關于教師作文600字（精選34篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的教師作文600字，歡迎大家分享。

　　教師作文600字 1

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的.精神，永記我心！

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　教師作文600字 2

　　理想的教師，應該是一個充滿愛心，受學生尊敬的老師。

　　愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。正如夏丐尊先生所說：“教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”我們有很多教師日復一日年復一年地在教，但是它從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也沒有涌起一種愛的熱潮。這樣的教師永遠也不可能取得教育上的成功，永遠也不可能把握教育的`真諦。

　　我們每個人，生存和發展的基本的東西是它的職業。你是厭倦它還是喜歡它，對整個心理的發展，對你的幸福感和成就感的獲得，都是至關重要的。你不愛這個職業，這個職業也不會愛你。你不愛教師這個職業，你就不能從教師這個職業中獲得樂趣。

　　我們過去經常說：“家有二豆糧，不做孩子王”。和孩子們打交道確實是一件非常煩心的事，每天都會遇到這樣那樣的困境，每天都會碰到這樣那樣的煩惱。但是我說，大煩惱才能有大樂趣，大問題才能有大成就。你仔細去挖掘教師這個職業，就會發現它實在是美。可以說，世界上沒有比教師這個職業更美的東西。

　　教師要善于發現教育的樂趣，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，我們每天面對著的都是一些個性炯異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。他們當中可能會有今后的政治領袖，可能會有今后的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們、哺育他們。只要你幫助他們去找回自己的自信，只要你幫助他們去挖掘他們身上的潛力，他們的能量就是不可限量的，是會遠遠超出你的想象的。

　　教師是一根能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠都沒有止境的事業。這還不值得去愛嗎？未來的教育家應該投入全身心的力量全去愛學生、愛教育。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業，教育事業才會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。

　　教師作文600字 3

　　今天，我走進學校，開始了新學期的作文學習。走進教室我發現換老師了。

　　她是一位新老師，是一位戴著近視眼鏡，擁有多個下巴的胖老師，還是一個能說會道知識淵博的老教師。

　　她講課的語速緩慢，能給我們充分的時間進行思考。她上課尊重同學，當談及教學計劃時，她詢問我們有沒有意見，或者有什么建議。這讓我很興奮，老師的教學計劃居然征求我們的意見，這可是件新鮮事。不過看到老師這樣尊重我們，我好像感覺自己長大了，于是我決定好好跟著這個新老師學作文。

　　她講課很吸引人，課已經上了一個小時，我卻全然不知，還沉浸在老師的每一個詞每一句話中。如果你是她的學生，你一定會覺得她是女性“卓別林”，因為，她常常手、嘴配合，邊說邊用她的意思“描繪”出來，那么幽默風趣。就像剛才，她為了讓我們明白“急性子”的人物性格，就扮演起了“急性子媽媽”，還讓一位女同學扮演“女兒”。表演開始了，只見“女兒”慢吞吞地收拾起了鉛筆，書本，“急性子媽媽”忍不住了，一個箭步沖上去，一把推開“女兒”，自己快速地收拾起了書本，鉛筆，嘴里還喊著：“我來我來！磨磨蹭蹭的”，老師扮演得真是惟妙惟肖，引得每一位同學捧腹大笑，“急性子”的人物性格在我們眼中栩栩如生。

　　這就是我的新老師，是個戴著近視眼鏡，擁有多個下巴的胖老師，還是那個能說會道知識淵博的`老教師。她就是我喜歡的新作文老師——張雁華老師。

　　我曾經痛恨作文課，可她的作文課，已經是我最愛上他的課。

　　教師作文600字 4

　　我的夢想是當一名優秀的語文老師。

　　也許，你會問我為什么，那得從我的語文老師——鄧老師說起。

　　初一時，鄧老師成為了我的語文老師，是她用生動幽默的語言引我走進了知識的大門，是她讓我們在知識的海洋里遨游，是她向我們灑下希望的種子，是她讓我們插上夢想的翅膀……

　　為了我們，她辛苦的工作，加上身體也不是很好，但還是認真地給我們上好每一課。我被她的言行深深感動著，決定讓以前那個吊兒郎當、胸無大志的廖妍徹底來個大變樣，將來也像鄧老師一樣，當一名優秀的、受人尊敬的`語文老師。

　　我想等我站上講臺，面對活潑可愛的孩子，我會像鄧老師一樣把我全部的愛心奉獻給他們，陪伴他們快樂成長。我想只要我對他們好，他們也一定會像我們愛鄧老師一樣，得到他們對我的愛。

　　我一天天長大，學的知識也一天天多起來了，也懂得了許多道理。明白了有夢想的人，只有堅持不懈，就一定會實現自己的夢想。

　　為了實現這個夢想，我一改以前不愛讀書的毛病，購買了《全易通》、《中學語文教材全解》、《十萬個為什么》等書籍，每一本書，我都把它讀很透徹。吸取里面的知識精髓。

　　除了讀書，我還要學好每一門功課。上課認真聽講，積極發言。（這在以前，我是從來都不會主動舉手回答問題的）。我還要組織辯論會，踴躍發表自己的觀點，訓練自己的口才。

　　等我長大了，我要用這些知識來幫助我實現自己的夢想，做一名優秀的語文老師。

　　“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我有信心沖破各種障礙，實現我的夢想。請大家支持我！幫助我吧！

　　教師作文600字 5

　　許多人說，老師是一個平凡的職業……

　　“吳茜璽、馮宇歌、廖思譚，拿著自己的語文書和筆記本到我的辦公室來！”周老師在大課間后對我們說。我和吳茜璽、廖思譚很快就興奮起來：這種口氣，一定是要讓我們當一回“老師”，講明天要學的課文，多神氣！我早就憧憬著有這樣一天了，沒想到今天終于輪到我了，我的心像沁著蜂蜜一樣，甜滋滋的。

　　我們三人抱著書來到辦公室，周老師已經在等我們了。她拿出本子，一邊翻一邊說：“我準備讓你們來講《螳螂捕蟬》這篇課文，怎么樣？”我們三人急忙點頭：“沒有問題！”周老師笑了笑說：“我準備先引入這篇課文，接下來就由你們來講。”她在本子上寫下“引入”兩個字，又拿著書勾畫起來：“首先是字詞部分，你們要回家查查字典，上次我發現有幾個同學在字詞……”我們一邊聽著老師講上課的.方法，一邊作著筆記，逐漸沒有了剛才興奮的心情，完全投入到準備功課之中。不知不覺，已經下課很久了，我們的筆記本也記滿了整整兩頁，手都寫軟了。再看看書上，全是被我們圈出來的重點和難點。我們甩甩酸痛的手臂，扭了扭腰，如釋重負，叫道：“太好了！終于寫完了！”

　　天色已晚，我急急忙忙回到家里，面對著許多不認識的字、不能理解的詞句，我拿出了我的“十八般”武藝，開始查字典、翻資料書、上網找資料……將《螳螂捕蟬》的來歷、背景和字、詞的含義逐一計入筆記本。

　　終于，在精心的準備后，這節語文課上得較為成功。這次經歷對我來說，不僅僅是一次鍛煉，它同時也提醒著我學會感恩：老師們為了我們的學習和健康成長，花費了許許多多的時間和精力，我們沒有理由繼續玩樂！我們必須努力學習！

　　對，老師是平凡、普通的一個職業可卻又蘊含了那樣多的艱辛，那樣多的愛……

　　教師作文600字 6

　　今天是第二十六個教師節，在這里衷心的祝愿所有的老師們節日愉快！身體健康！工作順利！萬事順意！向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們真誠的說一句，老師，你們辛苦了！

　　一日為師，終生為父。也曾為人學子的自己，在這個讓人歡愉的節日里無以為報，只有在這里向曾教過我的所有老師們，致以節日的問候和崇高的敬意，并祝老師們在今后的日子里身體健康，萬事如意。同時也祝所有的學子們學業有成，今后的日子里一切順心順意，一切步步高。

　　老師！多美的字眼！人類靈魂的工程師。古往今來有多少贊美老師的詩句啊！最喜歡的是李商癮《無題》中其中的兩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。舍己為人、鞠躬盡瘁、無私奉獻像蠟燭一樣燃燒了自己成就了別人，把畢生所學毫無保留地給了學生點燃了學生心中的.求知火焰。老師，多么暖人的稱呼多么讓人敬佩的職業。

　　自己雖不是一名真正的教師，但也在教師行業待了將近十多個年頭了。這十多年里看到了無私奉獻默默無聞的老師們每日里嘔心瀝血、兢兢業業、盡職盡責地為學生們付出的心血與汗水；看到了他們卓卓成績背后的艱辛與勤勞；看到他們桃李滿天下的自豪與喜悅；看到了他們因長期操勞而留下的歲月滄桑，無時無刻不被感染著。

　　只可惜自己卻無力成為一名太陽底下最光輝的職業——教師，讓人敬佩的人民教師，此生一大憾事啊！小時候最大的夢想就是長大后當一名教師，因各種原因沒能實現自己的愿望。還好，雖然沒能成為一名人民教師，但還是在教育行業一待就是十多年，也算是對自己曾經的夢想一個不錯的交待吧！

　　啊！老師，多么讓人敬佩美的耕耘者！老師，多么偉大的靈魂工程師！今天是第二十六個教師節，一個多么讓人歡愉的節日！在這里再一次衷心地祝愿所有的教師們節日快樂！

　　教師作文600字 7

　　她有著驕陽般熱血的心，她從不放棄任何一位學生，她總是帶給學生們希望，她就是我的語文老師。

　　她有著一頭干凈利落的短發，高挺的鼻梁上架著一副紫色的“望遠鏡”，眼眸中總是流落出堅毅的眼神，仿佛什么都不能震撼她的決心，優雅的身姿，天生的氣質，她就是我們心目中的蓮花仙子，讓人“可遠觀而不可褻玩焉”。

　　我們班是一個并不安分的班級，學習上拔尖分子不多，但是紀律上“活躍分子”一點都不缺乏，在其他老師的眼里我們班本應該不會再有什么希望了，但語文老師卻從來沒有放棄過我們，對那位活躍分子一直諄諄教導。

　　記得有一次，那位活躍分子不知又在外面惹了什么禍，扣了很多分，但是他依然恬不知恥，我行我素，神情悠揚，哼著小曲，半點做錯事的樣子都沒有，我想：“這回，可是闖了大禍了，語文老師可是應該放棄他了吧！這種人根本就不應該給予希望。”我暗暗鄙視著。

　　“吱呀——”門開了，語文老師拿著棍子走到他面前，“語文老師要動粗了，看來他真的做了很過分的事！”我想。他們對峙著，語文老師慢慢抬起了手，他閉上了眼，神情平靜，等待這暴風雨的來臨，全班同學的精力都集中在這根木棍上。

　　原以為木棍會揮打在他身上，讓老師解解氣。可是，木棍卻轉了方向，落在了語文老師自己的身上。“對不起，都怪我，平時對你的了解太少了！”他慌了，我們大家都慌了，這是他意料之外，也是我們大家意料之外的。“老師，我錯了，你打我吧，我以后再也不敢了。”他不知所措的扭著衣角，道歉著，老師輕輕地放下了棍子，“你一定要好好學習，其他的`事情我會和你的家長聯系的。”“嗯，我會的，只要您不放棄我。”“我不會放棄任何一個學生的，你們是我的驕傲。善待學生是我作為老師的職責。”她的話語叩擊在每一位同學的心上，久久回響著。紅紅的臉龐，有神的眼睛，一位老師對孩子的執著，這幅畫面定格在了永恒。

　　語文老師敬業的精神，對事業的執著，對學生的愛，使她成為我心里永遠的老師。任時光流逝，任流年翻轉，我的老師——語文老師永遠在我的心里。

　　教師作文600字 8

　　“陋室一間，桃李萬千。”您是人類靈魂的工程師，是從古至今社會上不可缺少的一員。

　　——題記

　　去年的今天，您剛來到我們班里任教，我們個個好奇。此前早已通過別的老師聽聞您的大名，說您教學有方，帶出的學生個頂個的優秀。

　　還記得您給我們上第一堂課時，您與我們分享自己學生和班級語文成績逆襲的真實案例，讓我們獲得學習態度和學習方法的啟迪。那時候，您的'眼睛里有光，有自豪，也有對我們的期許。那節課，全班出奇的認真，真心待您為師，真誠聽您教誨。

　　您出奇的愛穿裙子，還是那種長至腳踝，只露出兩腳，走起路來仙氣飄飄的長裙，一年四季都是如此，我們全班皆知。您的裙子像極了古代文人的褂子，但常常繡上幾朵花或者幾支蘭，特有古典風韻。每每見您穿著長裙，以一種綽約的姿勢走來，打招呼之余心里也不忘感嘆一句：真有古代女子的氣韻。

　　確實，“腹有詩書氣自華。”您總會在課堂上給我們補充一些課外知識，有的重要，有的僅作了解，卻都講得清楚明白。下課時，每每我拿著練習冊問您一些沒有學過的新問題時，您也能很快地回答我，甚至給我拓展，講一些人物的生平，以便于我更好地了解。

　　我們總為您精準的“卡時間”而深感佩服。聽您說話，常是不緊不慢，不急不躁，卻能完美地“卡”到下課鈴響起之前，把所有要講的內容全部講完。您對我們，說不上嚴厲，但也不是過于放松。您沒有放棄任何一個同學，不論他是否學習好。您會因為一個學生的筆記認真而在全班面前表揚，也會因為我的一次發揮失常而不斷勉勵我。您對我們的愛，從來都不是單向的，我們也在努力取得好成績，報答您對我們的期許。

　　真正的良師，都深諳“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速”的道理。您在一言一行之中，就將自己博大的學識素養、崇高的精神追求、豐富的靈魂魅力展示出來，潛移默化的感染著我們。您把陽光撒到我們心間，自己心里也必有陽光。我們應感恩您的付出，感恩您對我們的上心，感恩您對我們的信任與期盼。

　　教師作文600字 9

　　“您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您就是天下最偉大，最無私的人——教師。”每當我讀到這句贊美教師的句子，我都會不由地想起李教師，一個只教了我兩年，但卻留給我無限懷念的教師。

　　李教師有一對美麗的大眼睛，水汪汪的。當我們上課不認真聽時，的眼睛就會投來疑問和責備的目光，好像在對我們說：“在上課呢，為什么不認真聽課還不趕快打起精神！”當我們上課緊張而不敢回答時，她的眼睛就會投來鼓勵的目光，好像在說：“別緊張，再想想，你必須能答得上來。”當我們上課回答問題響亮或正確時，她的眼睛又會投來贊許的目光，好像在表揚我們：“不錯，回答得十分好！下次繼續努力！”當我們生病或不舒服時，她的眼睛又會投來關懷的目光，那目光就像母親的愛撫：“你還好嗎痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因為她那對會說話的大眼睛給了我們無數關懷和鼓勵，我好期望自己能有對像李教師一樣的眼睛。

　　李教師還有一雙會變魔術的手。上課時，她的手就好像指揮家的雙手，指揮著我們的.眼睛，跟隨著李教師欣賞一篇篇的美文；出版報時，她的手就好像美術家的手，不一會就利用彩色筆變出一副副美麗而生動的圖畫，給我們班增添亮麗的色彩；搞衛生時，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯臟的地方，經她一指揮，一示范，很快就變得整潔干凈；我們生病時，她的手又好像醫生的手，輕輕地撫摸一下我的額頭，就減輕了我們的痛疼……正因為她那雙會變魔術的手使我們班級多次受到學校的表揚，獎狀掛滿了班級，我也好期望自己能有雙像李教師一樣的手。

　　短短的兩年相處，李教師既是指引我們遨游學習海洋的教師，又成了我們學校生活中的媽媽；既是為我們解決成長困惑中的大姐姐，又是我們課余時候的開心玩伴。有了李教師，我們的學習生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽光。可惜，因工作調動，李教師離開了我們，留給我們一串思念。再見了，親愛的李教師，我最喜愛的永遠是您！

　　教師作文600字 10

　　我心中的好老師，遠在天邊，近在眼前。說起我們班主任羅老師，大家都夸她，覺得她很棒很酷！

　　同學私下都叫她“蘿卜頭”，不僅僅是因為她個子矮，眼神神秘莫測，更是因為她很努力，嚴格的時候總是讓我們驚喜。

　　我記得她剛來第一節課，瀟灑的粉筆字，振振有詞的講解，廣博的'知識一下子就把我們殺了。我們對這位新老師充滿了好奇。下課后，大家都跑去問她以前教過的學生，她是個什么樣的人。結果大家都夸她，讓我們覺得不可思議！第二天，再問老師。原來人每年都是“優秀教師”！太霸道了，要克制，要謹慎生活。

　　羅老師已經過了立功年齡。雖然她平時看起來很嚴肅，但她經常像個大孩子一樣和我們一起玩。沒想到她會有這一招。我們趕緊圍住她，和她吵架，和她“瘋”了！你看，我們打乒乓球的時候，羅老師在我們不小心的時候加入了我們。你擊球，我擊球。每個人都盡力護理，并展示了他們的家務技能。你贏了，你輸了，你作弊了。羅老師一直說著話，拉著手，和我們一起面紅耳赤。乒乓球本來可以這樣打。我們看著沒有什么老老師的羅老師也跟著學，按照自己的理解開始玩。

　　羅老師年紀小，有時候和我們一樣調皮，語文課總是打游戲！誰也沒想到羅老師會想出一個字謎來和我們比賽！“畫是圓的，寫是方的，冬是短的，夏是長的。打個字？”當我們作為一個兒科醫生完全聽進去的時候，突然說是“天”。羅老師見我們考不上，就又說了一句：“要想走得快，水喝不完，長草也不好收拾。遇到菜就能吃。什么字？”太容易了。大家異口同聲地說：“是滿人！”他們中的幾個沒有連續測試我們。羅老師很不服氣，拿出了自己的“殺手锏”——99！沒想到真的考驗我們。我們想了想，絞盡腦汁，還是沒有想到。就像張耳蒙克——想不通一樣！結果課后才明白，羅老師是獨一無二的。讓我們學習作文，寫游戲中的心理活動。真的很奇怪！

　　羅老師，謝謝！你一直堅守崗位，為我們努力，用汗水澆灌我們。我們在你的指導下，每天成長，你是我身邊的好老師。

　　教師作文600字 11

　　在2008年這個奧運年，所有的城市都在準備迎接奧運會的到來，可是就在這個時候，不幸發生了，四川市北川縣、汶川縣······都發生了8.0級的特大地震，傾刻間房屋倒塌，死傷無數，慘不忍睹。在這個瞬間，有多少孩子失去雙親成為了孤兒，有多少老師為救自己的學生失去了生命，在這場大地震中有一位失去女兒的教師，他在地震發生的時刻機智勇敢的保護了自己班上59名學生，他就是劉寧。

　　劉寧是北川縣第一中學初一六班班主任地震發生的時刻，劉寧正帶領自己59名學生在縣委禮堂參加“五四”青年慶祝會。禮堂突然在晃動，而且越晃越歷害，劉寧馬上意識到地震了，他緊皺眉頭，搜腸刮肚般的回憶自己知道的.地震中的常識，他招呼同學們不要亂跑。“禮堂的椅子離地比較高，我叫學生立即就地鉆進結實的鐵椅子下面，不要亂跑。”劉寧說。正是劉寧關鍵時刻的冷靜，全班59名同學中只有兩個受了輕傷。當他們跑回學校時，劉寧驚呆了。兩座教學樓垮塌了，其中一座完全“粉碎”。后來劉寧才得知，被壓在下面的學生有1000名左右。劉寧的女兒劉怡當時也被壓在廢墟下面。劉寧在搶救其他學生的時候，每次經過女兒被壓的地方時，總感覺一陣陣心痛。女兒被壓在巨大的水泥板下面，由于缺乏工具，暫時還無法救援。據同樣困在里面的同學喊話，女兒還活著，但是腳受了傷。聽了這些話，李寧放心多了，但是女兒還沒有就出來，所以不能掉以輕心，正如他想的一樣，形勢很快發生了變化，由于這兩天余震不停，女兒被困的空間已經被新塌下來的東西擠占，可愛的女兒再也回不來了。

　　我感覺這位男教師真是太偉大了，他明明知道，在地震中，自己的女兒也有可能失去生命，但是，他沒有在慌亂中丟下自己的學生，跑回學校救自己的女兒，而是用自己的機智救了所有的59名學生。他是那樣的冷靜。他的冷靜留下的是祖國的花朵，留下的是59個弱小的靈魂，愛子之心，人人都有，可是這位老師愛自己的學生已經超過了自己的女兒，真是天災無情，人間有情呀！

　　教師作文600字 12

　　她個頭不高，細瘦的身材，“小雞爪”般的手，總是用力的按在黑板上寫字，有時還會踮起腳，好像用盡全身的力氣向上寫，她就是我們的數學老師——劉老師。

　　劉老師很幽默，總能把死氣沉沉的班級氣氛點燃，總能讓那些成績不好、沒有學習興趣的同學聽其數學來也覺得津津有味。有一次，班級里有一位同學在課堂上打起了瞌睡，被數學老師發現后，一顆“粉筆子彈”直沖那名學生的頭部飛去，說時遲，那時快，“子彈”剛好打在那個同學的腦門上，只見他猛地一抬頭，恍惚地站了起來，劉老師問他“XXX，該吃午飯了，看看這道題是選c嗎？”那位同學不知所措的點了點頭，老師馬上一臉祥和，笑瞇瞇地說：“睡著了還能聽課，太厲害了！請您老人家坐下，繼續睡啊！夢中解題，悠哉！”我們都傻了，想笑又不敢笑，只見那位同學也不好意思的撓了撓頭，坐下認真聽講啦，不敢再溜號兒了。

　　劉老師還有一個讓我又高興又悲傷的'制度，那就是小測。劉老師總在臨下課五分鐘時開始小測，內容就是以前學過的知識，為的是讓我們一邊學新知識一邊復習舊知識。但就是這個小測，有些時候讓我喜，有些時候又讓我悲，喜的是，有時小測全對，還可以看別的同學改錯題，從而獲得加分兒。每攢夠五分就可以領一張免罰。傷的是如果錯題沒及時改正，那么湊夠三次便可召喚家長，苦肉計就來啦。為了小測取得好成績，我每次都提前復習，就是劉老師這個計謀，讓我們在不知不覺中溫故知新，學到了許多知識。

　　別看劉老師這么幽默風趣，但它也有嚴肅認真的一面，每次從劉老師辦公室經過時，總能看見劉老師坐在自己的小桌上，批改著成堆的小測或同步，老師的教案上，總是用紅筆寫的密密麻麻，勾畫的井井有條。劉老師總是讓我們覺得他急匆匆的來，又風風火火的走，有時還會落東西，但卻又不會弄亂任何東西，這也是劉老師的“神”之處吧。

　　瘦弱矮小的劉老師把我的數學分數提到了優秀線上，他總能把很多難題輕而易舉地講透徹，讓班上的同學們越來越喜歡數學。

　　劉老師你是位幽默的老師！

　　劉老師你是個認真負責的老師！

　　劉老師你是個傳奇的老師！

　　教師作文600字 13

　　這天，我們班上議論紛紛，好像發生了一件非常重要的事情。沒錯啦！那要是我們的語文老師被換了。聽他們說語文老師是因為家里有事情，請假幾天。雖然這只是個臨時老師，但是我們對她還是挺期待的。因此我們班上的同學都很激動，在不停的議論。我們先前的語文老師，對我們有些嚴格，平常并不喜歡跟我們開玩笑。在我們心里，我們的那個語文老師就是一個非常冷漠的人。

　　然后現在我們又要換臨時的語文老師了，我們都不知道他姓什么？性格怎么樣？也不知道他有多高？是男的還是女的。當上課鈴聲響了，我們那個臨時老師叫我來到了我們的教室門口。她是一個女老師，長得有些高，頭上扎著長馬尾，她臉上帶著溫和的笑容，穿著一條休閑運動褲，這個臨時的語文老師，讓我們感覺到無比的親近。

　　那臨時的語文老師看了看我們，于是放下手中的課本，然后開口說道：“同學們，我姓林，是你們現在的臨時老師，以后大家請多多關照。”我們一聽，連忙鼓起了掌聲。林老師似乎有些害羞，我們笑了笑說道：“同學們，我是第一次當老師，所以有很多不懂的東西，或者我做錯的地方，你們一定要告訴我哦。”我們聽到這句話之后，都覺得非常驚奇。

　　這真是一個與眾不同的老師啊。我們第一次遇到一個剛剛當老師的老師，而且還是在我們班教我們。林老師很和善，而且長得非常年輕又漂亮。她把我們當成朋友，而不是同學。林老師很接受我們的意見，基本不好的地方我們都提出來了，林老師也非常樂意去接受。林老師是一個與眾不同的老師，她上課從來不會要求我們太嚴肅。

　　她說上語文課就要輕松，我要抱著一種緊繃的心情，這樣學習效率非常不好，而且不一定聽得懂。也許抱著一種緊繃的心情去學習，也就只是使勁記憶。她說上語文課，尤其是要感興趣，心情要非常的舒坦，這樣老師講的.那些內容都會記得牢一點。我們聽老師的話，覺得非常好。林老師真的是一個與眾不同的老師啊，和其他老師的教育方式都不同。

　　但是林老師只是一個臨時老師，她只教我們幾天的語文。我們對她都非常的不舍，我們想讓她在我們班多留幾天，林老師和藹地笑了笑，她告訴我們，雖然和我們相處的時間只有幾天，但是她一定會牢牢記住我們的。這還真是一個與眾不同的老師啊！

　　教師作文600字 14

　　首先談談我對儒雅的理解，儒學識雖不需淵博，但要有獨到的見解；雅談吐、舉止文雅。儒雅，《漢語辭典》解釋為兩義：一，學識深湛，二，氣度溫文爾雅。只有學識深湛，才能真正做到氣度溫文爾雅；而氣度溫文爾雅，則是學識深湛的外在表現。

　　雅是骨子里的東西，真正儒雅的人，一舉手一投足，就能體現出來，無須刻意表現。有的人看著也挺儒雅，一身名牌行頭，風度翩翩的，但胸無點墨，談吐粗俗，一張嘴就會露餡。讀書人儒雅，因為這是他與眾不同的身份特征。瀟灑飄逸、斗酒詩百篇的'李太白，才高八斗、出口成章的曹子建，才思敏捷、風流倜儻的蘇東坡都讓人們無限神往。讀萬卷書，就是讀書人風度儒雅的雄厚基礎。

　　如今，社會進步，經濟發展，許多人都想進一步提升自己的品位和格調，也就是想變得儒雅起來，但不肯讀書學習，沒有文化修養，也只能附庸風雅，很容易貽笑大方。在我心中，理想教師的形象可以用這么幾個字來概括溫文儒雅來概括：

　　溫，我們的教師首先應該有個溫和的態度，教育需要溝通，狂風驟雨，一曝十寒解決不了問題。用一顆溫暖的心，有溫和、平易近人的心去溫暖學生家長。

　　文，教師是個文化教育工作者，需要不斷的學習，充電，否則就不配再做一名人民教師。教育本身就是不斷傳授，不斷學習的過程，本身性質決定了繼續教育，終身教育的必要性。

　　儒，《禮記·儒行》上說儒之言優也和也，言能安人能服人也。儒家學說的特點是強調對孝、仁、義、禮、智、信等基本道德的實踐和修養。教師通過自己的言行和品德去改變學生，改變家長，改變社會，這個一個長久而又艱巨的工作。任道而重遠即在于此。

　　雅是風雅，是優雅。教育就在于潤物細無聲的境界。通過自己散發的優雅氣息，影響和熏陶周圍的學生，教育教學并不局限在課堂，可以在與學生的相處中，處理問題中，與學生家長溝通中等等。

　　儒雅的教師是平凡的，臉上總有淡淡的笑靨，腳下總有仆仆的風塵。不僅在本學科上有深刻的了解和研究，有較深的學術造詣和嚴謹的治學態度，并能勇于探索和改革。偉大的教育家葉圣陶說過：教師當然須教，但尤其宜致力于導，導是高級的教。只有循循善誘的教師才能稱得上是業務上的導師。

　　教師作文600字 15

　　金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。

　　辛勤的教師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是能夠看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。

　　在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好教師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風趣;她工作嚴謹，教學經驗也十分豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的教師——廖教師。

　　四年級剛開學，廖教師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖教師，滿以為會被罵，可沒想到廖教師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦！”

　　什么我寫得好還是作文寫得好在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀！可也正是廖教師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每一天寫一篇作文是必須的，每一次，教師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。

　　教師的`嘴巴給了我無限的關懷，教師的微笑給了我無窮的力量，教師的雙手給了我飛翔的翅膀……教師給了我很多很多，不僅僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。

　　一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。教師，我的好教師，感激您明亮的燭光，感激您辛勤的澆灌，感激您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地送上我的祝福，教師，祝您節日歡樂！

　　教師作文600字 16

　　在人的內心深處，有一塊“魔力橡皮擦”，這塊橡皮有哪些用途是：當人改正錯誤的時候，“橡皮擦”就會把你的錯誤擦掉。

　　王偉是大家班成績優秀的同學，可近來，王偉上課總發呆，作業也常常拖拉，即便寫完作業可還是字跡潦草，沒對幾個，成績一落千丈。老師看在眼里，急在心里，趁著晚上空閑的時候，給王偉的爸爸媽媽打電話知道狀況，才得知王偉這一陣子喜歡上網咖，還有時罵爸爸媽媽，第二天，王偉被老師叫過來談話，才知曉緣由，一次考試，王偉沒正常發揮，考得不是非常理想，心情本來就低落，加上爸爸媽媽的一頓罵，心情糟糕透頂了。王偉漫無目地走著，走著，不經意，來到一家網咖，就想去玩一下，釋放我們的重壓。玩了一會兒就迷上了一種《LOL》的游戲。從此，王偉無心學習。老師聽完這部分對王偉說：“你不要傷心難過。這件事情，其實你爸爸媽媽也有責任，不就是一次考試嗎，下次努力就好了。這件事你也有責任，即使你心情不好，可以來找我聊聊天呀！”王偉感覺老師說得很有道理，就不去網咖了，并且向爸爸媽媽道了歉。從此將來，無論什么考試王偉都能考第一。這個時候，“心靈的`橡皮擦”把王偉的壞問題擦去了。

　　李力是大家班上有名的“衛生破壞機器人”。又是一次大掃除，與先前一樣不見李力的蹤影。但，大家才掃完，只見他踏著小碎步，拿著一張雪白的紙撕碎，然后，拋到空中說：“天女撒花，天女撒花！”正巧，老師來檢查大家有沒打掃干凈。看到地上這樣多的碎紙，問道：“這是哪個干的？”李力跟著老師來到辦公室。老師不問李力為什么要弄臟地板，而是問：“你想要當衛生委員嗎？”“當然想！”要知曉，當“官”可是李力做夢都想的。“好，目前你就是衛生委員了，將來就由你帶領同學們搞衛生了。”剛開始，李力熱情十足，可日漸地感覺太累了，就想“離職”。他來到老師辦公室，說明自己不想當衛生委員。老師問：“目前你知曉同學們勞動的辛苦了吧！”“嗯！老師我知曉了，我不會破壞衛生，而且會主動幫同學搞大掃除的。”之后，每次大掃除都能看見李力忙碌的身影。這個時候，“橡皮擦”把李力的壞問題擦去了。

　　“心靈的橡皮擦”你是大家心靈的守護神。大家會多用你，叫你忙不過來，不斷提升大家的道德素質！

　　教師作文600字 17

　　從10：30左右到家門口至現在，我已經在這“寫字臺”前坐了近兩個小時——批改試卷。桌前還堆著一疊呢，那是尚未批改的。我有些困，老婆在我回家前便陪著女兒睡了。倒是苦了我，回家的時候還得像做賊一樣悄悄地溜進門。屋子不大，沒有書房，所謂的“寫字臺”就是餐桌。

　　這便是一名中學老師的“夜生活”，早習慣了，我也不覺得累，輕輕推開板凳，打算在藥箱中找點“風油精”，好提提神，但是沒找到，只得去沖杯咖啡——我實在是有些困了。之后呢，我端著沖好的咖啡，整個人癱在沙發上，想稍稍休息一下，算是像學生一樣偷偷懶。

　　對了，十幾二十年前，那時候……我也是一名中學生；班主任好象是張老師吧……對，就是他。

　　他是教語文的，名字叫什么我記不起來了，只知道以前每次到辦公室問作業時，叫他一聲“張老師”，他緩緩地從那堆作業本中探出頭來，再習慣地用拿著紅筆的右手扶一扶鼻梁上的眼鏡，回一聲“什么事兒？”這一點給我的印象很深，但關于張老師的最濃厚的記憶，還是他從未改錯過學生的作業。問其原因，以他的話回答就是“教育無小事，一心育德才。”當時我不懂，后來考上了大學再回拾這些記憶的零碎，常被老師的這種我認為是“敬業”的精神打動，甚至聯想到老師為培養國家的一代又一代的人才所付出的多少辛勞等等，總覺得老師是神圣的。

　　后來大學畢業，在小學執了兩年教，又被調到縣城里的中學，一干就是十多年，送走了一批又一批的學生。這段時間里，我的“壯志豪情”被時光不止一次地消磨掉了，人生觀、價值觀也改變了不少。

　　現在啊，在我閑瑕的時光里，常常會思考我為什么會是一名教師呢？其實，我只是一個平凡的`人，然而，我又想干出一番不平凡的事業。在這平凡與不平凡的夾隙中，我投身于教育事業，追求自己的夢，同時塑造著他人的夢。“教育無小事，一心育德才”，為了挑起這一重擔，那還得需要我及無數名老師共同的努力。

　　在教育之中，每一件事都不容忽視，所以，教師它本身就是一種平凡的偉大。

　　我放下空空的咖啡杯，緩緩地，又走向我的“寫字臺”。

　　教師作文600字 18

　　一張紅潤的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語文老師——胡老師。

　　胡老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。

　　記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊！原來是胡老師！

　　“怎么樣，對這兒不習慣嗎?”胡老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續續地回答。胡老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“趙昕茹，您上課表現得很勇敢，回答的`問題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時您也要勇敢啊，和同學說說話，出去活動活動，要學會主動交朋友啊！”胡老師微笑著說，“跟同學交談多了，您就會有朋友的，您的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現在和老師說說話，行嗎?”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，胡老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。胡老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，胡老師對我說：“您看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點了點頭。現在，我的朋友已經是數不勝數了，在這兒，我要說一聲：“胡老師，謝謝您！”

　　一年級的學習令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，胡老師就利用下課時間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領：觀察字的間架結構，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎，我現在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢！

　　五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的胡老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！

　　教師作文600字 19

　　她是我所見過的最率真的語文老師，我敬她、愛她！

　　她在教學上的嚴謹與細致，尤其的讓我欽佩。譬如：她上課要求記的重點筆記時，總是一定要盯著全班同學有動手在寫筆記！有的時候，可能課堂知識點較繁雜和瑣碎，課后，她總會將一些重點筆記發到學生群里，分門別類放置在不同的文件夾，以便我們好尋找。再者，班級的投影設備總是出問題，很多時候，老師精心準備的ppt，放映到一半就打不開，又加之，有個別同學反映，看不清投影儀上面的內容，所以，大多數情況下，陳老師總選擇以“一方講臺、一支粉筆”的簡單形式授課！

　　她也是溫和的，私底下的她很愛笑！常常一個很低端的笑話都能逗得她捧腹大笑！再者，我感覺，她似乎像是有一顆童心，班級走廊上“小小花園”的布置便是印證！

　　她還有一個獨特的教學方法——愛唱、愛鬧的她，像是一位出色的表演者，總會不知不覺的在課堂上將我們帶入作者所處的境地，去感同身受，讓我們聽得津津有味！而她的這種教學方法會讓我們更深刻的記住作者所處的境地，讓我們印象更為深刻！當看到班級沉悶時，還會時不時還冒出一些風趣的笑話，頓時活躍了班級的氣氛。

　　她還有一個特殊的地法就是讓我們經常寫日記，到了第二天，她會在日記本上給我們留下一些使我們戰勝一些生活上的挫折和學習上的壓力的`一些勵志類的話語。“常規作業”像是一方師生之間暢談的小天地，很多同學都時常會寫一些真心話對陳老師說！很多不想言語的話，以文字的形式流于紙端，這與現實生活中不太一樣，所以我們更喜歡跟他日記上面的交流。為此她還特地創了一個公眾號，里面有很多學生們的作品，也有一些勵志感人的故事！

　　我們總以為溫暖的話語才是愛，其實那些嚴厲苛刻的話語是愛更為深沉的詮釋！我們班有挺多調皮搗蛋的同學，有時我們做錯了，她也會直接厲聲呵斥直指問題癥結所在，這使我們有了更深刻的反省。我知道她真的很愛我們，只是沒有很溫情的說出來！很實在的她，沒有矯情造作，學生打掃衛生時，她也是擼起袖子幫忙干！之前班級地板很是臟亂，她看到地上的紙屑，就直接彎腰撿起來了！

　　風趣的課堂、親切的為人，這些構成了我們心中那個獨一無二的老師，在語文方面帶領我們進入一個新的世界！

　　教師作文600字 20

　　在學校是老師管著大家，是老師教給大家常識，是老師伴隨了大家六年的時光。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮其他人。

　　老師對大家是無私奉獻的，不管大家做錯了什么她都會原諒大家。記得她剛來的時候，戴著一個圓眼鏡，圓圓的臉蛋，炯炯有神的雙眼看著非常溫順，但這只不過表面上看著如此，在課堂上，她非常嚴肅，不開玩笑，但下課了之后，她就跟大家像朋友一樣，由于她跟大家說過上課就是上課，但下課了就可以好好休息一下了，大家都叫她小花老師，由于她笑起來就像花一樣好看。

　　記得那一次，下課了，大家班上的兩個男同學不知曉為何打了起來，衣服都被扯破了，臉也被打傷了，后來他們兩個的家長被叫來了學校，本以為家長來了會把他們教訓一下，沒想到的是家長一來，反而先責怪起老師來了，一來到辦公室就指著小花老師說：“你們老師是如何管學生的，如何能讓他們打架呢，虧你還是個班主任呢。”老師見這情形，居然對他們說了一聲對不起，是我沒看好他們。

　　事后，打架的`兩個同學也對爸爸媽媽的行為感到抱歉，不教訓他們反而去說老師，兩個同學去辦公室跟老師說了聲對不起，老師看著他們誠懇的態度，說：“沒事，哪個叫我是你們的班主任的呢！將來可不要再打架了，你們是一個集體，要了解團結才是啊。”這件事之后，大家班的人都愈加聽話，沒闖過禍。

　　小花老師對大家非常不錯，就像是我們的親人一樣。不止是大家的小花老師，其他的老師也是一樣，不管到了多晚，他們都要為大家批改作業、試題，為明天要上的課文做籌備，雖然有時對大家非常嚴厲，但都是為了大家將來的前途著想。老師是大家的書籍伴侶，為大家傳播豐富的常識；老師是大家的指明燈，照亮前方的黑暗，為大家引導對的方向；老師是春雨，滋潤大家的心田；老師是火爐，溫暖大家的心窩。

　　目前，我只想對所有些老師說一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你們辛苦了！”老師你是園丁，為祖國山川添秀色；你如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

　　教師作文600字 21

　　理想是一個人的奮斗目標。人各有志，不同的人有不同的理想追求。有改天換地、扭轉乾坤的鴻鵠大志，有隱姓埋名、默默無聞的平凡向往。無論志向如何，都有一個統一的目標，即謀利于己，造福于民。

　　多少次，我的心頭縈繞著這樣一個美好的憧憬；當一名鄉村女教師。我不斷得想象著我的學校，我的學生，我的教室生涯……

　　為了我的理想，我要先跨過大學的校園。我要在那大學的課堂上、圖書館里、在那可敬可親的教授和導師的幫助下，像一只小海鳥一樣，在知識的大海里汲取各種各樣的豐富的知識，以充實我的頭腦，讓我的羽翼變得豐滿、硬朗，最終以優異的成績長出大學的圍墻。

　　我沒有選擇城鎮，而是選擇了一個偏遠卻又蘊藏著巨大潛力和希望的小村莊，那里需要知識和技術，那里需要我。

　　于是，一個初秋，在一個平平凡凡的日子里，我匆匆戴上眼鏡，穿上一件湖藍色的連衣裙，走上講臺，開始了我任教的第一天。我的心里即欣喜、激動又滿懷神圣。

　　講臺上放著一束芳香的野菊花，鵝黃色的花瓣上還帶有幾點露珠，空氣中也彌漫著泥土的芬芳，畫上系了一個紅紙條，上面學者幾個稚嫩的字：“歡迎您，老師！”我感動的環視教室，只見一張張天真淳樸的.小臉兒掛著微笑望著我，使我心里熱乎乎的。我平靜了一下心情，開始講課：“同學們，老師帶你們去游長城好不好？”“好！”同學們興奮的回答道，師生之間的距離一下子拉近了。于是，我自然的講起了《長城》一課。通過多媒體電腦，我把長城春、夏、秋、冬四季的美景展現在同學們面前。同學們仔細的看著，有感情地朗讀著課文。看著他們專心讀出的神情，我的心里蕩起了無法抑制的激動：在我的面前不僅僅是學生，更是祖國的未來和希望。

　　下午的美術課，我讓學生充分展開想象，畫——鄉村的未來。下課了，一幅幅畫交了上來。多么大膽的構思：廣闊的田野上；一個機器人在除草、施肥；金色的小麥種上了月球，我微笑地對同學們說：“努力吧！你們的理想會實現的。”

　　晚上，我帶著一絲絲淡淡卻又甜甜的倦意寫在寫字桌前，打開日記本寫道：與你們接觸的第一天，就讓我體會到做一名鄉村教師的意義，我看見你們正迎著初升的太陽，飛騰，飛騰。我真幸福。

　　教師作文600字 22

　　老師是蠟燭，默默燃燒著，為學生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤干渴的心靈；老師是路標，長久佇守，為學生指引未來的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。

　　我們還有幾個星期就要到期末考試了，可是我們還是不想著學習。因此，老師每天都跟我們發火，突然有一天，我們聽到一條驚心動魄的消息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開始說：“換就換吧，不就是新來一位老師嗎？”可是，上了她的語文課后才發覺，那是一種煎熬，無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來的王老師進行對比，先不說她的長相，僅僅是她講課時的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發音不準，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個詞兒是“謝謝”，讓我們經常的莫名其妙，不知道為什么就得到了老師“獎勵的”謝謝了？

　　她的個頭不高，胖胖的，像個肉球兒，不像王老師那樣非常苗條，高高的個兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學問。盡管這樣，我們依然在新的語文老師的教育下堅持著，日日盼、夜夜想，希望王老師能早日恢復健康回到我們身邊，我們一定會更加珍惜她、尊重她，努力學習，認真聽課，給王老師一個全新的我們。

　　過了很久，王老師終于痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發，絲毫沒有減少當年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對她的`期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語的問長問短，老師熱淚盈眶。突然，一名同學提到了新來的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會認真的授課，無私傳授知識，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點，但目的是相同的，為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們希望的笑，那是對我們認可的笑，那是帶有無私奉獻的笑，那是最美的笑！

　　終于，經過我們師生共同的努力，我們班語文成績得到了全年級統考第二名，僅次于第一名平均分0。5分，王老師又笑了，那是發自內心的笑，是對我們肯定的笑，我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕，因為，那是最快樂的時刻，更是體現老師最美的時刻！

　　教師作文600字 23

　　從小到大，老師這個詞無論是漢語還是英語都是最熟悉不過的了，這幾年來，都少不了老師的幫助和教導，；老師在我心中也有著神圣的地位。

　　在教過我的所有老師中，有一位老師讓我不得不感激她，那就是——史麗英，我的班主任老師。她用全部的愛心和耐心來教我們，也是她讓我克服了心理障礙，增加了自信，有勇氣去面對老師，說我的心里話、我的感受和想法。

　　史老師，梳著干練的短發，濃濃的眼眉下有著一雙炯炯有神的眼睛，看起來很嚴肅。

　　記得，在上學期快要期末考試的時候，由于我的視力不好影響期末復習，媽媽跟老師說了，史老師馬上就把我的座位調到第一排。當時我十分驚訝，我真沒想到史老師會馬上幫我調座位，我非常感謝史老師。您平時看起來很嚴厲，但卻非常關心我們，而我們似乎都不是很關心自己，上課說話、溜號、做小動作、不注意聽課，老師你還那么關愛我們，我們真是不爭氣呀！浪費了您那一片良苦用心。

　　新的學期來到了，我仍是坐在第一排，雖然看黑板很清楚，但是我個子很高，在第一排很匝眼，又太影響后面的同學了，不太好！所以我還想再跟老師說一下換座的事，可是心里卻總覺得這樣麻煩老師不好，不應該這樣做。我猶豫了很久，終于在一個早自習上，把事情說了出來。沒想到的是，史老師不但沒有生氣，還很和藹的.給我講道理，老師把她的難處告訴了我，同時也告訴我無論有什么事情都可以跟老師說，不要害怕，老師會盡力幫你的。這次老師又幫助了我，成全了我的心愿。在此之前我的心還猶豫不定，手比冰塊還要涼……經過幾分鐘的心理斗爭，才開口說。 我對您的印象也徹底的改變，從嚴厲到和藹，從害怕到喜歡。是史老師讓我戰勝了，我的膽小、懦弱，讓我變得勇敢，增加了自信。有勇氣對老師說我想說的話。

　　感謝您史老師，不是您對我的愛心、鼓勵和諄諄教導，我是無法這么快的成長起來，您是一把雨傘，為我遮風擋雨；您是我人生的指路燈，為我照亮前進的方向；您是我飛翔的翅膀，讓我飛向理想的未來。

　　教師作文600字 24

　　小學生涯已匆匆流過，而我也邁進了八中的學校，成為了一名中學生，我又迎來了一個全新的世界：新的同學、新的環境，尤其是新的教師。

　　教師，一個最神圣的職業。他們如園丁，哺育著花園里嬌嫩的花朵;如陽光給予著我們生長必需的養分;又如露水，讓我們盡情吸取甘霖。他們為我們的成功，灑下了無數辛勤的汗水。我們的成長和教師是分不開的，更是和好教師密不可分。沒進八中時，我就耳聞八中的教師是最盡職、最好的教師，此刻更是領略到了他們的風采。我們的班主任王教師每一天不辭辛苦，對我們全方位盯緊;我們英語教師講課幽默風趣;我們數學教師對我們要求一絲不茍……尤其我們的語文教師，我特別喜歡他。

　　語文教師是一個男教師，姓王，鼻梁上架著一副眼鏡，他笑起來特別和藹可親。王教師知識淵博，見識廣，總能把不懂的知識點通俗易懂地講出來。就說有一節課吧！王教師講到“文學”這個詞，為了讓我們更深入得了解什么是文學作品，什么不是文學作品，語文教師讓同學讀了兩篇文章。第一篇的題目是《搭橋》。文章中那個可愛的小男孩，用一顆善良，真摯的心，把我們深深地打動了。在文章結束時，小男孩的心愿達成了：小男孩的`家門前有了一座橋;村外的河上架起了一座橋;而鄰家小妹妹的心臟搭橋手術也做了，小男孩的愿望成真了。第二篇文章《老爸是個大忽悠》中，那個爸爸時時刻刻為家人著想，以忽悠的方式不讓家人為家里的事情而操心，讓人感動。

　　這兩篇文章都是文學作品，都有過藝術加工，現實中不必須真實存在那樣的小男孩，可是為母親，為村民，為鄰家小妹妹而著想的小男孩必須有，只是不像文中的小男孩把全部都想到了而已。現實中不必須有這么用忽悠來不讓家人操心的父親，可是，愛家庭，愛家人，不讓家人操心的父親必須有，只是沒有文中的具體……

　　語文教師用兩篇文章把文學作品和不是文學作品的區別給解釋的清清楚楚，讓我們理解的很深刻，又記住了文學的意思。你說，這是不是一個好教師?怎樣樣?你羨慕不羨慕我身邊有這么多好教師呢?

　　教師作文600字 25

　　最近，我的腦海里總是印著這么一個熟悉的身影：高大挺拔的身材，短短的頭發，飽滿的臉蛋和一雙無時無刻不在發光的圓圓的眼。你能猜出他是誰嗎？

　　他是我們新學科——物理的任教老師，巫老師。我以前也曾和他接觸過。，并且看到他在籃球場上英姿颯爽的身影。我原本一直認為他是一位嚴肅的“鋼鐵漢”。可是自從上過他的第一堂課后，我就怔住了——原本那副讓人感到尊嚴十足的面孔下竟藏著一個和藹可親，平易近人的形象哪！

　　從此，我越來越喜歡我們的巫老師了。可能是因為他是一個不折不扣的“男子漢”，可能是對新“朋友”的好奇心，可能……總之，我已往徹底地被他給“征服”了。

　　從學習課本書上的引言部分時，我就好似發現了“新大陸”的興奮與激動——啊？普天之下還有如此神奇、有趣的事情，我怎么一直沒發覺呢？巫老師告訴我們生活中處處都有物理現象蘊藏著物理知識，生活是離不開物理的嗎！物理實驗幾乎都可以從生活里取材。此時此刻的我心底里有，如火山欲爆發般的激動，我有多么渴望成為一位精通物理的能手呀！

　　我對物理的.一切認識與態度全部都離不開巫老師和他惟妙惟肖的上課。一件又一件神奇的物理儀器讓本來就已目不暇接的同學們眼花繚亂。講解時，巫老師他時而舒緩輕柔地有如在你身邊細語，時而急促，慷慨激昂猶如瀑布落入河水般的振奮，使你驚嘆不已，那雙手早已完全融入了他的全部的講解中去了，它們總是在恰到好處時閃現在你的眼中，點亮你的目光，叩擊你的心靈。是同學們常常發出聲聲“哦——”，“原來如此——”。將滿意的心花兒般紛紛綻放出來。最令人難忘的是他炯炯有神的眼睛與無時無刻不綻開的自然親切的笑臉，一雙孫悟空般的“火眼金睛”亮極了！當它們望著同學們時，同學們個個頓生無限的精神，使課堂充滿一股濃郁的活力感。再加上那美麗的微笑，又有誰不會愛上他呢？

　　巫老師就像他的姓一樣，讓我們的每一個毛孔都充滿了好奇。不過，在大家的心中，唯一沒有懸念的就是：他是我們身邊一位真正值得我們尊敬、愛戴的好老師。

　　教師作文600字 26

　　我們走進學校，成為一名學生的時候，老師在我們心中已刻上深深的印記，如一輪初升的太陽：給我們溫暖、給我們力量、給我們指明前進的方向。老師教我們學習知識，給我們講做人道理，在陽光的照耀下，我們健康地成長。

　　當我們遇到挫折心灰意冷的時候，老師那慈祥的臉孔，那淳淳的教誨，如太陽般溫暖我們的心房，使我們能勇敢地面對挫折與困難，并想方設法戰勝困難而取得勝利。

　　當我們成績不理想時，老師總是對我們不離不棄，不管學習成績有多差，老師總會不斷地幫助我們，鼓勵我們，一直到成績趕上來；當我們成績優秀時，老師為我們的成績而欣喜，但不會放松對我們的嚴格要求，也不會對我們偏向、袒護。老師，如一縷陽光，孕育著我們這些幼苗的成長。

　　老師以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，老師的一言一行令我們崇拜，他們默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學生能學到更多的知識。他們不分白天黑夜，嚴寒酷暑地備課、批改作業。飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的頭發，蒼勁的板書和厚厚的知識，卻是為我們指明了人生的航向，就像太陽奉獻給大地這樣無私。

　　老師，你們為了我們這些幼苗的成長，無論是數九寒天，還是三伏酷暑，無論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，你們總是辛勤操勞，日復一日、年復一年地為我們備課、批改作業，兢兢業業，毫無怨言，自己卻是一天天的蒼老；你們用陽光孕育著幼苗，不知道疲倦地給幼苗生機，默默無聞地盡你們的職責；你們踏實、忠誠地干—你們的工作，像是一位嚴格的審美者，毫不留情地拂去幼苗上的每一滴污跡，把畢生的'心血，以及自己發出的光和熱化作一股暖流、一股力量無私地奉獻給我們……

　　老師，為了我們能茁壯成長，你們拋棄了世俗的榮華富貴，像地下的落花生，從不顯露自己。你們是太陽，永遠溫暖我們的心、照亮我們的心。我們雖不是詩人，但要把心中最美的詩獻上；我們雖不是畫家，但是要把心中最美的畫獻上；我們雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻上。

　　對你們，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅的時候，我們知道，老師，你們是我們心中永遠不落的太陽。

　　教師作文600字 27

　　這個金色九月，帶著金色的陽光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。

　　辛勤的老師們，伴隨我走過了四年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。

　　在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

　　四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦！”

　　什么？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。

　　老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的`翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。

　　一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！

　　教師作文600字 28

　　在我們學校里，有一位和藹可親的教師。那就是我們的語文王教師。只要是她教過的學生，都會喜歡她。她有一頭烏黑發亮的短發，一雙閃閃發亮充滿了學問的大眼睛下有一張紅潤的能說會道的嘴巴，顯得精神抖擻。

　　王教師從小學五年級就開始給我們帶課，一向教我們到六年級了。她每次上課都會給我們仔細分析課本中的例題，鼓勵我們要多練習、多獨立思考。每種類型的題她都首先給我們分析，再讓我們獨立完成。每次我們取得一點點小成績，她都不斷地給予鼓勵和贊揚。自從她教我們開始，我班的語文成績就直線上升，有一次的環市街抽查考試拿到了總分第三名。

　　她的性格開朗，她對我們的學習都很嚴格要求，是我們的嚴師，俗話說：嚴師出高徒。這句話正是她教學的`方法。可是，她布置的作業適量。對有缺點、犯錯誤的同學，她總是耐心地給他們講道理，而不是動不動就發火。她要求我們做到的，自己總會做得更好。

　　可是也有些時候，王教師生氣就變得很厲害。這不，有一個同學上課時和同桌小聲說話，被王教師看到了就瞪了這個同學一眼，那眼神和閃電有一拼。對不好好學習的同學，她總是像秋風掃落葉一樣嚴厲地給予批評教育。有的同學說王教師嚴肅的時候脾氣真大，我也覺得是有點。可是經過一件事我改變了這種看法。

　　有一次，我去辦公室交作業，正好看見有幾名我班同學在那里補課。他們有幾道題好半天都不會，這時王教師看他們愁眉苦臉的樣貌，就把他們全叫到了身邊。我想：哼，這幾個人可要細心了。上課沒有認真聽講，這時候臨時抱佛腳哪來得及呀肯定要挨王教師的教訓了。沒想到王教師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開心地笑起來。噢！原先這幾位同學因為要訓練踢毽子而錯過了聽課的時間，所以才來那里補課的。

　　我已是一個六年級的學生了，再過兩個月，我就要畢業了，我就要離開那熟悉的學校和王教師了。可是，王教師，你明白嗎我多么想對你說一聲：你辛苦了！在小學時，我為有你這樣的教師而感到自豪與驕傲。我永遠不會忘記你，這位以往帶我走向成功的教師。王教師，你永遠是我最喜愛的教師。

　　教師作文600字 29

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的'每一個字，那是一種什么樣的聲音是大自然清翠的鳥叫聲是古典樂器發出來的和諧的旋律聲

　　不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就明白有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。

　　還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎樣能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的潛力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

　　教師作文600字 30

　　老師，多么神圣的字眼，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想著怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一只春蠶，把自己的青春奉獻給我們，教我們知識，讓我們成為國家棟梁。老師，您像蠟燭燃燒著自己，照亮我們的美好前途。

　　想起我們剛走進校園，因為想家而哭鬧時，您總是和藹的安慰我們，讓我們不再哭鬧。我們生病時，是您照顧我們。

　　一次，我在給教室里的魚換水時，一不小心割破了手。鮮血直流，當時我嚇壞了，急忙去找老師，老師二話沒說，帶著我去醫院。在醫院，老師不停的安慰我，讓我那顆懸著的心著了地。做手術時，老師用手蓋住我的眼，但我覺得老師比我緊張一百倍。手術完成了。現在傷口好了，但您給我的愛讓我難以忘懷！

　　每當想起您工作到深夜還沒睡下，我們都非常感動，我們為有這樣的老師感到自豪。老師，您講得課是那么生動、有趣，聽不完，也聽不厭，您的課堂像一把打開知識大門的鑰匙，向我們打開了另一個世界。我上講臺講題時，站十分鐘都覺得累，而您卻要一天天站著，為我們講課，您犧牲了自己，讓我們學到了無窮的知識。

　　魯迅先生曾這樣評價過他的老師:“我總還時時記起他，他的性格，在我眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為多少人知道。他所改的講義，我曾訂成三厚本，收藏著。將作為永遠的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的墻上，書桌對面，似乎正要說出抑揚頓挫的話來。”看來老師在學生心中有很高的地位，我覺得老師在我們碰壁時，像燈光，把我們引向正確的`出口。

　　如果知識是山峰，老師就是引路的路標。如果知識是海洋，那老師就是救生圈。老師，您用火一般的熱情溫暖著我們的心，您不是演員，但您卻吸引著我們的目光。您實在讓我們難以忘懷，把您的名字刻在木上，也會腐朽，刻在石上，也不能流芳百年;而您被我們刻在了心里，永遠留存在我們的心中！

　　但愿我的祝福能給老師帶來一絲安慰:老師，您辛苦了，我們感謝你！

　　人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同學、朋友、老師等等。這些人在每個人的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。

　　教師作文600字 31

　　我知道最美其實并不是說她長得多漂亮，多好看，而是她的一舉一動，一言一語，她對我們的諄諄教導將會終身受益。都說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這話，形容老師您，是再恰當不過了。

　　我心中最美的老師，張老師三十多歲，中等個兒，不長不短的頭發黑亮黑亮的，一雙炯炯有神的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：你真行每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛仿佛在說：你真是一只勤勞的小蜜蜂！如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：快快專心聽講！張老師上課與眾不同。在所有任課老師當中，張老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢甚至會給我們畫上一幅簡筆畫，生動的`比喻，讓我們能更加形象直觀地幫助我們理解。

　　張老師是一名典型的有責任心的老師，她總是用她特別的方式關愛自己的學生。一次，老師要求我們背誦課文，我怎么也背不下來，您寧愿犧牲自己的午休時間，一次又一次耐心細致得為我講解怎樣背誦課文的方法，當時你的嗓子已經沙啞，我的心中一下就泛起激動蕩漾的波瀾，我暗暗地下定決心一定要按照你的方法學習，果然不一會兒，我能背誦了。我高興地大叫起來：我能背了，我能背了。你還不停地表揚我真棒！我簡直是心里樂開了花，那個高興勁半天都沒緩過來。

　　每天午休時間，張老師總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢，看得那么專注？有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地來到您的身邊，可是您太專注了居然沒有注意到我。張老師，什么書這么好看？能借我看看嗎？我拿過書一看，恍然大悟地說：是《四川教育》！我看不懂。張老師撫摸著我的頭，笑了，她告訴我：為了能把你們都教好，老師也必須加強學習啊，等你長大了，就能看懂了！

　　看，這就是我心中最美的老師――張老師。同學們，你們說她美嗎？

　　教師作文600字 32

　　一張紅潤的臉上有著一雙明亮的，挺挺的鼻梁上架著一副，這就是我記憶中一年級的語文老師——陳老師。

　　陳老師二十多歲，，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。

　　記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊！原來是陳老師！

　　“怎么樣，對這兒不習慣嗎？”陳老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續續地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現得很勇敢，回答的問題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和同學說說話，出去活動活動，要學會主動交朋友啊！”陳老師微笑著說， “跟同學交談多了，你就會有朋友的，你的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現在和老師說說話，行嗎？”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點了點頭。現在，我的朋友已經是數不勝數了，在這兒，我要說一聲：“陳老師，謝謝您！”

　　一年級的學習令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，陳老師就利用下課時間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領：觀察字的.，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎，我現在寫的字還算漂亮，在詔安縣寫字比賽中獲得了一等獎呢！

　　五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！

　　教師作文600字 33

　　古人云：一日為師、終生為父。說明了古人對教育很是重視，對教育者的尊重程度很不一般。如今農村條件好了，我們從三、四歲開始就遇見了老師。在學校里老師就如我們的父母，每天對我們虛寒問暖，關心我們的學習。老師是我們學習的指導者和成長的引路人，從小學到大學一路求學，都離不開老師的陪伴與見證。

　　小學六年級的時候，一位新來的語文老師深深地烙進了我的記憶里。留給我最深地印象是他時常挺起一個足球般大小的脾酒肚在課桌邊走來走去，用一雙黑葡萄樣明亮的眼睛游走在作業的字里行間。

　　一次上課的時候，他提出了一個問題讓我們用十分鐘左右的時間自己去思考，我看著周圍的同學都專心致志的在思索，心里暗暗的想，有這么多的同學在認真思考，老師應該不會喊我來回答的，更何況新來的'老師也不知道我的名字。有了這樣的一個理由后，思想就心安理得地開起了小差。悄悄地把一本故事書塞在課本下面，慢慢地分享不斷起伏的故事情節。

　　十分鐘很快就過去了，老師望著講臺下那些抓耳撓腮認真思考的同學，又看了一眼走神的我，就開始點名了。我環視了一下四周，早已有好幾個同學將手高高的舉起來了，我也順勢將手慢慢地、低低地舉了起來，也想就此蒙混過關。但心里又忐忑不安，害怕老師喊我來回答問題。真是驗證了屋漏偏縫連夜雨，船遲又遇打頭風這句話，老師第一個就叫我起來回答。我默默地站了起來，低著頭不敢看老師。這時老師走到我身邊說：知道我為什么會叫你來回答嗎？“因為上課不認真”我小心的答道。老師微微一笑，說：上課不認真是其一；對老師不尊重是其二；更重要的是養成了壞習慣后是對自己未來的不負責，這才是關鍵。聽了老師的批評我慚愧地低下了頭，知道了自己錯在哪里。

　　我感謝老師對我的寬容，沒有當眾沒收我的故事書。我更感恩老師的及時批評與引導，把我從精彩的故事中拽了出來。也許我不是你最喜歡的學生，但你一定是我最尊敬的老師。

　　“唯有親其師，方可信其道。”現在我進入初中了，老師你燦爛的笑容仿佛盛開在昨天。你鼓勵的話語還在耳邊回蕩，激勵我不斷前行。你真誠的幫助，溫暖了我，讓我獲得了傳遞感恩的力量。

　　教師作文600字 34

　　“教師就像米蘭，吐露芬芳，我愛教師就像愛米蘭……”每當聽到這首歌，我就想到了我敬愛的吉教師。

　　還記得開學時的那次大掃除，同學們都打掃好了，便離開了教室，我也離開了教室。剛走出校門不久，我便想到茶杯還沒拿，就轉身準備回教室去拿茶杯。來到教室，只見吉教師挽起衣袖上了“戰場”。吉教師先清掃地面，再把所有桌凳全部挪到一邊，然后又拿來肥皂粉，細心地撒在地面上，用濕拖把壓住使勁地擦拭，由于教師打掃得太認真了，都沒發現我，我為了不打擾教師打掃，便悄悄地走了。之后，為了堅持教室地面的長久清潔，吉教師又想出高招，讓我們到超市買來桌腳墊子，分別粘貼在桌腳和凳腳上，這樣不管桌凳怎樣移動都不會出現斑斑臟跡，同時還大大降低了噪音，不管你什么時候走進我們的教室，都會讓你感覺十分安靜、干凈。這都是吉教師的功勞呀！

　　吉教師不僅僅工作認真，對同學們也是關愛有加。一天午時的活動課上，我們玩起了棒趕球，大家玩的開心極了，我們一會兒把球趕到這兒，一會兒把球趕到那兒。“啪”！只見戴偉銘和陶也不細心撞到了一起，陶也的額頭正好撞到了戴偉銘的眼睛下方的顴骨，他眼睛下面的那塊面部肌肉立刻腫成了小饅頭，并且發紫了，吉教師發現了，立即叫班上跑得最快的'“飛毛腿”———丁杰去超市買了一小盒隨變冰激凌，吉教師細心地把冰激凌敷在戴偉銘腫起的地方。快放學了，吉教師又不放心地看看戴偉銘的臉怎樣樣了，發現紅腫明顯小了許多，放學路上，吉教師還關切地攙扶著戴偉銘一步一步的向前走，不明白的人還以為是吉教師親戚家的孩子呢！吉教師在教學上更有一套。聽她的課，時間過得總是很快。吉教師講課十分十分細，無論是分析課文，還是講解詞語，她都能旁征博引，講得生動趣味，我們聽得津津有味。隨著教師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……吉教師批改作業也十分認真，好幾次我作業本上不細心錯漏了幾個標點符號，她也都一一幫我更正過來。

　　這就是我們的吉教師，她就像一朵淡黃的米蘭，雖然渺小，但卻吐露著誘人的芳香，我愛吉教師就像愛米蘭！

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