偉大的老師作文合集15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的偉大的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
偉大的老師作文1
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命，但是，還有一種是無(wú)私的愛(ài)，而這種不停的灑落在人間，那就是老師的愛(ài)。老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師的愛(ài)，躲在每個(gè)角落，我們隨時(shí)隨地都能找到它。
記得那是四年級(jí)的一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨。我急匆匆地來(lái)到學(xué)校，連早餐都沒(méi)吃。在路上買了個(gè)面包，隨手裝進(jìn)了書包里。便來(lái)到了學(xué)校。在學(xué)校我早讀的時(shí)候，肚子就餓得“咕咕”叫。根本沒(méi)法認(rèn)真讀書，上課的時(shí)候，頭昏昏沉沉的，什么都聽不進(jìn)。好不容易等到下課，我迫不及待的從書包里拿出面包，狼吞虎咽地吃起來(lái)。
才吃了幾口，有一位同學(xué)看見了，說(shuō)：“你還帶東西來(lái)學(xué)校吃，我要去告訴老師。”話沒(méi)說(shuō)完，就轉(zhuǎn)過(guò)頭，準(zhǔn)備告訴老師。我前一腳，后一手拉住她，并向她說(shuō)明了這件事，解釋完后，她并沒(méi)有要放過(guò)我的意思，說(shuō)：“你早餐沒(méi)吃，那我就更要告訴老師了。”不論我怎樣也阻止不了她，就只能等著老師批評(píng)我了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，我的心里像是掉著一塊石頭，老師把我叫到辦公室，在路上我緊張得兩腿直發(fā)抖，心里面一直想著：老師會(huì)不會(huì)打我罵我，該怎么辦啊……
到了辦公室，我頭也不敢抬，老師說(shuō)：“你怎么不吃早餐呢？這樣有害身體健康的而且上課也沒(méi)有精神……。”嘮叨完后，老師給我泡了一杯炒米，親切地說(shuō)：“把它吃了吧！吃了能充饑。”頓時(shí)我驚呆了，心里面的石頭終于掉下去，腦子里亂亂的，我拿起這杯帶有愛(ài)的炒米吃了下去，它剎時(shí)繚繞于舌尖，溫暖潤(rùn)滑。咽入口中仿佛置身與愛(ài)的天堂里！
從這件事之后，我對(duì)“老師”這個(gè)名次有了新的看法。
老師的愛(ài)很偉大，這種愛(ài)是用金錢買不到的！
偉大的老師作文2
兩個(gè)月的暑假生活結(jié)束了，又到了九月開學(xué)季了，九月是一個(gè)充滿活力的季節(jié)，一個(gè)充滿新鮮的季節(jié)，一個(gè)充滿魅力的季節(jié)。開學(xué)不久之后就是我們的教師節(jié)了，說(shuō)起教師節(jié)，每年我都有不一樣的回憶。
今年的教師節(jié)剛好是周一，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開始“施展才華”，熱火朝天地忙起來(lái)了。一個(gè)人組織著女生在黑板上畫畫，那幾個(gè)又拉上窗簾，關(guān)上燈，準(zhǔn)備營(yíng)造氣氛。甚至把賣花的同學(xué)都安排成了花束隊(duì)。我這個(gè)班干部看著這幾個(gè)男生忙里忙外的，還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子!不過(guò)馬上就露餡兒了。“哎呀這里還沒(méi)畫!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧!漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來(lái)一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來(lái)，老師一推門，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂(lè)!”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴(yán)重閃動(dòng)著淚花。
在升旗時(shí)，我們鄭重地向國(guó)旗敬禮。同時(shí)，我們心里也在向老師敬隊(duì)禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么。這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果!
教師節(jié)，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)一聲，老師教師節(jié)快樂(lè)!老師，您辛苦了!
偉大的老師作文3
是誰(shuí)教會(huì)了我們拼音aoe？是誰(shuí)教會(huì)了我們加減乘除？是誰(shuí)耐心的教我們學(xué)習(xí)？是誰(shuí)把我們從不懂事的孩子帶領(lǐng)到乖巧懂事、十分優(yōu)秀的小少年，她就是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師－李老師。
李老師她梳著一頭烏黑锃亮的長(zhǎng)發(fā)，白白凈凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，在我稍稍溜號(hào)的時(shí)候她就排上用場(chǎng)了，在她那高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，把所有的知識(shí)傳授給我們，讓我們成為祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的棟梁之材，李老師的身材十分苗條，李老師穿哪一件衣服都物別美麗。她今年才三十多歲，是市里優(yōu)秀老師。
記得有一次春天，冰雪還沒(méi)有全部融化的時(shí)候，我在冰上玩耍，一不小心弄濕了衣褲，回到教室里的時(shí)候，老師看到我下半身全部都濕了，害怕我著涼引起大病、發(fā)高燒，所以給家長(zhǎng)打了個(gè)電話，喂是明珠爸爸嗎？明珠玩的褲子、靯子、襪子全都濕了，請(qǐng)您給明珠拿一套干凈的靯襪換上，當(dāng)時(shí)一股暖流涌上我的心田，回想起學(xué)前班我們睡覺(jué)的時(shí)候給我們講故事，一年級(jí)給我們買雪糕，二年級(jí)有的同學(xué)打破了水桶，老師給做的補(bǔ)償，三年級(jí)有的同學(xué)打了人，不敢去承認(rèn)，老師帶著他上門賠禮道謙，還拿著鮮花與水果去探望他，回想起這些事，不爭(zhēng)起的淚珠一顆一顆的流下來(lái)，老師謝謝您，您多么像我的第二個(gè)偉大的母親。
偉大的老師作文4
老師，這個(gè)美好的詞語(yǔ)永遠(yuǎn)印在人們心間。老師是平凡而又偉大的，所以，我敬佩的人，理所當(dāng)然地成為了班主任張老師。
每天，您總是早早地來(lái)到教室，檢查作業(yè)，總是對(duì)同學(xué)們放不下心來(lái)；課間徘徊在講桌旁的總是您，上課時(shí)動(dòng)情引導(dǎo)思路的人也是您……
您平凡，平凡在您的生活。開水一樣平淡的生活，似乎又透著孩子們的歡笑與朗朗書聲；您偉大，偉大在您時(shí)刻都把我們放在第一位，好像我們就是您的親人，您為我們操碎了心，無(wú)私地把知識(shí)與做人的道理教給我們，就像太陽(yáng)不住地散發(fā)出光和熱，照耀人間。
鐘老師，如果讓我用幾句歌詞來(lái)形容你，那么請(qǐng)聽這樣一首歌：《長(zhǎng)大后我就成了你》。“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……”
是呀，對(duì)于歌詞的含義，我深有體會(huì)。
那次，我們上音樂(lè)課不遵守紀(jì)律，該說(shuō)話的說(shuō)話，該打鬧的打鬧，音樂(lè)老師不停地用黑板擦敲桌子，大聲維持紀(jì)律，可我們還在各自干各自的，音樂(lè)老師氣得直哭，無(wú)可奈何。當(dāng)您進(jìn)來(lái)時(shí)，全班剎那間安靜下來(lái)，您已經(jīng)猜到了八九分，于是上前語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。同學(xué)們的眼睛都濕潤(rùn)了，深深地為自己的行為感動(dòng)慚愧。您的諄諄教導(dǎo)使我們心明眼亮，讓我們更加成熟。
鐘老師，您無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，把自己的學(xué)生看得那么重要，您平凡、無(wú)私、負(fù)責(zé)、偉大，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)，每一個(gè)人感恩，每一個(gè)人敬佩！
偉大的老師作文5
我的班主任是張老師，她長(zhǎng)得不胖不瘦，中等個(gè)子，我們大家都很喜歡張老師，張老師也非常喜歡我們班同學(xué)。
去年有一次，班主任張老師病了，同學(xué)們都很擔(dān)心，大家天天都愁眉苦臉，想著：張老師還能不能給我們上課了呀？沒(méi)過(guò)多久，老師怕影響我們的學(xué)習(xí)和期末成績(jī)，竟然帶病給我們上課。
記得那一天，張老師面色蒼白的走進(jìn)教室，不時(shí)還咳嗽幾聲，可以見到同學(xué)們，她微微的擠出一絲笑容，同學(xué)們看了后更加擔(dān)心，心里都在嘀咕：老師沒(méi)事吧？看樣子病的好重呀！于是大家不用等老師說(shuō)“上課”這兩個(gè)字，我們就都站起來(lái)響亮地說(shuō)：“老師，您好！”這聲音充滿了關(guān)心和疑惑，張老師費(fèi)力的笑了笑，好像就是在說(shuō)：“同學(xué)們，你們終于理解老師了！”平時(shí)上課，總是老師不停額提醒“坐直”、“別走神”，而今天，同學(xué)們坐得紋絲不動(dòng)，沒(méi)有人走神，沒(méi)有人做小動(dòng)作，全都聚精會(huì)神的望著張老師。看到同學(xué)們求知若渴的樣子，張老師也盡量繪聲繪色的給同學(xué)們講課，不一會(huì)兒，汗水就開始不停的流了下來(lái)，但是張老師手扶著講桌，仍然堅(jiān)持著。直到下課，不用老師說(shuō)，我們有自己站起來(lái)：“老師您辛苦了！”張老師又費(fèi)力地微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后慢慢走出教室，許多同學(xué)都攙扶著老師，直到把她送到辦公室才放心的回到教室。
這可真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”張老師的教誨之恩，我永生難忘，她不顧自己的病情，一心想著學(xué)生，真是一位偉大的老師！
偉大的老師作文6
老師是偉大的，是我們知識(shí)的源泉，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的大門。
老師教會(huì)我們要學(xué)會(huì)有序觀察，有條理地思考，遇到困難，不要退縮。
上課時(shí)老師利用情趣教學(xué)，激發(fā)情趣。當(dāng)我們索然無(wú)味時(shí)，老師通過(guò)情趣的吸引，感化學(xué)生，激發(fā)學(xué)生思維的火花，讓我們學(xué)起來(lái)輕松，使我們成為學(xué)習(xí)的主人。
家長(zhǎng)們常說(shuō)，“學(xué)生們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)！”而面對(duì)學(xué)習(xí)，我怎么做才能更好地學(xué)習(xí)、更扎實(shí)地學(xué)習(xí)呢？
我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，積極舉手發(fā)言，做好筆記，老師講到重點(diǎn)語(yǔ)句時(shí)，要圈劃出來(lái)，在課后我按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，而且既要速度又要質(zhì)量，不能馬虎，然后復(fù)習(xí)今天在學(xué)校里學(xué)的內(nèi)容，在預(yù)習(xí)明天的課程時(shí)，在不懂的地方做記號(hào)。
爸爸去年上半年調(diào)外地工作了，很少回家，平時(shí)會(huì)通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)與我溝通，他常跟我說(shuō)要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要有孝心、有愛(ài)心，更要有責(zé)任心，愛(ài)學(xué)習(xí)，也要愛(ài)生活，情商與智商要同步發(fā)展。學(xué)習(xí)時(shí)要好好學(xué)，玩也要玩出點(diǎn)名堂，要有自己的興趣和愛(ài)好，有自己的好朋友。從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，多看書、多積累、勤思考，要提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍，不要不懂裝懂、一知半解。在學(xué)習(xí)方法上，要做到課前有預(yù)習(xí)，課堂上好好學(xué)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，舉一反三。日常的學(xué)習(xí)基本靠媽媽輔導(dǎo)和督促，她還要照顧我的生活，挺辛苦，所以我要去努力做好自己。
偉大的老師作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是多么的偉大啊！
當(dāng)我看了關(guān)于葉嘉瑩老師的故事后，十分地感慨萬(wàn)千，一個(gè)89歲高齡的老人，竟然站著上完了一節(jié)長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的課，而且竟沒(méi)喝上一口水，為了好的教學(xué)質(zhì)量，珍惜課堂上的每一分鐘，她不顧自己的口干舌燥，不愿浪費(fèi)學(xué)生的一分一秒，她寧可在這幾秒內(nèi)多教給學(xué)生一點(diǎn)知識(shí)。
我們的老師又何嘗不是這樣呢？我們總是埋怨老師布置的作業(yè)太多了，當(dāng)老師太幸福了，但是你有沒(méi)有想過(guò)，你們每人一本的作業(yè)本子，加起來(lái)就是幾十本，你還覺(jué)得幸福嗎？多少個(gè)假日，老師在改作業(yè)中度過(guò)，多少個(gè)日日夜夜，在你酣睡時(shí)，老師在燈下含辛茹苦地為明天的課做好準(zhǔn)備。生病時(shí)，老師還帶病上課。不管你是好是差，他們都還是要教你知識(shí)。
老師總是無(wú)私的，他們不求名利，他們不會(huì)因?yàn)閯诶鄄簧险n，他們是偉大的，即使在你看不見的地方，他們也在默默努力著，默默奉獻(xiàn)著他們那寶貴的青春，他們把所知道的知識(shí)全部交給你，帶你在書海中拾貝，帶你在書海中翱翔，讓你從天真無(wú)邪變得成熟穩(wěn)重，把你一步步帶上人生的正軌。
人們總是說(shuō)：“老師是你的第二個(gè)父親。”雖與你無(wú)情無(wú)緣，但勝似父親，不求回報(bào)，只求你的成功。
偉大的老師們！希望在我的有生之年，能感激你們對(duì)我孜孜不倦的教誨。
偉大的老師作文8
在二零零八年，五月十二日，一切都很平靜。可真的象表面這么平靜嗎？不，不是的；一場(chǎng)百年的噩夢(mèng)正在向我們襲來(lái)。十四時(shí)二十八分，里氏八點(diǎn)零級(jí)的地震在四川汶川發(fā)生了。地震發(fā)生后，一個(gè)個(gè)感人的故事便涌現(xiàn)了出來(lái)……
地震發(fā)生時(shí)，在四川省棉竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的一間教室內(nèi)．譚老師正在上課，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)課桌在搖晃的時(shí)候，他大聲的要同學(xué)們趕快跑，不要拿任何東西趕快跑出去；可是那致命的幾秒鐘，有怎么可能容的下所有同學(xué)跑出去呢？在教學(xué)樓要倒塌的一瞬間，他把離他最近的四個(gè)同學(xué)，塞在了桌子底下．然后自己俯在桌子上，用自己的血肉之軀去保護(hù)孩子們．
在五月十三日二十三時(shí)五十分，救援人員在倒塌的教學(xué)樓中連續(xù)救出了四個(gè)被譚老師保護(hù)的孩子；而譚老師的后腦卻因?yàn)楸痪薮蟮氖瘔K砸中，而導(dǎo)致整個(gè)腦顱凹了下去，永遠(yuǎn)的離開了我們。
救援工作人員說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂展開著趴在桌子上，身下死死的護(hù)著四個(gè)孩子，要不是有他，這四個(gè)孩子一個(gè)也活不了。”
因此，我想對(duì)所有因?yàn)榫韧瑢W(xué)，離我們而去的老師說(shuō)：“您曾經(jīng)用辛勤的勞動(dòng)給學(xué)生們知識(shí)和希望，帶去改變學(xué)生自己命運(yùn)的可能性；現(xiàn)在，您用生命讓學(xué)生們獲取了重生的希望，但您卻又讓孩子們最最稚嫩的眼神失去您的庇護(hù)。”
偉大的老師作文9
“老師，老師。”，一群可愛(ài)的小朋友呼喚著老師，讓我幻想著如果我是老師，那該是多么的幸福啊！
假如我是小學(xué)老師，我會(huì)讓學(xué)生回家多幫父母做家事。每當(dāng)學(xué)生幫父母做一件家事時(shí)，請(qǐng)父母在獎(jiǎng)卡上簽上姓名，如果集了五個(gè)簽名，隔天就可以來(lái)跟我換一份小禮物，當(dāng)天，我也會(huì)把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學(xué)們掌聲，也讓他們覺(jué)得辛苦沒(méi)有白費(fèi)了。
假如我是小學(xué)老師，我會(huì)帶領(lǐng)他們閱讀課外讀物，我會(huì)在教室的講臺(tái)旁，設(shè)置一個(gè)讀書的空間，并請(qǐng)學(xué)生們每一個(gè)學(xué)期都帶一些優(yōu)良的書本來(lái)學(xué)校，分享書本。另外，我還會(huì)在每個(gè)禮拜的星期四，帶全班的同學(xué)到學(xué)校設(shè)置的圖書館做深度閱讀，并且要走之前，我會(huì)讓他們?cè)谀且粋�(gè)禮拜里面，每?jī)商炀蛶ё约核璧臅緛?lái)跟大家交換，這是不是一舉數(shù)得呢？
假如我是小學(xué)老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生變成名符其實(shí)的書呆子，我會(huì)每個(gè)月都帶著我的學(xué)生去戶外踏踏青，并舉辦戶外教學(xué)，讓學(xué)生放松一下，不要太累，哈！因?yàn)槲易援?dāng)過(guò)學(xué)生，知道讀書對(duì)部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可真是一件苦差事呢！
假如我是小學(xué)老師，我不會(huì)包容一些為非作歹的壞學(xué)生，我會(huì)讓他們受到適當(dāng)?shù)奶幜P。并會(huì)用心的教導(dǎo)，讓我的學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件輕松的事情，不會(huì)感到痛苦、辛苦。
偉大的老師作文10
風(fēng)是平凡的，如果吹在炎熱的夏日里，就能給人們帶去涼爽；水是平凡的，如果是沙漠上的一汪清泉，就能滋養(yǎng)一片綠洲；雪是平凡的，如果在春日里，就能孕育今年的豐收……
我們身邊也有許多這樣平凡的人，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)。老師也是平凡的，不斷給孩子們輸送知識(shí)，卻不計(jì)較報(bào)酬。
2020年是不平凡的一年，因?yàn)樾鹿诜窝滓咔椋覀冞t遲沒(méi)能跨入校園。但是，我的張老師卻跟別的老師不一樣，依然堅(jiān)守崗位。每天早上八點(diǎn)，老師就守著電腦，專心致志地給我們講課；晚上在班優(yōu)里批改作業(yè)，經(jīng)常改到半夜十二點(diǎn)多。五一節(jié)后，隨著疫情的控制，我們也得以重返校園。可是天氣漸漸熱了，課堂上我們經(jīng)常會(huì)看到老師手中的粉筆在黑板上用心地一筆一劃地書寫著，臉上的汗珠卻來(lái)不及擦掉。
暑假了，這本該是您休息的時(shí)間，可您卻依舊在微信群的另一端孜孜不倦地指點(diǎn)著我們的古詩(shī)、漢字、日記、作文……有的同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱；有的閱讀理解差；有的則是寫作問(wèn)題，您總能根據(jù)我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況做出不同的建議和指導(dǎo)，我們提出問(wèn)題您總能快速解答。您的無(wú)私，您的不求回報(bào)，讓我們的假期很充實(shí)，很溫暖。謝謝您！我敬愛(ài)的張老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像那燃燒的蠟燭，不斷地散發(fā)著自己的光和熱，培育出一批又一批優(yōu)秀的人才，讓我們無(wú)比尊敬！
偉大的老師作文11
今天是一個(gè)不普通的星期三。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，是我們偉大老師的節(jié)日。
下午上管理班的時(shí)候，班主任許老師的許多“弟子”來(lái)看望她。一句句關(guān)心的話語(yǔ)飛到了許老師的心窩里。當(dāng)許老師進(jìn)班的時(shí)候，樓了一大堆的禮物。有鮮花、賀卡……老師把禮物放到講臺(tái)上和小柜上，對(duì)我們說(shuō)：“我的上屆學(xué)生和上上屆學(xué)生都來(lái)看我了！他們說(shuō)啊：‘許老師，我現(xiàn)在可知道您要求我們嚴(yán)的好處了，中學(xué)這兩大篇筆記都記得特快。要不是您那時(shí)候那么要求我們，我們根本跟不上。’瞧瞧，知道為什么這么嚴(yán)格要求你們了吧！”老師臉上露著笑容，顯得非常高興。
我直到今天才完全體會(huì)了老師對(duì)我們嚴(yán)格要求的好處。
再看看別的老師，不也是全心全意的為同學(xué)們付出嗎？同學(xué)們生了病，是老師不辭辛苦地帶同學(xué)看病。同學(xué)們忘了吃藥，是老師督促同學(xué)們吃藥。同學(xué)們中午飯吃不飽，是老師們把自己僅有的飯菜分給同學(xué)們吃，寧可自己吃不飽，也不讓同學(xué)們餓肚子。同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，是老師給同學(xué)們講道理。同學(xué)們沒(méi)帶課本，是老師把自己僅有的一本課本借給同學(xué)。當(dāng)同學(xué)們熟睡時(shí)，是老師還坐在暗淡的燈光下為同學(xué)們批改作業(yè)。
老師，您就是辛勤的園丁，我們就是被您培育的小花。您全心全意的為同學(xué)們著想，卻從沒(méi)想過(guò)自己，從沒(méi)有一句怨言。您是多么的默默無(wú)聞，多么的無(wú)私，多么的偉大呀！
偉大的老師作文12
老師，是我們心靈船上的船長(zhǎng)，是我們長(zhǎng)成百年大樹的播種人，更是我們飛翔的翅膀，引導(dǎo)我們飛入大千世界，引導(dǎo)我們打開知識(shí)大門，讓我們飛到理想的彼岸。
我們，就像一張張雪白如暇的白畫紙，就像一個(gè)空空的大水桶。老師，就像這張畫紙的主人，在上面刻畫上深刻的知識(shí)就像一個(gè)打水人，在水桶里灌入知識(shí)的甘泉。
當(dāng)你碰上失敗的時(shí)候，正要放棄，垂頭喪氣的時(shí)候，在耳邊，會(huì)回蕩起老師那安慰的話語(yǔ)："不要放棄！失敗是成功之母，站起來(lái)，勇敢的面對(duì)！"是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)。這時(shí)，你眼前，仿佛是一片光明。當(dāng)你碰上成功的時(shí)候，正驕傲起來(lái)，不塌實(shí)的飄飄然時(shí)，在耳邊，會(huì)回蕩起那諄諄的教誨："不要驕傲，驕傲使人落后，再接再厲！"是老師勸告的話語(yǔ)。這時(shí)，你眼前是澎湃的.大海，老師，就是心靈船上的船長(zhǎng)，是知識(shí)海洋上的航導(dǎo)，引導(dǎo)你沖破重重難關(guān)。
老師，是我們一棵棵百年大樹的播種人，無(wú)論他是美麗的，丑陋的，年輕的，年老的，都十分值得我們尊敬，這一位位播種人在知識(shí)的泥土里，深深地的汲取了它的精華，播下那渺小的種子，日日夜夜，無(wú)論是春夏秋冬，不管是風(fēng)狂雨驟，狂風(fēng)怒吼，都默默地立在泥土中，從不移動(dòng)一步，給我們澆灌成長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分，讓我們能夠自由健朗地成長(zhǎng)。終于，我們長(zhǎng)大了，成了能夠經(jīng)歷風(fēng)雨的大樹了，老師才會(huì)放心地離開，尋找另外需要他們的小樹苗！
老師！您是最偉大的，您從事的事業(yè)，使您驕傲，我敬佩您！我這支嫩稚的小筆，寫不出您的偉大。您是我心靈船上的船長(zhǎng)，是我成為百年大樹的播種人。您在我一生中，扮演著一個(gè)重要的角色，更是一個(gè)不可缺少的角色，您引導(dǎo)我展開理想的翅膀，讓我飛到了理想的彼岸上。
偉大的老師作文13
在我心中老師是偉大的，信我的心中又一個(gè)最偉大的好老師，那個(gè)人就是黃老師！
我們的黃老師是一個(gè)和藹可親，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
上個(gè)禮拜黃老師的女兒生病了，聽說(shuō)發(fā)高燒很厲害，晚上還說(shuō)胡話，黃老師也是急的手忙腳亂，黃老師為了照顧她的女兒已經(jīng)連續(xù)有好幾天沒(méi)有睡覺(jué)了。昨天我們大家都討論著黃老師可能不會(huì)來(lái)上課了，我們要上自習(xí)了。可是在鈴聲響過(guò)之后，老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)了教室，讓我們大家都吃了一驚。老師像往常一樣給我們上課，但是我們能夠明顯的感覺(jué)到老師很疲勞，反應(yīng)也沒(méi)有以前那么明顯了，在講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候還講錯(cuò)了，我們大家給她糾正了。后來(lái)在老師轉(zhuǎn)身去黑板寫字的時(shí)候，老師突然摔倒了在地上。我們教室一陣慌亂，前面的同學(xué)趕緊去將老師扶起來(lái)，后面的男生就跑出教室去叫別的老師，而班上其他的女生就尖叫起來(lái)。老師起來(lái)后，說(shuō)了句沒(méi)什么，就是太困了，于是我們大家給她倒了一杯開水，她喝完后臉色也更好了點(diǎn)，又要給我們繼續(xù)上課，我們大家勸她還是先回家休息下，我們大家自己自習(xí)一樣的。就這樣老師才不舍的離開了學(xué)校，后來(lái)我們才知道，原來(lái)老師幾天沒(méi)有睡覺(jué)了，怪不得老師上課時(shí)沒(méi)有精神，我們大家都很感動(dòng)！
我們老師是偉大的 ，她對(duì)工作負(fù)責(zé)，我們一定要好好學(xué)習(xí)！
偉大的老師作文14
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，無(wú)微不至地照顧著祖國(guó)的花朵;有人說(shuō)，老師是一截蠟燭，照亮他人;有人說(shuō)，老師是一支小小的粉筆，留下的是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，犧牲的是寶貴的生命;有人說(shuō)……這些說(shuō)法，都無(wú)可否認(rèn)，但我覺(jué)得老師更像善良的天使，他試著去讓每個(gè)惡魔屈服，雖然惡魔是野蠻的，但是老師仍理直氣壯，用知識(shí)惡魔，用行動(dòng)感動(dòng)惡魔，他總是盡力而為，量力而行，只要有一點(diǎn)點(diǎn)希望的曙光，那么他就會(huì)去感化每個(gè)惡魔。我的啟蒙老師，不就是這樣的嗎？
歲月匆匆，時(shí)間好象被什么窮追不舍似的，行云流水般地溜走了，溜得無(wú)影無(wú)蹤。些許記憶已模糊，但對(duì)于老師的所作所為，我依舊清晰。
教育成功的秘籍在于尊重學(xué)生。愛(ài)默生說(shuō)得極對(duì)。我的老師不也是這樣的嗎？他視學(xué)生的尊嚴(yán)為泰山重。上課的時(shí)候，他有時(shí)會(huì)出些問(wèn)題，讓同學(xué)們?nèi)ビ懻摚缓笤僖灰恢v解。但他那顆尊敬學(xué)生的心致使他先征求學(xué)生的答案，自己再做出結(jié)論。他上的課總是很有趣，讓人不得不為他的課所迷上。也就是因?yàn)樗鹁磳W(xué)生的一舉一動(dòng)，劃破了師生之間的界線。與其說(shuō)我們是師生，不如說(shuō)我們是知心朋友。他自早把教書當(dāng)成是一種樂(lè)趣，把學(xué)生當(dāng)成朋友，他從不把這當(dāng)成累贅。
有人說(shuō)，老師是學(xué)生肚子里的，真有這事嗎？沒(méi)錯(cuò)，老師總是能一眼看穿別人的心思，隨時(shí)隨刻地為同學(xué)們做心理輔導(dǎo)，使同學(xué)們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，不受心理障礙所影響。老師并不想讓帶給大家壓力，他只想讓同學(xué)們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。老師如一塊鋪路石，鋪起了一條條道路，但卻奉獻(xiàn)了自己如畫的青春。
偉大的老師作文15
愛(ài)在學(xué)校，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在家庭，愛(ài)在社會(huì)，愛(ài)在身邊每一個(gè)角落，只等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。老師，我們把您比作園丁，辛勤地澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；我們把您比作紅燭，燃燒了自己，卻照亮了我們前進(jìn)的道路；我們把您比作大樹，冬天為我們遮風(fēng)擋雪，夏天，為我們遮擋烈陽(yáng)……老師，您的愛(ài)無(wú)處不在。
老師，您是我最敬愛(ài)的人，您不辭辛苦地為我們講課，即使生病了也不肯請(qǐng)假休息。但是，如果班里有同學(xué)生病了，您一定會(huì)非常著急，給他出去買藥，送他回家。下班了，還要打電話詢問(wèn)病情，噓寒問(wèn)暖。
又一次，班里有一位同學(xué)在下課的時(shí)候不小心摔破了腿，鮮血從傷口中流了出來(lái)，幾位好心的外班同學(xué)把他饞了回來(lái)，您看到后，特別心疼，淚水竟順著臉頰流進(jìn)了衣領(lǐng)，我們從未見到過(guò)您哭的這樣傷心。您拿來(lái)紅藥水，往那位同學(xué)的傷口上輕輕的涂抹，那位同學(xué)不想讓您傷心，強(qiáng)忍著疼痛，沒(méi)有出聲。
今年暑假，您來(lái)到我家做家訪，您對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)好，也很要強(qiáng)，只要你一直保持這樣的學(xué)習(xí)成績(jī)，將來(lái)一定可以考上一所名牌大學(xué)，成為祖國(guó)的棟梁之材。”當(dāng)時(shí)，我笑了。心里只想著一定要好好學(xué)習(xí)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
老師，是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力，是您讓我看到了希望，老師，謝謝您。
愛(ài)在學(xué)校，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在家庭。愛(ài)在社會(huì)，愛(ài)在身邊……老師的愛(ài)無(wú)處不在。老師，您放心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那偉大的愛(ài)，也決不辜負(fù)您對(duì)我的期望，我一定好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
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