我的老師優秀作文【熱門】
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師優秀作文1
老師，像春天的一縷微風，時時拂過我們的臉頰，關愛著我們；老師，像像夏天的雨水，舍棄自己，哺育著我們；老師，像秋天楓葉，即使快要枯萎，還要無時不刻睜大惺忪的眼睛，審視著我們的錯誤；老師像冬天凜冽的寒風，嚴酷的鞭策著我們。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。無論今后走到哪里，我都無法忘記您——侯老師她，相貌樸素，盤起來的.頭發，炯炯有神的大眼，挺直的腰板。這大概就是我一入學對她的印象吧，沒什么特別。
漸漸的，我和她熟悉了，也逐漸了解了她。可能一開始進入新的環境有一種陌生感吧，上課或許會有些拘束。但她講得非常認真，甚至說是入神。她講的很多也很細，包括一些各個語言的語法“什么定語賓語”的之類的，本以為只有英語中有的，卻出現在語文里，令人搞不清楚。不過，沒有幾節課的時間，同學們就被她那獨特的魅力所吸引，上課聽得也認真了，我自然也在那個行列中。
以后，每一次上語文課，同學們都聽的格外認真，語文課，真成了我們享受學習之趣的樂園。
初中還新加了作文連堂課，每兩周一次，目的是為了讓我們練習作文。作為對語文半竅不通的我，更是一籌莫展了，但是不知是從哪里來了靈感。那篇作文幾乎是突出意境了。題材不是很新穎，但是卻得了42分。她表揚了我，說我很有文筆，字跡也很工整。
課下，同學們也對我投來了羨慕的目光，那滋味別提多高興了。那次，我下定決心要學好語文。
后來，不知為什么，她選我當了語文課代表。可能是迫于外界的壓力吧，我更加努力的學習它了，也逐漸的喜歡上它了。課外，我也經常的買一些讀物，我漸漸的感受到了一個語言的魅力。
我更愿意上她的課了，并且聽的比任何一科都要認真……今天的我，一次又一次捧著40多分的作文站在講臺前，喜悅的享受著同學羨慕的目光。還記得剛剛入學的時候，最令我發愁的就是語文了，課上生怕回答錯了惹人嘲笑而不經常發言，的那個“不積極份子”。可是，現在我卻變了，變得大不同從前。
最然，我的語文成績還不是名列班級前列，但是，我會付出比別人更多的努力，我相信，付出就會有收獲，我一定會學好語文！
那一刻，我的腦海中又出現了那個熟悉的身影，對，是她——侯老師。
是她，讓我漸漸喜歡上了語文，是她，讓我懂得了付出就會有回報！現在，我才真正的明白她對我的良苦用心，她教給我的不僅是怎樣學習語文，她教給我的東西太多太多…我愛您，侯老師！這是發自內心的呼喊。我愛您，侯老師！無論今后我走到哪里我都不會忘記您，我一生的導師——侯老師！
我的老師優秀作文2
李老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來到學校辦公室準備上課的材料。下午，老師最后一個離開學校。下課的時候后，老師總是在教室里認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，李老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的指導下，我終于解決了這個難題。
每當上新課時，李老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。
李老師時刻關心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，李老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。
一次我生病，手上留著留置針，老師看我寫字不方便，怕我的功課跟不上，于是每天放學都單獨給我補習功課，我非常感謝李老師！老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
【第4篇】我心目中的好老師
老師，大家再也熟悉不過了。因為沒有一個人沒有接受老師的教育和培養。同樣對我來說，教過我的老師有許多，雖然我只是個六年級學生。在這些老師中間，有慈祥的，有嚴格的，有但每位老師都不是完美的，因為俗話說得好，天外有天，所以老師也就不會達到完美的境界。在我的心目中，老師只要做到以下幾點，就已經很好了。
首先，最基本的，老師必須得有高的教學水平。接下來，就要講師生之間的學習生活了。師長、師長，這個詞語我們平時都是這樣講的，但在現實生活中，老師也應該是我們的朋友：我們遇到困難時，老師應該向我們伸出援助之手；碰到問題，老師也應該和我們一起討論；平時，我們也可以和老師交流、交流我希望同學跟老師之間不是停留在表面的師生關系，要成為真正的師長加朋友的`關系。同學跟老師應該站在同一起跑線上。這就是我希望的平等。
我還喜歡幽默、風趣的老師。說實話，一堂課如果是平平淡淡地過去，太沒勁了。要是在課堂上，老師能給我們一些幽默，課間能和我們說說笑話，我們會很高興的。這樣，一些平常調皮、不愛上課的同學也會愛上課堂的。
我心目中的好老師就是這么簡單。
我的老師優秀作文3
迎春花開了一年又一年，梅花謝了一季又一季；槐花開了又落了，柳條綠了又黃了。在這時光的流逝中，我已升到八年級了。我的幼兒時期的啟蒙老師，您還記得我嗎？
記得剛到大箕，那時才三歲，要上幼兒園了，爸爸讓我去了南坪上幼兒園。因為離家遠，我很不樂意。但是當我進到那個幼兒園時，我又不想走了。很多小朋友都在那兒玩，滑滑梯，木馬椅，各種玩具應有盡有，整個幼兒園都充滿了陽光的味道，暖暖的，我喜歡上了這里。
我不記得老師的名字了，只記得老師那抹暖暖的微笑，仿佛能夠撫平世間所有的創傷。我記得剛到教室的時候，很害羞，不知道該怎么辦，是老師用這抹微笑讓我不再忐忑，大膽地說出自己的名字。那是我永遠都忘不了的場景，那抹微笑直到現在依然激勵著我。
我的性格多半是在幼兒園養成的。老師是個開朗的20開外的女子，整個人都洋溢著青春的氣息，這在不知不覺中影響了我。我可以毫不客氣的說，小時候，和我接觸最多就是老師了，父母小時候很少管我，我生下來就是奶奶看著我，然后現在又在幼兒園里。在大班六一兒童節時，老師給我們編舞，我根本不會跳，那個時候感覺自己可笨了，因為自己一個人拖累了大家，但是老師卻耐心的'教我，并且鼓勵我，讓我能夠有勇氣上臺去表演。以后我再上臺表演的時候，總會想起老師對我的鼓勵。不再驚慌。
最最讓我難忘的，是老師的眼淚。那是我第一次見老師哭，也是我最后一次見老師哭。那天是個特殊的日子，是我們在幼兒園最后的一天了。那天下著雨，好像老天也在我們悲傷。我真的很慶幸我是坐在第一排第一個座位上，因為這樣我就是第一個和老師告別的人了。我不記得老師和我說了什么，只記得老師緊緊地抱著我，哭了起來。那時年紀小，只知道自己永遠都不能見到自己的老師了，于是我也哭了起來。我們師生二人相擁而泣，哭到最后，我也不知道我為什么哭了，只知道心中十分難過，淚水像斷裂的珍珠項鏈一樣，不停的流。臺下的許多同學也哭了起來。那個場面我至今都忘不了。我一直記得老師的淚水打濕我的衣襟時的冰涼感，也記得那淚水打濕我的心得灼熱感。
如今時常都會去南坪看看，總是期待能夠碰到老師。但是今日早已不同于往日，一切早已物是人非了。當初的幼兒園早已變成了一所民居，不遠處更加現代化的幼兒園已經在招生了，看著里面那些精美的滑滑梯和玩具，我的腦海總是會不自覺得浮現出當年那已經破舊的滑滑梯和木馬，以及老師和我們一起玩的場景。
只是，老師，您是否還在南坪呢？您是否還記得那個扎著沖天辮，名叫徐林云的小女孩呢？
柳條依舊如當年般翠綠，我心依舊愛著您，你的音容笑貌時常在我的眼前浮現。老師，我一定會找到您，對您說一句久違的話：
老師，我愛您！
我的老師優秀作文4
老師是辛勤的家丁，他們不求回報，更多的是對學生的期望，他們把一生都奉獻在了教學上，值得我們尊敬。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！ 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。 老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 。 我當怎樣地感謝您！ 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。 有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您 ? 對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！ 天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
感謝您，老師！ 您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈 。老師，我生命的火花里閃耀著一個您！ 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！ 沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。 您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界 …… 老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。 把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我。
老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里 …… 假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的`火炬，那是您給了我青春的光亮！ 敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長。愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨！
老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！ 往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果 ―― 老師，這是您的豐收！ 您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范，我感謝您，感謝您對我的精心培育。
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。 忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！ 真空、堅定、謙遜、樸素 ―― 這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。 有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人 ―― 給時刻關懷著我的導師！ 老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
我的老師優秀作文5
我有時真是覺得大人很殘忍，把你哭哭啼啼帶到這個世界上來，等你熟悉了生活，漸漸地熱愛上了生活，卻又把你送進“幼兒園”，任憑你哭你鬧，他們都不管，當你適應了“幼兒園”的生活，他們卻再次逼你上小學，就算你撒嬌賭氣，也是無濟于事。對于以上所論，我有很深的感觸。記得當初，爸爸也是這樣把我連拉帶拽，拖進學校的，那時，我可以說是恨極了我爸，但是，現在不是了，我不但不恨他，甚至還非常感謝他。這還得從六年前說起。
一二年級的時候，我還很小，1.32的個頭，常受人欺負，不過，慶幸——遇到了屠老師這位“大姐姐”——那時，她也大學剛畢業，和我們之間就像朋友一樣，還曾被調皮的我們弄哭過幾回呢!
三四年級，我的強悍漸漸顯示了出來，我成了我們班里的“女俠客”。不但如此，我的學習成績也提高了不少，并且當上了學校大隊部的大隊委，身上擔的任務也更重了，但是，有壓力才會有動力嘛!
一眨眼，進入了高段，學習更加緊張，而面臨的不僅僅只是期中期末的考試，更是人生的第一個轉折點——畢業考，再加上，我又從大隊委升到了大隊長，我開始有些迷茫。
我很清楚地記得，有一段時間，我既要參加排球隊的.訓練，又要參加乒乓球隊的訓練，還要準時到電腦房，參加電腦興趣小組的培訓。一切繁瑣的事物都壓到了我的身上。總之，我很忙，忙得不可開交，學習成績也因此一落千丈。從來都是97、98、100分的數學試卷上竟然也出現了以前從未有過的92、93的分數。甚至在一次模擬考中，我竟只考了80分!原因很簡單，加減乘除搞混，從題目上抄題目也會抄錯。幾道再簡單不過的應用題就這樣做錯了，而且還是錯得離譜。屠老師和潘老師不止一次的質問過我，害我羞得無地自容，恨不得找條地縫鉆下去。那段時光，我似乎對學習完全失去了信心，求知若渴的目光也漸漸黯淡了下來。我成了一個機器，機械地來學校，機械地讀書，機械的回家。但最終的結果不非如此。老師和同學們對我的狀態看在眼里急在心里，為了讓我重獲信心，他們都紛紛鼓勵我，幫助我，再加上我自己的努力，我又重新站在了學習的風口浪尖上。
現在回想起來，還是時有覺得溫暖。
說來也好笑，一晃，六年快過去了，我已從原來的懵懂無知變到現在的成熟懂事;從當初的膽小怯懦走到如今的堅強勇敢。這六年來的啟蒙告訴了我太多太多，人生中的酸甜苦辣也在這里面嘗盡了，我也同樣經歷了一生中最為美好的情感體驗。想到馬上就要離開生活了多年的母校，一時間，還真是不舍呢!總而言之，今后，不論走到哪里，我都不會忘記這啟蒙的六年。永遠都不會忘記。永遠。
我的老師優秀作文6
“走走走，打球去。”我不耐煩的橫了她一眼：“就你吵吵吵，我的作業還沒看完呢。”“等下再看吧，身體是革命的本錢哦。”話音還沒落，她就蠻不講理，拽著我往球館跑。
這個“蠻不講理”的人就是我們的老教師鄭建懿。雖然，平時我和鄭老師喜歡呱呱呱的鬧幾句，但我打心眼里很佩服她。
她工作勤勤懇懇，踏踏實實，這是地球人都知道的秘密。教學中，她因材施教，教案修了又改，力求知識準確無誤。而且做到不讓一個孩子掉隊。他們班有個叫胡湘康的孩子，在她接手這個班的教學時，這個孩子連一些簡單的字都不會寫，鄭老師利用課余和午休時間給這個孩子補課，從最基本的知識入手，日復一日，功夫不負有心人，在畢業考試中，胡湘康以合格的成績順利的進入了初中。這其中的喜怒哀樂，只有鄭老師知曉。
別看鄭老師大大咧咧的一個爺們樣，做事還是蠻細心的。
記得有一次，上課鈴響了，一個學生跑到辦公室告訴鄭老師一個孩子沒來上課。這個孩子平時很少遲到的，今天沒按時來，肯定出現了什么狀況，鄭老師來不及細想，馬上拿起手機給家長打電話。電話里傳來，“您撥的`電話無法接通。”連撥了幾次，還是如此。鄭老師急了，嘴里“這怎么回事嘍，這怎么回事嘍，這孩子可從沒缺過課的哦。”一邊往教室跑，想從其他學生那了解這個學生的通信情況，可孩子們的回答令她很失望。情急之中她想到了這個孩子住的小區，馬上往這孩子的小區跑，從小區工作人員那得知孩子的住處，做死的打門，一會，孩子睡眼惺惺的把門打開，原來，這孩子的父母在外地工作，平時他跟爺爺住在一起，爺爺一大早出去鍛煉了，走的時候喊醒孩子，可孩子賴了一下床，就睡過了頭，真是虛驚一場。
鄭老師關心別人勝過愛自己，在我們高年級辦公室的老師都有同感。
年輕老師她當作自己兒女一樣對待，工作上悉心指導，不厭其煩。生活上體貼關懷，噓寒問暖。特別對我這個老家伙關懷備至。因為我們數學老師的課一般在上午的一、二節，有時早自習連在一起，根本沒得時間進辦公室倒開水，但當我每天搞完早自習，上完兩節課，筋疲力盡回到辦公室時，總能喝到溫開水。是她，鄭老師，每天給我倒好開水或涼茶。三年如一日了，一直溫暖著我，真的謝謝上蒼恩賜我有這么好的如親人、如姐妹般的同事，心里對她有無限的深深的敬意。 “謝謝您，鄭老師，這么些年對我的照顧”。我們辦公室的老師都非常的喜歡她，愛憐的稱她“小鄭”。
鄭老師快退休了，對她真的有很多的不舍。心里默默的祝福她，晚年幸福快樂。有時間常“回家”看看。
我的老師優秀作文7
去年，我在BASIS(國際學校)讀四年級時，有十一位老師教我們。在我們班上，有一個”人氣最高老師排行榜”，第一名是歷史老師Mr Z，第二名就是科學老師Ms.Pham了。我今天來介紹一下我們的科學老師Ms.Pham吧!
Ms.Pham長得特別像中美混血兒，可是身上卻沒有一點中國血統。老師的皮膚是小麥色的，頭發是棕色的，但她染成了金色，這使她看起來，沒有任何一個國家人的典型特征。她也從來沒有對我們說過她的血統，她即聽不懂中文，也不會說中文，更別說寫了。
科學課 ，本來是一門枯燥的課，但由Ms.Pham來講的話，講課效率高達120%!因為每當有重要的知識點時，老師就會瘋狂地揮舞她的手，用她那比較尖的聲音大聲吼叫著，提醒把我們注意力集中在PPT上。老師之所以用這個辦法，是因為她知道我們班的弱點：我們班的同學天不怕，地不怕，就怕注意力不集中，被Ms.Pham點名，那種感覺太尷尬了!
老師點名的時候，通常站在那個同學的.座位前面，用一種很有氣勢的語氣，大聲喊出當事人的名字，并說“你在干什么?”當事人瞬間感覺特別尷尬!但是，作為旁觀者，我覺得老師是為了我們好，是為了幫助我們集中注意力。
學校在期末考試后，都會給我們一個周的時間 ，讓我們放松，這一周被稱為“項目周”。校方會安排一到兩個老師組成一個游戲班。很多四年級的同學卻要報專屬三年級的“睡衣派對”。主持這個項目的老師會讓學生帶零食和枕頭，在教室里看電影。想象一下，邊看電影 ，邊吃零食，誰會不喜歡!老師還帶著大家玩枕頭大戰 ! 主持這個項目的老師是誰呢?當然是我們可愛的Ms.Pham!
快樂的時光總是過得很快，遺憾的事情終究還是發生了......
執教四年級的十一位老師，有三位要被新來的老師代替，Ms.Pham.就是其中之一。以后可能就沒有那么多機會和她見面了。我們喜歡老師幫助我們集中注意力的辦法，我們喜歡老師可愛的肢體動作，我們喜歡老師豐富的表情和大嗓門 ......
放暑假前，為了和她繼續保持聯絡，我們班和隔壁班團結一致，請老師將微信號告訴了我們，愛我們的Ms.Pham當然不會拒絕我們，我們如愿以償了。
親愛的Ms.Pham，請您不要忘記我們好嗎?因為我們愛您!我們知道，您也愛我們....
我的老師優秀作文8
我認為她一個人可以是《紅樓夢》里的好幾個女子。
初見她，我覺得她是王熙鳳“言談又爽利，心機又極細”，雖然當時她并不教我們。那是一次去辦公室，我沒有敲門便猛地推開，“出去，敲門。”我倒吸一口涼氣，下意識地后退了一步，感覺到一股犀利的目光射向我。靠門坐著的她并沒有抬頭，只眼睛向我這一瞟，她簡短有力地說了這四個字，我心想，這個老師不好惹。
后來，她成了我們的語文老師。逐漸接觸，我發現她和王熙鳳竟確實有幾分的相似。她身上似乎自帶氣場，看到她，我總會不自覺就挺直了腰背。以前，我們班的紀律可謂臭名遠揚，而她的課前無一人敢講話，早讀、午休都是提前兩分鐘就進入狀態。但更厲害的是，她從不動武力，也很少講大道理，只要她出現，原本吵鬧的教室，也能瞬間變得鴉雀無聲。
但她和王熙鳳又不一樣，王熙鳳對人是極苛刻的，而她待人是極公平的，從不偏袒誰。她說，早讀遲到每個人僅允許一次，無需解釋原因。同時，她還是溫柔的，刀子嘴，豆腐心。開學第一天，我忘記帶上學期的期末試卷了，想到她之前已提醒過，我戰戰兢兢來到她辦公室，吞吞吐吐地承認錯誤并做好罰抄試卷的準備，她問明原委，竟從抽屜里拿出一份備用的，說暫借給我。那一刻我萬分感激，原來，她只是嚇唬嚇唬我們而已。一整張語文卷，那么多字，她怎么忍心罰我抄下來呢？。
細細觀察，我又發現她貌若林黛玉，實則薛寶釵。她長得很干凈，沒有涂脂抹粉，劉海從不過眉。在賈府中，薛寶釵是我心中的博學女神，她便是我心中的薛寶釵。她似乎無所不知，無所不曉，無論什么時候向她詢問什么，她都能脫口而出。薛寶釵樣樣精通，她也一樣。她有時會給我們講一些名人典故、人生哲理。她仿佛還是我們的.時尚顧問，常會給我們講些穿搭建議。她總想把她的學問全部告訴我們，所以她的課堂永遠那么真實，從不乏樂趣。
她還是極可愛的，如史湘云那般。那日，剛好做完勞技活動，她拿起三班同學做的絲網花在手里看了又看，轉了又轉，甚至還湊了上去，似乎是想聞聞那花香，仿佛忘記那只是一支“絲網花”。
她喜歡唱歌，我們有時能在樓道里聽見她干凈而有氣魄的歌聲。開學的第一節語文課上，她竟讓我們聽了《我和我的祖國》，說這首歌會聽得人熱淚盈眶，民族自豪感油然而生。她情不自禁地跟著哼唱，我們一堂學生也不由深受感染。
這就是我的老師，一位使我敬愛的老師，愿你能永遠如王熙鳳那般精細，林黛玉那般貌美，薛寶釵那么博學，史湘云那樣可愛。
我的老師優秀作文9
夜深人靜，空蕩蕩的教學樓，仍有一扇窗透出燈光。它像夜空中的月亮，為行人照亮前方的路。透過半掩著的窗簾，一個身影坐在偌大的辦公室里，顯得格外渺小。她是龐老師。此時的她，或在批閱作業，或在備課，或在思考，思慮如何處理白天里班級發生的那些不免讓她擔憂的人和事。
第一次見到龐老師，是在升入四初一的第一天，那以后的學習生活中，龐老師帶給我許多教誨。我總是錯題后再錯，改題后也會時有忘記。老師他很耐心，她的標準是：不怕你不會，就怕你不學。只要你問，她就會認真回答。我總是把的和得，做和作弄混，現在仍然一緊張還會出錯，經過老師數次的糾正提醒，我的注意程度和出錯率都有了不同程度的改變。也正是龐老師的耐心，提醒我開始重視字詞在不同語言環境中的運用。選擇不同詞句，表達的效果也有了不同。老師每一次的'批改，都是對我的鞭策和鼓勵，背后付出的卻是她的心血和期望。
龐老師批改作業總是一絲不茍，逐字逐句，發現的錯字，準確的用紅筆圈起來，需要補充的內容，簡潔的標注在旁邊。我的作文有時話太多卻沒有重點，有時話太少，細節描寫不夠，錯字也有許多。在我一次次的作文總是不盡人意的錯誤中，龐老師并沒有停止批改，還給我找了些小老師更好的幫助我。
一次，我看見龐老師正在批改作文，他把本放在眼前很近的地方，都快貼到臉上了。我走近一看，一下就認出了我那小小的字跡。龐老師視力并不好，以前多次告訴我把字寫大些。我寫時就總想不起來，卻沒想到，老師需要批改的作業量很大，他會因字太小，批閱起來，很累眼睛。我在心中暗暗發誓，以后盡可能把字寫大，不讓老師這么費勁。
有人說老師的桌子亂，那是因為給同學們判題，處理事情占滿了老師所有的時間，她沒有多余的時間去整理桌子。有人說龐老師在辦公室吃零食，那是因為老師沒時間去吃飯，拿來充饑的。有人說龐老師視力不好，那是因為給同學判作業，眼睛過度疲勞造成的。在這些許許多多看似很小的細節中，背后卻藏著一個個令人感動的故事。每一片散落的面包屑，都是一個饑餓的中午，每一張散落的紙，都是一次漫長的加班。
夜深了，我的思緒隨著夜中清涼的風，飄到龐老師的辦公桌。她宛若大海中為航船指引方向的燈塔，不畏風雨。她是我們的守護神，幫助我們修正內心，守正不移。
我的老師優秀作文10
從兒時到現在，換過的老師多數都忘得差不多了。但我相信，朱老師的身影將永遠定格在我的記憶深處。
朱老師微胖，略矮。歲月這把粗心大意的手術刀不知在朱老師的皮膚上留下了多少痕跡。朱老師有一雙會說話的眼睛。當我們在教室里追逐打鬧的時候，朱老師總會皺著眉頭，用眼睛看著我們，仿佛在問：“這樣做對嗎？”當我們為班級爭了光時，朱老師總會咧開嘴，自豪地望著我們，仿佛在說：“你們是我的驕傲！”
那眼鏡之后的雙眼，還有對我們的期待，對我們的希望，對我們的的愛……
朱老師的教學方法不象懷特森先生那樣引人入勝，不象唐老師那樣生動有趣。但卻如無窮無盡的涓涓細流般流進了我們的心田，使得我們種下的智慧種子發芽，成長……還生怕我們不知人生之路的艱難，將自己對人生探索的'經驗化作長明燈，為我們照亮了遠方的路。
與別的老師比，朱老師真是百花叢中的一朵“奇葩”。她深知兒童對新世界探索的渴望，在一年級時就任由我們離開小小的教室，去校園里玩耍、探索……那時也應該是她最忙的時候，因為常常有同學掉進小溪，水坑里，還有不愿去上衛生間而玩瘋了的，總是在上課時終于忍不住，而尿在褲子里的……朱老師幾乎天天因此而忙得不亦樂乎。而我們只會傻乎乎地接著玩兒，身后是其他班小屁孩們羨慕的目光……
一日為師，終身為父。這句話可不是白說的，朱老師就如我們的第二個母親般，對我們無微不至。別的不說，就光說我們五年級軍訓的時候：那時，我們剛到訓練的休息時間，像一個大字似的攤在床上。不一會兒，門又被打開了，我們還以為是教官，忙鉆進被子里。誰料是朱老師！我們興奮極了，像見到了媽媽一樣，對朱老師述說著自己的苦累……不知是由于興奮，還是由于當時太陽的光輝太過于耀眼，我們誰也沒去觀察朱老師的健康。下午，朱老師病了。因為擔心我們，遲遲沒有去醫院，一直拖到晚上，病情加重，才被呼嘯著的汽車帶離了我們軍訓的場地……
誰也沒有料到，分離的那一天會到的這么快。小學六年，一眨眼，便離畢業只有幾個月的時光了，剛入學時，仿佛昨日……朱老師也好像感覺到了，剛送走一屆“兒女”，怎么馬上又要送一屆啦？此時對我們忽然間的嚴厲，應該是不想在那一天流太多的淚水……
親愛的朱老師，您永遠是我們最好的老師，我們永遠也不會忘記您。就像小樹苗忘不了大樹，又似河流忘不了大海……
親愛的朱老師，您的身后將有一群永遠愛您的小孩，他們，也是您堅強的后盾。
親愛的朱老師，您不但是我們最喜愛的老師，也是我們人生中最好的老師！
我的老師優秀作文11
“師恩鞠取天山天池水，撒向世間育新苗。”在大家的學習培訓日常生活，老師一個不能缺少的人。只有在教師的諄諄教導下，大家才可以更開心的學習培訓，更強健地發展。在我的心里，我的好老師就是大家的老班——陳靈俠教師。
在我眼中，陳老師是一位嚴師。課堂教學上，陳老師威勢的目光令我敬畏之心，常常看見老師的眼睛，我心中便一直警告自身要嚴格管理自身；刷題時，嚴苛的規定令我忌憚，可我方知，嚴師出高徒。教師的嚴苛，換得的是學生們出色的學業成績。
在我心里，陳老師也是一個平易近人的人。天一冷，就傳來了教師關心的語句：衣服褲子穿太厚點，注意保暖……這一句句話，溫暖了我的人體，更溫暖了我的內心；念書遇上陳老師，陳老師一直保持微笑。這微笑融化了嚴寒的氣溫，更溶化了我的心。
“感謝恩師深似海。”在近些年的交往下，更為深了我對陳老師的掌握。而有一件事更讓我認為陳老師是一位優秀老師。在一次期中考試中，我的考試成績“飛流直下三千尺”。自身也因不成功而止步不前。別的.同學的取笑，趾高氣揚的姿態……這諸多事兒令我悄悄哭過無數次。自身自信心大減，期待迷茫，不清楚自身該出路在哪里。恰好是陳老師的一句話鼓勵了我：‘我敢確信有整體實力取得成功，此次僅僅沒發揮好，只需勤奮，下一次便會取得成功。“深思熟慮這句話，我深深地懂了”不成功以后不畏艱難“的大道理。因此，臉部又閃過出久違了的信心。之后，在陳老師一次又一次，反復的激勵下，我終于又坐到了班級第一名的“王位”。
陳老師的優異，在教學策略中也主要表現的酣暢淋漓。“好進行比不上爛筆頭”，陳老師秉著多寫，多讀，多看看的教育理念，讓學生們在工作中推進，從工作中記牢關鍵、難題。每晚，陳老師都是會提示大伙兒閱讀，秉著順從教師的建議，我買了很多課外書。在日積月累下，我的寫作能力也是飛速發展。簡直“聽師一席話，勝讀十年書啊！”恰好是這與眾不同的文化教育設計風格，使陳老師得到了“許昌市優質課視頻獎““宜陽縣優秀老師”“宜陽縣榜樣教導主任”“宜陽縣高級教師”“宜陽縣課堂教學模范”“詩香老師”等光榮稱號。
您，如同和煦的陽光，映照著我；您，如同夜空最美的太陽，引導著我；您，如同溫暖的清風，慰藉著我。您便是我的好老師———陳老師！
我的老師優秀作文12
在我的小學生涯中，我很幸運能被這樣一位老師教導。她要求嚴格，教導我們要做一個有用的人，做一個好人，做一個對社會有貢獻的人。她也非常和藹可親，常常為我們著想，為我們付出，付出了很多很多才讓我們這個班級有今天這樣的成就。她是誰？她是張老師。
我還記得張老師是四年級接手的，當時的我們頑皮淘氣，心思根本不在學習上。
但是自從張老師接手后，就徹底的改變了我們班的命運。
剛開始，張老師很兇，很嚴格，對我們的要求很高，但總是耐心的給我們講明白一道又一道的難題，每個人都開始努力學習，都開始開動腦筋，開始跟著老師的思路越爬越高。
我們班就這樣在老師的教導下，有了另一種風氣：向上
不知從什么時候，我也開始想超越同學們，想跑在前面，想讓老師對我刮目相看。為此，我比平常還要努力，一直在追趕著前面的同學們。這也許不能一帆風順，但誰都不能阻止我想向前沖的.動力。
是老師您讓我有這份向上的心，無論前方有多么困難，多么坎坷，我都會奮力的向前沖。
班級里越來越好，班上的同學們都團結起來，互相幫助。無論是誰，遇到困難，我們都毫不猶豫的伸出援助之手。在這個大集體，我收獲了親情與友情，我感受到了溫暖和幸福。
老師您從不放棄每一位同學，只要他肯學，老師您就絕對不會放棄他，反而一直鼓勵他。
老師您的付出我們都看在眼里，您雖然嚴格，但這是為我們好。無論您是罰我們還是罵我們，都是有原因的，都是想讓我們改掉壞毛病，讓我們改正缺點。
我還記得您嗓子都啞了還在為我們運動會的事情操心，盡管自己累的都快倒下了還堅持著陪伴我們；盡管自己嗓子不舒服也要在運動員比賽時為他們喊聲“加油。”這有力的聲音涌入了我們全部人的心里。讓我們有奮力向前沖的動力，讓我們充滿自信，讓我們再創佳績！
每次聽見別的老師說我們班好的時候我都特別開心，特別驕傲，有一種成就感。這是老師您的功勞，老師是您改變了我們班，徹底的改變了我們班。
我們班現在是團結有愛的，是向上的。老師您現在不用那么操勞，我們都長大了，懂事了。再也不是以前只會調皮搗蛋惹麻煩的小孩子了。老師您雖然只帶了我們三年，可這三年里我是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的。老師您和同學們我都不會忘記。你們是我人生中最大的財富。這三年的美好時光我會好好的珍藏在心里，雖然這有苦也有甜。
這就是我的好老師，她姓張，她教育我們的方法與眾不同，她雖然只教了我們三年，但讓我們收獲了不少的東西。
我的老師優秀作文13
新學期來了，一切都煥然一新。老師是新來的，同學也是新的。
剛開學的時候，我對新學校什么都不是很熟悉，慢慢的就熟悉起來了。我也慢慢的熟悉了我的新老師。
那是上晚自習的時候，我正在認真地寫著作業。突然，門開了進入我眼簾的是和藹可親的臉龐。他進來了，又拍了拍手，大家都安靜了下來。他介紹自己叫汪某某。我覺得他的名字非常好記，因為重陽是一個節日。
汪老師剛開始什么也沒有講，他只是讓我們翻開&ldqu;致同學&rdqu;這一頁。他讓我們找出里面的重點，我們都畫出了&ldqu;自我教育&rdqu;這一重點。接著汪老師講了一大堆有趣的知識。我們聽得神魂顛倒，老師卻戛然而止。老師還說讓我們學習&ldqu;自我教育&rdqu;這種良好的習慣，并且為我們布置了&ldqu;自我教育&rdqu;讀后感。
有一次老師給我們上早讀課，讓我們大聲的朗讀課文。在我們朗讀課文的過程中，老師也在大聲地朗讀。老師仿佛身邊沒人，只有自己在教室，老師朗讀的情景讓我不禁熱淚盈眶。 當了一個教師，就會洋洋自得、就會沾沾自喜，可是我看見的不是一個自大的老師。汪老師是一個好學的人。雖然他有了一份穩定的工作，但他依然沒有忘記學習。這樣虛心的老師給了我們&ldqu;自我教育&rdqu;的好榜樣，有這樣的老師我倍感驕傲。
還有一次，我下課玩耍的時候老師的'講桌上放著一本厚厚的日記，在一旁的有一本語文書，語文書竟粘著報紙上優秀的。我擅自翻了一下老師的日記本，我看見里面的內容密密麻麻的，每個字之間只有一點點兒的空隙，每一頁上面都是老師花時間每分每秒的寫下來的，我翻完了老師的日記本，我看老師的本已經用了大半個了。看完這些我深有感悟：老師這么大年紀還這么勤奮，還這么愛學習，還這么珍惜時間，難道我比老師年紀還大嗎？不，我不比老師年紀大，所以我更應該比老師做的更好，更棒。我會像老師一樣&ldqu;活到老，學到老&rdqu;。
長大了，我如果當上了像我的老師這樣的優秀教師時，我會給我的學生做一個好榜樣。
我特別感謝我的新老師汪重陽老師。謝謝老師用行動給了我這么多的感悟，我真誠地說一聲：&ldqu;新老師，謝謝您！
我的老師優秀作文14
我小時在自己鄉村的一個學校就讀，準確說來，那算不上學校，是一座寺廟，每天都有信男信女來這兒求神拜佛，祈求菩薩能夠保佑他們。在當時一點也沒覺得學習條件的簡陋，只是每天放學回家就坐在母親身邊，看她做飯，看她洗衣。對于當時自己到底學習成績如何，一點也沒有印象，稀里糊涂到了小學四年級，我們要轉到一個新的學校，那就是現在的黃華中心學校。班主任是葉菲菲老師，擔任數學的是張漢中老師。
葉老師平時穿著特別樸素，衣服最上面的扣子都扣的得緊緊的，平時也不茍言笑，雖然她上起課來有條不紊的，而且極其通俗易懂，可我們這群孩子總懼怕她的威嚴，不敢過于與她接近。倒是張老師，對我很關注。記得有一天黑板上掛著他早已用毛筆寫好的30個應用題，要我們抄下來回去完成，我那天一回家就拿出作業本，很順利地完成了作業。第二天老師沒有檢查，只是讓同學上去完成，前面的不成問題，后來幾個同學站在黑板前半天也咬不出一個字來，老師終于忍不住了，就下來檢查作業，這時他才知道，全部完成作業的只有我一個人。于是老師就很贊賞地拿起我的本子當范本，那是我最得意的時候。我們家離校不是很遠，不過喜歡湊熱鬧，每天會帶上一個飯盒在學校蒸飯，中午有的是時間，張老師家離學校很近，大家就一塊兒到張老師家里。一般情況，他與他的家人還在吃飯，看見我們來了，就招呼我們坐下，他自己喂小女兒吃飯，雖然我們當時也不懂事，但看見老師手忙腳亂的還是很愿意接過他手里的調羹，然后搬一張小椅子坐在外邊的走廊上喂老師的孩子吃飯。現在回想起來，張老師還真是又清貧又忙碌。飯后，我們圍在老師身邊，老師也完全沒有了平時的威嚴，經常對我們說，你們這么聽話，不如當老師的女兒吧，哪個同學的.名字被點到了，其他人就會非常羨慕。這樣一直到下午預備鈴之前，我們一群同學前呼后擁著自己的老師回到學校。那時很少提及成績，到了初中升學考時，才稍微了解了自己的實力，我們班級包攬了校前三名，我正好是第三名，數學考了97分。那年的暑假別提我們又多高興。
后來我考上了師范，幾個老同學在一起，念念不忘的還是張老師，于是湊足了幾塊錢，買了香蕉哦準備去看望張老師，沒想到那個大院極其安靜，后從老師的鄰居口中得知，老師得了重病，住院了。于是我們商量等老師出院的時候來看望他。可是這一等就好幾個月，一天，我的同學告訴我，一個星期前張老師去世了。我無法想象四十多歲的老師就這樣匆匆走了，我們那天傻傻地有到了老師的家里，那座房子陰沉沉的，許久也不見一個人影。
老師走了已有二十對個年頭，每當同學聚在一起時總會不自覺地提到他，流露出對老師的懷念之情。
我的老師優秀作文15
每當讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的時候，我就仿佛看到了她在講臺上傳授知識給我們的身影；每當讀到“老師是人類靈魂的工程師”的時候，我就仿佛聽到她對我們的諄諄教誨，每當我讀到“老師是辛勤的園丁”的時候，我就仿佛看到她在燈下為我們批改作業的情景。她，就是我心目中的最好的老師，一位在學習上嚴格要求，在生活中處處呵護我們的好老師。
初次見到她，她那慈祥的面孔，甜美的笑容，就在我腦海中揮之不去。但最讓我刻骨銘心的卻是她一絲不茍的工作態度。她的身體并不是很好，但她總是將我們的作業收上去一本本的批閱，對完成得好的學生，她總會毫不吝嗇地送上“真棒”二字，對完成的`不夠認真的學生，她也總會用“你能成功！加油！”等字眼鼓勵他們，在她的教育下，我們班上的學生人人走向了成功。
最打動我的不僅僅是她認真的工作態度，她的獨特的教學方法也同樣讓我由衷贊嘆。每堂課課前她都讓我們用一句順口溜宣誓，撥動我們求知的心弦。如“人人能成功，看誰最用功”；“誰說我不行，一切皆有可能”；“我們同舟共濟，我們絕不放棄”；“年輕沒有失敗，挑戰無處不在”；“每一天都是沖鋒！每一天都是挑戰！每一天都是加油！”；“心動不如行動，成功即行動”；“辛勤的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。”等等。她的這些順口溜將我們學習語文之火熊熊燃燒，讓我們以最佳的興奮狀態投入到學習中去，讓我們在快樂中學習，在學習中快樂。每當我讀著她的“自家名言”，我甚至在想：她為什么沒有成為詩人呢？不過，我相信，在她教過的所有的學生心目中，她就是詩人。不，比詩人還要偉大。
還記得一次午自休，天氣悶熱，大家一進教室便坐在電風扇下享受涼風。“嗒嗒嗒”，聽得出，紀老師正穿著高跟鞋向教室走來，然后她就坐在講臺前批改作業。不一會兒，同學們便放下了筆，趴在桌上小憩。“呼呼呼——”，電風扇還在不厭其煩的旋轉，不少同學早已進入了夢鄉，我這時睡意全無，不禁睜開了眼，只見正在批閱作業的紀老師忽然停下了筆，脫掉了自己的高跟鞋，輕輕的走到電風扇開關那里，輕輕的小心的關小了電風扇，頓時我心目中充滿了由衷的敬意。老師啊，老師，你就是我心目中最好的老師！
她經常對我們說：只有享受到學習的樂趣，你們才能學好各門功課。在她的教導下，我們就像是一只只饑渴的蜜蜂，在文學的海洋里吮吸知識的甘泉。在她的指引下，我們就像一只只雛鷹，在文學的殿堂里自由馳騁。她，就是我的語文老師季老師。她就像是一盞指路明燈，照亮了我前進的道路。
我心目中最好的老師——季老師，她當之無愧。
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