人類的老師作文

時間：2024-12-20 16:55:15 曉麗老師我要投稿

人類的老師作文（精選34篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的人類的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人類的老師作文（精選34篇）

　　人類的老師作文 1

　　大自然的神奇和奧妙無處不在，我們的發明創造，就是從大自然中的許多小動物身上得到的啟發。

　　科學家從壁虎的腳上得到啟發，發明了“吸盤鞋”和“吸盤手套”。壁虎之所以可以在墻上自由爬行，也是有原因的。據科學家的仔細研究發現，終于得到了答案。原來，壁虎也有個小秘密，那就是腳上有吸盤。根據壁虎的秘密，研制出了“吸盤鞋”和“吸盤手套”。

　　消防員在救火時，如果緊急，可以穿上“吸盤鞋”，迅速將救火工具送上樓。攀巖時，可以穿上“吸盤鞋”，戴上“吸盤手套”攀爬。如果我能穿上“吸盤鞋”，戴上“吸盤手套”，那我一定要披上個披風，做萬眾矚目的超人。

　　大自然真是人類的.好老師啊！如果我是個科學家，我一定要發明比“吸盤鞋”和“吸盤手套”更高明的東西。

　　指導教師崔梅茹

　　人類的老師作文 2

　　人類的老師有很多，比如說蜻蜓曾經為人類做過老師。飛機的缺點一是不能保持平衡，經常造成機毀人亡。其實，蜻蜓早就解決這個問題了，蜻蜓的尾部放著同樣重的.東西，以保平衡，就是這個簡單的辦法就害了數十萬人的死亡。

　　還有一個老師就是青蛙。青蛙看活動的東西特別敏銳，但對一動不動的東西視而不見。

　　蒲公英也給了我們很多東西，它也算是我們人類的保護家。它讓發明家發明了降落傘，是它讓人類不恐俱中死亡，是它讓人類在空中等待飛機爆炸。

　　這么多人類的老師，它們各有用處，現在，這些人類的老師給人們很多啟示。人們把這些人類的老師紀念在一門科學里，那就是仿生學。

　　人類的老師作文 3

　　大自然有草、木、鳥、獸，雖然看似不起眼，但是，這些是我們最好的老師，也就是說大自然是我們的老師。

　　有很多很多例子，可以說明大自然是我們的老師。比喻我國工匠魯班，到山上去伐樹去，一片小草的邊把魯班的手劃破了，魯班觀察到小草的邊上有小小的鋸齒，他按照這樣的形狀去造鋸子，只不過鋸子的鋸齒比小草的要硬很多，這是受大自然老師的啟發做成的，鳥和蟲都會飛，一部分原因就是鳥和會飛的蟲都有翅膀，飛機也這樣做了！古代的船就是看見魚在水里怎么游的才發明出來的。

　　我們現在的交通工具和許多日常要用的.東西，許多都是人類去和大自然學習出來的、沒有小草，不會有鋸子、沒有小鳥也不會有飛機、沒有在水里游的歡快的魚，就沒有小船。沒有大自然老師，更不會有人們美好的的今天！

　　人類的老師作文 4

　　在大自然中，人類的老師不是人類，而是那些動物們，是它們給了我們啟發。就比如說，電子蛙眼，人類就是通過觀察青蛙那特別的眼睛來造出的，青蛙的眼睛對著會動的物體是很敏銳的，但是卻對靜止的物體視而不見，人類發明的電子蛙眼，對人類也有很大的用處，它可以幫助飛機安全降落，還可以探測周圍的導彈呢。還有許許多多的例子呢？比如說蒼蠅吧，蒼蠅的視覺非常好，并且它有許多只眼睛，可以看得到很多動靜，科學家們仔細研究了蒼蠅，于是發明了導彈，導彈到目前為止有許多種了，有跟蹤導彈，它可以自己精準地射中對方，是不是感覺很厲害啊！變色龍也是一個能幫助到我們的大角色，人類研究變色龍，于是做出了迷彩服，而迷彩服可以讓戰士們更加隱蔽，而不被敵人發現，所以，人類的許多發明其實是盜取了“老師”們的創意才可以取得這樣的'成就的。

　　大千世界，無奇不有，其實，只要我們不斷的留心觀察，就可以發現更多的秘密。

　　人類的老師作文 5

　　大自然的一切事物都曾經給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起腰，那是教我們從哪里摔倒就要從哪里站起來。

　　一個晴朗的星期天，我在我家樓底下玩耍，我們玩的是捉迷藏，我是負責藏的，我藏到了一個地下室里面，那里很黑，我一邊打著手電筒，一邊提心吊膽害怕地走著，突然，我在地下室的上面發現了一直蜘蛛，那蜘蛛好像準備要織網，我決定留下來，看看蜘蛛是怎樣織網的。

　　蜘蛛首先吐出一根絲，然后從這邊的墻角上拉著這根絲爬到對面的墻角上，再把這根絲加粗，接著爬到這根絲的`中間，往下墜，不斷地增加縱軸線，緊接著就該橫軸的了，先從外到內稀疏的織幾個圈，再從內到外不斷加密，這樣不斷重復一圈一圈，蜘蛛網終于織好了！雖然做這項工作不斷地重復重復，但最后還是耐心地織完了。

　　從蜘蛛身上，我學到了蜘蛛的耐心，他也有堅持不懈的精神值得我們學習。

　　人類的老師作文 6

　　大家都說，自然界是人類的好老師，人們根據自然界中的某種現象，做出一些新發明，就比如研究了袋鼠，發明了會跳躍的越野汽車；研究了貝殼，研制出了外殼堅固的坦克……

　　人類研究了蛋殼，發現了“薄殼結構”，“薄殼結構”能夠把受到的壓力均勻得分散到“蛋殼”的各個部位。建筑師根據“薄殼結構”研制出各種輕便省料的建筑物，“水立方”、“人民大會堂”、“悉尼歌劇院”等著名的建筑物，都用到了“薄殼結構”。

　　有一次海上航行，發現圓頭鯨的速度比尖頭輪船的速度要快，科學家們便發現了“流線體”，后來，設計師把輪船的.尖頭改成圓頭，果然大大提高了航行的速度。

　　人們還研究了蜂巢，發現蜂巢是由正六邊形組成的，正六邊形的空間最大、最牢固。因此，世界各地都有蜂巢建筑，如新西蘭的國會大廈、墨西哥蜂巢大廈等。

　　自然界真是人類的好老師，所以，我們平時要善于觀察生活，就會有意想不到的小發現。

　　人類的老師作文 7

　　大家好，我是鋸尺葉，我推薦我當“身懷絕跡”的人類老師。

　　大發明家愛迪生可是根據我發明了鋸子。想當年是這樣的：

　　又一次，愛迪生到我家玩耍，我身上的鋸齒不小心把他的手指劃破了。我本以為他會哇哇大哭，他不但沒哭，反而把我的一個同伴摘走，嘴里叨叨著：“這個葉子真鋒利！可以改造成什么呢？”過了兩個月，我們去“監視”愛迪生。誰知，他竟然模仿我的伙伴造出了鋸子！我又高興又失落，高興的是他發明了鋸子，失落的是我的.伙伴已經奄奄一息了！不過，在我們的照料下，伙伴恢復了體力，我們大家高興地又蹦又跳。

　　太開心了！同時也希望大家支持我當“身懷絕技”的人類老師！Thankyou！

　　人類的老師作文 8

　　大家都知道鳥兒能在天空中飛行，那是因為鳥有一對非常有力的翅膀。這對大翅膀能夠不斷的上下扇動，產生足夠的動力和上升的力量。另外，鳥的骨頭中間是空的`，重量很輕，所以鳥能在天空中自由的飛來飛去。而我們人類卻不具備這些條件，所以，我希望科學家們將來能夠通過觀察鳥兒的翅膀，發明一種帶翅膀而且會飛的鞋子，可以給人類帶來方便。去玩的時候就不用坐車了，人們只要一穿上那樣的鞋子，就可以飛起來了。

　　我希望以后的科學家們會發明這樣的鞋子，這樣才能給人們帶來很大的方便。

　　人類的老師作文 9

　　大自然可真是人類的好老師啊！例如蛙泳就是科學家們仔細觀察青蛙游泳時的動作，而發明出來的一種游泳方式。

　　雷達是因為人類不理解蝙蝠為什么可以在夜里飛行而飛機不行，經過科學家認真研究部分蝙蝠做出來的。

　　人類自古就有著想像鳥兒一樣飛上藍天的欲望。現在科學家認真地研究了鳥類飛行的原理終于在1903年發明了飛機。

　　原來在大海里航行的船總是開不快。而圓圓大頭的'大頭鯨卻在海里游的很快。這是為什么呀？科學家經過研究知道了大頭鯨的密秘減少了水對船的阻力始船開地快啦。

　　人類的好老師-大自然真是太棒啦！我們從大自然中學到了許多知識，我們會使生活水平不斷提高。

　　人類的老師作文 10

　　夏天，我們常常可以看到在空中盤旋的各種昆蟲。其中有一位出色的小小飛行家----蜻蜓。

　　蜻蜓圓圓的腦袋上長著一雙凸出的大眼睛，好似兩顆綠寶石，身子上長著一雙透明的翅膀，飛行的速度特別快，時而滑翔，時而盤旋飛行，姿態萬千。蜻蜓出色的飛行技巧奧秘在哪里呢？原來是她那對奇特的翅膀，翅膀可以利用空氣上升的浮力，滑翔只要揮動兩三下，就可以飛得很遠。蜻蜓每片翅膀上方都有一塊深色的`角質，它能防止快速飛行時發生震動。

　　你可曾想過飛機這一龐然大物為什么能帶著幾百名乘客在天空中快速而安全的飛行嗎？萊特兄弟通過觀察研究蜻蜓的飛行和結構特點，發明了飛機，在一次次的實驗后，他們在飛機的機翼上添加了加厚裝置，這樣就能使飛機更加安全平穩地飛行。

　　蜻蜓讓人們學會了制造飛機，神奇的大自然創造了生命，同時也教會人類了許多知識。他就像一位魔法師，吸引著我們去探索，去發現！

　　人類的老師作文 11

　　我相信許多人看到這個題目后會非常不解，那就讓我一一解說吧：

　　烏賊體內的囊狀物能分泌黑色液體遇到危險時便放出這種液體誘騙攻擊者上當。人們根據這一的特點發明了魚雷誘餌，魚雷誘餌酷似袖珍潛艇，而且還可以惟妙惟肖的模仿潛艇。正是這種模仿使敵方魚雷真假難辯，最終就可以讓真正的潛艇得以逃脫。

　　科學家發現：蜘蛛絲的強度相當于同體積鋼絲強度的.五倍。受此啟發，一技術公司制造出了一種高強度纖維這種纖維做成的復合材料可以做成一些防彈衣、防彈車、坦克裝甲車等的結構材料。

　　動物還真的是人類的老師。

　　人類的老師作文 12

　　仙人掌，螞蟻，這些自然的事物隨處可見，因此它們并不稀奇，但你可別小看它們。

　　你是否看過一群小小的螞蟻，在墻壁爬動著它們時時抬著像沙子一般小的食物，成群結隊的.走動。那細小的身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的一生，可能就這樣結束。螞蟻雖然渺小，但非常團結。

　　一只螞蟻找到食物，由於食物的體積太大，自己無法搬運，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起團結起來，就能成功了。我們也是一樣，如果不能團結，像一盤散沙一樣，一點力量都沒有；如果能合作，在做人處世上就能屹立不搖。

　　人類的老師作文 13

　　人類的老師不計其數，但我認為，螞蟻卻是人類的“多功課”老師。

　　螞蟻是人類的“氣象專家”。俗話說“螞蟻上搬明下雨，螞蟻下搬天放晴。”！螞蟻也是一名“科學者”。它的身體末端會發出一種叫“費洛蒙”的液體，它是一種溝通方式，有蹤跡、訊息、警戒等二十七種“費洛蒙”，十分值得科學研究。螞蟻還是“數學家”呢。一個人做了一個試驗，把一條死毛毛蟲分成三份，第二份是第一份的'兩倍，第三份是第一份的三倍。一小時后，第一份旁圍著18只螞蟻，第二份旁圍著35只螞蟻，第三份53只，差不多第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。它還是“團結模范”呢！不管休息、攻擊、生活、防守都會在一起。這也是“費洛蒙”的關系，在幾秒種之內就可以聚集五百多只螞蟻！群居對97%的動物來來講都是不需要的。

　　螞蟻既是人類的“氣象老師”，也是“科學老師”，還是人類的“數學老師”，螞蟻真是人類的多功課老師啊！

　　人類的老師作文 14

　　午夜時分，黑風呼嘯，空中掛上了一張黑色的窗簾，“黑夜使者”會在這時即將降臨，你們知道它是誰嗎？

　　蝙蝠，長著兩只三角形的耳朵，血紅色的'大眼珠里充滿了兇氣。一對翅膀，大如蒲扇，捉住獵物時，用那雙翅膀緊緊包住讓獵物無法掙扎。

　　蝙蝠有著“黑暗（黑夜）使者”的可怕稱號，在夜里四處遨游，因為蝙蝠的眼睛看不見，所以蝙蝠擁有自己獨特獨有的本領超聲波！蝙蝠利用自己的獨門絕技來捕捉獵物，晝夜之間，大家都在熟睡之中，可蝙蝠卻在覓食，當它的超聲波碰到獵物時會反彈回來，跟彈力球一樣。知道獵物坐標時，蝙蝠會猶如“夜煞”一樣的擦過去，用大長尖翅包住獵物，然后就耐心等待獵物因無法呼吸死亡，最后用它那匕首般的獠牙大口大口地自己撕扯起捕獵的成果。獵物毫無掙扎之力，只能等死。

　　那蝙蝠為什么是人類的“老師”呢？其實是因為人們仿造蝙蝠原理，造出了超聲波、戰斗機雷達等所以我們還要多多觀察，積極探索，為世界做出貢獻。

　　人類的老師作文 15

　　田里的害蟲有成千上萬只，他們每年都要糟蹋幾十噸糧食。讓農夫沒有好收成，成了農夫們的憂患，令他們叫苦不迭。如果沒有天敵來制服他們，他們就在田地里逞兇。不久，一片綠油油的田野將會變成滿是枯枝敗葉的荒地。農夫們為這件事情而苦惱，怎么樣才能消滅這幫害蟲呢？

　　在望不到邊的田野里，樹枝上，發現有一只蜘蛛八只腳粘在褐色的樹枝上，嘴里吐出結構繁亂的網，黏在那里靜靜等候。這時，在墻角的空隙中爬出了一只蝗蟲，他在為危險而憂慮的.躊躇不前時。他既然粘上了蜘蛛的網，成了蜘蛛美味的佳肴。看到這一幅場景，我的腦海里浮現出了許許多多的問題：蝗蟲這樣不是自投羅網嗎？蜘蛛的網有粘性嗎？為什么蝗蟲會黏到上面呢？一系列的問題讓我迷惑不解，整天為這個問題悶悶不樂。忽然，我腦子靈機一，迅速打開電腦，津津有味得看著。原來，蜘蛛上面有粘性，能黏在某樣物體上，蜘蛛把絲拉起來，吃掉。然后再重新用絲織成網，一動不動得等待著獵物。

　　人類的老師作文 16

　　一個晴朗的星期天，我在我家樓底下玩耍，我們玩的是捉迷藏，我是負責藏的，我藏到了一個地下室里面，那里很黑，我一邊打著手電筒，一邊提心吊膽害怕地走著，突然，我在地下室的'上面發現了一直蜘蛛，那蜘蛛好像準備要織網，我決定留下來，看看蜘蛛是怎樣織網的。

　　蜘蛛首先吐出一根絲，然后從這邊的墻角上拉著這根絲爬到對面的墻角上，再把這根絲加粗，接著爬到這根絲的中間，往下墜，不斷地增加縱軸線，緊接著就該橫軸的了，先從外到內稀疏的織幾個圈，再從內到外不斷加密，這樣不斷重復一圈一圈，蜘蛛網終于織好了！雖然做這項工作不斷地重復重復，但最后還是耐心地織完了。

　　從蜘蛛身上，我學到了蜘蛛的耐心，他也有堅持不懈的精神值得我們學習。

　　人類的老師作文 17

　　科學家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發明了雷達。可以說，蝙蝠是人類最好的老師。其實，自然界中可以充當人類“老師”的何止蝙蝠一種？一個人握著一個雞蛋使勁的捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢？科學家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發現薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為他能夠把受到的壓力均勻分散到蛋殼的'各個部分。建筑師根據這種“薄殼結構”的特點，設計出許多既輕便有省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他著名的建筑，屋頂都是這種“薄殼結構”。此外，人們模仿袋鼠造出來會跳月的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克等。自然界的生物真是人類的好“老師”啊！

　　人類的老師作文 18

　　在普通人眼中，像蜻蜓、蚊子、蒼蠅袋鼠等，這些只不過是普通的昆蟲和動物。可是科學家不這樣認為，在他們的眼里，它們都是人類的老師。

　　飛機在很早就出現了，但是很多次的實驗結果都是機毀人亡，這讓科學家們大傷腦筋，后來經過科學家的仔細研究觀察，終于從蒼蠅蚊子蜻蜓身上得到了很多的啟示，于是他們在飛機的尾部裝上了尾翼，還在機翼和尾翼的末端安裝螺旋槳，可以增加動力，而且還可以保持平衡。

　　你們已經見過帥氣，瀟灑的越野車吧，看著馳騁在沙漠，你一定非常羨慕吧。自從福特兄弟發明汽車之后，汽車就開始在全世界普及了。可是有時汽車走山路，坑坑洼洼的路很容易翻車，這樣的事也已經不計其數了。汽車設計師也為此很煩惱，后來他們根據袋鼠的身體結構制造了一種底盤高，有彈簧的會彈跳的'車，叫越野車。這種車走山路時候不容易翻車，而且還會一跳一跳的，所以袋鼠也是人類的“老師”。

　　世間萬物，很多都是我們人類的好“老師”。

　　人類的老師作文 19

　　在大自然中，人類的老師不是人類，而是那些動物們，是它們給了我們啟發。就比如說，電子蛙眼，人類就是通過觀察青蛙那特別的眼睛來造出的，青蛙的眼睛對著會動的`物體是很敏銳的，但是卻對靜止的物體視而不見，人類發明的電子蛙眼，對人類也有很大的用處，它可以幫助飛機安全降落，還可以探測周圍的導彈呢。還有許許多多的例子呢？比如說蒼蠅吧，蒼蠅的視覺非常好，并且它有許多只眼睛，可以看得到很多動靜，科學家們仔細研究了蒼蠅，于是發明了導彈，導彈到目前為止有許多種了，有跟蹤導彈，它可以自己精準地射中對方，是不是感覺很厲害啊！變色龍也是一個能幫助到我們的大角色，人類研究變色龍，于是做出了迷彩服，而迷彩服可以讓戰士們更加隱蔽，而不被敵人發現，所以，人類的許多發明其實是盜取了“老師”們的創意才可以取得這樣的成就的。

　　大千世界，無奇不有，其實，只要我們不斷的留心觀察，就可以發現更多的秘密。

　　人類的老師作文 20

　　人類近一百年來從動物身上受到了啟發，也就發明了許多對人類有用的東西，人們把這叫做仿生學。

　　鳥類給人類許多無價的啟示：人們看到空中的飛鳥，想到了一種能把我們帶到空中的飛機。從蜻蜓的.飛翔中，給人類創造直升飛機的靈感。天鵝在水面優雅飛行，使水上飛機問世。根據鳥類導航的原理，人們又模仿制造各種小巧可靠的導航儀器。

　　海里的生物也給我們得到了很多啟示：根據鯊魚的皮膚人們制做了一種特殊的泳衣——連體鯊魚裝，穿上這種泳衣的運動員，都得到了很好的成績。

　　科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領制成了世界上第一批的防毒面具。

　　不管是鳥類、海洋生物、動物界、植物界……都為人類做出了巨大的貢獻！我想人類不斷的發現和探索，會創造出更多的東西。

　　人類的老師作文 21

　　自古以來，動植物對人類生活貢獻了許多。列如：科學家從蜻蜓身上發明了飛機；從蝙蝠身上發明了雷達；從魚身上發明了潛水艇……

　　一次，仿生學家發現再一次風暴前，水母耳朵的共振腔里長著細柄，柄上有個小球，球內有塊小小的聽石，當發生風暴時，聽石刺激球壁上的神經感受器，水母就能預測風暴。仿生學家仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀。

　　仿生學家發現螢火蟲發出冷光不僅具有很高的發光率，而且發出的冷光和適合人類的眼睛。螢火蟲的發光器位于腹部。科學家利用螢火蟲的冷光發明了對人類有益的人工冷光。

　　我們最常見的`蝴蝶也對人類生活做了很大的貢獻哦!因為蝴蝶在花叢中不易發現，在軍事設施上覆蓋花紋般的偽裝，大大減少了爭斗中的傷亡。

　　長大以后，我也要從一個動植物發明一樣東西。

　　人類的老師作文 22

　　有一天，我和爸爸去大連旅游，我們一起上了飛機。

　　飛機起飛時，我感到頭暈，睡著了。醒來后我問爸爸：“爸爸，我在飛機上總覺得頭暈。飛行員為什么不暈？”爸爸回答說：“那是他穿上反荷航天服的時候。根據長頸鹿可以利用緊繃的皮膚來控制血管壓力的原理，科學家們制作了可以保持宇航員血壓正常的反荷蘭宇航服。"

　　晚上看到窗外一片漆黑，就問爸爸：“為什么飛機晚上會安全飛行？”爸爸回答說：“是人通過蝙蝠發明了雷達。蝙蝠飛行時，會從嘴里發出超聲波。人的.耳朵聽不到，蝙蝠的耳朵能聽到。超聲波像波浪一樣向前推動，遇到障礙物就反射回來，到達蝙蝠的耳朵，蝙蝠立刻改變飛行方向。科學家根據蝙蝠的這一特性發明了雷達，所以飛機在夜間也很安全。”

　　生物真的是人類的好老師！

　　人類的老師作文 23

　　一群士兵沖進“毒氣室”，卻人人安然無恙。仔細一看，發現他們都戴了面具。

　　面對強大的毒氣，人們僅僅戴著一個面具，怎么會安然無恙呢？原來是人們從豬鼻子中得到了啟示。

　　自從1915年4月22日，德軍用毒氣打敗了英法聯軍之后，科學家們都在盡快制造防毒面具。一天，科學家們去曾被德軍熏襲的地段進行考察，發現大量動物都死了，只有野豬還活著。科學家經反復探索，終于發現：由于野豬用嘴拱地，松軟的泥土過濾了毒氣，才使野豬幸免于難。于是，科學家精心研制出了世界上第一批防毒面具。

　　人們模仿豬鼻子，把防毒面具做成豬鼻子的形狀，并在里面放入活性炭和過氧化鈉，使防毒面具能有效地發揮自己的.作用，抵抗毒氣。所以，就算士兵沖進毒氣室，但只要帶了防毒面具，也會安然無恙。

　　人類的老師作文 24

　　他教了我們發明了很多東西，比如說：他教我們如何觀察鳥，發明飛機；教我們如何觀察魚，發明潛水艇；教我們如何觀察青蛙，發明電子娃眼、青蛙照相機。我也想發明幾樣東西。

　　有一次，我看見了一只烏龜，我就產生了疑問：烏龜為什么能活200歲？我查了許多資料，之后，我就想：如果，能發明一種藥丸，人的細胞就會每3年分裂一次，分裂50次后人就會死亡，照3×50=150計算，這樣人的就可以活150歲。還有一次，我看電視得時候，看見了健壯的北極熊，我就產生了疑問：北極熊為什么能在寒冷的`北極住呢？我查了許多資料，終于知道為什么呢？因為北極熊的脂肪高，我就想：如果，能發明一種藥丸，吃下去，人的脂肪也會變高，這樣，人們就可以在北極熊住的地方住下去。

　　大自然是不是人類的老師？

　　人類的老師作文 25

　　在本學期初的時候，我和幾個和我是死黨的同學組成了一個小組一起去探究大自然。

　　在探究的過程中，我們發現人類的許多發明，都是從動物的身上得到啟示才發明而來的.。人類自古就有一個夢想，那就是能像鳥兒一樣在天空中翱翔。然而在一百多年前，這個夢想終于實現了。飛機的創造者萊曼兄弟觀察了飛鳥許多年后在飛鳥的身上得到了飛行的原理，然后再經過不懈的努力和多次失敗的試驗后終于在一次實驗中成功并發明了世界上第一架飛機！為古人完成了這個夢想。

　　科學家們從蜂窩的構造和結構中得到了啟發。因為蜂窩是由許許多多的正六邊形“小房子”緊密地排列起來，這種結構和構造占有空間是最大，而且利用的材料最少。所以科學家們所發明的移動電話又有一個另外的名稱，那就是“蜂窩電話”。

　　完成這次探究之后，我的心情既驚奇又高興，因為在這次探究中，我明白了原來大自然真是人類的好老師啊！

　　人類的老師作文 26

　　一天，我和爸爸去大連旅游，我們一起坐上了飛機。

　　飛機起飛了，我感覺很頭暈，就睡著了。等我醒來時，我問爸爸：“爸爸，我在飛機上總感覺頭暈，飛機駕駛員為什么不頭暈呢？”爸爸答道：“那是他穿上了抗荷宇航服，科學家根據長頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，制造出可以保持宇航員血壓正常的抗荷宇航服。”

　　到了晚上，我看見窗外一片漆黑，我又問爸爸：“飛機在夜里為什么飛行的十分安全呢？”爸爸答道：“那是人們通過蝙蝠發明了雷達，蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發出一種超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見，超聲波像波浪一樣推進前行，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的.耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。科學家根據蝙蝠的這一特點發明了雷達，所以飛機在夜里飛機也十分安全。”

　　生物真是人類的好老師啊！

　　人類的老師作文 27

　　烏鴉，人們再也熟悉不過了，這個其貌不揚的家伙，全身烏黑，可以說是“人見人不愛，花見花不開”。但正是這么一個其貌不揚的家伙，卻有很多值得我們學習的地方。

　　大家都知道烏鴉喝水的故事吧？故事中的烏鴉利用自己的智慧，成功喝到了水，這說明烏鴉十分聰明、有耐心。從烏鴉喝水的這個故事中人們得到了啟事：無論做什么事情都要動腦子，因地制宜、隨機應變，遇到困難要用積極地心態去面對。這樣才能到達勝利的'彼岸。

　　另外，《本草綱目》記載：“慈烏：此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日”。大概的意思是說小烏鴉長大以后，老烏鴉不能飛了，不能自己找食物了，小烏鴉反過來找食物喂養它的母親。從這個記載中，讓我們知道烏鴉很孝順，我們應該向它學習，長大后也要孝敬老人。

　　烏鴉，就像人們的老師，教會人們做人的道理。在這里，我要呼吁大家別再討厭烏鴉，并向烏鴉學習更多的道理！

　　人類的老師作文 28

　　自然界的許多生物都可以充當人類的老師，是它們啟發了我們設計出數不清的各種東西。

　　五彩的蝴蝶顏色鮮艷，奪目漂亮，飛起來猶如一朵美麗的鮮花。但當它落在花叢中一動不動時便很難讓人發現，和花朵在一起一點也分不清。在二戰期間，德國企圖用轟炸機摧毀列寧格勒的防御設施。昆蟲學家施萬維奇提出在軍事設施上覆蓋蝴蝶的花紋來偽裝。后來，根據同樣的原理，人們又生產出了迷彩服。

　　袋鼠雖然拖了個大袋子，大腹便便，可它跳一步可達12米。科學家模仿袋鼠的.跳躍，發明了可以跳躍的汽車。這種新式汽車在沼澤、丘陵、草地或沙漠都可以通行無阻。

　　自然界中許多生物都是人們的袋鼠“老師”，比如人們受到響尾蛇的啟示，研制出了熱敏元件；參照蝙蝠發明了“聲納”；模仿企鵝設計出了雪地越野汽車；依照魚類呼吸的原理制成了提高船速的魚雷……

　　自然界中人類的“老師”真多啊！

　　人類的老師作文 29

　　有一次海上航行，發現圓頭鯨的速度比尖頭輪船的速度要快，科學家們便發現了“流線體”，后來，設計師把輪船的尖頭改成圓頭，果然大大提高了航行的速度。

　　人們還研究了蜂巢，發現蜂巢是由正六邊形組成的'，正六邊形的空間最大、最牢固。因此，世界各地都有蜂巢建筑，如新西蘭的國會大廈、墨西哥蜂巢大廈等。

　　自然界真是人類的好老師，所以，我們平時要善于觀察生活，就會有意想不到的小發現。

　　人類的老師作文 30

　　大自然是個神奇而美妙的世界，同時它也是我們人類的老師呢！它攙扶著我們，走向新的未來。

　　當我們抬頭望天，會看到飛機在碧藍的天空中飛翔；當我們走到海邊，看到一艘艘輪船劃破平靜的海面，我們想到現在的科技是多么發達，飛機和輪船給我們的生活帶來了很多方便。可是，你知道嗎？我們生活中的許多東西是從大自然中得到的啟示。比如飛機從鳥兒的.飛行得到啟示的、輪船從鯨游泳的姿態下大大提快了輪船的行駛速度，還有許多機器在動物身上得到了啟示，讓我們一起去探究其中的奧秘把！

　　這些仿生學制作出來的東西不光可以滿足人民的需求，還可以保家衛國呢！蝴蝶們翅膀的顏色鮮艷，它們絢麗的顏色使它們能更好的隱藏在草叢中。人們用仿生學的技術，發明了迷彩服。如果作戰的軍人都穿上了這種服裝，就可以神不知鬼不覺地將別人擊倒，取得勝利！還有，在從前的坦克炮口只能把坦克掉個頭，這樣既浪費時間，又容易被人偷襲。科學家們通過看到小鬼趴在大龜身上轉動，便靈機一動，發明了可轉動的坦克……

　　大自然通過對人類的啟示，為我們未來的道路上鋪下了一塊塊磚頭。連偉大的科學家――牛頓的“萬有引力”定律也離不開它。1666年的一天，他坐在蘋果樹下思考問題，忽然，一個蘋果從天而降，打斷了他的思路，后來，經過他刻苦的研究和實驗，終于發現了“萬有引力”。

　　大自然是偉大的，它給我們的啟示，讓我們有所發明、有所創造，我們更應該愛護它、尊敬它！

　　人類的老師作文 31

　　大家都知道鳥兒能在天空中飛行，那是因為鳥有一對非常有力的翅膀。這對大翅膀能夠不斷的上下扇動，產生足夠的動力和上升的力量。另外，鳥的骨頭中間是空的.，重量很輕，所以鳥能在天空中自由的飛來飛去。而我們人類卻不具備這些條件，所以，我希望科學家們將來能夠通過觀察鳥兒的翅膀，發明一種帶翅膀而且會飛的鞋子，可以給人類帶來方便。去玩的時候就不用坐車了，人們只要一穿上那樣的鞋子，就可以飛起來了。

　　我希望以后的科學家們會發明這樣的鞋子，這樣才能給人們帶來很大的方便。

　　人類的老師作文 32

　　一天，我在網上查資料時，無意中發現了一個小故事，它令我感動。

　　這個故事講的是一個老人和大樹的故事：有一個人為了曬衣服在一棵樹上用鐵絲緊緊地扣住了它，鐵絲形成的鐵箍硬是在這棵樹上深深地勒出了一道痕，可憐的樹看起來是必死無疑了，而令人感到驚奇的是：這棵樹卻頑強地吞進了它，在旁人認為不可能的情況下活了下來。而這一切恰恰被一位對生活絕望之極的老人看到，使他有了繼續活下去的信心。老人患的'是癌癥！在臨死前他說的最后一句話是：感謝那棵樹！

　　大自然竟有如此神奇的力量，真是令我感到驚嘆。老人患的癌癥居然被一棵樹打動了，老人戰勝了病魔，有了重新活下去的勇氣。由此可見大自然的一切事物都可以成為人類的老師，連樹也不例外。

　　老人臨死前說的一句話使我感到驚奇。樹吞下了鐵箍，老人戰勝了病魔，這是在常人看來不可能的事情，而后者又是靠著前者的鼓勵而生存下來的，難道這就是老人感謝樹的原因嗎？這令我深思。我想，人類從動物身上得到啟示改善了生活，用自己的發現和發明創造了美好的未來。

　　我覺得，大自然就像是人類的老師，為人類的科學發明提供了啟示。

　　人類的老師作文 33

　　人類有許許多多的偉大的發明都是從動、植物的某些器官的特征模仿而來的，而這門神奇的科學人們就叫他就叫仿生學。

　　現在仿生學被用于人類的各種地方，時刻影響著我們生活中的方方面面，這種奇特而又奇妙的學問到底隱藏著多么神奇，不可思議的力量呢！

　　青蛙的眼睛奇妙無比，發明家用青蛙蛙眼觀看事物的特點的啟示，發明了"電子蛙眼"。這種電子蛙眼名副其實，它能夠準確無誤地識別出活動的物體，將"電子蛙眼"裝進雷達以后，雷達的性能可以大大的提升。這種安裝了"電子蛙眼"的雷達系統夠快速而準確無誤地識別出話動狀態的飛機，艦船和導彈等，最奇妙的是他能夠區別真假導彈，防止以假亂真。“電子硅眼”還可以運用在飛機操作上，該電子蛙眼的指揮人員，能更加準確的指揮飛機降落。

　　再如水母的順風耳，可以提早預測出風暴來臨的日子。人們根據模仿水母耳朵，創造了風暴預測儀，能早早的提前15小時對風暴降臨時間，作出準確的預報，這一項發明大大的提高了那航海系列的`安全

　　現在科學能夠對動植物的奧妙有所發現，也有所發明，但更多植物的奧秘還藏著太多的未知，因此就跟需要我們，不斷地充實知識，學習和理解植物的一些功能的特性，或許也只有這樣才能揭開一個又一個的動植物的奧秘。

　　人類的老師作文 34

　　大自然是我們人類必不可少的朋友，我們要是沒有了它們，生活就會陷入無限的苦惱中。所有我們一定要保護它、愛護它！就比如說飛機、鋸子、防毒面罩的設計靈感很多都是來自于大自然。

　　飛機是很常見的交通工具，可是有人想過它是怎樣被發明出來的嗎？其實，它是來源于飛禽鳥類的模仿才被發明出來的，現代飛機的垂直升降和空中的定懸調頭深受蚊子和蜻蜓的啟發，飛機的機翼你覺得是飛禽的哪一部分組成的嗎？對啦！就是根據飛禽翅膀做出來的。讀到這里你是不是很好奇后面的仿生學的學習呢？

　　下面我來向你介紹一下鋸子，鋸子是人類用來鋸東西的。可是，你有沒有想過它也是通過大自然才被發明出來的。能工巧匠魯班發現茅草的'兩邊長著又密又鋒利的細齒，他想仿照茅草的樣子，用鐵打成邊緣帶細齒的鐵條，然后用這種鐵條去鋸木頭，果然又快又省力。這種帶鋸齒的鐵條，就是我們現在還在用的鋸條的祖先。魯班通過茅草才發明了鋸子，使人們大大的提高了工作效率，同時也節省了體力。到這，你是不是很熱愛大自然呢？別急后面還有更精彩的呢！

　　防毒面具也是科學家經過野豬嘴的啟發而研制出來的。細心的人們會發現防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？經過仔細研究后發現，野豬有喜歡用嘴拱地的習性，遇到有強烈的刺激性氣味時，會本能的把嘴插入松軟的泥土里，泥土過濾和吸附了有毒的氣體，野豬巧妙的利用了大自然賦予它的防毒面具。大家會說，防毒面具里也放的泥土當吸附劑嗎？不是的，我們的科學家使用吸附力很強的活性炭代替了泥土，豬嘴的形狀能裝很多的活性炭呢！

　　聽著聽著，你是不是覺得大自然幫助了我們人類許多？大自然是不是很偉大？大自然是我們密不可分的朋友和親人。所以我們不要傷害它、破壞它！

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