用的能力，卻占用了老師大量的休息時間。
記得一年級時，班里好多同學(xué)鄉(xiāng)音太重，N、L不分，陳老師很著急，下了課還找這些同學(xué)一個一個矯正發(fā)音。個別同學(xué)到三年級了還會把“奶”讀成“來”，陳老師從不責(zé)怪他，而是走近他輕輕說：“長大了，離開這個班再讀錯別人會笑你的，回家一定要刻苦練。”為了糾正同學(xué)們的錯別字，很多字老師會編順口溜幫助我們記憶。比如一個“暖”字，錯的人不少，而且會反復(fù)錯，每次批到這個字，老師會緊鎖眉頭。不過老師仍不厭其煩的把這幾個同學(xué)叫攏來，畫個像“日”字的太陽延長聲音說：“溫—暖—的—暖，日—字—旁，太—陽—照，不是眼—睛—看。”這樣的語言我耳朵里灌了無數(shù)次，終于功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在有些容易錯的字——“蒙”、“令”、“今”、“即”、“既”的正確率已經(jīng)提高了許多。
老師，您和我們相處已四年了，您對我們的關(guān)心，一樁樁、一件件都?xì)v歷在目，老師您辛苦了。
夸夸我的老師作文9
老師是人類靈魂的工程師！這話一點也不假！我們的語文老師倪鋒明老師就是這樣的一位工程師！
相處的2年時間里，他就像是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒；又像春日里的綿綿細(xì)雨，滋潤著我們成長的.心靈！
在課堂上，倪老師總是用一番別有深意的話語，帶領(lǐng)著我們進(jìn)入課文中心。他還會在講課時，插入些幽默的語言，讓我們開懷大笑，并讓我們更深一步了解這次學(xué)習(xí)的中心。他還會用一些特別的方法，讓我們?nèi)谌胝n堂，融入文章，使我們的小腦筋轉(zhuǎn)起來，獨立思考更多的問題，從而提高我們的學(xué)習(xí)能力。
但是在我們犯錯、不遵守要求時，倪老師就會變得很嚴(yán)厲，一遍一遍地教導(dǎo)我們，在學(xué)習(xí)和生活上都不能大意隨便，從不厭倦。于是，在倪老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的一些不良習(xí)慣也被倪老師糾正了回來。因此，我們班曾在許多比賽中獲得了好成績！這都要感謝倪老師嚴(yán)厲的教誨啊！
下課了，倪老師不會很快就走。因為會有同學(xué)問他一些上課時還沒聽懂的的小問題，倪老師總細(xì)心地給那些同學(xué)講解；有些同學(xué)還會和他扯一些家常，倪老師也會仔細(xì)傾聽，還時不時地插上幾句，讓師生關(guān)系更親近。
當(dāng)同學(xué)們生病了，受傷了，倪老師總會對他問長問短，不敢有絲毫大意……
倪老師的聯(lián)想力也特別棒，這也是同學(xué)們喜歡他的理由之一。他總會從一句話甚至一個詞聯(lián)想到另一件事物。就拿上一次說說吧。在6月份左右，朱若禹在上課時問倪老師什么時候能穿夏裝。倪老師說著說著就聯(lián)想到了他老婆的四個大衣柜，春夏秋冬各用一個……接著又想到了他小時候吃的“阿波羅”棒冰……講著講著一節(jié)課就過去了，下課鈴聲響起了，可同學(xué)們都意猶未盡，都埋怨時間太短了。
在倪老師的幫助下，我們班的學(xué)習(xí)成績越來越好，好習(xí)慣也越來越多，使我們“更上一層樓”！
倪老師，您的關(guān)愛，如太陽一般溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，似清泉那樣甘甜。語文課堂上，因為有你，才會變得多姿多彩，趣味無限！
夸夸我的老師作文10
在我們的身邊有著許許多多默默奉獻(xiàn)的好老師。今天，我就來夸夸幾位身邊的老師。
首先，我先夸夸我認(rèn)識了二年多的語文老師吳老師（她是我們以前的班主任，也算是我的啟蒙老師）。她是一位很有責(zé)任感的老師，在教學(xué)上有獨到的一套方法；是她把我們從什么都不懂的小娃娃領(lǐng)進(jìn)了教學(xué)殿堂，是她教會了我們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)每一篇新課文；是她教會了我們?nèi)绾巫约耗瑢懮~，為今后高年級獨立學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；她講的課，是那樣豐富多采，生動有趣；當(dāng)我們考出好成績時她為我們感到高興，當(dāng)我們受到挫折時她又會為我們鼓勵打氣。我覺得吳老師又像是一位慈母，關(guān)心著我們生活上的點點滴滴，記得有一次我發(fā)燒休息在家，吳老師隔段時間就在課間空余時和我媽媽發(fā)短消息詢問我的'情況，放學(xué)后又抽空來看我，事后為了不讓我落下課程，還利用業(yè)余時間幫我補課。我愛我的吳老師。
接著，我來夸夸我認(rèn)識了一年多的數(shù)學(xué)老師薛老師。記得剛接下我們這個班級的時候，我覺得他很帥但也很嚴(yán)厲，每當(dāng)遇到難解的題目時，他會一遍又一遍地講解，直到我們每個人都弄懂為止；偶然的一件小事讓我發(fā)現(xiàn)他還是個不失幽默感的人，有道題目寫著：一個西瓜是2500g還是2500kg重？結(jié)果有一個小朋友寫成了：一個西瓜是2500kg重。薛老師就引用它講出個笑話，搞的全班笑翻了天。他真是我的良師益友呀！
最后我還要夸夸我的新班主任—徐老師。雖然才和她認(rèn)識沒幾天，但我已經(jīng)漸漸喜歡上這位和藹可親的老師了，每當(dāng)學(xué)校有最新的動態(tài)，徐老師都會第一時間用飛信通知到各位家長，在學(xué)校和家庭之間架起了一道溝通的橋梁，每天坐在教室里，無論是上課還是下課，我都能感覺到徐老師那張溫柔的笑臉給我?guī)淼陌踩小?/p>
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。老師們，請你們放心，我們會用勤奮刻苦的學(xué)習(xí)來回報你們的辛勤付出的。我愛我的老師們！
夸夸我的老師作文11
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心來滋潤，這就是我們敬愛的潘老師崇高的勞動。
潘老師是我的幼兒園老師，長得很秀氣，細(xì)細(xì)的眉毛中透露著堅毅，水汪汪的眼睛里蘊藏著靈氣，直順的長發(fā)顯示出她干凈利落的性格，全身散發(fā)出陽光的氣息。我們都很喜歡他，喜歡和她一起玩和她身上的氣息。她也很喜歡和我們玩，有時捏捏我們的小臉蛋；有時親親我們的'額頭；有時跟我們開開玩笑。但最讓我感動的一次是：我看著電視里的動畫，不禁手舞足蹈。一不小心，把空飯碗碰倒了，碗掉到地上，碎成好幾塊，每塊的尖角上都閃著寒光。我看到這一幕，愣住了。一個膽小的女還見叫一聲，把我嚇了一大跳，飛速的從椅子上蹦起，潘老師大喊一聲：“小心！”下一刻，尖銳的碎片扎入了我的腳掌心，鮮紅的血液噴涌而出，因這腳下鉆心的疼痛和噴出的鮮血，我撕心裂肺的大哭起來。潘老師飛奔而來，撕下她衣角的一塊布，不慌不忙地用那塊布來包扎我的傷口，抱起我，朝不遠(yuǎn)的人民醫(yī)院奔去。
我醒來時，潘老師在一旁關(guān)切的看著我，看到我醒來，明顯的松了口氣、她本就蒼白的臉顯得更加蒼白，原本靈氣的眼睛已充滿疲倦，耳鬢還有幾滴未干的汗水，一看就知道剛才肯定跑上跑下的照顧我，雖然已經(jīng)累得直不起身子，但老師還是很關(guān)切的照顧我。我感覺心里一暖，一股熱流直沖而上，我不禁熱淚盈眶。老師見我流淚了，以為我是為了腳的事情，不顧疲倦，急忙安慰我，卻沒有注意自己。我會心的停止了流淚，微笑著點了下頭……
后來，我父母來了，緊緊的抱著我，還親著我的臉蛋，向潘老師致以強(qiáng)烈的感謝。我靠在媽媽的肩膀上，看著潘老師離開，她有些趔趄的走著，那瘦弱但堅毅的身影，我又不禁流淚，這身影會銘記在我心中，也會烙下這片情，記得潘老師教給我的東西，和今天的感動……
老師，你是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣的感謝您！
夸夸我的老師作文12
個子不算高，平時總梳著一頭的卷發(fā)，炯炯有神的雙眼犀利無比，所有同學(xué)的一舉一動都看得清清楚楚，最厲害的是她那張出言不遜的嘴，對待任何人都非常嚴(yán)厲，因此無論是誰都會被馴得服服貼貼。Who is she？哈哈，她是我們的數(shù)學(xué)林榮老師。
有人說老師像園丁，也有人說老師像蠟燭，而我更卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。
在生活上老師很關(guān)心我們，我還得大概四年級時，我跟搗蛋天王潘鑫豪打了起來，我的臉被他劃傷，大家?guī)е液团琐魏廊フ依蠋煟蠋熣谒模?）班上課，得消息后顧不上上課把潘鑫豪狠狠地訓(xùn)了一頓。林老師不僅在生活上，在學(xué)習(xí)方面也很關(guān)心，在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們在知識的果園徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗成功的.歡喜，那甘甜甘甜的果汁滋潤著我們求知若渴的心田，在我們遇到困難理，她總會助我們一臂之力，共渡難關(guān)，當(dāng)我們犯錯時，她總會用她的心血一次又一次得洗刷每一個學(xué)生心靈上的灰塵，真不不愧為人類靈魂的工程師！每次我數(shù)學(xué)遇到難題時去請教老師，她總是耐心講解，一次次直到我全理解為止，還鼓勵我們不懂要多問老師。難道這幾件事還不讓我感動嗎？平時嚴(yán)厲無比的林老師竟如此關(guān)愛學(xué)生。
林老師為了我們，經(jīng)常不顧自己感冒發(fā)燒為我們上課，她除了有重要的事情外，從不曠課請假，臨近期末考試時，她更是看重時間，什么事都放在一邊，每天一張試卷，來鞏固我們的知識，同學(xué)考差了，她會再讓那位同學(xué)考一遍，易錯題和難題一個一個講給我們聽。林老師真是個兢兢業(yè)業(yè)，有責(zé)任心的好老師！
其實還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知為我們流了多少汗水，又不知為我們添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪，他們拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎臺，卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。
小鳥要歌唱春風(fēng)，花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌這光榮的，偉大的人民教師。
夸夸我的老師作文13
斯大林曾經(jīng)說過：“教師是人類靈魂的工程師”。在我遇到那么多的老師中，有一位誨人不倦的老師，那就是我的科學(xué)老師――楊老師。
楊老師是我的科學(xué)老師，高高的身材，挺立的鼻梁上架著一幅眼鏡，眼鏡上有一雙大大的炯炯有神的眼睛，說起話的聲音總是鏗鏘有力。給我們上課時，總是微微的笑著講解，對調(diào)皮的學(xué)生，或給我們講解難題時，總懷著一份非常有耐心的對待。
在四年級時，在上《哪些物質(zhì)可以溶解》課時，我們興高采烈地來到實驗室上課。大約過了十分鐘，楊老師把知識要點講完了，我也津津有味地聽完了。這時楊老師在講能上高聲宣布：“下面大家就做實驗了”。我把三四勺面粉放進(jìn)水中，拿起玻璃棒，在水上快速地攪拌著，讓人看得眼花亂，面粉均勻了，我要開始過濾了。
第一步是先要把濾紙放在漏斗四面，把平放著，想要按下去，可是我總是按不下去。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時楊老師走了過來，和顏悅色地對我說“動一動腦袋，你可以把紙卷一下，也成一個漏斗形，不就可以輕輕松松地放進(jìn)去了嗎？”“噢！”我恍然大悟“我知道了。”
材料都準(zhǔn)備好了，我把拌好的'面粉水倒入漏斗里，水流速度十分緩慢。可是半分鐘，我就失去耐心了，在位置上走來走去，一會兒摸著腦袋，一會兒皺著眉毛。這時，楊老師從邊上走過來，查看我們完成得怎么樣了。于是我走上去問楊老師：“楊老師，為什么我下面水總是這么少呢？”“你要有耐心做這個實驗啊！”楊老師孜孜不倦地回答。我刨根問底地問：“為什么這么慢呢？”“因為水經(jīng)過紙十分的慢哦。”楊老師不厭其煩地說。“那么一定要有耐心呀！“對，沒錯。”楊老師見我懂了，也高興地說。
過了一會兒，終于過濾好了，結(jié)果也出來了，面粉在水中不能溶解，而鹽就可以溶解。證明了有些東西可以溶解，有些不可以。啊！多么有趣的一堂科學(xué)實驗課，也讓學(xué)到了奧妙的科學(xué)知識。
啊！老師，您的教導(dǎo)就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我想輕輕地摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？我想說一句：“感謝您，老師！”
夸夸我的老師作文14
有人說：老師是一束燭光，點亮了我們前行之路；有人說：老師是一把鑰匙，打開了我們未來之門；還有人說：老師是一級臺階，送我們攀登知識之峰。
我們紅旗實驗小學(xué)有著許許多多的好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私。我們的班主任——陳老師就是其中一員。
陳老師有一頭短而卷的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，透過那眼鏡我看到了一雙很有學(xué)問的炯炯有神的大眼睛。雖然她平時臉上總是掛著和藹的微笑，可是對我們要求卻很嚴(yán)格，同學(xué)犯了錯誤她就會十分嚴(yán)肅、耐心地教育。
記得讀二年級時，有一次我迷上了《格林童話》。上課時趁老師不注意，低下頭，伸手一摸，哈哈！這本好看的書就出現(xiàn)在我手中。我低著頭津津有味地沉浸在童話的世界里，完全忘記了現(xiàn)在是上課時間。不知什么時候，老師悄悄地走過來，輕輕地拍了拍我的腦袋，不聲不響拿走了我正看得上癮的書，留下一臉錯愕的我。
下課后，我忐忑不安地來到辦公室。老師的臉上沒有了好看的笑容，她用低沉的聲音對我說：“你怎么可以在課堂上看課外書呢？上課不認(rèn)真聽講，你的成績就會下降，這樣的.后果可是很嚴(yán)重的呀！”雖然老師沒有厲聲斥責(zé)我，可老師的話卻像一聲聲警鐘敲打著我。我羞愧極了，臉燙的像發(fā)燒了一樣，低著頭，眼里滿是后悔的眼淚。從那以后我再也沒有做過這樣的蠢事。
陳老師還會像媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)我們。有一次，湯建凱同學(xué)不小心摔斷了腿住進(jìn)了醫(yī)院，陳老師每天放學(xué)后就到醫(yī)院給他補課。那段時間老師消瘦的臉變得更小了，眼睛顯得更大了，我們都知道老師是累的，我心里暗暗下決心，一定要好好聽老師的話，多幫老師做一些事，讓我們的老師快快胖起來。
這樣的事情太多太多了，陳老師她愛護(hù)學(xué)生，事無巨細(xì)地關(guān)心著每一個同學(xué)，我們都忍不住要豎起大拇指夸夸我們的好老師呢！
夸夸我的老師作文15
老師，一個用青春來灌溉我們的人；一個用光陰來照耀我們的人；一個用生命來健壯我們的人。一個人一生就要交兩種人，一個是良師，一個則是益友。在我看來，我的老師，都可以戴上這個良師的桂冠。
我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭卷卷的長發(fā)，總是扎一根干凈利落的馬尾辮，一雙明亮的眼睛。她是嚴(yán)厲的，我們作業(yè)寫差了，她不會那么輕易讓我們過關(guān)，她會騰出時間，找我們，讓我們學(xué)會自己錯了的.那道題，她會講解給我們聽，讓我們改正，因為她的嚴(yán)厲，讓我們記住了自己的錯誤，不至于在一道坎上再摔一次。她是公私分明的，我們考試考好了，她會開心的給我們獎勵，鼓勵我們，我們中間發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，她會比作業(yè)寫差了更生氣，罰得更厲害，如果我們記住，不會寫就不會寫，不要去抄襲別人的，犯道德上的錯誤，讓我們行得正、走得直，得到獎勵更理所應(yīng)當(dāng)。她是可親的，我們下課了，和她開開小玩笑，她都不會介意，反而還會和我們一起哈哈大笑。
我的語文老師。她有烏黑的短發(fā)，愛笑的眼睛，薄薄的嘴唇。她是溫和的，我們犯了錯誤，她不會非常嚴(yán)厲，但是事不過三，這時她的原則，也是我們做事的底線，我們開運動會，她會帶幾個同學(xué)下樓，帶著水食物，去等待比賽歸來的運動健將們，安慰快要開始比賽的運動員。我們嘲笑那些比賽成績不理想的同學(xué)，她會第一個出來制止這種行為，我們班什么比賽落選了，老師倒不會很難過，只有我們被其他老師“告御狀”了，她才會生氣的將一節(jié)寶貴的語文課的時間，給我們講紀(jì)律，那是因為她在乎我們的道德與紀(jì)律。
我還有好多好多的好老師，科學(xué)老師、美術(shù)老師、音樂老師、電腦老師……他們?yōu)槲覀兊某砷L奉獻(xiàn)了最好的東西———生命，他們交給了我們他們所擁有的一切，只是期待我們有一個好的未來與成長。
老師，我的好老師，你們辛苦了！
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