老師我要對您說作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的老師我要對您說作文，希望對大家有所幫助。
老師我要對您說作文1
趙老師，這學(xué)期您是我們班的英語老師對我們管的非常嚴(yán)，我很感謝您，是您使我的英語水平提高了許多。但是您太不信任同學(xué)們了，覺得我們沒有自制力，也許真的這樣，可是哪天英語考試我們真的沒有討論題，抄題。
那天英語考試，您發(fā)下卷子就出去了，同學(xué)們都認(rèn)真的做題。這些題都很容易，我信心十足的做著題。“哎呀！”不知誰的文具盒掉在了地上，這一吵，嚇了我一大跳，一個英語單詞竟然寫錯了，可是忘帶涂改帶了。“鮮蕊，鮮蕊，借一下涂改帶好嗎？”我小聲說。“真對不起，我的用完了。”哦，對，她的昨天剛用完。“孫若系，你有涂改帶嗎？”“有，你來拿吧。”我正去拿的時(shí)候，趙老師您卻進(jìn)來了，我急忙坐好，心里像十五個吊桶打水——七上八下。您并沒有說我，直到快交卷時(shí)，“同學(xué)們寫完了嗎？”“寫完了！”“哦，是嗎？也許都能考一百分吧，抄再不考個一百分就太不正常了。”“老師，我們沒抄題。”我和幾個同學(xué)十分委屈。“哦，也許有人抄了，有人沒抄吧？好了，交卷！”同學(xué)們就都交上了卷子。
趙老師，您知道嗎？雖然只是一個“也許”確實(shí)在讓我傷心，我們班的同學(xué)是那樣的人嗎？我只是借一下涂改帶，就讓全班同學(xué)一起被誤會，我當(dāng)時(shí)多么希望你來問問我原因啊！可是您沒有，還隨便猜測同學(xué)。
趙老師，我要對您說：“我們上六年級了，不是小孩子了，請您相信我們吧。”
老師我要對您說作文2
敬愛的羅老師，有一件事我一直憋在心里，至今沒有勇氣對您說，今天借著寫作文，我就向您說說真情。
那還是三年級的時(shí)候。一天放學(xué)后，您讓我們這一組打掃衛(wèi)生，我們便開始掃呀，拖呀。突然，楊梟同學(xué)掃地時(shí)把我的褲腳弄臟了，他連忙說：“對不起！”我沒好氣地說：“一句‘對不起’就算啦？呸——”他又說“是我不小心，行吧？”我說：“好啊，竟然這樣，我也來個不小心！”說著我便把掃把往他頭上一打。他生氣了，說“看我揍你！”“我怕你！”我不以為然地說。他說著說著便拿起兩把掃把，向我打來。我拿起一把拖把，就和他打了起來。突然，我從教室門的斜縫里看見您來了，便裝著很賣力的樣子拖地，而楊梟還在往我身上打。您來了，看見了楊梟正在打我，馬上把楊梟狠狠地批評了一頓。楊梟看著我那羞愧的樣子，也沒為自己爭辯一句。
這件事雖已過去好久，但我一想起它就覺得對不起楊鳥同學(xué)和您，因?yàn)槭俏易鲥e了，我不該得理不饒人和人前人面賣乖。
羅老師，您就狠狠地批評我，懲罰我吧！
老師我要對您說作文3
敬愛的葉老師：
您好！
葉老師，您是一位優(yōu)秀的語文老師，也是我喜歡的老師中最出色的。但是，盡管你書教得好，作業(yè)布置得不多，也布置得很好，我還是希望你要更加了解自己的學(xué)生，給他們解釋的機(jī)會。希望我這么說，您不要生氣。
就拿上次文摘卡的事來說吧。我沒有自己動筆做文摘卡是我的不對。那次，其實(shí)我已經(jīng)做過文摘卡了，只是把它落在姑姑家了，離爺爺家很遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)是中午，我寫作業(yè)的速度不快，再到姑姑家拿就來不及上學(xué)。所以，媽媽見我來不及重做文摘卡了，就找到資料幫我抄了一張。來到學(xué)校，我看到媽媽的字跡和我相差太遠(yuǎn)了，打算重新做，可是時(shí)間來不及了，只好上交了。我知道您一定會狠狠批評我的。果然不出所料，您批評了我，還不聽我的解釋，因?yàn)閶寢寧臀易鲎鳂I(yè)，本來就是不對。當(dāng)時(shí)我沒有認(rèn)識到自己不對，心里便有些討厭你了，心里暗暗想，葉老師，您怎么不聽我解釋，我又不是故意的！過了幾天，我一想起心里對您說的話，就不是滋味兒，我為什么要討厭葉老師呢，她是一個嚴(yán)格要求學(xué)生的老師，嚴(yán)師出高徒嘛，我應(yīng)該理解老師的良苦用心才對。
葉老師，我不應(yīng)該在心里恨您，您批評我是應(yīng)該的。今后，我一定會認(rèn)認(rèn)真真地完成您布置的每一份作業(yè)。葉老師，請您原諒我的無知吧。
祝您身體健康，萬事如意，工作順利，事業(yè)有成，合家快樂！
您的學(xué)生
老師我要對您說作文4
老師，好像一縷陽光，溫暖了我們的心田；老師，恰似一縷春風(fēng)，撫平了我們內(nèi)心的傷感；老師，猶如一股清泉，流淌在我們的心間……我發(fā)自內(nèi)心很感謝教會我們知識的老師，可是老師我想對你說一些埋在心底的真心話。
老師，我們需要更多的休息時(shí)間。記得一二年級的時(shí)候，我們上完課，就來到操場上做游戲玩耍。陽光透過樹葉的縫隙撒在我們的身上，每個人的臉上都露出了燦爛的笑容。音樂課，增添了我們的生活情趣；體育課，增強(qiáng)了我們的體質(zhì)；美術(shù)課，更增添了我們生活的色彩。那時(shí)候多么快樂呀！可是隨著我們年級的升高，學(xué)習(xí)生活開始發(fā)生了變化。每天你們就像擰發(fā)條那樣，把我們的生活安排的緊緊的。下課了，我們多么想在操場上跑一跑，活動活動，輕松一下，但有時(shí)卻要在教室里做作業(yè)。期末迎考的時(shí)候，有時(shí)還會把音樂、美術(shù)、體育課改掉，讓我們復(fù)習(xí)主課。我知道，我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績來報(bào)答老師和父母，但我們更需要多姿多彩的生活，可是學(xué)習(xí)的'繩索綁住了我們。回到家后，還有回家作業(yè)等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。老師，我們需要休息的時(shí)間。
這些話我早就想對您說了，可是一直沒有機(jī)會，我借這次寫作文的機(jī)會，把我想說的全部說了出來，我說的這些話可能不太成熟，可我還是希望你能細(xì)讀。
老師我要對您說作文5
老師像一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師像蜜蜂，勤勞又勇敢，老師像母親溫柔又善良，老師更像一本書，帶給我們許多的知識。
眼看著教師節(jié)就快要到來了，同學(xué)們也想要送老師一些禮物來表達(dá)對老師的恩情，可是王老師從一年級都要求我們，不能用錢買東西送給老師，就像玫瑰花，康乃馨，那些漂亮的花朵，要不然它們總有一天會枯萎。也就會扔掉，還有一些買的賀卡，也沒有自己親手做出來送給老師的好，這樣才會更有意義。
每當(dāng)我看見老師們都坐在那辦公的時(shí)候，拿著那紅筆刷刷刷地改寫著作業(yè)，一本又一本，老師是多么的疲憊啊，如果有寫的不好的，寫錯了的老師也會親自讓他們重寫，老師還要進(jìn)行二次批改，也是非常的勞累，辛苦。
所以同學(xué)們我們也要理解老師，不要搗亂，不要在上課時(shí)亂說話，作業(yè)按時(shí)完成，書寫漂亮，書寫工整，這樣老師才不會那么辛苦。
老師，是您，讓我們從什么都不知道的幼兒，變成了有知識的少年，讓我們知道了知識對人類的重要。是您，讓我們懂得了要做一位文明禮貌的小學(xué)生。是您，讓我知道了人生的道理，我們不再迷失方向，讓我們茁壯的成長。
您為我們付出了很多，也為我們操了許多的心，我們一定會好好的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我們的期望，“老師您辛苦了”。
所以同學(xué)們，我們一定要聽老師的話，把作業(yè)寫干凈漂亮，不再惹老師們生氣了。
老師我要對您說作文6
老師，您就像春風(fēng)，時(shí)時(shí)溫暖著我的臉龐；您就像照明燈，處處照亮著我的心。今天，想對您說：“老師，為了讓我們健康、快樂地成長，您辛苦了！”
記得剛上一年級時(shí)，我是一個既性格內(nèi)向，又缺乏自信心的女孩。課堂上您提問我時(shí)，我從來不敢回答，因?yàn)槲覜]有勇氣，怕回答錯了。可您卻總是微笑著鼓勵我來回答，而我總是支支吾吾地說出答案，您耐心地聽著，并夸獎我說的很棒。后來，我變得越來越自信了。老師，這一切都是您的功勞啊！
老師，您在教我知識，跟我講為人處世的道理的同時(shí)，您的形象，您的言談舉止也在有意無意間為我奠定了做人的標(biāo)準(zhǔn)。我為有您這樣博愛熱心的老師而驕傲！尤其喜歡您在課堂上時(shí)不時(shí)講的一些小故事，我們常常會為故事中的人物感到悲傷、快樂……
老師，是您的耐心指導(dǎo)讓我寫得一筆讓人夸獎的好字；是您公正無私的評價(jià)，讓我每次期末考試都被評為“校園之星”；是您的言行讓我懂得了如何去愛自己、愛家人、愛生活；是您的關(guān)心、呵護(hù)讓我茁壯成長！對學(xué)習(xí)、生活充滿了自信和力量。
老師，是您那親切的微笑與鼓勵的眼神讓我感到了無限的溫暖，給我?guī)砹俗孕排c快樂，您那親切的微笑成為我學(xué)習(xí)上的動力。您是我前進(jìn)路上的指路燈，您是我學(xué)習(xí)的榜樣！
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