老師的……小學作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的老師的……小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的……小學作文1

　　一年一度的教師到了，我想起了幼兒園的劉老師。

　　我的老師有20多歲了，她的個子不高，長著圓臉，扎著小辮，她長著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，走起路來總是急匆匆的。

　　我從小都是一個愛哭的孩子，因為這樣我的朋友很少，有一次我和小朋友爭玩具，老師聽見我的哭聲，她就過來了，幫我擦干眼淚，說“你也是個小男子漢了，和小朋友一起玩的時候，要互相謙讓，不要哭，”我聽到老師說的這些話我臉紅了，從這件事后，我學好了怎樣和小朋友相處。

　　在上課學習中她很嚴厲教我們讀拼音，數數字，總是很認真，只到我們學會為止。記的有一次，我總是分不清拼音的聲調，老師三番五次地給我拼讀，至到我學會為止。在生活中，每天中午我們睡覺的時候，老師給每個小朋友蓋被子，她一直守著我們直到起床后，和我們一起做游戲。

　　這就是我的啟蒙老師，一個對我們關懷的好老師。

老師的……小學作文2

　　在每個學生的心中都有一個老師。在學生的眼里，老師是有很多種的，有溫柔的。嚴厲的，還有風趣幽默的。但學生最向往的老師是又溫柔又嚴厲的，為什么這么說呢？因為老師如果太溫柔，學生就會不聽老師的話，可是，老師也不能太嚴厲了，太嚴厲了學生們就會害怕，不敢再上這節(jié)課了。老師應該是溫柔時溫柔，嚴厲時嚴厲。或許大多數的學生會這樣想。

　　可是在我心目中的老師卻是多姿多彩的，我心目中的老師應該是又溫柔又嚴厲，又風趣幽默的。上課時用溫柔的語氣講，同學犯了錯，用嚴厲的語氣講，下課時，用風趣幽默的態(tài)度，和同學們交流。這才是真真正正的好老師。

老師的……小學作文3

　　我的語文老師是崔老師。崔老師的臉，白皙而又透紅，一對水靈靈的大眼睛，常掛著括靜的微笑。

　　崔老師上課非常嚴肅，她只要發(fā)現有一位同學在做小動作，崔老師就會過去批評那位同學，并給那位同學講道理。因為崔老師想讓我們成為對國家有用的人。

　　崔老師的普通話說得非常好，所有同學都非常認真聽老師讀課文。老師對課文分析的那么清晰，猶如一條清澈的小溪，在同學們的心里緩緩流淌。幾乎所有的同學都進步了很多。

　　老師，您用您不辭辛苦的雙手為我們改作業(yè)。我們一定要好好學習，這樣才不會辜負您的期望。

老師的……小學作文4

　　在初一的新開始，我迎來了以為和藹，嚴格的語文老師，他可能有30多歲了，又園又胖的身材，戴著黑色的眼鏡，突顯出他十分友好，他也經常被人叫做“飛哥”

　　“飛哥”教我們班的時間不長，只有半個多學期，但我們師生之間建立了深厚的感情，我們看帶他就像自己的父親一樣，又懼怕又開心。而飛哥待我們就像自己孩子一樣關心和愛護。

　　在秋游時，他就像個孩子一樣，和我們一起玩這玩那，又唱又跳。我只用兩個字形容他——友善。

　　在期中考過后，同學們的成績都一個接一個的發(fā)下來了，我們看到成績后，想的不是成績，而是飛哥進來將是一個什么狀態(tài)。不妙，飛哥邁著大步大步的走進來，臉上已經露出了可怕的苦瓜臉，用一種而十心給我們講試卷。我也用兩個字形容他——嚴肅。

　　雖然這兩個詞都有所矛盾，但加在一起，不就是一個合格老師該有的品質嗎？

　　如果學生是海上的葉舟，那么老師便是引導航船的燈塔，這世界最偉大、最辛苦的事業(yè)就是教師。

老師的……小學作文5

　　我們班的老師姓王，她是我們班的班主任。

　　王老師的頭發(fā)長長的，眼睛大大的，嘴巴小小的。在那次開學典禮上，王老師來到了我們班。一看就是講課講得認真，同學能聽得進去老師，在我的眼里老師對我都是溫柔的，在同學們的.眼里王老師對待每個同學同樣都是溫柔的。在王老師的課堂上，我們都很認真地聽講，王老師講課，內容豐富，思路清楚，娓娓動聽，上數學課之前，王老師讓數學課代表，領我們一起背數學書上的概念，下課時，王老師讓我們練粉筆字和看課外書。王老師是為我們好，處處為我們著想，所以我們要上課認真聽講，積極舉手回答問題，這樣才不會辜負老師對我們的一片苦心，老師經常領我們一塊兒做書上的練習題，王老師的休息時間并不多，因為，王老師要給我們是講課，給別的班講課，我們更要認真聽講了，如果練在書上的習題時，有不會的題，王老師會給我們講得很清楚。

　　這就是我們的王老師。

老師的……小學作文6

　　我的老師是一位細心的老師，她就是我的語文老師“張老師”。

　　張老師又高又瘦，后腦勺長著長長的頭發(fā)。不幸的是過了一個暑假，張老師的頭發(fā)就像是被一個壞巫婆施了法術，變成了短頭發(fā)了。她還有一雙水汪汪的大眼睛，像一顆用清水洗過的藍寶石一樣亮。只要我們寫錯了字，就像晚上貓捉老鼠一樣，一眼就能看到錯字。

　　而且我們不惹張老師生氣的，為什么呢？因為張老師的肚子里，有著一個可愛的小寶寶呢！如果惹張老師生氣的話，小寶寶的成長就會受很大的影響。

　　有一次，張老師正在細心地教我們知識，忽然，張老師問問題的時候，一個同學正要回答問題，我后面的同學無視旁人，舉著手大聲地說：“我會、我會”。張老師就問：“你知道，你就快說！”然后，他支支吾吾地又說不會。張老師也不生氣，一個字一個字耐心、細心地教導我們不知道的知識。

　　我的老師又細心又溫柔，我很愛我的老師，她教了我很多的知識，真幸運，讓我遇到了這樣的老師。

老師的……小學作文7

　　我的老師叫xx，今年24歲了，在大慶市xx學校上班。

　　老師的個子不是很高，烏黑的頭發(fā)上扎著一朵燦爛的“金菊”，鵝蛋形的臉上長著一雙不大不小的眼睛，戴著一副近視眼鏡，顯得很文靜，直挺挺的鼻子下長著一張櫻桃小嘴，臉上總是洋溢著微笑。衣著雖然不是很流行，但給人一種親切感。

　　老師的愛好是上網，還在網上建立了我們班的網站“丁香下成長”，老師把我們寫得好的作文發(fā)到了這個網站上，讓全國的小朋友一起分享。老師的特長是寫書法，老師小的時候，書法寫得并不好，但她是一個勤奮好學的孩子，她反復練習，終于寫了一手好字。

老師的……小學作文8

　　相信大家都有一個幽默、搞笑的一位老師吧！當然我也有一位，他就是我的初中老師，也是我的班主任。

　　他非常喜歡和我們開玩笑，跟我們和朋友一樣，不過在課堂上就不一樣了，他兇起來連他自己的害怕，何況我們呢？課堂上和課堂下完全是兩個人他非常對我們很朋好，是常和我們聊天。

　　我都一次見到他的時，他的形象是這樣子的肉嘟嘟的臉，一條縫的眼睛肥肥的肚子，穿著白色的襯衫，黑色的褲子，還有沾點灰的皮鞋，還帶著一張幽默的臉，當時我們在班上還在吵吵鬧鬧的老師抓住門把柄打開時同學們開始安靜下來了，不過一會就開始各自找伴議論老師了，我們都叫他“飛哥”聽說他以前的學生也怎么叫。

　　有一次我們班上的學生有很多人感冒了，飛哥就給我們感冒的同學包姜湯喝，我當時想這真是一位值得我們尊敬的一位好老師，對我們無限的關心。

　　這就是我們的好老師，對我們很友好，我的好老師“飛哥”。

老師的……小學作文9

　　所有人都認識我父親。他是一位偉大的數學家。世界上最難的問題也是可以回答的。有一次，我出了一道數學題，但我根本不知道。我問了媽媽和奶奶，他們都不知道，爸爸只用了幾分鐘就回答了。嗨，他很有學問！

　　我，一個偉大的數學家，今天突然看起來這么嚴肅。他有急事嗎？原來他要去看老師。

　　我爸也有老師？看這東西多新鮮！老師長什么樣？我想見見。

　　我求爸爸下班后給我看看。父親想了一下，說：“好吧。”但是在他離開之前，他一次又一次地告訴我要有禮貌，不要淘氣.當然，我什么都答應了。

　　我想，這個老師應該是個什么樣的人呢？她的頭發(fā)一定是白的，但肚子里卻充滿了學問。她一定比她爸爸強，不然怎么教他？但是，結果，猜猜爸爸向誰鞠躬。就算能猜五天，也猜不準。

　　這個老師是我一年級的老師，但是我現在三年級。她也是我爸爸的老師。你真有趣。

　　我意識到父親雖然學到了很多，但也有一個教過他的一年級老師。

老師的……小學作文10

　　我讓同學們走了一會兒，我仔細觀察了每個人的動作。

　　踩了一會兒，我對同學們說：“大部分同學都做得很好，也有一部分同學動作還有些問題。有的胳膊沒立起來，有的腿沒抬起來，有的胳膊立起來了，但是不直，有的臀部左右擺動扭扭秧歌！”

　　同學都笑了，我也忍不住笑了。然后我又講了一遍踩的要領，做了示范，然后讓他們做。經過一段時間的練習，大多數學生能夠非常標準地走路，但是只有蕭聲的動作不到位，他們傻笑。我嚴肅地說：“蕭聲學生留下來繼續(xù)練習，其他學生可以自由活動！”他壓低了聲音，學生們像鳥兒從籠子里出來一樣，徑直向操場飛去。雖然我對蕭聲的懶惰態(tài)度很生氣，“我不能匆忙吃熱豆腐”，我耐心地為他糾正每一個動作。好事多磨和蕭聲終于可以把腳步做標準了，他的練習態(tài)度也真誠多了。

　　我當過一次體育老師，體會到了“老師”這個詞的分量！

老師的……小學作文11

　　馬老師，聽說您下學期不再教我們了，我感到很遺憾，也很舍不得，因為您不光教我們知識還教我們許多道理。如：每個人心中都要有一把尺子，一定要把它端平端正。這個道理。

　　我媽媽得知您下學期不再教我們這個消息，也非常傷心，她語重心長地對我說：“馬老師，是一位好老師，平時就像媽媽一樣，精心照顧著你們，你可千萬別忘了她呀！”

　　馬老師，我不會忘了您，我要感謝您教了我那麼多知識，我會永遠的記住您，雖然您現在不帶我們班了，但您在我心中永遠是我的好老師，我要用最好的成績報答您。馬老師，我們愛您！

老師的……小學作文12

　　上過學的人一定接觸過很多老師。比如：語文老師，數學老師，英語老師，思品老師等。那有沒有聽說過“罰抄老師”？今年，我們班又多了個“罰抄老師”！

　　自從“罰抄老師”來到我們班以后，我們都沒了好日子過。老師規(guī)定的種種條件出現在我們眼前。課堂作業(yè)，錯一題，罰抄十遍，一課雙練，錯一題，罰抄十遍，家庭作業(yè)，錯一題，罰抄五遍。還有更狠的，試卷九十分以下把卷子抄兩遍。搞的我們是頭昏眼花。[老師也太狠了]。

　　從此業(yè)已后，我由作業(yè)不檢查記錄，變成作業(yè)檢查記錄。慘啦！老師還有一招。凡是上課說話的人，“罰抄老師”便借此機會好好的罰抄他一頓。真是把他抄的死去活來。從此以后，我們班的同學一見到“罰抄老師”有兩種反應。一是：趕快進教室。二是：做好心里準備，準備接受罰抄。大多數同學都被罰抄過。所以，同學門的十指上都有一個包。

　　這就是我們的“罰抄老師”。

老師的……小學作文13

　　語文課上，老師要求根據表象說句子：老師就像()。

　　有的同學說“老師像媽媽”，有的說“老師像朋友”，有的說“老師像春蠶”……老師總是微笑點頭。

　　想了想，終于想出了不同的答案。于是我大聲說：“老師像只大獅子！”

　　老師愣住了，笑容也僵住了。我一看，心想：壞了！老師生氣了！又要變成獅子了！但老師馬上笑著問：“賢君，告訴我，老師像只大獅子在哪里？”

　　“你的頭發(fā)又長又卷，有點像獅子。”我理直氣壯地說：“再說，我們不聽話，惹你生氣，你就像獅子一樣大叫。”

　　老師聽了，摸了摸我的頭，溫柔的說：“謝謝你提醒我，老師再也不是大獅子了！”

　　同學們都笑了，我和老師也笑了。

老師的……小學作文14

　　我從小就有個夢想，那就是當一個老師。因為我看見我們班的老師天天跟著我們在一起不不是我們，在老師心里是孩子們。感到有時老師特別高興，也有時特別生氣。高興是因為聽話的孩子惹老師高興，或不聽話的孩子進步了。老師就也特別高興，生氣是因為有人做了壞事或不聽講，上課說話。每天都帶著不同的心情來上班，來教我們知識。而且我們班的老師特別美麗，特別漂亮。我還有一件事要說；我長大以后一定要感激老師，感謝老師。所以我長大以后要當老師。

老師的……小學作文15

　　感恩不僅是物質上的，更是精神上的。今天，我們被老師教了。因此，我們應該學會感謝老師的辛勤工作。今天，我們用教師節(jié)來感謝我們的老師。

　　因為教師節(jié)是中秋節(jié)一起放假，所以我們班的同學在教師節(jié)前兩天晚上一起組織，希望在教師節(jié)前一天給老師一個驚喜，于是大家各抒己見，有的決定買賀卡，有的決定買花，有的決定買蛋糕，等等。我們最終決定買鮮花和賀卡。其實我覺得什么都可以買，哪怕是很便宜的東西，老師也會覺得很開心，因為它代表了我們學生對老師的感激，不僅僅是物質。有句名言，千里送一羽，禮輕情重。

　　教師節(jié)的前一天，我們在黑板上寫下了教師節(jié)快樂。當時老師走進來的驚喜讓我們覺得很滿足，然后班長代表給了老師卡片和鮮花。我們看到了老師外套上的幸福和溫暖。

　　那一天，我們都覺得好輕松，因為我們學會了感恩，感恩是一種善于發(fā)現和欣賞美的道德情操，我們應該學會感恩。

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