老師的夢作文15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的老師的夢作文，歡迎閱讀與收藏。

老師的夢作文1

　　今天是李老師50歲的生日，一大早“咚咚”有人敲門，打開門，白發蒼蒼的李老師看見一位高高的小伙子手捧鮮花微笑著站在門外，小伙子給老師鞠了一躬，說到：“李老師您好，我是當年您教過的最調皮的學生候書堯，我已經考上了研究生。

　　謝謝您一直對我的鼓勵和教育！”正說著，又來了一位漂亮的小姑娘，她上前緊緊拉住李老師的手：“李老師，我是您以前教過的學生張可欣，我的舞蹈已獲國際大獎，今晚，我們在徐州演出，請您去觀看。這是送您的演出票，同時祝您生日快樂！”李老師接過票，連連點頭，邀請他倆進屋去。

　　“請等一下！”這時，一位活潑美麗的女孩走了過來，她放下手中的提包，上前輕輕擁抱了老師：“李老師，我是張揚，您還記得我嗎？看！我給您帶什么來了？”她打開提包，拿出一個折疊的黑色物品，對老師介紹到：“這是我們公司新研制的自動黑板，您只要一摁藍色按紐，它就會自動打開，一摁紅色按紐，對它說出您想寫的字，它就會自動出現。如果您想擦黑板，您就摁綠色按紐，它就會幫您擦干凈。當然，您也可以手寫，用這種特制的粉筆，沒有粉末，不傷身體。”......陸陸續續來了許多同學，有已經是航天員的王箏，有當了翻譯的白書軒，有做了醫生的秦明月......他們圍著老師又說又笑。看著這些熟悉而可愛的面孔，李老師幸福地笑了。

　　突然，一陣“叮鈴鈴“的聲音叫醒了老師，老師睜眼一看，原來剛才是一場夢呀！這夢呀真是又香又甜！老師相信這場夢總有一天會實現的。

老師的夢作文2

　　小時候，愛做夢的我總是會把夢換來換去。想當醫生，想當宇航員，想當明星……現在呢，我只想當一名老師。

　　小時候，我很怕老師，總是躲著老師，認為他們就是只會拿著戒尺打學生的人。現在我意識到了：老師是我們的朋友，是我們學習上不可或缺的引路人。如果我當了老師，會和同學們處理好關系嗎？課間陪他們做游戲，課堂活躍氣氛，課余多了解學生情況嗎？我想我會的。

　　小時候，我也很調皮。現在的人有多少像那時的我那么倔強呢？每當我看到我們學校的李老師把乘船的學生安全送上船后才離開時，我就想：這樣做不嫌煩嗎？如果我當了老師，我有這樣負責嗎？要知道，當了老師以后，責任重大啊！

　　小時候，我也很笨。做題時也經常摸不著頭腦。這時，老師就會走過來，細心而又耐心地給我講解。我想：如果我當了老師，會這樣耐心嗎？那么，我就要從現在做起，當同學們向我請教時，我就要認真當好小老師，認真而又耐心地給他們講解。我想我能做到。

　　我很幸運，遇上了這樣一群好老師。是他們改變了我，引導、教育了我，使我擁有了一個好的起點，給我打下了堅實的基礎。但是，未來是由自己來決定的。俗話說得好：“寶劍不磨要生銹，人不學習要落后”。一個人要想取得成功，主要靠勤奮和堅持。

　　中國夢乃是民族之夢，國家大夢。我們是祖國的花朵，是祖國的未來，所以應該努力！父母沒有實現他們的夢想，現在應該由我來實現。

　　既然我有夢，那么我就要朝著這個夢飛翔。長大后當個好老師——這是父母小時候的夢，也是我現在的夢。這寄托著兩代人希望的夢在今天這個繁榮昌盛的世紀里能實現嗎？我想：一定能！

老師的夢作文3

　　每個人都有自己的夢想，有的人想當醫生，有的人想成為畫家……我有一個平凡而偉大的夢想——我想成為一名語文老師。

　　你們想知道我為什么想當語文老師嗎？因為我喜歡語文！如果我是語文老師，我會像我現在的語文老師一樣，想方設法讓學生喜歡上語文，因為興趣才是最好的老師。那時，我會邁著輕盈的步伐，走上那我已向往已久的講臺，那時的我，一定會用我的青春綻放出最美麗的光芒。我要激勵我的學生，讓他們樹立遠大的理想，使祖國的“棟梁”之材遍布天下。

　　如果我的老師夢會實現，我將釋放我的所有熱情。在課間，我將和我的學生們一起讀書，一起朗誦，和他們一起學習和玩耍，和他們一起回憶那童年的點點滴滴。我確信，這一定是最美的、最幸福的事了，我要盡全力讓他們以我為榮，因為我而感到自豪。

　　如果我的語文老師夢會實現，我多么希望全天下的文學明星都是我的學生，我要把我所有的文學知識全都傳授給他們，把他們培養成詩人、作家，這也許是我一生中最驕傲的事了。我希望我的學生都能成為有用之才，為家鄉的建設去努力，去奮斗，去報答父老的養育之恩，我更希望他們有一個“青出于藍而勝于藍”的美好未來。到那時，我一定會無比驕傲，因為他們都是我的學生。

　　這，就是我對未來夢想的全部暢想！為了實現這個夢想，我要一步一個腳印，努力學習。我相信，我一定會成為一位名副其實的語文老師。

老師的夢作文4

　　今天，我們一大家子都在妹妹家玩。我們一共5個孩子：上初一的弟弟、兩個5歲的妹妹、一個不會走路的小妹妹和我。

　　剛進門，我就拉著兩個妹妹進了小裹（其中一個妹妹）的書房，因為那里有很多兒童書。我耍了一點小聰明讓她們成了我的學生。而我則是兼她們語、數、外、繪畫、音樂、舞蹈6門學科的老師兼班主任。

　　兩個妹妹中，小裹稍大，且很愛學習；小珊稍小，且頑皮好動；所以，我推選小裹當副班長，管學習，喊起立；小珊當正班長，管紀律。

　　第一節課是英語，我最喜歡的。我以標準的“賈老師式”出場，連問問題都用英語。當然，她們聽不懂。所以，我每說一句話就用漢語翻譯一遍。兩個妹妹搖頭又晃腦，因為她們對這個陌生的語言充滿了驚奇和樂趣。讀著讀著，小裹就皺起了眉頭，于是我就站在她身邊仔細的教她。“老師，我們聽不懂。”小裹說。糟了，這該怎么辦？我該怎么解決啊？想了想，我說：“聽不懂仔細聽！”這話不說不要緊，一說就炸開了鍋。兩個妹妹吵著說我不稱職，還說不要上英語課。這下真麻煩，第一次當老師竟不受歡迎！唉～我一看表，嚇了一跳。一節英語課，我竟上了1個多小時！難怪兩個學生不樂意呢！

　　下午，她們就不太愿意做我的學生了。原因很簡單——我喜歡上英語，而且一上就是老長時間。結果，我只好用兩根棒棒糖騙回了兩個學生。

　　當了一天的老師，作業都沒動。說實話，我挺累的。不過，痛并快樂著！因為我真的想成為一名英語老師啊！

　　我一定要努力學習英語，實現我的夢想。我相信，努力就會成功！

老師的夢作文5

　　天黑了，我們的劉老師也進入了夢鄉。

　　十幾年后，年邁的劉老師正在做飯。突然，門鈴響了起來：叮咚……老師打開了房門一看，眼前站著一個亭亭玉立的大姑娘。

　　老師問：“請問你找誰？”“我找您，老師。我是你的學生李想呀！”“真是李想？”老師驚訝的問道，她似乎有點不相信自己的眼睛。說著激動地拉著我的手進了房間。“老師，我現在已經成為世界上著名的歌唱家了。”我自豪的說道。“很好，老師可是經常在電視上看到你。”剛說到這兒門鈴又響起來了。老師打開門一看，又是一個亭亭玉立的大姑娘。她說：“老師，你看看我是誰？”老師看了好半天如有所思的說道：“哦，梁思瑞吧。真是女大十八變，老師快認不出來了。”“是我，”老師，我現在是西安市一家醫院著名的眼科大夫。”梁思瑞說。“你們真優秀。”老師說。“我去給你們做好吃的，你倆等著。”

　　可是劉老師剛走進廚房門鈴又響起來了。老師打開一看，一大群學生都擁進來讓老師猜猜他們是誰。站在最前面的帥哥老師一眼就認出來了。：“你是最調皮的司焱吧。”“對呀，”司焱笑嘻嘻的回答道。“哦，趙貝貝成了醫生，王啟蒙成了作家。你們都很了不起，老師替你們高興。”

　　就這樣，劉老師和她的學生沉浸在一片歡聲笑語中。

老師的夢作文6

　　老師這個職業，在我心中一直十分神圣。

　　小時候，我有幾次站在我媽媽任教的班級門前，偷看媽媽給那些哥哥姐姐們上課。媽媽的神情十分嚴肅，說話的聲音也比平時更加洪亮，教室里的哥哥姐姐們聽得都很認真。有時候，一些家長還會給媽媽發微信，說媽媽對自己孩子的影響很大，在媽媽的教導下改去了壞習慣，提高了成績。從那時起，我就暗下決心，將來一定要像媽媽一樣，做一名優秀的老師，培養國家棟梁。

　　我有時常常會幻想自己長大之后成為老師的情形，想象自己站上講臺，面對著幾十雙渴望的眼睛，用洪亮的聲音傳授知識，教育他們怎樣做人，怎樣改變他們的人生。想著想著，我心里比吃了蜜還甜，也更加堅定了我當老師的理想。

　　可是，要做一名優秀的老師，是需要淵博的知識和豐富的教學經驗的，要是我將來沒有那么高的學歷，怎么辦？想到這些，我不禁又擔憂起來。

　　假如我將來真的成為了一名老師，要是有些學生淘氣，帶壞了班級的風氣怎么辦？看來我今后在教導學生時必須要做到嚴格要求，不能讓他們養成某些壞習慣。當然，我還要放平心態，循循善誘，耐心地教育感化他們，絕不讓他們放任自流。

　　為了實現我的老師夢，我現在就必須努力學習，只有儲備了豐富的知識，掌握了教育的技能，將來才有可能當上老師。

　　人要有理想，要奮力去追夢，既然我立下這個當老師的理想，我就一定要努力去實現！

老師的夢作文7

　　我從小就有一個夢想——當一名老師。

　　我的爸爸、媽媽都是老師，小時候和媽媽一起上晚自習，看著媽媽在講臺上給大哥哥大姐姐們講授知識，是那么的神圣，我羨慕極了。升入小學后，我發現我們付老師除了上課，還要照顧我們吃喝，幫我們梳頭、系鞋帶……她是那么的溫柔可親，這更加堅定了我要當老師的夢想。

　　于是，在一個星期天的下午，當我寫完作業來到玩具區，不知道玩什么的時候，我的腦海中閃現出了一個大膽的想法——給玩偶們當老師。我把大象，鱷魚等毛絨玩具當學生，讓它們坐成一排，再給它們各自發一本書，用爸爸媽媽上網課用的白板作黑板，當起了“小老師”。我拿著筆想：寫什么好呢？這可是我第一次當老師，還真有點緊張呢，對了，寫數學題吧。于是，我學著付老師的樣子在黑板上一筆一劃的編著題“2+3＝”“9-4=”……我一邊出題一邊回頭掃視，咦！竟然有個“學生”不好好坐著，我嚴厲的喊到：“坐好，認真聽講。”恐龍同學，你來回答這幾道題。正確，你真棒！嗯，大家做得都很好，同學們一定要加油哦！今天的作業是……天呀！當老師真的是太過癮了。

　　我正玩的不亦樂乎，突然發現媽媽竟然在偷看，哎呀，我還真有點兒不好意思呢，不過我太喜歡這個游戲了。

　　我知道，要做一名優秀的老師，必須有淵博的知識，所以，我會更加勤奮刻苦的學習，為了我的老師夢，加油，努力！

老師的夢作文8

　　書法，是我旅途中的一個伴侶；書法，是我無話不談的一個老友；書法，是我無比敬重的老師……我的夢想就是成為一名書法老師。

　　記得讀一年級時，老師在全班同學面前夸贊了我的書法。同學們齊刷刷地望向我，向我投來羨慕的眼神。我心頭一陣喜悅，臉上泛起一絲紅暈，心頭有一點飄飄然，仿佛踩在一朵幸福的云上。從那以后，我漸漸愛上了書法。

　　我總是十分敬慕我的書法老師，他冷靜、沉著和理智。他似乎做任何事情都不驕不躁，不發脾氣也能把話說到人的心坎上。書法老師做任何事都能井井有條，把事情安排得井然有序。他曾說過：“在書法道路上，你要做到足夠優秀，就要心無旁騖。”我認為，應該所有的書法老師都這樣，這使我更加堅定于學習書法。

　　假如我成為一名書法老師，我一定要先讓孩子們了解書法，感受書法藝術的博大精深與祖國文化的無窮魅力。我仿佛看見孩子們紅撲撲的臉頰上閃爍著興奮的光芒。每節課間，我都會給孩子們講述關于書法的典故與知識，并告訴他們，在學習某個書法家的作品時，你就好像在與他交談。你認真努力地去練習，你便會與那個書法家交談得多，學習得多，自然而然便會進步。我會像我的書法老師一樣，讓每一位學習書法的孩子都愛上書法、迷上書法、練上書法，像我一樣不斷學習，也想成為書法老師。

　　在學習書法的過程中，一定會遇到困難和挫折，但我會一直堅持下去。書法這條漫漫長路，我將不斷地探索。

老師的夢作文9

　　每一個人都有自己的夢想，有的人希望成為一個普通的農民，在遼闊的田野上耕耘著，播種希望，播種明天；有的人希望成為一名宇航員，乘坐著宇宙飛船，去探索宇宙的奧秘；然而，我卻希望成為一名普通的人民教師，繪聲繪色地給學生講課，培養出國家的棟梁之才。

　　還在上幼兒園時，老師的一舉一動深深地打動著我，我對老師的羨慕與敬佩之情油然而生。于是，我經常在家里玩“小老師”的游戲：我當“老師”，爸爸、媽媽當“小朋友”。我學老師點名，爸爸、媽媽喊“到”，覺得很有意思，百玩不厭。升上小學了，老師站在講臺前講課，娓娓動聽。

　　一遍又一遍地把課文朗誦給我們聽，想方設法地讓我們學到更多的知識，更多的人生的哲理。同學們認真地聽著，聽得津津有味。當我們積極舉起小手的那個時刻，老師的臉上露出了燦爛的笑容，那是多么快樂，多么美好的情景啊！這一幕幕使我樹立堅定的信心，長大后一定要當一名幸福的人民教師。

　　我的媽媽也是一名人民教師。每逢假期，經常有學生來看望媽媽。看著他們一起開心暢談、分享彼此的快樂，我羨慕極了。我不禁浮想聯翩：如果有朝一日我當上了一名人民教師，我要帶我的學生去春游，去踏青；邀我的學生來家里做客，暢談人生的理想；陪著我的學生在知識的海洋里遨游，共同領略世界的奇妙！

　　去年九月十日教師節那天，媽媽她們單位舉行教師節歌詠比賽，隨著那一聲聲優美的歌聲響起“長大后，我就成了你……”。我感覺自己的心飛揚起來：仿佛自己已成為了一名人民教師，正在教室里為我的學生講課，與我的學生親切交談，陪著我的學生快樂成長……

老師的夢作文10

　　我做過很多很多夢，有的美麗而奇特；有的可怕而驚悚。但每當醒來的時候，這些夢就消失得無影無蹤了。不過，我記得在一年級的時候，做過的一個美夢：“那時，下面坐了很多學生，都拿著畫筆正畫小草和花朵，有的學生畫不好花朵，我就在黑板上用粉紅色的粉筆畫了五個花瓣；用黃色的粉筆畫了花蕊······學生們都很認真的跟著我畫了起來，同學們都畫了一幅幅美麗漂亮的花草，有的還在花叢上畫了蝴蝶、小鳥，當‘鈴、鈴、鈴、鈴’鈴聲響了起來，這么快？下課了？”哦！原來是在做夢。我把這個夢講給爸爸媽媽聽，他們都會心的一笑，哦！原來寶貝想當一名美術老師啊！

　　我現在是四年級的學生了，當老師的夢沒有變，只是這個夢更現實了，想當一名和潘老師一樣的語文老師。平時，放學回家后，我就認真的完成作業，有的時候，把我的布娃娃排列在白板前，我模仿著潘老師上課的樣子，指指點點、說說寫寫，當起了老師，教育著我的“學生們”。平時，完成作業后我都會看很多書，每天堅持看一個小時的課外書。喜歡看童話，它讓我遨游在夢幻的童話世界里；喜歡看科普，它豐富了我的科學知識；喜歡看雜志，它讓我了解了許多奇聞趣事；喜歡讀散文，特別是《林清玄散文》，它讓我懂得了做人的道理；更喜歡看動物小說，特別是沈石溪的作品，它讓我認識了各種動物的奇趣生活。為了實現我的夢，我努力學習，因為我認為老師可以教育學生，讓學生汲取更多的文化知識，使他們成為有文化的'人，讓他們成為國家有用的棟梁之才，這就是我的老師夢。

　　少年智則中國智；少年強則中國強，中國夢就是我的夢！

老師的夢作文11

　　我有一個理想，這個理想雖然不是什么特別威風的職業，但它卻是最特別的。這就是——長大以后我要當一名老師。你是否也有和我一樣的想法呢?

　　這個理想是怎樣產生的呢?那可是說來話長。小學二年級時，我看著別人在談論自己的理想時，臉上的笑容格外燦爛，便暗暗問自己長大以后想做什么。當我想到做老師這個理想時，眼前便浮現出了同學們向我問好的情景，心里不由得甜甜的，想做了老師之后，可以受到別人的尊敬，那是多么美好的事呀!從那以后，我就樹立了自己長大以后要當老師這個理想。

　　當天晚上，我回想起白天定下的這個理想，便開始“大膽”地想象我做了老師后是怎樣的情景。如果我是老師，當同學們有一些知識不懂時，我就可以把自己的“知識之泉”教給我的學生，看著自己的學生每天快樂地吸收著知識，我心里一定會特別高興。

　　現在我五年級了，依舊還是堅持長大了要做老師這個理想，但做老師的理由卻不同了。以前我想做老師是為了得到那些敬佩之心，可現在每當我看著老師們那些幫助我們學習知識的背影，覺得老師真的特別辛苦，這些辛苦都是為了我們這些學生好，我就更想長大了也要做老師，看著同學們從小小的嫩芽長成參天大樹，一定會格外欣慰。

　　希望我長大以后能成為一名老師，把現在的夢想變為現實。但在這個過程中，我也要更加努力，才能完成自己的心愿。

老師的夢作文12

　　我最喜歡的一本書是《怪老師和熊的夢》，這本書講的故事是關于一個叫“怪怪園”的幼兒園里的事情。

　　冬天到了，熊爸爸熊媽媽把小熊們送進了怪熊幼兒園，小熊們要在怪熊園里和怪熊老師一起冬眠。怪熊老師說：“咱們一起做個美妙的夢吧。”有一只小熊回答說：“美妙的夢要跟真的一樣！”說完怪熊老師就帶著小熊們冬眠了。

　　這時，怪怪園的怪老師和小朋友去滑雪，他們從一座高高的山上滑下去，砰的一聲，撞到了一個東西上，有些人摔得腳朝天，有些人摔的頭都埋進了雪里。不過大家都沒有受傷，他們站起來一看，是撞到了一扇門上，門上面還寫著“怪熊園”三個字。他們推開門進去，發現房間的桌子上有好多好吃的，有一個小朋友還發現隔壁的房間里有很多小熊在睡覺。小朋友們都想跑，只有怪老師在那站著吃蜂蜜。這時，有一只小熊夢游出來了，看來他真的做了個美妙的夢呢！小朋友們和怪老師趕緊藏起來了，這個小熊又夢游回去了。第二次，怪熊老師出來了，小朋友又藏起來了，可怪老師沒處可藏，就自己裝成了個佛像，嘴里還說：“我是佛，佛、佛、佛！”怪熊老師看到了，就自言自語的說：“我不是在做夢吧？”怪老師趕緊說：“你就是在做夢。”于是小朋友們都出來了，小熊們也出來了，怪老師和熊老師帶著大家一起玩。玩完之后，小熊們又回到房間里繼續冬眠了，它們都說：“真是個和真的一樣的美妙的夢啊！”怪怪園的小朋友也回到了怪怪園，他們要準備好多好吃的，要在春天來到前還給小熊們。

老師的夢作文13

　　我有一個夢想，就是長大以后當一個受人尊敬的小學老師，因為老師的工作非常的辛苦，他們像園丁一樣教育著孩子們，讓孩子們在知識的海洋里成長。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”對！老師就是這樣無私的奉獻自己讓孩子們做懂禮貌，有道德的人。

　　我是剛從師范學校畢業的一位新老師。在校長的指導下，我來到了某校四年級的一個班里。我站在講臺上，面對著臺下的幾十張笑臉，我一點兒也不緊張了，我大大方方的向學生們打招呼：“大家好，我的名字叫徐錦濤，是剛從師范學校畢業的，因為我是新來的老師，所以經驗不足，希望大家多多指教。”話音剛落，教室就爆發出一陣熱烈的掌聲。接著，孩子們挨個兒的作自我介紹。之后，我們又親切的交談了起來。

　　從那以后，我和同學們的關系很好。經常和孩子們一同上體育課，和他們一起玩各種各樣的游戲。和孩子們在一起的每一天我都過得很開心。

　　不過呀！有些孩子考試沒考好，回家后不是被爸媽說，就是被爸媽打。在這種情況下，我會主動的去安慰他們，讓他們找回自信。在課堂上，我會認認真真的講課，對那些聰明好問的同學，我一定有求必應，對那些成績不理想的同學也一樣的疼愛。

　　當我想到這，我不由得笑了起來：我堅信我的老師夢一定會實現！

老師的夢作文14

　　我昨天晚上做了一個夢，夢見我已經長大了，在講臺上給學生們上課，像奶奶年輕的時候一樣當了一名老師。

　　上課鈴響了，我手拿起書開始給同學們上第一課。當我問第一個問題時有許多學生都把手舉了起來，我叫了一個女同學回答問題，她一回答完，我邊鼓掌邊說：“回答的非常好，非常完整。”

　　接著，我又講了第二段，我請一位男生上講臺讀了這一段。后來大家笑了，有一位女生舉手說：“老師他跑音了，也讀錯了。”我說：“不許笑，我聽出來了。”我對那位男生說：“繼續讀吧。”“嗯。”他對自己鼓足了勇氣開始讀。

　　他讀完了，我對他說下課多加練習。他說：“好。”緊接著我又問學生們了一個問題，結果只有兩位女生知道這道題的正確答案。當時我特吃驚，才有兩個人，太少了。我又叫了一位沒有舉手的人，他回答完了，不僅錯而且非常不完整，也跑題了。我讓他抄第一課所有的題十遍，抄完題再答。晚上的作業也是十遍，課下作業也一樣，都是十遍。之后，我讓一位女生回答了這道題，她回答的特別好，我讓她當了班長。大家都為他鼓掌。她對我說了一聲謝謝老師。我想她肯定高興死了。我又把剩下的兩段講了一下，我提了一個簡單的問題，只有一個人舉起了手，我讓她回答了，她用了一句話說完了。我給她鼓掌了，大家也鼓掌了，我對她說太好了。我說完這句話下課鈴響了，下課了，我的夢也醒了。

老師的夢作文15

　　在我的心中，老師是最偉大、最無私、最和藹的，我的夢想就是當一名老師。

　　每天站在講臺上，向“小聽眾們”傳授知識。上課時，他們都坐得端端正正的，我叫某某起來回答問題，他會畢恭畢敬地把問題完完整整地回答。

　　假如我是一年級的老師，那么我會給小朋友們多一些玩耍的時間，讓他們在快樂的玩耍中學知識，受教育。

　　假如我是三年級的老師，那么我會把時間進行合理的分配，讓他們在學習中得到快樂，找到學習的樂趣，使他們越來越愛學習。如果有學生不聽話，完不成作業，我會耐心地給他講道理，看著他把作業補完；如果遇到學生難以回答的問題，我會鼓勵同學發言，讓他們把自己的看法和見解說出來。遇到難懂的地方，我就多舉一些例子，使他們真正明白。

　　假如我是一名六年級的老師，我會多給學生一些自己的空間，讓他們自己學習，自己審題，自己掌握答題的技巧。不過，如果同學們有不懂的地方，我很樂意幫助他們，為他們講解。我可以利用業余的時間了解他們，成為他們的好朋友。我還會讓他們在學習新課的同時把學過的知識復習、鞏固，牢記在心里。

　　除此之外，我會在班上辦一個圖書角，讓同學們從自己家里拿幾本書，放在圖書角里，讓他們利用課外時間多讀些好書，擴大知識面。在班上搞一些“知識競賽”、“指手畫腳猜成語”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動，使學生在玩的過程中學到豐富的知識。

　　人總是生活在現實和夢想中，我正在努力將夢想變成現實。受到挫折時，夢想會給我勇氣，我相信：只有通過堅持不懈的努力和奮斗才能將理想變為現實。我要努力奮斗，成為一名合格的老師。

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