老師真好作文通用20篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的老師真好作文通用20篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師真好作文1
老師是黑暗中的明燈，照亮我們前進的道路，老師是花園中的花農，為我們修剪壞的枝葉。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句不就是老師一生的.寫照嗎。我最喜歡的李老師就是這么一位好老師。李老師是一位幽默的老師。每次上數學課，我們都是期待著李老師講故事給我們聽。我記得最清楚的就是，有次他給我們講1L油可以行駛多少千米的時候，突然跑題了。他給我們講，有次他和幾個老師坐著一位校長的小車子去挖筍，可是挖到的筍還不夠那輛車的油費。
聽完我們都哈哈大笑起來。李老師還是位不會體罰學生的老師。有次他給我們上了堂語文課，他在上面講，我在下面玩。突然他就叫我來回答問題，可是我連問題都沒聽到，更別說回答了。我站在下面，一句話也答不出，旁邊的同學都在說：“快點啊，不要浪費我們的時間。”我紅著臉，恨不得找個地洞鉆進去。我看了看老師，老師還是說：“回答啊！題目是……”我聽清楚了題目，回答了問題。老師便叫我坐下去了。我又想了想真正的語文老師，如果我3秒內回答不出，就要站著上一節課了。
李老師，也有嚴厲的時候。有次我作業做得一塌糊涂，他把我叫進了他的辦公室，說：“你的作業怎么回事，做成這樣，還要不要讀書了啊！”我被李老師的嚴厲嚇了一跳。支支吾吾說：“我不想做所以……”。等了一會兒老師就叫我回去了。這就是我喜歡的李老師，雖然他只能夠再教我這半個學期了，但這段時光我一定會牢牢記在心里的。
老師真好作文2
12月13日，星期五，是我最難忘的。文理學院來的實習老師——陸老師早上送給了我們小禮物，筆和書簽。
這一天，我急急忙忙到了學校，看見陸老師給我們發禮物。陸老師是我見到的最好的老師，她記著四（3）班，還送給我們禮物，太好了。等陸老師忙完，我說：“陸老師我以前也送過你禮物。”陸老師說：“是的。吃過中飯去五樓找我。”我非常期待著中午的到來，陸老師會跟我說些什么呢？終于熬到吃中午飯的時間了，我吃得特快。我興沖沖跑到五樓，看到陸老師在開會。我在外面等了很久，陸老師才出來。我看著陸老師，嗬，陸老師又送給我一只漂亮的日歷表和一個可愛的小熊娃娃。陸老師還問：“你要幾根筆芯嗎？”我說：“好，好，好，我要，只要是陸老師您送我的，我都要。”陸老師拿了四根筆芯給我。陸老師對我太好了。我感激地看著她。
晚上回家，我給陸老師打了一個電話，我說：“陸老師謝謝你送的禮物，我會好好保管的。”陸老師：“你呀，小調皮孩子，送給你一個禮物有那么高興嗎？”我說：“陸老師送的'禮物比什么都重要！如果你送給我的禮物丟了，我會哭上三天三夜的。陸老師我送你的禮物您也要好好保管呀！不許扔掉哦。”陸老師說：“好，不會扔掉的。那先掛了，因為我有事情要忙，改天找個時間再聊哦。掛了哦。”
我把陸老師送給我的禮物保管得非常好，讓自己永遠記得陸老師的好。
老師真好作文3
老師，這個詞，在我的腦海里并不陌生。如果我是禾苗，那老師就是一縷陽光，滋潤著我;如果我是一朵花，那老師就是辛勤的園丁，培育著我。
記得我在讀一年級的時候，我的班主任曹老師。她留著烏黑亮麗的頭發，鼻梁上駕著一副黑白相間的眼鏡，一臉的嚴肅。俗話說的.好，嚴師出高徒嘛，曹老師很嚴厲的，早晨一進教室總能看見她在一絲不茍的觀察所有讀書的同學，不讀和讀不好的同學就會被留在放學的時候再讀!起初，我對曹老師的感覺總有點“不舒服”。可是，有一天發生了一件事，讓我對的曹老師感覺發生了變化……
那是一個炎炎夏日，班里正在沸騰著。歡呼聲雀躍聲……震耳欲聾，原來是曹老師讓同學們在操場上自由活動，要知道，曹老師以前可不讓我們自由活動的啊!難怪同學們那么樂不可支。不到一分鐘的時間，剛才的一窩蜂已經在操場上了。同學們自由活動著，我則在樹底下乘涼。看見曹老師，我便想走過去向她打招呼，“啪”的一聲，我被一顆石頭絆倒了，頓時膝蓋上鮮血直流。曹老師看見了，一股勁地向我沖來。因為疼痛的原因，我哭出聲來，曹老師一邊急切地說：“沒關系，堅持一下就好了。”一邊拿出紙巾幫我止血。我的心頭立刻涌起一陣暖流，我仿佛感受到了“母愛”。
時光輾轉流失，三尺講臺依舊是老師奮斗的“戰場”，我感謝老師，感謝她對我的培養和教育，讓我茁壯成長!
老師真好作文4
她長得很漂亮，有一張能說會道的嘴巴。她不但對工作非常負責，而且對我們更是關心得無微不至。你們知道她是誰嗎？她就是我們敬愛的劉老師。
記得上學期時，我在上體育課上不知怎么搞的，腿忽然覺得很疼。當我一瘸一拐地走回教室時，正好被劉老師看見了。她快速地走到我面前，俯下身子關心地問：“王希然，你的腿怎么啦？”我不好意思地說：“沒什么，只是有點疼。”劉老師笑瞇瞇地對我說：“如果等會兒，你的腿疼得變厲害了，就到我辦公室來打電話給你媽媽，讓她來接你。”聽了劉老師這溫暖的話語，我的心里覺得甜蜜蜜的，就連腿也覺得沒那么疼了。于是，我紅著臉說：“沒關系的，我的'腿已經好多了。”劉老師這才放心地走開。望著劉老師遠去的背影，我心想：劉老師可真像媽媽一樣啊！她對我可真關心啦！
到了下午做課間操時，我早就忘記我的腿疼了，可劉老師又一次走到我面前，她溫和地對我說：“王希然，你的腿好些了嗎？腿疼就多坐在座位上看看書，你就不要下去了，聽見了嗎？”我點了點頭，仿佛覺得自己就像是世界上最幸福的人一樣。
敬愛的劉老師，感謝您對我們的付出，我一定會以優異的成績來回報您！相信我，不會讓您失望的。
老師真好作文5
老師，您就像一位辛勤的園丁，不辭勞累地澆灌著我們。
記得那一次，臨近期中，我們的成績不是特別好。是您放棄自己休息的時間，帶著我們在教室里一遍又一遍地讀著，一次有一次地背著；語文課的時候，您又是那么地投入，那么地認真，讓我們覺得自己就是這個主人公；下課鈴響了，您按時地下了課，然后走過去坐在凳子上批作業……您說，您這樣地澆我們，灌我們，我們能不報答嗎？
老師，您就像一支永垂不朽的蠟炬。為我們“燃燒”自己。
那一回，大批同學因沒完成作業，被留了下來。是您坐在凳子上，等著那些被留的同學。直到5點30，您還是坐在那里，水也不喝，飯也不吃，我們看了都會無比得心疼。家長沒來接的時候，是您開著自己的車子，將他們送回了家。您說，這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么能不報答？
老師，您就像是我的母親。幫我打開心中的結。
我清楚地記得，那是周一的下午，您看我心事重重的樣子，忙過來問：“你怎么了？身體不舒服嗎？要不要請假？”我搖搖頭，低著頭走去教室。不一會兒，您來到了教室，眼球落下來，正好落到我的`位置。您和我交流了一下，便安慰我說：“同學之間鬧點矛盾是很正常的事，我們只要笑一笑，一些難過的事就都會過去的。”聽了您的話，我不再那么難過了，重新抬起頭。
老師，我想大聲地對您說一聲：“老師，您真好！”
老師真好作文6
當我一看到這個題目，腦海里浮現出的及時您——武老師的身影。是你的期待與夸贊，讓我愛上了學習，學會了怎樣學習，感受到了學習的快樂，讓我明白了學習是自己的事情；是您的嚴格與慈愛，鍛煉了我的意志，鑄就了堅韌不拔的我，讓我懂得了生活的真諦，知道了該怎樣面對挫折與困苦。
您不好嗎？毒學前班時，我因會做作業，哭鬧著休學在家。讀一年級時 ，媽媽把我讀學前班不會做作業等事情告訴了您。您為了讓我愛上學習，常常線單獨教會我第二天所學的字詞，讓我第二天其他同學認讀。還常常夸我聰明能干。隨著時間的`飛逝，我從一個膽小柔弱，不進學前班教室的小女孩，變成了一個剛強、不服輸、成績很優異的學生。武老師，您不好嗎？您每天都早出晚歸，忙得不可開交，不是上課就是備課、批改作業 。
您總是嚴格要求我們全面發展，讓我們必須參加上級和學校組織的體藝活動，并親自促，、指導。正因為如此，瘦小的我有勇氣去面對挑戰，展示自己的風采。您不好嗎？您不僅是嚴師還是慈母。
一次上課，我突然肚子疼，您二話沒說放下書，叫同學們自習，把我 扶進辦公室，讓我躺在椅子上，脫掉外套，蓋在我身上，打電話給我媽媽，并從抽屜里找出一包葡萄糖，兌了一包糖開水，一勺一勺為我喝，并滿臉憂愁地問我好些了嗎，還疼不疼-----就是這杯糖開水溫暖了我的心，溫暖了我的世界----武老師，您是我心靈的導師，是我生活的導師，是我最敬佩的人，是全世界最好的老師。
老師真好作文7
如果我是一匹活潑自由的小馬駒，您就是一望無際的草原，讓我馳騁草原；如果我是一只翱翔天際的雛鷹，您就是廣闊無垠的.藍天，讓我凌空翱翔；如果我是一株綠油油的小草，您就是那和藹可親的大地母親，給予我溫暖與力量。老師，有您，真好！
還記得那是一個陽光明媚的早晨，微風輕拂過校園中的阿杉樹，我卻獨自一人坐在座位上，托著腮冥思苦想：一會在草稿紙上寫寫畫畫，一會兒在課本上圈圈點點，可腦子里還是如有一團麻線，亂七八糟。要不……問同學？不不不，他們該不會嫌我笨吧？要不……問老師？那我更沒這個膽了。可……算了，豁出去了，去問老師吧！
我鼓足勇氣，拿著課本和筆走到辦公室門口，剛想邁進去，卻又縮了回來，一抬頭，正準備走，卻不偏不倚對上了您的目光。我急忙低下頭，裝作若無其事的樣子正準備轉身離去，您卻溫柔地叫住了我：“有什么事嗎？”我心中暗叫一聲不好，硬著頭皮戰戰兢兢地走進辦公室，支支吾吾地說：“老師，我……我有一題不……不會……”
見我這膽小樣兒，老師摸了摸我的頭，笑了：“怕什么呀，我又不會吃了你，來，首先我們要先找出題目中的單位一，這題的單位一……”
望著老師那和藹可親的臉龐，往事一幕幕涌上心頭：我不小心受傷時，是您一直陪在我身邊照顧我；我下雨天忘帶傘時，是您毫不猶豫地把傘遞給我，自己卻被雨淋得渾身濕淋淋的……
老師，我想對您說：“有您，真好！”
老師真好作文8
我的老師姓王，名叫王燕，我便喊她王老師，她是我的班主任，她給我留下了一個最深刻的映象。
王老師的個子不高也不矮，身子瘦瘦的，她那嘴巴上嵌著一雙水淋淋的大眼睛，看起來炯炯有神。王老師的眉毛黑得發亮，還扎著一個馬尾辮。
我還記得有一次，同學們在做課堂作業，我有一道題搞得不太清楚，我左思右想，怎么也想不通，這時，王老師看我這個樣子，趕緊跟我說方法，再舉例……
我記得印象最深刻的`一件事情是，一天上午下課，我得了麻疹，因為媽媽爸爸，老師和我都不知道這是麻疹，所以就把它當成了水痘。那天，我得了麻疹的手不怎么疼，但是王老師卻急得不知所措，問這個，問那個，最后打電話給家長，讓他們帶我到醫院去看病。
我也在心里暗暗呼喚：“老師——媽媽，您愛孩子的心是多么高尚，多么美呀！您對孩子的一片深情厚愛，已深深地刻在了我的心中。有人說幼兒園的阿姨像媽媽，學校的老師像園丁，我看王老師就像我們的知心朋友。尊敬的王老師，您象一縷陽光，照耀著我們漫長的人生；您像一把鑰匙，關懷與信任著我們。
你說，我們能有這么一位老師，而感到多么高興，多么自豪。
老師真好作文9
清晨，窗外的鳥兒嘰嘰喳喳地叫得歡快，草坪上的花兒爭奇斗艷，它們在迎接特別的日子——教師節。我非常感謝我的三位老師，她們就像辛勤的園丁，培育我們成長；也像媽媽，給予我們關愛和快樂。
首先，我要講一下我的班主任也是數學老師——任老師。她說話輕輕柔柔的，連生氣的.時候也是那樣溫柔。上課時，任老師總是找簡便易懂的解題思路教我們，好讓我們更容易理解吸收知識點。每次講完題，如果發現有同學沒聽懂，她便會一遍遍耐心地重復講解，直到我們全部明白為止。
語文張老師會寫一手漂亮的字，一撇一捺都是那么英姿颯爽。而且她的聲音很好聽，讀起課文來時而溫柔，時而激情，十分生動，讓我們有一種身臨其境的感覺。她不但是我們的老師，更像是我們的朋友。每當我拿著作業本給張老師批改時，她總會笑瞇瞇地與我聊會天，問問我課余的學習情況，讓我感覺非常溫暖、非常親切。
要說最幽默的是我們的英語老師——王老師。每次遇到難讀的單詞或者容易錯的單詞，她便會用生動的肢體語言展示給我們，還會把我們的易錯題型以幽默的方式給我們講解，不但惹得我們哄堂大笑，更讓我們牢記知識點，輕松地學習英語。
在教師節來臨之際，我想和她們說一聲：老師，你們辛苦了！有你們真好！
老師真好作文10
遇見了你，使我成長了許多，也增長了許多知識。有你，真好！
記得那次是小學二年級時，我最擅長的數學考差了，我當時想：我連我最擅長最喜歡的事都做不好，以后可以干什么？心里難過極了，淚珠順著臉頰流了下來。下課鈴一響，我便默默地離開了教室也沒跟您說再見。
坐在回家的車上，我望著路邊的風景出了神。好一會兒才反應過來，回到家我便一聲不吭地去做作業了。
時鐘滴滴嗒嗒地響著，天空中的太陽也漸漸落山了。這時，媽媽走了進來，坐在我的床上，用溫柔的眼光看著我，說：“你今天數學是不是沒考好啊？”我一驚，以為是您向媽媽說了這事，可媽媽接下來的話讓我驚喜萬分。媽媽接著說：“你的楊老師呀！看出你很傷心，還說今天放學你跟往常不一樣，沒和她說再見就走了，讓我不要打你不要說你，還說一次考試并不能決定什么，你要努力和拼搏，相信一定會是風雨過后是彩虹的，加油！”我一聽，感動萬分，您竟然連如此細微的地方都能察覺到，您是為我們付出了多少啊！那時我便下定決心：一定要讀好數學，不辜負您對我的期望和付出的！
雖然您并沒有當著我的'面說些什么，但您在背后的付出我都知道，是您的溫暖、細心照亮了無邊的黑夜，我的路不正在前方？
老師，謝謝您！謝謝您在黑夜里給我帶來了光明。謝謝您在寒冷的冬日里給我帶來了一絲溫暖。您猶如一把雨傘為我遮風擋雨！你的心里裝著我，我也會永遠記住您，親愛的楊老師，有你真好！
老師真好作文11
在英語興趣班里，中文老師接二連三地變換，可是如果問哪位老師最讓我們記憶深刻，大家一定會異口同聲地說：“Lemon老師！”我也不例外，我覺得有Lemon這樣一位老師真好！
在朗朗少兒英語培訓中心，主要是由外籍老師教授英語，Lemon老師主要的工作是幫助我們與外籍老師交流，協助外籍老師的工作。別小看這樣的一位老師，她可是我們與外籍老師之間的一座重要的橋梁。正因為有了她的存在，原本枯燥無味的英語課變成了一個個小游戲，寓教于樂，英語課變得生動有趣起來，每周兩次的英語課讓我們充滿了期待。
Lemon老師對所有的同學都一視同仁。不會因為學習好或學習差，也不會因為調皮或乖巧而對同學產生偏見。她有時還會犧牲自己的時間，幫助一些進步較慢的同學復習功課。記得有一次，我因為家里有事，所以有一堂英語課沒有去上，下課的時候，Lemon老師主動留下來幫助我補習落下的功課，雖然她家里還有孩子等著她照顧。
Lemon老師非常平易近人，她不僅是我們的好老師，更是我們的好朋友。閑暇之余，她會和我們一起活動，一起玩耍。我們無話不談，無話不說。她仿佛就是我們的`一位大姐姐，關心、照顧我們。
Lemon老師雖然年齡不大，卻有著豐富的教學經驗，認真的工作態度，平易近人的待人方式。正是因為這樣，我們班的所有同學們都非常喜歡她。我覺得，有這樣一位老師真好！
老師真好作文12
老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。
老師，當我們剛入學的時候，您是微笑著把我們領進知識的海洋，教我們好多知識。
老師，當我們上課猶豫是否要舉手回答問題時，您總是鼓勵我們要勇敢，答錯了不要緊；當我們在學習中碰到困難的時候，您總是會鼓勵我們要堅強，勇敢地去克服困難；當我們考試中沒有取得好成績時，您也是一樣，用您那親切的.話語來鼓勵我們要努力，加油，不要灰心、放下。
老師，當我們在班上學習突出時，您也教育過我們不要驕傲，就應繼續努力。
老師，我明白，每當我們在進入美麗的夢想時，您正在為我們批改作業，而我們有些人卻不明白您的艱辛。作業布置多了就埋怨您；上課嚴肅了，就在背后偷偷的說您。
老師，您不僅僅在學習上關心和鼓勵我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。
當我們身體不好時，您就會來親切的問候我們；當我們遇到想不開心的事情時，您總是會來開導我們。
老師，您就像大樹，而我們是小草，您給我們擋太陽和雨雪；您就像燈，照亮了我們的一切。
老師，我想大聲的對您說：“您真好！”
老師真好作文13
到了這個年齡階段，我們總是愛幻想自己以后該如何選擇職業。也許等到我們都長大了，就再也找不到自己的目標。我曾多次幻想著：如果我是老師，該多好！
如果我是老師，我會像我的老師一樣，嚴格的教育學生，同時關心熱愛學生，給學生多一點鼓勵，讓我的學生一個個信心十足，陽光快樂。但是我也會遇到一些“熊孩子”，那我就會非常麻煩，因為這些孩子總是喜歡在課堂上搗亂，那就只好自求多福。
如果我是老師，我還會讓自己變得幽默風趣，讓學生們在歡聲笑語的課堂上一邊玩鬧，一邊學習。當然，我也不會吵到其它班級，以免發生矛盾。現在有些老師可不喜歡這樣的教學方法，我得避開他們。
如果我是老師，我更會以身作則，好讓我給學生們樹立一個好榜樣，我可不想讓學生們在以后的社會里沒有立足之地，否則我還會被家長嚴厲的'批評，變成一個“千古罪人”，永世不得“脫身”，不過還好我是不會那樣做的。
都說老師是太陽底下最光輝的職業，我要像春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”；我要像蠶燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；我要像落花，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這是我，一個少年的承諾。
光陰似箭，日月如梭，現在還是小孩的我們，終有一天會長大！現在定好了自己的目標，以后就朝著目標堅定不移的進發。
老師真好作文14
周五競選班干部，可我卻忘寫競選稿了，一直沒上臺，可是我非常想當班干部。
一次下課我到辦公室去送本子，正好周老師也在那，便問我：“宇婷，上周五你好像沒上臺競選班干部呀，是不是這個學期不想當班干部呀？”老師的話語那么溫柔，那么親切，我的心快速的跳著，腦子里一片空白，不知道和老師說什么才好。
突然打鈴了，我覺得老師肯定會讓我回去上課，腳悄悄往后退了幾步，準備奔向教室。可這時老師還是不放過我：那你下課再來和我說吧！
下課了，我剛走進辦公室，發現我還沒想好和老師說什么呢？
站在辦公室門口左思右想了一會兒，想好了，就跑向了周老師的位置，周老師笑著對我說道：“想好了嗎？”我點點頭說道，我很想當班干部，更想為班級，同學，老師服務。老師也滿意的點了點頭，說：那你最想當什么班干部？“語文課代表。”“那我可以考慮。”
到了班干部名單宣布的時候了，我望著老師眼里滿懷希望。
當念到學習委員劉心怡時，下一個就是語文課代表朱宇婷……
老師真的讓我當了語文課代表？所以老師念到的`名字里，只有我一個人沒上臺去競選，老師卻讓我當了我喜歡的班干部。
老師您真是太好了！
老師真好作文15
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
老師像指路的明燈，引領我們前進的方向，老師像階梯，幫助我們攀登高峰，老師向勤懇的蜜蜂，每天不圖回報的為我們付出，我的老師就是這樣的人。
老師，嚴格。我的老師長發及腰，一身黑衣黑褲，眼睛里流露出嚴厲的神情，她非常注重我們的字跡，給我們講解字跡工整美觀的重要性。還對我們說，你們已經是初中的學生了，應該對自己要求嚴格一點，所以就要求我們早起晚睡，老師也每天很晚還在觀看我們學習的視頻。
老師，自信。老師的嚴格收獲的總是美好的結果。老師的上一屆學生有41名考上重點高中，其中還有一名是中考狀元，所以我們老師對我們也很有信心，老師還說到什么時候都要挺胸抬頭，讓別人說趙老師帶出來的'兵，永遠都是最棒的。
老師，寬容。在軍訓中，我們一直都很努力練習，老師也一直在我們身邊陪我們一起訓練，她對我們說，要做就要做最棒的。盡管比賽后，我們只得了三等獎，但是我們只要認為自己是最棒的就沒關系。軍訓不行，我們可以用成績來證明。
老師，無私。老師為了讓我們下次月考能取得好成績，下班還在為我們備課、批改作業，我的老師從來不放棄班級的任何一名同學，即使是成績最末的一名。老師都耐心教導，因為她的座右銘就是，不拋棄，不放棄任何一個孩子，老師只有付出不圖回報，只為對得起教師這份職業。
老師的嚴格、自信，寬容、無私，一直激勵著我，我很幸運能遇到這位老師，我想真誠的對老師說：“老師，有你真好”。
老師真好作文16
我從小就有一個愿望，想長大了當一名教書育人的好老師，為祖國在培養人才的事業上作出貢獻。
真是想什么來什么呀，不久前，我就實現了這個愿望。
去年國慶長假，爸爸媽媽不在家，我就約來幾個樓下的小朋友來我家作客，玩游戲。俗話說：人小鬼大，真是一點兒也不假，這幾個小不點兒竟然別出心裁地推選我這個小姐姐當老師給他們上堂課，當時我臉紅得發燒，心想：吳贇呀，吳贇，你真的有這個膽量嗎？平時一向膽小的我，咬咬牙，不知身上哪里來的一股勇氣，便爽快地答應了他們。
現在終于正式上課了，我用老師那洪亮的聲音大聲喊道：“上課！同學們好！”“老師您好”聽著他們這充滿童真的喊聲，我想當老師可真是幸福呀！，為了教育他們，我又說：“從小時起，你們就要樹立起正確的人生理念，告訴你們：如果從小不好好學習，長大就沒有好的工作，只能當清潔工、拉板車，做苦力，那時你們真的是‘老大徒傷悲’了！”
“好，今天我們來上第一堂課——整數加減法，現在請看黑板！”我拿著小棒，指著小黑板上寫的數學題，一步一步的講解，那樣子儼然像個小老師。我講得越來越帶勁，小朋友們也聽得十分認真入迷，一點也不放過。，見他們如此地認真，我興致也上來了，鼓勵他們要認真學，將來為祖國的`繁榮富強作貢獻。
后來，我還為他們出了一份考卷，結果，個個都得了滿分，我高興極了，露出了欣慰的笑容，他們也笑了，笑得是那樣甜，都說今天的課上得真有趣。
直到現在，每當我放學回家時總能遇見他們，他們總會恭恭敬敬地向我鞠個躬，說：“吳老師，您好！”
啊，當老師的感覺真好呀！就讓我背負上光輝的使命，去教育出更多的棟梁之材吧！
老師真好作文17
今天，我又來上汪老師的語文課。
汪老師是一位難得的語文老師。看，他推開門，夾著水杯大步流星地對我們說：“大家好，‘汪氏課堂’正式開始！”我們一聽，立刻就精神抖擻。
他上課很風趣，就說《楚王好細腰》吧，講到楚靈王喜歡苗條的人時，他就到我們面前，自豪的說：“你們看我多苗條，你看我……”這時全班就“嘻嘻嘻”、“哈哈哈”、“嘿嘿嘿”地一陣哄笑。有的人說：“汪老師，你真搞笑。”還有的'說：“汪老師，你好自戀。”“汪老師……”
汪老師雖然有風趣的一面，但有時也很嚴厲，真可謂“兩面派”。上課的時候，你跟同桌聊得正歡，幾分鐘后你就完蛋了：只見汪老師“嗖”的一下走到講臺前，拿起他的“隨身保鏢”——戒尺。在講臺上舞了舞，上面的寒氣呼呼地向我們吹來，吹得我們心頭一緊。接著汪老師快步走到正在講話的同學面前，那同學似乎知道要“小命不保”了，就立刻坐正，可是反應再快也來不及了，汪老師已經走到了他邊上。只見老師用戒尺在那位同學的桌子上敲了三下，那聲音如同河東獅吼，連隔壁班都聽得見。最終，汪老師又對他使出了“奪命三連問”：“你在干什么呀？為什么不好好聽課？信不信我打死你？”而剛才在講話的同學，也迅速被帶上正軌。
汪老師既風趣，又嚴厲，讓我們在歡笑聲中學習，上汪老師的課真好！
老師真好作文18
星期天，我讀了中國著名作家周瑞寫的書《書包里的老師》。這是一個幽默的兒童系列。周瑞先生用幽默的方式寫了一個“寶老師”和小學生李多多之間精彩有趣的神奇故事，反映了現代孩子的幸福生活和人與人之間有趣的事情。
書中主人公李多多在上學的路上遇到了鮑老師。于是，多多的世界充滿了驚喜和奇跡，一切皆有可能，無所不能。因為這個鮑老師就像日本漫畫里的哆啦a夢一樣，只要有很多困難需要幫助，鮑老師都可以馬上來，幫著解決所有問題。
最喜歡《高矮哨子》的故事，講的是多多想看猴子玩，但是因為被大人擋住了，太矮了，看不到聰明的猴子，于是包給多多吹口哨，讓多多如愿以償。看到這里，我激動得跳了起來，因為我也想要這樣的哨子，讓我可以想高就高，想矮就矮，多好啊！有個“包老師”陪著就更好了！這樣，當我想探索北極的'時候，鮑老師會給我一個“瞬間移位器”，讓我瞬間轉移到北極，欣賞北極的美景；我還想讓老師給我一臺“作業批改機”，我就給老師，減輕老師的工作量；我寧愿讓鮑老師送我一小瓶“青春之泉”，讓我媽媽和老師永遠年輕美麗……反正鮑老師一到，哈哈！一切都好！我甚至夢見了“鮑老師”！
但我覺得：“鮑老師”在現實生活中是不存在的！他只是童話里的一個角色。他聰明勇敢，愛思考，愛發明創造，喜惡分明，愛幫助別人……這些都是我應該學習的！只要我好好學習，打好基礎，我相信我長大后可以成為一個無所不能的“保老師”！
老師真好作文19
我已升入小學六年級，離畢業的日子不遠了，回首小學階段給我印象最深的，要屬我的圍棋老師——王老師。
王老師是我在青少年活動中心學習圍棋時認識的。他高高的個子，像棵挺拔的白楊。他瘦卻很精神，很容易讓人聯想起“風骨”這個詞。王老師長得很男人。他劍眉，目光透著智慧，神情堅毅，又透出幾分溫和。我從沒見他張揚地笑過，總是春風一樣，讓人覺得舒服。
王老師教我們下圍棋很有方法。他說話風趣、生動，講課跟談心似的。記得剛開始，他并不急于教我們怎么下棋，而是三筆兩筆在黑板上畫了個棋盤，又噌噌幾下，分成均勻又清晰的棋格。
他用黃、紅兩種顏色的粉筆標出兩種不同的棋子，用不同顏色的線條畫出棋的走向，又用小黃旗、小紅旗做標志，畫出兩種棋的不同走向，使我們一眼便看出怎么走可以便捷，可以圍攻，可以突襲直至勝利。
我們很喜歡這種直觀形象的.講課方法，我一下子就喜歡上了下圍棋。
王老師講完下圍棋的基本方法，我們都躍躍欲試了。這時，他打開幾副棋盤，我們兩人一組開始對弈。
我常常執白棋，在棋格上邊琢磨邊移動著。王老師在一邊看著我們挪動棋子，有時用手指點一下，我們就都能明白王老師的用意。
圍棋教室里經常是安安靜靜的。學員們手里捏著棋子，凝神鎮靜，或你挪動一步黑棋，或者我挪動一步白棋，看似平靜卻充滿懸念。
半個小時以后，我們基本上能下完一盤圍棋。看見下棋結束，王老師又會情不自禁地鼓一下掌，表示對我們學棋進步的認可。
我喜歡圍棋王老師，不僅幽默，而且耐心指導著我們的棋藝。
老師真好作文20
從入學以來，一直有一種人，他們會呵護我們，幫助我們，教導我們。但他們并不是我的父母，卻又勝似父母。在學校里，他們會管理我們的一言一行，一舉一動，我們也一次次得到他們的安慰和幫助。我只想說：“老師，有您真好。”
老師，有幾件事情，我一直記于心間，從不曾忘記。
在學校里的一個中午，因社團排練和離家太遠，我未能回家。一個人獨自坐在教室，心也中一片空虛。肚子早已敲了警鈴，無盡的饑餓感涌入心頭。我無奈的'寫著作業，偶爾看看窗外，陽光普照大地，卻不覺得溫暖，反而有些涼意。我一時間陷入了思緒，思緒中，飄過了親朋好友陪伴我時的情景。突然，一句問候打破了寧靜：“你怎么在這里？沒有回家嗎？”我吃了一驚，見到您正大步向我走來。之后，您了解了我的情況，稍作思考后，像我建議道：“我帶你去食堂吧，走。”我下意識的拒絕了。您蹲了下來，抬頭看著我，勸道：“放心吧，那里有很多小朋友與你玩的。”我順從了，您扯著我的手，走在前面，速度很快，好像怕我反悔似的。
走在您的后面，看著您的背影，溫暖流進我的心田，我的心仿佛被暖化了。有了您，一切挫折、困難皆為浮云；一切問題、疑惑得到解答。
以后的多年，我還會和各型各色的老師打交道。我也一定會珍惜這段光陰，永遠不會忘記您們對我們的關心、安慰和幫助。此時此刻，我只想由衷的大喊一句：“老師，您辛苦了。”
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