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【推薦】班主任作文匯總9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的班主任作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
我們的班主任是我們的語文老師，我們都叫她唐老師。
唐老師個子矮矮的，身子瘦瘦的，像一棵大樹的枝條一樣的瘦。老師的眼睛小小的，笑起來的時候就像一條細(xì)縫，高高的鼻梁下面有一張大大的嘴巴。老師平時喜歡穿著背帶褲，騎著自行車來上班，顯得年輕又可愛。
老師特別善良。有一次上課時老師提出了一個問題，我不會，坐在下面不停地說不要選我，老師不要選我。可是老師就選我站起來。老師說：“劉雅雯，你來說這個字怎么寫？”我低下頭，說：“老師，我不會。”老師溫柔地說：“那你坐下吧，老師再來重新講一遍，這個字是怎么寫的，一筆一，兩筆丿，三筆丨，四筆？，五筆一，六筆一，這個字是有，你們會了嗎？”同學(xué)們大聲地回答說：“會了！”我也大聲地回答著。
你們看，我們班的唐老師是不是很溫柔。
班主任作文 篇2
在我第一次走進(jìn)校門口時，我就覺得壓力山大，沒有幾個人是我熟識地，在如此陌生地環(huán)境里，我僅能做的，就是靜下心來安靜地活在自己的世界里，不管任何事物……然而，在學(xué)校的第一個晚休，我就遲到了。被鄧?yán)蠋熈粼谠谕饷妫粝铝瞬缓玫挠∠螅m然她沒有罵我，不過卻有一種愧疚感圍繞在我身邊。但是我也只能默默的回到位置上，不知道在想什么……漸漸的，鄧?yán)蠋煹男蜗舐乜淘谖倚睦铩乃谝淮紊险n，第一次去宿舍，第一次開班會都給了我一個好的印象。總的說鄧?yán)蠋熓且粋�上課較嚴(yán)肅，下課一起玩的好老師。
不過鄧?yán)蠋熯�是蠻脆弱的，不像資深的老師一樣堅強(qiáng)，畢竟她也大不了我們多少。那天，時間，事件，還是情況我都忘了，只記得那是鄧?yán)蠋燁^一次在我們面前哭，連著一些同學(xué)營造了悲傷的氣氛，好像十分沉重，即使我已經(jīng)回憶不起來了，也沒什么感觸，只記得那個表情，那個氣氛。
這么久走來，雖然我很多事都忘了，但還是隱隱約約地可以感受到老師為我們操的心，不過只記得這些，就夠了。
而副班主任也是名不虛傳的，最大的印象就是總覺得他懂得很多，說的話”十有八九“是聽不懂的。因此上吳老師的課也是一種享受，因為上課時老師隨便說句話我們就笑了。不過，生氣的時候也是蠻強(qiáng)悍的，突然就加大分貝嚇我們一跳，拍拍胸口說”嚇?biāo)牢伊恕埃嵌际且驗槲覀儼。驗樽趾妥鳂I(yè)就震耳欲聾了。
不知道其他同學(xué)有沒有發(fā)現(xiàn)，吳老師每次來班上就要說幾句，好激發(fā)一下我們的斗志，雖然我不記得內(nèi)容，不過都是為我們好。
我眼中的'班主任已經(jīng)漸漸地刻移到我心里了。
班主任作文 篇3
我的班主任名叫王瑩，同學(xué)們都叫她王老師。
王老師長得可漂亮了，她的眼睛散發(fā)著智慧的光芒，如同天上的星星，櫻桃小嘴，笑起來讓人感到很溫暖，烏黑的頭發(fā)，如絲般潤滑。我好喜歡王老師，也很感謝王老師。
記得我才上小學(xué)一年級，和老師、同學(xué)們都比較陌生，經(jīng)過了一個多月，我慢慢的和大家熟悉起來。但是總有幾個同學(xué)和我合不來，還惡作劇作弄我，讓我很生氣，可爸爸媽媽叫我要大氣，不要和他們計較，所以我一直忍著沒有和他們對峙。可是郁悶的情緒一直困擾著我，讓我有點不能控制自己，有一天我動手打了一個同學(xué)……我的好朋友后來八這件事情告訴了王老師。王老師專門抽出時間找我聊天，開導(dǎo)我。王老師對我說：“婧儀，以后遇上解決不了的事情，首先要冷靜，然后告訴老師，但是絕對不可以用動手的方式解決，這樣做是不對的，老師相信你是一個好孩子。”聽了王老師的話，我以后都用正確的方式處理問題，漸漸的也和同學(xué)們的關(guān)系更加融洽了。
時光飛逝如電，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，通過她對我精心的培育，我漸漸長大，還明白了許多的道理，我希望王老師永遠(yuǎn)當(dāng)我的老師，永遠(yuǎn)陪在我的身邊。
班主任作文 篇4
美是人類永恒的追求。當(dāng)我們遇到困難時，不屈不撓，不畏懼才是美好的；當(dāng)我們跌倒時，勇敢地站起來是美麗的；當(dāng)我們遇到狂風(fēng)暴雨時，永不退縮是美好的……但最美好的是藏在心里永不褪色的記憶。
五年級的時候，有一條最美的風(fēng)景線。
當(dāng)時我們班主任因病請了一個月的假。學(xué)校沒有多余的老師來教我們，所以校長專門為我們請了一位老師。她姓宋，大學(xué)剛畢業(yè)，24歲。頭發(fā)飄動到肩膀，大眼睛，直直的鼻子，櫻桃般的嘴，多么美麗的女人！她一來學(xué)校，全班轟動，聲音甜美，性格溫柔，友善溫柔，讓我們都很喜歡她。她的語言曾經(jīng)打動過每一個同學(xué)的心，讓我們找到了自己的人生方向，擺脫了幼稚的羽翼，漸漸成熟。
我的記憶是周三下午，老師認(rèn)真耐心的給我們卷子。底下有兩個學(xué)生在竊竊私語。老師看到他們后，讓兩個學(xué)生站起來，做一個頭韻。突然全班開始議論紛紛，全班都是人，老師管不了。他二話沒說直接回了辦公室，教室里一時有點安靜。大約十分鐘后，老師又進(jìn)了班，然后把答案寫在黑板上的紙上，坐在那里看書，眼淚在老師眼里不停地打轉(zhuǎn)。現(xiàn)在全班鴉雀無聲，所有的學(xué)生都低下頭，為自己當(dāng)初的行為感到羞愧。大家都走上前向老師鞠躬道歉，但是老師緊緊攥住的眼淚還是掉了下來。
回到座位上，老師語重心長地對我們說：快期末了，我不想你們這么任性。我只是你的代課老師，這次考試后我們可能不會再見面了。這么短的時間，真的希望能和你有美好的回憶。讓我們一起加油，度過難關(guān)，好嗎？老師講完后，她已經(jīng)哭了。當(dāng)時班里的同學(xué)好像都在流淚。直到現(xiàn)在，我還記得那一幕，最溫暖的眼淚，最溫暖的陪伴。
時間無情地流逝，宋老師的話卻依然縈繞在我的耳邊。她的心是最美的，感動著我們，感動著世界，那么平凡，卻又那么。
班主任作文 篇5
趙老師已經(jīng)五十多歲了。她有一頭短而精神的頭發(fā)，她的頭發(fā)像被專業(yè)的美發(fā)師設(shè)計過似的，每天都梳理得很有形，整個人看起來特別年青、干練。她的眼中總是含著微笑，她總是和藹可親地對待每一位同學(xué)。
NO·1趙老師視學(xué)生如子女
我很愛戴我的班主任趙老師。她教給我們的不僅僅是知識，更多地還教我們怎樣去愛別人。她用自己的言行感染著我們，熏陶著我們，讓我們生活在充滿愛的集體里，在耳濡目染中成長為一個有愛心，會關(guān)愛別人的人。
趙老師叫學(xué)生名字時，從來不直呼其名，而是像媽媽一樣親切地叫名字后面的兩個字。無形中縮短了師生之間的距離，拉近了師生之間的感情。讓學(xué)生們感覺到跟她在一起就像跟自己的家人在一起一樣親切、幸福。
趙老師愛學(xué)生如子女。一次，我們班的一位同學(xué)在科學(xué)試驗課上被酒精燒傷了。趙老師得知后，急得滿臉煞白，心疼得淚水都快流出來了。她立即把他送到醫(yī)院，幫他交費(fèi)，請最好的醫(yī)生給他治療。事后，趙老師自己多次利用休息時間去醫(yī)院看望那位同學(xué)，詢問他的病情，給他補(bǔ)習(xí)落下的功課。趙老師還組織班里的同學(xué)分批分次去醫(yī)院給那位同學(xué)講故事，說笑話，讓那位同學(xué)盡快康復(fù)，早日回到我們的身邊。
NO·2責(zé)任心超強(qiáng)的趙老師
趙老師的身上讓我們感動的地方太多太多，還有一點讓我不得不說，那就是趙老師強(qiáng)烈的責(zé)任心。
趙老師布置作業(yè)的時候總是說了一遍又一遍，生怕同學(xué)們沒有記清楚。即使這樣，趙老師還是放心不下，她還在上給家長發(fā)信息。
趙老師對我們學(xué)習(xí)的事抓得非常嚴(yán)。每次快要進(jìn)行大型考試的時候，她總是把能利用上的時間都用來復(fù)習(xí)功課，如，課間操，課外活動，寫字課，已經(jīng)考完課目的課。趙老師為了讓我們更加牢固地掌握所學(xué)知識，考出更優(yōu)異的成績，她總不辭辛苦擠出時間陪著我們一起復(fù)習(xí)。
趙老師認(rèn)真對待同學(xué)們的每項集體活動。每次舉行文藝演出的時候，趙老師把文化課都停了，請來專業(yè)老師輔導(dǎo)我們排練。她還自己出錢為同學(xué)們租演出服等。因此，學(xué)校里舉行的各種活動，最后，我們班總是能取得令人滿意的成績。
轉(zhuǎn)眼間，四年過去了。我從趙老師那里不僅學(xué)到了課本上的知識，而且學(xué)到了怎樣讓自己成為一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。趙老師，我永遠(yuǎn)愛戴您！
班主任作文 篇6
我的班主任是位女教師，一頭略顯黃色的秀發(fā)下，是一張總是掛著笑容的臉。
她姓楊，中等身材，平時對我們很嚴(yán)厲，于是乎，同學(xué)們給這位楊老師取了個外號，簡稱“洋蔥頭”。寓意為能讓我們流眼淚的人。
以前，我也在暗地里拼命地叫楊老師為“洋蔥頭”。因為我們只要犯個一丁點兒的小錯誤，她就會非常嚴(yán)厲地嘮嘮叨叨半天，我們總是背著背著楊老師說：“煩死了！煩死了！”
現(xiàn)在臨近畢業(yè)，我仔細(xì)想想，正是老師的這等教誨，才讓我沒有再犯更嚴(yán)重的錯誤啊！如果楊老師一直包容我們，那不就等于害了我們了嗎？
現(xiàn)在，我依然稱楊老師為“洋蔥頭”。“洋蔥”雖然辣，但許多好吃的東西如果沒有它當(dāng)作材料，都談不上好吃，所以，她讓我們辣的快樂！
她也不是一直“辣”，大部分時間還是“甜”的。下課時，楊老師變回了一個天真活潑的孩子。一下課，她便跑過來和我們玩各種游戲，跳繩、踢毽子、羽毛球，乒乓球，籃球，樣樣精通，給我們增添了無限的樂趣！
可是，一到課上，不管你平時跟她關(guān)系有多鐵，四個字——“鐵面無私”！一次，劉家琛上課沒有認(rèn)真聽，走神兒了，別看她平時和楊老師關(guān)系好，只見楊老師把她叫到門外，說要找她談話，過了一會兒，只見她心情低落地回來了！
楊老師是出于愛，才這樣對我們嚴(yán)厲啊，我們都喜歡我們這個又甜又辣的“洋蔥頭”老師！
班主任作文 篇7
我的班主任是一個時而嚴(yán)厲，時而溫和，時而幽默的老師。
嚴(yán)厲體現(xiàn)在上課時。老師的目光便在教室中掃視著，隨時都能發(fā)現(xiàn)幾個人沒專心聽講，這些人全都逃不過老師得火眼金睛，如：把漫畫書夾在課本里看；在課桌里面玩弄種種稀奇古怪的玩具；在老師講課時分神，想著下課以后怎么玩游戲……可是只要被老師發(fā)現(xiàn)，老師就會請你回答問題，如果你回答不出，老師就會用罰站的方法來告誡你上課不可以開小差。
溫和體現(xiàn)在下課。只要我們有不懂的問題去請教紅老師，紅老師都會耐心地教我們，直到我們弄懂。紅老師寧可失去寶貴的休息時間，也要讓我們弄懂這些題目。可以看出紅老師的品質(zhì)是多么高尚啊！有時也會陪我們做做小游戲，來消除一下疲勞。
幽默也體現(xiàn)在上課時。當(dāng)課堂上死氣沉沉?xí)r，紅老師便會時不時開一下小玩笑，來增添一下上課的情趣，讓我們在快樂地環(huán)境下學(xué)習(xí)。只要你從我們的教室前走過，你都會聽到朗朗的讀書聲和不時從教室里發(fā)出一陣陣愉快的笑聲。
我們非常敬愛紅老師，紅老師是我們的好老師，同時也照顧著我們，她也是我們54個同學(xué)的好媽媽。
班主任作文 篇8
我有一位和藹可親的阮老師，她是我們的班主任，長著柳葉眉、瓜子臉，燙著卷發(fā)，我們都很尊敬她。
最近，我們班許多同學(xué)生病發(fā)燒了，阮老師拿來了家里的電飯鍋，放上醋在班里熏，防止我們感冒。有些同學(xué)問阮老師：“您把鍋拿來了，怎么吃飯呀？”沒想到，阮老師卻不加思索的回答：“那就吃饅頭唄！”我們立刻感到非常溫暖。
記得有一次，我肚子疼得受不了，阮老師急忙把我?guī)У睫k公室，馬上接了一杯熱水讓我喝，那時我覺得肚子好了一些，可還是一陣陣的疼，阮老師伸出她的大手掌揉著我的肚子，邊親切的問道：“現(xiàn)在還疼嗎？”一句簡簡單單的話，如一劑良藥，讓我覺得身上暖洋洋的，肚子也不那么疼了。
怎么樣,我們的阮老師是不是很和藹可親呢?不過，她也有嚴(yán)肅認(rèn)真的時候。
那一次，上課鈴已經(jīng)響過很長時間了，可是教室里還是一片混亂，阮老師眉頭緊皺，用具有殺傷力的眼神望著那些說話的同學(xué)，教室里立刻變得鴉雀無聲，連一根針掉到地上都能聽見。有時候阮老師外出培訓(xùn)，也不忘記給我們布置作業(yè)，回來后，還給我們每位同學(xué)帶了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)“懷山藥片”呢。
阮老師不僅課教得好，她還會主持、寫詩。每個同學(xué)過生日的時候，都會得到一份老師送的特殊禮物——“生日祝福詩”，讓我們都非常羨慕，也學(xué)會了寫詩。
同學(xué)們，你們看，我們的阮老師是不是一位很優(yōu)秀的好老師呢？
祝福我親愛的老師：身體健康！萬事如意！
班主任作文 篇9
我的班主任長得又高又瘦，還特別美麗呢。
生氣的班主任，每次都會氣沖沖地拿尺子打做錯事情的同學(xué)，我們都很害怕這樣生氣發(fā)火的班主任。但是班主任高興的時候，就像森林里盛開的一束美麗鮮花，好像永遠(yuǎn)都不會凋謝呢。
班主任的瓜子臉上鑲嵌著一雙像孫悟空一樣的火眼金睛。哪怕有一根頭發(fā)掉在地上，老師也能看見。有次我們在操場上體育課，老師在教室里也能看見我們的一舉一動，知道我們誰認(rèn)真上課，誰沒有認(rèn)真上課。
班主任每天都喜氣洋洋的，每當(dāng)我們表現(xiàn)都非常好的時候，就獎勵我們一人一顆糖。班主任還說只要我們?nèi)喽急憩F(xiàn)好就請我們吃火鍋，可能是我們表現(xiàn)不夠好吧，火鍋到現(xiàn)在都還沒有吃到呢！班主任那張喜氣洋洋的臉上，好像有什么喜事一樣，所以有很多人都喜歡我們班主任，我也喜歡。
每當(dāng)我有不會的語文題時，我們班主任都會給我輔導(dǎo)語文作業(yè)，促使我的學(xué)習(xí)成績有了大大的提升，我非常感謝我的班主任。
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