【精華】?jī)?yōu)秀教師作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教師作文 篇1
隊(duì)鼓陣陣，銅號(hào)聲聲，我們迎來(lái)了教師節(jié)。教師，多么光榮的稱號(hào)多教師節(jié)，多么神圣的節(jié)日。我們育才小學(xué)全體師生懷著無(wú)比的喜悅心情，來(lái)到操場(chǎng)，歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)偉大的日子。
慶祝會(huì)在歡樂(lè)的樂(lè)曲聲中開始了。
今天已是秋風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)，育才小學(xué)鮮花盛開，姹紫嫣紅又是春啊，那是我們用心血澆灌的花——尊師花�，F(xiàn)在，我們要把它獻(xiàn)給“托著太陽(yáng)升起的人”!身材魁梧的陳老師急步走上臺(tái)前，自信而又自強(qiáng)的趙老師踱著方步，來(lái)到臺(tái)前，整天和加減乘除打交道的卞老師踏著輕盈的步子走上講臺(tái)……瞧，我們敬愛的啟蒙老師吳老師也在里面，我們的代表穿著節(jié)日的盛裝，手捧鮮花，興高采烈地來(lái)到臺(tái)前，向老師們敬獻(xiàn)“尊師花”。
看，吳老師接過(guò)花，笑得那么甜!吳老師，您還記得我嗎?我就是一年級(jí)四班那個(gè)調(diào)皮學(xué)生呀，是您用有趣的童話故事教育我們講團(tuán)結(jié)，愛勞動(dòng);是您手把手地教我們學(xué)拼音;寫漢字……我，我何以報(bào)答您呢?
老師們手握著鮮花又回到了我們的身邊。這時(shí)候，幾位陌生的客人走上了講臺(tái)。他們是誰(shuí)?經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員老師的介紹，我們才明白，他們?cè)瓉?lái)是我們學(xué)校的老校友。昔日天真可愛的紅領(lǐng)巾，如今成了軍人、工人。經(jīng)理，在建設(shè)四化的道路止辛勤耕耘著。今天，他們特意趕來(lái)，慶祝母校老師的培育之恩。老校友的話語(yǔ)，如涓涓細(xì)流，匯入我們心田，使我們對(duì)老師的崇敬之情，越發(fā)深厚……
同學(xué)們跳啊，唱啊，千首歌，萬(wàn)支曲，也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的熱愛之情!最后，我們六年級(jí)同學(xué)送上了一籃籃鮮花和一副對(duì)聯(lián)：全社會(huì)尊師重教大力培育棟梁人才，眾園丁乘風(fēng)破浪精心譜寫教育詩(shī)篇!這對(duì)聯(lián)深刻體現(xiàn)了我們即將離校的六年級(jí)學(xué)生對(duì)母校老師的熱愛之情!歡聲笑語(yǔ)在校園回蕩，幸福之花在我們心頭開放。攝像機(jī)啊，請(qǐng)你把這張張笑臉攝上，請(qǐng)你把這一幕幕動(dòng)人的情景攝上!
隊(duì)鼓“冬冬”，銅號(hào)“噠噠”，慶祝會(huì)圓滿結(jié)束了，可我的心卻久久不能平靜。老師，你們?yōu)榱宋覀冏聣殉砷L(zhǎng)，嘔心瀝血，廢寢忘食，什么才稱得上是我贈(zèng)送給你們的最好禮物呢?是一本書，是一盞臺(tái)燈?不，都不是。我想，總有一年的九月十日，我會(huì)把最珍貴的禮物送給母校老師!
九月十日，我永遠(yuǎn)記著這一天!
優(yōu)秀教師作文 篇2
今天是9月10日，是我們的老師——辛勤園丁的節(jié)日。
張旎很早就走向了學(xué)校。在往學(xué)校去的路上，她一直在想：
今天是教師節(jié)，該送什么禮物給李老師呢？忽然張旎的眼睛一亮，田野邊長(zhǎng)者成片的野菊花，紅的、紫的、黃的---它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競(jìng)相定放。
它們的品質(zhì)多么像我們的李老師啊！
張旎悄悄地走向老師辦公室的窗前，把菊花放進(jìn)了靠近窗子邊的筆筒里，你看老師桌上的物品，筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡 、小臺(tái)歷，哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？ 看著桌子上的地球儀，浮想聯(lián)翩，這地球儀象征著我們生活的地球，記載著人類文明發(fā)展的歷史。老師！您對(duì)它是這樣的精通、這樣的熟悉。它也象征著您淵博的知識(shí)和寬大的胸襟！
張旎離開辦公室不久，李老師走進(jìn)了辦公室。一縷和熙的陽(yáng)光也隨之射進(jìn)了辦公室。陽(yáng)光灑在李老師的辦公桌上，把辦公桌上的日歷、筆筒、墨水瓶、地球儀以及李老師的教學(xué)參考書、老花鏡都鍍上了金黃色。李老師拉開椅子正要坐下背課，那一束野菊花立即躍入她的眼窗。她靠近花兒深深吸了一口氣，一股淡淡的清香頓時(shí)吸人心氣。半著花香，她笑了，笑得那么欣慰，那么滿足。
優(yōu)秀教師作文 篇3
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|帶著“露珠”的陽(yáng)光灑在窗前。我知道教師節(jié)到了，一個(gè)金色的教師節(jié)！剛下過(guò)雨的清晨，是多么的讓人心曠神怡呀！好像老天知道今天是我們與老師度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，那就讓我們好好的來(lái)慶祝老師一下吧！
我以是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，在小學(xué)中我度過(guò)了許多個(gè)教師節(jié)�？蛇@個(gè)教師節(jié)卻讓我感到意義深刻：是呀，這是小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)了，當(dāng)想起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起是和老師在一起的教師節(jié)只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。
來(lái)到小河邊，河岸上有多少種野花呀！老師是愛花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說(shuō)明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，如果不是老師用心去愛護(hù)，它就不可能會(huì)長(zhǎng)到窗臺(tái)那。這時(shí)，一大片野菊花映入我的眼簾，我對(duì)菊花情有獨(dú)鐘，因?yàn)槔蠋熅拖袂锬赣H和陽(yáng)光一樣滋潤(rùn)我們，讓我們健康的成長(zhǎng)。我精挑細(xì)選出幾株最美麗的'野菊花。
我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了，度數(shù)也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過(guò)的語(yǔ)文書，它伴您度過(guò)了多少個(gè)春秋呀！您拿著這本語(yǔ)文書帶出了多少位有為的學(xué)子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士；批改了不計(jì)其數(shù)的文章和作業(yè)；寫了成千上萬(wàn)條批語(yǔ)。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語(yǔ)文，而且還帶地理，就這個(gè)地球儀讓我們知道了很多外國(guó)的名字，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認(rèn)為老師的思維已經(jīng)飛出中國(guó)、飛出亞洲、飛出世界了。
我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學(xué)，綁在一起是因?yàn)橐獔F(tuán)結(jié)互愛，互相幫助。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時(shí)還是個(gè)差班，老師剛剛來(lái)，他不僅幫我們補(bǔ)課，還出錢給我。
優(yōu)秀教師作文 篇4
我的心愿是長(zhǎng)大能當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民教師。
假如我可以瞬間穿梭到我當(dāng)上老師的那一天，那么，我要當(dāng)一位這樣的老師：上課非常有趣，我會(huì)把不同的算式用學(xué)生們最喜歡的形式來(lái)寫題。我還會(huì)晚上不布置作業(yè)，讓同學(xué)們回家可以自由的、輕松的、放心的玩。我還會(huì)定時(shí)辦一次水果paryt，讓同學(xué)們帶上幾個(gè)自己喜歡的水果，與好朋友一起分享。
我還不會(huì)到快下課的時(shí)候說(shuō)下一節(jié)課會(huì)提問(wèn)，這樣才可以讓不會(huì)的同學(xué)知道自己有充足的時(shí)間來(lái)思考。另外，我不會(huì)用兇巴巴的眼神看學(xué)生，這樣才可以讓學(xué)生們有內(nèi)心充滿陽(yáng)光！
如果我講一道題，我會(huì)慢慢地、仔細(xì)地講，不會(huì)直接把答案說(shuō)出來(lái)，這樣是不負(fù)責(zé)任的。
我還會(huì)以獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，我可以準(zhǔn)備點(diǎn)星星，上課認(rèn)真聽課加一顆，回答問(wèn)題正確加一顆，下課不打鬧加一顆，拾金不昧加兩顆，按時(shí)完成任務(wù)加兩顆等等。我還可以讓學(xué)生夠10顆星星換一個(gè)大拇指，五個(gè)大拇指換一面小紅旗，兩面小紅旗就可以換一張獎(jiǎng)狀啦！這樣可以讓同學(xué)們互相挑戰(zhàn)，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。
不知道我的夢(mèng)想會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？但我相信，只要有愿望，只要努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
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