我愛我的老師作文（精選61篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我愛我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我愛我的老師作文 篇1

　　每個人的一生中都有自己至敬至愛的人，有的是父母、有的是朋友、有的是兄弟姐妹，而我最愛的人是我的老師。

　　我的老師，她給人的第一印象不是特別出奇的漂亮，但她有一張讓人過目難忘的容顏，兩條仿佛墨線勾勒過的眉毛下面兩灣湖水般清亮的眼睛。最讓人難忘的是她笑的時候，薄唇微啟露出一排整齊的牙齒，而且，她每次的笑容里都包含著對我們的肯定。

　　她講課不但認真而且非常有趣，如果碰到一個不是特別好記的字，她就引導我們大家一起編字謎，比如說：“魏”字，就讓我們編成：禾苗變成女鬼。一片笑聲中大家都記住了這個字，你說她上課是不是很有趣？

　　她每天要上那么多課，每次看她站在講臺上，用沙啞的聲音給我們講課，我都特別感動，特別想對她說一聲：老師您辛苦了！

　　每次看到班長將一摞摞厚厚的作業(yè)，送往她的辦公室，我的眼前就浮現(xiàn)出她忙碌的為我們批改作業(yè)的身影。每次看到作業(yè)本上的錯題，我都特別內(nèi)疚。我想，要是上課時我聽講再認真一點，作業(yè)做得再仔細一點，每次多做對一道題，她是不是會欣慰一點？

　　還記得上次，我打壞別人的眼鏡，差點誤傷同學的眼睛。闖了這么大的禍，還以為老師會狠狠地批我一頓。因為，每次同學們犯了小錯，老師都會找談話，我想我這回肯定是逃不掉了。可是她把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“同學們之間開玩笑不是不可以，但凡事都要有個度，這要是傷到別人眼睛是不是后悔莫及呀？以后可要注意了……”后來，她還和我講了一些在生活與學習中，什么事該做，什么事不該做，作為一個少先隊員，什么話該說，什么話不該說。這次與老師的交流讓我受益匪淺……在我轉身回教室的一剎那，我看到辦公桌上剛剛批完的那摞厚厚的作業(yè)本，剛剛寫到一半兒的備課，還有她那充滿關愛的眼神，一時間讓我無地自容，我又讓她操心了……自責的眼淚瞬間奪眶而出，懷著深深地愧疚，我說出了那句發(fā)自肺腑的話：“老師，我知道錯了！”

　　這就是我的老師——李老師，她對我們是那么的嚴格，又是那么的寬容……

　　李老師，在這里我想把深藏在我心里的一句話對您說：“老師，您永遠是我至敬至愛的人，您不但教會我知識，而且教會了我做人。您辛苦了，謝謝您！”

　　我愛我的老師作文 篇2

　　我不僅愛生我養(yǎng)我的爸爸媽媽，我還愛我的田老師。她不僅是我們的班主任，也是我們的語文老師。田老師一頭金黃色的卷發(fā)，再加上一個櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的大眼睛，漂亮極了。

　　我愛我的老師，因為我愛她的笑容。不管心里再煩，再傷心，再緊張，只要見到她的笑容，心里就會平靜許多。記得有一次語文考試，題目并不難，我很開心。可快要寫作文的時候，我又開始擔心了，擔心自己因為粗心導致大量失分。也許你會說：多檢查幾次不就沒問題了。但是我不同，通常我檢查出3個錯誤中，會把其中2個做對的題改成錯的。當我正為這件事而擔憂的時候，田老師看中了我的心思。走到我的身邊，拿起我的試卷看了看，臉上露出了滿意的微笑，我忐忑不安的心突然一下平靜了。老師這一個微笑使我充滿了信心：我前面的題錯的一定極少，如果把作文寫好就一定能得高分。因為靜下心來了，寫作文時我文思泉涌，作文寫得非常棒，一分也沒扣，加上前面也做得不錯，結果一不小心，那次考試我取得了歷史最好成績——全班第2名的，并從此成績一直在班上遙遙領先。田老師的微笑給了我極大的幫助，樹立了我極大的自信，讓我取得一次次優(yōu)異的成績，她的微笑對于我來說就是無價之寶。

　　我愛我的老師，因為我愛她的將心比心。上了高年級，學習任務突然重了起來，同年級的其他老師沒有哪一個不給給學生留很多的家庭作業(yè)，但我們的田老師是除外的。田老師通常只在星期一至星期四布置的家庭作業(yè)相對來說多一點，而在星期五的時候卻只布置很少的家庭作業(yè)，因為她說：“我也是媽媽，也是從學生時代走過來的，周末就是要好好放松放松，享受一下大自然。”她鼓勵同學們周末去大自然走走，說是可以豐富同學的生活，開闊我們的眼界，有利于我們健康成長。她是這樣說的，也是這樣做的。每天中午休息，其他班的老師們總把學生們“關”在教室里補習功課，兩點鐘才能出去玩，可是我們的田老師卻從不與他們“同流合污”，每天中午只布置少量的中午作業(yè)，其余的時間都是同學們自己安排，在保證安全的情況下，我們想看書就看書，想做游戲就做游戲，想怎樣玩就怎樣玩……真正做到黑板墻上的那幾個大字：認認真真學，開開心心玩！田老師就是用這樣的將心比心，讓我們在快樂中成長！

　　田老師還有很多值得我愛的地方，如果你要問我：除了生我養(yǎng)我的爸爸媽媽，誰對我最重要？我會大聲的告訴你：我愛我的田老師！爸爸媽媽給了我生命，田老師塑造了我的靈魂，所以他們就是我生命。

　　我愛我的老師作文 篇3

　　“嘩”，一陣熱烈的掌聲在教室里響了起來，老師和同學們祝賀我獲得區(qū)里小學數(shù)學奧林匹克競賽一等獎。我撫摸著金燦燦的證章，心里百感交集，淚水撲簌簌的落了下來，我想起了為我把命都搭上了的鄒老師。

　　那是農(nóng)歷1992年的臘月初一，我鬼迷心竅，偷了鄰居家一百元錢去玩電子游戲機，結果被人家當場捉住，告到學校，老師對我的行為十分氣憤，一致提議校長開除我的學籍，校長嚴厲地訓斥了我一頓，便起草報告，決定開除我。

　　我精神上的防線徹底崩潰了，哀求老師給我一次機會，我一定改，但無濟于事。正在這時，我的班主任鄒老師得知這件事后跑進辦公室，他深深地看了我一眼，這一眼令我終生難忘，既有難耐的痛苦，又有我熟悉的嚴厲中透著撫愛和慈祥。鄒老師問清了緣由，便把校長請到里屋，一開始沒有動靜，剛過了一會兒兩人就吵了起來，校長說：“這樣的劣跡生不除，只能給學校的工作帶來麻煩，我的主意已定，你就別說了。”“不行！我看他還沒有完全變壞，還有挽救的余地，應該給他一次機會。”這是鄒老師激動的聲音。“是你說了算，還是我說了算，這事就這么定了！”校長幾乎是喊叫。“現(xiàn)在問題的關鍵不是誰說了算，而是怎樣對一個學生負責，對社會負責。”鄒老師的聲音也大了起來。兩個人越吵越兇，反把鄉(xiāng)中心小學的領導都給驚動來了，他們責令鄒老師寫檢查，其他問題以后再說。

　　禍不單行，在放學回家的路上，我由于神不守舍，竟掉進了路旁兩丈多深的石坑里摔斷了雙腿，恰巧鄒老師從后面趕上來，從石坑里救出了我，又堵了一輛汽車把我送進了鄉(xiāng)醫(yī)院。鄒老師用自己的錢為我辦理了住院手續(xù)。待醫(yī)生把我的腿處理完畢，病情穩(wěn)定下來，鄒老師便坐在我的病床前給我講做人的道理。我止不住淚如雨下，放聲大哭，覺得自己對不起鄒老師了。待我的父母趕到醫(yī)院，鄒老師方才離去，這時已經(jīng)天黑了，沒想到老師這一走竟是我們師生的永別。第二天一大早，便聽人們說鄒老師在回家的路上被卡車軋死了，在收拾現(xiàn)場時，人們還發(fā)現(xiàn)一份未寫完的檢查。父母捶著我哭著說：“你這個不爭氣的東西，老師是為了你才遭了車禍的呀”我淚如雨下，雙手捶著胸，不知怎么辦才好。

　　出院后，我來到鄒老師的墳前，把我的保證書和一束鮮花放在老師的墳頭上，恭恭敬敬地鞠了三個躬，下決心痛改前非，做一個堂堂正正的人，以告慰老師的在天之靈。

　　我愛我的老師作文 篇4

　　“當當……”上課鈴聲響了。今天是新老師給我們上課，新老師是什麼樣呢？我一邊想著，一邊朝窗外望著。

　　忽然，一個黑影在窗邊閃過，啊，來了。我趕緊直了直腰。門開了，老師一走上講臺，便來了幾句開場白：“同學們，我叫張峰，從今以后，你們的語文課就由我來上，希望大家和我做朋友。”我們好奇地交換了一下眼色，似乎有點出乎意料。但這短短幾句話，卻讓我們感到格外親切。從那天起，我就開始喜歡上張老師了。

　　我們班的張老師說話非常風趣幽默。他批評同學的時候，從來不用尖刻過分的話，而是用十分有趣的“鬼怪”招式提醒同學，讓他下次注意不再犯錯。

　　有一次上課，我們班的“調(diào)皮大王”盧士龍拿著一個瓶子，嘴里還不停的嘟囔著什麼。我們班的張老師見了，拿了一個教鞭，走到他的眼前，盧士龍見了，馬上把瓶子放下了。老師見了用教鞭打著瓶子說：“你快說呀，剛才盧士龍對你說了什麼？”他看盧士龍瑟瑟發(fā)抖，又說：“我打瓶子又不是打你，你害怕什麼”。盧士龍的臉一下子紅了。從此他再也不上課說話。

　　張老師不但幽默，而且對我們的要求十分嚴格。

　　有一次，張老師把我叫進辦公室，拿著作文對我說：“你看著一句，對嗎？”我看了一遍，對張老師說：“沒錯呀！”老師說：“你再仔細看看”我一個字一個字的讀了一遍，還是沒有發(fā)現(xiàn)問題，。老實說：“看一下省略號”。我恍然大悟，原來是省略號少了一點。我馬上改了過來，這是張老師欣慰地笑了，對我說：“下次一定要認真點”。從那以后我再也不馬虎了。

　　張老師既是我們可敬的師長，又是我們可親的朋友。

　　張老師有空的時候，就回來和我們一起玩。有一次，我們正在玩仍沙包的游戲，我一不小心把沙包朝門人去。正在這時張老師走了進來，沙暴不偏不倚正好打在張老師的懷里。我想：這下我慘了，他一定會生氣的。沒想到張老師風趣地說：“如果是個包子我一定會把它吃掉”。這句話打消了我的顧慮，和張老師一起玩了起來。

　　隨著時間的推移，同學們發(fā)現(xiàn)和張老師在一起總是笑聲不斷，學習也覺得輕松愉快了。不但我喜歡她，同學們也都喜歡她。他真是我們的好師長，好朋友。

　　我愛我的老師作文 篇5

　　他，教書育人，不曾圖回報；他，化解糾紛，不圖一句謝謝；他，鼓勵學生，也不曾圖學生們來報答恩情。他就是我最尊敬的周老師。陪伴了整整五年，數(shù)也數(shù)不清他給我的批評和鼓勵。

　　剛讀一年級的時候，我對小學的人們都很陌生。那一天來報名，我害羞地低著頭往辦公室里走，只聽那老師說了一句，“孩子不錯，就是膽子太小了。”出了辦公室的門，我心情一下舒服了許多，老師覺得我還不錯。似乎我給了那老師一個深刻的印象。

　　漸漸的，我和同學們相處的很融洽。在秋天里要睡午覺，一個男孩不小心碰了我的肩膀，我一用力把他推到墻上去了，留了血。周老師叫我到辦公室里去，對我說那些深刻的道理，事后叫我外公來學校處理一下這件事。跨出辦公室的門那些老師都說這個孩子性格外柔內(nèi)剛。因為放了大錯，怕外公罵我，下午就沒說。第二天，他還是把外公叫來了，不過事情處理的快，他們也沒咋批評我。這一次還算好的。

　　記得那一次我們半期考試數(shù)學考了60。5分，旁邊的同學們都嘲笑我，連平時和我最好的朋友也笑了。改完卷子，又叫我過去了一趟，眼里冒著怒火，眉皺了起來。拿起小棍子就打我，下手比較輕。嚴厲地對著我說：“我多早就注意到你在數(shù)學課上走神，不是一次兩次了。這次成績怎么回事，沒有最高分的幫助你覺得你還能及格嗎？你在老師眼里一直是乖乖女，為什么就不能心平氣和地學數(shù)學呢？”

　　“我對數(shù)學有厭惡感，更別說學數(shù)學了。我讀不走就不讀了，反正還可以補課，我就不認真學了啊。”

　　周老師點點頭，然后有說：“你千萬別有這種想法，這完全就是錯的，你沒有一點急促，老師又不是給你一個人上課。老師只能給你們鞏固知識。希望你明白。 ”我走出去了，把門也帶上。

　　我想想了想，老師說的對。我不能這樣碌碌無為下去了，我要努力，不能讓他們看不起我。我拿起那張卷子去找老師，老師很認真的為我解答每一道題，我心領神會。這五年里我似乎學會了很多，學會了努力，不努力。愛與被愛。

　　我愛我的老師！謝謝您的教育，謝謝您的勤勞！

　　我愛我的老師作文 篇6

　　我們班有一位好老師，他姓歐陽。聽了這姓你一定感覺到很好玩，不錯，他不光姓好玩，本人也挺“好玩”，幽默搞笑。經(jīng)常別的班安安靜靜的上課，而我們班卻是笑聲不斷。

　　去年我們班升到了四年級。第一天開學，全班都懷著喜悅、好奇的心情來到新的班級，等待新的老師到來，這時我們都在討論：這次的老師是男的還是女的？胖的還是瘦的？高個還是矮個？叮鈴鈴打鈴了，忽然有位同學叫起來說：“老師來了，老師來了！”我們的心跳地更快了，只聽腳步聲正朝著我們班走來，忽然，班級門打開了，走進來一個人，他年齡看起來不是很大，而且非常年輕，他臉上長著幾顆青春痘，鼻梁上架著個眼鏡，笑瞇瞇地，他應該有一米八吧，很高。一開始我們還以為他是某個人的大哥哥，誰知聽了他的一番介紹后才得知他就是我們的新班主任——歐陽灝灝。

　　一開始，我們總覺得這位老師上課不怎么樣，因為他很年輕，經(jīng)驗也許很不豐富，誰知在后來幾天里上了歐陽老師的課后，我們感覺對上語文課有了興趣，上他的課很新鮮，不像某些老師總是那么死板，而歐陽老師的教學方法就是讓我們在玩中得到興趣，在興趣中增長知識。這種教學方法給了我們很高的積極性，使我們不再感到學習的壓力和枯燥乏味。

　　歐陽老師雖然年輕，心卻很細，象長輩一樣關心愛護我們，有一次語文考試，一位同學不舒服頭痛得很，歐陽老師發(fā)現(xiàn)詢問后，趕忙叫來其他老師，自己帶著同學打的去了醫(yī)院，類似事情經(jīng)常發(fā)生。

　　歐陽老師有時也有點粗心，記得有一次他給我們上課，進來的時候我們幾乎都發(fā)現(xiàn)老師的毛衣領子給穿倒過來了，原來領子矮的那一頭穿在了后面，領子高的那一頭卻穿在了前面，弄得我們哄堂大笑，肚子都快笑疼了，他低下頭摸了一下衣領，也不好意思地笑了笑。

　　歐陽老師教學頂呱呱的，可有時記性也不太好，有一次上課，別的老師找他有事，等回來時不知課講到哪里，讓我們提醒他，他才恍然大悟，拍了拍腦門，又認真地講課。唉，瞧他這記性！

　　我們的歐陽老師是不是挺可愛的，對！我敬愛我們的老師，我們?nèi)�班都擁護愛戴他，我們?yōu)槟苡龅竭@樣的好老師而感到由衷的高興和自豪！

　　我愛我的老師作文 篇7

　　我有兩個媽媽，一個是生我的媽媽，另一個，就是我的班主任兼語文老師——賈老師！雖說是老師，但是和我們的媽媽沒什么兩樣，她的網(wǎng)名叫“玉蝴蝶”，因此，我們都親切地叫她蝴蝶媽媽。

　　蝴蝶媽媽有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長發(fā)非常漂亮，紅潤的臉蛋下面長著一張能說會道的嘴巴。蝴蝶媽媽每次穿衣服都很好看，而且她每天都笑著上課，笑著與我們交流，她真是一位讓我可親可敬的好老師！

　　說起賈老師像媽媽，你可不要以為我在吹牛，前一段時間發(fā)生的那件事，實在令我難忘！令我感動！五一節(jié)時，我們幾個同學和賈老師一起去紅旗渠游玩兒，一上午，我們玩兒得都很高興。導游說，我們還要去游覽青年洞，同學們都很興奮。我、孫智程、曹林兮、李一凡心急得忘乎所以，一路上跑著、跳著，一會兒，就脫離了大部隊。到了分岔口，也不知道走的路對不對，就一直往前跑。賈老師生怕我們出了危險，在后面緊追不舍。等我們師生五人走了一段路之后，才發(fā)現(xiàn)我們的路線走錯了，又拐回停車的地方了。大部隊在青年洞、一線天玩兒得如醉如癡，可我們一個個卻心急如焚，我們還夢想著玩兒那盼望已久的滑道呀！這可怎么辦呢？正在這時，蝴蝶老師挺身而出——她為我們毫不猶豫地拿出了自己的錢，讓我們坐索道上山去，再爬一段路，就可以玩兒到我們夢寐以求的索道啦！賈老師對我們說：“不要緊，咱們坐索道上去，到了“步云橋”，再等一會兒，我們就可以和大部隊重逢了！”賈老師的這句話就像給我們吃了一顆定心丸兒，使我們不再那樣著急了。一位多么善解人意的老師啊！一位多么寬容、無私的老師啊！到頭來，我們親愛的蝴蝶媽媽最終沒能去青年洞、一線天看看，都怪我們不過啊。后來，蝴蝶老師又語重心長地教育了我們，自從那次，旅游時我再也不亂跑了。

　　看吧！這就是我的老師，一位媽媽般的好老師！您為我們付出的一切，我真的不知道該怎樣回報。現(xiàn)在，我們能做的，就是向您交上一份滿意的答卷，再對您深情地、發(fā)自內(nèi)心地說一句：“蝴蝶媽媽，我愛您！”

　　我愛我的老師作文 篇8

　　每個人都是在不斷成長中走向成熟的，而這個指引我前進的人就是我心目中的好老師——我們的班主任陳老師。她中等的個子，一頭黝黑的亮發(fā)，一張圓圓的臉，臉上戴著一副紅邊框的眼鏡，顯示出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任陳老師，她有一股神奇般的氣力，經(jīng)常鼓舞著我們，支持著我們。

　　陳老師是語文老師，她已經(jīng)教了我們?nèi)�年了。她對每個同學的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴厲；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕陳老師，我也不例外。不過，如此嚴厲的陳老師平時經(jīng)常會像孩子一樣逗著我們：有時她會刮我們的鼻子；有時她會逗弄我們的辮子；有時她會逗著我臉上的一顆小痣說："啊呀，怎么沒擦干凈呀，這里有點污垢哦"，每當這時，我總是撅著嘴說："擦不掉的嘛"。雖然是撅著嘴，但我的心里卻甜著呢，因為我感覺老師是那么得喜歡我。

　　記得一年級時，我們上語文課不積極舉手，害怕說錯了會被老師"批評"。我也一樣，不敢舉手發(fā)言，所以每次語文課上，我都把頭低下來，生怕老師點到我。可是，陳老師還是點到我了。我站起來，用輕輕的聲音回答著陳老師提出的問題。我回答完了剛坐下，就聽到陳老師說："回答的很好！下次能把聲音提高點嗎？"陳老師親切地說。我抬起頭來，望著老師，她對著我微笑，我一下子感到陳老師沒有什么可怕的。她就像我的媽媽，當我做錯事時能及時的幫我糾正錯誤，當我做對了，又和顏悅色地鼓勵我。經(jīng)過這件事情，我越來越喜歡上語文課了。以后，我上語文課時總是積極舉手。

　　一年級時，陳老師為我們舉辦了一次圣誕聯(lián)歡會。這是我們第一次舉辦聯(lián)歡會。我們興奮的心情溢于言表，陳老師和我們一起唱歌跳舞，就像一個大孩子。一下子把我們之間的距離拉近了。

　　陳老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關愛，我愛我們的陳老師，她永遠是我們的好老師。

　　我愛我的老師作文 篇9

　　我愛我的老師，他從五年級到六年級帶給了我們兩年的歡樂，在他的課堂上，我們總是有說有笑，嘻嘻哈哈。兩年的時間，我們感覺好短。他讓我們學會了快樂。

　　他，是我們六（3）班最受歡迎的老師了。他叫劉永勝，我們都叫他劉老頭。為什么叫老頭呢？因為老師的頭發(fā)很個性，中間禿頂一圈，四周是油亮亮的發(fā)絲。有時，劉老師的頭發(fā)更個性，像雞窩，兩邊的頭發(fā)往上翹，好像是想看看藍藍的天空，雪白的云朵和可愛開朗的我們。說起中間禿，外面濃的頭發(fā)，我就想起了那個——西瓜太郎！哈哈。老頭的眼睛是雙眼皮，明亮的火眼金睛常常會發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn)不到的不明物體，就說上次，那晚老師用報紙包了一塊東西，好神秘的眼盯著我們，站在講臺上一遍又一遍地問：“你們猜這是什么？你們猜這是什么？”好多同學都猜了，可是都不對，然后劉老師就說：“下面……就是奇跡的時刻了，不要眨眼哦！”說完，老師就把報紙打開了，一層一層的。我們看到之后也不知道是什么，老師就讓我們上講臺上看看，有些男生跑得像兔子一樣，有的男生看了看，有的聞了聞，有的還嘗了嘗。

　　“好了好了，現(xiàn)在都回到座位上邊，我告訴大家！”教室里想起了老頭兒的吼聲，教室里立刻鴉雀無聲，看來老頭兒的吼聲是有多么強大的威力啊。“我在校園里仔細找到的化肥。”“哈哈哈哈。那不就是屎嗎？”呵。我也覺得可笑了，剛才那位男生還嘗了嘗！“后耗子改不了吃糞啊。（那位吃的男同學的外號）”老頭的眼真是“炯炯有神”啊！

　　老頭的鼻子扁扁，嘴唇淡紅。是一張圓扁臉。皮膚那真是黑黃的標準。老師較胖，但不至于像熊一樣。

　　劉老頭他非常可愛，誰說“可愛這個詞不能用在大人身上？”老頭他嚴肅時十分嚴肅幽默時特別幽默。慈母嚴父，老頭在這個家園中又是當?shù)�，又是當娘的，我們六�?）班是快樂學習，學習快樂。老師性格多變。讓我們學時我們認真學，讓我們玩時，我們好好玩。

　　在我們六（3）班家園中，只要有劉老師陪伴我們：我們都是在快樂中度過，在笑聲中度過，在課堂上，在教室里，校園內(nèi)都充滿了我們歡聲笑語的聲音。老師給我們講自編的笑話和故事，老師跟我們一起做游戲。我們很快樂，我們很幸福，我們永遠忘不了劉老師，在我們的記憶中永遠都抹不去我們和劉老師在一起的時光。

　　我愛我的老師。

　　我愛我的老師作文 篇10

　　開學后，我們班來了一位新班主任––––王老師。他看起來很和藹，對同學們也挺關心愛護，可執(zhí)行校紀班規(guī)卻鐵面無私，不少淘氣鬼為此“破財”“挨剋”，他們背地里給他起了一個綽號，叫“貪”老師。

　　說起“貪”老師，真是“貪”跡斑斑。記得開學不久，幾個淘氣鬼像往常一樣，放晚學后聚在離學校不遠的地攤上玩“套圈”。他們每人”。他們每人買了一把圈兒套了起來，套中的，便欣喜若狂，套不中的，就你爭我吵，大家玩得不亦樂乎，忘乎所以。不巧的是，王老師下班路過，看見他們套得熱火朝天，便氣不打一處來，王老師把他們拽了過來，厲聲說道：“放晚學不回家，倒在這兒玩”套圈”，你們看著怎么辦吧？”淘氣鬼們自知違反班規(guī)理虧，站在那兒悶不作聲。“把錢都給我交出來！”淘氣鬼們很不情愿，但看著王老師那嚴厲的目光，只得乖乖地照辦。

　　吃一塹，長一智。幾個淘氣鬼見明的不行就來暗的，他們開始轉移“陣地”。一放晚學，他們一窩蜂似的“鉆”進了新“陣地”––––游戲機室。可淘氣鬼們做的“鬼事”總逃不過王老師的眼睛，王老師的“耳目”發(fā)現(xiàn)“敵情”，立刻向王老師作了匯報。王老師怒氣沖沖地來到游戲機室，幾個淘氣鬼一見便慌了神，有些不知所措，小腿瑟瑟發(fā)抖，王老師可顧不了這些，將他們狠狠地批評了一頓，把他們用來打游戲機的錢全沒收了。以后，淘氣鬼們遇到這類事情，總免不了“破財”，王老師毫不費力地“搜刮”到了不少錢，在班里也就“貪”出了名。

　　事隔幾個月，王老師終于露出了他“貪財”的真面目。那是六·一兒童節(jié)，班里召開聯(lián)歡會，會前，王老師讓班長搬來幾摞嶄新的兒童課外讀物，其中有摞書上還放了一張名單，上面寫著那些淘氣鬼們的名字，每人被沒收的錢的數(shù)額以及等值的圖書。班長把給淘氣鬼們的書發(fā)完后，給我們每人也發(fā)了一本書，王老師說那是他自己買來送給我們的節(jié)日禮物。看著那嶄新的圖書，聞著芳香的油墨氣味，淘氣鬼們的心里酸酸的，眼里噙滿了羞愧的淚珠，我們也為對老師的誤解追悔不已……

　　我愛我們的“貪”老師！

　　我愛我的老師作文 篇11

　　我愛我的李老師。李老師像那點燃的紅燭，她有一顆獻身于教育事業(yè)的紅心；她像紅燭那樣用自己的光和熱溫暖著我們的心。

　　記得我讀三年級的時候，由于家離學校有一段距離，所以要乘車上學。一天早上，我來不及上廁所就趕著上學了。在車上就感肚子脹得很，大便快要忍不住了。可車子很擠，再加上一顛一蕩，不知不覺大便就拉在褲子上了。乘客們都皺起了眉頭，有的還責怪著捂起鼻子。車站到了，我趕忙“逃”下了車。

　　我快步來到校門口，卻又停住了腳步。我這樣怎么進教室去上課呢？同學們知道了會怎么樣呢？我急得在校門口兜著圈兒。正在這時，我看到李老師提著包上班來了。我像見到了媽媽一樣急忙迎上去……可又止住了腳步，這怎么好意思開口呢？老老師卻早發(fā)現(xiàn)了我異樣的神情和動作。她走到我身邊，彎下腰，親切地問我：“怎么啦，有什么事嗎？”沒等我開口，李老師已聞到了我身上散發(fā)出的臭味，于是像媽媽一樣詢問：“是不是肚子不舒服，拉在褲子上了？”我鼻子一酸，淚水涌了出來。“來，不要急，快到我辦公室來。”李老師一手接過我的書包，一手摟住我的肩頭，就往辦公室走。

　　來到辦公室，她放下手中的書包和自己的包，一邊讓我脫下外邊長褲，一邊拿出一個鐵捅倒了一瓶開水。接著，李老師拎著鐵捅陪我來到廁所。她在鐵桶里兌上冷水，試了試冷熱，就幫我脫去了沾滿大便的內(nèi)褲。一股臭味涌上來，我自己也感到太難聞了。可李老師像沒聞見似的。我呆呆地站著，只是覺得喉嚨口像有什么東西堵住似的。洗好后，李教師把毛巾、鐵桶洗干凈，又換來一桶溫水，為我再洗一遍。最后，她讓我穿上外褲，把書包遞給我，說：“快進教室去學習吧。”

　　上課了，李老師像沒做過什么事似的，同往常一樣生動地給我們講解課文。我的心中卻充滿了感激之情—李老師比媽媽還要親！

　　兩節(jié)課后，李老師又悄悄地把我叫去了。她把我那條又臟又臭的短褲早洗干凈了，此時她讓我穿上剛烘干的干凈短褲。穿上這條短褲，我感到格外溫暖，二直暖到了心窩。

　　我愛我的李老師，她多少次關心身體不好的同學，多少個日夜為我們操勞；她多少次關懷、幫助有困難的同學；她多少次放棄休息帶我們?nèi)セ顒樱�開闊眼界……我和我的同學都感受到她那火熱的心給予我們的溫暖。

　　我愛我的老師作文 篇12

　　尊敬的各位評委、老師：

　　大家上午好！

　　炎炎夏日，在這個季節(jié)里，我們即將畢業(yè)了。

　　學校，是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠無法忘卻的圣地。在學校里的一點一滴將會在我的生命中留下永恒的記憶，學校一如既往地以她博大的胸懷接納著我們這些五湖四海匯集到一起的孩子們。是她給了我們歡樂的家園，讓我們在歡樂中成長；是她給了我們學習的天堂，讓我們在學習中成長。

　　在學校六年的歲月，漫長而又短暫。六年的成長，我們邁出了堅實的人生步履。望著胸前的紅領巾，望著宏偉的教學樓，望著可親可敬的面龐，我們心潮澎湃，思緒飛揚。親愛的母校，在這青青校園，我們度過了人生最美最寶貴的歲月。

　　校園里充滿歡聲笑語，在這里有充滿墨香的書聲，有快樂童真的歌聲，有盡情嬉鬧的笑聲，有誨人不倦的心聲，那些啟蒙恩師的身影出現(xiàn)在教室里，操場上，樓道間，一句諄諄的教誨，一個深邃的眼神，一個溫暖的撫摸，都給予了我們信心與力量。

　　曾記得，為了讓差生趕上來，老師放棄了多少休息的時間；曾記得，為了不影響同學們學習，老師帶病堅持上課；曾記得，下雨天，老師不辭辛苦地送同學回家。多少次，只要同學稍有不適，我們的老師總是焦急萬分，端水送藥；多少次，為了提高我們的學習成績，老師總是絞盡腦汁，變著法兒讓我們主動學習。

　　老師總是用細細的關懷和濃濃的愛去感化我們，引導我們。我們班上曾經(jīng)有個學生因父母離異，極度自卑，自暴自棄，成績一落千丈，我們的老師沒有對他放任自流，經(jīng)常找他談心、聊天，把他接到家里來，捧上久違的可口的飯菜，幫他換上干凈的衣服，告訴他父母永遠都會愛著自己的孩子，叫他要努力地學習，用自己的行動來告訴父母他們還有一個了不起的兒子……而今，那位同學已經(jīng)走出家庭陰影，以優(yōu)異的成績考上了永一中。

　　敬愛的老師，感謝您！假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

　　敬愛的老師，感謝您！人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純潔的愛心，編織五彩的花環(huán)。老師，我們是舟，您是海，沒有您的載托，我們怎能遠航？老師，我們是泉，您是山，沒有您的孕育，我們怎么能涓涓流淌？老師，我是星星，您是夜空，沒有您的映襯，怎能有我們閃爍的光芒？老師啊！您就是我們的天，您就是我們的太陽，您就是照亮人生的明燈，我們永遠也離不開您。因為有您的一片愛心的灌溉，一翻辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃；因為有您，我們的生活才會吐出芬芳。

　　啊，親愛的母校，我愛您！敬愛的老師，即使用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表達不盡我對您的情意！

　　謝謝大家！

　　我愛我的老師作文 篇13

　　到了五年級，我的語文老師換成了孫建明老師。

　　孫老師的頭比平常人大許多，據(jù)說，孫老師的頭里面包含著大智慧。孫老師的肚子比腦袋還大，和我爸爸的肚子有一拼。平時，孫老師帶著一副眼鏡，上課的時候，從我的位置看孫老師，他的眼鏡經(jīng)常反光，讓我看不到孫老師的眼睛。每當此時，我就在心里想：老師的眼鏡反光，看不到他的眼睛看向哪里，他會不會在看我啊？我害怕老師“雞蛋里挑骨頭”，所以不敢看走神，總是認真聽講。

　　因為李俊老師生病做手術了，放假回校后，我剛進教室，同桌宋晨蕾就對我說：“我們的語文老師換成孫建明老師了，他可是有彈指神功的，彈一下額頭就會紅，再彈一下就會起一個包！”我對她說：“真有那么厲害嗎？應該不會那么可怕吧！”我雖然嘴上沒說害怕，可心里一直怕得要命。終于上語文課了，孫老師踱著四方步走進了教室。我一眼看到孫老師的時候，看起來脾氣很好的樣子。可是，我后來慢慢地感到孫老師的脾氣忽冷忽熱，簡直令人難以捉摸。

　　有一次，孫老師讓我們把讀書筆記交上，凡是不認真寫的同學一律重寫，或者再寫三篇讀書筆記。在沒點到我的名字時，就有很多同學被罰寫三篇讀書筆記了。我的心里一直在打鼓，因為昨天晚上我被電視迷住了，讀書筆記寫得很潦草，會不會也讓孫老師“雞蛋里挑骨頭”挑出來呢？終于，叫到了我的名字。我被叫過去的時候，孫老師對我笑了笑，我緊張的心一下放松了，也笑著對老師說：“寫幾篇？”沒想到，孫老師竟然嚴厲地對我說：“你說呢？”嚇得我一下子收斂了笑容，畢恭畢敬地聆聽孫老師對我的批評教育。

　　孫老師雖然很嚴厲，有時也有搞笑的時候。有一次，我們班有幾個同學的作業(yè)做錯了，孫老師非常生氣，嚴肅地批評了我們，嚇得我們大氣也不敢出，忐忑不安地坐在座位上接受孫老師的教育。突然，孫老師說：“你們知道嗎？原來我就像宋晨蕾同學一樣苗條，自從碰上這三個不認真的同學，氣得我成了現(xiàn)在這個樣子了。”孫老師的話音未落，同學們都忍不住笑出聲來，緊張的氛圍一下子緩和了。搞笑歸搞笑，改錯還是要認真完成的，寫錯一個字也是不行的，這是孫老師的一貫作風。

　　這就是我們的脾氣忽冷忽熱、肚子和頭都大一號、常說“原本和宋晨蕾一樣苗條”的語文老師，也是一位非常認真、異常嚴厲、受人尊敬的老師。

　　我愛我的老師作文 篇14

　　從幼兒園開始，老師便在我們的求學之路上扮演者一個必不可少的重要角色。他們不斷給予我們新的知識，給我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓我們在知識的海洋中任意遨游，成為新時代的文明人，文化人。

　　我的楊老師是我步入初中學校大門的第一個老師，嘿，別看她個子不高，卻很有責任心，即使是走路，也頗有一股大將風范。

　　楊老師幾乎為我們操碎了心，在第一次入學小測試中，由于我們的不努力，結果考了一個非常糟糕的成績，從地理老師的口中我們得知，對于好勝的楊老師來說讓一個班級的倒數(shù)第一這簡直就是一個不可能的事情，我們是先例，所以楊老師病倒了……楊老師有一個非常非常可愛的.兒子，老師也非常非常愛他，可是，老師總是把她的兒子扔在辦公室里，讓他一個人趴在那里做數(shù)學題，然后給我們講課。別說是老師，就是我們看著也心疼，那個母親愿意自己的兒子受這樣的苦呢，所以我至今也忘不了老師那眼里無奈，心疼的眼神。

　　楊老師有濃重的班級榮譽感。在“初一年級軍訓比賽中”我們班只拿到了優(yōu)秀獎，這讓楊老師十分不甘。于是在下一次的合唱比賽當中，終于不負眾望，取得了一等獎。那是楊老師笑得最開心的一天。

　　不僅是楊老師，我也特別喜歡我們的歷史老師袁老師，雖說他是一名歷史老師，可是他的談吐，語言組織能力一點也不遜于語文老師。我非常喜歡袁老師的課堂，在袁老師的課堂上，從來沒有讓我們死記硬背，去背那些枯燥的年份，而是讓我們在理解中背誦并銘記于心。袁老師說：“死記硬背只能背的了一時，而理解的背能記的了一世。”袁老師對我們也特別負責。每一次的歷史作業(yè)，他都會改，非常的認真，沒有漏改過一次作業(yè)。雖說這個只是一個細節(jié)，可是就是這樣認真的態(tài)度，讓我看到了一個老師身上所具備的最基本的責任心。

　　我愛我的老師，他們對待學生有慈母一般的心態(tài)。

　　我愛我的老師，他們對學生認真負責，一絲不茍。

　　我愛我的老師，他們讓我不斷汲取新的知識，懂得更多的東西。

　　我愛我的老師，因為，沒有他們，便沒有我們現(xiàn)在生機勃勃，蓬發(fā)向上的一天！

　　我愛我的老師作文 篇15

　　我在遼寧省，撫順市，實驗小學，五年八班學習。我很高興，我有一個慈母般的班主任，因為是她——邢老師，把我從不懂事，變到了一個學習好的好孩子。 我們班有56名同學，在我們的班主任，邢老師的帶領下，我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊""校三好班級""市優(yōu)秀中隊""市三好班級"……的稱號。

　　這都歸功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，雖然快過半百了，但是眼睛一點也不花。為了我們，刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè)，備課，我總想對您說："老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了，您歇會吧。" 記得有一次，我的腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水涂傷口，還用紗布包扎，我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體里面流動，我那時感動得快要哭了，我真想對您說一聲"媽媽"！

　　我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，還有一年就要畢業(yè)了，我真舍不得和我敬愛的邢老師分開，我一定要好好學習，爭取考一個好成績，考一個好大學，來報答您對我們的教育之恩啊！老師，我一定忘不了您。

　　我愛我的老師作文 篇16

　　在普通的一所中學的九年2班有一群“可愛”的老師們。

　　我有一個魔女班主任，她有一頭短短的卷發(fā)，笑起來有兩個很可愛的小酒窩，還有一雙會笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴�魔女呢？因為老師不愛笑，她對我們很嚴格，之前我總是說她不好，還跟數(shù)學老師說她壞話，現(xiàn)在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說一聲“老師，對不起，其實我真的很喜歡你”，希望我看到的永遠是老師愛笑的眼睛。數(shù)學老師好像一只貓頭鷹，而且他很臭美的，那個頭發(fā)弄的跟雞公頭一樣，好想說一句“好難看”。其實我認為他真的是一個好老師，我的老師曾經(jīng)扭到腰，我和同學去探望過他，過后，我泉思涌流，

　　作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結出去老師家做客之前要先調(diào)查他的配偶的情況，作好充分的心理準備。我并不知道一些同學對他的流言蜚語是否真實的，我有一段時間真的懼怕過他，我是個尊重老師的人，我不希望我的老師是個這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華說他是個好人，阿端也說他是好人，我只想說“老師從現(xiàn)在起要是好人哦”。

　　我愛我的老師作文 篇17

　　炎熱的暑假過去了，我們升入了五年級，新學期的第二天，我們知道任課老師有幾位新老師。我十分盼望新老師給我們上課。

　　就讓我說說新的數(shù)學老師吧。陳老師個子很高，很壯實，他的大大眼睛下有張小小的嘴巴，看上去十分威武。

　　他對我們要求很嚴格。記得又一次數(shù)學課時，陳老師在上面講課，我聽得津津有味。誰知，左嘉豪卻低頭在看《查理九世》。不過這件事情馬上被火眼金睛的陳老師發(fā)現(xiàn)了 ，陳老師慢慢的走向左嘉豪身旁，拿起了他的書，只聽到嘶嘶的聲音，頓時教室里安靜極了，同學們聆聽陳老師的教誨。

　　左嘉豪你太不尊重老師了，如果你愛看書，就在課余時間看，那么重要的數(shù)學課上，你竟然還有看課外書的閑情逸致。如果你不聽課，就像人不會走路，陳老師的教誨深深地記在了我的心里。

　　陳老師是一個好老師，他上課十分認真，下課時喜歡和我們開開玩笑。

　　我們認真聽課，認真完成作業(yè)就是對老師的尊重就是感恩老師。我們不能辜負老師的期望。在新學期我會在老師的辛勤哺育下，一步一個腳印的走下去。

　　我愛我的老師作文 篇18

　　尊敬的董老師：

　　您好！我是您的學生韓依彤，謝謝您長久以來對我們一心一意的照顧。學校就像一個大花園，老師就像辛勤的園丁，我們就像一朵朵含苞待放的花朵。您辛勤地哺育我們成長，讓我們擁有一個快樂的童年。

　　還記得那一天，下午最后一節(jié)課下課后，同學們排好隊往下走，當走到二樓時我的腳突然沒有站穩(wěn)，眼看要跌下去，這時候是您一下抓緊我的手，一手扶住欄桿。這一刻，我感受到了從您手心傳來的溫暖的力量，它讓我穩(wěn)住身子，繼續(xù)前進……

　　董老師，還記得上次考試嗎？那一天，您拿著決定同學“命運”的試卷走進課堂，教室里的氣氛一下子變得緊張起來，我在心里想：我平時都那么努力，成績肯定在95分以上。當您發(fā)下卷子時，我的心情一下子跌入谷底。我才考了八十幾分。下了課，您把我叫住，說要給我講解、補習一下……就這樣，一直到晚上六點，我才離開學校，我走后，您辦公室的燈還一直亮著，我知道您還在批改同學們的習題……

　　在放暑假的時候您對我們說，您不教我們了，但您對我的關愛我會一直保留在心底，這是我記憶里最珍貴的一部分。今天是教師節(jié)，我在此對您說一聲：”老師，您辛苦了！祝您節(jié)日節(jié)快樂！”

　　我愛我的老師作文 篇19

　　你們的老師有什么特點？我的美術老師張老師的特點可真有意思！你們想知道嗎？那就聽我一一道來。

　　我的美術老師張老師長著一對順風耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術課，有一位同學趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風耳聽到了，于是就用一根手指放在嘴邊做了一個噓的手勢，然后在黑板上畫了一個雞蛋。他把那個同學叫起來回答問題，老師點著黑板上的圓圈，笑著問：“黑板上畫的是什么？”那位同學回答是雞蛋。老師又說：“那你睡覺的話，你的美術考試的分數(shù)可能就是雞蛋哦。”老師此話一說，全班哄堂大笑。沒想到張老師用這么有趣的方法來提醒學生上課不能睡覺。

　　還有一次上美術課的時候，張老師來到教室，同學們像在菜市場一樣吵。于是，張老師走到講臺上推了兩下眼鏡，教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉到地上的聲音都聽得見。因為我們?nèi)�都知道推眼鏡可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發(fā)了！

　　這就是我的美術老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？

　　我愛我的老師作文 篇20

　　我們有一位爆竹性格的老師，一點就燃，響聲巨大，她就是我的語文老師李老師。

　　李老師長得圓圓潤潤的，她有一張大大的白里透紅的臉，還有寬寬的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起來眼睛會瞇成一條縫，李老師還有一對細細的眉毛，她更厲害的是還有一雙千里耳，只要她用千里耳聽到了什么動靜，就會啟動那張能說會道的櫻桃小嘴，對了，她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點帶棕色的，這就是我的語文老師。

　　說李老師是爆竹性格是真的一點就燃，有一次我們上課了卻還沒有安靜下來，李老師馬上被點燃了。“你們一天天的在干什么？”只聽李老師一聲怒吼，我們見李老師怒目圓睜，馬上就鴉雀無聲，連針掉在地上我們都聽得見。當時我感覺瞬間空氣都凝固了，我身體微微一抖，一下子嚇出一身冷汗，李老師看著我們一秒、兩秒、三秒又開始喋喋不休，這就是李老師的爆竹性格。

　　李老師不僅性格像個爆竹，連聲音都像爆竹，聲音特別大。有一次她因為我們沒考好，她帶著試卷，走起路腳下生風。上課鈴一響“你們考得很好是不是？”我一聽嚇得差點站不穩(wěn)，全部同學都從玩樂中反應過來。這就是聲威大震。

　　這是我的老師，他雖然脾氣不好，但是那因為愛，這就是我的語文老師，我們愛她。

　　我愛我的老師作文 篇21

　　我們的語文老師：李老師很溫柔。

　　她。有著一雙小小的耳朵，但是聽力卻很好，如果我們在下面說悄悄話，李老師馬上會聽見。她。還有一雙小小的眼睛，笑起來都瞇成了一條縫，她的臉蛋白里透紅，她的身材跟徐老師比起來，有一些微胖。

　　說一說她的愛好吧。她很喜歡閱讀也喜歡帶著她的女兒和我們閱讀，她都看過的書不計其數(shù)，有哲理、名著等等。因為書看得多知道的知識自然也多，她不但喜歡閱讀，也喜歡在過節(jié)時給我們做一些小節(jié)日。什么中秋節(jié)呀，10歲生日會呀，樣樣不少。

　　“今天的蛋糕真好吃！”我開心的說到底是怎么回事呢？原來是過10歲的生日。嗒、嗒、嗒……腳步聲響起是家長們來了。看看外面五彩的氣球，再看里面的裝飾，其他班的同學很羨慕，這時我們就可以大氣的走出去看著其他人羨慕的眼光，心中滿足極了，節(jié)目開始了，哇，劉武燁的魔術真不錯。，該李老師上去說話了，他說話的語氣很溫柔，以前李老師一直很溫柔，可現(xiàn)在經(jīng)常生氣，可能是被我們氣的吧，很久沒有聽到李老師這么溫柔了，生日會結束了，可老師溫柔的話語卻還在我心中。

　　我敬愛我的李老師，雖然文中沒寫李老師溫柔，但我心里的李老師，一直是溫柔的。

　　我愛我的老師作文 篇22

　　她白里透紅的臉上，有著笑起來瞇成線的眼睛，還有一頭黑色和棕色交叉的頭發(fā)，這就是我們的李老師。

　　李老師平時有著溫柔的笑臉，但當我們卷子考差了或家庭作業(yè)沒做好，就會換上一副嚴厲的表情。

　　一天有好幾個同學著急的跑進教室，我們就知道老師來了，所以我們以最快的速度做到了自己的位置上，隨后一陣腳步聲在我們耳邊徘徊，腳步聲過后，李老師一臉嚴厲的走進教室，然后把手上的卷子往講臺上一甩便大聲說道：“你們怎么回事？這次考試考得這么差。”許多人都不敢往李老師那里看，隨后李老師又換上那一張溫柔的臉，繼續(xù)給我們講卷子，當李老師轉過身去，在黑板上寫字時，下面就傳來竊竊私語，李老師連忙轉過頭說了聲“安靜”，下面便立即沒了聲音，老師聽到下面沒有了聲音，才轉過身繼續(xù)寫。

　　作業(yè)本上，她不會放過任何一個細節(jié)，當有錯誤時他會圈劃出來或劃掉，并要求我們改掉，有時還會抽查我們作業(yè)改完沒有，都說數(shù)學老師走路帶風，但我覺得我們的李老師走路帶風，特別是腳下的裙子，每次都會隨風飄蕩。

　　這就是我們時而溫柔時而嚴厲的李老師。

　　我愛我的老師作文 篇23

　　她白里透紅的臉上有著笑起來瞇成線的眼睛，還有那棕色的長發(fā)，還有一點黑色，這就是我們的語文老師李老師。

　　李老師是我心中的漫畫老師，以前李老師經(jīng)常把她的書帶來和我們一起分享，李老師很喜歡閱讀，我經(jīng)常看見她手拿一本書認真的看起來，有時也會說給我們聽，讓我們學習學習。

　　不過發(fā)火的李老師就像火山爆發(fā)似的，爆發(fā)出怒火，就比如我們上學期的一次考試，我們考得很不好，李老師就手拿試卷走上講臺，表情是很不好，李老師開始講試卷時下面有點鬧，李老師瞬間火山爆發(fā)了，還有上課時間太早，李老師又爆發(fā)了。

　　不過李老師很盡責，她會在我們什么題不會時會耐心的講給我們聽，有時會給我們講點課外書之類的。

　　李老師和我們一起閱讀，一起種植一起運動，他就像漫畫中的角色，也是漫畫中最美的角色，李老師每次都會和徐老師一起看我們在運動會上的比賽，她們是我們最好的老師，不過還是很想念以前李老師和我們一起看書的時候，雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒有和我們一起閱讀了。不過李老師自己經(jīng)常會閱讀，每次手中都拿一本書，這就是我心中的漫畫，老師是一位愛看書的漫畫老師。

　　我愛我的老師作文 篇24

　　相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫”老師嗎？是語文老師，還是體育老師？我今天要介紹的是我的語文老師。

　　她叫黃老師，是我們班的語文老師。她長著一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副圓形的眼鏡。每當有同學在開小差，一支粉筆飛過去，百發(fā)百中，真厲害！雖然她個子不高，但是她知識淵博，十分聰明。每每看到她，就像看到美女一樣，不僅年輕，還很美麗。

　　有一次，我們?nèi)�班的家校導學寫得十分糟糕，黃老師看見了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣，但是她還是十分溫柔的。見到同學遇到吵架問題，溫柔地安慰他們，并解決問題。

　　黃老師對班干部十分關心，比如組長做得很好，就給他們發(fā)獎勵，幾乎每個星期發(fā)兩次。如果電器管理員做得不好，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住。

　　我知道，老師批評我們是好的，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時不吃飯，因為她為了快點改完我們的作業(yè)，好讓我們知道錯在哪里。

　　黃老師每次批改作業(yè)的時候都很辛苦。每次我們寫都不想寫，怕累。我覺得，我們只是寫一本，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成績來報答黃老師！

　　我愛我的老師作文 篇25

　　剪著男士短發(fā)，幽默風趣的老師來了，沒錯是她!子林老師。說起她的外貌，那可真是常聊的話題了。炯炯有神的大眼睛，仿佛能看到世間的一舉一動和對勝利的渴望;那紅潤的嘴巴，是說起話來像“連珠炮”的主要來源;頭發(fā)是最潮流的男士短發(fā)，裝扮出很潮、非常酷必不可少的東西。

　　如果說，要評比一場幽默課堂，有她的參加，準拿第一!她的課堂，基本就是歡樂的海洋，每個角落，每一個人，每一間教室，沒有一個不沉浸在歡樂里，嘻嘻哈哈的笑聲，感染了所有人!哦不，是整個學校!不過前兩排的同學就糟了殃，因為她講話時口水直飛!低頭講話時，第一排的桌子全濕了，抬頭講話時，第二排的桌子全濕了，所以經(jīng)常會看見一二排的同學戴著口罩，這并不見怪。

　　她嚴厲的時候也是有的。舉手發(fā)言時，話中不能有一丁點的小錯誤，并且不能隨意講話，如果在她的課堂上，你有一點沒做到，那屬于你的位置，只有后面的墻角了。

　　看，這就是我的老師，時而幽默，時而嚴厲的老師——“森林”老師。

　　我愛我的老師作文 篇26

　　卷卷的長發(fā)，明亮的眼睛，高高的個子，穿著一條長裙，她，就是我們的數(shù)學老師——崔老師。

　　崔老師是一位對教學有想法的老師。她除了布置課本上的常規(guī)作業(yè)之外，還會定期開展視頻講解活動，就是選一些有難度的題，讓我們像小老師一樣對這道題進行講解，并把講解的過程發(fā)到小組群里，組內(nèi)成員互相學習、監(jiān)督、評價。崔老師說，這樣堅持下去，對鍛煉我們的數(shù)學思維和數(shù)學的語言邏輯會有很大的幫助。另外，在我們整理糾錯本的時候，崔老師也并不是簡單地讓我們改錯，她會總結出大家容易出錯的地方，集中分析和講解，最后再由我們整理到糾錯本上，這樣一來，不但鞏固了知識點，還為以后的復習提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。

　　崔老師也是一位很嚴格的老師。在第一節(jié)數(shù)學課上，她就給我們立下了一系列的規(guī)矩，比如：課堂作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)上交，有了錯題必須及時糾正，做豎式題和畫圖的時候必須用尺子，班干部和數(shù)學組長要以身作則，嚴于律己，這樣才能起到班級榜樣的作用。無規(guī)矩不成方圓，我認為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。

　　這就是對教學有想法又嚴格的崔老師，希望她能一直做我們的數(shù)學老師。

　　我愛我的老師作文 篇27

　　在我一到四年級的教課老師中，我最喜歡的、印象最深的，是班主任張老師。

　　張老師教我們四年了，從我上小學到四年級，我們的感情很深厚。但是，一個突如其來的變故，如同剪紙般的將我們分開了。

　　張老師有許多特點，于是，我為她做了一個"口味盤"。

　　色彩一：蜂蜜

　　原因：張老師很溫柔，如果我們按要求做或有什么光榮成績，張老師會會心的微笑，這種笑給人一種輕松、給人一種踏實。而蜂蜜，同樣使人感到溫柔，還甜甜的底所以，張老師可以用蜂蜜來代表。

　　色彩二：啤酒

　　原因：張老師也很兇，如果有人作出令老師生氣的舉動，一旦被張老師發(fā)現(xiàn)，她的臉立刻就會陰沉下來，猶如晴天霹靂，那個人就免不了被張老師狠狠的教訓一頓啦。啤酒代表火暴，的確很適合張老師的哦！

　　色彩三：可樂

　　原因：張老師很會趕時髦，瞧，最近她又將自己的頭發(fā)染成了栗色，而且還燙成了卷發(fā)，戴上了一枚鉆石戒指，和一對銀耳環(huán)。可樂很時尚，用來代表張老師真是一點也不錯。

　　我覺得，張老師更像橙汁：調(diào)制恰當就會非常甜，調(diào)制不當就會酸澀酸澀的......

　　我愛我的老師作文 篇28

　　如果讓我給自己心愛的老師畫一幅“漫畫”，我第一個一定會想到我在“猿輔導”語文老師——荔枝老師。

　　她的真名叫張燕楠，可因為她特別、超極愛吃荔枝，于是她就讓我們叫她荔枝老師。她非常有童心。上課時，在她的頭上老能看見一些有趣的掛飾，并且從不重復。她還很愛帶一兩個娃娃，有時是“熊大”或有時是“小黃人”。最好玩的是她上課的背景。有時候，她在藍藍的天空背景中上課，有時候她又在深幽的森林中上課。有一次，她的三樣東西十分配，她在藍天中戴著獨角獸，拿著獨角獸玩偶上課！

　　在我的眼里，她就像天仙一樣美。她的臉有一點胖，她特別溫柔，她非常細心地講著“打比方”、“舉例子”的說明方法和“擬人”，“比喻”的修辭手法。她還會講一些十分好玩有趣的故事給我們聽，一有空還會給我們看一些好玩的電影片段。讓我們上課充滿樂趣。

　　有時，我們把習題做錯了，她還是不生氣，把錯題給我們再講一次。在做題時，她還會拿著小玩偶說出一些提示，如：講到比喻時，會拿出一個實物和另一個相似的實物比較一下再說：是這一個主體的事物比做另一個事物喻體要相近哦！

　　她在我的眼里，是最美的——仙女老師。

　　我愛我的老師作文 篇29

　　老師，如果我們是小船，那您是什么，您是那劃船人，讓我們使向知識的彼岸，要問那個老師是誰?那就是您魏老師。記的您剛接手我們班，那時我才四年級，我們班是年段出名的亂，差班，雖然我們個個都很聰明，但我們大部分都不勤奮，而您并不放棄，努力使我們語文成級提高。

　　我們第一次見到您的時侯都認為您是一個慈祥的老師，您的聲音很溫和，像母親的聲音。長的挺飄亮的，個子高高的，瘦瘦的。

　　第一次上您講的課，大家都很認真的思考，大家都涌越舉手，爭先恐后，生怕魏老師沒看到自己舉的手。瞧!那個平常從不舉手的同學，也舉起了手，神情機動，好像要老師非請他不可。看!班上的同學多活躍，著可是從來沒有過的事啊!

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼我們已經(jīng)六年級了，這兩年來我們的語文成績進到了第二名，我也進步了不少，再過幾月我們就要畢業(yè)了，進入中學，開始新的學習，我們都不舍得您，我們一定好好學習，不忘您的教誨。

　　船到岸了，小學生活結束了，但我永遠不會忘記那12歲的劃船人，魏老師。

　　我愛我的老師作文 篇30

　　她很漂亮，有一雙濃眉大眼，高鼻梁，櫻桃小嘴;她善良幽默，雖然課堂上也曾因為某些人而搗亂課堂秩序。但她那溫柔的形象永遠也抹不去的。

　　她的頭發(fā)變化多端，有時候披的，有時候扎的，前幾天老師的頭發(fā)又變了，成了黃色的，還成了波浪的形狀，過了幾天，又把頭發(fā)扎住，遠看，像一個大蘑菇。

　　她很漂亮，穿什么都好看，可是他幾乎半天換一次衣服，早晨剛穿的衣服，中午回去，下午來時，衣服又變了，我見過她的好多衣服--黑色牛仔衣，灰色的襪子，黑色的褲子等。

　　有一次，我們剛開始學音符，由于剛剛接觸，不太懂。于是，老師就細心地備課，認真的教我們，為了讓我們知道某個歌曲是幾分之幾的調(diào)，她放起音樂，然后一邊用腳在地上踏出聲音，讓我們區(qū)別，手也放在胸前有節(jié)奏地指揮著，身體也在優(yōu)美的舞動著，看起來是多么的美麗動人啊，最引人注入勝的是她那優(yōu)美動聽的歌聲，讓我有了對音樂的興趣。

　　嘿嘿，讀到這里，你們腦中應該已經(jīng)浮出這個畫面來了吧，你們應該知道是誰了吧，在你的腦海中，她是怎么樣的呢?

　　我愛我的老師作文 篇31

　　我身邊有許多形形色色的老師，但令我印象最深的還是我們的數(shù)學周老師。她很嚴格，每天穿著裙子和高跟鞋。一張瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，中等身材，眼中常發(fā)出讓人不寒而栗的光。

　　我記得很清楚，有一天，幾個同學上課開小差，周老師見了，眉頭一皺，用了第一招：眼神殺，那幾個同學見事不妙，大部分的同學都乖乖的聽課了，還是有一部分同學“防”住了第一招。周老師又一瞪眼，又有幾個同學像抖敗的公雞一樣敗下陣來，大氣都不敢出。但仍有少數(shù)同學“抵抗”了周老師的“攻擊”。周老師見此招無效，她用了第二招：扔粉筆。她對準一名同學，只見她一丟粉筆，“咻”，乖乖，百步穿楊!這下，同學們都被治得服服帖帖了。

　　還有一次，周老師在批改作業(yè)，我們又不安靜了，周老師一變臉，使出一套合體必殺技：河東獅吼加按鈴加布置作業(yè)，她吼道：“安靜，你們很空吧，來，課代表來拿點報紙去給他們做做!”頓時，全班哀聲一片，我再也不敢講空話了。

　　可正因為她的嚴格，我們的成績才名列前茅，所以我很喜歡她的嚴格呢。

　　我愛我的老師作文 篇32

　　在我們班有一位“漫畫”老師。她就是我們班很愛打扮的李老師。

　　她有一頭短發(fā)，那如柳條似的細，傾垂在肩上。愜意極了!但是，與別的老師不大一樣的是，李老師頭發(fā)上的顏色，也許你會猜，金的，黃的，紅的，橙的……NONO!都不是，李老師的頭發(fā)是墨綠色的，這根本就是從漫畫書里走出來的少女，好吧!

　　李老師愛打扮還體現(xiàn)在，她總是把自己收拾的很干凈。她的臉上掛著一副金框眼鏡，讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。

　　記得有一次李老師對我們說：她頭發(fā)上的那個小發(fā)夾。那是一個用白色珍珠點綴的夾子。上面的每一個小顆珍珠，都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣，因為，發(fā)夾是李老師家的小寶寶在幼兒園里得到的。回到家后，第一時間送給李老師。這個發(fā)夾，便被我們愛打扮的李老師夾在頭上，這仿佛是命中注定一樣。帶在李老師的頭上，顯得那樣和諧，那樣充滿美感。

　　瞧!那墨綠色的短發(fā)，那金框眼鏡，那精致的珍珠發(fā)夾，構成了我們獨一無二的李老師。

　　我愛我的老師作文 篇33

　　老師是明燈，照亮我們的前程；老師，又是蠟燭，燃燒自己照亮別人，教我數(shù)學的胡老師正是這么一個人。

　　我們的胡老師是一個“聰明絕頂”的人。他有點禿頭，聽說這是他的一件傷心事。我們很少在他面前提起這件事。但是，我們有時會在背地里偷偷地稱呼他是“聰明絕頂”的老師。他濃眉大眼，那張能說會道的嘴經(jīng)常滔滔不絕的給我們講解許許多多的知識和道理。

　　胡老師是一個賞罰分明的人。如果大家上課很認真，作業(yè)完成度很好的話，他就會帶大家玩一些小游戲，或讓大家小聲的聊會天。但是，如果大家上課不認真，作業(yè)完成很差的話，輕則嚴厲批評我們，重則拖堂到下節(jié)課上課，讓我們失去一個寶貴的課間休息時間。

　　胡老師還是一個幽默風趣的人。比如，在下午上課大家都昏昏欲睡時，胡老師就會幽默那么一下，給講個笑話什么的來緩解我們沉悶昏睡的氣氛。我們總是被他逗的哈哈大笑。胡老師還經(jīng)常和我們聊天玩游戲，我們每天都生活在快樂的氛圍中。

　　我們大家尤其是男生都喜歡胡老師，我們愿意把胡老師當做無話不談的朋友。

　　我愛我的老師作文 篇34

　　老師，猶如一盞明燈，指引我們前進的方向；老師，猶如一艘小船，帶著我們在知識的海洋里遨游；老師，猶如一名園丁，精心培育著祖國的花朵。老師，是我們?nèi)松�中最珍貴的人，沒有他們，就沒有我們美好的未來，我今天所“繪畫”的就是我的語文老師。

　　我的語文老師，姓為宋，我們都叫她宋老師。宋老師其貌不……哎呀！說錯嘴了。是“其貌揚”！她擁有一頭黑里透黃的秀發(fā)，有一種極樸素而自然的魅力。一雙黑亮黑亮的大眼睛閃耀著智慧的光輝，又敏銳，又細致，讓你覺得她幾乎有妖法。高挺的鼻梁。最引人注目的是她那張線條分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說話像唱歌一樣動聽的櫻桃小嘴。

　　其實，我懷疑我的語文老師是個戲劇演員，學過變臉。她變臉比翻書還快。剛開學的時候，老師一直都在“表演”。她上課的時候溫柔的像只小白兔。聲音甜美且動聽。跟林黛玉有得一比。我們都是她最忠實的聽眾。“你給我到后面去罰站！”突如其來的一聲“河東獅吼”。讓我們的目光都投向了某一個同學，原來他上課的時候偷偷的在看《阿衰》。“好，孩子們，我們接著上課。”那聲音如沐春風，舒適至極呀！

　　我喜歡我們的“變臉大師”——宋老師。

　　我愛我的老師作文 篇35

　　老師就像一盞燈，指引著我們前行的方向。老師就像一個園丁，細心地栽培我們，老師就像一只春蠶，把自已一生所學的知識傳送給我們。

　　我要講的是我們的語文老師，她姓宋，我們都叫她宋老師。她有著一頭黃色的淡卷發(fā)，一個大眼睛，一個似櫻桃般的嘴巴，高挺的鼻子。

　　我覺得她有雙重人格。我們同學給她取了個外號叫“溫柔的小兔子”和“暴躁的母老虎”，在我們作業(yè)字寫的不好看、上課不認真的時候，她就像是被老虎附了身，教室瞬間安靜了下來，安靜的好像只能聽見同學們的心跳聲，她怒發(fā)沖冠，生氣地說：“你看看你們的作業(yè)！昨天晚上的作業(yè)很多嗎？這么點作業(yè)，寫的字這么潦草！”教室里一片鴉雀無聲，我的心里也七上八下緊張極了，生怕點到我的名字。

　　但是宋老師有時候也是一只溫柔的小兔子，就比如說我們上課積極回答問題，作業(yè)完成的很好，她也就特別溫柔，說話也不會很大聲，真是應了那句古話，“兔子急了也會咬人”。

　　這就是我眼中嚴厲又溫柔的宋老師。

　　我愛我的老師作文 篇36

　　我有許許多多的老師，她們當中我最喜歡教我二胡的孫老師。

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭棕色的長發(fā)，她非常喜歡穿著她那條黃色碎花裙和一雙擦得锃亮的小白鞋。第一次上課的時候，她的表情嚴肅，和另一個老師談論什么，我十分緊張，可是開始上課以后我才發(fā)現(xiàn)她的另一副面孔。

　　她拿起了她的二胡笑著問我：“二胡一定很貴吧，你知道為什么它那么貴嗎？”“不知道。”我回答，我發(fā)現(xiàn)我不那么緊張了。“看這里是不是很像蛇皮？對，就是因為這是用蟒蛇皮做的。可千萬不能小看它哦！沒有它二胡就發(fā)不出美妙的聲音。”這節(jié)課我上得很快，我發(fā)現(xiàn)孫老師并不可怕，而是十分溫柔，但她可不只是溫柔哦。

　　孫老師雖然很溫柔，但也十分嚴厲。她告訴我：“二胡必須打好基礎，聲音要穩(wěn)、要準，不可以有任何差錯。”她拿起我的手告訴我如何拉弓、按弦，不厭其煩地教我。只要有錯誤，就重來。我的二胡技術飛速增長，十分感謝我親愛的孫老師，謝謝你嚴格地教我，才讓我的二胡水平達到這么高的水平。

　　孫老師喜歡在我有空閑的時候跟我聊天，她經(jīng)常問我：“心悅，最近怎么樣？心情還好嗎？”我們的交談為課堂增加了許多笑聲。這樣既不會耽誤課程，又不會讓課變得枯燥無味。

　　我愛我的老師作文 篇37

　　我們學校有一位美若天仙的老師，她是我們的音樂老師——何老師！何老師不僅性格溫和有耐心，而且長得很漂亮；有一對葡萄似的眼睛，身材很苗條，皮膚也很白。她很喜歡穿裙子，每天都會變著花樣穿，穿什么都好看！

　　何老師很喜歡彈鋼琴和唱歌。每次音樂課她都會邊彈著鋼琴，邊給我們唱新學的歌曲，只要何老師一開唱，感覺小鳥都跳起了舞！那聲音真是美到讓我無法形容，所以何老師很受同學的喜愛。

　　何老師的性格很溫和。有一次何老師不在，全班鬧哄哄的，椅子也被踢得到處都是，同學們跑來跑去。可何老師來到班里，沒有懲罰我們，只是讓我們站了十分鐘，還認真地給我們講道理，和我們一起把椅子放正后再給我們講課。

　　何老師總是很耐心地教我們。只要有同學沒聽懂，她就會耐心地一遍又一遍地講給我們聽，直到都聽懂了。

　　這就是我們美若天仙的音樂老師——何老師，她美麗、溫和、耐心。如同大樹陪伴小樹成長一樣，何老師傳授給我們知識，陪伴我們成長，你喜歡我的老師嗎？

　　我愛我的老師作文 篇38

　　我的童年是由親戚和老師帶大的。嚴格的教育可以讓我在人群中脫穎而出。是她的——歐老師讓我勇往直前！

　　那時候我11歲以下，經(jīng)常沒寫完作業(yè)。我的老師總是打電話給我的父母抱怨，但我一點也不責怪我的老師，非常欽佩她。

　　有一次，200米田徑校運會來了。我非常害怕。我在害怕什么？我擔心我不會獲得一等獎。我慌了。老師直勾勾地盯著我，走到我面前說：“你喜歡別人笑你嗎？”

　　“我不喜歡。”我回答。

　　“你現(xiàn)在能怎么辦？”

　　“跑步。”

　　“害怕？”

　　我頓時無語，張開嘴都不知道該怎么辦，心里慌了。老師說：“勇敢點！看，這么多學生來為你努力。你呢？是一只退縮的烏龜，一個真的不怕被嘲笑的孩子。”聽到嘲諷這個詞，我看了一眼同學。有同學嘲笑我是懦夫，也有同學罵我是懦夫。我生氣了：“我什么都不是！”

　　“那就更加努力！”

　　我鼓起了濃濃的勇氣，大膽前進！"3、2、1!"“砰！”我大步跑了兩次，不怕累。我的冠軍！冠軍！我們班又光榮了。

　　歐先生，我非常感謝你的勇氣。三年過去了，我還是想你。歷經(jīng)幾十年滄桑，我們的歐洲老師你在哪里？

　　我愛我的老師作文 篇39

　　我們的許多老師就像一個表情包一樣，時時刻刻的變化著，上一秒和言細語，下一秒可能雷鳴獅吼。

　　我的架子鼓老師張老師，他衣著整齊，穿著一件黑襯衫和一條灰色牛仔褲，頭發(fā)比較稀疏，他的發(fā)型配上那總是掛著微笑的臉，顯得格外幽默。

　　今年夏天，明明是已經(jīng)過了立秋，天氣依舊很炎熱，太陽把地面烤得發(fā)熱，我慢悠悠地走去教室，開始打鼓，和我一起打鼓的小伙伴正在漫不經(jīng)心地打著，頭一直望向遠方，老師一眼瞟到了他，用一口聽起來十分別扭的武漢話，怒發(fā)沖冠地說：“你干啥呀？你再看，一節(jié)課都保持這個姿勢！”我聽了笑得合不攏嘴。

　　我的伙伴又說：“老師，我好冷啊。”“我又好熱。”我接道，“那你們換個位子吧。”我們行動了起來，我剛坐上去就有一種說不出來的感覺，就打報告說：“老師，我這邊一半冷一半熱呀。”他又用一口武漢話說：“這叫冰火兩重天，讓你感受到新的境界！”我們又被逗得哭笑不得。

　　這就是我的張老師，每次都能把我們逗笑的張老師。

　　我愛我的老師作文 篇40

　　在我們的一生中，會有很多難忘的老師，我們也會忘記很多老師。然而，我永遠不會忘記我的好啟蒙老師楊老師。

　　初三的時候，我的作文不是很好。老師讓我多讀作文書，在腦子里加上一些好的單詞和句子。看了很多書，作文水平?jīng)]有提高。老師跟我說：“你瞎讀，作文水平提高不了多少。有句老話叫“不動筆墨不讀書。聽完老師的話，我每次看書都會把書中的好詞好句記錄下來。從此我的作文水平提高了。老師經(jīng)常夸我！還經(jīng)常讓老師給我各種作文題目。我寫完之后，老師認真批改。即使我寫得不好，老師也讓我的作文水平越來越高。

　　寒假的時候報了一個作文班，剛好是楊老師教的。我的接受和學習能力很強，沒多久就超越了比我年級高的哥哥姐姐。我的老師很喜歡我。有一次，我和同學鮑一起玩，騷擾正在學習的大三學生。我以為老師會青睞我這個所謂的好學生，沒想到老師一視同仁，嚴厲批評我。我想：我真的不應該和鮑吵架，打擾其他同學的學習。我不能再這樣了。

　　我真的要感謝我的好啟蒙老師楊老師。春節(jié)的時候給老師寫了一張賀卡，因為不知道老師家的地址，所以沒有發(fā)。我永遠不會忘記你，我的好啟蒙老師——楊老師！

　　我愛我的老師作文 篇41

　　我的班主任張老師，高高的個子，有著一頭烏黑的長發(fā)和一張充滿青春活力的面孔。她說話溫柔，做事認真，對待同學和藹可親，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。在我們心中她就像一位天使。

　　由于家庭的特殊原因，張老師特別關心我，從她身上我能感受到母愛。這學期學校舉行講故事比賽，她鼓勵我參加童話故事比賽。為了不辜負張老師對我的信任，我自己寫稿。張老師說，童話故事要寫得內(nèi)容豐富、語言生動，有一定的教育意義。她先幫我修改，接著又輔導我講故事。

　　當同學們放學回家后，教室里便傳出我陣陣的朗讀聲，張老師靜靜地坐在我對面，認真聽我演講，不時地提醒我什么地方應該停頓，什么地方應該把聲音提高，什么地方加上動作。看著老師充滿信心的眼神，我暗暗下定決心：一定要成功，不能辜負老師，要給老師一個最好的回報。

　　“故事大王”比賽那天，同學們都出奇地看著我表演，奇怪我為什么能進步那么快，講得那么生動。他們哪能知道這是我和張老師共同努力的結果。雖然最后我只得到了第二名，但我還是高興地對張老師說：“謝謝您!謝謝您一直對我的關懷，我會比以前更加努力學習，更加爭氣，讓您的臉上永遠掛著滿意的笑容。”

　　我愛我的老師作文 篇42

　　叮鈴鈴——上課鈴響了，只見一個高大的身影走了進來，他就是我們的體育張老師。他長的很帥，大高個兒，很強壯，幽默，同時很擅長運動，有很多技巧。我給他五星好評。

　　有一次，體育老師宣布：“今天，我們要練十五米折返跑。”看到同學們躍躍欲試的樣子，便補充到：“這可是很難的哦，到時候跑不到標準可別哭鼻子哦！”接著做了一個鬼臉，逗得全班都哈哈大笑起來。老師先給我們放了一遍規(guī)則，然后帶著幾個人跑了一遍。接著同學們四個一組跑了幾次。過了一會兒，老師看到我們都跑不好，就細心的告訴我們技巧，并讓我們下堂課再試試。經(jīng)過指導及勤加練習，大部分同學都有很大進步。

　　還有一次，張老師，讓我們跳長繩，全班頓時歡呼起來。跳的時候，老師竟然也忍不住加入了進來。我發(fā)現(xiàn)體育老師跳時，也會偶爾注意一下同學，并稍加指點一下，他告訴我們跳大繩時，要盡量往中間跳，卡好節(jié)奏，并稍加注意繩子的來路和去向，你便確定往哪跳。我們一試，果然跳的輕松多了！

　　寒來暑往，在張老師的帶領下，我們班的體育等級一下，從青銅到了王者，并在運動會上拿到了全校第一的好成績。同學們都十分敬愛他。他的容貌教導，都深深的刻在了我的心中，使我難以忘懷！

　　我愛我的老師作文 篇43

　　錢老師是我們的語文老師，還兼任我們的班主任。她既溫柔，又非常幽默，一雙大大的眼睛上面帶副眼睛，笑起來的時候，眼睛就像兩輪彎彎的月亮！

　　如果問我錢老師什么最好？那就必須要數(shù)眼睛了。有一次，我們都在做眼保健操的時候，有人偷偷地睜開眼睛，錢老師立刻就發(fā)現(xiàn)了他的小動作，說：“我可是有四只眼睛的，可別想逃過我偷偷地做小動作！”這可把同學們逗的哈哈大笑起來，也有其戴眼鏡的同學說：“老師老師，我也有四只眼睛呢！”紅領巾監(jiān)督員突然來了，班級里又漸漸安靜下來了。

　　錢老師非常溫柔，跟我們就像是朋友之間的相處！課堂上老師提問題同學答不上來，錢老師也不會兇我們，我們做錯事了也會耐心的告訴我們做錯在哪里了，該怎么改正，保證下次不會再犯這樣的錯誤。錢老師還經(jīng)常表揚鼓勵我們，讓我們變得更自信。而且老師還很細心，基本不會有改錯作業(yè)拿錯作業(yè)和忘記帶東西的事！

　　這就是我們喜愛的錢老師，我們亦師亦友！雖然有時候會有一點點兇，但是是一位非常溫柔又負責任的好老師！

　　我愛我的老師作文 篇44

　　她長著一張圓圓的臉，一雙戴著眼鏡的眼睛嵌在這張臉上，開心時彎成了月牙狀，一頭烏黑的短發(fā)自然的披在肩上，精明干練。她，就是我們的語文老師——錢老師。

　　她平時很溫柔，但如果有人犯了大錯，她可絕不會“手下留情”的。

　　“丁零零……”放學了，我們正準備沖出教室，老師突然來了，我們立刻定住了，老師兩眼射出一道寒光，板著臉說：“今天這幾個沒交作業(yè)的同學來我辦公室！……”，被點到名字的同學只得哭喪著臉慢吞吞走向辦公室。唉，你們明知會惹老師生氣，為什么還要“以身試法”呢？

　　上課時，老師正用動聽的聲音帶著我們遨游知識的海洋，一會兒置身于清水田里看著白鷺，一會兒觀賞了馮驥才養(yǎng)的珍珠鳥，一會兒又在游覽壯觀的地道，一會兒就在見證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應接不暇時，突然傳來了一陣不合時宜的聊天聲，老師神不知鬼不覺的來到他倆身后，“啪啪”，老師拍了拍他們的桌子，他們嚇了一跳，立馬坐好。然而預料中的暴風驟雨并未來臨，老師只是說；“下次不要這樣了。”就繼續(xù)上課了。

　　這，就是我們的錢老師。雖然她有時很嚴厲，但我們知道這只是她的假象，假象背后就是她關愛我們的心。因為常言道：松是害，嚴是愛嘛！

　　我愛我的老師作文 篇45

　　我們以前的科學丁老師，是一個個子不高的，戴著眼鏡，看起來很有學問的老師。啊！她本來就很有學問，走路像一陣風。

　　丁老師最大的特點是很嚴格。通常，只要一個人沒帶書和筆記本，就會被丁老師狠狠的批評一頓，被批評完的同學下次一定會帶，因為太丟臉了。

　　有一次，下一節(jié)是科學，我突然發(fā)現(xiàn)自己的科學書沒帶。我想：完蛋了，今天要被批評了，會丟死臉的！怎么辦？上課了，老師開始講課，寫了筆記，我們開始抄筆記。老師下來看，這時，一個倒霉的同學沒有帶書被批評了一頓，丁老師嚴肅地提醒他要下次記得帶書。當時所有同學都看著那位同學。丁老師路過我并沒有發(fā)現(xiàn)我沒有帶書和筆記本。奇怪的是，丁老師一節(jié)課沒有發(fā)現(xiàn)我，我就這樣熬到了下課。這個尷尬的課結束，我心里提醒自己，下次一定一定要帶書。

　　還記得開學第一天，科學老師對我們說：上一屆哥哥姐姐畢業(yè)的時候都舍不得她，我們那時還不相信。但這學期學期不再是她教我們科學，我們還真舍不得她。

　　我愛我的老師作文 篇46

　　每個人的心中都有自己的漫畫老師，我也一樣，你們知道她是誰嗎？她就是總愛穿裙子改作業(yè)飛快，天天臉上掛著笑容的數(shù)學李老師。

　　我最喜歡的李老師個子高高的，身材瘦瘦的，戴上眼睛像大熊貓一樣，她的穿著可跟別人不太一樣。李老師無論是春夏秋冬，還是冷或熱，她都非常愛穿裙子。李老師夏天像一朵百合花在嚴熱中綻放，冬天像一只梅花不畏嚴寒，穿上裙子，她就是辦公室里最靚的妞。

　　你們聽完是不是覺得她是優(yōu)雅的老師，其實她還可以像風一樣的改作業(yè)。

　　有一次我去李老師辦公室，只見李老師的手刷刷刷的過去，她在干什么呢？原來她在改作業(yè)，我驚得雙下巴都出來了，這是什么神速，看五秒鐘就知道哪題對哪題錯，像無影手一樣。你以為這樣就結束了嗎？那你就大錯特錯了，李老師的改卷速度可以達到十秒一份，真是創(chuàng)造了很大的奇跡呀！

　　我最喜歡的是李老師臉上的笑容，她上課只要有同學回答問題正確，李老師就開心的讓他坐下，因此笑容成了李老師的好伙伴，每天都會帶上它，絕不忘記。

　　我把我的觀察告訴媽媽，她也很喜歡李老師，你們喜歡李老師嗎？

　　我愛我的老師作文 篇47

　　我們班的班主任本來就與眾不同，別的班不是語文老師就是數(shù)學老師，抑或是英語老師，而我們班卻是體育老師——彭老師。

　　彭老師瘦瘦的，個子很高，臉上總是一副嚴肅的樣子，“寒氣”逼人。因為他又高又瘦，班里有同學曾給他取過外號“電線桿”。

　　彭老師很嚴格。每天早上，別的班還在玩時，我們班就已經(jīng)在讀書了。因此，有些同學可就不樂意了。不過，只要彭老師不經(jīng)意地往那兒一站，眼睛一瞪，他們也就不敢“造次”了。

　　但上體育課時，彭老師要比平常幽默多了。

　　有一次，他在教我們做廣播體操時，有個同學的手太向上舉了些。“這位同學。”老師笑著說，“你是在擁抱藍天嗎？”這話一出，我們大家哄堂大笑，有的同學都笑彎了腰。

　　在站隊時，時常會有男生趁老師不注意偷偷地在后面交頭接耳。不過，再微小的聲音，都逃不過彭老師的順風耳。他笑瞇瞇地說：“看來我們班的某位同學，上體育課很活躍啊。見到我都這么高興嗎？”我們聽了哈哈大笑，那幾位同學也漲紅了臉，不敢再“搗亂”了。

　　雖然彭老師很嚴格，只有上體育課時才能幽默風趣。但是，我們都知道，彭老師是個負責任的好老師。

　　我愛我的老師作文 篇48

　　老師您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了一代又一代的學生。老師是太陽底下最神圣而又艱苦的職業(yè)。老師你們辛苦了。

　　你們無論是嚴寒的冬天還是炎熱的酷暑，無論是雨天還是晴天你們總是辛勤的工作，日復一日，年復一年地為我們講課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻，毫無怨言。我們是美麗的花朵，而你就是辛勤的園丁，每天不知疲倦的澆灌我們，默默無聞，這就是你們，受全體人民尊敬的辛勤園丁。為了祖國的花朵鮮艷美麗，你們像一位慈祥的老人，長年累月地守護在花朵前，你們是蠟燭，照亮了我們而自己的生命卻在慢慢的燃燒著。

　　你們用自己的行動給我們樹立了一個光輝的形象和榜樣，真不愧是“人類靈魂的工程師”老師像我們的父母一樣，無時無刻地培養(yǎng)著我們，老師為我們付出的太多了。所以我們必須感恩老師。在課上一個點頭和微笑就是對老師很好的感恩。在考試中取得一個好成績也是對老師感恩的一種方法，平時我們一定要感恩老師對我們付出的心血。

　　老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說一聲老師你們辛苦了！

　　我愛我的老師作文 篇49

　　老師的心，不是白銀，遠比白銀更純；不是黃金，遠比黃金更足珍。老師的心，至純至珍；是母愛，充滿親子情；是甘霖，滋潤著片片幼林；是清泉，無私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結晶，寬闊的情懷，這便是——老師的心。

　　是老師教給了我們許許多多我們所不知道的知識；是老師教給了我們許許多多做人的道理；是老師使我們富有同情心，富有責任感。我們一路走來，到今天，歷程中，有喜有憂，有笑有淚，也不會忘記老師對我們的循循善誘和關愛。

　　老師，您一直是我們成長路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時候您讓我們重新找回快樂；在我們高興的時候您陪我們一起歡笑；在學習、運動、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗和方法，您就是我們在學校的父母。作為老師，您總是知道許許多多的知識，懂大大小小的道理，總是耐心的幫我們改正錯誤的思想，更新學習的方法，總是因材施教地給每個學生開“小灶”，所以我們班的每個同學都是最棒的。

　　所以，我感謝老師！

　　我愛我的老師作文 篇50

　　瞧，走廊上穿著古裝，邁著小碎步，快步向教室走來的，正是我們溫柔的胡老師，快看，她帶著一臉燦爛的笑容，走上講臺，開始了她激情的“演講”。

　　胡老師溫柔在什么地方呢?讓我來告訴你吧!

　　記得有一次，我的語文課堂作業(yè)本沒寫完，心里很著急，便在四點鐘課堂里亂寫一通，給老師改，結果可想而知，錯的一塌糊涂，改著改著，胡老師眉頭一緊，我心里大叫一聲：大事不妙。可胡老師沒有罵我，而是叫我把鉛筆拿上來，我暗暗松了口氣，胡老師很有耐心的一道一道給我講解，我訂正好以后，胡老師一邊翻作業(yè)，一邊語重心長的和我說：“以后再急也不能亂做，知道了嗎?”我趕緊點點頭，跑回了自己的座位，寫起了作業(yè)。

　　我記得還有一次，我上課走神了，被胡老師抓個正著，叫我下課去她辦公室，到了辦公室，胡老師并沒有指責我，而是耐心的問了我一個問題“你為什么走神?”我語無倫次，在那里結結巴巴說不出所以然來。胡老師并沒有多說什么幫我把課本上的重點又講解了一遍。

　　現(xiàn)在你們知道我們胡老師溫柔在哪里了吧。

　　我愛我的老師作文 篇51

　　一說到數(shù)學老師，大家眼里浮現(xiàn)出的一定是整天笑瞇瞇，走路像一陣風的老師吧。但是今天，我就要向你我們介紹一位特別的數(shù)學老師——周老師。

　　周老師的鼻梁高高的，上面架著一副眼鏡。一雙圓圓的眼睛炯炯有神，生氣時發(fā)出嚴厲的目光，那目光好像能著火一樣，使我們不敢直視她。又好像孫悟空的眼睛，火眼金睛，總能看穿同學們的各種小心思。

　　有一次，徐同學上課不聽講，被周老師的“火眼金睛”盯著個正著，周老師一下子就火冒三丈，頭頂上像冒了火似的，眼睛發(fā)出了銳利的目光。這就是她的第一招，“眼神殺”。徐同學沒看見，繼續(xù)開他的小差。周老師這下可要被氣死了，抓起一個粉筆就往徐同學額頭上扔。哇！不偏不倚，正中靶心！我們都被嚇得目瞪口呆。這就是她的第二招：“扔粉筆”。徐同學抬起頭，看見周老師正怒目圓睜地說：“徐同學！你給我站起來！走到講臺上！”周老師一邊說一邊盯著徐同學，“站好了！背挺起來！”那聲音震耳欲聾，仿佛整個學校都能聽見。

　　怎么樣？你感受到了我們周老師的特別之處了嗎？

　　我愛我的老師作文 篇52

　　我的數(shù)學老師叫周老師，她平時對我們很嚴格，我們有時都不敢直視她。

　　她有著一頭秀麗的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，在生氣的時候眼睛還會瞪得特別大，在筆直的鼻梁上架著一副長方形的眼鏡，還有著一張時常緊閉的嘴巴。

　　周老師有著她的三大“法寶”，每一個都可以把我們收拾得服服帖帖的。

　　有一次在上課的時候，有一個同學在開小差，老師一眼就看到了那個同學，并瞪著那個同學，這就是周老師的第一招“眼神殺”，可是老師都已經(jīng)把眼睛瞪得圓溜了，那個同學還沒發(fā)現(xiàn)。于是周老師只好使出第二招法寶，就是“粉筆頭”，老師二話不說就把粉筆頭扔了過去，等到那個同學回過神來，已經(jīng)為時已晚，還來不及等他躲閃，粉筆頭就已經(jīng)精準的“擊中”那個同學的腦門，他趕緊翻開書，認真地聽起課來。

　　還有一次，有個同學在和另一個同學講話，老師看到后就使出了她的第三個法寶，那就是“河東獅吼”，她大吼道：“好啊！你們倆居然敢當著我的面講話，看我怎么收拾你們。”說著，她就丟出了兩個粉筆頭，分別“贈送”給了那兩位同學，這兩位同學都被嚇得低下了頭，連看都不敢看周老師一眼。

　　這就是我的老師，你的老師有什么特點呢？

　　我愛我的老師作文 篇53

　　他，身材高高的，皮膚黑得發(fā)亮，頭發(fā)總不聽話地站著，特別有趣的是他的鼻子，很高，都稱得上是鼻子界的“珠穆朗瑪峰”，他就是我班的體育老師–田波。

　　我為什么稱他坑人呢?那是有原因的，比如那一次，我們上體育課時，老師走到了我們面前，說了一句“今天天氣真好啊。”我們聽了，立刻就有了一種不好的預感，因為每當他說這句話的時候就會讓我們跑步或者做別的一些運動。“不要啊!”“不要啊!”同學們嚇得紛紛喊道。“那我們……”他故意停頓了一下，說，“還是自由活動吧”“太棒啊!”同學們紛紛歡呼道。我們對田老師呢，也是感恩戴德，但是和一想?yún)s覺得被田老師耍啦。

　　還有一次，田老師說：“同學們，今天上課我們做什么來著?”同學們七嘴八舌地說：“今天跳繩吧。”“不對今天應該是跑步!“你們說的都不對，今天應該做仰臥起坐了……”田老師發(fā)話了：“嗯……今天應該做仰臥起坐了。”我想問，老師您明明知道為什么還要問我們?可老師根本不作任何解釋：“走，去體育館做仰臥起坐!”您可真是老奸巨猾啊!

　　這就是我們的田老師，雖然他常常的坑人，但是我們還是很喜歡他。

　　我愛我的老師作文 篇54

　　我的阿姨是一位二年級的數(shù)學老師，她高高瘦瘦的，挺挺的鼻梁上架著一幅黑框的眼鏡，一雙大大的眼睛常常炯炯有神地看著講臺下的每一位同學，她很有耐心，每每來到她的辦公室時，都會看見她正在教著一批學生。

　　為什么說她是全能老師呢?是因為她在業(yè)余時間常會去練瑜伽或打氣排球，我的爸爸和謝老師還是她的球友呢!有一次我，隨羅老師來到東小打氣排球。比賽時，只見羅老師一個跳發(fā)，球在空中，羅老師，一個反手球，讓它在空中形成了一個完美的曲線，最終落在了對方的地上，發(fā)球讓羅老師隊得了一分。

　　她愛爬山。記得前一個月，她還去過老虎洞呢!

　　還有她的最愛——她那屋頂花園里滿屋的花花草草，品種繁多，簡直讓我眼花繚亂。

　　我的阿姨，每次來我家吃飯都會幫我講題，改作業(yè)。不僅講數(shù)學，這有時還輔導我的語文，真的是太全能了。

　　羅老師是我的一個阿姨，她有這樣驚人的球技，有無敵的數(shù)學技能，有完美的瑜伽技術。她和藹可親，大方寬容，更是一個在業(yè)余時的大玩童，特別是她時時處處事事為我著想，我真喜歡她!

　　我愛我的老師作文 篇55

　　“奧特曼”身強力壯。我們體育老師也是身強力壯，還總在學生面前秀他的肌肉，所以我們都愿意叫他奧特曼。田老師的皮膚可黑了，看到他的臉，就感覺有一點點搞笑，但也有一點點正義感。他總能和女生打成一片，如今很少有自由活動。因為一但自由活動女生們就要圍著田老師，男生們都跟田老師插不上話。他對我們可以用三個字概括：嚴、和、關。

　　嚴，就是嚴格。有一次我們沒排好隊，田老師讓我們反復走下來，走上去。我們有一大半女生，都想曠課。田老師大發(fā)雷霆，頭發(fā)都快頂上天了。那一次同學們都有一點怕田老師發(fā)火時的樣子了。

　　和，這是和氣。他總是對女生說：“你們?nèi)�別處玩去吧！讓男生也來我旁邊坐一會兒。可女生根本沒把田老師的話放在心上。”

　　關，就是田老師對同學們的關心。比如我們班有一位同學對太陽光過敏，田老師，讓我們?nèi)ヅ軅�幾圈，她則和田老師開心的在那兒講話。同學們看了不禁感嘆，都希望自己也對太陽光過敏，這樣就能得到老師的關心。

　　這就是田老師，一位熱愛運動的老師，一位時而嚴肅，時而可愛的老師，一位深受我們喜愛的老師。

　　我愛我的老師作文 篇56

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我要感恩好多好多人……

　　但我最要感謝的是我的老師。當我們生病時，您會特別關心我們，像是對待自己的兒女一樣;當我們在學習上遇到難題時，您會耐心地對我們講道理。當我們遇到生活中的煩惱時，您會與我們溝通為我們排憂解難……像是黑暗中的一盞明燈，為我們指引方向。談到老師，我們會聯(lián)想粉筆。

　　它卻像善良的喜鵲們?yōu)榕＠珊涂椗�粉筆，在語文老師的手里演繹著古戰(zhàn)場上凄慘的場面，在數(shù)學老師手里變成了一道道算式的解析，在科學老師的手里，它訴說著牛頓第一定律，在音樂老師的手里，它們歡樂的跳躍，一個個歡樂的音符;在美術老師手中它們又變成一幅幅美麗的圖畫……

　　老師也像粉筆一樣，在黑板上播下希望的種子。用汗水耕耘，用鮮血澆灌，轉眼間，種子發(fā)芽了，長葉，開花，結果，由此結果的桃李，便是您辛勤耕耘的見證。老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃爍，因奉獻而充實。人們都說，老師是人類靈魂的工程師，他們有紅燭的犧牲精神，有金子般的心。

　　老師，感謝您!感謝您好的辛勤教導，感謝您好的無私奉獻!

　　我愛我的老師作文 篇57

　　她有一頭利落的短發(fā)，瘦高的身材，白皙的皮膚，走路像是帶著一陣風，最讓人過目不忘的是他那犀利的眼神，似乎可以看透一切，她就是我們的語文老師全老師。

　　全老師在學習上對我們非常的嚴格，如果有誰不認真聽課，不按時完成作業(yè)，那可要遭殃了。記得有一次，上課時兩位同學不認真聽講，居然玩起了“石頭、剪刀、布”的游戲，這時老師一眼就看到了這兩位同學，悄悄的走到他們身邊，雙目圓瞪，厲聲呵斥道：“你們上課不認真聽課，在干什么！”，那兩位同學一聽到全老師的聲音，嚇得嗖的一下站了起來，老師將他們批評了一頓，他們也認識到了自己的錯誤，慚愧地低下了頭。

　　雖然全老師在學習上對我們很嚴格，但是在其他時間，她是那么和藹可親。記得有一次秋游，老師一早就在大巴車前等我們集合，在大巴車上還組織我們一起唱歌，玩游戲，到了目的地，他幫我們拎重的東西，幫同學們拍照，和我們合影，和我們在一起分享食物，分享快樂，這時我們早已忘記她是那個嚴厲的老師，她在我們眼中變得那么親切，就像是我們身邊的好朋友。

　　這就是我們嚴厲又親切的全老師，她是我的啟蒙老師，已經(jīng)陪伴我4年了，我深深感謝她多年來對我的教育和培養(yǎng)。

　　我愛我的老師作文 篇58

　　若是說讓我在幼兒園眾多老師選一個我最喜歡的老師，我一定會選李老師，因為她是我在幼兒園時期的啟蒙老師。

　　李老師身材微胖，皮膚白皙，一頭卷發(fā)猶如一碗沒有燙開的泡面似的扣在頭上。她臉上總是掛著微笑，仿佛一陣和煦的春風，一縷燦爛的陽光，一片沙漠的綠洲，眼睛里閃爍著星星，正應了那句話：眼中有光，心中有愛。

　　李老師似乎從不生氣：我們不睡覺，她會給我們讀故事；我們不聽話，她會溫柔地給予教誨；我們表現(xiàn)好，她會在我們腦門上貼一枚閃亮的貼畫。

　　李老師不光溫柔，而且多才多藝！她唱歌時是一只百靈鳥，跳舞時宛如一只白天鵝。排練時她不辭辛苦地搬道具，剪音樂，搞場景，忙得不可開交。

　　悄悄告訴你，李老師還是一個不折不扣的鏟屎官”。她養(yǎng)了一只灰色的小貓咪，可愛極了！

　　有一次，我到李老師家作客李老師家做客，她拿出好多美味的點心招待我，還送了我一本書——《大象很大，螞蟻很小》，其中優(yōu)美的語言開啟了我對“詩歌”這種文學的初步認識。

　　一年級時，我和幼兒園同學一起去看望了李老師，她居然感動得熱淚盈眶。老師是辛勤的園丁是溫暖的春雨，是我們成長的土壤，讓我們這些小樹苗茁壯成長。

　　我愛我的老師作文 篇59

　　有人喜歡體育老師，有人喜歡語文老師，有人喜歡數(shù)學老師，有人喜歡科學老師，而我喜歡我的英語老師——杜老師。

　　杜老師的個子矮矮的，那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)卷卷的，像個洋娃娃。她圓溜溜的大眼睛嵌在月牙似的彎彎的眉毛下，還經(jīng)常和同學們“說話”呢！我們都很喜歡她。

　　杜老師上課時很幽默。

　　有一次上課講到了故事部分，杜老師隨意請了幾位同學扮演故事中的角色，表演完后杜老師端起書開始點評。此時，同學們已經(jīng)笑趴下了。杜老師的課不僅讓同學們輕松地了解了課文的背景，而且還大大提高了課堂效率。

　　杜老師雖然很幽默，但是有時也很嚴厲。

　　有一次，老師讓同學們背誦一篇課文，第二天，老師請了十位同學來背誦，但是有四位同學沒有完成背誦，杜老師就拿出了“河東獅吼”大法，把那四位同學狠狠地教訓了一番，而那四位同學下午還要背誦給老師聽。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，還有兩年就見不到杜老師了，但我永遠不會忘記杜老師，因為她給我?guī)�來了許多知識。

　　我愛我的老師作文 篇60

　　看！那是誰？

　　原來是我們喜愛的體育朱老師來了！

　　朱老師很年輕，高大強壯，皮膚黝黑。朱老師有一雙明亮的小眼睛，笑起來就瞇成了一條縫。蓬松的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。那一米八左右的大高個兒配上一雙走起來健步如飛的腿，真是當之無愧的體育老師。

　　朱老師很幽默，他經(jīng)常想一些千奇百怪的法子來訓練我們。有一次，朱老師要求我們來一場接力賽，他還讓我們側著腿交叉著走路。停著就感覺奇怪，更別說做起來什么體驗了！而朱老師給我們做示范時動作就更夸張了，他腳尖點地，手在空中揮舞。樣子十分滑稽，逗得我們前俯后仰笑個不停。

　　朱老師不僅幽默，還很熱情。

　　在上課時，朱老師和我們聊天；下課以后，朱老師又是我們的“好朋友”。

　　“來來來，看我怎么拋的！”朱老師得意地說，并把排球高高地拋到半空中。排球在朱老師的手中歡快地跳著舞。“哇，厲害啊！”我們都很崇拜地喊著。

　　有時候，朱老師帶著我們踢足球，我們從來還沒有人贏過朱老師呢！“看我的絕技！”朱老師說著，把球踢的老高。“天吶！好高啊！”我們佩服的五體投地。我想球……不會把地球上砸出一個大窟窿把！

　　這就是我們的體育朱老師，一個不發(fā)火，總和我們打成一片的體育老師。

　　我愛我的老師作文 篇61

　　新學期開始了，有了新老師，有了新教室。

　　第一節(jié)課是語文。我們都在好奇地等待新老師的到來。很快，新老師來到教室，我們知道是51班的陳先生。陳先生有大耳朵，長發(fā)披肩，一雙眼睛盯著我們。

　　我看見陳老師把書放在桌子上，用她明亮的眼睛掃視了整個教室。眼睛一碰到我，我的心就繃緊了，全身微微顫抖，因為聽說陳老師以前很兇。她花了幾分鐘介紹自己，然后開始上課。十分鐘后，老師開始提問。這時候我的心怦怦直跳，我怕被老師感動，因為我怕答錯。陳老師好像明白我的心思，說：“別怕，答錯了也沒關系。”聽了這話，我大膽地舉起手。陳老師點了我，我答對了。這真是一堂有趣的語文課！

　　雖然陳先生外表溫和，但他對我們很嚴格。下午放學，江老師讓我們排隊集合，我們就沖出去了，教室一片混亂。就在陳老師路過看見我們的時候，她讓我們在教室里坐兩分鐘再走。很快兩分鐘到了。首先陳老師讓女同學出去排隊，然后讓男生站起來。這時有同學發(fā)言，陳老師叫我們坐下再站起來再出去。離校后有同學跟我說，陳先生對我們太嚴格了，但我覺得陳先生對我們很好。

　　陳老師真是個好老師！

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