【實(shí)用】班主任作文五篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的班主任作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

班主任作文 篇1

　　承蒙您出現(xiàn)，溫暖我一生。

　　——題記

　　記憶回到我和班頭相遇的開(kāi)始。

　　那年夏天，我小學(xué)升初中，常年在外地讀書(shū)的我選擇了回到了闊別六年的家鄉(xiāng)，也許這就是緣分吧，讓我得以遇到了我的班頭。

　　記得初次與班頭相遇那天，并沒(méi)有那種一見(jiàn)面就覺(jué)得特別喜歡這個(gè)老師這種的感覺(jué)，相反，對(duì)這個(gè)老師甚至有點(diǎn)反感。那是因?yàn)榘。�班頭啊是一個(gè)手不離煙的人啊，第一次見(jiàn)到她的時(shí)候就是如此。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，對(duì)這個(gè)老師的第一印象是不太好的。因?yàn)樵谖铱磥?lái)女人抽煙是不好的，再加上又是老師，肯定影響不太好。當(dāng)時(shí)也心里暗暗想著，只希望這個(gè)老師不要教我。

　　但是擔(dān)心什么來(lái)什么，后來(lái)在老師自我介紹，抽煙老師成為了我的班主任兼語(yǔ)文老師。然而也是這次自我介紹，讓我改變了對(duì)抽煙老師的看法。猶記得，老師在自我介紹時(shí)是這樣介紹自己的，“我乃河?xùn)|老嫗一人無(wú)才，望與君共勉。”那一刻，也就因?yàn)檫@一句話，完全改變了我對(duì)這個(gè)老師之前的看法，我開(kāi)是喜歡這個(gè)老師了，也不知道為什么覺(jué)得這個(gè)老師，也就是班頭，會(huì)帶給我很多收獲。

　　第一節(jié)語(yǔ)文課如期而至，出乎意料，這節(jié)課比我想的還要精彩。我那時(shí)候就覺(jué)得班頭可真有內(nèi)涵，真希望成為像她一樣的人，然后我自發(fā)成了語(yǔ)文課代表。于是啊，我對(duì)文學(xué)的興趣又加深了。

　　后來(lái)啊，第一次語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)，我是班上第一，第二次也是，在第三次考試之前的時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)超過(guò)我的人，獎(jiǎng)十元。那時(shí)候看到這樣的話，覺(jué)得得到了老師的肯定，同時(shí)也很害怕自己讓老師失望，所以每次考試都很努力，但是還是會(huì)有失敗的時(shí)候，那時(shí)候很難過(guò)，生怕讓班頭失望。但那時(shí)班頭并沒(méi)有說(shuō)什么下次千萬(wàn)別讓我再輸錢(qián)了啊。她只是對(duì)我說(shuō)，成績(jī)保持的很穩(wěn)定，沒(méi)有起伏，下回繼續(xù)保持啊。那時(shí)候就覺(jué)得心里暖暖的，也從那次，自己就定下一個(gè)目標(biāo)，永遠(yuǎn)不能讓班頭失望！

　　再到后來(lái)初二時(shí)，我的成績(jī)出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象，物理很是不好，自己也不知道怎么辦才好。班頭也是很了解我的情況，每次都會(huì)告訴我一些學(xué)物理的方法，又給資料書(shū)給我?guī)椭�我。但是可能有些困難，對(duì)自己不懂的科目總是不感興趣，再加上我那開(kāi)朗的同桌，導(dǎo)致我上物理課時(shí)總是說(shuō)話不認(rèn)真，物理老師后來(lái)找到了班頭。那時(shí)候我和弟弟的單獨(dú)寢室是在班頭隔壁的，晚自習(xí)下課時(shí)我就回了寢室，寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)作業(yè)也就睡了，但也不是很晚。后來(lái)過(guò)了一會(huì)聽(tīng)到敲門(mén)聲，正準(zhǔn)備去開(kāi)門(mén)，也不知道怎么回事門(mén)就開(kāi)了。班頭黑著臉走進(jìn)來(lái)，后面還有物理老師，我明白了班頭的來(lái)意。我也知道這次班頭是真的生氣了，也是第一次對(duì)我發(fā)火。那時(shí)候我就哭了，并不是被老師批評(píng)難受，而是對(duì)自己太失望了，也覺(jué)得很對(duì)不起班頭的'一片苦心。那時(shí)候啊，就下定決心要學(xué)好物理！

　　轉(zhuǎn)眼到了初三中考時(shí)，面臨報(bào)考的選擇，我不知道該如何選擇。因?yàn)楦改冈谕猓�我和弟弟都寄宿在班頭家的。我也想著去問(wèn)問(wèn)班頭的意見(jiàn)，卻也不知道該如何開(kāi)口。后來(lái)還是班頭問(wèn)我的想法，我搖著頭說(shuō)不知道。然后班頭就給我進(jìn)行了分析，很細(xì)心，還考慮到了我弟弟的因素和我學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，幫我選好了學(xué)校。后來(lái)，我的英語(yǔ)老師也和我談了談，她想著讓我報(bào)師范，和我說(shuō)了很多優(yōu)勢(shì)好處之類(lèi)的，最后說(shuō)雖然她事先和班頭商量了一下，但還是叫我去問(wèn)問(wèn)班頭的意見(jiàn)，說(shuō)班頭對(duì)我最好，要聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn)。我下課后，就去了班頭的意見(jiàn)，我告訴她我想改志愿了，問(wèn)她覺(jué)得可以嗎？那時(shí)候班頭說(shuō)了這樣一句話“好啊，你做什么我都支持你，我相信你做什么都會(huì)優(yōu)秀的”，那時(shí)候可以說(shuō)是滿滿的感動(dòng)了，也是因?yàn)榘囝^，我最后報(bào)了師范。

　　到最后畢業(yè)最后一節(jié)課的時(shí)候，班頭作為班主任，給我們來(lái)了一段最后的總結(jié)。她說(shuō)“自責(zé)并沒(méi)有把我們教的那么優(yōu)秀，這是她的不對(duì)……”我聽(tīng)到這一句話就已經(jīng)淚目，后面的話我也沒(méi)記得太深，但我記得那一節(jié)課，全班都哭了……

　　現(xiàn)在，班頭又成為了我下一屆學(xué)妹的班頭。但是在我心中，她永遠(yuǎn)是我的班頭，是那個(gè)一直鼓勵(lì)我堅(jiān)持文學(xué)夢(mèng)的班頭，是那個(gè)每次都以我語(yǔ)文成績(jī)?yōu)榘恋陌囝^，是那個(gè)總是細(xì)心為我想好一切班頭，是那個(gè)周末會(huì)燒很多好吃的菜的班頭，是那個(gè)視我如親人般的班頭……

　　愿我的班頭被這個(gè)世界溫柔以待。

　　你永遠(yuǎn)的學(xué)生致上。

班主任作文 篇2

　　我是臨鋼中學(xué)XXX班一名普通的學(xué)生，我有個(gè)很好的班主任，可是前幾天，不知道因?yàn)槭裁矗�他帶我們班這時(shí)第一回喝了酒，而且耍酒瘋，在男生的廁所把我們班一半以上的那些“壞學(xué)生”給打了一頓。有個(gè)男生他脾氣不好，而且不知道為什么打他。最后，他沒(méi)有上自習(xí)課就跑了，還說(shuō)什么不回來(lái)上了。第二天，有一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)找班主任，問(wèn)為什么打孩子？打孩子是犯法的，可是班主任什么也不知道了。他也許有什么難言之隱吧！老師也是恨鐵不成鋼啊！

　　我很喜歡我們的班主任，他不說(shuō)對(duì)我好！而且對(duì)我像親生女兒一樣，我有什么也和班主任說(shuō)，我還和班主任在QQ上聊天說(shuō)話，說(shuō)心里話，老師也對(duì)我好的不是一點(diǎn)，雖說(shuō)有點(diǎn)偏向我，但是我犯了錯(cuò)誤他和同學(xué)一樣的說(shuō)我，有時(shí)還打我。他為了讓我好好學(xué)，讓我當(dāng)他的課代表。可是我不努力，讓給了別人，我想當(dāng)了，老師對(duì)我大失所望！哎！沒(méi)辦法！

班主任作文 篇3

　　董先生是我們的語(yǔ)文老師和班主任。董老師長(zhǎng)頭發(fā)，大眼睛，一副紅框眼鏡。她總是關(guān)注我們的一舉一動(dòng)，她的同學(xué)都怕她。

　　董先生是一位對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的老師。一天早上上美術(shù)課，因?yàn)槊佬g(shù)老師請(qǐng)假，董老師讓我自己復(fù)習(xí)。老師去辦公室的那一刻，學(xué)生們發(fā)出一聲巨響，董老師氣沖沖地進(jìn)了教室。原本嘈雜的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，安靜到連下一針都可以聽(tīng)到。董老師說(shuō):“你太吵了，我要把美術(shù)課改成靜坐課。”幾個(gè)同學(xué)小聲說(shuō):“沒(méi)門(mén)。”靜靜地坐了幾分鐘后，我變得不耐煩了，于是開(kāi)始用口水吹泡泡。吹了一段時(shí)間，被董老師發(fā)現(xiàn)了。

　　董老師來(lái)找我，很認(rèn)真的說(shuō):“賈楠，抄個(gè)文。下午沒(méi)抄完，給我翻一倍。”我知道老師為了我們好，對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。嘿，我再也不能在課堂上玩小把戲了。

班主任作文 篇4

　　當(dāng)班主任是一份良心的工作，也是一份累人的工作。尤其是在學(xué)生管理方面，沒(méi)有一個(gè)好的身體和良好的心理素質(zhì)，班主任是做不到長(zhǎng)久的。換句話說(shuō)，好的班主任有更強(qiáng)的抗藥性和更強(qiáng)的戰(zhàn)斗能力，否則，你會(huì)筋疲力盡，奄奄一息。

　　這是我學(xué)生八年總結(jié)出來(lái)的，也可以說(shuō)是感受到了。

　　我也經(jīng)歷過(guò)好幾個(gè)班主任。雖然他們教的科目不一樣，年齡也不一樣，但是我們管理都很?chē)?yán)格。我現(xiàn)在的班主任A女士是一名有二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)老師，她的年齡可想而知——四十五歲。她的臉上布滿了黑點(diǎn)，眼影經(jīng)常畫(huà)得又厚又黑，從中透出一種凌厲的光芒，讓很多第一次見(jiàn)到她的人覺(jué)得她是一個(gè)嚴(yán)厲的班主任。記得第一次報(bào)初中的那一天，第一次見(jiàn)到她，第一次看到她的眼神，第一次聽(tīng)到她的抑揚(yáng)頓挫，我才知道，這將是一個(gè)艱難的初中三年。我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)。她像其他班主任一樣，首先試圖恐嚇我們。如果有任何補(bǔ)償或抗議，她會(huì)鎮(zhèn)壓。漸漸地，班里的同學(xué)開(kāi)始在背后議論她，有的說(shuō)她不懂裝懂，有的說(shuō)她瞎。我覺(jué)得班主任應(yīng)該知道會(huì)這樣。班主任有一個(gè)說(shuō)話的特點(diǎn)——“硬”，說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫，即使聲音不好。有些學(xué)生想讓她生病請(qǐng)假。有一次，她真的病了，請(qǐng)假了，班里的同學(xué)都亂成一團(tuán)。后來(lái)數(shù)學(xué)老師來(lái)罵我們，說(shuō)我們沒(méi)良心。后來(lái)有同學(xué)混熟了，也敢一起離家出走。班主任煞費(fèi)苦心管教這些混小子。

　　有一次值班到很晚，終于發(fā)現(xiàn)只剩下兩個(gè)人了。之后我就和她一起走出了教室，我故意給她留了很多因?yàn)槲艺娴暮芘滤�。走樓梯的時(shí)候看到老師孤獨(dú)的小身影，心里開(kāi)始悲痛。這時(shí)，她突然打電話給我，我匆匆忙忙地跑了過(guò)去。她告訴我的只是我的學(xué)習(xí)問(wèn)題，但我想她一定有很多話要說(shuō)。我真的看見(jiàn)她了。放學(xué)后，她在課堂上不那么容光煥發(fā)，也不那么氣勢(shì)洶洶地訓(xùn)斥學(xué)生。她變得極度疲憊，像一只失去了啼聲的公雞，我心里酸酸的。這才是我們真正的班主任！

　　這就是班主任的縮影，班主任不僅要面對(duì)校長(zhǎng)的責(zé)罵，還要致力于班級(jí)管理的方法。釋放的是每一屆的希望，失去的是健康和青春。不了解班主任的人要好好想想。

班主任作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭，初一的時(shí)光已接近尾聲。我們班的師生由剛?cè)雽W(xué)時(shí)的彼此陌生到現(xiàn)在相處融洽、親如一家，與我們的班主任王月老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護(hù)是密不可分的。在這匆匆逝去的一年里，在王老師的辛勤教導(dǎo)和正確引導(dǎo)下，同學(xué)們都有很大的收獲并逐漸變得成熟。

　　記得進(jìn)入初中時(shí)的第一天，年輕漂亮的王老師站在講臺(tái)上對(duì)全體同學(xué)們講話。烏黑的長(zhǎng)發(fā)，深邃的眼睛，她瘦俏的身材略顯單薄，柔弱的雙肩上擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學(xué)問(wèn)且很有修養(yǎng)，課堂上，她是博學(xué)的老師，帶我們盡情徜徉數(shù)學(xué)的海洋；課后，她是我們很好的朋友，她的臉上總是如花一般綻放笑容，親切又不乏幽默，與她交流甚是愉快、輕松。

　　王老師很和藹，也很?chē)?yán)厲。無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活與做人，她總是盡心盡力地教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，若有些同學(xué)不懂，她會(huì)一遍遍地耐心地給大家講解；如果只是個(gè)別學(xué)生不明白，她也會(huì)不厭其煩地為其講解與指導(dǎo)，直到學(xué)生學(xué)會(huì)了為止。無(wú)論是周清、月考、期中考、期末考，若我們的成績(jī)比較理想，她會(huì)露出欣慰的笑容，要求并激勵(lì)我們精益求精；反之，她會(huì)替我們著急，隨即幫助我們分析錯(cuò)因、講解知識(shí)盲點(diǎn)，催促我們抓緊時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)，并給予我們鼓勵(lì)。

　　王老師為了我們的學(xué)習(xí)，常常犧牲自己的休息時(shí)間，她加班加點(diǎn)不辭辛苦地備課、批改作業(yè)、為我們尋找典型的例題與習(xí)題。越來(lái)越短的粉筆，作業(yè)本上的絲絲紅線，凝結(jié)著王老師對(duì)我們的關(guān)心和付出。我們輕松的校園生活背后，是老師一天天的辛勞。

　　學(xué)習(xí)之余，她也常給予我們生活方面的關(guān)懷與指導(dǎo)。她教導(dǎo)我們誠(chéng)實(shí)做人，文明做事，學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦，教我們關(guān)心、體貼他人；她也會(huì)為我們講一些生活常識(shí)、應(yīng)急措施。王老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和良苦用心體現(xiàn)在生活的方方面面。

　　我們年輕、漂亮的班主任王月老師，不僅有淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)高效的教學(xué)方法，還有崇高的師德和一顆仁愛(ài)的心，是一位難得的好老師。在我的學(xué)習(xí)生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師，何其幸運(yùn)！

　　在老師的教導(dǎo)下，我們會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有學(xué)識(shí)、有見(jiàn)識(shí)的好少年，這要感謝老師的辛勤付出，感謝我們的“老班”王老師。

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