我喜歡你老師作文（精選25篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我喜歡你老師作文，希望對大家有所幫助。

　　我喜歡你老師作文 1

　　讀過《女生日記》的同學可能知道，書中有一位年輕帥氣的昂老師，而頭疼數(shù)學課的劉楊惠子因為“喜歡”舒老師而喜歡上了數(shù)學課。在我們班，也有一個同學因為老師而愛了體育課。

　　以前，體育課上之前的課間時，那些男生們個個像只野獸似的，興奮得離打鈴還有一段時間就手舞足蹈地像風一樣從教室里飛奔到操場上。我一直都討厭上體育課，也許跟我體育不達標有關吧！我跟著一些女生慢步走到操場，等待上課鈴響……

　　現(xiàn)在，我升入五年級了，聽說體育要換老師了，我很關心，因為我不喜歡那個不是那么溫柔可親的老師，早想換個老師了。又一節(jié)體育課，只見一位精神飽滿的老師向我們走來。啊！我驚喜地發(fā)現(xiàn)這位竟是聞名校園的“咸蛋超人”冼老師。“我姓冼，這學期由我擔任你們的體育老師。”他微笑地說。“希望我會愛上體育課”。我咕噥道。

　　嘿！還真神。我竟真愛上了體育課。這還得從第一堂課說起。冼老師見我們紀律很差，便開始整頓紀律。又是老一套。突然，我被他的.一句話吸引了，“我們上體育課是來玩的……”我認真地聽著，好像從未這么認真地上過體育課。冼老師果然說到做到，他總是說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲。”雖然有點幼稚，可我卻十分喜歡玩，石頭剪子布、搶救傷員、抬轎子……這些有的鍛煉我們的敏捷力，有的鍛煉我們的合作能力。我們既玩了游戲，又學習了知識。

　　不知從什么時候開始，我也加入了“狂奔操場”的行列了，也許我真的喜歡上體育課了吧！

　　我喜歡你老師作文 2

　　老師是一個偉大的職業(yè)，如同春雨一般澆灌著千萬朵鮮花，把精力都投入到我們身上。

　　我最喜愛的老師沒有美麗動人的外貌，也沒有能說會道的巧嘴。但我依然深深喜愛著她-------王玉虹老師。

　　王老師是我一二年級的班主任。她長著中等身材，戴著一副眼鏡，天天笑逐彥開。每堂課上王老師都會細心講解，對每一位同學都一視同仁。

　　一天中午，王老師與往日一樣把昨天的語文家庭作業(yè)批好發(fā)下來讓同學們訂正，同時也會來抽查要背的課文是否會背。

　　我改好作業(yè)去給老師批，這時陳康自信滿滿地拿著書站了起來，離開座位沖向講臺，把書本交給老師，便大聲地背了起來：“27。寓言兩則：拔苗助長，古時候有個人，他希望……”。我聚精會神地聽著，他第一自然段就背錯了七八個字，我想這太差勁了，又背錯了，怎么回事，都這么多錯了，還不讓他重背？我的`目光轉向了老師。王老師卻津津有味地在欣賞著。陳康背完后，老師笑嘻嘻地把錯的地方一一告訴他，并親切地說：“學習積極是好事，但你對課文內容還不熟悉，再多熟讀幾遍，了解課文主要寫了什么再到老師這里來背吧，如果有什么地方還沒有理解也可以來問老師。”聽完這一席話，我不由地涌起一股敬佩之情。

　　王老師我喜歡你，喜歡你的笑容；喜歡你的親切；喜歡你的寬容；喜歡……

　　我喜歡你老師作文 3

　　愉快的暑假在我們的玩耍中結束了，我們迎來了新的一學期，我已經(jīng)是四（2）的學生了，坐在寬敞又明亮的新教室里，我懷著激動而又不安的心情等待著新老師的到來，就在這時，我們的新辦主任——語文施老師，走進了教室，只見她穿了一件紫色連衣裙，有一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能穿透一切，看到這里，我便低下了頭，我想：“我的調皮搗蛋會不會被一眼看穿呢？”隨后，數(shù)學、英語······各種老師都一一作了介紹。

　　第二天，第一節(jié)是語文課，施老師教育我們：“我們要當貝多芬（背多分），就是把學的`東西都記住，考試時就可以隨拿隨寫，不能當斯特勞斯（輸?shù)衾蠋煟�，就是當你沒有好好學習時，作為你的老師，也將是一名失敗者。”我們捧腹大笑，半晌，我們才會過神來，細細品味，施老師是把我們的成績和她的責任系在了一起，她是用幽默的語言來表達也關系。嘿，沒想到施老師還有幽默的一面，而且她竟然能用名人的名字來做話題。

　　一個星期很快過去了，我慢慢的喜歡上了施老師，不知她喜不喜歡我這個有點調皮搗蛋，又有點愛語文的小男孩。

　　我喜歡你老師作文 4

　　我喜歡寬闊美麗的新校園，我喜歡活潑可愛的新同學，我喜歡我們班每一位和藹可親的老師，我更喜歡講課幽默、生動，又耐心的數(shù)學老師——于偉老師。

　　于老師的皮膚很白，戴著一副紅色的眼鏡，她梳著整齊的馬尾辮，露出光潔漂亮的額頭。我喜歡她的原因不僅僅是因為她長得漂亮，更因為她講課很幽默，還經(jīng)常耐心地幫助我。

　　開學的第一節(jié)數(shù)學課，于老師在黑板上寫下了她的名字和電話，我記在數(shù)學課本上，有些同學則記在本上。于老師看到后，笑著說：“有些同學記在作業(yè)本上，到了n年后，我的名字和電話號碼，將隨著你的本扔進垃圾桶。”我們都哈哈大笑。“n年，用字母表示數(shù)”，在于老師的笑話中，我們輕松開始了第一課。

　　于老師講課很生動，她總是提問一個又一個的`問題，讓我們思考、讓我們回答。她講課很有耐心，我們不會做的題她都給我們細心地講解，直到我們都弄明白為止。

　　有一次上課做練習時，我有一道題不會做，于老師正好走到我這兒，便開始一點一點地教我寫關系式，分析解題思路和步驟。講完后，我拿起紅筆開始修改錯題，于老師一直站在旁邊看，并不斷鼓勵我說：“非常好，就這么做。”我非常開心，也越來越喜歡上數(shù)學課了。

　　于老師，我喜歡你，因為你的課生動有趣。因為你的鼓勵和幫助，讓我對新學校的生活充滿了信心。

　　我喜歡你老師作文 5

　　朱老師是我們的語文老師。不要以為教語文的都是女老師，朱老師就是男的。

　　朱老師很高大，40歲左右。他喜歡把前額的頭發(fā)弄翹，那樣顯得很精神。月牙般的眉毛下是他圓溜溜的眼睛，雙眼皮，炯炯有神的樣子。朱老師高高的鼻梁上總是架著一副眼鏡，他笑的時候，眼睛會瞇成一條縫，特別好看。

　　朱老師很幽默。還記得上《維生素C的故事》這一課，朱老師讓我們發(fā)揮想象，得了壞血病的船員們把哥倫布留下的.食物全都吃完了，船員們就到森林里找東西吃，會找到什么東西呢？有的同學說挖到了野菜，有的同學說摘到了果子，有的同學說拔到了蘿卜，有的同學說挖到了土豆……朱老師聽到“土豆”兩個字，便說，他可以用土豆兩個字編成幾句話，還能把這幾句話說成日語。同學們都不相信，朱老師就說：“土豆哪里去挖？土豆郊區(qū)去挖，一挖一麻袋，一挖一麻袋。”朱老師說完后，同學們都大笑了起來。朱老師總是能把原本枯燥的語文課講得有趣起來。

　　回家后，我常把從朱老師那兒聽到的笑話講給爸爸媽媽聽，還沒等我說完，爸爸媽媽就樂了。

　　感謝朱老師，讓我們在學習中感受到了樂趣。

　　我喜歡你老師作文 6

　　在教我的幾位老師中，我特別喜歡愛笑的李老師。

　　李老師在講課當中特別愛笑，當學生認真聽講、積極發(fā)言時，老師臉上就露出微笑；同學們做了好事，老師也會露出微笑；當我們學習努力，有了進步，他會笑得更開心。

　　有一次，老師們來聽李老師的語文課，同學們的紀律特別好，沒有一個亂說話的，而且都認真思考，大膽發(fā)言。老師讓我們表演“搖桂花”這部分，大家紛紛舉手，我也不例外，老師讓我和幾個同學上臺表演，我們認真的表演了一番，贏得了同學們的掌聲。老師還特別表揚了我：“你的動作真形象！”望著老師滿臉笑容，我開心極了。

　　老師不但在我們表現(xiàn)好的.時候笑，有時生了氣時她也會笑。一次老師讓我們做閱讀題，讓我們把在短文中找到的答案畫下來，然后填到第二題的空里。我的同位王晴卻把答案填在了下一題的空里，老師看了以后，就批評王晴，說著說著，老師“撲哧”一聲笑了，接著又說：“這叫張冠李戴，驢唇不對馬嘴！”緊接著同學們也笑了！

　　李老師不但生氣時笑，而且遇到可笑的事，她更是笑個不停。

　　有一回，老師讓我們造句，我本來想說，老師就像我們的媽媽，可是由于心情緊張，我說成了“我們就像老師的媽媽。”老師笑得合不攏嘴，打著手勢說：“我們的媽媽真年輕。”接著又說，不要緊張，把這個句子反過來說，是個好句子。老師的話語讓我感到很溫馨。

　　老師的笑給了我鼓勵，給了我信心，給了我快樂，我永遠不會忘記老師的微笑。

　　我喜歡你老師作文 7

　　“嘿，你好！”開學的第一天，站在走廊里的我迎來了一個走路風風火火，洋溢著滿滿的青春的“痘痘老師”。

　　“嘿，你好！”他笑意濃濃，臉上的痘痘也配合著他的.笑扭動了起來。哇塞，真是一位可愛的，讓我喜歡的老師！

　　相處了一個月后，我發(fā)現(xiàn)痘痘老師并沒有想象中的那么親切，經(jīng)常在我們調皮時大發(fā)雷霆，用教鞭把講臺敲得“咚咚”響，然后板著臉進行感天動地的思想教育。哦，他不再那么親切了，可我依舊喜歡他。誰會不喜歡一個整日為你著想的人呢？

　　如今，和痘痘老師相處快一年了，他的幽默徹底征服了我。

　　一次，我在上課時用心地畫我的最愛——地鐵圖。陳老師講課太投入并沒有發(fā)現(xiàn)我的小秘密，我膽漸漸變大了，繼續(xù)畫啊畫，完全沉浸在地鐵的世界中。

　　“俞樂祺，你在干什么？”一聲大喊，嚇得我不知所措，小心臟緊張得砰砰直跳。陳老師的這一吼堪比一個猝不及防的炸彈，把我從地鐵的世界中炸了出來。

　　“他在畫地鐵圖。”同桌毫不留情地檢舉揭發(fā)。

　　完了，完了，這回肯定要接受陳老師劈頭蓋臉式的批評了，我緊張得臉漲得通紅。

　　“你是太倉未來地鐵總策劃的俞工程師。”陳老師笑著冒出了這樣一句話，全班同學們聽了哈哈大笑，我也“噗呲”一聲笑了出來。陳老師竟然用如此幽默的批評徹底降服了我。哦，痘痘老師，我再也不敢了！

　　嘿，帥氣的老師，帥氣的哥哥，帥氣的大伙伴，有你的陪伴真好耶！

　　我喜歡你老師作文 8

　　浦老師長得不高，顯得有些胖，笑的時候胖胖的臉蛋一下就凸顯出來了。可能是因為他前面沒有頭發(fā)的緣故吧，眼睛顯得特別突出，就像兩顆玻璃球一樣，把周圍照得一清二楚。他兩只耳朵像順風耳一樣，聽力極強，你說什么他都聽得到，如果你想挑戰(zhàn)他的聽力與視力，哼哼，你等著瞧吧！

　　他才來教我們兩個多星期，每天都笑得像朵花似的來到我們教室里。那天是教師節(jié)，我們集體對他說了聲“教師節(jié)快樂！”他馬上就笑了。不過他有一個概念，再好的同學，再親密的同學他都一視同仁，絕不偏心。

　　有一次，數(shù)學成績算是中上的一個同學，平時表現(xiàn)非常好的，竟然也被狠狠地批評了，呵呵，他就是張云漢。聽說我們浦老師還是奧數(shù)金牌教練呢，可真是名不虛傳呀，他的教學方法也與眾不同中，腦袋里裝了不少知識。

　　他從來不按照書上的方法來教我們計算，他說要用最快、最方便的計算方法。說著，給我們每人一張考卷，說：“只要你們學會這一張考卷，我就保證你們期中考試九十分以上，嘿嘿！”他得意地笑了笑。我很好奇，又有點懷疑，你還沒給我們考過試呢，怎么這么早就那么肯定？他又得意地說：“我這張老頭可是寶貝，千萬不要給別人看，是你自己的.哦。我才不會給你們考試呢，我也沒有考卷。嘿嘿！”我更吃驚了，連考卷都沒有，怎么肯定我們考九十分以上？

　　不過，我當然想考九十分以上，那我就得認真做這張考卷。浦老師還教我們三道思考題，說期中考試的難度絕不會超過這幾道題的。現(xiàn)在這張試卷上的題目我差不多都會做了，可想而知，期中考試對我來說是多么簡單了！

　　你喜歡他嗎？你一定會喜歡他的！因為我們全班差不多人人都喜歡他。

　　我喜歡你老師作文 9

　　老師是非常重要的，在人的一生中都是這樣。而趙老師就是一個和藹可親的老師，她對同學，對老師都很好。

　　第一次見趙老師以為她很兇，兩顆小虎牙樹在嘴里有些惡魔的感覺，一雙眼睛大大的像兩個電燈泡一樣。后來經(jīng)過慢慢的接觸才明白她一點兒也不可怕。上課時她經(jīng)常和我們講故事。說一說她童年的往事，講講故鄉(xiāng)的景色。那才叫繪聲繪色呢。愈久，愈發(fā)覺得她的小虎牙不可怕了反而很可愛，那雙眼睛也成了她機靈的特征。

　　趙老師上課講的故事讓你百聽不厭。有一次，他跟我們講偷桃子的故事。說到了一個胖子和瘦子，又將自己歸入大大咧咧的野孩子一列以及瘦子一列。又說到了自己有船不乘在島上一個勁的跑的蠢故事。一個老師能在學生面前大方地將自己不好的好的都說出來真的很難得。但我們的趙老師就是一個很難得的.老師。

　　趙老師有發(fā)現(xiàn)我們優(yōu)點缺點的功能。有一次班上的一道拼音提全軍覆沒。趙老師就認定這是我們致命的缺點。就大費周章的給我們聽寫默寫。她也不怕累整天都東忙忙西忙忙的。這么盡心盡責的老師我必須珍惜。

　　趙老師只穿褲子，從不穿裙子。因為她認為哪一天搞活動或趕車跑步裙子飄起來了怎么辦。于是趙老師就從不穿裙子了。

　　這就是我最最喜愛的趙老師，一個愛學生的好老師。

　　我喜歡你老師作文 10

　　在我們班有一位“幽默大王”，她就是我們的數(shù)學老師——石老師。

　　石老師身段勻稱，好像時裝模特每天都會穿不同顏色的衣服，有時穿紅色的，有時穿藍色的，有時穿綠色的，有時還會穿花的，真是我們班一道靚麗的風景。小時不光人長的漂亮，最有趣的是她有一張妙語連珠的嘴巴，一會兒笑瞇瞇的，一會兒又撅起了嘴。

　　“幽默大王”不愧是“幽默大王”，對每個同學的稱呼都是別有特色。有一次，我們上數(shù)學課的'時候，因為小岑同學不認真訂正作業(yè)，又因為是銅管樂隊的大號手，所以石老師一氣之下喊了一聲“岑大炮”，同學哄堂大笑，小岑同學紅著臉回到坐位認真的把作業(yè)訂正好了。老師剛剛處理完小岑同學的事，小蔣同學又坐不住了，他小心翼翼的跟身邊的同學講話，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，可他又怎么能逃得過石老師的火眼金睛呢？石老師不僅獎勵了他罰站，還獎他一個外號——“蔣大嘴”。聽到這個稱呼，同學們都認真的坐好聽課了，因為誰都不想變成大嘴。

　　石老師的幽默不僅體現(xiàn)在活躍課堂氣氛，還體現(xiàn)在對同學的關心上。我們班的小柯同學是出了名的吃手指大王。在上數(shù)學課的時候也在吃手指，結果被石老師發(fā)現(xiàn)了，老師先是看了他一眼，再舉起手點了一下小科同學，然后說：“今天小科同學的午餐就吃手指了，最好再加個麻辣的。”石老師剛說完全班就哈哈大笑，有的笑得肚子都疼，有的笑的直拍桌子，還有的眼淚都笑出來，小科同學不好意思的低下了頭，從此改掉了這個壞毛病。

　　這就是我們班的“幽默大王”，因為她給了我們一次次幽默的提醒，讓我們記憶深刻，所以才改掉了一些壞毛病。

　　我喜歡你老師作文 11

　　是哪一位老師溫柔如水？是哪一位老師美如天仙？是哪一位老師氣質非凡？對，就是我的竹笛老師——畢老師。

　　畢老師披著長長的頭發(fā)，身披一件優(yōu)美的連衣裙，手持竹笛宛若一個仙氣飄飄的仙女從天而降。

　　記得有一次上竹笛課，在窗外看見老師仙女般輕盈地走來。喲！畢老師今天又換了一條連衣裙：那連衣裙看著好像絲綢般輕柔，上面有著一幅"山水畫"，連綿起伏的高山，一棵棵姿態(tài)優(yōu)雅的松樹，簡直就是仙女下凡。當老師踏進教室的一瞬間，我仿佛置身于仙境之中，云霧繚繞，霧蒙蒙的，美哉美哉！我便在仙境之中上起了竹笛課。

　　畢老師是如此的溫柔。上課時總是笑瞇瞇的，讓課堂更加輕松活躍；下課了，總是像朋友般與我們說笑。如果你犯了一個錯，老師絕不會嚴厲地批評，而是像朋友一樣笑瞇瞇地鼓勵著你："沒事，繼續(xù)加油。""沒事的，再練習，只要你努力一定會成功的！""再接再厲，你一定行的！"……

　　畢老師不僅美麗又溫柔，而且十分有責任心。有一次，我的吐音總是吹不好，老師說："停。"我立馬停下，心里像有只調皮的`小兔子亂蹦亂跳似的怦怦跳個不停：完了，我總是吹不好，老師肯定會說我……這時，老師像一個天使般輕輕地轉過身子來："瑞陽，你的吐音吹得不太好，你知道是為什么嗎？"我支支吾吾地回答："我……不知道……""因為呀，首先你的手指一直在孔上面蹭來蹭去，找不準音準，要太高手指；其次呢，你的手指和嘴唇?jīng)]對上，吹得太快手指跟不上拍子呀。明白了吧？來，不要緊，咱們再試試。"聽老師這么一鼓勵，我立馬把緊張拋到腦后，鼓起勁兒來拿起竹笛一遍一遍反復練習。我吹不好，老師又耐心地幫我糾正，始終沒有不耐煩，也沒有生氣，而是側耳認真傾聽，我的每一個音符的劃動她都報以肯定或鼓勵的眼神回應我，并告訴我方法讓我練好。將近二十分鐘過去了，我的吐音終于有了些進步，以后的每節(jié)課老師都會花一點時間幫我檢查吐音。這不，沒過多久，我吹吐音的能力直線上升，再也不為吹不好吐音而懊惱了。

　　畢老師，感謝您對我的細心指導，讓我學會了堅持不懈，讓我在藝術這條道路上更上一層樓。我喜歡我的竹笛老師！我喜歡我的仙女老師！

　　我喜歡你老師作文 12

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我認識了很多老師，有陳老師、林老師、葉老師……其中我最喜歡一年級的林老師。

　　林老師上課很有意思，大家都喜歡上他的.課。有一次上體育課，他教大家滾鐵圈，他先讓我們用一根一頭帶著鉤子的棍子勾住鐵圈，把握好平衡，然后慢慢向前滾，鐵圈就能越滾越快。我一開始不會滾鐵圈，林老師就手把手教我。慢慢地，我掌握了小竅門，學會了滾鐵圈，越滾越自如了呢。

　　還有一次，林老師教我拍球，因為我學過，所以這可是我的強項，我拍得可好啦，受到了林老師的表揚。每次上完課，只要還剩下一些時間，老師就會在教室里通過多媒體，播放電影給我們看，有《神偷奶爸》《土豆俠》等等，可有意思啦。

　　我最喜歡上林老師的課了。

　　我喜歡你老師作文 13

　　“知道嗎？我們的班主換了，叫呂老師！”不知是誰放了一股風……

　　看，她來了！第一天上課，一個身影剛飄上講臺，就說道：“我是你們的新班主任，想和大家交朋友，有什么事都可以對我說哦！”課堂上她見同學們都不敢舉手回答問題，就把她的微信號寫的出來：“這是我的微信號，大家可以隨時給我發(fā)消息啊！”我想能給老師發(fā)微信，真是一件好事，所以就把她的微信記了下來，開學的第一天好多數(shù)學題都不會，爸爸媽媽又不在家，我想著想起了呂老師，就急忙打開微信，與劉老師語音對話，老師很耐心的教我那些不會的題，因此我的第一次月考一共考了300多分，劉老師在微信還夸我呢？我也很謙虛的回復道：“還不是因為你的.細心輔導，我怎么能夠成為全優(yōu)生呢？”有一次中考，我一不小心考了70幾分，傷心的哭了起來，呂老師在微信上安慰我說不要沮喪、繼續(xù)加油，我聽后就振作起來，發(fā)誓以后一定努力別不能再考這么低的分數(shù)。

　　過完期中考試后，呂老師就經(jīng)常的占體育課，大家都撅起嘴巴一百個不愿意，可誰敢當她面說呢？我就想起了自己有呂老師的微信。于是放學回到家，我就發(fā)微信問呂老師：“你能不能不要再用占用我們的體育課？要不然我們就不能強身健體，保持更好地精神狀態(tài)去學習了……”自從我發(fā)了這條信息后，呂老師就再也沒有占用我們的體育課了！

　　我喜歡呂老師，更喜歡和她“飛鴿傳信”。

　　我喜歡你老師作文 14

　　我的“溫而厲”老師，其實，是我的班主任——楊老師。

　　她有著短短的頭發(fā)，頭發(fā)下就是她的那雙“魔眼”，之所以稱為“魔眼”，是因為她的眼睛是“360度無死角”。

　　在她的課上，沒有人能逃過她的眼睛，哪怕一個小動作，也逃不過。如果說有人搞小動作，比如偷看小說，走神等現(xiàn)象。這時，楊老師都會先用眼睛提醒，給以警告。頓時，那個學生就會滿臉通紅，好像在說：“老師對不起，我不敢了。”有時，楊老師也會用帶有暗示但又不說名字的特殊方式來提醒那位學生。例如悄悄地走到那位學生座位時，用突然加重的字音繼續(xù)講課，手指還會不動聲色地敲一下課桌桌面……如果以上方法都不行的話，那么楊老師才會點名來批評。

　　盡管這樣嚴厲的楊老師，還是很貼心的。還記得有一次，我還沒有好的傷口又一次破了，楊老師很貼心地幫我包扎了傷口。她先小心翼翼地清理著傷口，接著整個包扎過程中都動作十分輕柔，讓我沒有一點疼痛感。這些都要感謝我的'楊老師。

　　我的楊老師，之所以是“溫而厲”老師，是因為她上課像嚴格的博士，下課后的她又變得溫柔體貼，經(jīng)常跟我們一起開玩笑，還帶我們去操場玩。在春游時，她還會跟我們分享食物，分享她生活中的小趣事。那些她陪伴我們的時候，總是充滿了各種歡樂……

　　我遇過，很多老師，但我還是喜歡我的“溫而厲”老師。

　　我喜歡你老師作文 15

　　我喜歡寫作文，但是我更喜歡老師楊老師。

　　秋日里的第一杯奶茶，我是從楊老師的眼睛里喝到的。楊老師眼睛里的黑珠子像珍珠奶茶里的珍珠，白珠子像牛奶一樣白，珍珠在牛奶里轉來轉去，發(fā)出甜蜜的光。每次我一看到她，就好像喝了一杯奶茶。這個秋日里，我已經(jīng)上了五次楊老師的課，所以我喝了足足五杯奶茶，每喝一杯心里就熱乎乎的。

　　我喜歡楊老師的眉毛。濃黑的眉毛，她的眉毛永遠是溫柔的，不會像斜線一樣斜過去，總之她永遠不會對我們發(fā)脾氣的。

　　我喜歡楊老師的嘴巴。她的嘴巴像玫瑰花一樣紅，像是涂了口紅。楊老師的嘴巴又好像是個城堡，嘴唇是大門，潔白的牙齒是士兵，舌頭是美麗的公主，公主還穿著戴著紅色斑點的連衣裙，喉嚨是保鏢，只要有什么不明的生物，就要安檢。

　　我喜歡楊老師的頭發(fā)，頭發(fā)的最底部是勾起來的，一陣風吹過，她的頭發(fā)輕盈的飄起來，可以隱隱約約的看到溫柔的'目光。頭發(fā)烏黑烏黑的，看上去很光滑，還有一種紫羅蘭花的味道。

　　我喜歡楊老師的眼鏡，她的鏡片似乎是用水晶做的，在太陽的照耀下更美了，發(fā)出了彩虹一樣好看的顏色，我多么想近視啊！這樣子我也可以戴眼鏡，跟楊老師一樣可以戴眼鏡了。

　　我還喜歡楊老師的紅筆，每一筆每一畫都刻在了我心里。

　　我特別喜歡楊老師的積分。每次楊老師獎勵給我積分，我都會裝在一個我心愛的盒子里，她給我積分時我都會擦幾次，免得楊老師的積分被弄臟了，哦，對了我還會在積分下面放幾張紙巾。

　　我是多么的愛楊老師，我希望楊老師能一直教我寫作文！

　　我喜歡你老師作文 16

　　我最喜歡的老師每天都扎著馬尾辮、戴著一副黑色的眼鏡，每天都打扮得漂漂亮亮來給我們上課。她是誰？沒錯，她就是我們的班主任——吳老師。吳老師已經(jīng)帶了我們三年了，她有時溫柔，有時氣憤。記得星期五的時候，大家上課表現(xiàn)都很好，吳老師表揚我們：“要是你們以后上課也和現(xiàn)在一樣安靜，就非常好了。”我想，大家心里一定美滋滋的，會記住老師的話，上好課吧。

　　可是，根本不像我想的那樣。大家卻是聽了吳老師的'夸獎，上課開始隨便了。吳老師突然停下來，生氣地看著我們，說：“你們聽了老師的表揚就開始做小動作了？那些后面的人托凳子干嗎？”唉，看來大事不妙了呀。下課了，吳老師對我說：“羅茜，你是榜樣，要帶動所有人，知道嗎？老師相信你！”聽了這段話，我的心里很溫暖。還有一次，我沒有積極舉手發(fā)言，老師下課讓我到辦公室，告訴我以后要積極舉手發(fā)言，因為我是語文課代表。同學們，不要再惹吳老師了哦，吳老師會生氣的。

　　我們已經(jīng)四年級了，一起努力學習吧。

　　我喜歡你老師作文 17

　　初中，一個很美好的轉折點，也是因為上了初中，讓我有了很多感悟。我記得有這么一個人，她常常鼓勵我，在我最失魂落魄的時候，開導我，讓我一直堅持下去。她就是我初一的語文老師--林老師。

　　我并不出色，一直很酷愛語文，熱愛寫作，卻總是有一個不高的語文成績，但是在茫茫人海之中，林老師挑選了我和幾個同學進行試練，再選出兩名合格同學去參加學校舉辦的演講比賽。我一直很努力，寫草稿，讀草稿，卻還是落選了，但我感到很沮喪的時候，林老師說：“你們這些落選的同學不用感到失望，不是你們不好，是因為有了比你們更合適的同學而已，但是呢，這次的演講比賽你們這些落選的同學也去看，一個都不要缺席，好嗎？”是她教會了我寫作的好方式，她告訴我，寫作可以不用有很華麗的語言，感人肺腑的`例子，只要真實和簡單的例子就好；她告訴我，寫作文不要出現(xiàn)太多像“啊”，“呢"，"呀”這樣的感嘆詞，用太多反而不好，我一直都遵行她所說的去寫作。

　　上了初二了，學校說要組織學生弄一個拔河比賽。到了比賽那一天，林老師來了，她來給我們加油了，她在一旁很賣命地喊加油。我拔到手疼，在一旁哭了，林老師搭了搭我的肩膀，反復的告訴我沒事的。到了初三快要畢業(yè)的那會，我們要照畢業(yè)照，班主說可以邀請以前的老師一起來照，我們邀請了很多老師，但是來了沒有幾個，也許是因為我們班以前給老師們的印象不怎么好吧。但是林老師來了，她原本是有事不能來的，但是為了我們班，為了能有一張屬于我們的畢業(yè)照，她來了，我清楚地記得那一天的林老師非常漂亮，她的一個微笑，感動了我們班的同學，她是我們班最無法忘記的恩師。

　　即使現(xiàn)在上了高中，有了現(xiàn)在的學習生涯，但我還是思念林老師，思念那個無怨無悔的老師。我想說，林老師，我愛您。

　　我喜歡你老師作文 18

　　“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心”，我對這句歇后語總是一知半解，如今，我深深體會到這句話的含義。

　　那是上學期的一節(jié)語文課，留著長發(fā)，戴著一副眼鏡的劉老師，笑瞇瞇地走進教室，對我們說：“同學們，今天語文課，我們不學課文，讓你們看視頻好不好？”大家一聽看“視頻”二字，高興得異口同聲道：“好！”這震耳欲聾的聲音，快把屋頂震裂了。而我卻感到納悶。平時的劉老師特別珍惜上課時間，哪怕是一分一秒，他也不愿意浪費，今天這也太奇怪了。這讓我疑惑不解，覺得有“好事”要發(fā)生。

　　本以為劉老師放的是動畫片，結果是播放“鄉(xiāng)村大世界”中的《農業(yè)豐收節(jié)舞蹈》，演員們頭戴綠色蔬菜帽，身穿紫色葡萄衣，紅色辣椒褲，每人手上分別拿著一種五谷雜糧的道具，舞姿優(yōu)美，漂亮極了。

　　大家都沉浸在舞蹈優(yōu)美的境界里，個個默不做聲，看完一遍，似乎意猶未盡，眼睛直盯著老師。“狡猾”的劉老師已看出大家的心思，問同學們想不想再看。“想！”被舞蹈深深吸引的同學們要求再看一遍，于是老師又放了一遍，這時，我的好奇心越來越重，心里更加忐忑不安。難道真的.不上語文課了？

　　我忽然想到，老師一直給我們看舞蹈畫面，難道是想讓我們寫作文？她一遍又一遍地放舞蹈畫面，不會僅僅是想讓我們欣賞著玩吧？我猜想，她是想讓我們更加細致地觀察演員們的動作、神態(tài)、表情和她們舞蹈中想要表達的意境。

　　又一遍放完了，劉老師又露出剛進教室的那種表情對我們道：“同學們，舞蹈好看嗎？”大家被舞蹈震撼了，高興地回道：“好看！太精彩了！”話音剛落，老師接著說：“那你們就用手中的筆，把剛才看到的精彩場景寫下來好嗎？我相信你們筆下的《農業(yè)豐收節(jié)舞蹈》也同樣精彩！”“啊！”大家低沉叫著。果不其然，不出我所料，這個劉老師果然沒安好心，又是寫作文，我的擔心變成了現(xiàn)實。

　　劉老師不僅課堂作文是這樣引誘，而且家庭作文也是如此巧設，可不，上周五最后一節(jié)課，她對同學們說，這周末沒布置作業(yè)，讓我們去看電影，大家聽了齊聲歡呼“老師萬歲！”可她卻笑瞇瞇地說：“請寫下影片的觀后感。”“摳！”大家唉聲嘆氣地說，“‘何’‘可’一個樣，都是作業(yè)。”

　　“狡猾”的劉老師，簡直是花招百出，她用這些奇葩招術，在我們幼小的心靈里播下了文學的種子，讓我們愛上了寫作。

　　我喜歡你老師作文 19

　　大約過了一星期，新老師來了。我們新老師姓馬，她當時三四十歲，中等個，皮膚黑黑的，大眼睛，衣著特別樸素，猛一看就像農村的大嬸大媽似的。可就是這樣一個外表極普通的民辦教師，現(xiàn)在想來，她應該是我的天使，要不是她改變了我對學習的態(tài)度，我現(xiàn)在是不會坐在這里寫這些字了。二三十年過去了，當初上課的情景還歷歷在目。

　　她告訴我們寫字前要先分清楚這個字是什么結構，是上下結構還是左右結構還是半包圍結構，然后是要弄清楚先寫那一部分，最后是她面帶微笑地站在講臺上，慢慢的清晰地說著某一個字的筆順“橫”、“豎”、“撇”等，同時伸出右手食指示范著，我們全班同學也都學著老師的樣子，用稚嫩的聲音唱歌般整齊劃一地喊著“橫——”“豎——”“撇——”，臟臟的`小手指在自己的眼前認真的比劃著，表情虔誠，精神愉悅。那時的學習真是一種享受啊！

　　還記得有一次，學習了“特別”一詞，馬老師讓我們造句，我們都不會。馬老師就說：“去年這個時候，我‘二女’(就是她的二女兒)的老師告訴我，‘二女就用這個詞造了個很好的句子。”說到這里，她有意的停頓了一下。這時 ，班上靜極了。這不僅因為是馬老師在班上唯一的一次表揚她的孩子，也因為我們這些平時從不看書的農村孩子(家里也根本無書可看，那時村上連電燈都沒有更別說看電視了)太想知道那個小姑娘（馬老師常提到她愛看書）究竟造出了個什么句子，竟能得到老師的贊揚。馬老師就在大家的期待中說：“她造的句子是我們國家的人口特別多。”從那以后我就深深地記住了這個詞。

　　那年很快就過去了，期末考試時我語文得了100分，這是我做夢也沒想過的一個分數(shù)，讓我對學習充滿了信心；并且這不僅是我在整個小學階段，也是我后來那么多年的上學經(jīng)歷中唯一的一個滿分，怎么不叫人難忘呢?

　　現(xiàn)在回過頭來想，馬老師的教學之所以能夠取得成功，很重要的一個因素是她愛學生，有耐心，知道如何讓小學生學會寫字的方法、掌握寫字的規(guī)律，有效地調動了小學生學習的積極性。同今天各種各樣的花樣翻新的教學方法相比，她 的教學方法可能連個名字也沒有，可誰又能輕視她及廣大民辦教師對當?shù)亟逃�的積極貢獻呢？

　　我喜歡你老師作文 20

　　我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個子，一雙充滿智慧、嚴肅的眼睛兩邊各有幾條魚尾紋，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕。

　　有一次考完試，自我感覺很好，以為自己能得滿分了。第二天上課，老師抱著昨天的試卷進了教室，要開始宣布成績了，我暗自竊喜，這次班級第一一定是我的.了。可老師宣布下來，前三名都沒有我，到了第10名還沒到我的名字，我開始慌了。成績下來，作為課代表的我只得了85分。拿到試卷，我恨不得立刻找個地洞鉆進去。我錯在了最簡單的題目上，是我自己太粗心，太驕傲了。總以為自己學習第一，隨便考考就行了，現(xiàn)在連以前比我差的多的同學都考的比我好的多。

　　放學了，老師把我叫到辦公室。老師對我說：“最近，你的學習成績一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學習態(tài)度不端正。要好好做，我送你幾個字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇。回去吧”

　　老師并沒有因為我這次考得差而過多的責備我。老師這就這樣一個人，不會因為同學一件事情做錯了就加已批評、責備。總是給我們講一通道理，讓我們自己明白。

　　我喜歡這樣的老師。

　　我喜歡你老師作文 21

　　我最喜歡的老師就是羅老師，他是一位體育老師，他很強壯，長得也很帥，頭發(fā)又黑又濃密，鼻子小小的，但平時他總是沒有表情，讓人覺得他很冷漠。

　　羅老師最喜歡訓練足球隊，有一次羅老師告訴我們，過幾天要去達州比賽，所以要集訓，集訓期間老師的'臉更冷漠了。他十分嚴厲，不給我們多余的放松時間，好在最后我被選上了。我們一行人坐上火車，經(jīng)過三個小時后到達了達州，我們都很緊張，只有羅老師仍十分平靜，他囑咐我們下午先休息，做好準備，迎接明天早上的開幕式。第一場比賽我們輸了，羅老師沒有批評我們，而是召集我們一起開會，說出了我們的不足之處。雖然羅老師的語調嚴肅，但我知道他十分關心我們，經(jīng)過七天的磨練，我們最終還是得了第一名。

　　上次羅老師給我們代課，他拿出了羽毛球拍扛在肩上，讓我們跟他打羽毛球。同學們一個一個的嘗試，都敗下陣來。輪到我了，老師讓我發(fā)球，我先發(fā)了一個，羅老師緊跟著一個扣殺，將球打了過來，我也不甘示弱，還擊了回去。羅老師眉頭一皺，一個上挑，將球送了過來，就這樣我跟我老師打了將近20分鐘，最后羅老師摸著我的頭，夸我很厲害。

　　這就是我最喜歡的老師，他傳授了我很多技能，我十分敬佩他。

　　我喜歡你老師作文 22

　　我的老師很精神，每天都扎一個馬尾巴，看上去容光煥發(fā)。老師的肚子里可裝著不少墨水，對人十分和藹可親。

　　有一次，正是課間，老師忽然叫我把作文本抱到辦公室，我像接收到命令的士兵一樣立刻跑了過去，抱起作文本，沖出教室，當我到樓道時愣住了：我不知道辦公室在哪?回去問老師，不行!太沒面子了同學們會笑話我，那怎么辦呢?忽然想起不如“渾水摸魚”隨便找一個辦公室，于是我走進了一個辦公室，我心里像有只兔子跳來跳去，當我把本子放到一個桌上時“兔子”立刻變成了石頭落了下來，一切OK!到了下午，老師問我作文本放到哪啦?我想完蛋了!肯定會挨罵。

　　當我把來龍去脈都告訴老師后，老師語重心長的對我說：“做事要穩(wěn)當，不能急性子，反而達不到效果。”最后當我把本子抱回來時看見老師對我微微一笑，我恍然明白老師對我們的'良苦用心。

　　老師為我們做的事數(shù)不勝數(shù)，我一定要好好學習，來回報老師。

　　我喜歡你老師作文 23

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　老師，您辛苦了，您雖然不教我們了，但是，您那優(yōu)秀的品質一直刻在我們的心中，老師謝謝您一直對我們的關愛。她是一個慈祥而善良和美麗的年輕的女老師。每一個個老師都有自己的夢想，每一個老師都想自己的老師，每一個老師都有善良和生氣的時候。假如老師有多么嚴厲也好，也總有慈祥的時候。

　　她教學認真，上課總是面帶著笑容來到我們班，慢慢的'我們被她的笑容而感染了，慢慢的我們便開始喜歡她了。現(xiàn)在，她，不教我們了，我們都很想念她，她懷孕了，她，沒有可能在教我們，從此，我們班英語課便變得亂糟糟的，我好想念，她。她和藹和親使我感動，她，曾經(jīng)為我們付出了不少，她，是一位可敬的老師。

　　我喜歡你老師作文 24

　　我的班主任孫老師已經(jīng)教我快兩年了，我很喜歡孫老師，孫老師最大的一個優(yōu)點是很認真。

　　有一次，我很晚才回家，因為我們交上去的作業(yè)寫得很不好，孫老師讓我們重寫，誰寫好誰走。我們開始低著頭“沙沙”地寫生字。我看見孫老師眼睛一直盯著我們，生怕我們有偷懶的。突然，她看見一個同學東張西望，連忙走過去，把他拉到講臺上，問：“寫完了嗎？”那位同學摸著頭半天不說一句話，孫老師讓他回到座位上繼續(xù)寫。我寫完了給老師看了一下，老師說：“這個字的`撇太長，還有這個字寫得太大，擦掉再寫一遍。”我回去認真地又寫了一行再次拿給老師看，這下老師說：“還可以，比剛才有進步。”我聽了才舒了一口氣。哎呀！緊張死了，老師可真認真呀！

　　有了孫老師每一次的嚴格要求，我們班的字一個比一個好。

　　我喜歡你老師作文 25

　　在我學習的記憶中，有許多教過我的老師，有的'一絲不茍，有的嚴謹認真，有的樂觀開朗，有的平易近人。但是讓我印象最深的還是她——我二年級時的數(shù)學老師，錢老師。

　　她總是扎著一個辮子，她不像其他女老師總是穿著裙子，而只穿一件白色襯衫和一條牛仔褲。當我們遇到難題時，她總是第一時間幫助我們解決。如果我們沒有聽懂，她也會非常有耐心地再講一遍。她也不會因為我們不認真聽講而發(fā)火，她會非常溫柔地說：“這次沒關系，但是下次一定要認真聽講哦。”

　　有一次，晚上我做作業(yè)做到了十點。我把作業(yè)完成后，沒有去檢查就睡覺了。第二天，錢老師改作業(yè)時，看見我少做了一項作業(yè)，到了下課時，她把我叫到了辦公室，對我說：“孩子，你少做了一項作業(yè)，你知道嗎？”我對老師說：“老師，我不知道。因為我一個人在家，做作業(yè)做到了十點，實在太困了，所以作業(yè)沒有檢查就去睡覺了。”錢老師知道后，溫柔地對我說：“原來是這樣，那下課記得補上哦！”我點了點頭。

　　雖然老師平時很溫柔，但也會發(fā)脾氣。有一次，我們班考試考得不算理想，錢老師狠狠地批評了我們一頓，嚇得同學們都不敢動，教室里鴉雀無聲。錢老師如果一直都像平常一樣溫柔就好了。

　　我們的錢老師，無論是溫柔還是嚴厲，都是我最喜歡的老師。

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