老師笑了作文（精選60篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的老師笑了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師笑了作文 篇1
如果你認識我的老師，你會發(fā)現(xiàn)，他好像總是在思考問題，臉上缺少笑容�？墒悄沐e了，我的老師會笑。不過，老師的笑有條件。你知道為什么嗎?
剛開學的時候，我們的學習毛病很多。比如，作業(yè)格式不正確、寫字毛毛躁躁、不會思考問題，等等。那些天，老師總是拉著臉，我一見心里就怕。還有，我們做題的時候，他老站在我們身旁，表情那么嚴肅，一邊看一邊給你指導。有一次，他站在我身旁，我一慌亂，竟連續(xù)出錯。他的手指停在我的本子上不拿開，嚇得我渾身冒汗。
一個星期過去了，兩個星期過去了。第三周星期二早上，老師讓我們打開作業(yè)本，從頭到尾仔細地看，思考一下能從中發(fā)現(xiàn)什么。大家發(fā)現(xiàn)，前一天的作業(yè)本上全是對號。我們高興得歡呼起來，老師也笑了。
后來，老師笑的次數(shù)多了起來。
那天語文課，老師組織同學們閱讀課文《只有一個地球》。他提醒同學們注意閱讀方法，以及要掌握哪些知識，怎樣讀懂課文，然后提出有價值的問題討論。我們討論得可熱烈啦，當我們提出問題和老師討論時，他又一次歡悅起來，手不停地揮舞著，我們當然更來勁啦。
期中考試快到了，老師教給我們復習方法，指導我們怎樣分類掌握知識，怎樣抓住重點，怎樣答卷。那幾天教室里安靜得出奇。考試結束了，我們都取得了好成績。你猜猜，老師評卷時怎么樣?他笑出聲啦!
當然，老師還有笑得更多的地方。比如，和我們一起游戲呀，和我一起回家，路上手拉手跑呀，我們到他家做客呀，都會看到他的笑臉。
現(xiàn)在，我們都了解了老師的心，當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，他一定會笑。因此，我們就學會“投其所好”，好讓老師天天笑。
老師笑了作文 篇2
微笑，是人最美的名片。雨果曾說：“有一種東西，比我們的面容更像我們，那便是我們的微笑。”
說起笑，那件事令我記憶猶新，那是五年級的時候吧，我們班的紀律很差。今天他們拌嘴了，明天他們又打架了，我們的班級每天像一個菜市場一樣，嘈嘈雜雜，就連任課老師都不愿意教我們班，唯有我們的副校長，從不覺得我們是壞孩子，她像我們的母親，給我們鼓勵的眼神，諄諄的教導，溫柔的語言，使我不舍得不聽話，不想讓她生氣。
我們聽見級部老師問她為什么要接手這個爛攤子，她說，因為她想讓我們成為最好的班級，成為夜空中最亮的星星。她每天都會在課間囑咐我們夏天多喝水，冬天多穿衣，雖然我總說她像小老太太一樣嘮叨，但心里總歸是溫暖且想笑的。她和我們嘮叨她的人生，她以前的學生，她問我們以后想成為什么樣的人，覺得自己現(xiàn)在是什么樣的人。她會關注到每一位學生身上的閃光點，這些閃光點，就像從塵土中發(fā)現(xiàn)了一個閃爍著光芒的寶石。她不吝于夸贊，使我們充滿活力，充滿自信，迸發(fā)了想奮發(fā)向上的想法。
“今天，我念一下本周獲得流動紅旗的班級。紀律優(yōu)秀班級有，一年級一班，二年級三班，三年級，……”我們像以前一樣，心里默念著：五年級四班，加油……就在這時：“五年級四班獲得紀律，衛(wèi)生流動紅旗雙面！”我們歡呼，我們擊掌，我們轉(zhuǎn)圈，我們互相給予一個肯定的眼神，我們尋找她的身影，她笑了。
謝謝校長，是您，讓我們精神抖擻，是您，讓我們重新煥發(fā)光芒。
回班后，校長的酒窩再一次陷下去，那笑得是多么自然，是來自心靈的微笑……
老師笑了作文 篇3
俗話說“笑一笑，十年少”。我見過爺爺慈祥的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴厲中帶點兒幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真爛漫的笑，表弟頑皮的笑，同學豪爽的笑……惟獨老師那充滿鼓勵的笑令我至今難忘。
黃老師是6年級才接任我們班的，而且擔任班主任，教我們數(shù)學�？梢哉f，她是我們小學階段最別具一格的老師。
就拿開學處來說吧。黃老師并沒有像其它老師一樣說什么新學期祝詞，而是板著一張面孔，不茍言笑。然后對我們說了一大堆警告的話，我們聽了都心驚膽戰(zhàn)的。之后，絕大多數(shù)同學都不敢惹她。
因為班主任是數(shù)學老師，所以，我們數(shù)學抓得緊自然是不足為奇，然而，還有一小部分的同學真是吃了熊心豹子膽!竟像幼兒園的小朋友一樣，成天除了玩，還是玩。對學習置之不理。老師為此是暴跳如雷，對我們更加嚴厲了。
記得有一次，某個同學小測不理想，吃了老師特制的“竹筍炒肉絲”，而且吃得特別“香”。老師本來以為這樣可以殺雞敬猴，但是，那些同學卻不當回事。我們班干部實在是看不下去，最后決定助老師一臂之力，去開導開導那些同學。
那些同學經(jīng)過我們的百般勸解，內(nèi)心終于動搖了。開始認真學習起來——上課專心聽講;勤于思考;積極發(fā)言，課后目不窺園地做家庭作業(yè)。其實，大家都不言而喻。老師這一切其實都看在眼里，不說出來，是為了不讓我們居功自傲。所以，依然保持著慣有的嚴峻態(tài)度。
就這樣持續(xù)了幾個星期，一天，老師說要進行一場比較重要的考試。我們都立志爭取不讓老師再大失所望。
在那次考試中，同學們比以前更專心了許多。
皇天不負有心人，那次，我們考了年段第二。老師這才露出了同學們期盼已久的笑臉。隨后，教師里是一陣此起彼伏、排山倒海的掌聲。
老師終于笑了，她笑得是那么甜蜜，那么欣慰。
老師笑了作文 篇4
一年級的時候，我的功課學得并不是特別好，每次考完試講卷子時，我都要受到老師嚴厲的批評。三年級的一天，我自認為考試考得很不理想，提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀“圣旨”，“沈品，92分。”老師微微停頓一下，溫和的眼神立刻向我投來贊賞的目光，伴著暖融融的陽光流進我的心中，老師笑了。她的臉上流露出一抹鼓勵的笑，幸福的笑。
老師笑了！這是我第一次見到老師對我笑！以前她都是一直板著臉，今天她終于笑了！她的笑是多么動人，多么好看呀！我心里這樣想著。從此以后，我有了許多自信心，每天都像那次考試一樣認真地做題、認真地做作業(yè)，然后認真地檢查……就這樣，我每次考試都能考個九十分。從此我每天早晨上學前都會對我自己說：“我能行�！泵刻焱砩衔叶紩底韵露Q心：是老師的那一抹笑給予我自信，給予我力量，我一定要讓老師笑著為我們講課、笑著為我們批改作業(yè)。
平時考試前，我會大致地看一遍試題，分清哪一道題我會做，哪一道題我不會做，并聽清老師所講的一些注意事項�？荚嚂r，要從自己肯定會、有十分把握的題開始做，做完一題就檢查一題，最后再去研究不會的難題，保證自己會的題一定不能錯。這樣就算時間不夠了也沒關系，只要把會做的都做了就可以了。發(fā)卷子講題時，要仔細聽老師講，把不懂的題弄明白，再準備一個錯題本，加深記憶，有時弄懂一道題相當于弄懂一類題。當然，考試考得好與賴是和平常認真做作業(yè)、認真聽講有著十分緊密的直接聯(lián)系的！
現(xiàn)在我不用愁學習成績不好了，我每天都能看到老師對我笑。老師的笑永遠刻畫在我的腦海里，我也會讓老師的腦海中浮現(xiàn)出考試后我那喜悅的笑。
老師笑了作文 篇5
一年級的時候，我的功課學得并不是特別好，每次考完試講卷子時，我都要受到老師嚴厲的批評。三年級的一天，我自認為考試考得很不理想，提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀“圣旨”，“劉雨珂，92分——“老師微微停頓一下，溫和的眼神立刻向我投來贊賞的目光，伴著暖融融的陽光流進我的心中，老師笑了。她的臉上流露出一抹鼓勵的笑，幸福的笑。“老師笑了！這是我第一次見到老師對我笑！以前她都是一直板著臉，今天她終于笑了！她的笑是多么動人，多么好看呀！”我心里這樣想著。從此以后，我有了許多自信心，每天都像那次考試一樣認真地做題、認真地做作業(yè)，然后認真地檢查……就這樣，我每次考試都能考個八九十分。從此我每天早晨上學前都會對我自己說：“我能行。”每天晚上我都會暗自下定決心:是老師的那一抹笑給予我自信，給予我力量，我一定要讓老師笑著為我們講課、笑著為我們批改作業(yè)。
平時考試前，我會大致地看一遍試題，分清哪一道題我會做，哪一道題我不會做，并聽清老師所講的一些注意事項。考試時，要從自己肯定會、有十分把握的題開始做，做完一題就檢查一題，最后再去研究不會的難題，保證自己會的題一定不能錯。這樣就算時間不夠了也沒關系，只要把會做的都做了就可以了。發(fā)卷子講題時，要仔細聽老師講，把不懂的題弄明白，在準備一個錯題本，加深記憶，有時弄懂一道題相當于弄懂一類題。當然，考試考得好與賴是和平常認真做作業(yè)、認真聽講有著十分緊密而直接的聯(lián)系的！
現(xiàn)在我不用愁學習成績不好了，我每天都能看到老師對我笑，老師的笑永遠刻畫在我的腦海里，我也會讓老師的腦海中浮現(xiàn)出考試后我那喜悅的笑。
老師笑了作文 篇6
老師笑了，是那樣的慈祥；老師笑了，是那樣的溫柔；老師笑了，是那樣的與眾不同。
我們班的班主任是一位非常嚴厲的一個人。
在他的眼里似乎一切的事物都是冷漠的，大家也很少見到他笑一次。
“什么？”“讓我們的邢老師笑一次？”“夠嗆！”在大家的眼里80%的人都是這樣回答的。我時刻等待著他的笑容，終于有一次，我看到了……他的笑是那樣的與眾不同。
昨天，是我們這個學期的最后一天，老師為大家精心地準備了禮品，要親自為大家頒發(fā)獎狀和禮品。
每當一個個同學上去領獎時，老師總是用雙手遞給他。突然間，老師笑了。老師的笑容就像冬天里開放的花朵——短暫而又值得我們?nèi)フ湎�。就像云霧中若隱若現(xiàn)的燈光——由深到淺，由淺變深。就行雪地里的一縷陽光——普照大地，因為大地需要他的陽光。也許全班只有我關注到了，我的嘴角也微微地動了一下，我也笑了……
老師的笑讓我感受到以往不同的感受，老師的笑是慈祥的，老師的笑也是讓我成功的動力。
臨近期末的前兩個星期，邢老師連續(xù)地讓我們做試卷，讓時不時讓我們做試卷，我也深深地記得那一次，我獨自面對老師的那一刻。
我第一次的單元測試，我讓老師失望了，我本以為老師從而會對我失去信心，中午，我面對著試卷一個個紅叉，就像烙在心中的傷疤一般。下午，我?guī)е林氐男�，勉強地去面對老師和同學。我無法掩蓋我心中的疼痛——老師對我失去信心。
也行老師發(fā)現(xiàn)了我和往常的不同。就走到了我的桌子前，拿著我的試卷，邊看，邊淡淡笑著，那種笑聲，是淡淡的，是悄無聲息的。
我也默默的對自己說：“你能行，老師還信任你，你要努力�！�
老師的笑，會永遠印在我的腦海中，盡管他會漸漸抹去……
老師笑了，悄無聲息，是鼓勵我的源泉。
老師笑了，與眾不同，是他讓我重新獲得永遠的信心……
老師笑了作文 篇7
今天早上，我又來到了幸福的美文班上課，和過去一樣，我和同學們依然靜悄悄地看書，就像在大學的圖書館似的，教室里鴉雀無聲。
上課了，石頭媽媽笑盈盈地走進了教室，還為我們介紹了以前美文班的一位大姐姐呢！她上中學了還舍不得美文班，利用中考后的時間回美文班來看看。姐姐還為我們帶來了巧克力和在美文班學習的收獲。
一會兒，石頭媽媽從講臺里拿來一個裝有東西的紫色口袋，像個孩子似的說：“今天老師也給大家?guī)砹硕Y物，不過猜到了就屬于你們，猜不到我可要帶回家自己享用了！”我們哪有不想要的，紛紛猜了起來，有的說是枇杷，有的說是核桃……最后打開袋子一看，果然是核桃！石頭媽媽一點兒也不賴賬，大大方方地把核桃發(fā)給了同學們�？晌覀兡弥颂覠o法打開，想什么辦法的都有，有的用門擠，有的用講臺腳壓，有的用腳踩，有的使勁捏，還有的用牙拼命咬……我看著大家丑態(tài)百出的樣子，心里暗暗好笑，可我也拿核桃沒辦法！
石頭媽媽笑嘻嘻地看著大家，說她有辦法，但還是讓我們猜用什么工具？“錘子！”“夾子！”……可石頭媽媽總是神秘地搖頭，忽然她輕松地哼起了歌，變魔術似的從講臺下拿出一把尖刀。我們都驚呆了，尖叫起來，都不知道用刀子干什么。石頭媽媽滿有把握地說：“我有一個開核桃的好辦法，既輕松又巧妙�！庇谑撬銎鹆耸痉叮合劝训都獠逑蚝颂业俚囊粋�凹處，她說那是核桃的“肚臍”，再輕輕地轉(zhuǎn)了幾下，核桃“啪”的一聲就開了。“這真是太神奇了！以后開核桃就用這一招！”全班同學不由得高呼起來。
大家興高采烈地吃完核桃，石頭媽媽要我們總結一下，同學們興致勃勃地說：“不管做什么事都要善于觀察，要找竅門，不要蠻干�！薄叭魏问挛锒加幸�(guī)律，掌握了規(guī)律，所有的問題都迎刃而解了。”……
聽著我們的發(fā)言，石頭媽媽笑了，眼睛都笑瞇了！
老師笑了作文 篇8
平時，老師看到我（們）在學習上取得進步時都會發(fā)出滿意的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我（們）的學習成績，為什么呢？那就請聽我慢慢道來：
在四年級的讀書節(jié)時，數(shù)學忘老師在我們一班和二班之間開展（排練）了幾個節(jié)目，我也當上了演員！
“哎！你右胳膊再舉高點兒，軟骨頭，是吧！”“同學們，我給你們說過多少遍了？演節(jié)目一定要面帶微笑，要不然——”咋一聽，就知道王老師又在“數(shù)落”我們。她可是為這幾個節(jié)目操碎了心，常常每天放學就把我們叫去排練，有時胳膊、腿有一點點做不到位，王老師都不放過，還親自走到那位同學面前，給他（她）擺到位，做正確為止；有時，我們把她逼急了，她也稍說一句像“軟骨頭”似的話語——這幾個節(jié)目經(jīng)過王老師一個多月來的嘔心瀝血輔導，終于排練成了（比較完美了）！
這天，是我們登臺表演的日子，我們換好了服裝，等待著登臺表演，心里既緊張又興奮，心像只小兔子一樣“怦怦”亂跳。王老師見我們這么緊張，就給我們講起了笑話：隨著她那喜怒哀樂的表情、手腳并用的動作，我們個個都笑得人仰馬翻，心情得到極大的緩解！時間過得飛快，下一個就該我們上臺了！
在表演過程中，我們面帶微笑，動作自然，王老師在觀眾席上目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，手腳并用地為我們打著拍子、嘴里數(shù)著拍子——大家心里想著王老師這一個多月來的辛苦，表演得更賣力、更認真了！表演結束，我們急忙一齊來到大廳前排的王老師面前，王老師看著我們笑了——
王老師這次笑得比以往笑得都甜！這甜甜的笑里隱藏著王老師多少汗水啊！
老師笑了作文 篇9
平時老師看到我們在學習上有所進步時，都會發(fā)出會心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我們的學習成績。
有一天上課的時候，不知同學們是心情不好還是昨夜沒睡好，上課時一個個都是沒精打采的，更別說積極發(fā)言了，老師生氣了，走出教室前還冷冰冰地扔下一句話：“上午第四節(jié)課，學最后一課，全都站著聽，誰發(fā)言三次以上誰坐下。”哦，真是倒霉透頂，我們又要挨罰了！
第四節(jié)課很快就到了，我們都心不甘情不愿地站了起來，雖然看到老師那怒容未消的臉，我上課的興趣少了一半，可再看看同學們，他們每個人都在積極發(fā)言，誰讓我們和板凳的感情這么深呢？老師見我們發(fā)言挺積極便讓我們?nèi)喽甲隆Ｒ�！大功告成！我舒了一口氣，剛想坐下，我們班的大班長發(fā)話了：“老師我們不坐了，今天這堂課我們陪您一起站。”我心頭一熱，說：“對，老師，我們陪您一起站�！蓖瑢W們七嘴八舌地隨聲附和著，這一節(jié)課我們思維更敏捷了，發(fā)言更積極了，跟老師的配合更默契了。在這節(jié)課的最后時刻，老師笑了，他向我們深深地鞠了一躬，說：“我十分感謝你們陪我站著上完這學期的最后一課……”老師說不下去了，眼圈紅了，此時的我又能用怎樣的語言表達我的心情？通過上這節(jié)最后一堂語文課，我仿佛一下子長大了，通過上這節(jié)最后一堂語文課，我們體會到了老師的艱辛，通過上這節(jié)最后一堂語文課，我們看到了老師發(fā)自內(nèi)心的微笑。那是一個特別的微笑，一個讓我們永遠難忘的微笑，在微笑中，我看到了老師細膩的情感。我喜歡這堂洋溢著濃濃師生情的課。
老師笑了，老師又笑了，卻不是因為我們的學習成績，老師笑了！
老師笑了作文 篇10
自從上一次考試過后，我們班的英語老師就少有笑過，一個年級有這么多的班級，可是上次考試，我們班的平均成績還是墊了底。
這個排名一出來，我們明顯的就感覺到了老師低落的情緒。也是，我們班的英語成績太令他失望了。老師一向盡心盡責，知道我們班的英語成績不怎么好，還經(jīng)常用他的下班時間來給我們補課，老師對我們可謂是嘔心瀝血，很不得把他知道的所有的知識都教授給我們。可是我們還是讓老師失望了。上一次考試中，我們班的成績還是沒有什么起色，感覺辜負了老師對我們的一番苦心。
不過，從那一次考試過后，班長就在私底下給我們傳了話，班長的意思也就是我們的意思，我們要在下一次考試中給老師爭光，也為我們自己爭光。
打從班長給我們傳了話后，我們就積極的利用起了我們的課后的時候，我們不能再讓老師對我們失望。英語老師雖然被我們的這種沖勁有所感動，可是似乎還不夠。在老師的眼里，我們這樣子做就好像、僅僅是裝模作樣，畢竟我們之前也是這樣沖勁十足，可是一到考試就全部都敗露了。
我不知道之前裝模作樣的人有多少，但是這一次不一樣了，因為在老師看不到的角落里，我們每個人都還啃著一本英語書，都還在那個言語艱難的世界里面掙扎，這一次，我們?nèi)喽际氰F了心了，要為老師爭光，我們也很期待看到老師重歸的笑臉。
早上，我們盡情的朗讀英語，課堂上，我們都認真的做起了筆記，全心撲在那些英語語法上。
就這樣又過去了一個月，等到這個月的月考來臨，我們?nèi)嗍繗獍簱P，時刻準備著沖出一條光榮之路。
功夫不負有心人，在這一次的考試中，我們班不在是墊底的那一個班級。盡管排名還是在十來名開外，但是我們的進步擺在那里。這一次老師總算相信了我們平日里的努力不是在忽悠他，在考試成績出來后，老師站在講臺上對我們笑了。
老師笑著對我們說：“瞧，你們還是能行的！”
老師笑了作文 篇11
記得在小學里，班主任很嚴厲，甚至非常嚴厲，我動不動就被她拉到辦公室批評一頓。現(xiàn)在不一樣了，上了初中的我，卻常常看見班主任黃老師的笑臉。
初中，的確不能和小學比。小學里，老師把我們當成孩子，初中里，老師卻把我們當成朋友，甚至還可以讓我們把她當成姐姐。
記得剛?cè)雽W時，我的成績并不是很好，常常到不了中上游。中等學生在小學中最容易被忽視的，可我偏偏在這個上不上，下不下的位置上。進入初中后，我就最怕像小學時那樣被老師忽視，便努力向拔尖生靠攏，結果還是差一點。但是，老師看見了我的努力，笑了，常常鼓勵我，我不會再被忽視了，我好高興��！
期中考試后，班主任黃老師一直在關注我，也在努力讓我發(fā)揮潛能。終于，我從中下跳進了中上，老師又笑了，我好開心啊！
去年，在圣誕節(jié)前幾天，黃老師感冒了，我可真是十分擔心。在文藝匯演前的越野跑比賽中，我拉著老師那雙手，老師的手冰冷冰冷的，再看看老師的臉有些暗黃，幾乎沒有血色。我第一次感受到老師工作的辛苦。老師摸著我的手，邊笑邊說說：“你的手真暖！”我沖老師笑了笑，說：“我的手倒不是很暖，只是老師的手太冰了�！�
圣誕節(jié)那天早上，我來到學校，老師辦公室是開著的，老師卻不在那里，我偷偷的把塞有字條的一雙手套當作禮物，送給了老師，放在了她的辦公室抽屜里，正納悶老師在哪兒？怎么就不見她了？后來才知道老師身體不舒服，去醫(yī)院了。那天，我一直在惦記中度過。
老師終于到校了。她打開抽屜，取出了手套，并看見了紙條上的祝福，上課時老師瞅著我，笑了，我心里甜滋滋的。
黃老師，你的工作太辛苦了，戴一雙手套，保護好自己那雙冰冷的手吧！我心里這么想著，還在紙上畫下了老師那開心的一笑。
晚上，我在床上甜甜的睡了，夢中又看見了老師的笑……
老師笑了作文 篇12
我是一個極不起眼的女孩子，與人交往時很羞怯，每次都是溫聲細語的，不敢看別人的眼睛。升入初中，到了陌生的班級，我就更膽小了，不和同學交往，也不怎么回答老師的提問。我喜歡上語文課，因為羅老師不僅教書好，人也好，很溫和，但即使是語文課也不怎么回答老師的提問。
我小學時，我的語文成績還不錯，基本上每次考試都很理想�？缮狭顺踔�，我的語文成績就有了起伏。每次考試，我都認真的做了題，可答案卻總不那么準確，老師給的分也很不高，七年級月考第一次考試語文才得了80多分，這對我來說是很大的打擊。從此以后，我對語文的興趣很明顯減了下去�？闪_老師并沒有因為我的語文成績不好就冷落我，還是經(jīng)常微笑著點我回答問題，所以我很敬佩她。課外遇見她，都要叫一聲：“羅老師好！”我每次叫她都是低著頭，不敢看她。但有一次，我終于鼓足勇氣正面對著老師喊了她一聲。我發(fā)現(xiàn)她像往常應了聲后，又投過來淡淡一笑……我心里非常激動，想著，羅老師對我笑了！我覺得那笑是從老師明亮的雙眼中流出來的，那笑分明告訴我：老師真的在意我，不因為我的語文成績不好冷落我，不因為我羞澀靦腆忽略我！那我有什么理由不學好語文呢？
從那以后，上語文課我認真聽講，默默學習，認真做筆記。老師講的重難疑點我都認真記下來。上課時，雖然我仍然不怎么回答老師的提問，但同學們發(fā)言說的好的，我都遵從羅老師的教導一一記錄在書上。慢慢的，我的語文成績逐漸就有了起色……以后的日子我碰到老師就更覺得親切了，但我還是像往常一樣輕輕地叫一聲老師，老師呢？也像往常一樣，輕輕地回答一聲，然后看著我微微一笑……
很想親口告訴羅老師，她溫暖的微笑，給了我莫大的鼓舞和奮進的動力。也許這一個細節(jié)對別人來說，沒什么大不了，但在我卻是我們師生間的默契，是一片值得永遠珍藏的溫暖的天空。
老師笑了作文 篇13
期末終于來了，同學們平時的努力就看這一刻的發(fā)揮了
同學們誰也不鬧，就是平時最調(diào)皮的同學也靜下心來復習了。教室里不時傳來清脆的背誦課文的聲音，而時又一片寂靜，就連“沙沙”的寫字聲都聽得一清二楚。
這時，班主任老師走到門口，臉上帶著一絲緊張的神情，而她看見同學們這么認真地復習，這緊張似乎也隨風而去了。她只在門口站了一會兒，就走了。這樣悄悄地來，又悄悄地去，同學們一丁點兒也沒有感覺到。
終于，同學熬過了漫長的上午，三五成群地回到家里。到了家里，我似乎很沒精神，茶不思，飯不想的，只擔心著下午的考試。
下午，同學們陸續(xù)來到了學校。一進教室，便拿起書來讀。
這時，班主任老師走了進來，對我們說：“大家挺起精神來，像平時單元考一樣，不用太緊張，放松點兒，我們一定能成功的！”聽了這句話我們大家頓時精神抖擻。她拍拍我們的肩膀，說：“相信自己一定能行。”我們異口同聲地說：“恩！”
考場上，同學們的額頭上布滿晶瑩的細汗，嘴里喃喃自語的……
終于考完試了，同學們心里的一塊大石頭可放下來了，可是還有一件更令人擔心的事――成績。如果成績不理想，那么我們的努力不白費了嗎？我想：到了這個關頭了，也只能孤注一擲了。
過了一個星期，同學們來學校開閉學式和領取分數(shù)單。
到了教室，班主任老師對我們說：“我們的成績榜上有名啦！”這時，教室里一片沸騰，大家歡呼著，吶喊著，蹦社跳著，這時，一個同學拉著我的手跳了起來，說：“太好了！太好了！我們成功了！”我笑著對她說：“工夫不負有心人嘛！”
這時，我看見老師笑了，笑得那么甜，笑得那么無憂無慮！
老師笑了作文 篇14
老師笑了，她看到我們都在不停地努力學習，不停地在汲取知識的營養(yǎng)。老師笑了，因為我們會使用另一種學習方法了，她高興。老師笑了，因為我們在生活體驗中學會知識了，她快樂。老師笑了，因為她看到我們在一本本的書中閱讀著，看見了我們在玩耍中學到了很多知識，看見了我們一篇篇作文的進步（不同角度去觀察）。老師笑了，因為她看見了我們一天天的成長，看見了我們每一天都向著知識的大門走去，看見了我們每一天都在享受著書香中的快樂、驚奇、緊張以及悲傷……老師看到了這些情景，就高興地笑了。
在我們期末考試前，老師緊張，她怕我們考試的平均分得的是全年級最差的，所以她拼命地幫助我們一起復習，爭分奪秒。終于，在老師的幫助和同學們齊心協(xié)力的努力下，我們脫離了最后一名的危險，得了第一名。老師把緊張的心情放下了，她松了一口氣，光榮地笑了。
在我們快要考小學語文三年級質(zhì)量檢測的時候，11月份的軍訓就要來臨了，同學們都知道我們是不可能去的了，要抓緊復習語文和數(shù)學的功課，不能為我們們班級的成績落后，都深深地嘆了一口氣。老師也嘆氣，因為她知道我們都喜歡軍訓，她一直都在努力地幫助我們爭取一個教官、一個名額。老師看到我們精神抖擻地在復習，欣慰地笑了，準備繼續(xù)幫我們?nèi)幦∫粋�去軍訓的名額。同學們看到這樣，也笑了，謝謝您，老師！
老師的笑讓我們增加了很多信心。看到老師給我們爭取來了四個大隊委的名額，左求右求，終于求到了這幾個寶貴的名額。我們看到老師那副辛苦的樣子，很心疼。所以我們就積極主動地參與這次大隊委競選�？吹轿覀兎e極主動和先前準備好的稿子，老師自信地笑了。當她看到我們是那樣的機靈乖巧，準備繼續(xù)給我們班爭取更多的名額。
謝謝您，老師！謝謝您，老師的笑！
老師笑了作文 篇15
平時老師看到我們在學習上去的進步時，都會發(fā)出會心的微笑。而這一次，老師又笑了，但卻不是因為我們的學習成績……
叮叮叮，放學鈴響了，安靜的學校沸騰起來了，因為今天學習要舉行一年一度的足球比賽，我們班將要對戰(zhàn)隔壁班級，比賽前我們做好了所有的準備，商量好了戰(zhàn)術，準備在綠茵場上與他們來一場“大戰(zhàn)”。輸?shù)年犖樗淼陌嗉壘蜁惶蕴坏貌环艞墝谲妼氉臓帄Z。
我們飛奔下樓，在操場上進行熱身，班里的其他同學也都來為我們加油喝彩，隔壁班的情況也跟我們一樣，都摩拳擦掌躍躍欲試。
比賽開始了，我們先開球，我把球傳給陳慧敏，她往前帶球，不料被對方一名女將攔截住，球丟了，她又馬上往前帶球，三兩步調(diào)整好位置，緊接著一腳抽射，球就滾進了我們的球門，守門員都驚呆了，我們也都為自己比賽開始疏忽而感到內(nèi)疚。我們繼續(xù)開球，隊友傳球給我，我三晃兩晃過掉了對方兩個人，眼看就要直面門將射門進球時，我的腳卻好像踩了黃油似的，踢飛了，唉，這么好的機會被我浪費了。接下來的幾十分鐘我們在球場上不停的爭搶進攻，可都是沒有再打破僵局。下半場的最后一分鐘，我看準了守門員一個扔球的漏洞，上前一插，搶到了球，轉(zhuǎn)身一腳推射，從守門員的身下鉆了過去，我們扳平了比分。這個比分一直持續(xù)到終場。
我們開始進行點球大戰(zhàn)，我先射門，我盯著球門右側(cè)，守門員似乎看懂了我的眼神，但是他卻沒有看穿我的心思，我往左邊射門，結果他撲反了方向，2比1我們領先了。緊接著對方一名隊員也進球了，然后我們隊后兩名沒有踢進，對方還有最后一名球員，如果踢進我們淘汰，他往左側(cè)上方一腳狠射，我們的守門員一躍抱住，觀球的我們心都提到了嗓子眼，結果球脫手了，球進了，隨著一聲哨響，我們輸了。
我們回到老師身邊，等著被批評，但老師卻露出了會心的微笑，“你們盡力了，在我看來你們是最棒的�！蔽覀円捕蓟ハ嗤�，開心地笑了。
老師笑了作文 篇16
這個星期六是教師節(jié)，這幾天同學們紛紛議論著送什么給老師好，我也是。想了大半天，我終于想出來了，送賀卡吧！
星期五，我?guī)уX來到文具店里。我來到買賀卡的柜子前，左挑挑，右挑挑，都沒有好看的。終于，我一眼看到了一個賀卡，正合我意。我跟老板娘討價還價，終于以5塊錢的“大價”買下了它。
回到家，我到網(wǎng)上去查“有關教師節(jié)的畫”，我翻呀翻，可是，沒有一個好看的�！斑�是我自己想吧。”我說道，“還是自己寫會更有誠意�！蔽以谫R卡上畫了老師在上課，同學們在專心致志地聽講。旁邊寫著“老師，您辛苦了！”六個大字�？赐晡业摹按笞鳌保倚睦锾鹱套痰�，開心極了。
教師節(jié)那一天，我連早飯也沒有吃就去上學了。一路上，我的肚子一直在唱著歌，這首歌的名字叫《空城計》。我一到學校就直奔辦公室，因為我怕人太多，擠不進去。沒想到，辦公室里只有我們班的老師。我連忙把禮物給老師，看到老師臉上的笑容，我心里想：這幾天的辛苦，值得！
老師，我一定會更加努力學習，讓您笑容永存。
老師笑了作文 篇17
“沙沙沙”教室里的所有人都奮筆疾書，重寫著那個作文，而我卻在思考著，怎么才能寫得更好呢！
已經(jīng)有過一次經(jīng)驗，我一定要把描寫精彩一點，我不能辜負老師啊。突然，我眼前好似出現(xiàn)了那個頑強的繭正努力掙脫束縛的畫面，便奮筆疾書跟上同學們的步伐。
努力的想，盡力的寫，把蝴蝶破繭而出的畫面一點一點的描寫出來，就像看一段動態(tài)視頻，把整個過程淋漓盡致的展現(xiàn)在同學和老師的眼前。
一寫下去果真就停不下來了呢，不斷地翻頁聲，差不多了收尾吧……
直到幾個星期后，正在寫作業(yè)的，我看到語文老師直直的向我走來，我犯錯了？也沒有�。磕勤s緊寫沒準是慢了。
“蘇燁軒”老師叫到。我應聲抬頭，看到老師笑得十分溫柔，瞇著眼勾著嘴角仿佛炎熱夏日里的一縷清風，讓人身心舒暢；又像嚴寒冬日里的一抹暖陽，讓人無比溫暖；又像干涸大地上的一滴露水滋潤身心……。
你的作文被《芳草集》選上了。什么什么？《芳草集》我的天哪！真的，我太厲害了都不敢想象，但我要鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定……。
老師笑了，笑的那么開心，他的眼睛里流露著一絲奇異的光芒，那光芒里有喜悅，開心更多的還是欣慰。
老師笑了那么的開心……
老師笑了作文 篇18
我們班的早讀紀律一團糟。就算班長在前面喊破了嗓子，也不見得有人聽話。有的同學還是在那說笑話的、扔紙飛機的都有。但是，自從我們班實施了小組競賽后，說笑話的不見了，扔紙飛機的也不見了。
星期一，陽光明媚，我伴隨著朗朗讀書聲走進校園，來到班級，只見同學們個個充滿了活力，卯足了勁，在認認真真讀書，好像生怕不認真讀書，老師不給他們加分似的。
隨后，我也悄悄的走到我們組，輕輕的把書包放下來，拿出作業(yè)，放到組長的桌子上。然后，我也認真的讀了起來。這時，我們班的周老師走進了教室，臉上掛著美麗的笑容。我看見老師那么高興，我也很開心。
突然，一聲“報告！”把我嚇一跳。哦！原來是班長回來了。老師對他說：“八個班中哪個班表現(xiàn)好？”他高興的說：“八個班中我們班表現(xiàn)最好！別的班有吵架的，說笑話的，只有我們班大家都在整整齊齊的讀書！”話音剛落，老師的臉上漏出（露出）了欣慰的笑容。
看著老師笑得這樣開心，我暗下決心：今后一定認認真真聽課，好好學習，取得好成績，好讓老師再次露出那欣慰的笑容。
老師笑了作文 篇19
我最喜歡老師的笑容了，她的微笑像磁鐵一樣吸引著我。
我們認真寫作業(yè)時，老師笑了；同學們之間互相幫助時，老師笑了；同學們把教室里打掃干凈時，老師笑了……讓老師笑的事真是數(shù)不勝數(shù)。我特別記得有一次老師笑得最開心了。
以前，我的考試成績一直在十幾名左右。后來經(jīng)過反復自我檢討，原來是我寫字速度太慢，考試題寫不完。于是，我下定決心要把寫字速度提上去。說干就干，我苦練了二十多天，終于把字寫得又快又好。又迎來了期末考試，這次，我的答題速度快了，不僅寫完了試題，而且還有空余時間檢查試題。我自信這次一定能考好。試卷很快被老師改出來了。老師面帶微笑來到教室，走到我面前。我趕緊抬起頭，看到老師的臉上全是笑容，她的眉毛彎彎的像月亮，眼睛也瞇成一條縫，嘴角往上翹著像一朵開放的花。她對我說：“你考了全班第二名，你的進步非常大，真讓我高興！”說著，向我豎起大拇指。這時，全班同學都為我鼓掌，向我投來羨慕的目光，我心里像吃了蜜一樣甜。
我喜歡老師的笑容，你呢？
老師笑了作文 篇20
我們的老師既會對我們開心的笑，又會對我們暴躁的發(fā)脾氣，但我們總喜歡老師那開心的笑，我們不聽話時，老師會批評我們。
那件事情發(fā)生在星期二，中午，我們每人發(fā)了四顆蛋，我把最爛的兩顆蛋吃了，留下來是完好無損、干凈光滑的蛋。中午吃完飯，有人找我去掃包干區(qū)，我一吃完就飛快的跑向包干區(qū)，拿起掃帚認真的掃起來，絲毫不留一點痕跡，老師走過來，對我溫柔的笑笑說：“你掃得可干凈啦，下次努力，這里再掃一掃�！蔽疫B忙走過去拿起掃帚一絲不茍的掃起來。連一點灰塵都不放過。當老師要走回教室時，我情不自禁得從口袋里拿出完好無損的蛋，對老師說：“老師，這兩顆蛋給您。這是沒有破掉的蛋。”我把蛋輕輕的放在老師的手心里，老師：（她的笑容比百合花更美麗、更燦爛）說：“謝謝你，你好的時候像天使，不好的時候像魔鬼�！崩蠋熚罩奥淖呋貥翘荨４藭r此刻，我的心暖暖的。
老師在我的心中一定是個好老師，我總是喜歡老師對我那百合花笑容的面孔。
老師笑了作文 篇21
這一次吳老師笑了，是我見過的最甜美的一笑。
我的數(shù)學成績一直都很好，吳老師很疼愛我。這不，一年段舉行數(shù)學競賽，吳老師選拔了咱班五個最得意的學生參加比賽，我就是其中的一個。比賽那天，吳老師對我說：“你是班長，你的成績很優(yōu)秀，是同學們的榜樣，老師相信你�！蔽覞M懷信心地走進考場。考完試，我的心里七上八下的，真不是滋味。第二天上午，吳老師在班上公布獲獎名單：“黃心慧一等獎，林賽隆二等獎……”我豎起耳朵，一直期盼著能聽到自己的名字。在同學們的一次次歡呼聲中，我低下了頭，漸漸地我的眼睛濕潤了。課后，吳老師找到我，說：“抒迪，這次你沒發(fā)揮好，以后要繼續(xù)努力嘍�！崩蠋煹脑捯蛔忠蛔值芈湓谖业男纳希野底韵露Q心：“一定要爭氣！”
這一次，吳老師又派我們幾位參加比賽。我想：機會難得，可不能再考砸�？荚囍�，我沉著思考，認真答題，為班集體爭得了唯一的一等獎。當吳老師在班上公布成績時，我看到了她那充滿肯定的目光�？粗蠋熉冻鰸M意的笑容，我的心里像吃了蜜一樣甜。
我愛吳老師！
老師笑了作文 篇22
幾年前，當我還在家鄉(xiāng)讀書時，拜了一個美術老師為師，他為人非常認真，嚴肅，臉上極少帶有笑容。
記得那是個秋天的星期六。這天由于不用上學，故吃了午飯后便背著畫夾到老師那里學藝去了。到了后，我脫下畫夾問老師：“李老師，今天您教我畫甚么?”李老師翻了翻畫冊，答道：“今天，我們來學齊白石的蝦吧!”我一聽覺得畫蝦有趣，急忙鋪上宣紙，倒上墨汁，請老師先示范。當老師畫完，我一看感到容易，就照他的吩咐畫了幾只給他看。老師閱后搖搖頭說：“這不是蝦，是蛇!”我一聽又畫了幾只，他一看臉色凝住，生氣地說：“這不是蝦，是蟲。冠男，你畫了兩次都不像，因為人的性子太急了。畫面并不要求速度，但求生動；它和做人一樣不能生驕，要不然就畫不好!”這是我第一次看到老師發(fā)這么大的光火。聽了這席話后，我內(nèi)心驕傲的火漸漸熄滅了。
時間嘀嗒嘀嗒地過去，已是7點多了。平時我早就回家了，可現(xiàn)在我不停地在畫。我按著老師的訓話把本來畫一只蝦的幾秒鐘，改成一分鐘，慢慢地掌握了些技巧。
到了7時半時，我把圖畫拿給老師批閱。他看了點了點頭，問道：“明白了嗎?”我答說：“明白了”。當我拿過畫時，李老師笑了。
老師笑了作文 篇23
最近班上喜事連連，老師的臉上總是笑盈盈的，今天班上又發(fā)生了一件事�！芭�！大家快來��！”我們班的“沖動一號”趙湯醇在教室里大聲嚷嚷著：“我從徐老師那里得到了一條最新消息----這次汶川發(fā)生8級大地震，王明為四川災民捐了500元錢呢！受到了大隊部的表揚，聽說他要上紅領巾廣播電視臺哩！真是天大的好消息呀！”
聽他這么一說，剛才還喧鬧的班級一下子安靜了許多，同學們都愣住了，過了幾秒鐘，同學們又象爆米花一樣噼噼啪啪議論開了。有的說：“是真的嗎？王明可真有愛心！”“是啊，王明真為我們班級添了不少光彩�！庇械恼f：“王明真不愧是我們大隊長……”
“咚咚咚！”正在同學們議論得起勁的時候，老師走了進來，她敲了敲門，示意安靜一下。同學們轉(zhuǎn)過頭，不再議論了，紛紛朝老師身邊一擁而來，爭先恐后得把事情一五一十告訴了老師。老師一聽，臉上頓時眉飛色舞，嘴角上露出了微笑。她興奮地說：“真有這事？王明竟然為四川災區(qū)捐了這么多錢，真是個有愛心的孩子，怪不得大隊部徐老師這么器重他，你們應該向他好好學習……”
那天，老師又笑了，笑得那么燦爛，那么可愛，那么興奮，那么欣慰……
老師笑了作文 篇24
星期四那天，我們班的學習委員通知全體同學到電教室去測數(shù)學單元測驗。我便拿著草稿本、計數(shù)器、文具盒、測驗本去電教室。
到了電教室，我按照座位坐好，等待著同學們的到來。過了一會兒，同學們都陸續(xù)來了。20分鐘后，老師便叫我們開始做題。又過了兩節(jié)課，老師才宣布收卷，只要把做好的試卷放在門角的桌子上，就可以回教室了，我把做好的試卷擺在桌子上，就回教室了。
第二天上數(shù)學課的時候，數(shù)學老師手里捧著一大摞的測試卷，便向我們宣布：“由于這次測驗同學們都很認真，所以沒有人不及格，只有一個70分，而得100分的卻出乎意料的有15個人。”老師剛說完，我們?nèi)嗑蜌g呼起來。老師一一把70分段的，80分段的，90分段的到99分段的念完之后，并沒有我的名字。我還沒反應過來，剩下的14人便歡呼起來。當老師從100分中念到我的名字，全班同學都在向我祝賀。
我上去領試卷的時候，只見老師頭一次笑的那么燦爛，那么甜，仿佛泡在蜜里頭。
老師笑了！
老師笑了作文 篇25
12月22日是何老師最高興的日子，因為她編排節(jié)目在黃丹中小學生藝術節(jié)匯演中榮獲了二、三等獎。你說，她能不高興嗎？我們也跟著高興了很久。可是，不知道為什么，這些天都沒有看見何老師臉上的笑容了。她也不像以前一樣下課愛和我們聊天了。
怎 么辦呀？同學們都在議論紛紛。身為班長的我也急得像熱鍋上的螞蟻。于是，我利用中午的時間組織班干部開會討論。原來，這段時間以來，班上很多同學上學遲 到、不交家庭作業(yè)，課堂作業(yè)也亂寫一通，第八單元的考試成績特別糟糕。難怪老師臉上的笑容消失了呢？下午放學時，我們?nèi)嗤瑢W商量：要用實際行動來駁回老 師的笑容。
說到做到。上學的時候再也沒有同學遲到了；同學們都按時交了家庭作業(yè)；課堂作業(yè)的完成質(zhì)量也比以前高 了，班上成績好的同學還主動幫助成績差的呢？就連最讓老師頭疼的邱飛龍也變得認真多了。經(jīng)過大家的共同努力，在總復習（一）的檢測中，我們都取得了可喜的 成績。
那天，笑容終于回到了老師的臉上，老師高興的豎起大拇指：你們好樣的！”
老師笑了作文 篇26
自從上次考試成績公布以后，我們班考砸了。老師再也沒有陽光的笑過。
“是啊，老師自從上次考完試以后，就沒笑過了�！薄瑢W們你一言我一語地正在討論呢！我聽見了心里不覺一顫：是呀老師這么長時間好像不會笑了。我不知不覺地回到座位上。我和我周圍的同學都說了一遍：“下次我們一定要考好一點兒，讓老師高興起來，笑一笑！”老師終于宣布要考試了，我們一個個“整裝待發(fā)”。老師把試卷發(fā)了下來，站在講臺上，監(jiān)視著我們。我們一個個認真地做試卷�！把�！這道題怎么做呀？我以前做過，可是今天怎么想不起來了呢？怎么辦呀？”我在這道題前停下了筆�？晌蚁肫鹄蠋煘榱俗屛覀兛汲龊玫某煽儯粸槲覀兏冻龅男难秃顾＠蠋熣驹谥v臺前口干舌燥的疲憊身影。我一定要考好，想著想著，忽然大腦的“機器”轉(zhuǎn)動了起來，我把那道難題給解了。……考試結束了，我們一個個如釋重負。考試結果在兩天后出來了，我們都考得十分好，老師笑了。��！老師笑得多么燦爛呀。我以后一定好好學習，考出好成績，讓老師笑，讓老師高興。老師終于笑了！
老師笑了作文 篇27
我們的班主任張老師十分的和藹可親，看起來就像是一個鄰家的大姐姐，她的臉上總是帶著一絲笑意，看著我們一天天的進步和成長，老師臉上的笑意更濃了。
之前，我們班的課堂紀律一直不是很好，原因是沒人管理，后來，班主任在班級組織了管理小組，專門負責管理早讀和自習課的紀律，還實行了加分減分的制度。從那以后，我們的班級紀律明顯變好了，從當初的在課堂上吃東西，亂跑，到現(xiàn)在的每個人都會認真讀書，不擾亂課堂秩序，這個變化的過程多虧了我們的班主任啊！
今天，又是新的一天，我們踏著和煦的陽光來到校園，還沒到上課的時間，便聽見教室里傳來一陣朗朗的讀書聲，原來大多數(shù)的同學都來了，已經(jīng)在認真的讀書了。我趕緊跑到座位上坐下，拿出課本就讀了起來。當初早讀課上嬉笑打鬧的樣子早已不見了，換來的是一股濃濃的讀書氛圍。
快要下課了，班主任走進了教室，看著我們認真的模樣，欣慰的笑了。這時，她用手示意我們先停下來，大聲對我們說：“我剛剛的到了班級早讀課的評選結果，在整個年級中，我們班的分數(shù)是最高的�！闭f完，笑的更高興了。我們聽了之后，也開心的笑了起來。
老師笑了作文 篇28
9月10日是第26屆教師節(jié)，經(jīng)過幾天的秋雨連綿，今天的天氣格外晴朗，天上白云朵朵，有的像小兔，有的像小羊，還有的像……好像特意來慶祝這個愉快的節(jié)日。我們站在鮮艷的紅旗下，一起慶祝這個節(jié)日。
首先，六。三班的同學們代表我們?nèi)w學生給老師獻上節(jié)日的致詞，表達我們對各位老師的尊敬和熱愛。然后是頒獎儀式，我們的語文老師和數(shù)學老師都被評為優(yōu)秀教師，學生代表上臺為他們獻花。等學生代表下臺之后，我發(fā)現(xiàn)臺上站的每一位老師臉上都洋溢著燦爛的微笑，在鮮花的襯托下顯得更加美麗！真高興��！雖然這次慶祝儀式很簡單，卻是對全校老師辛勤工作的肯定。最后，我們各自回班為老師表演了自己的愛好和特長。
親愛的老師，是您為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光；是您讓我們有勇氣去開動腦筋，給了我們一把把通往知識大門的鑰匙。
我們愛老師，老師也愛我們。因為有了這份愛，所以地更闊，天更藍；因為有了這份愛，所以花更艷，草更芳。
老師笑了作文 篇29
古老相傳，父母給了我身體，教師卻給了我知識，老師是我學習上的伙伴，更是我學習上的榜樣。
每當看到我們沉睡的模樣，老師微微地笑了；在運動會上，我們?nèi)〉昧说谝唬蠋熥院赖匦α耍划斂吹轿覀儍?yōu)秀美觀的作業(yè)本時，老師會心的笑了
老師的笑無處不在。
老師在家里背課到半夜，臉上的皺紋增多。而我們卻是滿寢室的呼嚕聲，蹬背聲；我們考試沒考好，老師們是滿臉的焦急，想著怎樣能讓我們進步一些
老師的愛無處不在。
有一次，雨嘩嘩地下著，老師們卻一個個為我們撐起雨布，用他們的雙手為我們打造了一個溫暖的“長廊”，為我們遮風擋雨，自己的身體卻在外面。
下雨時，老師是我溫暖的依靠
為了幫我把作文修改好，于老師一次又一次的向我講了該怎么改，而且一次次的把我叫到教導處。在不經(jīng)意的一次瞟電腦的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我原來的那篇文章被老師改了一大半，加了四字詞語和細致描寫。我的心第一次受了這么大的震撼。我便想到于老師為了把我的文章改好而費的苦心。
改作文時，老師是我們最耐心的助教
一年一度的教師節(jié)又要到了，我要給我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”祝您教師節(jié)快樂。
老師笑了作文 篇30
笑有很多種：慚愧的笑、高興的笑、激動的笑，我就講講曾老師地笑吧。
曾老師是我們的新英語老師，可要比之前的張老師嚴厲得多，而且給我們上課從來都沒笑過，我想曾老師是不是像馬小跳的語文老師一樣，笑位神經(jīng)出了問題。一次英語課，我做了一個小動作，老師把桌子一下子踢翻了，我的眼淚差點流出眼角。
曾老師總是那么嚴厲，我多么希望曾老師能笑一次啊！
教師節(jié)那天，早讀時，曾老師像往常一樣，表情嚴肅地走進教室，還不知道我們會給她一個很大的驚喜呢。
我們大家拿出早就準備好的禮物，蜂擁而上，把曾老師圍得水泄不通，于慧慧拿著一捧玫瑰，胡曉陽拿著一張賀卡，我們爭著給曾老師，嘴里還甜甜地喊著“曾老師！曾老師！”曾老師先是一驚，然后臉上露出了幾絲笑容，這是激動地笑，是感動的笑，是高興的笑，曾老師竟然笑了，笑得還是那么的甜。
原來曾老師的笑位精神沒壞呀，老師總那么嚴厲，是不是怕管不住淘氣的我們？
老師笑了，同學們也笑了。
老師笑了作文 篇31
笑有許多種，比如：開懷大笑、哈哈大笑、捧腹大笑、破涕為笑等等。我就碰到過三種不同的笑，那笑里包含著多么深的感情啊！
老師那鼓勵的笑
記得有一次上課，老師讓同學們回答問題，叫到我，我卻不敢，但老師用鼓勵的微笑面對著我，讓我信心十足，仿佛是磁鐵將信心和我緊緊吸在一起。我自信地說出了正確答案，老師滿意地點了點頭，說：“真棒！”我坐了下去，這一瞬間老師的笑給了我極大的勇氣。
老師那平易近人的笑
課下，我經(jīng)常去老師辦公室，每次老師說話都十分和氣，讓你感覺像是媽媽。老師笑起來是那么的和藹，讓我覺得人與人之間沒有什么距離，只是看自己是怎樣去認識的。
老師那開心的笑
在今年的春游中，我們和老師在易園野餐時，我們把一瓶難喝的飲料拿到老師面前，說：“老師，喝不喝？可好喝了！”老師信以為真，喝了兩口，臉上頓時露出痛苦難堪的表情。我們都大笑起來，此刻老師恍然大悟，也跟著笑了起來，像個天真活潑的小孩兒。
老師的笑帶給我三種非同尋常的力量，讓我在課堂上有信心，讓我在平時有勇氣，讓我懂得了人與人之間沒有距離。
老師笑了作文 篇32
每次當老師看到我們學習上取得進步時，都會露出會心的微笑，今天老師又笑了，這一次起因卻不是我們的學習。
我的同桌在體育課上摔了一跤，腿上鮮血直流，同學們都嚇呆了，尤其是女同學，有的嚇得哭了起來。我見狀，立即果斷攙扶起他，往醫(yī)務室趕去。途中，由于體力不支，同桌又比我高大，我和同桌紛紛摔倒在地上，我連忙起身查看同桌的情況，幸好沒有大礙。我咬緊牙關，又攙扶起他繼續(xù)趕往醫(yī)務室。醫(yī)生給他敷上藥后，我對他說：“以后一定要小心，不要劇烈運動，傷口不要沾水，否則會化膿的。”他感激的說：“謝謝！”。敷完藥后，我一只手拉著他，一只手摟著他一步一步釀釀蹌蹌走回教室。途中，同桌多次要求我放開他自己走，雖然我已經(jīng)是大汗淋漓，可我堅持攙扶著他繼續(xù)前行。
終于進了教室，我慢慢攙著同桌坐到座位上，這時老師走進了教室，看見受傷的他，便蹲下身子，關切地問：“怎么了？”他說：“上體育課時摔傷了�！苯又腊咽虑榈慕�(jīng)過一五一十地告訴了老師。
又要上課了，老師對同學們說：“今天，我很高興，因為你們懂事了。”說完，臉上露出了會心的微笑。
老師笑了，我們也笑了。
老師笑了作文 篇33
平時老師看到我在學習上取得進步時會發(fā)出會心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我的學習成績。
那一天，上微機課的時候，一部分同學留在教室里，開始我還不知道怎么回事，后來聽同學們說是要給夏老師過一個有意義的生日，留在的同學是在布置教室呢！
微機課上完了，我和同學們回到教室里，教室已經(jīng)被布置得有模有樣了。一個同學站在門口“望風”當“哨兵”，以防夏老師在我們還沒有準備好時突然回來。
不一會兒，“哨兵”回來告訴我們夏老師已經(jīng)離開辦公室往教室走來了，我們獲得情報迅速跑回座位坐好，等待夏老師的到來。
夏老師進了教室，她開始還在納悶：今天同學們怎么變得這么乖了？突然教室里響起了“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你……”的歌聲，夏老師驚呆了。歌聲停后，同學們又紛紛把自己精心準備的小禮物送給夏老師，夏老師見到同學們都那么懂事，臉上露出了會心的笑容。
這一次，夏老師又笑了，卻不是因為我們的學習成績！
老師笑了作文 篇34
平時老師看到我們在學習上取得了進步時都會發(fā)出會心的微笑，而這一次老師笑了，卻不是因為我們的學習成績，而是因為我們對同學的關心和幫助。
我們班上的李明在上體育課時不小心把手骨摔斷了，老師同學們很著急，生怕有什么事。當聽說醫(yī)療費要三千元多時，打算治療的李明放棄了治療的念頭。當我們得知李明放棄治療時，我們都異口同聲地問：“李明，你為什么放棄治療？”得來的卻是李明這樣的一番回答：“我家太窮了，沒錢治療。〞“怎么會這樣？李明，沒關系，我?guī)湍��！薄爸x謝你們了，我可不想讓你為了我著急。”之后我就沒有回答，而是去找了幾位同學商量怎么幫助李明，我們想了很久，終于想出一個辦法—捐錢！我們帶頭捐錢，之后十塊、五塊、一塊都進了捐款箱，沒帶錢的向別人借，有的人還偷偷地溜出校園，跑回家里拿錢。捐款箱滿了，可捐款的人還沒捐完。當錢擺在李明面前時，李明留下了豆大的淚珠。當老師知道這個消息時，老師笑了。
老師笑得是那么開心，比以往笑得跟美了！
老師笑了作文 篇35
明天，就是教師節(jié)了，我想給老師們一個驚喜。
同學們都說參加我的活動，我們一起攢了許多錢，謹慎地放到錢包里，等待中午的到來。
中午，我們吃了午飯，在校門口集合。我們一起興致勃勃地來到小店，急切地問：“有彩帶賣嗎？”店老板疑惑地說：“你們要彩帶有什么用嗎？”我們異口同聲地回答道：“我們要給老師辦個慶祝會。”“哦！我這就給你們拿去�！蔽覀冞x了最美麗的顏色，有藍色，有黃白，有粉綠，還有綠色的。我們買了東西立刻回教室。生怕老師比我們先到教室，有同學忽然又跑了出去，原來是去買氣球呀！我們在黑板上寫了幾個大字——教師節(jié)快樂，又把彩帶掛到窗戶和黑板上。�。〗淌依餆ㄈ灰恍隆Ｎ覀冃幕ㄅ�。
我們剛完成，老師就來了，我們馬上回座位坐好。老師邁著輕快的腳步踏進教室，我們齊刷刷地說：“老師，節(jié)日快樂，”霎時，老師笑了，臉上泛起紅暈，深情地說：“謝謝同學們！”
是��！老師是園丁，我們是鮮花，我們要深情綻放獻給老師，讓老師的笑臉像鮮花一樣燦爛。
老師笑了作文 篇36
班主任李老師，高高的個兒，圓圓的臉蛋，戴著一副眼鏡。她無論什么時候都面帶微笑給我們講課，給我們講她的故事。在我們心目中，她不僅是我們的老師，還是我們的大朋友。大家都喜歡她。
李老師對工作非常負責，我們班每個愛調(diào)皮搗蛋的學生都甭想逃過她的法眼。
那是三年級的時候，我參加了學校組織的繪畫比賽。我背著一個大大的書包，很膽怯地來到了學校，走進班里卻找不到自己的位子，無助極了。當時是李老師拉著我的手，把我領到桌子旁，并輕輕地說“別怕！老師相信你是最棒的那個。加油！”頓時，我緊張的心平靜了下來。
那次繪畫比賽我得了一等獎，心里有一種說不出的滋味。是李老師的關愛激發(fā)了我的自信，是李老師的愛心讓我重拾了愛。
當我把大大的獎品送到李老師面前是，她和藹地撫摸著我的頭，臉上掛著一絲微笑，從此以后，我學習的勁頭更大了。李老師把我獲獎的作品拿到了班里供大家欣賞，老師笑了，同學們也笑了。笑聲久久回蕩在教室里，在同學們的心里……
老師笑了作文 篇37
也許是我們實在太調(diào)皮了吧，我們原來的語文老師繆老師難得一笑，總是很嚴肅的樣子。
但是有次班隊課上，繆老師終于露出了百年一見的微笑！那次班隊課，我們競選班干部，有班長，學習委員，勞動委員等眾多職務。同學們毛遂自薦，一個個不甘落后的身影跑上跑下，有的臉上掛著笑容，有的則低著頭，沮喪而歸。“下面我們來競選班長，有那些同學想競選的，請站到上面來，我們由全班投票，票數(shù)最多的可以成為我們的班長。”繆老師亮開嗓門，用她那洪亮的聲音大聲喊到。一聽到這句話，許多人都按捺不住激動的心情，迫不及待地沖上前去。我也去參加了競選，但在發(fā)言時我只是支支吾吾說了幾句話。最后，在我的意料之中，沈洋當了班長。下面競選學習委員，此時在臺上就只有我和張軒，不用說學習委員就是我們倆了。沒經(jīng)過競選我們就當上了班委，我和他對視著，瞪大了眼睛，不約而同地說了一聲：“爽！”全班頓時哈哈大笑起來，繆老師也笑了，她嘴角上揚，露出幾顆牙齒，眼睛變成了月芽形。
想不到“千年一笑”的繆老師也笑了。
老師笑了作文 篇38
記得一年級的時候，我還在上舞蹈班，為了讓我們有更多的機會上臺鍛煉，我們的舞蹈老師為我們排練了一個節(jié)目，準備參加油田的重陽節(jié)文藝匯演。為了保證演好這個節(jié)目，曉榮老師要求大家保證到時能參加演出。
演出前幾天，老師開了一個小會，給大家道歉說，要耽誤大家半天上課時間演出。有的家長一聽要耽誤上課，就說不去了。這讓曉榮老師很為難，因為人少了要影響演出效果。
我和媽媽知道后也很矛盾。我的腦子里似乎出現(xiàn)了兩個我在“打架”。一個我說“別去了吧，剛上學就請假，多耽誤上課”；另一個我說“去演出吧，你都答應了老師要參加這次演出的”。我想起了報名時的積極主動，想起了老師的辛苦，想起了我們的刻苦訓練，想起了爺爺奶奶們那期待的目光。既然答應了老師，就應該說話算數(shù)，不能不守信用。我跟媽媽商量，打個電話向秦老師說明情況，回頭再讓媽媽把耽誤的功課補上，這樣就能保證我們的演出了。
當我按時參加演出時，看到曉榮老師的笑容多么燦爛，我的心里也特別高興。
這件事情讓我明白，做人一定要守信用，這樣才能贏得別人的信任，給別人帶來快樂！
老師笑了作文 篇39
三年級開學的時候，我們班來了一位既漂亮又溫柔的女老師，老師每天臉上都掛著燦爛的笑容，上課提問時，總會給我們一個鼓勵地微笑。可是，在那一件事情，改變了老師對我們的態(tài)度。
那是星期一，交語文作業(yè)的時候，有一個同學沒交作業(yè)，他們的組長報告了老師，老師說啊：“沒事，下午帶來就行了�！笨墒悄莻�同學下也沒帶來，老師問他，他還頂撞老師，老師非常生氣，嚴厲地批評了那個同學。從此以后，老師臉上很少出現(xiàn)笑容，就像一朵盛開的鮮花枯萎了一樣。我們趕緊想辦法，讓老師笑起來，于是，我們準備這樣做……
在中午的時候，我們來的特別早，先把教室里里里外外都打掃了一遍，教室里非常干凈，我們又把老師用的粉筆整理了一遍，不一會老師過來了，她看見教室里這樣干凈非常吃驚，我們也很安靜，一個個都在專心地看書。上課了，我們都踴躍發(fā)言，老師看到我們的學習興趣很高，又開心地笑了，就像燦爛的牡丹花。
我想：要讓老師多笑，我們就要好好表現(xiàn)，不惹老師生氣，這樣才行，老師就是辛勤的園丁，精心培育著我們，我們不能辜負老師的期望。
老師笑了作文 篇40
那是我二年級的時候，陸老師有一節(jié)算術課。我們多幸福�。〉^了幾天，我們看到她有時會皺起眉頭，看起來像個樣本。她為什么這樣回來？這是因為我們班算術基礎太差，太多學生做錯了算術題。
陸老師很耐心的給我們講課，認真的幫學生批改錯題，一遍又一遍的給成績不好的學生補課。
到今天，我們已經(jīng)三年級了。一天早上，下課后，我們?nèi)噙M行了一次算術測試。第二天早上自習的時候，陸老師拿著一摞試卷走進教室，笑得那么甜，那么自然。這讓我們很開心。陸老師讓我們停止讀書，馬上公布這次考試的結果。陸老師一邊發(fā)試卷一邊看考試成績：宋90分，鄭87分……我一念名字，趕緊豎起耳朵聽：哦，原來是95分。我心想，這次我一定會再一次拿班級第一。當我們看到我們班最差的學生范志芳的成績時，每個人都豎起了耳朵，因為她每次考試都不及格。沒想到，范志方得了100分。我聽完吃了，同學們都忍不住笑了。我低頭看著紅色的痕跡，眼睛濕了。這時魯?shù)脑挻驍嗔宋业乃悸�。她高興地對我們說：“今天，我們班成績一直不好的范志芳，考得更好了。是她最近努力和多動腦的結果。我們要向范志方學習�！�
我們再來看看陸老師。啊，陸小姐，你這次真的笑了，太甜了！
老師笑了作文 篇41
那是我二年級的時候，陸老師有一節(jié)算術課。我們多幸福��！但過了幾天，我們看到她有時會皺起眉頭，看起來像個樣本。她為什么這樣回來？這是因為我們班算術基礎太差，太多學生做錯了算術題。
陸老師很耐心的給我們講課，認真的幫學生批改錯題，一遍又一遍的給成績不好的學生補課。
到今天，我們已經(jīng)三年級了。一天早上，下課后，我們?nèi)噙M行了一次算術測試。第二天早上自習的時候，陸老師拿著一摞試卷走進教室，笑得那么甜，那么自然。這讓我們很開心。陸老師讓我們停止讀書，馬上公布這次考試的結果。陸老師一邊發(fā)試卷一邊看考試成績：宋90分，鄭87分……我一念名字，趕緊豎起耳朵聽：哦，原來是95分。我心想，這次我一定會再一次拿班級第一。當我們看到我們班最差的學生范志芳的成績時，每個人都豎起了耳朵，因為她每次考試都不及格。沒想到，范志方得了100分。我聽完吃了，同學們都忍不住笑了。我低頭看著紅色的痕跡，眼睛濕了。這時魯?shù)脑挻驍嗔宋业乃悸�。她高興地對我們說：“今天，我們班成績一直不好的范志芳，考得更好了。是她最近努力和多動腦的結果。我們要向范志方學習�！�
我們再來看看陸老師。啊，陸小姐，你這次真的笑了，太甜了！
老師笑了作文 篇42
老師的笑是春雨，點點滴滴滋潤著我們的心田；老師的笑是陽光，鼓舞著我們快快成長；老師的笑是大海，寬大而又仁慈；一次又一次地包容著我們。每當我看見老師臉上春光滿面時，我的心里就有說不出的喜悅。因為我們的老師看到同學有了好的思路，進步，取得成績時，老師總會開心地笑起來。
記得有一次，吃完了中飯，賈老師正在教師給我們批改早上做的數(shù)學試卷，我津津有味地看起《淘氣包馬小跳》這本大名鼎鼎的書時，老師叫了我的名字說：“快過來”！我提心吊膽慢慢地走向老師，老師會不會說我？我會不會考得很差？回家后媽媽爸爸也會念叨我？我的心砰砰直跳，忐忑不安，心里有著恐懼與害怕。我走到老師跟前：“怎……怎么了老……老師？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問道。老師先扳著臉，“完了，完了，我肯定沒考好，看老師的神情就知道了�！蔽倚睦镏贝蚬摹Ｍ蝗唬蠋熜α似饋�，��！老師老師演得哪出戲呀？“考得不錯嗎，我就知道你能考好的！”“耶！”我心中的不安立刻拋到九天云外了，我忍不住叫了起來。
看著老師笑得這樣開心，我暗下決心：老師您放心，我以后一定要取得更好的成績！
老師笑了作文 篇43
姚老師，我們班的班主任，身材瘦小，我們班大多數(shù)人都比她高，性格暴躁，上課鈴響了，來到教室，看我們不順眼，就能罵我們幾十分鐘才上課;沒有笑容，每次上課就想吃了“苦瓜”一樣，總是不笑。
“天吶!今天是姚老師的生日�！蔽覀冊缭绲貋淼揭患覍Ｙu生日禮物的商店，我問：“我們老師生日應該買什么禮物送她呢?”“你們老師有什么特點?”店主問�！熬褪遣粣坌�。”“那你買個這個東西，讓她笑一下。”
我買好的東西來到學校，把書包放下便去了姚老師的辦公室�！疤�!姚老師辦公室已經(jīng)被我們班的同學堵得不成樣子!”原來是大家都在給姚老師送生日禮物。
啊!姚老師出來了，大家紛紛用上去，送上了自己的祝福。我總算來到了姚老師身邊，我對姚老師說：“姚老師，祝你生日快樂!這是我送給你的生日禮物，請收下吧!”當我說完時，我數(shù)數(shù)：“1、2、3——祝你生日快，祝你生日快樂……”大家在我的帶領下唱起了“生日歌”，但令我失望的是，姚老師還是沒有笑，她只是冷冷地說了一聲“謝謝!”
時光陪了我小學六年，我們即將畢業(yè)。在小學的最后一個教師節(jié)，我寫了一篇作文《我的老師》。當我把這篇作文讀給她聽的時候，她笑了，她總算笑了。老師甜甜的微笑打斷我的朗讀聲，老師說：“怎么不讀了?”“老師，你總算笑了�！�
啊，老師，當時我好想讓時間永遠停留在此刻，靜靜地看著您的微笑。
姚老師變了，她不是一個沒有笑容的老師。
老師笑了作文 篇44
老師的笑很難見到，通常，在我取得好成績時會笑，但這一次，老師又笑了，而不是因為我的成績……
一轉(zhuǎn)眼，教師節(jié)就快到了，大街上的花店里頓時擠滿了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來溫馨氣息的康乃馨；還有表達愛意的玫瑰花……
我走進了其中一家花店，花店里琳瑯滿目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來溫馨氣氛；玫瑰花嬌艷十分；郁金香紅得好像快要滴出水來……
我在各類花卉前徘徊了好久，最終決定買了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康，快樂！
我捧著一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時才驚訝的發(fā)現(xiàn)，幾乎每一位學生手里都拿著一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場面！
我打開門，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂！”老師臉上露出了會心的笑容，說：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了。”老師笑了，笑的那樣燦爛，那樣快樂，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸福……
老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時一首悠遠流暢的歌；老師，是春天點綴花兒的青草；老師，是迷路時的指南針……
我愛老師，我也感謝老師。
老師笑了作文 篇45
今天下午第三節(jié)課嚴老師和曹老師一起慢吞吞地走到教室門口，她們有說有笑。
嚴老師眉毛高高挑起，明亮的眼睛瞇著，鼻翼往兩邊擴張，嘴巴像月牙一樣，露出了潔白的牙齒，臉頰像趕集一樣向眼睛“飛奔”過去。曹老師走了，嚴老師要我們做大書，老師的五官回家了，臉上也恢復了以前那張臉。在寫大書時，有人講話，嚴老師生氣了，眼睛睜的大大的，棕色的眉毛往下，臉紅通通的，嘴巴如哭的小孩一樣彎曲著，嘴角往下。
我還是最喜歡嚴老師笑的樣子。
曹老師笑了
昨天嚴老師笑了，今天曹老師也笑了，所以我要好好地記錄下來，不能厚此薄彼。
下午第三節(jié)課，嚴老師正在念好的習作，這時曹老師走了進來。嚴老師把“著名”的鐘鵬亮寫的給曹老師看并告訴她說：“鐘鵬亮把我寫得像個大怪物一樣丑。”曹老師翻開本，看了起來。過了一會兒，曹老師笑了起來：她雪亮的眼睛瞇成一條縫，又慢慢張開一些，鼻尖微微翹起，嘴角抬得高高的，露出上排整齊的牙齒和下排牙齒的一點點，臉蛋紅紅的，配上圓圓的臉，真像一個熟透了的蘋果呀！
我們笑了起來，把曹老師都笑得不好意思了，用本擋住了自己的整個頭，和嚴老師輕聲說話。等我們安靜下來，曹老師才把本給了嚴老師，來管我們。
我真懷疑曹老師是嚴老師請來的模特，而鐘鵬亮的本則是使曹老師笑的道具！
老師笑了作文 篇46
教室里，等待語文老師發(fā)通行卡的五一班同學們鬧得不可開交。我扯長脖子為同學們把風，“嗯！正�！蔽铱s回脖子掃了一眼未看完的書，不到5秒鐘，又扯長脖子把起風來；忽然，一個人影躍入眼簾——黑大衣，男士短發(fā)。這不是語文老師陳老師嗎！“妙、不妙！”我忍不住了，從緊閉的嘴里蹦出幾個字眼來，僅短短幾字：“陳！老！師！來啦！”
什么？陳老師來了？“啊……”全班同學狂吼起來。“砰！”剛才還在用手機看《打熊日記》的小張把手機往生繡的抽屜里猛地一塞——你可要知道，小張可愛護他的寶貝手機啦！小王上次用臟手輕輕地點了一下小張的手機，小張都把手機用紙來回擦了五次！五次！五次！他怎么能容忍自己的“心肝”被塞進又臟又臭的抽屜呢？
剛才還與小董聊得熱火朝天的話嘮小厚厚，瞬間坐得筆直，“全神貫注”地看起書來。想想看，話嘮！話嘮！話嘮！竟閉上了嘴，小董把如蛇狀的身子迅速搬了回來，這傳說中的“靈蛇”，也變成“直樹”了……
瞄一眼正在做數(shù)學作業(yè)的小李，小李又名李學霸。學霸，當然喜歡做作業(yè)啦！李學霸手中如散步般的鋼筆，充滿電了，由走變跑，鋼筆比劉翔跑得還快，在李學霸的催促下“唰……唰……”把數(shù)學作業(yè)做了一半，李學霸飛快地合上書本，什么？就連他也把作業(yè)收了？奇跡！奇跡！因為陳老師是反對學生上自己課時做與語文課無關的事的。
走進教室，看著鴉雀無聲的眾人，老師笑了……
老師笑了作文 篇47
我們的班級就像一個大舞臺，每天都會上演各種各樣的喜劇和鬧劇，今天發(fā)生了一件令我們開心的事！
陽光明媚的早晨，白云在天上飄來飄去，像一只只小白羊在天空中散步，大樹像巨人一樣站在操場上，保護著我們的校園。
“小雪在楚材競賽中獲獎了！”喜訊傳來，立刻在班里造成了不小的震動，全班上下都洋溢在興奮和喜悅當中。上課了，老師嬌艷，高興地說：“你們知道這證書是誰的嗎？”同學們異口同聲地說“這本證書是小雪的�！�
老師一只手拿著證書，一只手對小雪揮了揮，眼睛里散發(fā)出了光彩，開心地說：“小雪，請你上臺領取證書�！弊哌M教室，舉起一個鮮紅的證書，嘴巴向上揚起，開心地笑著，臉像玫瑰花一樣。
小雪快步走上講臺，雙手接過證書，向老師深深地鞠了一躬，眉毛一上一下像在跳舞，臉上像涂了一層胭脂，笑盈盈地說：“謝謝老師！”
老師手搭在小雪的肩膀上，面向大家，眼睛瞇成了一條縫，臉微微泛紅像盛開的桃花，興奮地說：“小雪同學是我們班的驕傲，大家要向她學習！”
同學們?yōu)樾⊙崃业墓恼疲粋�個笑臉迎著太陽的光芒，就像一朵朵盛開了的向日葵，閃著金色的光芒，大聲地喊道：“小雪你真棒，我們一定會向你學習的！”
小鳥在窗外嘰嘰喳喳的唱著歌，好像在向小雪喝彩呢！花壇里面的小花發(fā)出了淡淡的清香，仿佛也在為小雪祝賀！
在花香中，在同學們的'掌聲中，老師笑了，笑的像一位天使。
老師笑了作文 篇48
今年我班換了新老師，又接觸了新知識，大家都很緊張，我們很少看到老師笑，然而又是那樣渴望老師笑一笑。
星期五下午的最后兩節(jié)課中，在老師的帶領下，我們開展了三場數(shù)學比賽。在第一場比賽中，我第一個寫完的，用了10分鐘，站起來時我反反復復地進行了檢查。自己暗自充滿自信。等一會，全體同都寫完了，老師開始講解了，我認真聽，一邊認真打分，全講完了，老師說：“報成績吧”報到我是100分時，老師笑了。第二場時我也是第一個完成，也很認真、仔細地檢查。5分鐘后老師又講完了，報分時，老師也很緊張，像怕48人中沒有一個是100分似的。前面報了3個100分的同學，再說我100分時，老師看看100分的同學笑了。第三次比賽又開始了，這張卷我可是認真認真再認真，我寫對了，同桌出錯，我來糾正了，我又是100分。老師看了看同學，大聲說：“三次獲得100分的同學請出來�！蔽液土硗獍藗�同學站在同學面前，老師說：“大家要好好向他們學習，請給他們大力地鼓掌。”老師又說：“自己給自己一點掌聲�！崩蠋熡终f：“每人給兩朵大紅花，我心里聽了非常高興，我像喝了蜜一樣甜，老師看著我們欣慰地笑了。
老師發(fā)短信時，還在短信后加了一個大大的黃色笑臉。她在告訴我們得滿分的同學“你們真棒�！�
老師笑了作文 篇49
星期一下午第一節(jié)課，啊！是余老師的課，該怎么辦呢?上個星期我們這樣對她，不知后果如何，吳老師還讓同學寫了說明書呢！該怎么辦呢？看來到時還得看一步走一步了。
音樂課代表蔡佳珍正趕往音樂教室的路上，半路看見了余老師，看來她還是給我們來上課的呀！走到音樂教室里，我們坐了下來，然后蔡佳珍說：“全體起立。”“對不起，余老師”我們?nèi)喈惪谕暤卣f。霎時，余老師呆若木雞。她說：“我不知道你們會來這一手啊！”我們?nèi)嗖粍勇暽��！凹热荒銈冋\心認錯，我也原諒你們了”余老師說�！安贿^，其它班級，我只要不彈鋼琴了，他們立刻會安靜下來，不像你們，我停下來了，還聽見沸沸揚揚的聲音。這是我無法忍受的。那時，我連飯都沒吃，你們也一定沒吃好吧！“恩”我們?nèi)嗷卮鸬��！拔蚁胍彩沁@樣，我生氣了，你們也會不高興的。但是，我平常是不生氣的，只有合唱團以來，我才生過一兩次氣，我實在是忍無可忍才生氣的，希望你們以后別在音樂課和別的課上吵鬧，行嗎？“行”，我們齊聲答應老師的要求。教室里又響起了一陣陣美妙的歌聲……當然余老師也笑了，笑的十分璀璨。
這次音樂課給我感觸很大，因為余老師無理由的原諒了我們。有了這一份信任，我們也會在每一節(jié)音樂課上都不發(fā)出一點吵鬧聲，只有美妙的歌聲。
老師笑了作文 篇50
平時，老師看到我們在學習上取得進步時，都會發(fā)出會心的微笑，而這一次老師又笑了，卻不是因為我們的學習成績。
老師笑了，在平凡的生活經(jīng)歷中，老師的笑很多很多。
眾所周知，拔河比賽可是我們班的強項，我們已經(jīng)是四連冠了�？墒牵谇安痪玫囊淮伪荣愔校覀儏s意外的輸了，全班同學幾乎都哭了，可是老師，卻笑了。
從操場回來的路上，我們一個個垂頭喪氣的走到了教室，我們女生的眼淚早已奪眶而出，就連平時有“假小子”之稱的田也這次也是淚水漣漣。我們真的輸了？真的徹底輸了？一連串的疑問在我們腦海中浮現(xiàn)。正在這時，王老師悄悄地走進了教室，看到我們一個個的敗兵慘象時，她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了六個剛勁有力的大字：贏得起，輸?shù)闷�。老師滿臉微笑的對我們：同學們，這一次輸就輸了，沒什么大不了的，我們也得發(fā)揚發(fā)揚風格，給別人一次冠軍的機會，天下沒有常勝將軍，贏得起，輸?shù)闷�。人生的道路很長很長，你們要學會經(jīng)得起挫折……
老師的笑，笑得很燦爛，就像冬日的陽光，溫暖著我們每個人的心田。事后，我思前想后了幾天，哦！我明白了，老師是為我們有這種團結向上的精神而笑，是為我們有這種集體榮譽精神而笑，是為我們已經(jīng)長大而笑。笑對人生，從老師的笑中，我們明白了。
老師笑了作文 篇51
那還是我讀二年級的時候，陸老師上算術課。我們是多么高興呀！可是過了幾天，我們看到她有時緊鎖眉頭，一臉的抽樣兒。她為什么回這樣呢？這都是我們班算術基礎太差了，算術題做錯的同學太多了。
陸老師耐心到給我們講課，認真地幫助同學們訂正錯題，一遍一遍地為成績差的同學補課。
直 到今天，我們上三年級了。一天上午，一節(jié)課后，我們?nèi)噙M行了一次算術測驗。第二天早自修時，陸老師捧著一疊試卷，笑呵呵地走進教室，而且笑得那么甜，那 么自然。這可把我們樂壞了。陸老師讓我們停止讀書，馬上宣布這次測驗的成績。陸老師邊發(fā)試卷邊讀考試分數(shù)：宋宏麗90分，鄭青青87分……讀到我的名字 時，我連忙豎起耳朵一聽：哦，原來是95分。我心想，這回肯定又能得全班第一。等讀到我們班成績最差的同學--范芝芳的成績時，大家把耳朵豎的高高的，因 為她每次考試都不及格，誰料到，范芝芳竟得了滿滿100分。我聽了大吃一經(jīng)，同學們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看著紅紅的分數(shù)，眼睛濕潤了……這時陸 老師的話打斷了我的思路。她高興地對我們說：“ 今天，我們班里成績一向較差的范芝芳同學，考得比較好。是由于她近來刻苦努力，多動腦筋的結果。我們要向范芝芳同學學習�！�
我們再看看陸老師，呀，陸老師，您這次真真實實地笑了，而且笑得那么甜蜜！
老師笑了作文 篇52
笑是每個人都會的，也是有很多種的笑。一個人剛出生就會有許多人對他笑，而我也不例外，有許多人對我笑，可是對我而言，我最難忘的是丁老師的笑。
我記得那是一個中午，我上二年級（2）下學期時，原班的班主任周老師，不知道什么原因而辭職了。換了一位新老師。當時我如晴天霹靂，整天魂不守舍的，心里老是想念周老師。媽媽看在眼里急在心里，想了各種辦法，讓我從那種陰霾的日子里盡快走出來。都不奏效。最后干脆讓我轉(zhuǎn)到二（1）班，我真沒想到媽媽會有如此大膽的想法�？赡苁且驗椋�1）班的丁老師我很熟悉的緣故吧！當媽媽尊求我的意見時，我心里七上八下，像打翻了無味瓶。我那不爭氣的眼淚早已悄悄的滾落下來了。我舍不得我的班級，更舍不得共度兩年的同學和像媽媽一樣的周老師。可是，“母命難違呀，”我只好背上書包依依不舍的離開了（2）班。我一邊走一邊想：丁老師會不會像周老師一樣和藹可親呢？
到了（1）班，同學們正在讀課文，也許同學們早已聽說，并沒有讓我覺得尷尬。我找了一個座位坐下和同學們一起讀課文。丁老師讓我讀課文，看到丁老師那鼓勵的笑容我一點也不緊張，從容地讀起來。全班同學響起了掌聲，丁老師笑了，��！丁老師的笑容不陽光更燦爛，比彩虹更美麗，比雨露更甜美，這一笑使我不再懷念過去，這一笑使我更加安心學習，安心“工作“。丁老師時常對我們露出這樣的微笑，我從心底里感謝這種笑。
老師笑了作文 篇53
俗話說“笑一笑，十年少”。我見過姥姥慈祥的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴厲中帶點幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真浪漫的笑，表弟頑皮的笑，同學豪爽的笑……惟獨老師那充滿鼓勵的笑令我至今難忘。
李老師是從一年級接任我們班的，而且擔任班主任，教我們語文�？梢哉f，她是我們小學階段最別具一格的老師。
就拿上課回答來說吧，其他老師上課提問你時，如果回答錯了或者不會回答，都要受到批評；可是，當你在李老師的課堂上回答錯了老師提出的問題，老師不會批評你，而是鼓勵你，給你一些提示，讓你回答出正確的答案。
在一年級的時候，我還是一只膽小，沒有自信的“丑小鴨”。上課從來不敢舉手發(fā)言回答問題，只是牢牢地記住老師說得每一句話。沒有持續(xù)多久，有一次，李老師點了我站起來背古詩，本來我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭打結了，一站起來，就傻乎乎地看著老師，剛到嗓子眼的詩句早被拋到九霄云外了。就在這時候，幾位同學悄悄的說：“你瞧，她那副德行，回家一定沒有背！”我當時真想狠狠地跟他們評評理，但這時候我的臉漲得像個紅蘋果，說也說不出。這時，李老師開口了：“李鈺晗別怕，大膽一點兒”。有了這番話，我好像有了靠山一樣，流利地背了出來。老師臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時也給予了我鼓勵。
老師的笑像一位仙女，讓我這個灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我前行。
老師笑了作文 篇54
平時老師看我們在學習上去的進步時都會發(fā)出會心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因我我們的學習成績……
那是在一個陽光明媚的下午，我們正在學校里學習，“叮鈴鈴”，下課鈴響了，原先安靜的操場邊的熱鬧非凡了起來。我也立即沖出了教室，去與我那些好朋友玩去了。
我剛跑出不遠，只見一個熟悉的身影剛剛走出辦公室，我定睛一看，原來是夏老師哇！只見夏老師手捧著一大沓子作業(yè)本，也下還夾著備課筆記本。我遲疑了一下，想去幫幫老師�？捎洲D(zhuǎn)念一想：不行！如果那樣的話，老師一定會全部讓我拿，還會讓我把作業(yè)本全發(fā)下去。這樣一來，下課十分鐘便沒有了。于是，我嘟囔了一句：“算了！”就扭頭往樓梯下跑。
可當我到了二樓時，卻看到了讓我震驚的一幕：只見一位二年級的小同學剛從老師辦公室出來，手里抱著一大沓比他身子還高的作業(yè)本，歪歪扭扭的走著。他的老師也從屋里走了出來，手中只拿了本書，臉上洋溢著幸福的微笑……
看到這一幕，我臉上不禁發(fā)燒了起來，萬分的羞愧。心中想：現(xiàn)在要補救還來得及！于是我飛速跑上樓，來到夏老師跟前，還沒喘勻氣兒，便抱住老師手里的本子，說：“老師，讓我來拿吧！”夏老師松開了本子，整了整有點亂了的長發(fā)，笑著說：“謝謝你啊！”我挺慚愧的說了聲：“這是我該做的。”
我大踏步的走在前面，心中一陣陣的自豪。而老師呢？則露出了欣慰的微笑……
老師笑了作文 篇55
我們班的班主任郭老師，在我看是一個一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)對大家要求嚴格的一位嚴肅的老師，平常不太愛笑。可就在今天，因為我優(yōu)秀的前挽花成績，郭老師露出了燦爛、柔美的笑容。
天陰沉著臉，像是被“太陽老師”批評了，一直晴朗不起來。早上第二個項目就是女生前挽花，我的心里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，比賽前，一直沒有正常發(fā)揮，成績一直保持在60多個。比賽隨著哨聲來看序幕，這次想個奇跡，比賽時竟沒壞一個！1分鐘猶如一條小魚，飛快地從水里穿過，只見前面的老師笑迎滿面：“恭喜你！跳了80個！”聽了老師的話，我喜出望外又有點難以置信：怎…怎么可能，不會吧！我竟然連著跳了80個！真是難以置信��！我心不在焉地回到班里，看完了上午的比賽。正要往回走，郭老師問我：“咱們班現(xiàn)在有多少分？”我并不知道班里有多少分，但看見郭老師挺沮喪的，我就決定把我的一大好消息告訴郭老師，我停頓片刻，囅然而笑，說：“郭老師，我的女子前挽花是第一名！為班級掙了十四分！”郭老師聽后，立即笑逐顏開、心花怒放，欣然自樂，眼睛笑得瞇成了一條縫，露出了罕見的微笑，就像變成了一只快樂的小鳥，悅目娛心地對我說：“是嗎？！太好了！終于打破了0的記錄！太棒了！”看到過老師笑了，我的心里，也有了一種甜蜜的滋味。
郭老師笑了，笑得那么開心、那么和藹、那么驕傲。
老師笑了作文 篇56
平時老師看到我們在學習上取得點滴的進步時都會高興地微笑，可是這一次不是因為學習進步。原來事情是:
那天，廣播里響起了大隊輔導員的聲音。我們得知每個班會參加一個詩歌朗誦比賽。我們每個班都要努力排練。
我們?nèi)鄾Q定一定要為了班級的榮譽，努力排練。于是大家晚上回家便連忙在網(wǎng)上搜尋了幾首詩情畫意的詩歌。
第二天，大家在搜集來的詩歌中選了一首最優(yōu)美的。老師看了也很滿意，笑了笑。選好了詩歌，大家一刻也不浪費，趕緊讀了起來。不認識的自救趕忙查字典，刻不容緩。沒過多久，大家就把這首詩歌讀熟了。并且開始被了起來。
第三天，大家人就努力的背著詩歌，連下課的時間都不浪費，來背詩歌，放棄了大家向往的玩樂休息的時間。老師看到了，又高興地笑了起來。
第四天，大家?guī)缀跻咽堑贡橙缌髁�。這是，老師提出一個意見:“我們需要一些動作的襯托。”于是音樂楊老師來了，說:“我來教你們幾個動作吧!”“對，這樣，手要……”
經(jīng)過了楊老師的精心指導，大家已經(jīng)學會了動作。并且努力練習著，在家里;在學校里;在路上，都不停地練習……
到了比賽的那一天，大家以十二分的精神，把最優(yōu)美的姿態(tài)、聲音展示給大家看。
過了幾天，我們班獲得了第一名，老師又笑了，笑得那樣燦爛。
老師笑了作文 篇57
這幾天，我的心里暖暖的。
事情是這樣的：那天下午的第一節(jié)課下課后，我閑著無事就靠著教室的門，把手指放在門隙里摸啊摸，根本不知道危險即將到來——胡珀彰和丁海峰在門后推搡，我還不知道呢！突然，他們用勁一推門，我的左手食指被夾住了，我痛得大叫，他們才停止了推搡。一看，食指的指甲已變得烏青，指甲根上還流出了血。我大哭不止，同學們扶著我進老師的辦公室。這兩個調(diào)皮鬼也低著頭跟進辦公室。老師趕緊處理我流血的手指。
等一切處理好后，老師才回過頭去，怒目圓睜，對著他們狠很地說：“看你們做得好事！”接著老師就嚴厲地批評了他們。我看到這兩個“犯人”低著頭，一聲不吭，滿臉后悔之色。于是，我對老師說：“老師，批評一下就算了�！崩蠋熉犃宋业脑�，驚訝得張大了嘴巴，直直地看著我。我對著老師點點頭，老師明白了我的意思，瞬間憤怒的臉上變得溫柔了。
事后，老師問我為什么這樣做。我說：“老師，我記住了雷鋒叔叔的話，對待同志要像春天一樣溫暖，既然我的手指已夾出了血，就算是再懲罰他們也無法挽回了。只要他們認識到自己錯了，還是寬容一點原諒他們吧，因為是同學呀！”
聽了我的話，老師笑了。并在班上表揚了我，說我氣量大，叫大家要向我學習。其實我是向雷鋒叔叔學習才這么做的，大家都應該向雷鋒叔叔學習。不過悄悄地告訴你，受到老師的表揚，我心里還是感到熱乎乎的。
老師笑了作文 篇58
老師笑起來好甜！笑的不光是老師，全班同學都在歡呼：我們班在呼啦圈比賽中大獲全勝！那一刻，全班都沉浸在歡聲笑語之中；那一刻，我感受到了班集體的溫暖！
呼啦圈比賽的勝利讓我們個個心花怒放，少了往日的嚴肅，多了集體的快樂。老師笑了，班上的同學都很輕松。望著他們和諧的樣子，我想：我還不了解這個班吧。
前一天呼啦圈的勝利，我們變得很放松，氣氛更加和諧。去運動場的路上，我們嘰嘰喳喳地說個不停。下午，當我們聽到廣播中接力賽點名時，都熱血沸騰起來。此時，我班不管男女，都擁擠到前排，準備為班上的四位“猛男”加油助威。運動場上，四個男生蓄勢待發(fā)，在做著準備，他們也想著為班級爭光呢。還沒有等裁判員說開始，就有人高喊：“八（6）班，加油！”還有人緊張地咬著牙，雙手不停蹭著衣服，脖子伸得好長，希望變成長頸鹿�！芭�！”發(fā)令槍響起，運動場上好像有一群脫韁的野馬在飛奔。太好了！我們班的男生跑在了第一位。這時，耳畔響起“八（6）班，加油！八（6）班，加油！”的口號，男生、女生，老生、新生，都不約而同地叫喊。我這才真正感覺到八（6）班的團結精神。 “耶！耶——”真的！我們班第一！太棒了！全班同學跳了起來，興高采烈地笑著、跳著。
老師笑盈盈地走過來。她，又笑了！笑得那么甜！
老師笑了作文 篇59
平時，老師看到我們在學習上取得成績時都會發(fā)出會心的微笑，而這一次，她笑了，卻不是因為我們的學習成績，而是因為我和我的同學。
一次下課時，我發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的筆不見了，就在這個時候，我看見同學桌上有一支和我一模一樣的筆。我怒氣沖沖地跑過去質(zhì)問他：“是不是你偷了我的筆？”那位同學一愣，生氣地說：“你自己弄丟了筆，跟我有什么關系，同學之間有相同的筆難道不正常嗎？”可是我依然不肯罷休，就這樣，我們的爭吵越來越激烈，到后來，甚至開始推搡對方。這一幕恰巧被路過的班主任看到，便把我們兩個叫到她面前，不急不躁地詢問我和同學之間發(fā)生的事情。當我們把事情的來龍去脈一五一十地告訴老師之后，班主任語重心長地對我說：“沈子煜，你不能這樣無憑無據(jù)亂說，別人也有可能跟你有一樣的筆，況且，以后同學之間不要用‘偷’字，這個是貶義字，當你詢問別人的時候，應該用‘拿’更為恰當！”她然后轉(zhuǎn)向我的同學，對他說：“你也不能這么生氣地說話，雖然不是你拿了筆，但是你也應該好好說話……”
我們聽了老師的一番話，都感到十分羞愧，同學之間可不能這么互相猜忌，沒有禮貌。望著班主任嚴肅而又對我們充滿期待的臉，我們互相點了點頭，主動向?qū)Ψ降狼�，并握了握手。這時，我們看見老師露出了欣慰的笑容，老師又笑了！
老師笑了作文 篇60
老師的笑很難見到，通常，在我取得好成績時會笑，但這一次，老師又笑了，而不是因為我的成績......
一轉(zhuǎn)眼，教師節(jié)就快到了，大街上的花店里頓時擠滿了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來溫馨氣息的康乃馨；還有表達愛意的玫瑰花.....我走進了其中一家花店，花店里琳瑯滿目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來溫馨氣氛；玫瑰花嬌艷十分；郁金香紅得好像快要滴出水來......我在各類花卉前徘徊了好久，最終決定買了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康，快樂！
我捧著一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時才驚訝的發(fā)現(xiàn)，幾乎每一位學生手里都拿著一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場面！我打開門，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂！”老師臉上露出了會心的笑容，說：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了。”老師笑了，笑的那樣燦爛，那樣快樂，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸福......老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時一首悠遠流暢的歌；老師，是春天點綴花兒的青草；老師，是迷路時的指南針......
我愛老師，我也感謝老師。
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