好老師作文(18篇)
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫18篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好老師作文1
每當我看到數學本上的100分，就想起培育我的老師。記得開學第三周，我們班進行了一次測驗，我得了65分，很難過，但老師沒責怪我。她凝視了我好一會兒，好像在說：姜旭紅，你成績很不好，今后要努力呀!我感到臉上一陣火辣辣的，總覺得對不起老師的一片心意。我暗暗下決心要好好學習，不辜負老師的希望。時間一天天過去了，又一次考試開始了，我滿懷言心進人專場……考試結果我得了100分。
我看著真比吃蜜還甜。我抬頭看著老師對我微笑，好像在說：你比以前進步了，以后要繼續努力，爭取在期終考出一樣的好成績來。 我們班的語文朗讀能力比較差。老師為了激發我們的學習興趣，帶領我們召開以《我的名字》為題的一分鐘演講會。演講開始了，同學們爭先恐后地上臺講演。我坐在座位上，生怕老師點我的名字，心里很緊張，叮老師偏偏點了我的名字，我緊張地朝臺上走去。趕師川溫柔的目光注視著我，好像在說，姜旭紅，勇敢點是我鼓足勇氣講起來：“我叫姜旭紅，‘旭’是旭日東升的‘旭’，‘紅’是紅太陽的‘紅’。爸爸、媽媽希望我好好學習，像早晨東升的`紅日天天向上……”
講完了，同學們以熱烈的掌聲向我表示祝賀。我長長地噓了口氣，回到座位上。老師興奮地望著我，那目光充滿了喜悅，仿佛得到掌聲的不是我，而是她自己。我最能理解老師的目光。那目光中有母親般的疼愛，也有嚴師般的忠告，更有朋友般的熱情……
好老師作文2
我見過很多老師，我也有很多我喜歡的老師。其中，有一位就是我的女足老師——姚老師。
姚老師身材不太高，也不太瘦。她雖然是體育老師，但她皮膚很白。要我說，她那大大的'眼睛最漂亮。
她教導有方。有一次，姚老師笑著對我們說：“你們要不要玩一個游戲？”“當然要！誰不要就是小狗！”我們大聲說。
她詭異一笑：“那你們不會反悔？這個游戲不許反悔。”我們把頭搖成了撥浪鼓：“絕不反悔，反悔了也是小狗！”“好！”她笑得更開心了。 她讓我們排成一排，自己站在了中間，指著前面升旗臺的一面大墻說：“你們一個接一個的把球踢在自己正前方的一小塊墻上。還要讓自己的球反彈回來……”她的話還沒說完，就被我們打斷了：“這還不簡單！只要瞄準了目標，就好了！這個游戲我們早會了！”
“是比彈得遠嗎？”“聽我說！”姚老師示意我們停下來，“球彈出來，彈到第幾條跑步用的白線，就跑幾圈�！闭f完，老師哈哈大笑起來，眼淚都出來了。我們看著她，心里想：“不帶這么玩的！”可是，只好硬著頭皮玩這個游戲。
大家一個個都跑完了自己“換”來的圈，心里都很佩服她。我小聲的說：“老師真是太厲害了，能想出這個辦法，但也太折磨人了！本來還以為只是一個小游戲呢！”
好老師作文3
老師像勤勞的園丁，養育了我們的小樹苗；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像…
月牙形的眉毛，像黑葡萄一樣的大眼睛，小鼻子，多嘴的櫻桃嘴。這是我們的班主任：張老師。有一段時間，我的學習成績下降了。你和我談了很多次，幫我找出原因。你語重心長的對我說：“學習要像羊吃草，不懂的問題要反復翻來覆去，直到你懂了，消化了。你是個聰明的男孩，所以你應該掌握學習方法。對于那些看似懂或不懂的問題，一定要打破砂鍋問到底。不然不懂的.人永遠不會懂。久而久之，不知道怎么問的習慣就這樣養成了。你這樣認為嗎？”我聽了連連點頭。在考場上，你再也看不到飛行筆記；在球場上，我再也看不到學生們“漫天飛舞”；學生們相互追逐的身影消失在走廊里.快考試了！
我花時間復習，但是理解能力太差，很著急，但是老師好像看到了我苦逼的腦子，她幫我復習整理資料。
沒考上，我看著鮮紅的94.5分，激動萬分。雖然不是高分，但是注入了老師對我的關心和愛護。我決定咬緊牙關，在接下來的日子里沖刺，報答老師對我復習的關心和愛護。
我的老師張，我愛你！
好老師作文4
在我們的學校中，我發現了一個好品質的老師，你知道她是誰嗎？她就是我們的語文老師。
我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護我們這群調皮可愛的花朵。好幾次，老師職業病——咽候炎發作，聲音斯啞說不出話來，可她堅持帶病上課；好幾次，老師認真負責給生病不能來上學的同學補課；好幾次，老師被一群上課常說悄悄話的同學氣得火冒三丈。可我們卻不知老師的'辛苦。
一天，班上的一位同學得了重病，在醫院住院。老師舍去假日，到醫院給同學補課，每一道題講得是那么認真，那么仔細。聽著聽著，那位同學的眼眶濕潤了。
還有一次，老師帶著病上課。我們聽著老師微弱細小的聲音，感動得熱淚滾滾而下，我們覺得這節課好漫長，好漫長。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學們紛紛圍著語文老師，噓寒問暖。最后老師緩緩站起來，拍拍同學們的肩膀，用她細細的聲音輕輕地說道：“我沒事，謝謝同學們的關心�！彪S后咳了幾聲，拖著疲倦的身子，慢慢走出教室。
老師��！您用善良無私奉獻的精神滋潤我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長，我想對您說：“老師，我永遠愛您！”
好老師作文5
瞧，我們班新來了一位老師，我們全班都喜歡他的課堂。
張老師是我進入六年級的語文老師，他是一位個性的老師，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。
他看起來，年輕有為，寬寬的額頭，小小的眼睛，個子不高，長長的眉毛，有一張“氣吞山河”的嘴巴，滿臉的小痘痘，他有一副胖胖的肚子，仿佛是一個小皮球，他很自戀，常常夸自己很帥，我們聽后都忍俊不禁。
當他邁著輕快的`步子走進教室手中拿著一本語文書走上講臺，這時全班同學同學起立熱烈歡迎。
“叮鈴叮鈴，”上課鈴響了，做好準備上開學第一課――語文課，不過一會兒張老師走進教室，當時我真是迫不及待的想聽這堂語文課，“好，同學們，我們開始上課。”“起立老師好”同學們彬彬有禮，我們先認讀詞語，下一項就是讓我們在一二分鐘內背會近義詞反義詞，之后在班級優化大師上加分，每個同學都有了競爭力，你爭我搶，并且還在一個月內有頒獎儀式，在這節課上，我們有說有笑，受益匪淺，這堂課是很成功，令人難忘的。
他與眾位老師不同，其他老師在上課，一本正經，不茍言笑，那樣的課堂，我就有時覺得很無聊，但張老師在課堂上總是在幽默的語言中滲透著知識，真是，潤物無聲啊！自此，班里同學個個都喜歡上語文課，有時，班里的調皮大王也會聚精會神的聽張老師在滔滔不絕。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。張老師，孜孜不倦，春風化雨，不正也是如此嗎？
好老師作文6
有一天，我寫一篇作文，寫到“崇拜”這個詞時，卡殼了，因為“崇”字不會寫，我就請教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫？”
爸爸回答：“山字加一個宗�！蔽矣謫枺骸俺绨菔鞘裁匆馑寄兀俊薄按蟾攀潜頁P的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著。我垂頭喪氣的走進了房間。忽然，我想到了老師曾說的一句話“字典是我們最好的老師�！迸叮以趺赐浟巳フ埥套值淅蠋煱�。于是我到百度上敲下查字典三個字，進了一個查字典網，一會兒我得到了滿意的答案。我心想我以后遇到不會寫的字不能理解的詞等就可以請教查字典網了，既方便又準確，學以致用啊，真是太好了。
過了幾天，爸爸覺得奇怪了，問我：“涂涂，你這幾天怎么這么厲害，都沒有不會寫的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會成飯桶，知道嗎？”我調皮的.回答說：“因為我有一個好老師在教我寫啊�！薄笆悄奈缓美蠋煱�。？”爸爸問。我打開了查字典網，說：“就是它啊。”爸爸點點頭笑著說：“你說的太對了，以后要多多合理利用這個查字典網哦�！�
從此，查字典網成了我的好老師和好朋友了！
好老師作文7
歲月如同一條不停流淌的小河，在不斷前行的同時，也在沖刷著過去的記憶。有些事情我已經記不清，但董老師那關懷、擔心的目光，我卻永遠也忘不了。
那是五年級的時候，媽媽因生病而在家中休息。因為爸爸上班沒有時間，所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒有請假。
第二天，我背著書包來到教室里，心中忐忑不安，不敢正視老師和同學�？偹惆镜搅讼抡n，劉可心，過來一下。老師突然說。我身上的'神經一下緊張起來，生怕老師會批評我沒有請假。
老師用一種十分擔心的目光望著我。這目光充滿憐愛，充滿了無限的溫柔。似乎是有無數條情感的線，編織成一張網面對那一雙充滿復雜情感的眼睛，我有些心慌地站在那兒。
老師終于開口了：昨天怎么沒有來？我在家照顧媽媽。我膽怯地說。聲音小得只有我和老師聽得見。老師又說：你知不知道現在外面有多亂？你昨天沒來上課，我還以為出了意外，你說，如果真要是出了事，我可怎么辦？
我的心一下子揪了起來。老師這么擔憂，而我卻忘記了請假！我站在那里，恨不得地面裂開一條縫，讓我遠離這間教室！但是，悔恨的心情充滿了我的身體。老師的目光是那么復雜，充滿了愛憐！
我說：對不起，老師，我不應該不請假。下次一定改！
老師溫和地說：知道就好，以后千萬注意了！我使勁地點了點頭。
老師的目光讓我永遠不會忘記！老師對學生的關懷我更不會忘記！
好老師作文8
打開記憶的窗戶，重溫一下六年來的點點滴滴……
六年前，我們懷著美好的理想依偎著父母走進這小時便憧憬的小學。這里有爭奇斗艷的花朵，可愛的同學，和藹的.老師，整齊的桌椅。剛開始，我們陌生，陌生這里的一切一切，漸漸的，我們融入了這個大家庭，習慣了這樣的生活�？闪旰�，我們即將離開這個群體，離開這里的一草一木，可親的老師，天真的同學……一想到這兒，心里便舍不得，因為這里陪伴我度過多少風風雨雨呀！
我多么希望當著全體老師的面，道一聲："老師好。"也許這是小學時的最后一聲了吧！現在，我多么珍惜同學間的美好時光，因為終究有一天我們會離開這個群體，這個班級。它在我的記憶中永遠擦不掉，抹不去。
六年前的第一聲"老師好"已經忘記，但六年后最后一聲"老師好"是永遠不會忘記的！
說完最后一聲"老師好"時，我們也許永遠不會這么人齊的坐在這里了。
讓我們再道一聲“老師好”吧！
好老師作文9
如果談起“我最敬佩的一個人”，那非我的同學——唐英哲莫屬。
他個子不高，一副高鼻梁和一雙水汪汪的眼睛鑲嵌在他那富有智慧和靈性的大腦袋上，他乃稱自己為“小身體，大智慧”。
他最明顯的特征就是——手不釋卷。下課了，同學們都一窩蜂似的跑出去玩了，但他會不知疲倦地坐在座位上，不是做試卷，練字，就是看書。你瞧，他頭向書微微偏近，眼睛不時的閃爍著奇異的光芒，有時眉頭緊鎖，牙齒緊咬嘴唇，一臉嚴肅，如同在為書本里的某一個角色擔心；有時嘴唇微微合攏，臉上露出淺淺的笑容，好像贊同誰的觀點；有時又瞪大眼睛，那紅紅的櫻桃小嘴慢慢張開，似乎對什么感到驚訝；有時……一切的故事只需看他的臉就明白了。
他剛轉學過來時，字寫得一團糟，一個學期下來，你再看他的'字，一定會火燒旗桿——長炭（嘆），那可真是一種享受�。∵@與他下課不停地練字分不開，真是“一份耕耘、一份收獲”��！
他還是我的好“老師”。沒事時，他會向我推薦一些好書，讓我閱讀；有時我遇到不會做數學難題，只要我愿意求助，他一定會很樂意地給我解答，而且講解得很透徹，一定要讓我完全弄明白為止，我對他是佩服得五體投地。
唐英哲不僅是我的好同學，也是我的好“老師”，更是我最敬佩的一個人！
好老師作文10
我正在樓下的哥哥家玩時，爸爸媽媽突然從外面回來，站在哥哥家門口，媽媽對我說：“舒怡,黃老師剛剛打電話過來說請你到學校去一趟�！蔽覞M臉疑惑地問：“真的`？”媽媽回答：“是真的，不信你去問爸爸。”爸爸老實地說：“是真的，快點去吧！”我這才出發，心想：都放寒假了，去學校干嘛？黃老師請我去做什么呢？給我講解題，那也不至于現在講吧！那會是何事呢？我實在想不出來。
我帶著疑問來到老師辦公室。等了好一會兒也沒看見黃老師。接著，我看見同學徐曉雅匆匆忙忙地從樓上下來。我問她：“你在干嘛？黃老師在哪里？”“跟我來。”徐曉雅連忙說。我估計她不想跟我多說。
跟她來到班級一看，地面多臟��！黃老師也來了，對我說：“舒怡，你快來幫忙掃地�。 蔽腋揪筒幌霋�。但是，今天是黃老師親自請我來的，我只好硬著頭皮去掃了。
我終于知道老師“請我”的原因了。老天�。±蠋熝劬]花吧！竟把這等“好事”給我，居然還打電話給我老媽“請我”，老師對我也太“好”了點吧！
好老師作文11
在我的記憶深處，時常有一束目光在鼓勵著我不要畏懼，讓我一次又一次品嘗到了成功的喜悅。那是在競選班干部的日子里，同學們都在緊張而忙碌地準備著演講稿。我也不例外，把折得皺巴巴的'演講稿一遍又一遍地背著，直到滾瓜爛熟為止。
競選開始了，同學們一個接著一個上臺演講�？粗麄兟渎浯蠓降臉幼�，我真是既羨慕又激動。我羨慕他們擁有的那份沉著，那份自信。一想到待會兒就要輪到自己了，心就不由得“撲通撲通”地跳個不停。我默默地祈禱：但愿不要出丑！ 輪到我了，我慢吞吞地走上講臺。一看到同學們幾十雙眼睛都在注視著我，我便不由自主地更加緊張起來。原先倒背如流的演講詞也早已飛到了九霄云外，腦海里似乎一片空白。這時，同學們交頭接耳地議論起來。我頓時面紅耳赤，真想找條地縫鉆進去。我想：坐在一旁的吳老師一定對我失望極了。
于是，我偷偷地看了她一眼，沒想到，吳老師正微笑地看著我，那溫柔的目光充滿了鼓勵：“不要怕，勇敢地面對，你一定能行！”我立刻覺得信心倍增，一下子把肚子里要說的話全都說了出來。臺下爆發出了經久不息的掌聲。我長長地舒了一口氣，一抬眼，又與吳老師的目光相遇，那眼神似乎在告訴我：“你的表現很好，以后也要這樣！”我頑皮地沖著她一笑，興奮地回到了座位。
也許這只是一個小小的眼神，但老師的目光卻飽含著無限的關愛，帶給了我無窮的力量。
好老師作文12
“顧海青，都快考試了，你怎么沒寫完作業？”老師對我吼叫著，什么，你們問我沒寫完作業，是不是壞學生��？不是，這都怪老師，因為老師星期六、星期日留了8張卷子，我從星期五中午就開始寫了，我以每小時3張卷子開始寫，可最后還是沒寫完。還有好幾次，我都沒寫完作業，我已經是第一了，因為平時老師至少留5張卷子。我從4點開始寫，寫到第二天7點也寫不完啊。我給你講講我的老師有多壞吧。
鏡頭一：偏向。
星期一早上，我們班升旗，我們想，這回應該我升旗了，因為魏寧已經升過2次了，誰知老師又讓魏寧升旗，我都快氣瘋了。我們全班同學都議論紛紛。老師怎么這樣啊!
鏡頭二：討厭。
我們每次看見老師都說，老師好，老師卻不理，我們有了經驗，每次見老師也都不理。我們同學給她取一個綽號叫“討厭”。
鏡頭三：偏科。
一個星期只有一節勞動課，可老師一節也沒上過，可把我們氣壞了，我們每次都去“評理”，希望能上一節課，可老師好像有一顆鐵心，怪不得同學都叫他鐵石心腸。你們說我們的老師是不是偏科啊，只上主課，不上副課。
鏡頭四：冷，如果我們誰要是寫不完作業，她就用她那又“冰冷”的眼睛盯著你。讓你身上好像撒了一瓢涼水一樣冰冷。
哎，你們說我們的'老師好不好啊!我真希
望換個好老師啊!
本文章，純屬虛構。希望老師不要介意!
好老師作文13
先說數學老師吧。剛上五年級時，劉老師講習題，會說“一定要這樣做，不然就會被殺掉”。我們幾個女生聽了，害怕了好一陣子。今天，劉老師上課，又在強調說：“一定要照這樣的格式做，......”同學們就和劉老師一起接著說下去：“不然就會被殺掉！”結果老師說的是：“不然一分也拿不到”。我們都笑了，劉老師也笑了起來。平時我們同學之間也會這樣學著說話：“快去上課，不然就會被殺掉！”然后大笑起來。
學校要舉行“手抄報”比賽時，劉老師叫大家畫一幅交上去。她對一個同學的畫贊嘆了幾句，說畫得很好，有山有水有柱子。結果她貼到墻上時，那個同學說老師拿倒了。正過來一看，畫的是房子、樹和草，把我們都逗笑了。
英語老師是上學期半中間來教我們班的'，還認不全班級的同學。今天講評半期試卷，Miss廖拿著卷子說：“某某某是誰，我認識一下”，念了幾張卷子的名字之后，順口又說了：“童謠是誰，我認識一下”，全班都笑了，Miss廖又問了一句“童謠是誰，我認識一下”。這時候，有個男生好搞笑地拿起英語書，翻開封面，歪著腦袋看：“Miss廖是誰，我認識一下！”同學們笑得更響了，Miss廖這才意識到，她也笑了。
新的語文老師來了，她上第一堂課，就認識了兩個學生，一個是班長，一個是最調皮的男生。因為老師才上幾節課嘛，好玩的事情要等一段時間才會出現。
好老師作文14
有一位老師，他在課堂上總是用富有激情的話語來感染學生，用饒有情趣的風格讓學生愛上生物課，用無微不至的關心來愛對學生。
他瘦小的身軀似乎包含著無限的'能量，好像太陽一樣永不會疲倦。他每天六點半起來，晚上九點半才回到家，中午也只能回家兩個小時，若是碰上他值日則要回家更晚。他很努力地想照顧好他的兒子，可回到家，他已疲態盡現。他每晚九點都在學校巡視學生休息，而他的兒子只能一個人孤零零在家。他的身影每天中午準時出現在學校飯堂，而他的兒子只能自己照顧自己。他的兒子曾經覺得他不是個好爸爸，心里很委屈，曾經在一天晚上向他訴苦，并抱怨他不是個好爸爸。他只是心平氣和地聽著，第二天，他帶著兒子到他的工作的學校，他的兒子看到父親不僅僅是他一個人的爸爸，不禁鼻子一酸……他愛學生勝過愛兒子，更勝過愛自己。他是個好老師,更是個好父親。
我想對他說——“爸爸，節日快樂�！�
好老師作文15
星期五
“叮呤――”下課鈴響了，該交卷了。我懷著忐忑不安的'心情把卷子放在了講臺上。說起來，這次考試的基礎題并不怎么難，但是作文還是讓我感到有點兒擔心。其實也不是我的作文寫得不好，只是……
回到家，我稍有猶豫地對媽媽說了這件事。“哎，還是小孩，不了解人之常情。”“媽媽，你要是我們老師，你會怎么辦？”我非常著急地問。“那我會心里不舒服，可能就懶得理她了�！蹦迁D―我可不想老師不理我呀，我該怎么辦呢？
星期六
今天我一天都過得不安心，晚上睡覺還做了一個夢：夢見卷子發下來了，我的作文扣了5分！上面寫了很多很多批語，紅得特別刺眼。
星期天
今天我也不開心，媽媽本想讓我開心點兒。中午，她帶我去“流金歲月”吃午飯，結果在那里我卻看見了語文老師，當時給我緊張的呀……我也沒敢去跟老師打聲招呼，還沒吃完就急匆匆地走了�？烧娼o我嚇死了！
好老師作文16
睜開眼睛，時間過得飛快，我們即將離開校園，離開同學，離開老師。
這一種分別的痛是別人無法感覺到的。
站在走廊上，我再一次看到了站在對面走廊認認真真批改作業的老師，她疲憊的臉上時而露出燦爛的笑容，時而露出不滿的神情。我不由得一陣心疼。從我們剛剛入學開始，能看到老師的機會大多都是去辦公室，老師疲憊的`修改作業；在走廊上，老師認真的批改考卷；在課堂上，老師聚精會神的講課。
每次看見老師，都是一聲又一聲的“老師好”，“老師好”，“老師好”。一句有一句的老師好逐漸變成聲音的河流，一股有一股，涌進我的心頭，涌上我的喉嚨。我多么想再次跑過去，說一聲“老師好”，當我想要開始行動的時候，老師已經拿起考卷，疲憊的離開了。
終究還是錯過了啊，將要離開，我終于明白了一句招呼是多么的重要。
讓我再次說一句“老師好”吧！
好老師作文17
暑假里，由于我媽媽上班，沒有人看管我，所以我就被“放”到了我的好朋友——趙及元的家里。在那里，有一個人始終無微不至地照顧著我。
她個子不高不矮，身體微微發福，喜歡穿黃色衣服。她就是趙及元的媽媽——王阿姨。
王阿姨對我很好，在假期里還充當了我的老師，每天上午她都辛辛苦苦的在電腦為我們搜集并下載課件，教我們下學期的課程，還為我們親手抄題，為我們講 解難點，直到我們弄明白為止。她對我們的寢食也很負責任，每天都為我們調樣兒的做飯，直到找到我們愛吃的為止。這幾天，我一直食欲不振，什么都不想吃。王 阿姨就一直不停的為我換樣的做著飯菜，直到看見被我舔的干干凈凈的碗，她才說：“啊，我終于找到你喜歡吃的.了。”我看見，她臉上露出了欣慰的笑容。
王阿姨對我真好，因為，她把她要招待的孩子都當成了自己的孩子，感覺她既像老師又像媽媽。這種人心真好，等我長大了，有錢了，一定會“報答”王阿姨的！
好老師作文18
這類的老師，其實很多。教我的語文老師——吳老師便是其中之一。
好就好在教得好，講課生動，有趣，我總會不由自主地喜歡上語文課。而且，很關注同學們的情況，有時候，我挺喜歡她的。
不過，她的有幾點做法我很不贊成，還有兩點我認為很討厭。我的.朋友就對這幾點要求非常討厭，認為吳老師剝奪了我們的人身自由。
No.1：不許到同學家串門。這一點我是最討厭的了，包括很多人也討厭這一條規定。無聊的時候，我不是看書就是找同學玩。不能串門，意思就是說，找同學出去玩也是可以的�？墒俏乙惶欤ㄍ瑢W在家的情況下）至少要找他兩次，他呢，除非是他來找我出去玩，否則一般都不會出去玩。所以，我只能違規。
建議：朋友之間是最有共同語言的，大家在一起玩沒有什么不好，取消這一條吧�。�！
No.2：做完作業后簽字。這一點我極其厭煩，我的簽字人比我還厭煩。她說：“我們小時候，學習全部都是靠自覺，家長根本就不用管，我們不是照樣學的挺好嗎？”我也煩，認為這是老師不信任我們。
No.3：周一到周四不許看電視。這一點我也很討厭。不過，這一條規定倒是有很多人贊成，多學習嘛！晚上，作業我一般是七點四十就做完了。接下來，看一會兒課外書，然后看電視。不看電視，總不能一直看書吧！（晚上我不喜歡看書）
傾訴完了，心里舒服多了！希望吳老師能取消這些規定！
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